廉洁活动总结

第一篇：廉洁活动总结

蒲场镇中心学校关于开展廉洁警示教育的

活 动 总 结

为深入贯彻党的十八大精神，加强反腐倡廉建设和作风建设，进一步抓好廉洁文化进校园活动，促进师生增加反腐倡廉意识，牢固树立正确的世界观、人生观，价值观和权利观，进一步转变作风，求真务实，真抓实干、努力工作，我们根据《绥阳县中小学开展廉洁警示教育活动方案》的要求和我镇各学校实际，作了以下工作：

1、各校利用政治学习时间，组织全体教职工认真学习了《绥阳县中小学开展廉洁警示教育活动方案》，讲述了此活动的重要意义，统一了教师思想。

2、各校都组织了部分学生在学校远教室观看了廉洁警示教育片，增强学生对廉洁文化的理解和认识。

3、各校都在三年级以上班级召开了一次“诚实、诚信、廉洁”主题班会，让学生树立正确的人生观和世界观。

4、让学生写一篇廉洁警示教育的心得体会，加深其对廉洁文化的理解。

5、出了一期专题黑板报，增加廉洁文化宣传的氛围。通过以上活动的开展，师生在廉洁文化的认知程度上有了进一步提高，对有关案例的辨别能力有了进一步的增强。附活动图片：

学生观看廉洁警示教育片

教师对学生进行诚信教育

诚实、诚信、廉洁主题班会

廉洁文化专题黑板报

廉洁警示教育活动心得体会

——蒲场镇儒溪小学

今天，我们班开展了“诚实、诚信、廉洁”主题班会活动，我受到很深的教育，有很多感悟。

我知道，廉洁是一项重要的美德。廉洁，公正廉洁，公平的对待每一件事，不贪赃，不腐败。这就意味着我们从小就要学习廉洁文化，这就意味着廉洁文化即将走进校园，走进课堂，走进身边的每一件小事。

廉洁文化的重要性在于：如果校园没有廉洁文化，那么我们的校园就会被那些办事不公道、贪污、不讲道德、打架斗殴、相互欺诈等歪风邪气所占领。那时我们就不能健康成长，学校就不能为国家培养合格的人才。要让“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“言必行，行必果”等名言警句来与学生进行心灵的碰撞。

我们是祖国的希望，是民族的未来，是即将绽放的鲜花，我们学习了廉洁文化，懂得谦让、懂的勤奋、懂的坚强不屈、不贪赃、讲道德、不打架斗殴、不相互欺骗，就是为祖国的未来打下了坚实的基础。

老师说：廉洁就是清廉、清白之意，对于小学生，我们要从小讲诚信、讲廉洁，从身边的小事做起，例如在学习上要做到知之为知之，不知为不知，说话办事要做到一诺千金、犯了错误要勇敢承认、与人交往、以诚相待、给别人一个真实的你，每天都要做到问心无愧。我们做的事虽小，但最重要的是要坚持。在我们将来走向社会，走上工作岗位时就自然做到廉洁公正。

让廉洁文化充满校园，让我们这些正在成长的下一代学会廉洁文化，让我们共同创造祖国更美好的明天！

第二篇：廉洁活动总结

活动总结

从古至今，廉洁一直都是中华民族所提倡的传统美德。清正廉洁，两袖清风，这是封建社会受百姓拥戴的清官的写照；早在战国时期伟大诗人屈原就在《楚辞》中写道“不受曰廉，不污曰洁”，宋代儒学大师朱熹也曾提出过“忠孝廉节”的观点；历史上以廉洁而留芳百世的名人更是数不胜数，如狄仁杰、包拯、海瑞等等一些。

然而，近年来，虽然社会飞速进步，经济迅猛发展，人们的道德素质却没有随之而提升。在这个物欲横流的年代里，一些政府官员、党内干部没有抵挡住金钱利益的诱惑，无视法纪，铤而走险，干出了贪污腐败的勾当。正因为如此，国家才大力推动“反腐倡廉”工作的进行，希望能够整治贪污腐败分子，营造一个良好的社会环境。

