高中生人际关系状况调查的心得体会

第一篇：高中生人际关系状况调查的心得体会

高中生人际关系状况调查的心得体会

由于学生所处的社会环境复杂，因而每个中学生都不可避免地处身于各种各样的人际关系之中。人际关系的好坏，直接影响到个体的心理健康，影响着学生良好心理和个性的养成。

如果学生在班集体中有着和谐、融洽的人际关系，那么就会心情舒畅，情绪稳定，自信心强，并能处处严格要求自己，德、智、体几方面，能比较均衡地发展。我们班就班级团结开了一个主题班会活动，虽然只有短短的一次班会，听着班长发自肺腑的期望，我们都很感动，仿佛立刻心都走到了一起。其实们一个人都希望把自己和别人的关系处理得好，既然大家的期望都一样，那么认识到自己人际交往的不足，并想方设法地改变这种不足，对我们来说，尤其对处于敏感时期的高中生来说的确很有必要。

一方面可以培养他们的能力，更重要的是可以通过他们交际圈的扩大来潜移默化地引导其他同学。同时，还应教育全体学生积极参加各种集体活动，通过活动和同学发展一种正常融洽的交往，建立良好人际关系，使人在心理上得到安全感，增加自信和力量感并在交往中获得学习和发展的机会。同时还要教育学生要正确处理人际交往中的冲突，做到心理相容。中学生常乐于在交往中发展友谊，但又会因不善于处理交往中出现的矛盾而影响学生之间的关系。因而可以通过如心理学讲座、精神文明活动或青少年修养课等方式来使高中生科学地认识自己和别人的心理特点，严以律己，尊重社会整体意志和他人需要；宽以待人，以诚恳、公平、宽厚态度对待别人，理解并容忍他人无关原则的短处。在心理相容之下，正常交往，共同建设一个团结互助向上，朝气蓬勃融洽的班集体，以实现素质教育的目的。

通过此次问卷调查我们了解到了广大高中生对自己和同学、老师的相处情况。通过宣传让同学们意识到自己与他人相处之间的不足，并通过改进自己的待人态度，使大家相处更加和睦，使处人态度达到更好状态。通过调查，访谈等活动使我们齐心协力，使小组成员之间更融洽。一个小小的调研实践小组都能够做到心照不宣，跟何况是高中生的生活圈子呢？他们单纯，善良，对社会有较强的责任感，有活力，富有创造力。是新的一代的接班人，他们的心理，他们的人际交往能力，都是至关重要的。发现只要做到：善与人交，诚信为要；遇到矛盾，平和处之；学会说“不”；打破异性交往障碍；要善于沟通；就可以克服高中生不良的人际交往特点。

第二篇：高中生人际关系调查问卷

高中生人际关系调查问卷

同学们：这是一份关于高中生人际关系情况的调查问卷，请同学们根据真实情况选择与自己最符合的选项，第10、11题是多选题，其他的是单选题。问卷结果将以匿名方式进行数据统计，谢谢大家的合作。

（1）是否会因他人言论而改变自己对某人的看法？

A是B否

（2）你是否认为与异性过密交往会影响学习?

A是B否

（3）你是否赞成高中生谈恋爱?

A是B否

（4）你是否会嫉妒死党又有新朋友?

A是B否

（5）当某人似乎并不喜欢你的时候,你会:

A接受事实,一个人无法讨好每个人B 想知道你是否做过什么得罪他的事情C认为他在嫉妒你

（6）当别人谈到你兴趣索然的话题时，你将：

A打断别人另起话题B显得沉默,忍耐C仍然认真听,从中寻找乐趣

（7）当你正在埋头干一件事，一位朋友上门来找你倾诉苦恼，你怎么办？

A放下手中工作,耐心倾听B似听非听,脑子里还在想自己的事情

C向他解释,同他另约时间

（8）对于朋友的优缺点，你会

A诚心诚意地当面赞扬他的优点B会诚心地对他提出批评意见

C即不奉承也不批评

（9）我所结交的朋友们

A只能是那些与我的利益相同的人B常能和任何人相处

C愿与和自己意趣相投的人和睦相处

（10）你认为自己在人际关系中最能引人注意的地方有哪些？（多选题）

A外表出众B性格开朗C乐于助人D成绩优秀

E才华横溢F特别的兴趣或特长

（11）你认为朋友交往应注意什么？（多选题）

A要懂得谦让B有“福”同享C有“难”同当D适时帮助对方

（12）人际关系中,你的信条是:

