快速阅读方法研究培训体会

第一篇：快速阅读方法研究培训体会

小学生快速阅读研究的心得体会

王小吉

3月20日我参加襄阳市教研室组织的习玉萍老师的小学生快速阅读研究培训，谈一谈个人心得体会。

1、要相信快速阅读方法是可以练就的。找出适合自己学生的快速阅读的方法，多与其他教师多交流。当然自身有一定基础或者潜力的人可以更快，这样对我们来说，也会更有信心。

2、多练习，通过一些快速阅读比赛来提升学生阅读能力的提升。

3、集中注意力非常重要。很多人，之所以读书慢，是因为注意力不集中，在读书的过程中容易分心，要么被外界环境打扰，要么是自己心烦意乱，在读书过程中，最好是给自己连续的时间，有时候，人难以维持较长时间的保持注意力集中，那么可以把时间分成段，在小段时间内保持专注。

4、多记录，及时总结，可写成教育叙事。

5、充分利用三个一读书活动读书。可以一天读一小时，一月读一本书，一周上一节阅读指导课，课外阅读指导课。养成习惯，小学生就爱读书。

6、快速阅读，要适量如果有必要回来再读；要筛选式读，为专业信息而有针对性的读；要臆想，带着臆想去想；尽量扩大阅读，不能盯着，发挥余光；聚精会神读核心内容；有理解目标的阅读抓住实质性关键性词，理解并记忆；在阅读中用多种记忆不要记无关紧要的东西；运用多种学习方法；多种训练这种能力；每天坚持阅读定额标准，从专业标准中吸取营养。忌边看边读；忌视野狭窄；忌反复浏览；忌死板没有目的；忌注意力不够集中。

第二篇：浅谈本草学的研究方法和体会

浅谈本草学的研究方法和体会

作者：严敏嘉

班级：制药工程2011级

学号：201140304017 摘要：本草在我国已有几千年的历史，是我国人民的智慧的结晶。本草与中药学，中医学联系紧密，所以本草学作为一门研究本草的科目，本草学的研究工作一直得到政府和医家的重视，目前本草学的研究有方兴未艾之势,既有对本草学内涵的研究,更有对本草内容的具体分析、考证、归纳等。然而,本草学包括的内容十分丰富,在以往研究成果的基础上,必须根据目前研究的薄弱环节和中医药发展的需要,制定新的研究目标。

关键字：本草学 研究方法 心得体会

“本草”一词最早见于东汉班固编写的《汉书·平帝纪》，本草学的内涵相当广泛。对“本草”一词的现在有三种理解：①认识和使用药物的一门科学；②指一些有关本草类的著作【1】；③指一些掌握本草知识的人。本草学范围广阔，与中药学密切联系，可以说中药学继承发展了本草学。同时本草学与中医学也同属于一个医学体系，在中医学中有很大的比例。所以，本草学是一门很重要的课程。

本草学的发展经历了数千年的历史,本草学的研究工作一直得到政府和医家的重视,历史上出现了在国内外有较大影响的本草文献著作,如唐代《新修本草》、宋代《证类本草》、明代《本草纲目》等。1999年国家中医药管理局组织编纂的《中华本草》将本草学的研究内容分为以下几个方面：①本草发展史及本草文献研究；②中药分类及品种演变和考证：③中药药性理论和临床应用；④中药的资源、栽种(养殖)、采集和贮藏；⑤中药炮制、加工和制药；⑥中药材鉴定及药学成分、药理作用等【2】。

以下我们来阐述几种研究方法。

（一）本草文献研究

对古代文献的整理和研究必须广泛而深入。掌握本草学的有关资料是非常中药的一点。收集本草资料，要注意深度和广度，在深度上对每一个问题要收集到当前发展状态为止；在广度上凡与本草有关的书籍都要整理【3】。例如与本草有关的人物，药物，本草书等。这些都是扩大本草著作的研究范围的一方面。本草古籍种类和版本繁多，有些原本已经亡佚如《开宝本草》和《嘉祐补注本草》，其传抄本经过反复传抄、翻刻，发生抄错，脱漏，曾衍，错简的可能性也很大，所以现在对古本草的研究也是考证古籍，将其加以校勘、标点、注释，使其通俗易懂，易于继承发扬。除此之外，还要加强医籍方书中有关本草内容的研究，本草是中药学必不可少的组成部分，可以说是没有药就没有医。例如《医心方》中存在大量的本草学知识不为本草著作所记载，特别是一些药物的临床功效超出了历代本草文献所认识的范围，所以，重视这方面的书籍也利于本草学的研究。

