关注校园水污染 教师总结

第一篇：关注校园水污染 教师总结

关注校园水污染

——教师总结

水是我们的生命之源，水也是一切生物赖以生存的基本条件之一，更是人类生存和发展的重要条件。目前，全世界都为洁净水危机的面临而惧怕，尽管我国的水资源在世界居第六位，但仍然属于严重的缺水国之一。我校和其他各地一样，污水不处理不让排入河道，学校的下水道已变成臭气熏天的臭水沟。为弄清其原因，减少水污染对人们的危害，增强人们的环保意识，我指导九（6）班学生对我校水污染进行了观察、讨论，并想出办法，解决水污染的问题。

河水污染形成的原因：

1、据我们调查生活废弃物不经过专业的处理，直接排入江、河、湖、海，就会造成严重的水污染。受污染的水如果不经过处理的话，就会污染地下水。

2、师生往往为了图省事，把垃圾随手的扔到了下水道里，使水变脏、变臭，成为了臭气熏天的臭水沟。严重的污染了周围的环境、空气，造成了三项损失。

3、有些人经常随便地把一次性饭盒、一次性塑料杯，还有白色的塑料袋，随手一扔，就一走了之了。只要有风刮起，塑料制品就四处乱飞，刮到水里、树枝上，往往就动不了了，日积月累，里面的污染物就会渗透到水里。水就会污染，也会造成白色污染。

4、水冲厕所的粪便污水，直接排入下水道，严重的污染了水资源，从而使下水道变成了臭气冲天的臭水沟。

5、餐厅排放的油污、废水，也严重的污染了水资源。

造成以下情况：

1、人们缺乏环保意识，乱扔垃圾；

2、师生生活污水；

3、餐厅排出的油污，废水。

而所有污染中，师生生活污水尤为严重。通过查阅资料，听取别人的介绍，我们了解到：人们在洗澡，洗衣服、洗菜时，要用洗涤剂，含有洗涤剂的水流入下水道，而后进入河流，这些生活污水虽然无毒，但水中无机盐类、病原生物等等增多，也会造成严重的水质污染。

我的建议是做到以下几点：

1、我们要节约用水，不浪费水。

2、建议每个公民自觉维护我们的生存环境，从自我做起，从现在做起。

3、学校排出的脏水，要经过回收处理，直到不污染任何东西，才可以排出。

4、“亡羊补牢”为时不晚，千万注意不要再污染其它水域了，更不要污染地下水了。我们要尽快让地球母亲恢复它以前美丽的样子吧！

简而言之，水污染很严重，保护环境很重要。

第二篇：关注校园水污染 心得体会（模版）

关注校园水污染

——心得体会

我发现：我校水污染的罪魁祸首就是人们乱扔乱排放生活垃圾造成的。因为我校人多，而周围没有垃圾清理池，所以大家为了方便，就乱扔垃圾。还有就是师生将生活的废水直接排放到下水道。比如：粪水，洗衣水，洗碗水等等。这个危害是非常大的。还有可能渗入地下暗河，污染地下水源，导致我们能喝到的清洁水越来越少。进而危害人类健康，制约社会发展。

虽然水污染听起来很可怕，但是这是我们现在正面临的生死攸关的危害之一，我们是该回避这个问题呢，还是正视这个问题，勇敢地去找方法，找对策呢？我想，这不用多说，大家也会毫不犹豫的选择后者。

中国是一个严重的缺水的国家，而且人口众多，那么对水的利用就显得尤为重要。一滴水就可能救一个人，美国的富兰克林曾说过：“井不干，人们是不知道水的价值的。”当然，一滴被污染的水也能危害到全中国人，甚至全人类。这不是危言耸听，这是被科学家证实过的。所以让我们行动起来吧，别让我们仅有的这点少量的水源被我们自己污染了，不要因为我们，而让我们的子孙后代没有清洁的水喝，没有健康的身体。现在需要我们做的就是，切断生活污水向水源排放的渠道；拿上我们的打捞工具，将水源里的垃圾清理干净；在水源的周边种植一些吸附能力强的植物，吸附重金属和微生物；作为一名学生，我们还有责任和义务去向附近的村民宣传保护水资源的重要性和介绍一些好的方法……总之，保护水资源，人人有责。

