家长委员会总结材料

第一篇：家长委员会总结材料

携手同心架心桥 家校合力润童心

——大场镇中心小学家长委员会工作总结材料

我校是一所农村乡镇小学，学生大部分来源于农村，大多数家长忙于家庭事务和田间劳作，重教育而不会教育的现象比较普遍。部分家长外出打工甚至出国打工，导致我校留守儿童较多，爷爷奶奶或者外公外婆的年龄大、生计忙，顾不上教育孩子甚至教育不了孩子；还有的家长忙于做生意，想教育孩子却没有时间，使孩子无法健康成长；好多家长一味的采取直接、粗暴的教育方法，或者一味的溺爱孩子，导致部分学生会现“5+2﹤7”的现象。我们意识到：由于家庭环境不同造成的个体差异的存在，以及来自家庭教育因素的影响，导致了“教育越来越难，老师越来越难当”的现状。在学校教师平时开展工作的过程中，总是听到来自家长的不满和不配合，家长不理解老师，因而不理解教育，于是出现了家庭教育与学校教育的矛盾。在调查中我们还发现，很多家长都有“树大自然直”的思想，对孩子的成长疏于教育甚至不管不问，造成了学生在学校的表现优于在家庭的表现。

近几年来，学校结合自身优势，充分发挥家长委员会的作用，围绕“健全组织，完善制度，更新观念，改进方法，提高素质，促进协作”这一工作思路，以家长课堂为中心,以家庭活动为辐射,以体验教育为基本途径，构建起了学校、家庭、社会三位一体的育人模式，取得了良好的效果。

一、健全家长委员会组织机构，实现家校共育的制度化

我校秉承“融合.创新”的核心理念，致力于开放式教育模式的研究与探索。我们以“融合”理念为前提，进一步提出了“立体化融合”的新举措，倡导新型的教育模式，具体提出“家校融合”的思想。通过家长自愿报名、学校推荐选拨，在有爱心、有教育理想、有奉献精神、有创新精神的原则指引下首先选出了第一任会长。然后自上而下选出了由各年级家长委员会、班级家长委员会，形成了班级、年级、学校三级家长委员会网络体系。家长委员会设置了《家长委员会章程》，从总则、组织和职责、权利和义务、会议、联系方式和总结表彰、附则七方面进行了规范，形成家长委员会的指导性文件。家长委员会实行校级、年级、班级三级管理制度，分级管理，层层落实职责，确保工作有序开展。为规范家长委员会会员，家长委员会还制定了《家长委员会会员誓词》，以提醒会员们遵守学校规章制定，做学校教育的同路人。学校专门腾出了一间办公室作为家长委员会办公室，同时为家长委员会提供了家长会议室、活动室。科学、完整的体系建设促使家长委员会向系统化、规范化和序列化方向发展。

二、创新特色活动形式，实现家校共育的多元化

1.定期召开家长委员会例会。根据家长委员会工作制度，家长委员会每月定期召开家长委员会会议，听取学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍，审阅学校工作报告，进行交流研讨，提出建议，进行补充完善，为学校的发展献计献策。家长委员会每学期组织年级分会会议，各班分会不定期深入班级，与班主任进行有效交流。在三级会议的基础上，家长委员会经常组织家长填写意见反馈表，并及时把各班家长委员会的意见进行汇总，向学校领导通报，促进学校教育教学质量的不断提高。

2.走进校园参与学校教育教学活动。“创开放教育模式，走融合发展之路”，每学期的家长开放日、家长会、运动会、育子沙龙等活动，学校领导班子和家长委员会认真研究实施方案，联系邀请家长走进校园，将亲子见面会和家教咨询会融为一体。一是听开放课。在校园宣传栏上公示每个班一周的课程安排，家长可以随时走进课堂，跟班听课评课，共同参加教学研讨活动。二是亲子共乐。利用大课间、音乐课和活动课，让家长和孩子们在一起进行表演唱、拍手歌、民间游戏、皮筋舞等，共同享受美好的校园生活。三是集中交流。组织不同层面的学生家长交流家教经验，共同探讨困惑，形成良性互动。四是回馈意见。开展家长委员会现场咨询，收集合理化建议，为学校改进教学工作、提高管理水平提供重要依据，也是我校家长委员会“家校融合”理念的充分体现。