（二）药物品种的本草考证

有关品种进行系统的整理和考证，可以提高本草文献研究的深度和水平，同时还可以提高本草文献研究的实用价值，为现代中药研究更好的服务。

由于各地用药经验不同，往往同一药名所指实物有很多种。这样我们又可从三方面研究【4】。第一，可从药名演变来研究（例如在不同时代，同一药物命名不同）；第二，从药物产地变迁来研究（例如人参，在清以前产于山西上党，名党参）；第三，从古代文献中对药物形态描述和采收季节来研究；第四，从药物疗效来研究；第五，利用现代动物，植物，矿物分类来研究。古代本草书中，还有很多药物的基原有待考证。《本草图经》、《本草纲目拾遗》、《生草药性备要》等书此类问题最多。在考证时，除本草专著之外，应该注意充分发挥地方志等乡土文献的作用。另外也可多做实地考察，实地考察可以弥补文献记载的缺瞩。近50年来，围绕中药品种进行的研究和资源调查从来就没有停止过，并取得了巨大成就。这些成就反映在为数众多的动植物志、中药志、《药材学》、《生药学》及《药典》等书籍中。

（三）药物炮制的本草考证

药物炮制是中药学非常具有中医特色的内容。在数千年的发展过程中，中药炮制积累了极为丰富的经验。不同的药物、不同的用途、不同的时代、不同的地区，都会影响到药物炮制方法。处理 这些纷繁的炮制法，使之既有效又经济地为中医用药服务，光靠实验研究是不够的。我们不可能逐药逐法地去进行验证。更何况传统中药炮制与中医理论密切相关，实验研究并不能解决所有的问题。因此，本草考证有其独特的意义，它有助于缕清历史上炮制法的源流、种类及其不同的运用，为现代发掘、验证合理的炮制法提供符合中医用药实际的文献依据【5】。

药物炮制是中药学非常具有中医特色的内容以往在炮制的本草考证方面的论著较多，但是对同样具有极为丰富内容的中药传统制剂学的本草考证却显得非常稀少。所以继续进行药物的本草考证也将是另一个学者们研究的重点。

（四）本草研究的相关问题

药物的栽培驯养在我国已有非常悠久的历史，但这方面的本草研究一般不受人重视。因此，这也是我们创新研究的一部分。而且，近年来，中药材鉴定及药学成分、药理作用已是列如我们药学学习的一部分，这方面的发展前景广阔。此外，与本草相关的内容的研究更加繁多，历代药物的价格浮沉与那些历史因素有关呢？本草中体现的历代各地民俗民风有哪些呢？儒、释、道对中药药理的影响表现在何处呢？如何用现代药物实验、临床验证、野外调查等方法辅助从文献入手的本草考证呢？等等一系列的问题。心得体会：

本草研究在近百年中取得了长足的进展，面临新世纪，如何使本草研究更上一层楼，这是每一个本草研究者应该思索的问题。在不停研究的同时，要总结在实验研究基础上发展的药物心功效；还要利用现代技术，加快研究速度。还有，本草研究不是少数专家的事，它需要多学科的人士共同参与，掌握多方面的知识，开展学科间的协作，深入研究和整理历代本草，了解其内容和实质，透彻地分析，找出本草学的发展规律。而且，现代的研究，需要我们扩大视野，开拓新路，勇于创新。

【参考文献】

【1】 靳树龄.论中国本草的研究方法[J].天津中医,1999,16(3)：25.【2】国家中医药管理局《中华本草》编纂委员会.中华本草(1)[M].上海：上海科学技术出版,1999.5.【3】陈仁寿.本草研究的思路和方法刍议.中国中药杂志.1997-22-6 【4】 梁然淑.明清前药性理论发展溯源[J].中医药学刊,2004,22(12)2280

【5】 刘方平.试论大黄的炮制及对药物配伍的应用[J].中兽医医药杂志, 2005,(2)：51.