近段时间，为响应党和国家的号召，我们也开展了一系列倡导廉政的活动，主要内容是采访学校附近的一些民众，询问他们对于“廉政”的理解以及就如何开展廉政工作提一些建议。采访过程主要围绕以下四个问题：第一，你认为当今的社会是否是一个廉洁的社会？第二，你心目中廉洁的社会是怎样的？第三，要想营造一个廉洁的社会，政府官员应该如何做？学生们应该如何做？其他民众应该如何做？第四，你对我们国家最终营造出一个廉洁的社会有信心吗？

第一个接受我们采访的是岳麓山上晨练的一位老爷爷，简单的交谈之后，我们得知他刚刚从工作岗位上退休下来。首先他指出当今社会存在的贪污腐败的现象颇为严重，从他自身的经历即可得知，在他工作的单位里，官官相护，送礼之风盛行，想要坚守自身信仰的人最

终只会被孤立。对于他所说的，我们也有自己的思考。虽然他的一些言辞稍有偏激，但是也大体能反映当今社会确实是存在一些问题的，绝非信口开河。老爷爷认为社会应该大力倡导廉洁之风，民众们须有所为，不过最关键的还是政府官员们，要起到带头作用，以身作则，廉洁清正，为国为民。对于如何才能做到廉洁，构建一个廉洁的社会，老爷爷指出廉洁其实是一个人高度素质修养的体现，而一些官员之所以贪污腐败正是道德败坏所致。一个人道德修养的高度决定了他的所作所为，而道德修养的提高则与受教育程度的高低有着密不可分的联系。廉洁精神的倡导需从小孩子抓起，从小就开展廉洁教育，耳濡目染，自然会恪之守之。他还重点提到当今社会中一些大学生在校期间素质修养极高，遵纪守法，然而一旦踏入社会之后，由于受到周围环境的影响，因而未能坚守住自己内心的信仰，最终与那些贪污腐败分子同流合污。这是多么的可悲啊，因此大学生对于廉政工作的认识尤为重要，一定要提高自身素质修养，学会抵制各种诱惑，洁身自好。虽然老爷爷指出了社会上存在着诸多的腐败问题，但当被问到对国家最终营造出一个廉洁社会是否有信心时，他十分肯定地回答“有”。他说他相信中国共产党的能力，并指出“大乱必将带来大治”。

随后我们还采访了岳麓山上的一些游客及打扫卫生的环卫工人，他们也对此各抒己见。一位游客告诉我们他自己即是一位官员，对于国家开展的“反腐倡廉”工作，他觉得成效很显著，一定程度上打击了贪污腐败分子的嚣张气焰。他还特意提到了香港的廉政公署在反贪反腐方面的卓越功绩，与之相比，大陆虽有反贪局、反腐局等等一些

名目众多的机构，然而真正执法之时却远不及前者得力，当然这也与两个地区制度的不同有关。一位环卫工人也指出国家大力开展“反腐倡廉”工作是十分有必要的，并坚信政府最终一定会铲除所有的贪污腐败分子，还广大民众一个廉洁公正的社会。

从众多受访者的言辞中，我们可以了解到当今社会确实是贪污腐败之风盛行，不然政府也不会在此时提出“反腐倡廉”的号召。究其原因，国家在大力发展经济，建设物质文明之时，却没有将精神文明建设提高到相应的程度。倘若如此下去，必将阻碍社会主义建设的进程，进而影响到整个民族的前途及命运。因此若想要国家持续迅猛发展，则必须将“反腐倡廉”工作彻底地贯彻下去。虽然处境堪忧，但是受访者们大都坚信政府最终会惩处所有的贪污腐败分子，营造出一个良好的社会氛围。我想我们也有理由坚信党和国家会做到这一点。

在此希望每一位公民能够提高自身修养，倡导廉政思想，从自己做起，从小事做起，为营造一个廉洁公正的社会而努力奋斗！

第三篇：廉洁文化建设活动总结

****廉洁文化建设月活动总结

根据厂党委的统一安排，我**认真开展了廉洁文化建设月活动，加强领导，深入学习，精心组织，扎实开展。

一、健全了领导机构

根据上级廉洁文化建设月活动的工作要求，成立了**廉洁文化建设月活动领导小组，以加强对廉洁文化建设的组织领导。**支部书记是廉洁文化建设的第一责任人，是、**职能人员及各班班组长是组员，这样把廉洁文化建设月活动的责任逐级分解，以确保廉洁文化建设活动的责任落实到人，职责清晰，措施到位。

