第一篇：案例警示体会
银行业案件警示教育心得体会
最近，我行组织全体员工一同观看 “警示教育案例”，并学习了相关法律法规知识。由于平时多注重业务学习，对法律知之甚少，对违规与违法的界限十分模糊。法律是无情的，并不会因为你无知犯罪而免于处罚，一件件挪用、盗用、诈骗、非法集资和贪污巨款等真实案例发人深省，罚款、开除、入狱让违规违法人员付出了沉重代价，也为所有走上工作岗位的员工敲响了警钟。
银行制度是完善的、有效的，操作性也很强，但是，有效的制度最终要靠人来执行，说到底，案件防范最主要的是控制员工的道德风险，员工如果无视规章制度和操作规程，就会使制度的严肃性丧失殆尽，作案就会变得畅通无阻，只要任何一个环节多一点管理意识、责任意识和执行意识，就不可能让犯罪分子得手。在日常经营中，片面追求以规模和数量扩张为特殊的业务发展，而疏于管理，其结果必然导致业务管理混乱和风险监控不力，最终使潜伏着的风险隐患暴露，引发出大案要案。
1、提高思想觉悟，增强责任意识。作为银行的一名员工，我深知自己工作的重要性，正确树立人生观、世界观、价值观和道德观，坚决抵制拜金享乐主义，靠科学辩是非，时时刻刻保持清醒的头脑，抵制金钱的诱惑，不把工作外的情绪带入工作中，增强责任意识，大局服务意识，以科学的态度精益求精，以辛勤的劳动收获成功，坚决抵制那种愚昧无知、懒惰贪婪和一切消极思想。在工作中以身作则，用心服务，以积极的工作态度，饱满的工作热情，良好的外在形象，向广大客户展示中行良好的企业形象，想客户所想，急客户所急，需客户所需，用自己的细微周到服务打动客户，遵守行里的各项规章制度。在内控方面，要保管好自己的柜员密码和印章，不能以相互信任代替制度。严格遵守我行员工“双十禁”规定，不能越雷池一步。
2、业务严格按照规章制度操作，防范风险。要加强自己的责任心和警惕性，在业务操作流程中，要控制每一个细小的环节，防患于未然。作为信贷人员，要严格按照规范的贷款流程操作，抓住贷前审查、贷中审批、贷后管理的每个环节，确保银行资金的收益性和安全性。注重贷前审查，贷款发放后放松警惕是错误的，贷后管理在风险防控方面的作用不容忽视。对于已发放的贷款，我们要采取定期或不定期检查、电话和实地回访等措施，把握贷款人及企业日常动态和发展方向，确保银行资金安全。
在以后的工作中，我会以“案例”为警示，不能麻痹大意，正确树立人生观、世界观、价值观和权利观，严格按照银行规章制度和业务流程操作，全身心投入到工作中去。
许文瑶
2015年11月15日
第二篇：廉政警示案例体会
廉政警示案例学习体会
案例一：中核集团原总经理康日新从“核掌门”到阶下囚
人生阅历：50高官中罕见的高学历和多元学科教育背景；从事过多种工作，社会阅历丰富；
腐败探究：此前康日新并没有任何违规的迹象。在职期间中核集团没有亏过钱，能力强；处于其职业巅峰的康日新，被中纪委证实因涉嫌严重违纪，正在接受组织调查；
案例二：“乌金”迷眼毁前程—郴州市煤炭局原局长、党组书记曾宪明狱中忏悔
人生阅历：业务能力和工作水平强，为人清正，工作努力，仕途一帆风顺； 腐败探究：随着职位的升迁和权力的加大，在与煤老板的接触中，心理不平衡；在逐渐倾斜的人生价值观驱使下，曾宪明的贪欲之念开始作祟，拜金主义和享乐思想开始萌芽；有第一次就会有第二次，就会一发不可收拾。
启示：告诫党员干部在任何时候都要牢记“三不可”：1.不可贪“宝”：作为一个手握重权的领导干部，在社会主义经济的大潮里，一定不要放松对世界观的长期改造，要勤于学习，筑牢思想道德防线，正确看待钱财。2.不可枉“法”：法律面前人人平等，任何人胆敢以身试法，必将碰的头破血流，身败名裂。要经常组织法制法规学习，增强法制观念，树立廉政作风。3.不可“滥”交：“近朱者赤，近墨者黑”，畸形的人际关系是曾宪明滋生腐败思想的温床，走上歧路的陷阱。
案例三：个人受贿一百万，公司损失近亿元—物资供销公司隋利华（国企个别领导决策失误导致巨额损失）
启示：制度要严密，“有法可依，有法必依”，重重关卡不能成为走“形式”；没有免费的午餐，交友一定要慎重，尤其是手上有权利的高官；要想从根本上杜绝国企个别领导决策失误导致巨额损失的情况发生,必须要有严格的监管制度和相应的问责机制。如果对相关事件的当事人处罚不力,就会给人“大事化小,小事化了”之感,无异于对此类行为的庇护甚至纵容。加强重点岗位制度建设,针对职务犯罪易发、多发环节,完善监督管理制度,坚持用制度管人管事,加大执行监督力度。
