南京培训感想2[精选多篇]

第一篇：南京培训感想2

南京培训后感

这次培训受益匪浅，意识到自己工作中还有很多的不足，我没有把自己的位置摆正，也没有找对做事的方法，讲师以及同学们也提出了很多平时没有想到的问题，此次培训主要让我明白到以下几点：

1、身为一名市场经理首先要摆正自己的位置，并不是我们一直所谓的做物料的、打杂的、执行的等等，市场部应该是一个为公司出谋划策、指挥的领导者，首先应该在平时的工作中做好总结通过数据让领导知道市场部的重要性。

2、来店/来电客户登记尤其重要，应做好监督工作、保证登记的真实性，因为很多的数据分析都是根据来店/来电登记得出的，比如成交率，以及根据登记调整广告进行有效的投放。

3、千里之行、始于目标，所以活动要有目标、亮点，不能因为活动而活动，否则长期而来只会让大家感到疲惫甚至厌倦；并且市场工作进行的好坏与其他部门的配合密不可分，活动中可适当的对员工进行激励/惩罚。

其实有些问题以前也考虑过，只不过在只有一个人的市场部中很难实践，后来就不了了之了，很多同仁都说4S店的市场部女的当男的用、男的当牲畜用，可是即便是这样也很难做好，理想化的市场部应该至少配备三个市场部人员才能做好，这样市场经理才有时间、精力去分析以及真正策划出针对性的、并且对专营店有利的策划案。

培训中，其他专营店的兄弟问我： “为什么这样的环境下一个女的也能撑这么久？” 我说：“因为你们啊。”

这是真的，这也是我在起亚坚持这么久的一个理由，厂家的一些领导们，起亚其他专营店的一些兄弟姐妹们大家都很有爱，有时候心里真的很感谢起亚给了我一个认识大家的机会，这两年的时间里，对于我个人来说也是一个很大的提升、学到了很多东西、接触到了很多新事物；不论以后我们将如何，在起亚市场的这段经历对于我的职业生涯都是一段很好的经历。

第二篇：南京游感想

第六届红色之旅感想

为期6天的[红色之旅——毋忘民族精神，南京国情研习交流团]已经结束，在这6天里，我学会了很多课本上学不到的，收获了很多学校收不到的。

南京为四大名城和历史名城之一。自古以来，南京一直是名将们的必争之地和建都之处。从东吴的建业，东晋的建康，到南唐的金凌，明朝的应天和太平天国的天京，最后到中华民国的南京，这座城市见证了一个又一个朝代的兴盛和衰落。我们在这6天时间里，有4天都在品味南京的悠久的历史和深厚的文化底蕴。

说起南京，大家都会想到曽有那么一段悲惨的历史，不，用导游的话简直是惨绝人寰的历史。所以，到了南京一定要到南京大屠杀遇难同胞纪念馆去参观，去牢记当年的历史，明白和平的珍贵。而今年8月15日刚好是抗战胜利75周年，所以团安排当日去参观并悼念，更具有意义。当我们到达下车的地方就有一些雕像，虽然只是当时的几个惨案中的形象，但也淋漓尽致的表露出当时的惨况。有小孩背着逝去的爷爷“蹒跚”前行，有白发人为黑发人合上双眼，更有婴儿趴在奄奄一息的妈妈身上汲取奶水，等等“不堪入目”景象让我感受到了他们的悲伤，以及对战争的憎恨和对生命的无奈。进入纪念馆，一种压抑的气息笼罩着我。“300,000”，这300.000不只是一个数据，而是300.000个活生生的生命啊。馆内的一切无声的述说着这段惨绝人寰的历史。以前只是在历史书上知道这些的皮毛，但参观完后，我只能说：历史可以被原谅，但不能被忘记。只有我们强大了，中国才能强大，那么我们才不会被挨打。还有，如果你不亲自去了解这段历史，历史书上的只会让你惋惜，而不会让你感触和深思。

尽管南京大屠杀遇难同胞纪念馆带给我们的心灵创伤很大，但在旅途中还是充满欢快的。还记得在车途中的欢歌笑语，在饭座上的心灵感应，更有在机场里的UNO。经过这次社会实践，我觉的澳门的朋友活力十足，和我们内地相比开放一些，容易用不同的方式打破两地的隔膜，促进这次的交流活动。通过交流，我们感受到了两地教育的差异，经济和文化的差异的等。

最后，感谢澳门同胞的赞助和学校的支持，让我有一个这么好的机会去了解南京，了解国情。谢谢团友对我们的友情欢代，让我们的旅途充满欢声笑语。我会永记你的美。

2012年8月19日

第三篇：南京学习感想

语文教育的巅峰 教师课堂的洗礼

———记南京学习有感

这是人生第一次到南京。

刚下火车，便被这座百年古城所吸引。驻足街头，笔直冲天的树木，宽敞发亮的马路，整齐冲天的高楼，无不在展示着南京的文明。南京在中国的近代史上，有过太多的故事。有过痛苦的挣扎，有过激愤的呐喊，而如今那些血与泪的故事都在历史的长河中渐渐沉淀，变成那深刻的历史记忆，和现代文明深深交织、融合，促成了南京丰厚的文化底蕴。书中、电视剧中看多了南京的故事。而如今真正的站在了南京的街头，张开双臂想去拥抱南京的时候，才发现南京是这样的熟悉与亲切。

