第一篇：大连海事大学数字逻辑电路课程设计实验总结报告
数字逻辑电路课程设计实验总结报告 题目一：用J-K触发器设计13进制加法计数器
一、设计过程：参见设计实验报告（真值表，卡诺图）。
二、逻辑电路图：
三、电路图描述：
4个J-K触发器同步接法，每一位J-K触发器的输出端经与非门与灯泡连接（具体c参见设计报告卡诺图下表达式），4个小灯泡代表4位2进制数，左边为高位，右边为低位，小灯泡的亮、灭分别代表“1”，“0”。
四、实验结果：
小灯泡由“灭灭灭亮”依次到“亮灭亮灭”，然后到“灭灭灭灭”，代表“0001”依次累加到“1010”然后清零为“0000”，实现0~12，模13加法计数器。
题目二：用74LS194实现M=10序列为1100110101
一、设计过程：参见设计实验报告。
二、逻辑电路图：
三、电路图描述：
由74LS194双向移位寄存器产生M=10的1100110101。由Q3,Q2,Q1,Q0代表194四位输出端。灯的亮灭代表10，最右边的灯代表F，即代表所产生的序列。
四、实验结果
Q3，Q2，Q1，Q0从“1100”到“1110”成一循环，F的值与之依次对应。参见设计报告真值表。
题目三：用74LS163设计0~98以内的数显电路。
一、设计过程：参见设计实验报告
二、逻辑电路图
三、电路描述：
两位74LS163芯片分别代表56进制高地位。低位需要在9即“1001”，以及高位为5（“0101”）、低位为5（“0101”）两个状态清零，通过与非门控制。高位仅在5时（“0101”）时清零。
四、实验结果
从“00”开始计数直到“55”清零。
题目四：用74LS163和74LS151设计M=10序列为0011001101序列
一、设计过程：参见设计实验报告
二、逻辑电路图
三、电路描述：
由74LS163,74LS151两个芯片组成。163芯片四位输出端“QD,QC,QB,QA”通过降维（参见设计报告）与151ABC三位输入端项链。151的8位置数端所置的数由降维卡诺图（参见设计报告）确定，从M0到M7分别为：0101‘Q0’111。通过163计数，再由151译码实现所设计序列。
四、实验结果：
结果与真值表一一对应，产生了0011001101的序列信号。真值表参见设计报告。
题目五：用74LS160设计电子表，要求：显示时分秒，有校时、校分功能。
一、设计过程：参见设计实验报告
二、逻辑电路图：
三、电路图描述：
因为电子中有时分秒三位，分别为24进制，60进制，60进制。所以使用6个160
芯片分别作三个计数器级联做成电子钟。分位，秒位均为六十进制，且160为模
10计数器，所以在设置清零信号时不用考虑低位，只需考虑高片应在6（0110）时
清零且进位。时位为24进制，故低位应在9（1001）以及高位为2（0010）同时低
位为4（0100）时清零。整个电路为异步接法，由秒位的低位一次上产生进位信号。调时调分功能由一个单刀双掷开关和一个脉冲按键串联而成。设置脉冲按键的两端 使之按一下即输出一个高电平，调时时先将单刀双掷打到与脉冲按键串联，按一个按键产生一个高电平，数码管低位记一次数，实现调试功能。
四、实验结果：电子表从00:00:00开始计时，到23:59:59清零。
题目
六、交通信号控制灯（选做）
一、设计过程：见设计实验报告
二、逻辑电路图：
三、电路描述：
由数码管，红绿灯，160加法计数器，192减法计数器构成。160为控制芯片，控制红绿灯以及192减法计数器。192减法计数器实现倒计时并由数码管显示。设计思路详见（设计报告）。
四、实验结果：
主路红灯时，支路绿灯，倒计时35S.主路红灯时，支路黄灯，倒计时5s 主路绿灯时，支路红灯，倒计时45s 主路黄登时，支路红灯，倒计时5s。