3、创建学生与家长的沟通平台。现在的许多孩子和家长之间缺乏交流，即使交流，也不能或不敢当面表达自己真实的想法，父母与孩子的交流仅仅是浅表层次的沟通，不能真正走进孩子的内心世界。为此，家长委员会和学校开展“给爸爸、妈妈的一封信”活动，“爸爸妈妈，我想对您说”等等，学生事先把自己最想和父母交流的内容，最想对父母说的话，平时不能表达的想法等等写在信里，封好，写上名字放在自己的座位上，等家长开课前阅读。这一形式有效地促进了学生与家长的交流，促进了家长与孩子的沟通，实实在在的为了孩子，也利于家校教育合力的形成。许多家长看完学生的信后，还给孩子回了信，工工整整的放在孩子的座位上或回家悄悄放进孩子的书包里，也委实让许多孩子感动了一番；有的家长在自己的QQ空间或博客里写了“孩子，我想对你说”，让孩子体会到父母的良苦用心。这样既增加了沟通，还提高了教育的效果。

4、设置特殊作业，多彩活动润童心。在家长委员会的策划和组织下，我校利用多元化的教育互动方式，定期开展丰富多彩形式新颖的亲子体验教育活动，让孩子和家长相互敞开心扉体验亲情。一是小帮手为父母分忧。在“三八”妇女节、“母亲节”期间，学校启动孝敬父母“五个一”体验活动，让学生在给父母过一次生日、帮父母做一项家务、和父母谈一次心、写一篇感恩家信、改正一个缺点或取得一项进步中，互相交流，增进感情。二是开展亲子共读。学校全面推进经典诵读工程，倡导家长和孩子共读一本书，同写一篇心得体会，共创“书香家庭”。三是植养习惯实现多元发展。开展每天“习德一事”活动，家校共同对学生进行全方位、多元化评价，让孩子们体验良好行为带来的愉悦，提高自我约束能力。

5、组织学生开展丰富的社会实践活动。家长委员会针对学校教育的瓶颈，积极开展社会实践活动，教育效果显著。家长委员会在学校附近的凤墩村建立了“种植试验田”，并定期组织师生进行种植、采摘等活动，使同学们学习到了课堂之外的知识和技能，受到了热爱劳动、热爱大自然、珍惜粮食的教育。2015年5月，在学校配合下，家长委员会组织学生和家长200余人参观了青岛青橡橡胶公司，孩子们见识了现代化的机械设备，更意识到了学习知识的重要性，接受了环保教育，同时也体会到了父母亲劳动的不易，受益匪浅。街头义卖、农耕体验、走进军营、牵手贫困生、环保宣传、社区劳动等多项活动，都有家长参与的身影，使学生受到了多元化的教育。此外，结合节假日纪念日，家长委员会配合学校组织学生开展了更富有意义的实践活动，植树节开展 “我与小树共成长”环保植树活动；清明节开展清明节扫墓、参观革命烈士纪念馆活动；组织郊游活动„„形式多样、内容丰富的活动，蕴藏着无限的教育契机，使学生受到思想的熏陶和提升，得到能力的发展与提高。

6、建立爱心团队，开展知心行动。学校采纳家长委员会的建议，成立了“中心小学爱心团”，由家长委员会的成员负责推荐一批有爱心和责任心的家长，建立了一支220多人的家长爱心团队，既有工作在不同岗位上的爸爸、妈妈，也有阅历丰富具有不同专长的爷爷、奶奶。学校设立家长委员会知心信箱，所有家长和学生都可以通过书信的方式与家长委员会成员和“爱心团成员”沟通交流，还可以通过网上家长学校发帖子、发信息等方式展开论坛。在学校开设的家校“爱润屋”里，每周三和周五设立家长开放日和接待日，都有家长委员和学校领导值班，负责接待家长和学生，提供家庭教育、心理健康的个案咨询和专题解答，解决了很多热点和焦点问题。