二、加强了班子及全体党员廉洁文化自律

**此次廉洁文化建设活动是否能顺利开展，领导班子是否廉洁文化自律是十分重要的一个方面。为加强领导班子的廉洁文化自律，**领导班子与党员加强学习，通过学习，教育引导广大党员干部特别是领导人员增强宗旨意识和居安思危意识，自觉抵御各种思潮的侵蚀，进一步坚定共产主义和中国特色社会主义理想信念，坚定不移走中国特色社会主义道路，拒腐防变，廉洁从业，提高认识，提高领导班子成员与党员的思想政治水平，从而提高廉洁文化从政的意识。

三、搞好了廉洁文化宣传及主题活动

1、利用信息化平台、**小报等宣传阵地，介绍廉洁文

化警句、廉洁文化故事、廉洁文化人物、反面教材等，加强廉洁文化教育宣传，教育干部职工不断增强自身的反腐倡廉意识。

2、利用**各种会议和公司组织开展的“找、抓、促”活动等机会，深入宣传介绍廉洁文化，使廉洁自律成为干部职工工作和生活的重要部分，活动效果较好。

四、重视员工职业道德建设

1、组织广大党员干部职工学习了党和国家的各种法律法规和相关制度条例。使广大党员干部职工知法懂法，从而在实践中时时遵法依法。

2、结合**员工队伍结构，利用副班，班前会等时机加强廉洁文化建设培训，进一步增强了员工的职业道德意识。同时鼓励员工自我阅读职业道德、社会公德等方面的书籍，实现自我升华。

通过多渠道的教育活动，基本上在全体员工中播下了廉洁文化的种子，全体员工树立了“争做廉洁文化人”的目标，学习是成就事业的基石

全体员工也在用实际行动谱写“工作做人德为先，廉洁自律做表率”的优美篇章。但我们知道，廉洁文化宣传教育任重道远，我们将继续努力探索廉洁文化建设新方法、新途径，为提高员工队伍整体素质而不懈努力！

第四篇：廉洁教育活动总结

官庄湖学校 开展廉洁教育活动总结

为培养广大师生正确的价值观和高尚的道德情操，营造崇尚廉洁、弘扬文明的校园廉政文化氛围，我校认真部署工作，充分发挥学校作为教育主阵地的作用，开展了一系列活动，现总结如下：

一、制定方案，责任到人

为加强校园廉政文化建设，制定了活动方案，成立了警示教育、廉政文化进校园领导小组，明确责任分工，严格按照活动方案狠抓落实，并确保有实效。

二、强化学习，增强责任

1．读书思廉，要求班子成员及党员认真读书，认真思考，做到读书思廉，警钟长鸣。

2.利用远程教育资源观看了警示教育片。使全体党员受到了一次深刻的思想洗礼和警示教育。

3.学法规。学校通过政治学习，组织全体教职工学习了教师“四要十不准”，县教育局关于师德建设的相关规定。让每个教职工认识到廉政文化进校园的重要意义，加强学习，促进师德建设，努力形成廉洁从教。

三、创新内容，抓出实效

我们在开展廉政文化进校园活动中，积极开展全方面、多层次、宽领域的各种活动，精心组织，突出重点抓好以下工作：

1．通过学科渗透，挖掘语文、思想品德等学科内容中廉洁教育的资源，抓住与学科的结合点，进行有效的整合，达到润物细无声的效果。

2．与校园文化建设相结合，在宣传栏、墙报、学习园地等活动阵地开辟校园廉政文化建设专栏，进一步规范校务公开、学校收费行为公告栏，使廉政建设成为一种文化，达到潜移默化的教育效果。

四、创建中的体会

廉洁文化进校园是一件意义深远的工作，更是一项长期的任务。对照当初我们预定的方案，我们还有很多的任务要去完成，我们要立足当前，放眼长远，大胆创新，把此项活动继续深入开展下去，抓住一切可教育的机会，利用一切可教育的时间，扎扎实实地推进廉洁文化进校园主题教育，着力营造 “以廉为荣、以贪为耻”的校园文化氛围。

