电大开放教育模式下学习心得体会.子晗

第一篇：电大开放教育模式下学习心得体会.子晗

谈谈在开放教育模式下学习体会

人的一生，是个不断学习的过程，活到老学到老，社会在进步，知识在更新，每个人都有机会接受再教育的机会，不想进步自己的人，不懂的学习的人，没有把握一定学习技巧的人，就有可能被淘汰的可能。因此，2012年秋我迈进了电大的校门，开始了我的第二次人生之旅，到现在，学习日程已经有近3个月了，通过学习，感想和收获颇多，从学习中也得到很多益处。下面简要谈一谈在开放教育学习中的体会。

随着信息化社会、学习型社会的形成和知识经济时代的来临，在实际工作中我深深地认识到自身知识的匮乏和不足，渴望补充自身知识，不断提高自身素质和自身业务水品的欲望与日俱增。只有不断学习深造，才能更好的适应工作和社会进步的需要。多年来，我一直期盼有机会继续深造学习，借以提升文化水平和现代科技理论知识，以应对社会的进步和增强自己的业务能力。正当我在寻找适合的学习途径时，朋友向我介绍了开放教育的办学模式和它所独具的免试入学、以自主学习为主、学习方式灵活、采用多媒体教材和现代信息手段等特点，这是任何高等教育所无法比拟的全新的教育模式。种种教学方法的优势，使我下定决心，选择了松原电大开放教育水利工程与管理专科的学习，以期完善自己的知识架构，争取成为“留得住、用得上、干得好”的应用性高等专门人才。回顾已经走过的学习历程，自己的确受益匪浅，这种人才培养模式改革和开放教育试点工作的施行，正是为我们这些有工作却依然梦想继续求学深造的同志而专门设计的，这种教育体制体现了与时俱进的思想要求，符合广大在职求知学生的共同心愿，是所有参加开放教育众多学生的理想选择。

通过参加电大学习让我感受最深的是，用所学理论知识解开很多实际工作中遇到的各类问题。在开放教育的课程设计上，中央电大为我们统设的科目合理、时代感强。松原电大为我们设计的选修课程，即针对开放教育学生的个性又能考虑社会所需的特性。不仅如此，学校还为开放教育的学生提供了现代化教学设备，选调了博学多才、专业知识强、教学经验丰富的老师任教。在良好的学习环境中，我们学到了例如《邓小平理论和三个代表的重要思想》、《建筑制图基础》、《英语》、《高等数学基础》等课程，这与我们日常工作于生活紧密相连、休戚相关。通过学习不仅丰富了自己的学识，同时，也能学以致用，用所学知识指导实际工作，提高了工作质量，达到事半功倍的效果。在此，深深地感谢松原电大为我们提供继续接受高等教育的途径和载体。衷心祝愿松原电大在实施开放教育的过程中，为社会培养大量具有各类专业特长的高素质复合型人才，取得社会效益和经济效益的双丰收。

通过学习我了解到：现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育模式，是知识经济时代的人们终生学习的重要手段。电大与全日制高校最大的不同之处是它采用多媒体教学、优秀教育资源共享的开放学习模式，可以突破传统的地域和时空障碍，这是任何一个普通高校都不能相比的，这大大增强了我的学习信心。电大的老师更多的是起到“导师”的作用，是引导学员学习的，因此电大更强调学生的自主学习和借助网络学习，同时接受必要的面授辅导，利用网上的教学平台，以及收听、收看广播、电视、录音课、录像课等途径掌握所学知识。为了便于学生自学，电大在教材的编排上都尽可能地考虑到承认学生在文化基础和学习时间不足等问题，力求简明、突出重点，并注重多种媒体和手段的综合运用。例如电大教学计算机辅助软件CAI课件，它可以实现问与答、分步骤演示、灵活查询和仿真教学、模拟试验等功能，具有良好的交流和互动性，此外，电大的音视频课件也是一个非常大的亮点，可以满足学生随时、随地地自主学习。这些都为学生掌握专业知识，修满学分，顺利毕业提供了强有力的保障。