A大多数人是有善的，可与之为友

B人群中有一半的是狡诈的，一半是友善的，我选择友善为友

C大多数是是狡诈的，虚伪的，不可与之为友

第三篇：大学生人际关系状况调查成果范文

大学生人际关系状况调查成果

内容摘要：对任何人而言，正常的人际交往和良好的人际关系都是其心里正常发展、个性保持健康和生活具有幸福感的前提。大学生作为一个特殊群体，面对激烈的竞争和日益强大的社会心理压力，如何认识和正确处理大学生人际交往中存在的问题具有及其重要的意义，人际交往障碍会给大学生的学习、生活、情绪、健康等各个方面带来一系列不良影响。关键词：当代大学生人际关系

对于正在学习，成长中的大学生们来说，人际交往是生活的基本内容之一。培养良好的人际交际能力，不仅是大学生活的需要，更是适应将来、适应社会的需要。一个没有交际能力的人，就像陆地上的船是永远不会漂泊到壮阔的大海中去。然而，并不是每个大学生都能处理好人际关系的。在这一过程中，有相当数量的人会产生各种问题。认知、情绪及人格因素，都影响着人际关系的建立。一旦在这一过程中受挫，就可能表现为自我否定而陷入苦闷与焦虑中，或因企图对抗而陷入困境，并由此产生心理问题。因此，我们开展了此次调查，目的在于大致了解大学生人际关系的情况，并针对当中存在的一些问题与不足，提出相应整改措施，帮助广大同学树立正确的交往态度，建立和谐人际关系。

一、当代大学生交往现状

据统计，大学生每天除了眨眼、上课时间外，其余时间中有70%左右用于人际交往。北京市曾对大学生心理问题产生的根源做了3次较大规模的跟踪调查，结果显示，人际关系适应不良或交往不良成为诱发大学生心理问题的首因，占40%以上，已经超过了择业的压力、学业的压力以及异性交往的压力。

一份来自广东省调查研究中心民调所的调查报告显示，当问及“你与同学关系如何？”时，89.3%的人认为相处比较融洽，只有10.7%的人承认会偶尔发生矛盾。从整体上来看，同学之间的关系还是比较健康的，但仍有64.5%的人认为自己与别人交往“一般喜欢”或“无所谓”，可见大学生之间的交往主动性较为欠缺。专家告诉我们，这并非意味着大学生心理上不需要朋友，而是他们不善于想别人表达自己内心的真实情感。

二、不良人际关系现状形成的原因

1、校园环境的影响

大学具有比较开放的学习环境，生活在其中的大学生吸纳多方面的思想观念、行为方式，处理不当就会产生矛盾。与中学相比，大学的管理模式较为松散，强调的是个人的兴趣与发展。中学时期的住宿比较集中或居家，每天安排有固定的规律，班主任也一任数年，天天相见。熟悉的面孔、相似的语言、习俗，构成自己熟悉的生活环境。跨进大学，周围的人来自不同地区，素昧平生，语言、习俗各不相同，要靠自己的交往能力来适应这个环境。大学是走向社会的桥梁，大学生可以和社会人员交往，可以自由上网吧甚至在宿舍中直接上胡亮网。

2、大学生自身因素

大学生是人的一生中心理变化最激烈、最明显的时期之一，若不能正确评价自己和他人、不能正确地自我选择和自我发展，就会影响一生。大学生在校园里有较大的自主空间。大学生可以钻研浩瀚的专业知识，也可在广阔虚拟的Internet空间漫游。糟糕的是迷恋游戏的同学，在“英雄联盟”、“CF”等界面中不能自拔，忽视同学、朋友、老师之间的人际活动，因为实际的远不如虚拟的精彩。这样的大学生如果自控能力弱小，就会觉得自己不顺，甚至对别人出手。另外，不注意人际关系培养的大学生，在激烈竞争社会中喜欢单打独干，易自我封闭，不善与人交流合作，以防止自我暴露和竞争力的丧失。从心理学方面理解，人际交往的认知意向来自经历和感受。与他人交往的经历就像输入大脑的信息，交往时所产生的感受好像一个软件包，经过当时的加工处理与实施则组合成文件。