１０月19日，我们内邱县各学区派１４名语文老师，在县教育局和县进修学校老师的带领下，来到南京参加第15届《现代与经典全国小学语文教学观摩研讨会》。在紧张的三天时间内，我们聆听了十三名语文老师的授课。这十几名语文教师，都是教育界的楷模和典范。他们有的是特级教师，有的是教学泰斗，有的甚至享受国务院津贴。他们的语文课更是精彩纷呈，为我们这些年轻的语文老师提供了一场精彩多姿的文化盛宴。而其中的影响，则需要我花费更多、更长的时间去揣摩、去思考、去吸收。现将这三天的学习感受用饱含热情的笔墨记录下来，以促进今后的语文教学。

一、语文教学要以培养学生的语文素养为基准，锻炼学生能力为准则。

南京之行，感触最深的人却是南京师大辅小的孩子们了。在老师们的上课中，他们所展示出来的语文表达及语言组织能力，深深的触动了我们这些语文老师的心。例如：老师在讲授《穷人》的时候，提问一名女学生：当桑娜抱西蒙的孩子回家的时候，心里是怎么想的呢？那名小女孩回答：“桑娜是心地善良的，她觉得抱西蒙的孩子回家，是理所当然、责无旁贷、义不容辞的。”连续三个成语的使用，一气呵成，毫无拖泥带水之感，当听课的所有老师报以热烈掌声的时候，我也为这些孩子所表现出的能力所赞叹！语文课，作为一种工具性学科，更多的应该是实践，是运用。当然这只是其中的一个例子。在三天的学习中，这些孩子们在课堂中，踊跃发言，与老师们的一问一答，水乳交融。孩子们的回答与老师的思想交流、融合，从而更加深刻地把握住了课文内容，体会出文章的情感。在精彩的地方，往往学生的回答与老师的提问相辅相成，相映成趣，从而一阵阵掀起课堂的高潮，极大提高了学生对语文的学习兴趣。所以，语文课的教学，我们更要着重去培养孩子们的语文素养，即：语言表达及文字运用能力。只有这样才能实现孩子们的语文水平。

二、语文课堂，是孩子们的学堂，而不是老师的讲堂。

三天的听课中，我越来越深刻的体会到学生在课堂中的位置与老师在课堂中的作用。在这十几位语文专家的授课中，他们都在上课形式中，极大的发挥着学生的作用，把课堂“拱手”让给了孩子们。在短短四十分钟的一节课中，无论是高年级的还是中低年级的孩子们都在充分展示着自己的主体地位。而老师都在扮演着“导演”的角色。整节课下来，都是孩子们的训练与能力的培养。例如：江苏省南京市北京东路小学校长特级教师孙双全老师，所执教的《匆匆》一课中，孙老师让学生聆听了声情并茂的读课文后，就让学生去体会朱自清所要表达的情感，让学生去写读课文后的感受，而孙老师只是在必要的时候加以正确的引导和总结，整节课下来，无论重点段落的分析还是课文感情的把握，亦或是课外知识的拓展，都由学生在完成，老师帮助完成。长期下来，必将养成孩子们多思考、多动脑、多表达的能力。而且这种能力的提高，对于孩子们语文素养的形成其意义又多么重大！

三、语文老师要多读书，多学习，提高自己的理论及实践能力。

三天的学习，三天的反省。正如古话所说：台上一分钟，台下十年功。这十三位老师的精彩授课，是他们知识与智慧，学习与实践的结晶。他们正是有着丰富的教学经验，有着丰厚的理论涵养，才能呈现出这样精彩的课堂。例如：江苏省徐州市特级教师于永正老师，已经满头银发，仍然在教育的第一线探索、实践。当介绍他是享受国务院津贴的老师后，我们所有的老师都为这位和蔼、慈祥、令人尊敬的老师所鼓掌。他所执教的《我和祖父的园子》（苏教版五年级）时，更是风趣、幽默、包含热情。在课堂中，他模仿祖父与孙子的语言时，更是活泼生动、惟妙惟肖，极大的激发了学生的学习兴趣，激起了学生对于祖国语文的学习欲望。整节课下来，学生学到了知识，锻炼了能力，培养了兴趣，而老师则轻轻松松，寓教于乐。这些都是老师在日常语文实践课中，不断探索，不断学习，日积月累的过程。因此，在三天的上课中，我不断提醒自己，要学会总结，要学会学习，要向这些孜孜不倦的教育长者们，不断学习，在日常工作中，要不断学习理论素养，在上课过程中，要不断提高自己的语文实践能力。“活到老，学到老”，为了提高自己的教学水平，为了完善自己的语文课堂，更为了满含渴望眼神的孩子们，要不断学习。

以上，就是我对南京学习的最大感受。其实，参加这次观摩会，要学的东西，太多太多了。又怎么是三言两语所能表达的？如今已经过去两个星期了，但那些老师们的声音仍在耳畔回响。不断激励着自己去学习，去探索！