“宽进严出” 是电大教育体制的一大特色，这就对我们学习的主观能动性有了更高的要求。“凡事预则立，不预则废”，我根据自己的实际情况制定了切实可行的学习计划，处理好工作和学习的冲突，树立和巩固学习信心。在新阶段的学习中，选择适合自己的学习方式，培养自主学习的习惯，合理分配好每天的学习时间，坚持当天的任务当天完成，养成利用每天的零星时间学习的习惯。同时，按照既定时间表行事，循序渐进地完成学习任务，及时复习巩固所学知识，充分有效地利用好悠闲的学习时间，争取最大程度地缓解工学矛盾。

学习的道路是曲折的，但是获取知识又是布满快乐的。我清楚地熟悉了电大的教学特点与模式。这样使我对自己所学的课程有一个把握，更能促进和培养自我学习的能力，我愿意将有限的时间投进到电大的学习当中，由于人的生命是短暂的，但知识的海洋却是无边无际，为了让自己与时俱进，让生活变得更充实，将来为社会能够尽一份义务，因此我要努力学习掌握专业知识达到学习的最终目的。争取更多的学分，以优秀的成绩取得毕业。

12秋水利工程与管理专科学生:子晗

2012年11月

第二篇：电大开放教育指南心得体会

关于学习方法总结及学习《入学指南》心得

我是一名十九岁的电大学生，才从青涩的校园步入社会这个大熔炉，但是为了能在社会上立足并有一技之长，而且也为了在已有的文化的基础上，能更加掌握一些社会所需的技能和知识，所以我在今年秋季报名参加了新疆广播电视大学开放教育的课程学习。

初到新疆广播电视大学的我，对于“开放教育”这个新名词，确实感到有些陌生，同时对于电大开放教育的学习也有很多的疑问。比如像：“广播电视大学是一所什么样的学校？”、“什么是现代远程教育？”、“什么是开放教育？”、“远程教育该如何进行学习？”、“地方电大与中央电大是什么关系？”、“电大所发的毕业证书或学士学位证书在社会上的认可率有多高？”、“电大与其他高校有什么不同”、“电大往届的毕业生毕业情况怎么样？”、“开放教育学生与其他电大学生有什么不同？”、“参加远程开放教育学习需要那些认识上的转变？”等等。

后来，在根据电大老师对电大教学环境和教学方式的详细介绍中，我对广播电视大学有了一个大概的认识，并且也解决了前面的那些问题。我了解到电大的学习方式与以前我所接触的学习方式有很大的区别。