经过这次调查，我们深深地体会到，保护水资源的行动刻不容缓。我们决定：争当一位优秀的水资源保护者，为保护我们以及我们子孙后代的“血液”而奋斗终生！

第三篇：校园水污染调查报告

关于校园周边水污染与治理的调查报告

报告人：

学 号：

专 业：

建筑与土木工程系

关于校园周边水污染与治理的调查报告

【内容摘要】经过一学期来对《环境与可持续发展》的选修学习，深刻认识到社会经济的发展与环境保护的矛盾现实、较清楚了解到环境破坏的严峻程度。同时我的环保意识得到了唤醒和激发，于是我们“青青草原”团队对校园周边的水污染和治理进行了实地考察，从被污染的河段着眼，考察了彭溪镇流经四川大学锦江学院的岷江支流—彭溪河段，了解它的以前状况、现在污染情况以及当地政府对其的治理，简单分析了它的污染原因、治理缺陷，对它的未来治理规划，大胆地提出了些自己的建议和想法。

【关键词】水体污染 治理缺陷 环保意识 变废为宝 建议

一、调查背景

大学一年级晨练的时候，经过河边的那段跑道，时不时传来一阵阵恶臭，引起我们的好奇已经好久了。一直想知道是哪里来的味道、是什么造成的这味道、怎么让这味道存在。政府部门没有采取措施？当地人民没有抗议在这种环境下生活？污染源没有专业处理？有串串的问号，产生了实地考察的冲动。

臭气熏天的河段

大学二年级选修了《环境与可持续发展》，学习了我国现在的环境污染的严峻情况和环境保护的重要性、公民的环保意识的重要性以及我们的环保责任，唤醒了我的环保意识、激发了我的环保热情，决心从我做起、从身边做起、从小事做起，为环保事业做点事情。于是，我和我们的“青青草原”环保团队实地考察了校园周边的水污染和治理，为我们的环保行动力尽绵力、为成为一名环保志愿者做积极准备。

二、调查目的

1、了解校园周边水体污染的形式、性质和具体水污染情况

2、了解水体污染后人们的生活情况和他们的心声

3、了解水体污染源的处理方法和效果

4、了解当地政府的水污染治理方法和成效

5、走访学习怎么去践行环保，怎样做个环保主义者

三、调查方法

1、团队实地考察

2、采访当地居民

四、调查时间

2011年11月11日—12日

五、调查内容

（一）、观察显示：该水体污染主要是生活污染和养殖场的禽畜排泄物污染，包括白色垃圾、生活污水、日常生活垃圾、禽排泄物。属非工业污染。

其中，重点是河段上游的两家养殖场，以养鸭售鸭盈利，规模每家以万计，禽排泄物就来自这两家养殖场。

该水体污染很严峻，恶臭浓，飞虫不断，漂浮物多不能见水色，表面粘稠呈暗黑，流动缓慢；连家畜也不饮用其水。

被生活垃圾和废水污染的河流 垃圾包括塑料袋、废纸、煤渣、菜根菜头、生活用品包装盒等等，在未整治河段和已经整治的河段均有发现延伸到河流的垃圾堆，有的已经堆至河流中心而妨碍河流的正常流通；在“巫鱼庄”附近的桥下，桥墩附近因堆积大量淤泥和垃圾，流量受限、水面漂浮物粘稠可见，实难入眼。

生活废水和家畜的排放在河岸旁的居民住宅表现也很明显，很多家庭直接将生活污水和畜圈的排放管道通往河道，其处河岸上有明显的污水流痕，就这样，污染源的养殖场排泄物加上沿河流的居民废水废渣等倾倒，是造成此段河流严重污染的主要原因。

另外，沿河居民的生产带来的河流污染也不容忽视，其生产后的秸秆、废根等果实剩余物大都往河道里扔，没有将其再度利用或埋入土壤当肥料等，还

有生产用的薄膜、竹竿等辅助工具也是用完即就近扔到河道里，给河流的堵塞、淤泥的堆积、水体的得不到更新创造了条件，同时也污染了河流。

除此，河流旁的一个公用机构设施——彭溪镇敬老院也是一个污染点，里面的老人们不能走出彭溪河界，又没有专门的卫生工作人员，他们的生活垃圾几乎都是倒入或扔入旁边的河道里，老人们的洗用生活废水也是直接往河道送，一个福利机构也成了一个让人纠结的地方。一个爱心的奉献点也是一个环保的祸根点，当地政府打算搬迁它，是个办法，但到了新的地方是否建立相应的措施来解决这个问题，我们等待„„

