田径运动会赛后反思

第一篇：田径运动会赛后反思

田径运动会赛后反思

田径运动会结束了，成绩不理想。对于本次比赛的失利，应该从中总结经验教训，为以后更好的开展田径训练打下基础。

从这次比赛中，暴露出许多方面值得反思： 队员选拔方面：

第一、要注重选好苗子。首先选些对田径运动有兴趣、喜爱跑与跳的学生，这样他们才会在训练中更容易领会老师的要求。

第二、注重学生思想工作的引导，尤其要重视对学生吃苦精神的培养。学生的意志培养很重要，这样才能避免流失因怕苦怕累，而不能坚持训练的好苗子。随着人们生活水平的提高，许多家长舍不得自己的孩子吃苦、受累。家长普遍认为，参加田径训练，会影响孩子的学习。刚被选入校田径队时，绝大多数学生是带着好奇与兴奋的心情来参加的，一段时间后，他们就会搬出许多救兵和找出各种理由来使自己离开田径队。其中主要的原因是

1、学生自身的娇气和没有吃出耐劳的精神；

2、训练手段单调，使学生感到枯燥、没有兴趣。

3、对学生参与田径训练的学生精神鼓励不够，使他们没有光荣感、自豪感。

4、学习任务的加重，使学生不能正确处理学习和训练的关系，感到手忙脚乱。学校的教师本应一条心，但有部分教师常常出于好心，会为了作业未完成、成绩差或者是直接告诉学生或家长田径训练会影响学习而不让学生参加训练。

培养学生对田径训练的兴趣。课余体育训练、体育竞赛的魅力之一就是具有鲜明的挑战性和趣味性。在枯燥、乏味的小学田径训练中，我们对学生提出的要求要合理，训练内容尽量丰富多彩，具有趣味性，谨防挫伤队员积极性，合理安排一些竞赛活动，依实际情况在表扬、肯定的同时，运用适当的、适时的批评，展现田径训练的挑战性。满足他们接受刺激、追求乐趣的需要。满足学生展示才能、实现自我价值的需要，是提高小学生对田径训练的兴趣，促使有发展潜力的学生向训练队靠拢的重要条件。没有学生谈何训练？为此，我们要经常组织一些竞赛，给他们以展示才能的机会，做好激励机制等工作。队员从事体育竞赛后，对取得良好成绩和表现出优良作风的队员进行表扬和奖励，使他们感到自己的价值，满足他们体育运动中最普遍最强烈的需要——自我价值的需要，激励其他队员为优良成绩去努力拼搏，同时也提高了队员在广大学生中的地位，让有天赋的学生向田径队靠拢。为训练队不断有好苗子补充，形成梯队建设打下基础。

第三、从学校实际出发，加强男女队员均衡发展，特别是男队员的挖掘。

教练方面：

第一、打好基础，万丈高楼平地起，体育课堂一定有具体的内容：跳高、跳远、起跑姿势等，渗透竞赛内容，从中低年级抓起。

第一、加强学习，学习一些优秀教练的训练方法，提高自己的训练质量。

临场方面：

第一、在比赛前要让队员与队员之间进行实战比赛，增长他们的临场经验。

第二、加强学生心理疏导，学生的情绪容易受到干扰，看到对手夸张的准备，就感到对手比自己强，影响了比赛质量。

第三、临场指挥由主管教练负责，大家都去指导人多嘴杂，队员不知该听谁，导致情绪紧张，发挥失常。其他老师有好的意见，也应告诉主管教练。

最后我想说：本届运动会没有输家，只有赢家。我相信，当下次运动会时，我们一定可以做得更好。这份更好，不仅是成绩的提高，更应是指可以将运动会和教育结合的更好。失败并不可怕，可怕的是我们不去小结反思失败的原因。我坚信，只要我们体育组团结一心，好好吸取教训，在下一届运动会上，我们必将取得优异的成绩。

第二篇：县中小学生田径运动会赛后总结

县中小学生田径运动会赛后总结

2012年3月15-18日，我们迎来了开县2012年中小学学生田径运动会，在为期四天的比赛中，我们汉丰六小的小运动员们赛出了自己的水平，也赛出了我们风格，因为对于我们的小运动员来说参与比什么都重要。