官庄湖学校

第五篇：廉洁文化进校园活动总结

廉洁从教，构建和谐校园

——XXXXXX小学廉洁文化进校园汇报材料 根据XXX教育局[2008]7号文件精神，为提高全体教职工依法执教，廉洁从教的意识，增强全体师生干干净净干事自觉性，培养学生们良好的思想品德和崇高理想，自觉抵制来自社会、家庭等不良风气的侵蚀，我校深入扎实地开展了廉洁文化进校园教育活动，此项活动措施得力，切实加强了校园廉洁文化建设，营造了“崇尚廉洁”、“以廉为荣”的社会风尚和文化氛围，促进了和谐校园的建设，收到了良好的教育效果。现将活动开展情况汇报如下：

一、高度重视，统一认识，认真谋划，全校动员

为确保活动开展的深入扎实，收到实效，学校成立了学校一把手为组长、副校长南燕，幕风琴为副组长、德育室主任、教导主任、总务主任等为成员的“廉洁文化进校园”活动领导小组，认真制定本校“廉洁文化进校园”活动实施方案，精心部署，狠抓落实，抓出实效。“廉洁文化进校园”活动在一开始并不能被学校的一部分教师所接受，为此学校专门在全体教师会议上就廉洁文化进校园活动的必要性、意义进行了宣讲，以此统一全校教师的思想。由此，大家开始明确，开展小学生“敬廉崇廉”教育是加强和改进未成年人思想道德建设的内在要求。“敬廉崇洁”它实际上包括了做人的最基本的道理、最基本的道德要求，使未成年人从小就树立起积极、健康、向上的人生理念，培养清正廉洁、为公为民的社会责任感，清清白白做人、认认真真做事。学校研究制定了廉洁文化进校园活动方案。为了营造教育氛围，在一周晨会上校长宣布了活动方案。为教育活动的开展奠定了基础。

二、联系实际，挖掘内涵，明确内容，统筹部署 进行校园廉洁文化建设首先要让全校师生明确廉洁文化建设的具体内容。学校组织教师认真学习，认识到所谓廉洁文化，是人们关于廉洁的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价的总和，是文化建设和廉洁建设相结合的产物，是当代中国先进文化的重要组成部分，是社会主义政治文明和精神文明建设的重要课题。它反映一个社会廉洁建设的变化、发展和进步状态。其核心价值观应该是责任、公正、民主、正直、节俭、清廉、守法等。

1．为民为公

教师来说，就是要摆正个人利益与党和人民利益的关系，树立全心全意为人民服务、全心全意为学生服务的思想，大公无私、服从大局。对于学生来说，立足点就放在教育学生关心他人，多为别人考虑，胸怀宽广，不自私讲诚信。

2．民主公正

民主公正，是指学校的校务、财务要公开接受全体教师、家长管理监督，推优评优等工作都要公开、公正、公平，学校重大事务通过教代会商议决定。对于学生来说，民主，培养学生与父母、长辈平等对话，相互交流，公正，简单地说就是“正直，不偏私”。培养孩子的公正观念不仅有助于发展学生良好的与人交往的能力，同时也是他将来能够适应社会竞争、以良好的心态融入社会的根本。教会他们公正待人、公平处事，正确处理自我与他人、与社会的关系。

3．自律守法

自律是将社会的道德要求转化为个体内在的道德需要。守法，对法律规范有一种敬畏感。作为教师，要积极学习法律常识，加强法制观念，自觉遵守各项法律法规，以身作则。作为孩子，首先要教他们学会自省．经常能够自我检查，通过反思，认识自己，2 及时改正缺点，从小培养对自己、对家庭、对社会的责任感，加强守法意识，增强法律义务感，严格遵守国家法律的尊严感。

4．正直诚信

正直诚信即言行一致，待人真诚，有正义感。实事求是，办老实事，做老实人。把正直诚信的道德认识转化为道德实践，并内化为自身的道德品质。学高为师，身正为范，教师要以身作则，为学生作出表率。