（二）、安全因素：整个河段均没有河岸防护栏，路段、居民区、生产区等都与河流直接接触，有很大的安全隐患，如：老人、小孩等发生意外事件或事故，将是一个不堪设想的后果。河道旁边没有警示牌、危险标志、或是安全宣传标语等，这是做得远远不够的。

（三）、走访中，第一种埋怨的说法：“以前河水清澈见底，人和家禽可以沿石梯下去饮用其水，后来养殖场办厂，先一家，再一家，成千上万的养鸭，水就变黑、变臭、漂浮物不断，见和闻都难受，别说饮用了。”

第二种说法：“没有人管水污染这事儿，水越来越臭，鸭越养越多，加上近来关水闸整理河道，水位低水更难看更难闻！每天都与这恶水沟面对面居住着，我们只有习惯啊。”

（四）、寻找污染源：在她们的指引下，我们沿河道寻找水体污染源，两个养鸭场的禽畜排泄物没有经过任何处理，直接通过一个不长的水泥道排往河道主体，是造成水体污染的主要原因。养殖场内只有一些工人负责鸭的喂养，没有人员进行科学的管理和污水处理设备设施，禽畜排泄物更不谈利用等。篇二：校区河水污染调查报告

江枫校区河水污染调查报告

江枫校区内河网密集，很好的营造了学校有没得

环境，但是随着管理不善和污水的排放等问题，这一

优势已经转为劣势。本文将描述河水污染造成的原

因、结果以及应该采取怎样的措施来改善校园环境。

一、水体污染对生活的影响

首先，污染的河水在环境的营造上已经不占据优

势，夏季出现恶臭，冬季看不见底的浑浊河水影响周边环境以及周边生活的人。其次，作为环保学院内的 河水污染，已经使我们有愧于所学专业，外界对学校的评价也造成了影响。最后，污染的水系对生活在里面的鱼类和以谈们为食的动物都有很坏的影响

二、造成水体污染的原因：

1、水系低于城市排水系统

苏州科技学院内水系属于苏州运河水的小分支，苏州运河的整体水位均偏低，尤其学校周边的的滨河路与何山路的城市污水排水系统均高于水系，所以在雨季，道路的垃圾，随雨水都会被冲到水里，其污染的城市废水也会流到学校内的水系，常年的积累就导致学校内的水系内淤泥，垃圾过多，使得水系污染，影响学校的环境。

2、道路整修造成水体节流

由于邓尉路上轻轨一号线的通车，在邓尉上桥将水节流很久，使得水体不流动，这样也使得学校的水位少有上涨，但是得不到流通，成为“死水”。这样也使得水体污染。

3、学校污水排放

学校内西北角出靠近河边的小吃部和学校食堂均会

向河内排放黑色的污水，可以很明显看到黑色物质，却

没有去制止，一些商店还会在河水里面洗拖布等，这样的行为对河里面的生物生存造成威胁。

4、紧邻学校垃圾场

学校将垃圾站建立在学校食堂对面，紧邻水系，虽然

每天都会有人清运垃圾，但是一些残渣，油等都渗入到

土壤，河流，而且其离学生宿舍很近，气味等早已危害

了同学的精神和身体，同时对于在河水周边的植物和觅

食的动物都是不好的影响。

5、没有妥善管理 图

三、垃圾暂存场地 图

二、学校污水排放 图

一、学校水系

学校对河道的污水治理能力虽然力不能及，但也不能置之不理，在污水排放，垃圾治理，还有一些人用网捕鱼的行为都没有得到制止，这也使得这些人肆无忌惮，更没有保护河水的意识。在大学的校园里对环境保护都可以做到这样是让人羞愧的事情。

三、整治的方法：

1、增强人们的环保意识：人类活动是水污染的主要根源，在苏州城市水污染的层面上来看，工业废水、生活污水、农药、化肥等都会污染水环境。当前水资源的污染有很大部分原因是图

四、学校一角

由于居民的环保意识不强。所以有关部门应开展宣传活动，将环保知识普及化，提高人们的觉悟与认识。在我校尤其是环保学院，更应该在此方面做到榜样作用，将环保意识发扬出去。看到污染的行为应该立即治理。

1、合理规划布局：学校的垃圾场在布置上存在很大的问题，学校食堂对面的绿地是学校的中心景观，应该强化其景观建设，凸显校园文化，现在却设置成了垃圾处理地方。在视觉和味觉上都很不好，学校应该和城市的环卫部门做好协调工作，避免垃圾在学校停留过久，应该得到快速的处理。