总结：
1.你在设计和试验中遇到什么问题？
答：在刚开始的设计过程中对数逻理论课程中的一些知识点会有生疏和遗忘，导致刚开始设计时会有无从下手的感觉，但是看一看教材参考书可以很快熟悉起来。还有对一些芯片功能不熟悉，导致设计起来走了很多弯路，不过从网上，教材，可以找到芯片相应的功能表，对设计有很大的帮助。在做交通信号控制灯设计实验时，遇到很大的问题。首先是设计思路不清晰，不知道需要用什么芯片完成所需要的功能，找到所需芯片了，连线也有一些问题，但是经过相关资料的查阅总能解决，只是时间问题。在实验的最后调试过程中，遇到了毛刺影响控制电路对计数器置数额现象，这个问题耽误了整个实验的进度，因为修改方案就意味着抛弃现有控制电路，而且并不能保证新的控制电路不会出现类似现象，所幸的是在最后老师的指导下，用反演律将逻辑表达式做出变形，在仿真电路上将与门换成或非门，使问题得到解决，节省了大量时间。
通过本次试验，我对理论有了更深入的了解与掌握，基本掌握了，上学期数逻课程中所涉及的大部分逻辑器件，并将理论运用到实践，印象深刻，此外还对自主学习，自
主设计，自主研究有了一定的经验。在连接实物图中，反复尝试，仔细操作的也培养了我们的的细心也耐心。而在自主设计的交通信号灯电路时，晚上找芯片找设计思路，反复尝试，反复修改方案直到笔记本没电，晚上睡觉做梦都在连电路，大清早起来重新理思路，从真值表、卡诺图、状态转移图重新一步一步做，着实体验了一把攻关的状态，使我在精神意志品质上有了显著地提升。2.上述题目难易程度如何？
相对来说难度不是太大。但是自主设计题目没有具体要求，使设计时没有大方向，难度全看自己的设计方案。
第二篇：大连海事大学
大连海事大学
大连海事大学位于中国北方海滨名城大连市西南部。，是中国著名的高等航海学府，是交通部所属的中国重点大学，是被国际海事组织认定的世界上少数几所“享有国际盛誉”的海事院校之一。全国首批“211”工程院校。
学院简介
大连海事大学位于中国北方海滨名城大连市西南部，详细地址为大连市甘井子区凌海路1号。大连海事大学学校占地面积137万平方米，校舍建筑面积78.3万平方米。学校拥有设施和功能齐全的航海类专业教学实验楼群、航海训练[1]与研究中心、水上求生训练馆、教学港池、图书馆、游泳馆、天像馆等；拥有航海模拟实验室、轮机模拟实验室等100余个教学科研实验室，拥有2艘万吨级远洋教学实习船--育龙轮和全国第一艘专用远洋教学实习船、也是世界最先进的专用远洋教学实习船之一的--育鲲轮，2艘国内最先进的无限航区远航教学训练机帆船“波贝433”。（以上内容统计数字截止为2012年12月31日）
大连海事大学设有航海学院、轮机工程学院、信息科学技术学院、交通运输管理学院、环境科学与工程学院、交通运输装备与海洋工程学院、法学院、外国语学院、公共管理与人文学院、马克思主义学院、数学系、物理系、体育工作部、交通运输高级研修学院、专业学位教育学院、继续教育学院、航海训练与研究中心、船舶导航系统国家工程研究中心、航运发展研究院（航海教育研究所挂靠）等19个教学科研机构，在校本科生、研究生共计20000余人，同时招收攻读学士、硕士、博士学位的外国留学生。并校50余年来，学校为国家培养了各类高级专业技术人才7万余名，其中大多数已成为我国航运事业的骨干力量。学校还为70多个国家和地区培养、培训留学生及各类高级专业技术人才4000余名。
大连海事大学所取得的成就以及在国内外所享有的声誉得到了中央领导的充分肯定和高度评价。2009年，学校成功举大连海事大学建校百年-校庆徽标办了“中国高等航海教育暨大连海事大学建校100周年”纪念活动。