5．清廉、节俭

清廉，即清正廉明。节俭是中华传统美德，“俭以养德”，学会节俭，学会珍惜物品，不浪费，知道吃、穿、用来之不易，懂得珍惜劳动果实、尊重劳动，社会财富来之不易，是社会发展的基础，体悟劳动的艰辛，才会没有贪欲。作为教师要做到廉洁从教。而培养青少年的清廉节俭的意识，既有利于青少年自身的发展，也有利于崇尚廉洁、打击腐败的社会氛围的形成。

三、讲究方法，开拓渠道，积极探索，努力实践

明确内涵后，具体的廉洁文化建设必须找到特定的载体，利用丰富多样的方式，进行积极有效的探索，才能取得良好的效果。我们通过整合现有课程资源，举行各种形式的主题活动等形式努力进行了实践。

（一）从全局着眼，营造良好的敬廉崇廉氛围。

我们通过各种形式，教育和引导广大师生形成正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵御腐朽落后思想文化观念的影响和侵蚀，形成廉洁光荣、腐败可耻的良好氛围。

1．结合师德师风建设，开展“廉洁从教、服务学生”活动 在全体教职员工中结合师德师风建设，开展以“廉洁从教、服务学生”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动。通过教育活动促进全体教师依法执教、廉洁从教、敬业爱岗、服务学生、家长，3 为人师表，做一名人民满意的教师，并与每一位老师签定了诚信承诺书。

2．实行校务公开，虚心接受监督

学校领导善于听取不同意见和建议，做到办事公开，坚决杜绝暗箱操作。教师评先、评优、评定职称，实行量化考核、民主评议，重大举措都通过教代会讨论议定，不搞一言堂。学校落实财产检查制度，切实做好日常监督和定期检查，加强财务民主管理，接受经审组审查。开设了校务公开栏，及时向全校师生公示学校政务、教务、财务情况，虚心接受教师、学生和家长的监督。

3．开设家长信箱，加强家校沟通

我校开设家长信箱已经有一些年份了，廉洁文化进校园以来，进一步规范了家长信箱的管理并起到了积极的效果。家长信箱的设立是廉洁文化进校园的实在体现，充分体现了学校开放式办学的理念，它一方面可以满足家长与学校进行沟通的愿望，扩大学校工作的透明度，在家长与学校之间架起一座沟通的桥梁，让学校来聆听发自家长的真实声音，为家长搭建一个展现的平台；另一方面，广大同学、家长可以通过这个信箱来及时地反映和解决一些亟待解决的问题，真正体现同学、家长利益无小事。另外在来信当中提出的一些好建议或意见，也给学校决策、制度的及时调整带来了有用的信息。

4．直面问题，努力解决

学生困难包括经济困难和学习苦难，一年来，我们学校对贫困学生都积极联系社会帮扶单位等多种形式给予救助。我们争得自治区办公厅外事办对我校五名学生的救助。让教师不仅关注学生的成绩更关注他们思想关注他们的困惑关注他们生活中的点点滴滴，用发自内心的爱让学生学会不放弃，学会要积极努力。关于教师教学困难问题，我们采取师徒结对制度，老教师以深入 4 课堂听课等多种形式积极帮助年轻教师提高业务能力，使他们早日成为合格的小学教师。为了对师生进行廉洁教育，我们要求教职工学生发扬艰苦朴素、勤俭节约优良传统，从节约一滴水、一张纸、一度电做起，从我做起，节约各种资源，减少损失和浪费，此项活动也收到了良好的教育效果。为了使廉洁文化进校园教育活动真正起到促进学校廉洁建设，提高学校管理水平，促进依法治校、民主管理学校的作用，学校通过各种形式广泛征求师生意见。一是设立了意见箱，二是发放了调查问卷，三是分别召开了教师、学生、家长等参加的多层次的座谈会，坦诚相见、虚心听取意见和建议，学校对收集到的意见和建议进行了梳理，一一整改。对于教师身体健康情况，我们也十分关心，上门探望患病教师，针对女教师多的特点，为女教师进行专项体检，得到了全体教师的一致好评。