2、专业的管理：应该将学校的污水治理与环境保护专业联合在一起，将其设为他们研究的课题研究，长期、定点、动态地监测河流的水质情况，为以后的科学治理和管理提供科学依据。

3、严厉的处罚:学校的污染严重很大是因为学校内商家及学生的排污，所以在这方面应该加大学校的管理职能。制定相应的处罚制度，在根源上解决问题。而不是现在做出的视而不见，不管理部治理。学校不能只在领导检查或者评选荣誉的时候做突击治理。

4、与城市污水治理同步进行：苏州整个运河的污染是很严重的，不能进行断点式的治理，所以，在城市范围内应该大规模的进行治理，苏州做为水乡城市，旅游城市。更应该在这污水处理方面做好规划处理。

水是人类赖以生存的重要物质，洁净的水能给人们带来葱茏花木，鸟语花香，恬静舒适，美丽如画的优美环境，给人们带来宁静，愉悦和和平.但是今天污染了的水给人们带来的是痛苦，恐怖和灾难.为了使生活更美好，让秀丽的山水永驻人间，让清水长流不断，至此仅提出以上建议。篇三：安顺学院水污染调查报告

安顺学院水污染调查报告

调查人：王** 一：调查目的

1：了解学院水环境状况。

2：通过此次调查、理论与实践相结合、从中理解、掌握所学知识。二：调查人员及调查状况

1；校内建筑区调查：王** 2：校内湖区调查：王** 三：调查时间

2010年11月29号

四：调查范围

校内各用水点及湖区周围

五：具体内容

1:水体污染：校园内多处发现有污染水体流动，校内湖区被严重污染，水体变黑，校园水体都有垃圾存在。

2：污染源：校园内学生寝室用水、食堂用澡堂用水、校外居民生活污水及湖区周围居民的污水。

3：污染点分布及状况

（1）：第一教学楼后面

第一教学楼后面有一条排水沟，水沟内全是污水及沟边全是垃圾，造成水沟臭味不断，让在其旁边的几间教室有时候都无法正常上课。

（2）：荷花池

荷花池本是为美化校园而建，可是现在池里的水却不能美化校园，原因是池里的水呈现出慢慢变黑的状态，已经失去了审美的价值。

（3）:学校门口处

学校门口处流出来的水是食堂和澡堂的未经过处理的水，那水受到很重的污染，有时候还有很浓的异味。

（4）：2号楼后面

走到2号楼后面，就会感到有很浓的臭味，原因是楼的后面有一块场地，上面都积满了污水，那些污水没有人管理，时间久了就会发生异味。(5):学术报告厅前面

学术办公厅前面的小水沟是一条曾经是一条农业灌溉的水渠，但是现在沟里面的水已经受到了污染，现在成为了学校水污染的一个地点。

（6）：娄湖周围

娄湖周围垃圾很多，没有人管（据调查时的村民说，以前水管所管的时候，那些人经常去湖的周围清理垃圾，自从划归学校管后就没有人管了），湖的周围水沟臭水沟纵横交错，使得湖岸水体污染严重，水质变得很坏，并且呈现越来越严重的趋势。4：水体受到污染的原因

（1）:第一教学楼后面

第一教学楼后面比较隐蔽,又有水沟，学生洗拖耙的污水和楼旁边厕所的污水都往小水沟里流；第一教学楼与旁边的居民区较近，居民的许多生活垃圾、污水都往小水沟里倒。

（2）：荷花池

池内的水多年未换，动、植物的腐烂在水里面，使得池内水体变得浑浊；由于部分学生的环境意识比较差，总是把垃圾丢往水里，更使得池内水质变坏。

（3）：学校门口

学校门口流出的水是食堂和澡堂的水，没有经过处理，所以比较脏；由于这里的水没有经过下水道流走，直接经过门口前的高坎流下，并且流动了街上，成为了污水。

（4）:2号楼后面

2号楼后面有一个洗衣房，特别是冬天到了，同学们都拿衣服到洗衣房里去洗，使洗衣粉在那里大量使用，污染了水；同时，那里的水又得不到很好的排解，因此那里的水受到了污染。