第三篇：教师发声方法培训体会

教师发声方法培训体会

朱泾第二小学 王缘周

作为教龄为零的新教师，从去年暑假开始，金山区教师进修学院就为我们新教师提供了很多学习的机会，为此我觉得很幸运，本学期的讲座让我觉得耳目一新，内容更加贴近工作生活也更加实用，让我印象最深刻的是3月30日的教师发声方法的讲座，一个上午的学习，让我收获颇丰，也让我感触良多。在“中小学教师‘教师发声与表达技巧’研讨推进会”上，上海师范大学谢晋影视艺术学院发布了一份对全市934名一线中小学教师的调查。71.2%的老师表示自己患有慢性咽炎，超过54.93%的老师认为自己的嗓音听起来嘶哑，49.79%的老师表示说话很费力。此外，有23.23%的老师因声音问题治疗，其中94.93%的老师使用药物，5.07%的老师通过手术来恢复发声。市六院专家介绍，教师的发病原因与其职业关系非常大，教师长期超负荷讲课、天天与粉笔扬尘接触，以及发音方法不科学，使得喉部和咽部黏膜在强气流的长期冲击下充血肿胀，发生顽固性慢性咽喉炎。上海一所中学的女校长坦言，自己嗓音沙哑完全是职业病使然。“后来因为嗓子不好，很多教师评比都无法参加，只能把自己精心准备的教案改请别的老师来上，有种有力无处使的难过。”最终，该老师无奈脱离了一线教学岗位转做行政工作，但嗓音也一直是沙哑的了。

“从调查情况来看，有不少老师想通过使用扩音设备来减轻用嗓的疲劳，但使用扩音设备并不是一个理想手段。”本次项目负责人、上师大谢晋学院副院长邱乙哲老师表示，“小蜜蜂”之所以不能大范围推广，一是因为现在教室之间都是“贴隔壁”，容易造成教室之间的相互干扰。其次，老师使用小蜜蜂虽然照顾到了坐后排的学生，但是前排学生却会感觉声音太响，耳朵不适。

另据专家表示，中低年级的学生的年龄特点，使他们更青睐不用小蜜蜂来授课的老师，这样的老师更具亲和力。因此，“小蜜蜂”护驾也并非良策。

现将本次学习的心得体会记录如下：

一、通过学习，让我知晓了保护嗓音的重要性。

作为一名教师，嗓子是自己工作最重要的工具之一，然而，在自己平日的教学生活中却从没把保护嗓音当回事。总觉得自己年轻，嗓子绝对没问题，所以课上课下大喊大叫，疲劳讲课的现象时有发生。有时出现了嗓子发炎沙哑、涩痛的问题时，也只简单吃些消炎药，然后就继续我行我素地“折腾”嗓子了。通过这次学习，特别是听了这次的讲座后，让我对保护嗓音有了足够的重视。作为一名教师，每天都用到嗓子，若不加以珍惜和保护，学习科学的发声方式和保护方法，到时真等出现问题后便后悔莫及了。特别是看到老师出示的那些发生病变甚至癌变的例子时，真的让我触目惊心。保护嗓子，要提前预防，要防微杜渐。当然，我也会把本次所学所感回校后及时传达给我们的老师，让他们也重视起来对自己嗓音的保护。

二、通过学习，让我掌握了保护嗓音的方法。

知晓了保护嗓音的重要性，接下来的问题就是如何保护自己的嗓音了。本次学习，专家也教给了我们一些好的实用的方法。专家告诉我们语言发声艺术是呼吸的艺术，并教给了我们几种呼吸控制的练习方法。同时，针对科学发声，老师也重点讲解了喉部控制、嗓音训练、口腔控制、共鸣控制等训练方法。强调正确的呼吸是科学发声的基础，要改变自己的呼吸方式，变胸式呼吸为腹式呼吸，并教给了我们几种腹式呼吸的练习方法。还从发声的姿态、表情及共鸣的运用等角度阐释科学发声的有效途径。这些专家老师传授的理论和方法简单易懂，便于操作，针对性强，我想只要今后严格按照这些方法去练习去训练，就一定能够在保护嗓音的基础上练好一副好嗓音。

第四篇：快速背诵古诗文方法

快速背诵古诗文方法

抓关键词语法。所谓关键词语,一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵《生于忧患,死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子,可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。