在这次比赛中，我校共有8名同学参加比赛，进行了，100米，200米，400米，800米，1000米，铅球,跳高,跳远等15个单项的角逐，其中在女子400米、800米、跳高、跳远、比赛中打破了原纪录，并创了新的赛会纪录。在比赛中我校的运动员发挥了拼搏的精神,虽然也有一些同学没有取得更好的名次，但是,在大家的共同努力下我们取得了团体一等奖的好成绩,在体育的精神上和作风上没有输给任何一支队伍，运动员都认真地对待每一项比赛，哪怕在最后也没有一丝放弃的念头。在平时的训练里经常跑不动，就走下来，跑累了，就在跑得过程中突然慢下来，但是在赛场上却可以清晰可见我校的运动员在努力拼搏，不到终点决不放弃的精神，场场可见。在本次比赛中我校的所有运动员的比赛成绩与平时训练成绩有所提高，这一点充分说明了我们的小运动员对待比赛这种顽强拼搏的精神。这点很重要，有提高就是有进步，就是有收获。

做为教练的我在比赛中可以看出，部分的运动员还是缺乏积极进取的精神,这在我们以后的人员选拔中是值得考虑的,在这次比赛我们看到了差距，我们也认识到差距在哪里，这点我认为很关键，既然知道在哪里有不足，我们就应该加强不足的地方，进行改正和弥补。作为教练员，比赛没有达到预期效果的时候我会找一些自己身上的问题，但是不会用一些不切合实际的客观理由来遮挡自己。因为学生已经努力的拼搏了。其实通过这次比赛我们的真正目的是培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的精神，培养学生对待所有事物认真的态度，从这点看，我们的学生做到了。当然能够参与这次比赛，我还要感谢学校领导对我们体育组的大力支持，我们体育组会根据这次比赛的不足，在今后的训练中多用些灵活机制的办法，来谱写我们六小田径队新的辉煌。

第三篇：运动会赛后总结

重庆文理学院第十三届田径运动会赛后总结

（星湖）

一年一度的运动会终于结束了。尽管在各位老师和伙伴们的教导和协助下我们编排组算是顺利地完成了任务，但其实我心里非常清楚此次运动会我们自身存在的问题与不足。

一、首先是在赛前

1、在制作各项表格的时候不够细心，把竞赛分组名单中第四单元的“男女200米决赛”错写成“男女100米决赛”。

2、前期的分工不明确导致小组成员都只顾自己所做的表格，所以才会出现竞赛日程中“2012年10月24（25）日”的时间错误。

3、表格配备不齐全，导致在后面的比赛中有些项目的表格要临时修改和调整，耽误了不少时间和精力。

4、各成员对各数据统分的电脑操作不够熟练，以致在比赛中耽误了时间。

5、自身没有一个合理的规划，所以才会有后面的手忙脚乱。

6、分配完任务后只是当时记住了，太过于大意，没有真正放在心上。

二、然后是在赛中

1、因为本身经验的不足，又加上各参赛队出现换人和更改的情况，以致于成员内部是忙得不可开交。

2、成员对整个流程不够熟悉，与各裁判组的衔接不够顺畅。

3、与终点联络不及时，本来编排组内部成员心理素质就不够淡定，遇到一堆表送来的时候显得很慌张，越紧张就越着急，越着急就越容易出错。

4、在审查交上来的检录表和记录卡片时没有及时把里面出现的错误及时的反馈回去，所以导致错误不能立马得到更改。

5、没有把所用的表格和资料放在一个统一的地方，以致要用的时候半天想不起来，一团雾的瞎找。

6、对径赛、田赛排名次和积分的规则不熟悉，遇到并列名次时不知道如何排名次和算积分。

7、贴成绩公告之前没有一个合理的排版，以致于刚开始不知道怎么贴公告表。

8、在每单元结束后小结的时候作为主裁判我没有及时去反映该单元各裁判组出现的错误（如：计时的写法和排名次出错或是未签字就上交等问题），导致这些错误不能及时得到更改，给后面的工作又带来了不必要的困扰。