(5):学术报告厅前面

学术报告厅前面的小沟流经校外的居民区，居民都把自家的污水排水管排向小沟，因此排入了大量的垃圾，当水流经沟里时，大量的垃圾就流向了学校，成为了一个水污染严重的小沟。同时学生也有向水沟里丢入大量垃圾，造成了沟里面的污水更加严重。

（6）：娄湖周围

学校刚刚接管娄湖，没有时间和精力对其进行管理；娄湖周围的居民都把生活污水排进了湖里，污染了湖面，使得湖水的污染更加严重；娄湖的补给水源比较小，还没有到冬天都快要干枯了，导致湖水没有得到补充，湖水得不到稀释，从而污染更加严重；同时，学生大量的在湖边游玩，制造许多垃圾，学校也没有人对湖边的垃圾进行清理，导致娄湖的污染更加恶化。

六：总结：经过对安顺学院的校园环境进行调查，我了解了一些情况，学校里的环境不容乐观，水污染情况比较严重。因此，为了改变校园环境，改变被污染了的水源，我们有一些事情要做，关键的是学校要加强学校管理制度和管理措施，加强对娄湖的治理程度，对校外严重污染娄湖的居民进行处罚，对污染娄湖周围环境的学生进行警告；完善学校基础设施，对学校水污染点进行有效处理，争取合理利用水资源；同时提高学生和周围居民的环境意识，加大环保意识的宣传，对那些环保意识差的人进行批评和教育，对环保意识强的人进行鼓励。希望大家的努力，对我们的校园环境贡献一份力量。

第四篇：水污染总结

水污染总结

水是我们的生命之源，水也是一切生物赖以生存的基本条件之一，更是人类生存和发展的重要条件。目前，全世界都为洁净水危机的面临而惧怕，尽管我国的水资源在世界居第六位，但仍然属于严重的缺水国之一。我市和其他各地一样，许多原来清澈见底的小河，已不复存在，取而代之的是一条条臭气熏天的臭水沟。为弄清其原因，减少水污染对人们的危害，增强人们的环保意识，我们利用暑假期间对我市水污染比较严重的地区进行了观察、讨论，并想出办法，解决水污染的问题。

河水污染形成的原因：

1，据我们调查所、生活废弃物不经过专业的处理，直接排入江、河、湖、海，就会造成严重的水污染。大量的使用化肥和农药，也会污染水资源……受污染的水如果不经过处理的话，一般是不能作为饮用水的。，人们往往为了图省事，把垃圾随手的扔在了清澈的小河里，使水变脏、变臭，成为了臭气熏天的臭水沟。严重的污染了周围的环境、空气，造成了三项损失。有些人经常随便地把一次性饭盒、一次性塑料杯，还有白色的塑料袋，往小河随手一扔，就一走了之了。只要有风刮起，塑料制品就四处乱飞，刮到水里、树枝上，往往就动不了了，日积月累，里面的污染物就会渗透到深水里。水就会污染，也会造成白色污染。，有些卖蔬菜的小摊，买完蔬菜后，剩下了一些坏的蔬菜，往往扔在一边，就不再管了，有些住在河边的家庭，经常也把一些坏了的菜扔到了水里，在以后漫长的日子里，臭菜腐烂了，就严重的污染了水资源，从而使小河变成了臭气冲天的臭水沟。

5，大部分船只排放的油污、废水，把鱼儿们都毒死了。有些要使用水的工厂，用完水后，又把脏水再排回到河里，快速的污染了水资源，还有一些工厂把颜料排到了河里，更严重的污染了水资源。真可恨！，有一些隐蔽的池塘都被污染了，池塘里的水都成了可口可乐的颜色了。池塘边堆了数都数不清的垃圾、臭菜，不远处，还有工厂正在排放污水，这样的污染太可怕了！造成以下情况；

1.人们缺乏环保意识，乱扔垃圾。

2.工业生产中排出了大量的油污，废水和废渣。

3.城镇生活污水以及农牧业的排水等等。而所有污染中，工业生产过程中排放的工业废水的污染尤为严重。通过查阅资料，听取别人的介绍，我们了解到：钢铁厂等排出的生产废水中含有酚类化合物和氰化物。人们在洗澡，洗衣服、洗菜时，要用洗涤剂，含有洗涤剂的水流入下水道，而后进入河流，这些生活污水虽然无毒，但水中无机盐类、病原生物等等增多，也会造成严重的水质污染。我的建议是做到以下几点：