在以前学习的时候，大家都知道运用好的学习方法可以是学习的效率事半功倍，能在较短的时间内取得较大的收获。反之，则可能花费了很多时间来学习，却收效甚微或劳而无功。可以用一个公式来概括：学习方法×学习时间＝学习收获。以前我就发现我身边的很多同学没有找到适合自己的学习方法，而生搬硬套别人的学习方法或一味的“傻学”。有的同学学习不可谓不刻苦，天天追着老师问问题，自己每天每学科至少要做20道题，晚上常常学习到深夜。但是，他的学习成绩不但没有提高，反而后退了不少，后来经过观察，发现他只注重做题的数量而不注重质量，做了过多重复的题，而做完题又不善于总结，导致每次遇上相同类型的题还要去问老师。还有的同学听学习好的同学每天晚上都学习到夜里两三点钟，于是他也每天晚上学习到夜里两三点钟，结果学习也没上去，还把身体给熬坏了，请了好几天病假，还耽误了正课。这些都是曾今在我身边发生的真实例子，而曾今我也有对于学习方法很盲目的时候，后来在老师和家长的帮助下才慢慢掌握并且总结出了一些心得体会。首先，我认为第一点则是可谓老生常谈的上课认真听讲，但恰恰这一点有很多人都做不到，有的同学认为老师讲的自己都会了，于是利用上课的时间做练习、玩手机、开小差或是睡觉，长此以往下去老师的一些关键的话都没有听到，这有可能是一个无法挽回的损失，因为你很难把你自己都不知道应该问什么的问题问明白。所以，上课认真听讲，就可以使你“少磨刀背”，提高学习效率。其次第二点就是做必要的练习，还要避免“两个极端”，一个极端就是见着题就做，买一大堆的参考练习书，还经常给自己规定每天至少做多少题，做不完不睡觉等；另一个极端时几乎不做题，总认为自己不做题也能学好。这两个极端都不好，特别是我觉得走第一个极端的人更多，这些人有的是觉得做题多多益善，或是看别人做自己不做心里不踏实。许多人都知道暴饮暴食对身体有害，却很少有人知道“暴学”对学习也是有害的。我认为做题不但要看数量，更重要的是要看质量，只有在做完一道题之后进行必要的总结，才能有收获。也就是说，我们不必每一分钟都学习，但是学习时每一分钟都应该有收获。就像n个0相加，结果仍然是0；而n个0.0001相加的结果就不是0.0001了，所谓积少成多就是这个道理。第三点则是要兼顾各学科，学习最忌讳的就是偏科，有“木桶原理”说得好：把成绩看成一个盛水的木桶，它的侧面有五块板，而这个水桶的容积是由最低的那块板决定的，而不是由最高的那块决定。所以在保持优势科目的优势的同时还要把差的科目补上来，同时还要注意不要让原先好的科目变成差科。第四点是要注重积累，很多人认为平时轻松一下，考前进行突击复习就可以一下提高很多分，不可否认，这对于某些学科确实有一定的效果，但是对于大多数重视积累的科目就无能为力了，即使对于某些可突击学科这样做也会造成基础不牢固，对以后的学习害处很大。最后一点则是休息的重要性，列宁说过：“不会休息的 1 人就不会工作。”人毕竟不是机器，不能24小时不间断的都投入工作。良好的休息对于有效的学习影响很大。

而对于电大的学习则不是把学习者局限于教室的环境里学习，因此你可以有自己的学习风格，可以按自己的进度进行学习，也可以自己选择合适自己的地点和时间进行学习。虽然学习的时间自由了，但是对自己的约束力要严格起来才行。虽然远程学习具有极大的灵活性，但是自己任然需要时刻明白自己是独立的、以自我为主的学习者。通过以上所有这些使我对于开放教育有了一个全面并且深刻的了解，为我面对新的学习生活做好了各方面的准备。

在1978年的2月6日，邓小平同志批准筹办面向全国的广播电视大学，1979年的2月6日，中央电大和28所省、自治区、直辖市的电大同时正式开学，由此可见当时的国家领导人对于电大是多么重视。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新的教育形式，它是一种不仅仅只是在课堂上，更重要的是采用多种媒体及信息技术对学生进行教育的教学形式。其效果并非没有只在课堂上传授知识的传统教育好，甚至在有些方面更优于传统的教育方式，这种教育形式是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。远程教育已经历经了三代：第一代是函授教育；第二代是广播电视教育；第三代的基本特征是利用计算机网络和多媒体技术。而电大和其他高校的不同点是：它是远程教育，采用多媒体教学，共享优秀的教育资源，开放学习的模式，因此电大的办学规模是任何一个普通高校所达不到的。

远程教育起源于19世纪中叶的英国。18世纪后期兴起的产业革命，促进了英国社会的经济发展，从而引起了对高等专业人才的需要的急剧增大。截至1999年我国电大高等专科毕业生累计达860多万人，中专毕业生累计已达100多万人。此外，继续教育岗位教训的等各类非学历教育超过达3500万人次。