案例四：吉林省松原市国土局原局长陈建设案
人生阅历：为党和政府做了大量的工作，一步一步从一个农村孩子成长为身居重要岗位的领导干部；
腐败探究：没能经受住金钱和利益的诱惑，到松原市国土局任局长一年半就跌进腐败的泥潭。教训惨痛，刻骨铭心。究其原因：第一是法制观念淡薄长时间不学习，导致法制观念淡薄，在利益诱惑下很快就迷失了自己。对违法犯罪认识模糊不清，由于存在侥幸心理，总想蒙混过关，最终还是伸手被捉，犯下了大错。第二是攀比思想严重人的贪欲是无止境的，一旦思想上开了口子，打开了防线，贪欲就像决堤的洪水，收不住脚步。第三是交友不慎
启示：一定要加强法制教育，树立干部良好作风，建立监督问责机制，慎交朋友
案例五：国企老总王汪强从青年才俊变身为千万巨贪
人生阅历：在合肥人眼里，他年轻有才，聪明干练，堪称“青年才俊”； 腐败探究：在一次初尝“甜头”后，汪强“胃口大开”；和其他贪官一样，汪强也经历了一个“从量变到质变”的腐败过程；在既有机会有条件为集体谋利益，又可以为自己牟取私利的同时，不自觉地把利益的天平倾向了自己这一边。” “在做好工作的同时，放松了对世界观、价值观、人生观的改造。
启示：价值观偏差、缺乏上级监督乃腐败年轻化主要原因；要有效防范腐败“年轻化”，最关键的是要进一步在制度完善上下功夫。比如，发挥现行监督体系中各项监督权力的作用，让选人、用人以及对权力运行的监督真正科学起来，民主起来，透明起来，规范起来；其次，在制度上确保官员不能大权独揽，打破一家天下的局面；同时在监管上，主张实行公职人员财产申报，接受群众的监督———只有三者并重，方可有效肃清不正之风。”
案例六：开封市原市委常委、组织部长李森林案
腐败探究：归根到底，根本原因在于缺少对党纪国法的敬畏之心，脑中没有廉政这根弦！
缺少对党纪国法的敬畏之心，脑中没有廉政这根弦，才会沉陷在口碑好的误区中，才会迷失在人情往来的迷雾中，才会压垮在家长子的责任。混淆了口碑与党性的关系，虚假人情猛于虎，专吃贪财枉法人！温水煮青蛙，量变引起质
变。
启示：玩火者必自焚，伸手者必被捉！一定要算好四笔账。慎交友，注重防微杜渐，时刻自我反省。
案例七：四川省彭州市原市委书记陈家荣案
人生阅历：生活的艰辛塑造了我顽强实干的性格，我把所受的苦当做一种奋斗的动力，希望通过知识改变命运，将来有一份好的工作，我的付出换来了我想要的回报。参加工作后，我踏实勤勉，吃苦耐劳。我觉得人生就应该先苦后甜，要为自己的追求而不懈努力，要体现人生价值，有所作为。成功总是青睐有准备的人。我的工作得到了组织的认可，我的仕途也是一帆风顺。
腐败探究:有了第一次，就有了第二、第三次……刚开始还能克制，后来，我思想上出现了明显的变化，得意、自满开始慢慢渗透到我的行动中，放松了对自己的要求，围在我身边的都是些怀着不同目的对我阿谀奉承的人，对我的所作所为，他们自然不会提醒我，或者说根本就没有人敢提醒我。没钱的日子，虽然艰辛，但很坦荡、快乐。有了工作，有了收入，虽然并不富有，但我很骄傲，很受人尊敬。可是现在，我成为人民的罪人，自己以前的努力、奋斗和骄傲都化为乌有。我曾经以为有了钱，有了高质量、高品质的生活，就有了幸福。
启示:量变引起质变，一定要时刻自我反省，注重廉政警示教育，把好利益与法纪这架天平，防微杜渐从小事做起。慎交友，尤其要少交有经济利益的朋友。常学习，常进步，保持党性，不断提高自己的思想作风，把工作重点放在为人民群众谋福利上面。
第三篇：廉洁警示案例教育学习心得体会
学习《廉洁警示案例教育活动》的心得体会
