第一篇:诗歌朗诵比赛 观后感
诗歌朗诵比赛 观后感
国庆节快要到了,学校要举行诗歌朗诵活动,全学校每个班都要准备一首歌或一首诗来表演,我们班决定要选《我骄傲,我是中国人》这首诗歌来演唱,为此我们大家都在很努力的练习!
我们在期盼等待中,终于等到了这一天。大家都非常高兴,我们排着整齐的队伍,搬着小板凳来到操场的中央,操场上坐满了人,主席台上也被装饰的淋漓尽致。我们坐下来,放眼望去,白色的校服黑色的校裤,整整齐齐,为我是一名六中学生感到骄傲!这时,响起了国歌,全体起立,当看到五星红旗缓缓升起,我骄傲,我是中国人!
校长讲完话后宣布比赛正式开始。我们每个班都陷入紧张的状态,我们是最后一个出场的班级,所以在又练习了很多遍后,我们有了更充足的信心,更强大的勇气!
终于轮到我们班上场了,我们有秩序的一排排走上了台,那时我在想,我们排练了半个月,不就为今天的这几分钟么,我一定不能给我们班丢脸,我一定要好好表现,我相信我们班一定会成功的!我们大声的朗诵着,气势宏伟,霸气十足!朗诵完后,我们耐心而焦急的等待着比赛结果,过了一会儿,结果出来了,我们凭自己的实力得到了二等奖,而且由于我们班整体素质非常好,又颁发了我们一个精神文明奖,同学们乐得都合不拢嘴。最后,我们用掌声为这次比赛画上了一个圆满的句号,为我们班争得了荣誉、获得了成功!
第二篇:诗歌朗诵比赛
《祖国啊,我亲爱的祖国》
每逢国庆节,人们都欢庆节日,为祖国祝福。在每一代诗人的心底都会涌动着难以遏止的对祖国的深情。1979年,中国刚从一场噩梦中苏醒过来,诗人舒婷为祖国的春天到来尽情欢唱。她在诗歌中寄寓了对祖国深挚的热爱,给我们展现出一幅百废俱兴、生机无限的美好景象,也展现了新一代青年的勃勃英姿。
《沁园春 长沙》
相信没有人会怀疑毛泽东是一位伟人。而那些读过毛泽东诗歌的,也没有人会怀疑他是一位风格鲜明的诗人,他诗歌中的宏大、开阔,都带着领袖才有的独特精神气质。1925年,毛泽东在长沙,在这个他革命理想开始的地方,追忆过往,发出了“苍茫大地,谁主沉浮”的感慨,也留下自己青年时期的绝代风华。
《再别康桥》
江淹的《别赋》中说:“黯然销魂者,惟别而已矣”。离别也是诗歌中最为经典的题材之一。1928年,风流倜傥的徐志摩重游曾让他无比陶醉的英国康桥。正是康河的水,开启了诗人的性灵,唤醒了他心中无尽的诗情。他离别之际,轻轻地挥手,轻轻地离开,没有带走一片云彩,却成就了现代诗歌史上最为浪漫的一次告别。
《大堰河 我的保姆》
诗人艾青曾经深情地吟唱“为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉”。诗人所热爱着的不仅仅是养育了他的这片热土,他同时也深爱着这片土地上所生活着的勤劳、善良的人们。1932年,诗人在狱中,在一个雪花飘零的冬日,想起了自己的乳母大堰河,他满怀着怀念、感激,呈给了大堰河一首赞美长诗。这首诗歌,不仅仅是献给大堰河的,也献给这土地上所有饱经苦难的劳动者,正是他们,像大地一般,用坚韧和宽容滋养了整个民族。
《雨巷》