学分制也是电大的产物，“宽进严出”更是不可缺少的，它让每个人都有接受教育的机会，电大的开放教育还实行“免试入学，验证注册”的招生方式，学生入学后还要通过入学水平测试，从而进行因材施教。实行的学分制，确定每门课程的学分，设置必修课、限选课和选修课，并规定各类课程的比例。以及准予毕业的最低总分，这样做的好处是允许学生有一定的选择课程的自由，而且不受太大的修业期限的限制。学生必须经过严格的考试，并且考试通过后才能毕业，这使得我们的学历更有权威性，每个人都有一个“明明白白”的毕业证书，更为我们以后的发展奠定了好的基础，很多毕业生已经成为业务骨干。被称为“用的住、干得好、信得过”的各种类型的社会人才。

同时，与其他的高校相比，电大的课程有着自己的特点。注重多种教育媒体的一体化设计，强调多种媒体手段的运用，尽可能便于学生自学。电大的教育更为重要的是给学生提供大量的服务。例如：提供各种学习信息、学习方法、学习资料，如果学生在学习中遇到困难时可在网上随时向辅导老师进行询问并得到答案。使得学习可以得心应手。在现阶段的社会中，各行各业对电脑的要求比较普遍，因而在电大教学学习中要经常运用到电脑，所以故还可以锻炼学生熟练的操作和掌握网上知识，正可谓一举两得。

电大教育的一个独特亮点就是教学计算机辅助教学软件，简称CAI课件。CAI课件是在计算机上运行的教学辅助软件，它可以分为单机版和网络版。单机版的课件是以光盘或软盘的形式储存，便于学生自行携带和使用：可以实现问与答、分步骤演示、灵活的查询和仿真教学、模拟实验等功能，具有很好的交流性，可以模拟练习，模拟考试。主要用于学生自学时复习、练习、测试和模拟试验等等。网络版的CAI课件在学习和交流的同时还可以在网上资源共享：主要包括教学组织管理信息、学习动态、辅导信息、BBS（公告板）和双向视频教学等等。通过教学组织管理信息可以知道教学计划、专业教学实施方案、课程教学设计方案、课程介绍以及各种教学过程中的通知、通告等等；教学动态辅导信息则是按照教学进度的要求，及时提供给学生和基层电大教师有针对性的导学信息，包括各章节教学内容的 2 重点、难点和讲解提示、同步的作业与测试题和解析等等；BBS讲座可以通过计算机网络传输实现一种异地远程可视教学形式，异地的教师与学生的音像、声音可以相互传递，有面授所具备的形象、简洁、交互的特征。

另外，中央广播电视大学从1998年9月起在中国教育电视台开通了“直播课堂”。“直播课堂”主要用于教学辅导，特别是开放教学本科试点专业课程的教学辅导，由中央电大主持教师和合作高校有关教师参加播出，讲授重点、难点、答疑解惑，为学生时时提供所学专业和课程的各种教学信息。“直播课堂”经中国教育电视台通过卫星传播传送，覆盖全国乃至亚太地区，各地电大的学生可以通过卫星接收设备或所在地转播的电视台节目收视，并通过热线电话、双向视频和电子邮件等等提出问题或是参与讨论。

在学习过程中，学生完成平时作业，可以检测学习效果、及时总结经验、发现问题、调整学习方法和策略。平时作业是记载形成性考核成绩的重要组成部分，记载平时作业次数一般为4次左右。其中，中央电大和本校所布置的作业各占一定比例。学生只有完成中央电大和本校所布置的平时作业的50%以上，才能获得参加期末考试的资格，否则将不能参加期末考试。必修课课程的考核说明是由中央电大组织学科专家，根据教学大纲制定的课程考核的指导性文件，它规定了课程考核的方式、内容、范围和要求，是教学大纲在课程考核中的具体体现。考核说明是命题人员精心编制、审定试题、审定试卷的主要依据，自然也是学生复习备考的主要依据。学生修满所学专业教学计划规定的课程，达到毕业最低总学分的要求，实践教学环节考核合格，思想品德鉴定合格，经试点电大所在教育部门验证后，由中央电大统一颁发国家承认的本、专科毕业证书。