新百年、新海大、新征程、新贡献，大连海事大学在交通运输部、教育部和省市的正确领导下，贯彻落实科学发展观，瞄准新目标，践行“学汇百川，德济四海”的校训，传承“坚定、严谨、勤奋、开拓”的海大精神，坚持“尚德、励志、感恩、济世”的育人主线，弘扬“同舟共济，艰苦卓绝，科学航海，爱国为根”为主体的校园文
化，承载使命，抢抓机遇，与时俱进，开拓创新，把学校建设成世界一流的高等航海学府，并向着具有鲜明航运特色的高水平大学建设目标努力奋斗！
第三篇：数字逻辑电路课程设计,拔河游戏机
数字逻辑电路课程设计报告
拔河游戏机
摘要
1、任 务 与 要 求 : 电 子 拔 河 游 戏 机 是 一 种 能 容 纳 甲 乙 双 方 参 赛 或 甲 乙 双 方加 裁 判 的 三 人 游 戏 电 路。
由 一 排 LED 发 光 二 极 管 表 示 拔 河 的 的“ 电 子 绳 ”。
由 甲 乙 双 方 通 过 按 纽 开 关 使 发 光 的 LED 管 向 一 方的 终 点 延 伸，当 延 伸 到 某 方 的 最 后 一 个 LED 管 时，则 该 方 获胜，连 续 比 赛 多 局 以 定 胜 负。
显示器显示胜者的盘数。
2、基 本 要 求 如 下 ：
（1）
比 赛 开 始 时，由 裁 判 下 达 命 令 后，甲 乙 双 方 才 能 输 入信 号，否 则，由 于 电 路 具 有 自 锁 功 能，使 输 入 信 号 无 效。
（2）“ 电 子 绳 ” 到 少 由 15 个 LED 管 构 成，裁 判 下 达 “ 开 始 比 赛 ”的 命 令 后，位 于 “ 电 子 绳 ” 中 点 的 LED 点 亮。
甲 乙 双 方 通 过 按键 输 入 信 号，使 发 亮 的 LED 管 向 自 己 一 方 移 动，并 阻 止 其 向 对方 延 伸。
当 从 中 点 至 自 己 一 方 终 点 的 LED 管 全 部 点 亮 时，表 示比 赛 结 束。
这 时，电 路 自 锁，保 持 当 前 状 态 不 变，除 非 由 裁 判使 电 路 复 位。
3、方 案 论 证 与 设 计 电 子 拔 河 游 戏 机 是 一 种 能 容 纳 甲 乙 双 方 参 赛 或 甲 乙 双 方加 裁 判 的 三 人 游 戏 电 路。
由 一 排 LED 发 光 二 极 管 表 示 拔 河 的“ 电 子 绳 ”。
游 戏 双 方 各 拥 有 一 个 比 赛 时 使 用 的 按 钮 ,当 参 与者 不 停 的 按 动 按 钮 的 时 候 就 产 生 脉 冲 ,谁 快 产 生 的 脉 冲 就 多 ,这 样 由 甲 乙 双 方 通 过 按 扭 开 关 使 发 光 的 LED 管 向 一 方 的 终 点 延伸，双 方 通 过 按 扭 输 入 信 号，使 得 计 数 电 路 实 现 计 数 功 能，当延 伸 到 某 方 的 最 后 一 个 LED 管 时，则 该 方 获 胜，连 续 比 赛 多局 以 定 胜 负。
通 过 设 计 多 谐 振 荡 器 提 供 输 入 脉 冲，用 可 逆 计 数器，译 码 器，将 甲 乙 双 方 的 输 入 转 换 为 脉 冲，再 经 过 译 码，显示 译 码 器 和 七 段 数 码 管 实 现 电 路 的 记 分 功 能。
用 开 关 设 计 的 裁判 可 以 实 现 电 路 的 记 分 和 清 零 功 能。
目录概述………………………………………………………………………… ⑴
1.1 设计思想及说明 ……………………………………………………………⑴系统总体方案 及硬件设计 …………………………………………………… ⑸ 2.1 实验设备及各器件功能 ……………………………………………… ⑸～⑼ 2.2 设计步骤 ……………………………………………………………… ⑼～⑿ 2.3 实验电路框图 ……………………………………………………………… ⒀