三、最后就是在赛后

1、在汇总所有的表格时拷完之后没有打开认真检查是否完整。

2、在制作总成绩册时有些不懂的地方没有及时的请教。

3、赛后的总结做得不够完善，还有待提高。不过俗话说“没有经历就没有收获”，正是因为有了以上这些错误的鞭策才让我真正地了解到一个完整的编排流程，在这里我很感谢给我帮助和指正的老师和伙伴们，能够有机会和你们一起学习和工作我很荣幸也很开心，没有你们我就不会进步。愚笨的我对于在此次运动会中给你们制造的麻烦和焦虑深表歉意，还望你们多多包涵！

以下是我通过此次运动会总结出来的运动会编排流程，写的不好的地方或是有漏洞的地方烦请老师能够指点一二，鄙人必将虚心改正。

一、首先是在赛前，作为编排组成员应该熟悉编排的流程。

1、参与前期的筹备会确定运动会名称、意义、地点、参赛单位、组委会名单、组织机构名单和竞赛规程的制定。

2、通知各参赛单位按照相应的规则填写报名表。

3、回收各参赛单位的报名表并审核，遇到各项目填报人数超过规定人数时应作相应的调整。

4、统计各参赛项目的运动员人数。

5、准备好相应的表格（径赛的分组、分道、序号表，田赛的分组、场地、序号表）。

6、根据各项目的参赛人数分组、分道、排序号。

7、按照每个项目的组数和比赛天数编写好竞赛日程。

8、根据竞赛日程编做好竞赛分组名单。

9、确立优秀单位和个人评选办法。10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、排好组委会名单。

确定裁判员、运动员、观众守则。更改和确定裁判员名单。

做好各代表队名单和参赛队人数统计表。

做好大会活动日程安排和拔河比赛赛程安排。审查和更新原有的校运会纪录。

画好比赛场地示意图。

画好开幕式入场顺序和及比赛期间各学院作为示意图。召开裁判培训时要熟悉各裁判组成员，尤其是主裁判。认真审核前面所做的表格及时更改错误。制作好秩序册再审查。

按照竞赛分组名单制作检录表和记录卡片。审核检录表和记录卡片，发现错误及时更正。

打印所用表格前要先看一下打印预览，看排版是否得当。

裁剪完检录表和记录卡片后要再次对照着秩序册上的竞赛分组名单检查几遍，发现错误要及时更正。

25、按照每个单元的每个竞赛项目分类，把同一项目的检录表和记录卡片用回形针别好（如第一单元第一项是女子100米预赛，就应该把女子100米预赛所用的检录表和记录卡片有序的用回形针把它别在一起）。

26、按照竞赛日程上的流程把检录表和记录卡片以一单元、二单元、三单元、四单元的形式封存好27、28、29、30、31、32、33、34、制作和准备好比赛中所用的表格，熟悉和掌握各项表格统分的操作。

赛前要准备好裁判证、铅笔、橡皮擦、回形针、胶水、卷笔刀等相关物品。根据各裁判组的人数和需要制作好物品发放、回收单。发放秩序册给相关的参赛单位裁判员并做记录。召开各参赛单位的技术会议，发现问题及时更正。提醒各裁判组清点好比赛时要用的相关器材。发放裁判证等相关物品并登记。