（二）挖掘课程资源，积极开展思想道德教育。

根据优化整合原则以及内隐学习原则，在进行专门的思想道德教育外，我们还充分挖掘了现有的课程资源，通过利用一切可利用的时间，利用一切可利用的课程对学生进行廉洁文化教育。在语文、社会、思品等学科的教材中，都蕴涵着丰富的“廉洁文化”教育内容。充分运用现有材料，挖掘文本中的教育资源，在学科教学过程中凸现、补充、强化有关教育点，落实“廉洁文化”教育，是进行“廉洁文化”教育的有效途径。因此，在廉洁文化教育中，我们提倡各学科教师的积极参与，通过学科统整，使各科教学成为敬廉崇洁教育的主阵地。

（三）精心确定主题，广泛开展廉洁道德实践活动 班级是学校的基本教育单位，任何教育措施的落实都必须通过班主任和任课教师。开展廉洁文化教育，也是如此。我校广大教师积极响应学校号召，认真开展廉洁教育活动，发挥了主力军 5 作用。各班班主任多次组织学生召开主题班会，出专题黑板报，学习廉洁格言、名言，在活动中受教育。使大家沐浴廉洁之风，深受教育。利用学校广播站进行敬廉崇洁的意义的宣讲，并通过历史、现代社会中敬廉崇洁相关事例的播报，提高全体师生对社会中腐败现象的认识，提高师生们自觉抵制不良风气的警觉性。主题活动是学生思想道德教育的生命线，是学生实现经验增长，潜能开发，生命成长的载体。学生主要通过参与主题活动，从中获得“心灵之知”、“人事之理”和“高尚之德”，受到潜移默化的教育和熏陶。因此，开展主题活动，是廉洁教育的重要途径。根据正面引领原则和情境认知原则，过去一学期中，我们开展了丰富多彩的主题活动，让学生置身于特定的情境当中体现自我价值获得自我认同，进而推动了校园廉洁文化建设，我们在学生中开展六个“一”活动：

1．学廉洁格言：

2．讲故事：

利用晨读书时间及班会课时间，组织学生阅读古今中外的廉洁自律小故事和班级中学生典型事例，在阅读过程中接受熏陶，悟出道理。3．写封信：

学校大队部向每一位学生家庭发放一份“廉洁文化”家庭倡议书，让整个家庭都来敬廉崇俭。

4．搞实践：

每班出一期“诚实守信，崇廉倡俭”专题黑板报，读廉洁节俭警句，争当节俭小卫士，收集廉洁奉公的事，通过写征文、手抄报等形式，丰富充实“廉洁文化进校园”活动。

5．开活动：

为进一步深化敬廉崇洁主题，切实让敬廉崇洁思想深入到同学们心中，德育处组织各中队举行了主题队会《诚信伴我行》。

6．谈体会：

利用晨会课、班队活动队谈谈少先队员如何做到“崇廉倡俭，从我做起”。

总之，通过一学年来的校园廉洁文化建设，促进了学生的发展，拓展了基础教育的内容，扩大了教育影响，此外还有重要的收获是通过“廉洁文化进校园”活动，在培养学生的素质的同时，还提高了教师各方面的素质，推动了教师自身的成长。廉洁文化进校园，对小学生进行廉洁教育，是一项播撒廉洁种子的工程。孩子们天性善良，就像一张白纸，染于苍则苍，染于黄则黄。对孩子们进行廉洁教育，多层次推进“崇廉倡俭”，能让他们从小懂得洁身自好，不贪不占，自尊自爱，自省自律，增强免疫力，拒绝多种不良诱惑，有利于避免青少年成年后发生贪腐行为；廉洁文化进校园，在教师队伍中开展“廉洁从教”活动，帮助教师进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，有助于提高教师“廉洁从教”的职业道德水准；廉洁文化进校园，影响了孩子，通过开展小手牵大手的“牵手行动”，影响家长，进而影响社会，有利于建设社会主义和谐社会。廉洁文化进校园是一件意义深远的工作，更是一项长期的任务。我们要立足当前，放眼长远，大胆创新，把廉洁文化进校园工作不断引向深入，为学校、社会的和谐发展作出积极的贡献!

2008．6．23

主题词：廉洁文化

汇报 报：原州区教育局办公室

抄：校委会成员、家长委员会各成员