7.发挥家长优势，挖掘教育资源。在委员们的带动下，家长爱心团队成员都为孩子们的成长各尽所能、各显所长。一是争当编外老师。先后有50多名家长接受了学校的聘任，他们有的兼任书法、绘画、声乐老师，有的辅助开设安全教育、疾病防控、民间工艺等校本课程，为学校师资队伍建设注入了新的活力。二是争当校外辅导员。爱心团队成员中有46人成为校外辅导员，协助学校建立了17处校外实践教育基地，他们带领学生走进社区、走进工厂、走进军营、走进农田„„感受社会，体验人生，提高素质。三是争当志愿者。学校的科技节、艺术节、读书节、运动会等大型活动，都有大批爱心家长自发组织起来，帮助学校布置场地，借换礼服，摄影宣传等。众人拾柴火焰高，有了家长的参与帮助，进一步挖掘教育的资源，拓宽了视野，提升了孩子们的能力和素养。

三、提升家庭教育水平，实现家校共育的科学化

1、完善教育形式，丰富教学内容。为了让家长迅速地回归教育者本色，家长委员会和学校利用一封信及回执了解家长的需求，而后针对家长们的热点意见相应设置授课内容。以家长学校的基本课程为基础，向家长传授了较系统地

家庭教育基本原理，基本知识，基本技能，使部分家长不仅掌握了家庭教育的基本方法，也为孩子树立了一个学习和读书的榜样。组织家长学习《公民道德建设实施纲要》，宣传《学校事故处理意见》，澄清家长法律上的一些错误观念。注重家庭教育实例分析与讲座。以《父母课堂》为主要教材，针对学生的心理特征和学生实际情况，给家长讲解具体的教育例子，使家长逐步将所学的理论用于孩子的教育之中，并能取得较好的效果。围绕当今教育改革的新动向，有意识地给家长进行如下类型的教学：《家庭教育如何培养孩子的创新意识》，使家长也认识到创新意识和创新能力的培养对孩子发展的重要性；《日本孩子身上的背包》及近年来对日本孩子与中国孩子生存能力的考察与比较的报道，使家长很清醒地认识到中国家庭教育的失误，我们培养的“小皇帝”是抱大的一代，是无法将来从事祖国建设的。

2.搭建广阔的交流平台。家长委员会成员建立了家长委员会博客和QQ群，及时发布活动动态。各个班的家长委员会分会也积极行动起来，建立班级博客，及时公布班级动态，介绍育子经验，老师们也参与其中，撰写班级日志，交流教育思想，使家长及时了解孩子在校表现，有的放矢加强教育，提高了教育水平。

3.捕捉教育契机，创造性开展工作。家长委员会每学期开展家长评教师活动，切实发挥监督职能。本学期，家长委员会拟制定对高年级学生进行青春期教育的方案，并邀请专业教师对学生进行教育，同时，邀请专家对家长进行培训。家长委员会追求工作的实效性、普及性，真正做到与学校一起共谋学校发展的新思路，并创造性的开展了工作。

四、家长发挥重要作用，形成育人合力。

天道本酬勤，实干结硕果。在家长委员会委员的共同努力下，家长的整体素质提高，家长在家长学校发展和促进学生和谐发展方面发挥了重要的作用。

1、家长日益成为学生学习成功的促进者。在实施素质教育的今天，家长在关心孩子全面发展的同时，最关心的是孩子的学习成绩，在学校校报开设的“学习方法大家谈”栏目，家长积极投稿，总结提高孩子学习效率的方法；在以班为单位举行的“我孩子的学习方法”经验交流会上，家长也积极发言，通过开展以上活动，家长在抓孩子学习时,由原来的监督者变为指导者，家长不但找到了指导孩子学习的方法，更是促进了孩子学习的进步。

2、家长逐渐成为孩子健康发展的加油者。现在我校家长能主动和孩子交朋友，用孩子的眼光看孩子，蹲下来与孩子说话，真正地发现孩子独特的个性和闪光的亮点。在学校开展的“你做得棒极了”、“孩子的十大优点”、“我的孩子进步了”、“夸一夸我的好孩子”等赏识教育征文活动中，积极撰写，我们择优发表在校报上，以此激励学生。

3、家长成了孩子参与社会实践活动的指导者。学生参加社会实践活动已被列入基础教育的新课程，家长对学生参加社会实践活动认识的水平直接影响学生参加活动的效果。我校家长能够密切配合学校活动。每次组织学生开展社会实践活动前，家长们都会通过校报下发的活动通知，了解学生参加此项实践活动意义，明确家长在此项活动中的责任。几年来，我们先后开展了“假期小制作、小发明活动”、“今日我当家”、“成功者的足迹”、“暑期社会调查”、“我的第一张存款单”等社会实践活动。在活动中，家长作为学生实践活动的支持者，不但发现了孩子的潜在能量，而且增强了亲子情感。