发放检录表和记录卡片时应该由各裁判组的相关负责人来认领和签字。

35、编排组内部成员要分好工，熟悉掌握竞赛规程、比赛规则和成绩公告、团体总分、成绩录入统分的电脑操作程序。

36、表格配备要齐全，各个项目的检录表、记录卡片、成绩公告表、团体总分表、成绩录入表、成绩宣告表、破纪录统计表、扣分统计表等都要在赛前检查是否准备

妥当。

37、要熟悉各项目名次的排列方法和积分的算法。

38、熟悉场地布置。

39、比赛所用的表格要统一放到电脑的一个盘里，文件夹要有相关的名称。

二、在赛中，临场编排的时候编排组各成员、编排组与其他裁判组要衔接流畅。

1、到达比赛场后，首先要做的就是搬桌子，然后连接好插线板，最后才是打开电脑连接打印机。

2、在比赛开始之前编排组各成员要把自己当天所用的表格给打开，检查是否完善，发现有问题要及时调整和修改。

3、各成员要熟悉自身的工作，注意工作细节，有规划的完成各项任务。

4、与终点联系要紧密，遇到一项比赛结束了好几组联络员都未送表过来时，要及时询问情况。

5、接收到各项目比赛成绩的检录表和记录卡片时要认真审核（计时和名次排列是否准确），发现错误要记下来及时反映，可以纠正的要尽早纠正。

6、审表完成后将表交给负责成绩公告的成员进行成绩公告，输完数据后要再对照着表格检查一遍看是否出错，如果有要及时更正。输入的若是预赛成绩，除了要公布本项目所有参赛运动员的成绩以外，还要把进入决赛的人员名单公布出来，并根据他们的预赛成绩排好他们决赛的道次，制作好决赛的检录表和记录卡片（径赛）。此公告表只需3份，张贴一份、广播一份、编排组留1份存档。输入的若是决赛成绩那么除了要输入他们的决赛成绩以外还要排好名次以及他们所积累的积分，然后再检查和打印本项目的公告表，公告表张贴一份、奖品组一份、广播组一份、编排组留一份进行团体统计和成绩录入然后存档。

7、回收所用的检录表和记录卡片、公告表时要再审查一遍看计时、高度、远度、名次、积分是否出错。

8、在公告时如遇名次相同，则无下一名次，积分要除以同一名次的总人数。

9、在贴公告之前要排好版，每一单元的径赛和田赛都要有序的张贴好。

10、遇到同一项目多张表格或是多个项目多张表格时，要按照流程认真审核、冷静对待，不能慌张。

11、在编排过程中遇到不懂的或是不清楚的地方要多问。

12、主裁判要督促、检查和协调各组的工作。

13、遇到各参赛单位临场申请换人或是纠错时要依照相关程序及时做调整并通知相关裁判组。

14、注意紧急情况的处理，用笔记下要做的事，分事情的重次来做，完成一项钩一项。

15、每单元比赛完成后的小结要把本单元出现的问题及时提出来，便于各小组的相关成员加以改正。

16、每一单元完成后除了要把本单元的团体总分和成绩录入表打印出来张贴以外，还要把下一单元所用的检录表和记录卡片制作好并打印出来认真审查，遇到错误及时修改。

17、最后一个单元的最后一个比赛项目结束时要尽快统计出团体总分，制作好总裁判长在闭幕式上所用的成绩公告单。

三、在赛后，编排组应该做好善后

1、回收各裁判组在最后一单元的相关项目结束后上交的裁判证、铅笔、橡皮擦、卡片等物品。

2、要清点好所借的物品并归还给相关部门。

3、汇总比赛中编排组所做的表格，制作总成绩册。

4、总结整个运动会。

11级体教三班： 李先辉

日期：2013年10月27日

第四篇：田径运动会

2012-2013学年从江县第三民族中学

田径运动会竞赛规程

一、主办单位

从江县第三民族中学

二、承办单位

校团委、音体美教研组

三、协办单位

从江县第三民族中学学生会体育部

四、竞赛日期和地点

时间：2012年11月 日—11月 日

地点：从江县第三民族中学运动场

五、参加单位

七年级6个班、八年级6个班、九年级6个班，共18个班级。

六、竞赛项目

1.男子组：100米、800米、1500米、3000米 跳高、跳远、铅球（5公斤）、高脚、板鞋

2.女子组：100米、800米、1500米、3000米、跳高、跳远、铅球（4公斤）、高脚、板鞋

七、参赛办法

（一）参加资格

1、具有从江第三民族中学正式学籍的在校生。

2、身体健康者。

（二）组队

各队可报领队1人，教练1—2人，运动员32名（男、女各16名）。

八、资格审查

1、为端正赛风，资格审查委员会将在赛前、赛中、赛后对运动员进行审查，如在报名后发现并查实有弄虚作假，违反规定者，取消比赛资格，并不得补报或更换运动员；如在比赛中或比赛后发现并查实者，立即取消该队的全部参赛资格，已获名次的追回奖品和获奖证书并追究运动员所在班级及班主任的责任。