2.4 作品介绍 …………………………………………………………………… ⒀3 心得体会 ……………………………………………………………………… ⒁ 4 参考文献 ……………………………………………………………………… ⒂
附 附 1 1 ：系统原理图 …………………………… ………………………………… ⒃
一
概述 1.1 设计思想及说明
电子拔河游戏机是一种能容纳甲乙双方参赛或甲乙双方加裁判的三人游戏电路。由一排 LED 发光二极管表示拔河的“电子绳”。游戏双方各拥有一个比赛时使用的按钮,当参与者不停的按动按钮的时候就产生脉冲,谁快产生的脉冲就多,这样由甲乙双方通过按扭开关使发光的 LED 管向一方的终点延伸，双方通过按扭输入信号，使得计数电路分别实现实现加减计数功能，当延伸到某方的最后一个 LED 管时，则该方获胜，连续比赛多局以定胜负。
通过设计甲乙通过输入单脉冲，用十进制可逆计数器实现加减，通过译码器显示译码器和七段数码管实现电路的记分功能，并实现双方赢盘数的自动统计。用开关设计的裁判可以实现电路的清零功能。
二
系统总体方案及硬件设计
2.1 实验设备及各器件功能1． +5v 直 流 电 源 ； 提 供 拔 河 游 戏 机 的 信 号 输 入，高 低 电平输 入，产 生 信 号。
2． 译 码 显 示 器 ； 将 十 进 制 数 字 信 号 转 化 成 模 拟 信 号，使输 出 比 赛 结 果。
3．逻 辑 电平开 关 ；使 能 端，在 每 场 比 赛 结 束 后 进 行 锁 定，在 下 场 比 赛 开 始 时 间 解 除 锁 定，使 比 赛 进 行 以 后 各 场。
4．4 线 － 16 线 译 码 /分 配 器 CC4511;将 二 进 制 数 字 信 号 转化 成 模 拟 信 号，使 发 光 二 极 管 在 与 到 高 电 势 时 间 发 光。
5．同 步 递 增 /递 减 二 进 制 计 数 器 CC40193；CP（u）为 递增 输 入 端，CP(d)为 递 减 输 入 端。
6． 十 进 制 计 数 器 74LS90;对 输 入 信 号 进 行 十 进 制 记 数，记 数 后 将 其 传 送 到 译 码 显 示 器 显 示。
7． 与 非 门 CC4011×3，与 门 CC4081.异 或 门 CC4030，电 阻 1 千 欧 姆 ×4，与 译 码 显 示 器、逻 辑 电平开 关、译 码 分 配器、同 步 递 增 /递 减 二 进 制 计 数 器、十 进 制 计 数 器 等 各 个 器 件构 成 整 个 拔 河 游 戏 机 设 备。
8． 九 个 发 光 二 集 管 及 导 线。
R 0(1)CP ACP B R 0(2)R 9(2)R 9(1)NCNC V CCQ A Q D Q B Q CGND1 2 3 4 5 6 714 13 12 11 10 9 8Q A Q D Q BQ CR 9(2)R 9(1)R 0(2)R 0(1)CP BCP A74LS90CP ACP BQ A Q D Q B Q CR 9(2)R 9(1)R 0(2)R 0(1)74LS90B、、74LS 90 管脚分布图2、利用集成功能组件设计计数电路74LS90
2.2
骤 设 计 步 骤
开 始 我 们 是 设 计 电 路 图 完 成 以 上 功 能，但 由 于 部 分 器 件 的缺 乏，而 用 现 有 器 件 实 现 电 路 功 能 相 对 较 复 杂。
而 且 由 于 按 照设 计 的 电 路 图，所 需 元 器 件 较 多，需 使 用 两 块 电 路 板，但 是 出现 了 两 块 电 板 的 电 压 不 匹 配，驱 动 不 足 等 问 题，同 时 线 路 较 复杂 使 得 排 查 的 工 作 也 很 难。