抓写作顺序法。文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路,寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如,《核舟记》的写作是空间顺序,背诵时就可以按照这个顺序来处理:整舟→船中→船头→船尾→船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句,学生可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构,梳理每一个段落的背诵思路。

整分联合法。整分联背诵法是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法,这几种方法各有不同的特点、用途,并有一定的联系。一般而言,整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读,然后对每个语段进行分别背诵,将每个段落背熟记牢,然后再将所有的段落联合起来进行记忆。对于较长篇幅的古诗文背诵篇目,如《曹刿论战》、《出师表》等篇目,这种方法是切实、有效而便捷的。

尝试回忆法。朗读有助于背诵,但若一遍又一遍地单纯重复,记忆效果还是欠佳的,最好的办法是在朗读到一定程度后,合上书试背,尝试对记忆内容进行回忆,这样能增强背诵的效果。这种尝试回忆的方法还可在更广泛的时间、场合中运用。

限时背诵法。这是强制记忆法之一。要求在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果,例如限时背诵之后的即时检测。在学校里,教师采用这种方法是非常有效的。

第五篇：航天器桁架结构快速设计方法研究论文

引言

桁架具有净空间值高、受运载包络限制少等优点，多为高次超静定结构且刚度和整体性较好，因而越来越多地作为主承力结构应用到航天器结构中，且其结构形式呈现大型化、复杂化的发展趋势。

当前，随着航天事业的快速发展，航天器结构设计面临着‘‘设计约束多样、迭代更新频繁、周期控制困难”的局面。而在传统设计模式下，桁架设计不仅需经过概念设计、详细设计等多个阶段迭代，设计工作量大且周期冗长m。同时，由于参照关系和装配关系复杂多样，常出现桁架结构基础数据修改而导致模型再生失败的现象,大大影响了设计效率，无法满足“快速响应设计约束、迭代更新高效”的需求。因此，亟需采用新的技术方法来提升桁架结构设计效率，促进桁架结构的应用和发展。

本文针对传统桁架结构设计的弊端，基于自顶向下(Top-)own)模式和参照柔性相关思想，提出了航天器桁架结构快速设计方法。实际应用验证表明,航天器桁架结构快速设计方法逻辑关系明确，简便实用,能够实现结构元件自动创建和装配，快速响应外部约束并自适应更新，确保设计状态的迭代有效可控，能显著提升桁架结构设计效率，可推广应用于航天器桁架结构设计。

1航天器桁架结构快速设计基本原理

相对而言,桁架构型复杂、部件繁多、连接关系多样，如何实现管控构型、自动创建部件、快速装配是桁架设计的关键，而基于Top-)own模式,运用参照柔性相关的装配方法和多级骨架模型能够有效解决这些问题，实现桁架结构的快速设计和更新。

1.1基于Top-Down模式的桁架结构设计

Top-)own模式要求先进行系统全局设计,使全局设计能够初步满足设计约束要求，而后才在全局设计的框架下进行详细设计，其本质上是设计数据从系统顶部传递到底端的过程。这种模式符合渐进设计过程和人员思维方式,且因自上而下的信息传递可以有效地适应外部需求变化而进行结构设计重构，极大地便利了设计状态的迭代和更新。

Pro/E软件提供了多种形式的数据传递方法实现Top-Down模式设计,骨架模型是其中较为常用的一种。骨架模型通常由基准面、基准线、基准坐标系和外形曲面组成，能够直观地表达空间包络约束和与设计有关的特征。通过骨架模型，一方面在设计初期就能够确定设计意图,定义初步的产品结构，另一方面可利用骨架模型传递信息的能力,将设计意图传递贯穿系统设计的全过程，便于自上而下的参数化设计变更[2。

对于航天器桁架结构而言，运用自顶向下设计模式，建立桁架系统自上而下的骨架模型,利用骨架模型作为信息传递载体,在概念设计阶段通过对总体布局、外部参照等进行抽象和空间几何构建，将产品的功能规划转化为产品设计需求,反映产品的空间布局、拓扑关系等&],进而使产品设计趋于清晰，便于设计模型的确立；其次，基于自顶向下的信息传递和继承，设计意图和约束能够充分贯穿整个系统，辅以骨架模型驱动的产品参数化设计和变更，既能够非常方便地通过对上层基本骨架的调整来实现对下层设计的调整和修改，又不会影响到整个产品的装配关系，降低了设计模型迭代更新失败的风险。