总之，大学生时期是大学生心理趋于成熟的时期，此阶段，特别需要别人的理解，愿意向别人倾诉自己的思想，以便通过别人的理解与安慰而对压抑的情绪进行调节，使心理压力得到缓和。因此，大学生的人际交往显得尤其重要。

参考文献：

1、大学生的人际关系现状与对策李全彩C912.1 G

4791000—9817(2002)01—0047—022、青少年的人际关系运作能力及其培养雷霞

3、青少年如何建立良好人关系张荣明刘坤

4、青少年学生人际沟通能力的的教育和培养

南京师范大学教科院赵小云

重庆文理学院薛桂英

5、摆脱寂寞——大学生的另一门必修课武雅学心理

与健康

6、当代大学生人际关系现状与思考 向欣高清华

第四篇：大学生宿舍人际关系状况调查问卷

大学生宿舍人际关系状况试调查

亲爱的同学：

您好！为了准确、客观的了解我们学校宿舍内部人际关系的实际情况，改善宿舍的人际关系，构建和谐宿舍，从而建设更好的学习生活环境，现需要做一份关于大学生宿舍关系的调查问卷，希望您能在百忙中抽出几分钟时间接受我们的调查。本次调查仅供研究使用，您所填写的每一个信息我们都为您保密，请您根据实际情况，在符合的选项前打“√”。另外，在填写问卷的过程中，如果有漏选的情况，您提供给我们的数据的价值将会大大降低，因此，请在回答完毕后再一次确认是否有漏选的情况。

再次感谢您的支持与配合，祝您学业进步，心情愉快！

您的基本信息：

性别：〇男〇女

民族：〇汉族〇少数民族

年级：〇大一〇大二 〇大三 〇大四

专业：〇理工〇文

籍贯：〇城市〇农村

是否独生子女：〇是〇否

宿舍人数：〇2-3人〇4-5人〇6-8人

1．除去睡眠时间，您平均每天在宿舍的时间是

A.2小时以内B.2—4小时C.4—6小时D.6小时以上

2．您宿舍成员的组成情况是

A.都是同班的B.有不同专业但同年级的C.有同专业但不同班的D.其他

3．您所在的宿舍卫生环境是

A.很好（整洁、干净、漂亮、舒适、宽敞）

B.比较好

C.不好（脏乱、潮湿、光线不好、空旷）

4．您认为您的室友是

A.幽默、活泼、人好、可爱、开朗、好玩

B.懒、沉闷、矛盾、虚假

5．您的寝室的学习氛围是

A.很好,有相对独立的个人空间，比较安静 B.太吵太乱没法学习，娱乐氛围大于学习氛围 6．您喜欢在宿舍学习吗

A.很喜欢B.还行，但一般不在C.不喜欢 7．您宿舍的室友间的关系是A.相处得好,比较和谐 B.一般,人际关系时好时坏 C.有矛盾，聚会的时间太少 8．您和室友的关系是

A.亲密B.较好C.一般D.糟糕 9．您对现在的宿舍感觉

A.很满意B.满意C.一般D.不满意E.极不满意 10．若可以重新调整宿舍，您会重新选择新的室友与您同住吗A.会B.不会C.看情况而定 11．您认为理想中的宿舍应该是

A.家一样的地方B.学习的地方C.娱乐的地方D.睡觉的地方 12．你所在的宿舍进行下列活动吗？（每一问题限选1项答案)

13．在宿舍有没有和您特别要好，能无话不说的同学A.有B.没有

14．在宿舍中您会觉得孤单和失落吗

A.经常感到孤单B.偶尔孤单失落

C.很少感到孤单，有很多朋友一起D.忙于学习或工作，没时间孤单 15．当室友不开心时，您会A.问他怎么了，主动提出帮助 B.略表关心，礼貌性地询问,意思一下C.不管，视而不见D.看与自己关系而定

16．当您不开心时，您的室友会A.关切地询问，主动提出帮助 B.略表慰问C.无动于衷

17．假如您要参加需要组队的活动，您首先会选择和谁一起A.寝室的同学

B.和自己要好的班上的其他同学C.班上优秀的同学D.其他朋友

18．你认为下列因素对宿舍人际关系的影响程度如何？（每一问题限选1项答案）

19．您所在的宿舍的作息时间是否一致

A.很一致B.差不多C.不一致

20．有没有过因为室友的早起或晚睡而影响您的休息A.经常B.有时会C.基本不会

21．如果宿舍中因生活习惯不同产生了摩擦，您通常会A.尽量与他们协调B.按照自己的习惯进行C.其他 22．当您与室友意见不一时,你通常会

A.协商一致B.视当时情况而定 C.坚持已见, 不作妥协D.全面退让, 听他们的 23．若宿舍成员中有您不喜欢的类型，您会如何与他/她相处A.淡漠以待B.不露声色，只求大家平和相处