所 以 后 来 我 们 改 用 了 编 程 实 现。
编 程 原 理 概 要 ：
输 入 ：
甲，乙 和 裁 判 的 脉 冲
输 出 ：个 LED 发 光 二 极 管 输 入 ； 甲 的 赢 盘 数（4 位 二 进 制）；乙 的 赢 盘 数（4 位 二 进 制）； 在 程 序 内 部 实 现 根 据 裁 判，甲 乙 输 入 控 制 计 分，译 码 等 主 要 功能 程 序 设 计 中 的 几 个 关 键 问 题 ：
时 钟 信 号 问 题 ：
如 何 实 现 各 相 关 功 能 模 块 的 时 钟 同 步。
首 先 搞 清 楚，引 脚 定 义 中 寄 存 器 属 性 和 组 合 逻 辑 属 性 的 不 同。可 以 作 这 样 的 理 解 ：
寄 存 器 模 式 需 要 时 钟 信 号 的 控 制，来 一 个时 钟 脉 冲，发 生 一 次 改 变。
而 组 合 逻 辑 属 性 则 可 理 解 为 某 一 时刻 的 输 出 唯 一 决 定 于 此 时 其 输 入 的 各 变 量，而 且 可 以 认 为 这 种改 变 在 电 路 内 部 是 瞬 时 的，无 延 迟 现 象。
本 程 序 的 核 心 是 如 何 实 现 两 个 脉 冲 分 别 控 制 一 个 可 逆 计 数 器的 加 减 记 数，同 时 裁 判 脉 冲 能 对 计 数 器 进 行 重 置，以 及 重 置 之前 的 自 锁 功 能。
开 始 时 我 们 是 通 过 引 入 了 一 个 外 部 时 钟 信 号 CLK，可 逆 计 数 器的 时 钟 信 号 =CLK，这 样 就 可 以 实 现 甲，乙，裁 判 脉 冲 能 在 任 意时 刻 改 变 计 数 器 的 状 态，因 为 外 部 时 钟 脉 冲 是 始 终 不 断 的，所以 电 路 总 是 在 判 断 各 输 入 以 决 定 输 出。
但 是 碰 到 了 一 个 问 题 ：当 甲 只 按 了 一 下，LED 灯 直 接 跳 到 了 最 左 边，也 就 是 内 部 计 数器 一 下 减 到 了 0，而 不 是 按 一 下 只 减 1。
分 析 现 象，出 现 这 样的 问 题 就 是 由 于 外 部 输 入 的 CLK 信 号 的 频 率 为 1-100KHZ，也就 是 其 脉 冲 的 周 期 最 大 也 是 微 秒 级 的，甲，乙 的 脉 冲 是 不 可 能实 现 这 样 的 速 度 的。
例 如 甲 按 下 单 脉 冲 发 生 器 0.1 秒，而 技 术器 时 钟 已 经 过 去 100 以 上 的 周 期，也 就 是 说 计 数 器 减 了 100 次（当 然 只 减 了 4 电 路 就 自 锁 了）。
后 来 我 们 也 考 虑 过 通 过 分 频 将 高 频 信 号 分 频 成 低 如 几 HZ 的 低频 信 号，但 是 分 析 后 发 现 这 是 不 实 际 的，而 且 在 时 序 上 仍 然 存在 问 题。
因 为 即 使 时 钟 信 号 低 到 能 适 应 甲 乙 脉 冲 的 频 宽，但 是仍 会 因 为 周 期 过 大，电 路 反 应 过 慢，LED 移 动 缓 慢 的 缺 陷。
通 过 长 时 间 的 分 析，这 期 间 对 寄 存 器 和 组 合 逻 辑 模 式 的 电 路 内部 运 作 的 理 解 有 了 质 的 提 高。