江南雨意空濛的深巷,总是带给人无限的遐想。1927年,有一个孑然独行的诗人从雨巷中走来,他在孤寂中咀嚼着理想的幻灭与痛苦,心中充满了迷惘和感伤。他就是“雨巷诗人”戴望舒,他渴望遇到一个丁香一样的姑娘,他在追寻着朦胧的一丝希望。直到现在,这种朦胧而又幽深的美,仿佛还缠绕在我们心间,就像丁香花那淡淡的馨香。
《我们站在高高的山巅》
当诗人站在高高的山巅,那阵阵清风与片片流云都会带给他们触动。曾被鲁迅誉为“中国最杰出的抒情诗人”的冯至,当他在站在高高的山巅的时候,却不是在抒情,他通过“十四行诗”的形式,表达了自己对生命对世界的深刻思考。人真的能像道家所说的那样,回归自然,与世界万物相融合吗?也许通过诗歌可以。
《我愿意是急流》
我们都熟知裴多菲的诗歌“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,两者皆可抛”。正如诗歌中所写的那样,裴多菲将爱情与自由看得无比重要。他本是个穷诗人,却凭借诗歌赢得了伯爵女儿的芳心。虽然在短短的两年之后,他就为民族解放而献出生命,但这些诗歌足以使得他的爱化作永恒。
《面朝大海 春暖花开》
幸福是什么?每个人在心中都存有对幸福的渴望,而一千个人对幸福或许有一千种定义。海子渴望的幸福是“面朝大海 春暖花开”。这是一种简单的幸福,质朴无华,却常常给予我们心灵安慰。当在物质森林中迷失了的时候,我们可以轻轻吟诵诗人的语句,分享他那幸福的闪电所带给我们的感动。
第三篇:诗歌朗诵比赛
第十一届园艺节诗歌朗诵比赛活动方案
一、比赛名称
“园艺杯”诗歌朗诵比赛。
二、比赛意义
为了建设和谐校园,为了丰富校园文化生活,感受诗歌魅力,给同学们一个展示自我的平台。
三、比赛目的提高同学们的文化素养,激发学生对诗歌的热爱,陶冶同学们的理想情操,活跃校园文化。
四、比赛对象一、二年级每班各选派2名优秀选手参加,希望各语文老师和各班主任用心指导。
五、比赛形式
比赛顺序由抽签序号决定。朗诵时间不得超过3分钟。
六、比赛时间
2013年4月 30日下午午间阅读进行。
七、比赛场地
小会议室
八、评委老师
范春燕、程晓燕、陈洁
九、评分项目:
1、思想内容:园艺古诗为主,内容健康、向上,思想性强。(2分)
2、精神面貌:自然大方,精神饱满,衣着得体。(2分)
3、朗诵能力:普通话标准,吐字清楚,节奏韵律明显。(3分)
4、艺术处理:感情充沛,能准确的把握作品内涵与格调。(3分)
十、评奖设定
一等奖1名二等奖2名三等奖3名鼓励奖6名。
杨园中心小学教导处2013-4-15
第四篇:诗歌朗诵比赛
保护环境靠大家
教学楼,真热闹。同学们,蹦又跳。校园里,真美好。花儿美,草儿俏,见老师,问声好。见同学,问声早。讲文明,懂礼貌。团结友爱风格高。
废纸屑,瓜果皮,随手乱丢可不要。
垃圾桶,对你笑,赶快让他吃个饱。地上纸,弯腰捡,你拾我捡比贡献。不摘花,不踏青,不爱花儿可不行。
绿草地,不践踏,美化环境靠大家;
小树苗,不乱摇,摇了小树树不好;
垃圾袋,不乱扔,扔了环境不干净;
节约水,节约电,不乱花掉一分钱
树儿密,叶儿茂,空气清新心情好。蝶儿飞,鸟儿叫,舞姿翩翩多逍遥。环境美,卫生好,你好我好大家好。二小棒,棒二小,祝愿二小步步高。
校长致辞
各位老师、同学们:
大家下午好!