4、广大家长热心学校的教育与发展，家长学校的学员经常为学校教育教学管理出点子，帮助解决学校与社会之间的矛盾，争取社会的支持与理解。学员们还运用所学的教育原理协助教师解决教育教学中的具体问题，正确处理“减负”与“提高教学质量”的关系，“严格教育”与“爱护学生”之间的关系。由于有了家长的监督与协助，学生过重的课业负担得到了减轻，体罚和变相体罚学生的现象消失了。建立畅通的家庭学校教育网络，形成教育合力畅通的教育网络，增强了教育的合力，大大提高了教育教学的效果，使我校的教育教学质量得到了稳步提高，形成了良好的教育氛围。教师家长共同转变教育观念，不断推进素质教育

家长委员会初步实现了融智于教，融家于校，通过‘融合’达成了‘共生’，并在这一过程中促进了学校教育特色的形成，实现了和谐共赢。下一步，学校将同家长委员会一起继续努力探索，让家长委员会永远焕发生机与活力，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子，相信家长委员会和学校一定会成为更紧密的教育同盟者、同路人，为孩子的明天不断奋斗！

第二篇：家长委员会总结

家长委员会工作总结

一转眼又到年底了，不知不觉中孩子们就从牙牙学语的孩童变成了个个胸前飘着鲜艳的红领巾的真正的小学生了。说到家委会的工作总结，首先自然想到了孩子们，同时想到了培养孩子们的老师们、为孩子们提供了学习成长环境的学校，以及孩子们背后的家长们。对于孩子们在短短一学期的成长变化，我们这些一年级的家长是最有体会的。从初次带孩子到校报到时的“望子成龙”的迫切希望到第一学期结束孩子们在德、智、体、美、劳各方面的可喜变化，我们认为学校的“为生命而教育”、“家校共育”的办学理念和思路在我们班是成功的，我们为孩子们庆幸孩子们有聂老师这样一位极负责任的好班主任和其他几位优秀的可敬可爱的好老师。小学第一学期对孩子们来说是他们人生中的一个十分重要的里程碑，我们从孩子们身上已经看到了他们在学校学习成长的美好前景。所以在对家委会工作作一小结之前，家委会首先要代表我们全体家长对学校、老师的辛勤付出表示由衷的感谢。以下是家委会对本学期工作的小结

一、家委会本学期开展的主要工作。

1、成立家委会。学校近年确立的“家校共育”的办学思路，已经得到了家长、社会的认同。作为“家校共育”的重要纽带，学校一直十分重视家委会的工作，学校在我们小学第一学期开学之初就在组织开展各年级各班家委会工作。作为小学一年级的家长，面对孩子的教育，我们就像我们的孩子一样，很多也都是“第一次”。而作为第一届家委会和家委会成员，我们也是毫无经验和准备，完全是本着“一切为了孩子”，在聂老师的鼓励和帮助下，在家长们的支持和理解下，在班级第一次家长会上紧张地接过家委会的重任的。紧接着我们家委会成员为我们这个新诞生的班级以极大的热情投入到了班级工作中来。大家根据自己的情况，积极主动地按家委会工作的分工承担了各自的工作，并在以后的班级工作中群策群力，协助老师完成了各项工作。

2、协助开展班级事务。

家委会协助老师开展的班级事务主要有：协助组织各期家长会并记录，办理黑板报、学习角，代收班费，建立维护班级博客、qq交流群，办理一些班级学习资料等。我们一些家委会成员协助办理这些班级事务时，总是积极主动、任劳任怨甚至是无私无偿奉献的，比如：采购材料、设计印刷名册、通讯录，设立、班级博客、qq群，帮助老师印刷个性教材资料等。