得 出 了 以 下 的 最 终 解 决 方 案 可 逆 计 数 器 原 始 状 态 输 出 4 位 二 进 制 数 0000，经 译 码 器输 出 使 中 间 的 一 只 发 光 二 极 管 发 亮。当 按 动 A、B 两 个 按 键 时，分 别 产 生 两 个 脉 冲 信 号，经 整 形 后 分 别 加 到 可 逆 计 数 器，可 逆计 数 器 输 出 的 代 码 经 译 码 器 译 后 驱 动 发 光 二 极 管 点 亮 并 产 生位 移，当 亮 点 移 到 任 何 一 方 终 端 后，由 于 控 制 电 路 作 用，使 这一 状 态 被 锁 定，而 对 输 入 脉 冲 不 起 作 用。如 按 到 复 位 键，亮 点又 回 到 中 点 位 置，比 赛 又 可 重 新 开 始。
将 双 方 终 端 二 极 管 的 正 端 分 别 经 两 个 与 非 门 后 接 至 两 个二 － 十 进 制 计 数 器 的 加 计 数 端，当 任 一 方 取 胜，该 方 终 端 二 极管 发 亮，产 生 一 个 下 降 沿 使 其 对 应 的 计 数 器 计 数。这 样，计数 器 的 输 出 即 显 示 了 胜 者 取 胜 的 盘 数。
1.计 数 器 可 逆 计 数 器 要 有 两 个 输 入 端，四 个 输 出 端，要 进 行 加 /减 计数，因 此 选 用 CC40193 双 时 钟 二 进 制 同 步 加 /减 计 数 器 来完 成。
2.整 形 电 路 CC40193 是 可 逆 计 数 器，控 制 加 减 的 CP 脉 冲 分 别 加 至5 脚 和 4 脚，此 时 当 电 路 要 求 进 行 加 法 计 数 时，减 法 输 入 端 CPd 须 为 高 电平；减 法 计 数 时，加 法 输 入 CPu 也 必 须 为 高 电平，若 直 接 由 A、B 键 产 生 的 脉 冲加 到 5 脚 或 4 脚，那 么 就 有 很 多 时 机 在 进 行 计 数 输 入 时 另 一 计数 输 入 端 为 低 电平，使 计 数 器 不 能 计 数，双 方 按 键 均 失 去 作 用，拔 河 赛 不 能 正 常 进 行。
加 一 整 形 电 路，使 A、B 键 出 来 的 脉 冲经 整 形 后 变 为 一 个 占 空 比 很 大 的 脉 冲，这 样 就 减 少 了 进 行 某 一计 数 时 另 一 计 数 输 入 为 低 电平的 可 能 性，从 而 使 每 一 次 键 都 有可 能 进 行 有 效 的 计 数。
整 形 电 路 是 由 两 个 与 门 CC4081 和 4个 与 非 门 CC4011 来 实 现 其 相 应 功 能。
3.译 码 电 路
选 用 4 线 － 16 线 CC4514 译 码 器。
译 码 器 的 输 出Q0~Q14 分 接 9 个 发 光 二 极 管，二 极 管 的 负 端 接 地，而 正 端 接译 码 器 ； 这 样，当 信 号 输 出 为 高 电平时 发 光 二 极 管 点 亮。
比 赛 准 备，译 码 器 输 入 为 0000，Q0 输 出 为 0，中 心处 二 极 管 首 先 点 亮，当 编 码 器 进 行 加 法 计 数 时，亮 点 向 右 移，进 行 减 法 计 数 时，亮 点 向 左 移。
4.控 制 电 路 为 指 示 出 谁 胜 谁 负，需 用 一 个 控 制 电 路。当 亮 点 移 到 任 何一 方 的 终 端 时，判 该 方 为 胜，此 时 双 方 的 按 键 均 宣 告 无 效。此时 电 路 可 用 一 个 异 或 门 CC4030 和 一 个 与 非 门 CC4011 来 实现。将 双 方 终 端 二 极 管 的 正 极 接 至 异 或 门 的 两 个 输 入 端，负 极接 至 两 个 与 非 门 的 两 个 断 口，当 获 胜 一 方 为“ 1”，而 另 一 方 则为 “ 0”，异 或 门 输 出 为“ 1”，经 非 门 产 生 低 电平“ 0”，再 送 到 计 数器 的 置 数 端 PE，于 是 计 数 器 停 止 计 数，处 于 预 置 状 态，使 计数 器 对 输 入 脉 冲 不 起 作 用。