C.到处说他/她坏话D.在他/她面前不露声色，但私底下找朋友吐苦水 24．当您对宿舍某人不满时，您通常会

A.当面说出B.过后委婉地对那人说出C.保持沉默D.背后对别人说

25．您的室友之间有没有发生过矛盾A.从来都没有B.很少C.有时D.经常

26．当您和室友有矛盾时,您会选择何种方式解决

A.直接说出来B.写纸条、QQ留言、发短信等间接方式 C.闷在心里，待对方打破僵局D.其他方式 27．您认为您宿舍中冲突产生的原因主要是A.沟通障碍（缺少及时有效的沟通，存在误会）B.利益争夺（评优评先、竞选机会等的争夺）C.习惯差异（生活习惯、个性品质、言谈举止等）D.被侵犯（言论上如背后说坏话；行为上如乱用物品等）E.认识差异（价值取向不同，在乎的东西不同）

F.其他

28．您一般采取何种方式应对和室友之间的人际冲突A.迁就忍让,能忍则忍 B.反思之后，沟通化解。C.伤害对方、打击报复。D.回避与冷处理。

E.直面争执，吵一架或者打一架就没事了 F.其他

29．您认为较好的冲突解决方式是A.迁就忍让,能忍则忍 B.反思之后，沟通化解。C.伤害对方、打击报复。D.回避与冷处理。

E.直面争执，吵一架或者打一架就没事了 F.其他

30．请您提出改善宿舍关系的建议和对策

第五篇：大学生寝室人际关系状况的调查

学院：

大学生寝室生活调查问卷

亲爱的同学：你好！这是一份关于大学生寝室生活的不记名调查问卷，希望你能在百忙中抽出几分钟时间来填写。以下有一些关于大学生寝室生活的描述，请根据你的实际情况，在相应的□里划“√”。你的真实回答将给我们的研究提供宝贵的依据。非常感谢！

性别：男□女□专业：

独生子女：是□否□年级：大一□大二□大三□大四 □

完全

符合1、我喜欢和室友结伴一起去上课。□

2、我很乐意把自己的东西借给室友使用。□

3、寝室里有活动时，大家一起参与。□

4、室友对我生活上一些不好的个人习惯很包容。□

5、我会因为室友的大声说话把我吵醒而对室友生气。□

6、我会因为寝室里的卫生环境差而对室友不满。□

7、我会主动的和室友说心里话。□

8、我喜欢到别的寝室里聊天。□

9、我比较愿意和其他人而不是室友讨论私人问题。□

10、室友有难处时，我会尽最大的努力去帮助他。□

11、我会把我的不满向室友当面说出来。□

12、我会主动的和室友分享自己的兴趣爱好。□

13、我会向室友诉说心中的烦恼。□

14、除非室友先对我说话，一般我不愿开口。□

15、寝室里的成员要求做出决策时，我喜欢和大家一起商量。□

16、我感到和室友的关系很亲近。□

17、我对目前的寝室生活感到满意。□

18、我常与室友讨论解决问题的方法。□

19、我总喜欢依靠室友解决问题。□

20、我与室友的看法相冲突时，我很难维护自己的观点。□

21、我感觉在寝室里像陌生人一样。□

22、我感到自己不能融入到寝室的环境中。□

23、我有想离开寝室单独居住的强烈欲望。□

24、在寝室，我常做符合室友意愿的事，而不会提建议。□

25、遇到问题，我会请求室友的帮忙。□

26、当和室友发生矛盾时，我会把自己的想法藏在心里。□

27、心里不平衡时，我会自己安慰自己。□

28、和室友完成共同的工作发生冲突时我会听从室友的安排。□

29、和室友发生矛盾时，我会尽量的去控制自己的情绪。□

30、我会把和室友间的矛盾看得太重。□

有点不符合符合□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□有点完全 不符合不符合□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□