按照《关于在全公司管理干部和四管人员中开展每周一个廉洁警示案例教育活动的通知》要求，通过学习，感受颇深。我对本次活动的重要意义有了一个更深的认识，对开展廉洁警示案例教育活动重要性和必要性有了更进一步的认识和了解。可以肯定地说，通过这次教育活动，使我对相关内容有了更进一步的领悟，不仅在一些方面拓宽了思路，开阔了视野，增强了搞好工作的信心。而且更加明白作为一名核算员，不能放松理论的学习，不能放松自身修养和素质的提高，不能放松工作生活中的细节问题。对于廉洁自律问题，我认为要把握好两条：一要干事，二要干净，也就是既勤又廉。不勤政无以立业，就没地位；不廉政无以立身，就栽跟头。要把这两条统一起来对待，经得起考验，树立好形象。建立健全从小事做起，时刻敲响警钟，俗话说“常在河边走，难的不湿鞋”，就是要时时刻刻谨小慎微，严于律己。纵观古今，所有的贪官污吏都是恶性膨胀而起的，他们走向犯罪的每一个阶段，隐约都受到了廉洁警示案例教育的告诫，然而由于侥幸心理让那种贪恋的心态摧毁了是非或道德界限，从而走向犯罪道路。一个人的人生道路是自己走出来的，拥有什么样的价值观，人生观以及权力观，要有自己明智的权衡与考量，不要自己毁了自己，这样的行为不仅造成企业不可挽回的损失，而且还会给家人带来巨大的痛苦。总之，加强廉洁警示案例教育，要坚持标本兼治、综合治理的方针，加大治本的力度，把反腐倡廉工作寓于企业生产的全过程，寓于各项政策措施之中，从源头上预防和治理腐败问题。同时也要好好的加强自身的修养，丰富自己的内涵，要强化理想信念教育和廉洁从政教育，牢固构筑拒腐防变的思想道德防线。要时刻把职工的利益放在首位，自觉地以党纪政纪约束自己，用群众的满意程度鞭策自己，模范地遵守廉洁建设的各项规定，始终做到自重、自省、自警、自励，尽心与静心，以自身的行动实践为民服务的根本宗旨，推动企业的快速发展。
2015年4月10日
第四篇：警示案例
观《案件防控警示片》有感
为了加强内部监控制度，由总行纪委、监察部组织，我行开展了银行案例防控学习活动，以提高我们对明文规定的法规政策的意识。为此，通过学习到银行相关规定，结合学习到的真实案例，谈谈我的感想。
一、坚守规章制度，落实具体行动
在观看的防控警示片中，犯罪分子的手段各式各样，但归根到底就是忽视银行的规章制度。众所周知，银行是一个风险性高、犯罪率高的行业，要维持银行稳定、平稳地发展，从总行到各个网点，都在执行下发的各种严格的内控制度。“审贷分离，三级审批”、“重要岗位分离”、“双十禁制度”等明文规定的条条框框，我们时时刻刻都在学习，但是在案例中，他们就是这样直接违反制度规定，挑战法律的底线，最终只是葬送了自己的自由。所以，无论是综合柜员，还是各个岗位的负责人，都要抓基础规章制度，严格按照规定执行，不要为行一时方便，失一世方便。
二、加强业务知识，切勿投机取巧
通过看案例分析，对于其中的犯罪分子，我们不得不为他们丧失自己美好的青春而感叹，因为他们拥有着丰富的经验，有着美好的人生理想，有着宽阔的职业道路。但是他们因为一时的欲望迷失自自，做出对自己，对社会不负责任的事情。在高风险行业中，除遵守基本的法规法纪之外，我们还应该加强业务知识的学习，对要处理的业务知识需要的程序了如指掌，切勿投机取巧，自以为简单做也可以达到同样的效果。所谓“一步错，步步错”。
三、完善自身修养，提升自我价值
我们都知道正确的方向是哪里，为什么还有些人走弯路呢？因为他们觉得正确的路上很艰难，所以他们拿这个“艰难”当做犯错的借口。通过此次的案件防控警示片的学习后，我明白在生活中，我们都必须先修其身，然后才可以影响别人；在工作中，必须找到自己的位置，属于自己一定可以得到，靠便捷的手段得到不属于自己的东西，一定是要付出代价的；在漫长的人生轨迹上，我们必须提升自己的价值观，不需做到我为人人，只求无悔于自己，不愧于家人，不负于社会。
第五篇：警示教育体会
警示教育自我剖析材料
干涝池小学教师：杨灵彦
通过参加我校这次警示教育学习活动，我对这次活动的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己六年来的教育工作生涯，作如下剖析：
一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。
对教师的职业由不热爱到热爱，我是经历了几年的过程。在几年的教学生涯中，我的思想也是在不断的变化的。刚走进教师队伍时，我对教学工作是不够认真。确实是谈不上忠于教育事业，更谈不上爱岗敬业，通过几年的教育工作，我逐步地对教育工作产生了感情，通过自己的劳动使一批又一批的小学生健康成长起来，看着自己劳动产生了巨大的价值，内心也是非常的愉快，逐步地感到工作是很有意义的。天天与小学生接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我们作为教师对他们关心帮助太少了。高素质的教师还不是很多。中国需要一大批高素质的教师来承担我国的教育事业，所以人们说教师的职业是阳光下最伟大的事业是十分有道理的。有人说如果有来生我再选择教师的职业，以表示对教师工作的热爱，但人并没有来生，所以我不想作假设，我只想说从事了六年的教育工作，我觉得过得很有意义。