5.胜 负 显 示 将 双 方 终 端 二 极 管 正 极 经 与 非 门 后 的 输 出 端 分 别 接 到 两 个74LS90 计 数 器 的 A 端，74LS90 的 四 组 4 位 BCD 码 分 别 接 到实 验 装 置 的 四 组 译 码 显 示 器 的 A、B、C、D 插 入 口。当 一 方 取胜 时，该 方 终 端 二 极 管 发 亮，同 时 相 应 的 数 码 管 进 行 加 一 计 数，于 是 就 是 到 了 双 方 取 胜 次 数 的 显 示。
6.复 位
为 能 进 行 多 次 比 赛，需 要 进 行 复 位 操 作，使 亮 点 返 回中 心 点，可 用 一 个 开 关 控 制 CC40193 的 清 零 端 即 可。
胜 负 显 示 器 的 复 位 也 应 用 一 个 开 关 来 控 制 胜 负 计 数器 的 清 零 端 R,使 其 重 新 计 数。
2.3
实验电路
2.4
作品介绍
严 格 说 来，我 们 组 的 作 品 只 是 在 功 能 上 实 现 了 拔 河 机 的 拔河 功 能，虽 然 算 不 上 真 正 意 义 上 的 拔 河 游 戏 机，但 这 次 设 计 实验 不 失 为 一 次 有 意 义 的 挑 战。
本 作 品 为 数 字 电 子 产 品，准 确 而且 灵 敏 度 高，不 会 因 为 电 路 耗 能 或 模 拟 元 件 本 身 的 原 因 造 成 响应 缓 慢、准 确 度 低 等 缺 陷。
使 用 说 明 首 先，要 接 如 5V 的 直 流 电 源 使 电 路 通 电，使 用复 位 开 关 将 甲 乙 赢 盘 数 重 置，然 后，裁 判 按 下 开 始 将 程 序 内 部核 心 加 减 计 数 器 重 新 置 开 始 位，仪 器 便 可 开 始 工 作，用 甲 乙 两个 脉 冲 开 关 实 现 电 路 的 “ 拔 河 ”，当 某 端 的 最 后 一 个 发 光 LED管 亮 起 时，说 明 一 局 比 赛 结 束，通 过 按 下 裁 判 的 复 位 按 键 来 进行 下 一 场 比 赛，在 数 码 管 中 显 示 了 比 赛 的 结 果。
可逆计数器 按键 A B 整形电路 选择开关 译码器 取胜计数器 取胜显示 控制电路 中心点显示 复位
三
心得体会
此 次 电 子 系 统 设 计 中，我 们 投 入 了 最 大 的 热 情 和 精 力，从设 计 电 路 图，选 择 元 器 件，在 实 验 箱 上 组 合，每 一 个 过 程 都 经过 了 大 家 的 共 同 探 讨，其 过 程 中 出 现 了 不 少 的 问 题，我 们 没 有气 馁，没 有 退 缩，我 们 积 极 向 同 学 和 老 师 请 教，并 且 一 遍 又 一遍 的 重 复 实 践，直 到 我 们 期 望 的 结 果 实 现。
事 实 也 证 明 我 们 的努 力 没 有 白 费，认 真 严 谨 的 实习态 度 给 我 们 带 来 了 成 功 的 喜悦！
通 过 这 次 电 子 系 统 设 计，我 们 掌 握 了 设 计 一 个 数 字 电 路 的基 本 方 法 和 基 本 步 骤，实 际 解 决 了 设 计 中 出 现 的 问 题，增 强 了寻 找 问 题，解 决 问 题 的 能 力。
此 次 电 子 设 计 的 成 功 不 仅 帮 助 我们 更 好 地 掌 握 书 本 知 识，尤 其 重 要 的 是 增 强 了 我 们 的 自 信，培养 了 我 们 独 立 思 考 的 能 力。
严 格 说 来，我 们 组 的 作 品 只 是 在 功 能 上 实 现 了 拔 河 机 的 拔河 功 能，虽 然 算 不 上 真 正 意 义 上 的 拔 河 游 戏 机，但 这 次 设 计 实验 不 失 为 一 次 有 意 义 的 挑 战。