3、组织开展班级活动。本期组织开展的比较大型的活动主要有“大小书虫欢聚开心农场”的亲子户外活动。全体家长、师生参加了这次活动。该活动在学校德育处的批准和支持下，全程得到班主任聂老师的精心指导。活动中安排了一些很有特色的项目：“介绍爸爸妈妈”既让家长们互相认识，又锻炼了小朋友的胆量；“找妈妈的手”加深了亲情交流；“活动签名”为这次活动留下了有意义的纪念品；家长和老师们在活动中互相交流孩子学习、成长的话题，增进了情感；参观植物园、种子园、捉蟋蟀，不仅让小朋友们增长了见识，也让大人获益不少。值得一提的是，我们家委会开展的各项工作不但离不开现有家委会成员的辛勤劳动和无私奉献，也得到了其他家长的支持，很多家长总是积极主动参与了家委会的各项事务，增添了家委会的活力，也为班级家委会的后续发展奠定了基础。

二、本期家委会工作存在的不足。

家委会在促进家校沟通、交流方面做出了一定的努力，做了一定的工作，但也存在着很多不足。家委会工作目前存在的不足主要还是因为我们家委会还很年轻，经验不足，同时也存在工作力度不够的问题。主要表现在家长间沟通不够，没能充分发挥各个家长的资源优势，从而更好地开展各项工作与活动。其次是作为班级、学校与家长间的桥梁，家委会发挥的作用不够，没能很好地协助老师开展各项教学工作，如老师提出的一些家委会、家长配合完成的教学项目需求，没能第一时间响应和传递。

三、下期家委会工作计划。

下期家委会将在总结上期工作的基础上，重点开展以下工作：

1、完善家委会组织，如制定完善家委会章程等；

2、加强家委会与学校、老师和家长间的沟通桥梁作用；

3、动员家委会成员和其他家长更积极、热心参与班级事务，如班级活动、亲子互动的班会、班级博客等；

4、征求家长意见和建议，动员大家献计献策，多开展有益的亲子活动，如春游、趣味体育活动等。

孩子教育是学校和家庭共同的事情，“家校共育”离不开家长们的参与和付出。“十年树木，百年树人”，我们3班刚刚有了个好的开端，孩子们更好的明天等着我们共同来浇灌。本届家委会第一期工作为我们的小朋友做了很多有益的事情，也留下了一些遗憾。我们期待着我们家委会工作一届比一届做得更好，我们相信，这也是孩子们的期待、学校的期待、老师的期待。

第三篇：家长委员会总结

家委会工作总结

在校领导的鼓励下，在老师的协助和家长们的理解支持下，作为学校与家长纽带和桥梁的家委会也尽其所能，发挥了积极的作用，帮助老师，配合学校，尽可能对班级的教育、教学活动给予支持和帮助。我们主要做了以下几方面的工作：

一、协助学校教学工作

根据学校家委会章程，制定了家委会全体成员工作职责，明确工作要求，定期召开会议，讨论工作安排，确保工作畅通。

引领各委员积极为学校、班级建设出谋划策，提出合理化建议，为学生营造良好的学习环境。家委会成员以身作则，每学期之初都帮助班里整理环境卫生，他们不辞辛苦，搬来一盆盆绿色植物，美化班级环境。孩子们坐在温馨舒适的教室里学习，时刻感受到了家长们的爱心。

二、加强家校联系，做好坚强后盾

开设公益大讲堂，邀请经验丰富的老师为家长讲授——如何发现孩子的兴趣以及有效的引导方法、传统文化等。定期组织家长交流会，邀请优秀家长介绍教育经验，为家庭教育支招。开展意见反馈活动，收集反映各班级家长的意见和建议，由校委会讨论解决办法，再把意见和办法转达给学校，确保信息联系畅通，构筑家长和学校沟通的平台。

三、组织课外社会活动, 增强社会责任感

校委会积极组织开展有意义的家校活动，培养学生身心和谐发展，组织家长和学生参加健康的文化娱乐活动和各项社会公益活动，培养学生遵守社会公德，增强社会责任感。

组织同学们参加拓展研学活动，培养孩子们的团结意识和自我实践能力。组织同学们花样跳绳、拔河、走进山庄活动，拓宽了孩子们的眼界，增强了参加社会活动和社会实际的兴趣和热情。

四、倡导学习型家庭，开展家庭教育的互助活动

父母带头学习，亲子共同成长，学习型家庭是一种新型的家庭文化。我积极倡导创建学习型家庭，并同常委制定了参考计划。向每个家庭推荐了一些书目，参与的家长认真完成了亲子共同学习的心得，并同大家一起分享学习经验。通过创建活动，充分展示了家庭中良好的学习氛围，父母和孩子都增加了学习的兴趣，家庭亲子间相互激励，共同提高。