二、在教学的过程中能坚持正确的方向，结合教学，宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。
我刚刚走进教师队伍时，在蒲窝学区任家坡小学教书。有些学生受社会上的厌学风影响，不愿好好学习，整天在校外给学校找麻烦闹事。我担任班主任的班级也有两个学生，在班会
上，我对他们的行为提出了批评。事后，这两个同学找我要我收回批评意见，我即请他们到宿舍和他们作了一次长谈，把自己在的经历过程和感受告诉他们。终于使他们醒悟过来，毅然地改正过来。后来其中的一位同学考上了县重点中学，常来信表示感谢老师对他的帮助教育，使他避免了重大的错误。这件事使我深深地体会到教师作为学生的引路人，其言行对学生的影响是多么的重要。
在教学过程中，我比较注意培养同学们辩证唯物主义的观点和历史唯物主义观点，宣传知识来源于实践的观点。告诉同学们，任何数学知识、公式、定理都是人类总结生产斗争的实践而得到的真理。
在教学的过程中，注意到许多学生认为课本知识枯燥无味不愿学习。我坚持用知识就是生产力的观点给同学正确的引导。告诉学生只有学好知识才能提高全民的素质，才能提升国力，个人才能有为人民服务的本领，在现代知识迅速扩张的时候，只有掌握足够的知识，才不被时代淘汰。
三、关心学生，热爱学生，平等对待学生是新社会教育与旧社会教育的重要区别。
解放前学生不听话，可以训斥、可以打板子，现在不行了。教育工作者与学生是平等的，这一点大家都认同。但不打板子与热爱学生仍是不同的，倘若只是不打学生对学生漠不关心，仍是一个不合格的教师。所以只有热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，现在有少数教师总是忘了这一点，家长作风盛行，以学生为敌人，幺喝、训斥学生的事情时有发生。我自己在较年轻时，火气很旺，也常训学生，学生不听话，将其拖出教室的事还必须也屡见不鲜，随着教龄的增加，对学生的感情增加，这种事情也就少了，现在我也常会“训”学生几句话，但我都是从关心的角度，善意的表情，来“训”他们，其实学生完全可以看出你是善意还是恶意，我的感觉：是只要你是善意的，学生完全会带着笑容很快的接受你的意见。我想要做到这一点要有真的爱，真正的热爱学生。
四、刻苦研究业务，精通教学业务这是非常的重要的。只有精通业务，才能将正确的知识传授给学生，而不致于误人子弟。教师必须给学生传道、授业、解惑。倘若学生给你提出的问题你总是不能很快准确地回答，在学生心中的威信也就完全丧失了。学生对你没有信心，极有可能对这门课也没有了信心，你这门课还怎么教。检查我自己应该说主要的课程内容反复教四五遍了，教学内容基本熟了，但长期以来任了一些其他的工作，花去了不少时间，教学业务钻研就不够了，有许多知识点，钻研得还不深透，难题也做得不如其他教师多。不断提高教学水平，仍是自己要努力的方向。
五、通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前小学教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。
这是因为近年来社会风气比较差,全民道德素质下滑,有的教师打麻将赌搏不务正业..产生了一系列学校过去基本不存在的问题，如学生大面积的素质下降；许多学生听不懂老师讲的课；课堂纪律很差；考试时大面积作弊等，这些问题严重地影响老师上课的情绪，出现学生厌学，老师厌教的现象。这时，如果不加强师德师风教育，必然导致恶性循环。
当前，加强师德师风教育，使教师的精神面貌为之一振，积极地做好工作，发现新的问题，解决新的问题，采取改革教学方法、教学计划、教材等一系列措施，做到因材施教。结合当前情况积极探索中小学教育教学规律，必定能走出厌教厌学的恶性循环，改变现状，培养出一批又一批的实用性人材。
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