做每一件事都要有一个完整的计划，因此电大开放教育要求每个学生都要制定自己的个人学习计划，我的个人学习计划就是对我所修的全部课程做的总体规划，虽然学校下发的专业教学计划中都已经有了安排，但制定个人学习计划是因为同学们都是免试入学的，原来的专业背景、文化基础、学习能力、学习动机、年龄以及职业和工作性质等方面的情况都有所不同，也就是说学习起点和主客观因素都不同。而且注册的学生也不可能按照同一教学计划安排齐头并进，以同样的速度完成学业。因此，每个学生都要制定一个符合自己本人条件的，周密合理而且富有弹性的学习计划，才是保证学习成功的重要因素。那么该如何制定这个学习计划呢？我认为要从五个大点进行分析，第一点：确定必修课和限选课。根据学校提供的实施性教学计划，把必修课、限选课和集中实践环节一一列出，并计算出它们的学分总和。第二点：确定限选课。用最低毕业学分减去第一步当中计算出来的学分总和所得的差值，是要通过选修课补足的学分。第三点：确定补修的课程。查阅所学专业的教学实施方案，看看是否有必须补修的课程。第四点：确定修业年限。第五点：按学期排定课程。

根据以上的五大点学习计划内容的基础上，我还分别对每一条学习计划又进行了更为详细的学习计划内容的补充，如下：

1.积极参加学习，在计划时间内争取通过所有专业必修课、限选课以及选修课程的考核。

2.根据个人爱好，根据学分选择个人有兴趣的自选课程，以便更快的达到提高个人学分，掌握学习知识的目的。

3.提前对一些个人认为较有难度的课程下手学习，做到“笨鸟先飞”。

4.做好相关作业，并且要按要求按时完成，不能拖拖拉拉和堆积课后作业。做作业要给自己规定时间，像在考试一样“进入状态”，同样遵循先易后难的原则，遇到难题要认真的思考，不要依赖别人更不能依赖答案，但是如果一时间做不出来就要学会“放弃”。提倡“做后满分”，就是对着做错的或是不会做的题目要认真研究和订正，也可以自己准备一本错题集，把错题和不会的题目记在上面，并记下错误的原因，等过段时间在回顾一下，永久的记住那些曾经出错的地方，争取以后不再犯同 3 样的错误。

5.认真对待每次上课，尽可能每次开课都能准时到校参加。在认真听老师讲的同时做好相关的笔记。如果发生因工作或生病等原因不能准时到校参加学习的情况，要主动向同学借录笔记，主动向老师同学询问相关的问题以及老师所提出的要求等等，这类事情要在发生请假的三天之内完成。

6.针对面授课，做好课前预习工作；面授自古以来就有之，但是电大的面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与“解惑”。在面授课程中，教师会对教材的重点、难点以及上课时的集中思想进行讲解和总结，而我们则要把不懂的地方搞懂、把不理解的地方搞清楚，把有限的上课时间充分的利用到，并且要提高听课的质量。7.通过中央电大教育主页，可以进入各个开放教育的专业，获取中央电大提供的有关课程的网上辅导和教学信息。另外还可以通过中央电大直播课堂进行课程学习。除了文字教材是系统学习全部内容的主要媒体，必须选用以外，其他媒体是学习课程的辅助工具可以根据学习需要和使用条件进行选用，音像教材一般：“少而精”，着重讲重点、难点、讲思路和方法。

8.合理分配时间，保证每周自学学习的时间不少于10个小时，每天保证最少有2个小时的学习时间，在学习时做好相关笔记，将不会的、存有疑问的章节做好记录、标记。

9.积极参与多媒体教学，掌握学习内容。每周最少要上网学习2个小时，总共最少要上网不低于36个小时，并且每门课程的发帖量必须要不少于2个以上。多媒体教学手段相对于传统教育模式具有无可比拟的优越性，尤其适应我们成人教育和继续教育，为我们“自主学习”提供了极大的方便。我们要把书本上的知识，运用到实践中去，努力提高工作效率。10.做好课后复习，明确复习目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题的最好方法；另一方面则可以使知识系统化，加深对知识的理解和认识。