五、积极参加学校组织的各项活动

各班级家委会委员非常支持学校工作，积极参加学校组织的各项活动，尤其是学校的艺术节、运动会。还有些班级开始了家长送课活动。

2018-07

第四篇：家长委员会活动总结

张里小学家长委员会活动总结

本学期，在全体领导、老师的共同努力下，在家长及教师的积极配合下，家长委员会工作取得一定的成绩，发挥了联系学校家庭的桥梁作用，促进了学校工作的提高，进一步推进了素质教育。具体工作情况和主要做法如下；

一、加强学习，提高素质

家长委员会成员来自社会各个阶层，他们有教师，有基层干部，有个体工商户，也有各种不同类型的社会人员，这要求家长学校教师必须具备高素质高水平。本学期，我们加强教师队伍的建设，抓好教师政治、业务学习，提高教师素质。学校健全了教师政治、业务学习制度，定期组织教师进行政治理论、业务知识的学习，并要求教师写好心得体会。通过学习，使教师的素质大大提高，受到了广大家长成员的好评。

二、领导重视、教师认真、抓好环节、提高质量

上课质量的好坏，关系到家长素质的提高，关系到学校声誉的好坏。家长委员会的办学宗旨是向家长普及青少年教育和学习方面的有关知识，以提高家长的有关素质，交流总结家庭教育的经验，吸取教训，以改善家庭教育，协调对学生的在校教育和家庭教育。因此，家长委员会重点抓好上课环节。广大家长成员都表示满意，使其从中掌握了许多家教理论知识和方法技巧，大大提高家教方法和家长素质。

三、活动多样化

l、设立家长开放日，促进家长与学校的联系。通过家长开放日活动，使学校及时听到家长的呼声，了解家长对学校教育、教学工作的意见、建议和要求，也使家长及时掌握教育子女的有效方法，密切家庭与学校联系。

2、定期召开家长委员会。通过家长典型的现身说法，更好地指导家庭教育，把从家长学校学来的理论知识与家庭教育的实际有机地结合起来。

3、有计划地开设教育理论知识和家庭教育方法等方面的辅导讲座。通过专题讲座，帮助家长端正教育子女思想，提高教育质量，有利于子女的成长、进步。

四、存在问题和今后努力方向

回顾一学期来的工作实践，我们看到了所取得的成绩，但也存在不足之处：

1、家长学校有关制度不够健全。

2、教育、教学的管理力度仍需加强。

今后，我们仍需继续努力，要进一步配合学校开展工作，发挥好桥梁作用，争取更好的成绩。

张里小学 2016年1月

第五篇：家长委员会建设情况总结材料

家长委员会建设情况总结材料

一、我校从2009年2月开始成立了家长委员会，学校家长委员会由政教处组织、协调、管理。人员组成：主管德育工作副校长、政教处主任、年级组长、九个家长代表组成。

成立班级家长委员会。各班家长委员会委员每学年进行一次调整。班主任协助家长推选10—15人担任班级家长委员会委员，并从中推荐一名召集人，全面负责班级家长委员会工作。

家长委员会人选条件。拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，品德高尚，文化素质较高，热心公益，凡事从大局考虑，以集体利益为重，有较强的组织协调能力和号召力，在家庭教育方面有较丰富的经验和成效，能保障参与家长委员会活动的时间。班级、学校两级家长委员会成员要均衡各行各业学生家长，要有代表性。

二、完善家长委员会制度。学校、班级两级家长委员会要建立完善各项规章制度，包括家长委员会章程、家长委员会组织机构、家长委员会职责、家长委员会会议制度、家长委员会工作制度、家长代表大会制度、校长定期向家长委员会作报告制度等，认真抓好执行落实，确保各项工作有据可依。学年初，家长委员会要制定工作计划草案，提交家长代表大会讨论通过，征求学校意见后执行；学年末，家长委员会要对本工作进行总结，写出工作报告，家长代表大会通过后，公布在学校网站的《家长委员会专栏》上。