1.2参照柔性相关

虽然基于自顶向下模式采用骨架模型进行数据信息传递，能够便捷地传递和继承约束信息，加强系统控制能力，但在详细设计过程中，仍存在着一个不容回避的事实，即基于Top-Down模式的设计将在设计模型中引入复杂直接参照关系，一旦出现元件替换、增删等情况，原有参照关系中的某一参照源就可能丢失,进而使设计状态失控，引发一系列问题。

为了确保设计状态有效可控，需要在自顶向下的设计过程中对各个层级参照源和参照关系进行归并和统一，避免形成复杂参考关系，保证设计状态的独立性和参照关系传递的准确性。

从Pro/E软件的设计思想上来看，参照是Pro/E全参数化建模的灵魂，其本质是特征或组件的定位标识，系统根据这些标识构件特征或定位组件。基于参照的本质，运用“参照柔性相关”的设计思想，在数据信息传递过程中，从骨架模型外部添加与骨架模型中参照源柔性相关的新参照源并进行传递。通过骨架模型和柔性参照两者的结合，不仅能够对设计模型的参照源进行归并和统一，简化内部参照关系，还能借助全面统一的基础参照，发挥骨架模型对设计状态的控制，确保设计状态的独立性,减少设计再生失败的现象。

2航天器桁架结构快速设计方法

按照Top-Down模式,航天器桁架结构的设计过程分为结构全局设计、多级骨架模型创建、部件自动创建与装配设计3个环节。

2.1结构全局设计

航天器桁架结构的装配层级通常为“系统-舱段-部件”。基于Top-Down模式的结构全局设计主要针对系统和舱段进行,是确定桁架包络空间、构型的关键步骤。典型的结构全局设计流程如图1所示。

结构全局设计主要包括：

1)设计约束导入。全局设计的约束主要有外部参照、总体布局等，通常以基准坐标系、基准线、基准面和空间几何等形式反映到全局设计中。这些约束信息不仅表征结构构型的布局包络、设计空间等信息，还将作为系统顶级约束,在必要的时候向下级传递。

2)拓扑关系构造。在设计约束已知的前提下，通过对系统装配层级的分解和子级包络约束等，定义系统拓扑关系的构造，获取系统装配层级和子级包络以及基本元件的空间分布。

3)提取基础数据描述。根据系统的拓扑关系，提取桁架接头元件中心点，运用柔性参照相关的方法,基于基准坐标系对中心点进行一致性描述，使其获取柔性参照关系,形成结构空间构造的基础数据描述，为后续骨架模型和部件创建与装配等提供基础参照。

2.2多级骨架模型创建

结构全局设计获取了桁架结构拓扑关系和空间构造的基础数据描述，而据此进行的多级骨架模型创建则是将全局设计由模糊概念向清晰构型转化的关键步骤。

在通常情况下，结构元件作为系统的基本单元不需要布局骨架模型，骨架模型只需布局于系统和舱段级。因此，桁架结构多级骨架模型创建主要包含系统级骨架模型创建和舱段级骨架模型创建2个方面。

1)系统级：创建结构系统骨架模型，定义系统的纵、横向骨架模型。在系统级，主要围绕系统拓扑关系开展骨架模型创建。为保证系统级骨架对系统模型具有足够的控制能力，需在统一空间描述的基础上，依据自顶向下的思路和结构拓扑关系，对子级骨架包络进行分解和归并，形成清晰明确的子级骨架连接关系和界面。

2)舱段级：继承系统骨架模型，创建舱段级骨架模型。在舱段级，主要围绕子级拓扑关系开展骨架模型创建。基于全局设计阶段形成的基础数据描述和对系统级骨架模型充分的继承，利用基础数据描述和基准面、空间曲线等元素,创建舱段级结构骨架模型。在舱段级骨架创建过程中，依据中心点基础参照,运用柔性参照相关的方法，通过参数化的接头杆件偏离关系,标定杆件装配局部坐标系，确保自上而下的骨架模型信息传导的正确性和控制能力，为后续部件创建和装配设计提供了统一参照。典型的桁架结构多级骨架模型创建如图2所示。