九、报名时间

（一）各队于2012年11月23日前，将报名表交到体育组陈明茂老师处，过时不予编排。报名后，无论何种理由均不得更改。

（二）请各班级认真按报名表上要求填写内容，字迹要清晰明确。

十、竞赛办法

（一）每个运动员限报二项，每个项目限报三人。

（二）1500米（含1500米）以上长跑项目只进行一次比赛；其它项目根据报名人数决定赛次，如果田赛项目人数过多，则进行及格赛。

（三）运动员必须准时到检录处检录参加比赛，过时则按弃权处理。

（四）比赛使用国家体育总局审定的最新田径竞赛规则。

十一、录取名次和计分办法

（一）团体名次

按各队男女运动员在各项比赛中得分和记分，得分多者列前，若相等则按第 1

一名多者列前，依此类推。各年级取团体前3名。

（二）个人名次

个人项目取前6名：按7、5、4、3、2、1记分。

（三）凡报名并已确认有参赛资格的运动员不得无故弃权，弃权1人（队）扣团体总分5分（除特殊情况例外）。

（四）竞赛项目报名人数不足该项目录取名次者，录取时名次均递减一名，按高分记。若该项目报名人数只有3人（含3人），则取消该项目比赛。

十二、其他：

（一）未尽事宜另行通知。

（二）本规程解释权归组委会。

第五篇：田径运动会

××一中第××届田径运动会隆重举行

2011年××月××日，沐浴着初冬的几缕阳光，陪伴着激昂的运动员进行曲，××一中第××届田径运动会正式拉开了帷幕。

本次运动会在我校体育场举办，竞赛日期为2011年××月××日——××日，为期两天半。本次赛事分为高中组和教职工组，共有男、女运动员5××名，参加近十个项目的目标逐鹿。

运动场上，运动健儿是我们关注的焦点，他们活跃在各个赛场。“重在参与”展现着他们的积极状态，“为班级争光”则蕴含着他们的集体主义情怀，“虽败犹荣”更是深含着他们乐观向上的情操。是成功还是失败，在他们发起最后的一次冲击，最后的腾空一跃，最后的奋力一掷之后，才终有体会。勇者的拼搏，是如此的可贵。他们用青春谱写神奇，用汗水铸就辉煌。运动员展现在我们面前的永远是朝气蓬勃、永不言败的战斗豪情，因为他们坚信：“运动是美丽的。”

运动健儿是我们关注的焦点，可是，在这样热闹非凡的赛场上，你可曾在意过这样一些身影——他们会在运动员完成比赛后第一个上前搀扶，送上一杯温水，或是在终点处默默牵线等待运动员的到来。他们就是我们无私的志愿者们。如果没有他们忙碌的工作，又怎会有运动会上井然的秩序。他们用笑面对，用心服务，用爱传递，奉献自我，与人便利，他们是幕后的英雄，是我们的榜样，在我们心中，他们拥有同运动员一样的荣耀，他们是好样的。

在这竞赛的操场上，有掌声，有运动员们的拼搏，有啦啦队员们的助威，有默默工作着的志愿者，更有我们辛勤的裁判员们，不停响起的枪声，预示着你们目光的定格；不停地统计，显示着你们认真的表情。你们没有时间去欣赏比赛，没有精力去呐喊助威，只是沉着地坚守着自己的一份职责，秉执着工作的原则。你们是最公正的代表。

此次校运动会所有师生同心同德，奋勇拼搏，弘扬更快、更高、更强的奥林匹克精神。充分展现一中师生激流勇进、开拓创新、永不言弃的勇气和风采！彰显了阳光体育精神，加强了同学们的身体素质，增长了团结互助精神，体现了一中师生团结进取，集腋成裘的精神风采。