参考文献
[1] 阎石主编：《数字电子电路》，北京，中央广播电视大学出版社，1993 年 [2] 李国丽 朱维勇 《电子技术实验指导书》 中国科技大学出版社 [3] 蔡惟铮主编：《数字电子线路基础》，哈尔滨，哈尔滨工业大学出版社，1988 年 [4] 李 士雄、丁康源主编：《数字集成电子技术教程》，北京，高等教育出版社，1993 年 [5] 欧阳星明：《数字逻辑》华中科技大学出版社，2005 年 年3 月
K Ω附 2
系统原理图
＆
Cc40193
＆ ＆ ＆ ＆ ＆ ＆ ＆ ＆ ＆ ＆ =1 ＆ ＆ 日 日 日 日 Cc4511 D C B A Cc4511 D C BA Cc4511 D C B A Cc4511 D C B A
74LS90
Cc4514
74LS90
741LS90
74LS90 +5V +5V +5V
第四篇：大连海事大学校训
大连海事大学校训：学汇百川 德济四海。
“学汇百川”出自东汉王充《论衡·别通篇》：“人含（胸中容纳）百家之言，犹海怀百川之流也。”王充反对读书人株守一经，提倡博学广览，做兼通诸子百家之言的“通人”，他说：“通人胸中怀百家之言”，“大人之胸怀非一，才高知（智）大，故其于道术无所不包”。
“学汇百川”作为校训有两层意思：一是指海大人具有大海般的胸襟，虚怀若谷，广收博取，善于汲取人类文化的一切优秀成果；二是指海大在治学上倡导百花齐放，百家争鸣，容纳各种学术思想，汇聚八方人才。
“德济四海”系化用《周易·系辞上》“知（智）周乎万物而道济天下”中的“道济天下”。“济”有救助、造福、成就之义，这里是造福、服务的意思。
“德济四海”作为校训有两层意思：一是做人要以德为本，具有高尚的道德品质和人格；二是指海大培育的人才应以德为先，德才兼备，具有经邦济世、服务社会、造福人类的志向、责任和能力。
第五篇：大连海事大学章程
关于《大连海事大学章程（征求意见稿）》征求意见的通知
发布时间：2014-09-03 15:36:32 发布人：李佳桐 审核人：朱闯
各单位、各部门：
根据《高等学校章程制定暂行办法》(教育部31号令）的要求，学校在认真学习国家有关法律、法规、规章的基础上，经过认真研究，反复讨论，现形成《大连海事大学章程（征求意见稿）》。为汇聚智慧、凝聚共识，现面向全校师生员工以及主管部门、交通运输行业相关单位、校友等全面征求意见和建议。
一、征求意见的范围
学校计划从横向和纵向两个维度，面向十个层面征求意见和建议，分别为：交通运输部、教育部相关司局领导；咨询组专家；机关职能部门负责人；二级单位党政负责人；教代会代表、党代会代表；教职工；学生工作干部、学生；离退休领导；民主党派、无党派人士；交通运输行业相关单位、校友。
二、征求意见的方式
征求意见采取座谈会、发送征求意见函、网络征求意见等方式。
面向校内的征求意见通知、章程征求意见稿、章程制定情况说明、意见反馈表等相关资料已发布到9月2日的“办公通知”，校内师生可登录门户后下载，欢迎全校师生提出宝贵意见和建议，并填写《〈大连海事大学章程（征求意见稿）〉征求意见反馈表》，通过消息流转发给政策研究室李明，或发邮件至dmuliming@dlmu.edu.cn截止日期为9月12日，联系电话：84723651。
面向校外的征求意见，章程制定工作组将通过至函的形式与交通运输行业相关单位、校友沟通联系，通过咨询会的形式听取交通运输部、教育部意见。
《大连海事大学章程》制定工作组
2014年9月2日
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