1.我们要节约用水，不浪费水。

2.建议每个公民自觉维护我们的生存环境，从自我做起，从现在做起。

3.工厂里排出的脏水，要经过回收处理，直到不污染任何东西，才可以排出。

4.政府有关部门应进一步加大管理和执行力度，严格控制工业污染源，工业废水排放，要经过治理，达到国家排放标准。

5.从今以后，要宣传“只有一个地球”，呼吁所有的人们、工厂，不要再制造污染了，要保护好我们美好的地球

6.建议我市化工厂改进技术，更新设备，提高废水、废渣的治理效果，实行达标排放，保证厂区周围的环境不受污染。

7.“亡羊补牢”为时不晚，千万注意不要再污染其它水域了，更不要污染地下水了。我们要尽快让地球母亲恢复它以前美丽的样子吧！简而言之，水污染很严重，保护环境很重要。

第五篇：关注校园弱势群体

关注校园弱势群体

谁是校园的弱势群体?不是校园的行政后勤人员，而是一般的普通教师。虽然教师的职业岗位或收入比较稳定，那是相对于其他行业而言的。在校园内实际上普通教师的职业或岗位是最不稳定的，他们面临着各种压力，并且处处受制于其他的校园群体。

首先，普通教师工作的不稳定。普通教师在校园内实际上是属于工作不稳定的群体，校园内流动量最大的不是行政后勤人员，而是教师群体。教师实行聘任制，一般是一至三年的聘任期，聘期满后要作聘期工作总结，办理续聘手续。教师聘期满后，学校可以根据主观或客观的情况缓聘或不聘，一旦不聘就意味着另谋工作单位。―般由于校园行政或后勤岗位人满为患，教师不可能转行专职去搞行政或后勤工作，此外，许多教师都拉不下被淘汰出老师队伍的面子，而选择离开此单位另谋出路，不像行政人员，这个岗位不行，转到另一个岗位是很自然的事，几乎没有离开校园的情况。最近出台的事业单位人事改革的方案明确提出：包括学校在内的事业单位要实行全员聘任制。但是目前仅是在一些学校搞试点，大多数学校还没有实施。因此，到目前为止，许多学校的行政后勤人员并没有聘任期限。由于没有签订聘任合同，因此要想辞退一个行政人员相当艰难。曾经有的学校由于个别行政人员的表现不佳而辞退，结果几年后，此人通过不断上访，上级人事部门以辞退不符合政策文件精神为由，又使其重新回到单位。

其次，普通教师的收入少。由于许多地方的中小学校的收入全部由财政统发，教师除了统发的钱，就没有其他的钱了，机动部分一般由各校自己掌握，一年一次按照职务岗位向行政倾斜发放，一般的中级教师的收入都拿不到平均数。大专院校不属于财政统发的范围，但是不少学校的校内分配制度都是由行政机关做出的方案，其收入分配一般都是向行政或后勤人员倾斜，现在不少学校为了节省人力资源，一般都限定教师的编制，教师的平均课时，约１６节左右，而与教师职位相当的行政后勤人员的校内收入则拿全体教师收入的平均数。照此推断，一个有副高职称搞行政后勤工作者的收入大约相当于一个副教授一周上１６节课的收入；一个副教授一周上１０节课的收入和一个行政科室的科员或图书馆的馆员的收入相当；一个讲师一周上１０节课的校内收入不如搞行政的中级职称者的收入，甚至不如一个行政或后勤的科员的收入；一个助教一周上１０节课的收入与一个水电维修工的收入差不多。普通教师、课时安排较少的教师（并非按照教师意愿安排），特别是一些低职称教师的收入在校园内属于低收入阶层。一些教师想多点收入就要多上课，有的一周２０多节课，教学质量可想而知难以保证，长期如此，教师的身体要受严重影响。