11.积极参加分组学习，多与同学交流学习心得、交流学习方法和技巧、交流学习和学习资料，互相鼓舞学习信心，激发学习的动力，消除个别化学习带来的孤独感，互相帮助、相互提高。在今后的学习过程中要主动积极的与大家进行交流，提高学习的效率。

以上为我个人的电大学习计划，我相信制订了这个详细周密的学习计划，可以使我有计划、有条理的去学习，争取在本学期内能将所报考的八门专业课程都能全部顺利的通过。

由于我是刚毕业的学生，所以在自主学习的时间和自主学习的学习习惯上要比已经进入工作领域多年的哥哥姐姐、叔叔阿姨们相对来说更有一定的优势，要比他们学习的时间更为充足，也更有好的学习习惯性，更能及时接受并且理解老师所交的知识，学习起来会相对更加轻松些。但是在对于一些实践性强的课程学习中，我学习起来就不是那么“如鱼得水”轻松自在了，在这些课程学习中，有许多内容老师和书本教材讲的我都听不太懂，不理解其中操作性的问题，主要是因为我从未参加过工作，无从体会，所以我在这些自己有困难的方面还要多下点功夫，并且主动找老师解决以便尽快从困难中走出来。当然在学习过程中还会出现一些意想不到的这样或是那样的变化和困难，我自己也要在遇到这些困难的时候任然要坚持学习的决心，灵活的进行学习，随时调整学习计划，更好地学会学习，并且还要好好学习。

俗语有言：人生在世，活到老，学到老。然而，时代越发展，知识更新的时间也就越来越短，在信息无限膨胀，知识量高度发达，同时网络以及各种书籍报刊杂志层出不穷的今天，我们自己一定要把握好自己的将来，并且我们要深信只要认真、努力、有技 4 巧的学习，那么我们将来的发展空间会更大，也会更为广阔。

作为一名刚从校园毕业，即将走入社会舞台，步入工作领域的学生，我是一个热爱生活的人，我期待着自己能有一个美好的未来，因为我有一颗年轻、充满蓬勃朝气、积极向上的心！我来到新疆广播电视大学直属院校进行学习，希望通过电大的学习，并且在以前已有的学习的基础上，养成更为良好的学习习惯。人的一生是极为短暂的一生，但我希望我能用我这短暂的一生去创造一个美好的生活。我对未来充满着希望，我觉得人最重要的是努力，不管做什么事情，都不能被困难所吓倒！人生最大的失败其实就是自暴自弃，不要因为暂时的挫折而停滞不前或后退，人生本来就是苦多乐少。热爱生活，那我就是最好的！相信自己，我就是最棒的！为了美好的明天，为了自己的将来，我将会更加的好好学习，并且努力工作，我相信我能用我自己所学到的所有知识来服务社会，我期待我的明天会更加美好，让我们为了我们的未来一起来努力吧！

第三篇：电大开放教育学习指南课程心得体会

开放教育学习指南心得体会

学校：铁路电大班级：姓名：丁晓飞学号：

12春计算机信息管理

1265001411034

开放教育学习指南课程心得体会

随着信息化社会、学习型社会的形成和知识经济时代的来临，在实际工作中我深深地认识到自身知识的匮乏，深刻体会到作为一名铁路在职职工，不断提高自己的能力水平，不断提升自己的文化素养，既是工作的需要，也是自身发展的需要。