2.3部件设计与装配设计

通过创建多级结构骨架模型，形成了具有足够控制能力的多级骨架模型，使桁架构型逐步清晰。基于此，只需利用骨架模型的信息，即可完成部件自动创建和装配设计，实现桁架结构的实体化充实。

2.3.1桁架杆件和桁架接头设计

由于舱段级骨架模型固化了桁架杆件的空间信息，因而需要充分利用舱段级骨架标定的空间位置信息，通过预置杆件模板，设计并创建骨架模型中特定曲线处的结构杆件。

在中心点基础数据描述的基础上，结合杆件与中心点之间的柔性参照关系以及骨架模型中定义的延伸方向，复制并向接头设计空间映射杆件几何截面信息,通过简单的实体特征操作，即可以全自适应的方式快速设计和创建桁架接头。

2.3.2装配设计

避免过于复杂冗长的参照装配关系，是实现桁架结构快速迭代更新的重要保证。为确保桁架结构元件参照装配关系紧凑，充分利用自上而下的骨架对结构元件的有效控制，借助于多级骨架模型和柔性参照关系,采用统一参照、坐标系装配的形式,使得元件在设计前已经具有配合关系。创建及装配都在装配关系中进行，元件之间拥有共同的基础参照和一致的骨架模型，可有效地避免设计再生失败。与此同时，由于骨架模型间接的表征结构元件之间的装配关系，因而在完成结构设计后，可以通过可变参数的调整，非常方便地引起结构元件的适应性调整，极大地便利了结构三维设计。

3航天器桁架结构快速设计应用

为简化行文,本文以单一装配层级的桁架结构为例，阐述桁架快速设计方法的应用。

3.1桁架结构的全局设计

在桁架结构全局设计阶段,依次进行设计约束导入、拓扑关系构造、基础数据描述提取等步骤。

1)根据运载包络、布局需求等，抽象结构设计的外部约束,形成桁架结构统一的基础参照等；

2)在设计空间内进行结构拓扑关系构造,获取系统装配层级和桁架接头杆件的空间分布；

3)基于统一的基础参照，提取桁架接头中心点并进行一致性描述，使中心点获得局部参照基准。

结构全局设计最终形成的是桁架空间构造的基础数据描述，主要包括基础参照、中心点空间位置和一致性描述局部参照基准等，具体如图3所示。

3.2桁架结构多级骨架模型创建

根据全局设计获得的桁架结构基础数据描述，利用曲线将中心点首尾连接形成空间曲线，代表桁架杆件空间位置。逐一连接各中心点，直至生成结构骨架模型。结构骨架模型包含基准坐标系、基础参照、桁架基础数据描述和空间曲线等。典型的结构骨架模型如图4所示。

为了确保自上而下的骨架模型信息传导的正确性和控制能力，将中心点作为部件的柔性装配参照，创建结构杆件装配局部坐标系（如图5所示），设置该局部坐标系与接头中心点局部坐标系之间的偏离关系。

3.3接头杆件自适应创建与装配设计

在前述结构骨架模型的基础上，根据结构杆件装配局部坐标系标定的空间位置，选择杆件模板并创建骨架曲线处的结构杆件，复制并向接头设计空间映射杆件截面几何，形成接头各通几何截面,根据杆件装配局部坐标系与接头中心点局部坐标系之间的偏离关系，以全自适应的方式创建生成桁架接头。杆件、接头创建如图6所示。

借助于多层次骨架模型和柔性参照关系，采用缺省坐标系对齐装配等形式，使得部件之间拥有共同的参照基准和骨架模型，可以有效地避免结构设计再生失败，能保证骨架模型对桁架结构的有效控制。桁架结构设计完成后，仅调整骨架模型的可变参数，即可引起结构杆件和接头的适应性调整。典型桁架结构的创建与装配如图7所示。

4结束语

针对传统结构设计模式与当前航天器桁架结构快速设计需求的差距，本文基于Top-)own模式和参照柔性相关思想,提出了航天器桁架结构的快速设计方法。实际应用验证表明：基于Top-Down设计模式,采用多级骨架模型和参照柔性相关的桁架结构设计方法，具有逻辑关系明确，简便实用等特点，能够实现部件自动创建和装配，加快结构设计对外部约束的响应，能确保设计状态的自适应更新有效可控，显著提升航天器桁架结构设计效率，可推广应用于航天器桁架结构设计。