再次，普通教师的工作量大。一般学校的课程、课时由课组、系室或教务部门统一安排。一些学校许多教师都是超负荷地一周上２０节课以上，特别是职业技术学校（院），有的教师同时上３、４门课，正如一些教师所述几乎成了上课的机器。按照有关规定，教师上每门课都必须要编制教学计划或教案，要精心地备课，要布置或批改多少次作业，并规定辅导学生的次数，要出卷组织期中或期末的考试测验，每门课到期末都要有教学总结，每年都有科研任务等。实际上教师要真正上好一堂课，在课前必须要做大量的准备工作，正所谓“台上几分钟，台下几年功”。而校园行政工作比较稳定，不少岗位工作人员每天人浮于事，一张报纸一杯茶，其工作量无法量化，一点小事要花费几个小时。不少行政科室，平时无所事事，但是为了提高收入，将工作拖至双休日或假期搞加班，领加班工资，如维修工平时没事聊天，专门等到了假期来加班搞各种维修工作。有的行政科室人员休息时间回来发一封信，打印一个材料，简单写一个通知?穴小材料?雪，甚至开关一下多媒体教室的门等半小时或一小时就算半天的加班。行政人员下班后，在业余休息时间，聊天、打扑克麻将等是普遍现象。而许多教师一周平均上１５、１６节课，一般都同时上２门课以上，要花费大量的业余休息时间备课查找资料，批改作业，完成科研任务等，从来没有什么加班费。

第四，普通教师的工作压力大。中小学教师有升学的压力，以升学的比例或分数来衡量一个老师的好坏。不少学校对教师的管理有各种各样的规章制度，如上课迟到，早退，上课接听手机，不按照要求调课、授课或提交有关教学资料，上课纪律较差有学生睡觉现象，考试监考改卷出差错，不能做到为人师表等都有相关的严格的处理（处罚）规定。不少学校规定教师上课要接受教学行政督导组的检查，如不定期检查教案的执行情况，批改作业、听课次数等情况，有时要进行突然袭击式的听课检查，每学期至少一次组织学生对教师的授课情况进行评分，搞教学问卷调查等。如果上课的节数?穴工作量?雪不够，或者没有完成科研任务等都要受到相应的利益机制的制约等。不少普通教师还要担任班主任的工作，负责对学生的学习、生活、安全等的管理。特别是不少学校对学历未达标的中青年教师要有硕士或博士的学历学位的要求，中青年教师的压力是可想而知的。而行政人员上班迟到早退中途离岗或出点差错，一般无人追究，行政人员没有谁来进行工作打分评价，几乎没有定期工作量的检查，一般都没有学历的要求等。因此，校园内压力最大的或经常有可能受处分的大多是教师，很少有行政人员被处分的现象。

最后，普通教师的事难办。不少学校或中层领导经常以各种名义外出参观学习开会，普通教师要想进修学习或外出参观学习开会非常艰难。有的学校普通教师的住房长期得不到解决，学校有钱一次次地搞房屋的外墙和走廊的装修，学校领导有钱到国外去参观考察，有钱组织中层以上干部每年外出参观学习考察（旅游），有钱平均较大幅度地提高包括全体退休人员在内的校内津贴待遇，就是无钱解决普通教师的住房问题。由于学校及部门的领导都是由上面任命，只对上级负责，所以一般召集普通教师开会都是布置工作，有什么问题要注意，哪些方面要改进，应当怎么做等。较少征询普通教师的意见，有时即使说了也无用，如果不注意表达的方式，可能会造成不良的后果，被视为态度恶劣，不服从工作安排等，有可能会在你的课程、上课时间安排或教学检查上进行刁难，使你疲于奔命，如果恰巧学生对你的评分较低或有意见，有可能会无限上纲借机清理出教师队伍等。一般能够安排在校园内搞行政后勤工作的，都有一定的背景，普通教师也必须看其眼色行事，到图书馆看书或借书，要看管理人员的脸色，还没有下班要做好离开的准备，不要影响或拖延了关门时间，引来人家不高兴，更不要借后忘记超期不还，否则将招来非议甚至罚款。普通教师到后勤部门领取有关教学办公用品，先要问清人家在不在，现在能不能领，要找什么领导批条才能领，否则，你将跑无数次都领不到所需的办公用品。对有关的行政人事财务部门的工作人员更是要毕恭毕敬，否则要转正、晋升工资、报评职称、报销发票等可能会一次次地打回，你要办的一些事可能会拖了又拖，不停地来回跑，有的可办可不办的事就不会给你办，有的可有可无的利益可能会没有，有的早一天可以享受的利益可能要晚些时间才能享受等。原因很简单，就是因为普通教师几乎是处处要求校园中其他的群体办事，而普通教师没有人、财、物等任何的权利，其他的校园群体无需受制于一般的普通教师。总之，一些学校在长期的工作紧张或压力之下，不少的普通教师存在着心理健康问题，身体状况普遍不佳。因此，在社会关注弱势群体的时候，请不要忘记给校园内的一般普通教师一点关爱。

（作者单位：广东江门职业技术学院）