以前只是听说过高教自考、函授教育、成人高考等，由于个人观念与兴趣原因，没有进行深入的了解。来到本溪电大学习以后，接触了开放教育，才对开放教育有了全新的认识。通过此次对开放教育学习指南的学习，让我了解到相关专业的教学计划和学习方法。对广播电视大学的教学实施细则有了更全面、更深入的了解。了解到现代远程教育随着现代信息技术的发展而产生的一种新的教学方式，让人们有了终身学习的机会，我们通过现代信息技术进行自主学习对我们在工作中在理论知识的匮乏起到了非常重要的帮助。更对我们的文化素质、自身修养给予了帮助。结合自身相应地对自己的学习计划有了更清楚的制定，古话说人的一生是“活到老，学到老”。由于我们工作时间的限制，而电大的教学特点及学习方式都不同于普通高校的学习方式培养我养成了良好的自学习惯。

电大的教学特点更适合成人学习，特别电大在线远程教学平台为我们发布的教学教务信息，以及给我们提供快捷、交互、功能强大的网上学习支持服务。网上资源录音教材录像教材文字教材CAI课件等教育媒体的多样化及资源共享，开放的学习模式让人们随时随地都有学习的机会。当时受困于家境限制，未能更深入的学习，参加工作后想进入普通高校学习就更难，电大的“宽进严出”、学分制、时间、方法及进度都对成人很适合，真正为全民搭建起了一个终身学习服务的支撑平台。

广播电视大学通过函授教育、广播电视教育及计算机网络和多媒体技术三个历程，现今成为世界上最大的远程教育教学系统，为我国高等教育事业的改革和发展提供了宝贵的经验，现代远程教育的理念和思想是现代人才培养模式的重要组成部分。

总之，开放教育教育入学指南的学习帮助我了解电大新型教育方式，学习特点及技巧，通过电大的学习将会培养我更好的自学能力，使我面对困难有了更大的信心和勇气，在今后的学习中我相信会使我成长的更加茁壮，我会集中精力按照教学要求完成学业，更好的应用于工作中，把实践与理论完美结合。由于家庭、地区、等等等原因，让我想到红十字会的一个公益广告：“有书读真好”。我为我上电大而感到自豪。

12春计算机信息管理：丁晓飞

2012年6月22日

第四篇：开放教育模式下电大班主任工作总结与探讨

当前，终身受教、终身学习的理念已成为时代的强音，构建“人人学习、时时学习、处处学习”的学习型社会是时代发展的必然趋势。每个人既面临着前所未有的机遇，同时也面临着更为激烈的社会竞争。人们唯有不断学习、终身受教，才能保障一生发展的可持续性。成人教育作为我国国民教育体系的重要组成部分，是构建终身教育体系和学习型社会最重要、最活跃的实践领域，在推进电大教育事业科学发展中发挥着应有的作用。随着现代远程教育试点的广泛推进,电大的办学模式与师生的教学行为方式正在发生着深刻的变化。电大及各远程教育学校由于其远程教育特点、学生的身份的多层次性等特殊特点,学生的教育与管理工作一直是人们不断探讨和研究的课题。如何做好电大远程开放教育的学生管理工作是个新的领域,相关工作基础还相当薄弱,开放教育学生工作从理论基础到工作机制都还尚未形成规模,没有完整的经验可以借鉴,一些学者从不同的侧面阐述远程教育学生管理的研究,有的侧重学生德育教育、有的侧重学生思想政治工作的实践与探索、有的侧重电大学生骨干队伍建设的探索。由于以上原因,学生工作已经逐渐引起多数电大教育工作者的高度重视和广泛关注。作为电大的班主任，其工作属于学生工作的主要组成部分，如何有效并很好地实施对学生的管理，促进学生成人成才呢？本文将对电大班主任工作进行总结，并探讨如何当好一位电大的班主任。班主任工作职责

班主任的根本任务是教育和培养学生成为合格的社会主义建设者和接班人。班主任担负着学生的思想政治教育、组织教学和日常行政管理三个方面的任务，促进学生德、智、体全面发展。作为电大班主任，由于其学生以及办学方式的特殊性，其具体职责与一般院校相比较，又具有一定的特殊性。1.1 思想教育是电大教育的重要部分