三、工作职责

1、指导家庭教育。积极宣传家庭教育的重要性，加强家庭教育指导，促进家长更有效地担负起教育子女的责任。征求学校对家庭教育的意见建议，收集并反馈家教信息。在学校协助下以班级或分校为单位，每学期组织不少于一次的家庭教育讲座活动，可以与家长会合并举办，也可单独组织，总结推广家教经验，帮助家长提高家教能力和水平。

2、沟通家校关系。密切联系家长，将家长对学校工作的意见建议及时反馈给学校，并与学校一起研究解决办法。关心了解学校工作情况及学生的动态和表现等，及时向家长、社会解答和宣传学校教育教学工作的思路、做法和改进情况。

3、参与学校教育。选派家长委员列席学校校务、教务等会议，了解学校的办学目标、工作计划和办学情况，参与学校发展规划和工作总结的审议。协助学校组织家长代表大会、家长会、家长听课、家长接待日，参加学校重大教育教学活动。参与对学生和教师的评价，帮助学校改进工作。参与校本课程开发，推选有特长的家长任教校本课程，促进学校在校本课程开发、综合实践活动课程实施、家长志愿者服务等方面有所突破。

4、维护教育形象。积极向社会、家庭宣传教育改革和发展成果，让社会进一步了解教育、理解教育、支持教育。帮助协调社会关系，协助整治校园周边环境，优化学校发展环境，提升教育社会形象。宣传教师教书育人先进事迹，宣传家长尊师重教典型事例，宣传品学兼优的学生和先进班集体。

四、家长委员会的作用

校级家长委员会应该是由学校和家长共同组建的群众组织，是我们家长直接参与学校教育、管理的组织形式和载体。我校早些年结合家长学校，一直有成立校级家长委员会。从当前情况看，各班都能成立班级家长委员会，而且班级的家长委员会确确实实为班级为孩子做了大量的事情，减轻了班主任的工作(一)有利于疏通家校双方沟通的信息通道

家校之间传统的信息交流方式通常是单向的、灌输式的,家校之间的地位其实是不平等的。学校往往处于主导、主动的地位,向家长提出要求;家长则是从属的,被动地听取学校发布信息。虽然学校有时会咨询家长的意见,但由于家长从属、被动的角色,家长向学校献计献策的积极性也不高。有些家长虽然对学校有意见却因为心存顾虑,而不能畅所欲言。现在家校双方可以借助家长委员会进行双向的、回应式的沟通交流。家长委员会由家长代表组成,可以说是家长的代言人,任何家长对学校有什么要求、疑问、意见和建议都可以向家长委员会反映,再由家长委员会把这些信息及时、真实、全面地反馈给学校，同时督促学校在一定时限内回复。家长委员会有利于家长和学校之间进行平等的、经常的、双向的沟通与交流,疏通了家校双方沟通的信息通道,提高了信息交流的效率。

(二)有利于家长在决策层面参与学校的教育和管理 兰姆斯等人提出了家长参与学校教育的五层架构:第一层是知情,知晓学校信息;第二层是应邀参与活动;第三层是与校方对话,参与校务讨论;第四层是提出意见与观点,帮助决定与学生有关的事项;第五层是参与决策,家长进入家长委员会,共同承担教育参与权的职责,与学校并肩担负起运作的责任。②以往家长参与学校的教育和管理大多集中在前四个层面,而家长委员会则能帮助家长在决策层面上参与学校的教育和管理。参与决策可以给家长一种心理认同感,使他们感觉自己是学校中的一员,从内心自觉承担起相应的责任和义务。

(三)有利于学校更好地开展家长工作

与家校之间的沟通相比,家长之间的交流更容易为家长所接受,家长委员会能够更深入地了解每个家庭、每个家长的具体情况,从而能够协助学校更细致、更全面地开展家长工作。家长委员会对幼儿园家长工作的帮助突出表现在:第一,家长委员会能够掌握各个家庭的详细情况,有助于学校根据每个家庭的不同情况,指导家庭教育的开展;第二,家长委员会能够挖掘家庭潜在的教育资源,每个家庭及家长都有自己特有的优势,家长委员会可以帮助学校做好这项工作;第三,家长委员会能够提家庭和学校共同感兴趣的话题作为家校共育的切入点。

五、我校家长委员会建设中存在的主要问题

1、学校对家长委员会工作的督促力度不够。

2、家长委员会中家长代表雷同行业较多。2015、8、15、