回程的列车，缓缓驶出了南京。坐在窗前，看着越来越远的南京，心中依依不舍，而又万般感慨。做为一名语文老师，这次之行，犹如一次重大的洗礼，必将对自己以后的教学产生深远的影响，心中不由念到有这些课堂，有这样的老师，有这样先进的理念，我们的中国的教育怎么不会展翅腾飞呢？

第四篇：南京学习感想

南京学习感想

尚书

南京一行，收获颇丰。学习都是相似的，感想却各有各的不同。在陈宇老师，不，陈宇师傅的满满一天的讲座之后，我的感想却是很复杂。

初初入校，校长就极力向我们推荐陈宇师傅的博客，但作为初生牛犊的我，何止是不怕虎，简直就是战略上蔑视虎，并不常常翻看。那个时候，哪怕是现在，我都是很欣赏魏书生的。总觉得教育一事，除去高大上的理论研究，凡是关乎一线教学教育的事情，还是要埋在泥土里摸爬滚打，用一颗坚韧而又乐观、无耻而又无畏的心，去和泥土作斗争。过于高雅的理论、言谈，都稍显浮于尘上，落不到实处，或者说，还未落到实处，就又被泥土给啪下去，徒留空悲叹。

一次偶然的机会，打开了收藏夹里的网页，闯进了陈宇师傅的老板老班，也喜欢上了这个有点文学痞子味道的机智班主任。浏览过去的博文，对照现在的文章，感觉陈老师在班主任之路上，走得也是很艰辛，瞬间有了一种共鸣。

这次南京讲座一开篇，陈老师就分享了一个非常实实在在的小活动：每天十分钟。早读时间抽出十分钟去分享文学鉴赏、我最喜欢的一本书或是令我感动的人或事，我瞬间觉得，学生在校的每一个点滴时间，如果都能被这样有效的利用，那我们可以影响他们的，何止是学习成绩呢？现在，我们班级就在进行这个每天十分钟的活动，时间就是我的课前十分钟，分享的就是班会课上同学们写的第一个心声：我最欣赏你。庆幸的是学生有一双发现美的眼睛。哪怕是一些很细微的小事，哪怕是很不起眼的同学，都榜上有名，同学们都兴致昂扬，每天期待着听到自己的名字，也不自觉的收敛了一些不好的行为。这个活动学生很喜欢，我也准备一直进行下去，尽量去完善它，形成一个常规活动。

一天的相处中，我听到陈老师提到很多次党的政策治国的道理，想到一句话：治大国如烹小鲜，而教书育人，也如治大国，目的都是一样的：更快、更好、更强，或者说，向善、向美、向智。可能做班主任，也要有治国的智慧：如何去放权，如何去施行规则，如何去保持班级凝聚力，这些，都可以结合治国策略去解读。我觉得，可能在大环境下陈老师被迫失去了一些锐气，但同时，他也收获了更多的智慧。这种智慧，在撑伞有罪的教育环境里，我们，都很需要。

第五篇：南京中联之行感想.doc

南京中联之行感想

江南水乡之行让我们这些生产线上的战士们开拓了眼界，为我们这些想着提高自己想着为公司奉献却苦无方法的人掌上了一盏明灯。南京中联可以说是咱们中联中的标杆企业，此次之行，它带给我们的是启发，是憧憬——对东平中联美好未来的憧憬。为东平中联美好的未来贡献自己的微薄之力。

7月1日下午我们到达南京中联，紧随着高总，梁总参观学习。当踏入南京中联的时候，你首先会感受的南京中联的优美的环境，群山环绕，整片厂区绿意盎然，一片生机勃勃。很难想象这会是水泥厂，看到南京中联，真让我们感受到水泥厂昨日晴天是扬灰厂雨天是水泥厂的时代已经一去不复返了。每一条道路上都是那么的洁净，每一个车间的窗户都是那么的明亮。最让我记忆深刻的是它的煤磨，进入煤磨车间你会看到每一台机器都是那么的锃亮，可谓一尘不染，车间上的墙壁没有飞扬的煤粉，用手轻轻抚摸墙壁不会沾染灰尘。南京中联职场卫生是我所见的最好的公司。

我想用“标准化”这个词来形容南京中联。或许我们对南京中联的了解还是很少，但是从一些细节上我还是能看出它的一些“标准化”的。它有着自己对外接待标准，对于外来人员进厂首先提供安全帽，安全警示服，临时通行证，并且讲解一些安全注意事项，安全工作人员负责随时跟踪大家的行程，全程负责大家的安全。在现场的时候，我们能清楚的看到各种安全标语，警示语等等。厂区道路规划明确，都有着自己的名称（有中联大道，凯胜路……）从这些点点滴滴的小的方面，都有着这样的标准，何况其他更重要的部分呢？

南京中联的另一个特色是责任明确。在南京中联的工作现场你会发现，每一台设备上都会标明责任人是谁。首先，我认为这种做法有利于设备的管理和维修，同时也避免出现问题找不到负责人或者是推诿的现象，也提高员工的责任心。