电大主要招收来自各行各业的成人学生，学生之间年龄悬殊较大，文化程度参差不齐，学习与工作、学习与家务之间的矛盾比较突出，这是学生思想教育和管理有别于普通高校的特点。从班级学生的思想实际出发，有的放矢地对学生进行坚持四项基本原则教育，马列主义毛泽东思想教育，社会主义信念和共产主义理想教育，爱国主义教育，的“和平演变”教育，遵纪守法教育，党史的路线方针政策教育，形势任务教育，以及对学生的入学动机、学习目的、学习态度、劳动、实习、毕

落实贯彻科学发展观的精神，把社会发展和教育事业的发展内在地联系起来，把科学发展观的精神实质融汇到工作中去，提高自己的政治素质。

其次，要牢固树立“终身学习”的理念，提高自身业务水平，提升自己的综合素质。在现代教学管理中，教务秘书必须具备学习意识，现在已进入办公自动化，信息数字化时代了，作为一名高校教学务秘书，应强化学习意识，养成不断学习的习惯，这样才能使自身的综合素质得到不断提高，才能真正胜任教务秘书工作。当然不仅要学习专业知识，还要学习辅助管理知识，更应该不断调整、更新自己的知识结构，才能与科技发展的速度同步。工作之余教务秘书应该系统地学习有关高等教育管理知识，如教育管理学、教育心理学、教育哲学、高等教育学等等，加强理论研究和创新能力，提高文化素质和业务素质，使个人素质逐步提高。当然学校应该给教务秘书提供更多的走出去学习的机会，让她们定期或不定期地参加有关教学管理方面的培训班或研讨会，学习、交流教学管理工作的经验，取长补短，以不断提高业务水平。最后，要善于引导学生，加强与教师沟通，全心全意为师生服务。培养造就一批品学兼优又富有开拓精神的学生干部,不仅是学校管理工作中的必要环节,而且是大面积提高教育管理效

率的有效手段。教务秘书是协调者与沟通者，沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，我们应该加强与教师、学生的沟通,主动为广大师生着想,及时反馈教学信息,切合实际做好本职工作,真正把服务落实于各项教学管理工作中,为日常教学工作的顺利开展保驾护航,使教务秘书工作更富有实质意义。

为了加强学院的教学管理，各方面工作的落实，推进老师和学生的交流，平时教务秘书要善于利用一切机会引导学生学会做人，学会认知，学会合作，学会生活，学会社会担当。在日常教学活动中教他们如何处理教师与教学，学生与学习，教师与学生，学生与学生中的一切问题，真正做到双赢，同时让学生干部逐渐成长起来，成为教务秘书工作的好助手、同学学习的好榜样、老师喜欢的好学生、家长疼爱的好孩子。

第五篇：大兴电大开放教育

大兴电大开放教育

新生计算机培训内容及要求

为了使学员在进入专业（课程）学习之前，了解和熟悉电大远程开放教育的学习环境，教与学的方式以及本专业教学计划、建立与开放教育模式相适应的新的学习理念，掌握基本学习技能，掌握使用远程教育设施和教学平台的操作方法，培养自主学习的习惯和能力。现对2007春新生入学计算机培训内容、要求如下：

一、培训内容

1.Windows2000的基本操作，常见的输入法等基本达到较熟悉的程度。

2.利用计算机网络，初步学会上网浏览、搜索学习资料、收看 IＰ课件、保存网页、申请电子邮箱、收发E-mail等。

3.对使用中央电大在线（）、北京电大在线(school.btvu.org)、大兴电大在线(dxddzx.btvu.org)教学平台进行学习，学会以14位学号和自己的八位生日码进行登录、选课、浏览课程资料，下载作业，参加专业论坛和在课程讨论区讨论，会利用平台的交互功能与老师、同学进行交流、发帖子，学会对网络教学资源的选择与综合利用。

二、要求

1.带学员证；入学教育书、作业。

2.每个学员必须参加，入学教育作业存入个人学习档案。

大兴电大教务处

2008.03.03