又是一年春来到,花儿枝头闹,喜鹊喳喳叫。在这富有诗意的季节里,为了让同学们开阔视野,增长知识,陶冶情操,传承经典,促进学校人文发展,提高办学品位和办学特色,结合我校实际,我们在此隆重举行诗歌朗诵比赛。在此,我代表学校领导班子向精心组织这 次比赛的老师们和刻苦训练的同学们表示衷心的感谢!向各位老师和同学们道一 声:你们辛苦啦!
今天我们把诗歌朗 诵活动与校园文化建设相结合,营造“读佳句、诵诗篇”的校园文化氛围,培育具有深厚文化底蕴的育人环境。让书香溢满我们的校园,让诗文滋润我们的心田,让好书伴随我们成长,让经典美化我们的心灵,让我们的生活 有诗意,心中有诗情。这次比赛,是我校校园文化建设的一次展示,也是对各班朗诵水平的一次大检阅。希望每一位师生在诗文诵读中沐浴传统文化的恩泽,受到 中华语言美的熏陶,受到正确的人生观和价值观的教育,感受到学校生活的丰富多彩。愿同学们在诗文的滋润下,健康幸福地成长。
让我们以美妙的语言,抒发纯真的感情!用豪迈的激情,歌颂美好的生活!让书香、书声弥漫在温馨的校园 中!
同学们,请用你们最高亢的声音,最昂扬的激情去诵读你心中的美好吧!
最后预祝本次比赛圆满成功!谢谢大家!诗歌朗诵评分标准
一、思想内容(10%)
内容健康、向上、思想性强。有真情实意,寓意深刻,富有感召力。
二、仪容仪表(20%)
衣着得体,举止大方,出入有序有礼。
三、精神面貌
精神饱满,感情真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵。
四、朗诵能力(30%)
普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。
五、艺术处理(30%)
感情充沛,能准确把握作品内涵与格调。
六、朗诵诗文的表演形式新颖
第五篇:诗歌朗诵比赛
“诗歌朗诵比赛”策划书
一、活动目的:
一谈到“端午节”,我们一定会想到中国历史上第一位伟大的爱国主义诗人——屈原。他是光明和正义的化身,是中华民族的灵魂,他的那种高尚的政治情操和理想,不屈不挠的斗争意志,壮怀激烈的气节和风骨,无一不是当代我们大学生应该学习的地方。随着端午节的临近,我系为进一步活跃校园文化气氛,丰富大学生课余生活,给同学们一个展示自已的舞台,进一步营造良好的学习氛围,陶冶同学们高尚的道德情操,特举行“诗歌朗诵比赛”活动。
二、主办单位:
三、活动时间、地点:
参赛人员:
参赛形式: 朗诵诗歌 诗歌主题: 纪念屈原
四、比赛要求:
要求使用汉语朗诵,作品形式自由创新,主题鲜明突出,内容积极向上,朗诵感情饱满真挚,表达自然,能反映诗歌的内涵。
五、前期准备:
1.比赛前召开会议,对相应的工作人员进行分工。2.申请比赛场地,安排比赛时间地点。
3.做好比赛前期宣传工作,通知下发到每个班的宣传、文娱委员,同时辅以海报等形式进行比赛活动的宣传工作,让同学们了解本次活
动并积极参与进来。
4.报名工作,各班确定好参赛人信息,报到主办方处。5.报名截止日期:
6.邀请嘉宾,评委,定好主持人、记分员、后勤工作人员、宣传采购员、拍照员。
7.提前五天统计报名名单及所需配乐,配乐以mp3格式上交。
六、初赛程序:为保证进入决赛的作品的优秀和选拔性,初赛将在上交作品中进行审评,时间、地点待定,进入决赛的选手抽签决赛上台顺序。
七、奖项设置及安排:
一等奖:
奖金:
荣誉证书一个
二等奖:
奖金:
荣誉证书一个
三等奖:
奖金:
荣誉证书一个
优秀奖:
名
优秀策划奖:2名
荣誉证书一个
最佳组织奖:2名
荣誉证书一个
先进工作者:
名
荣誉证书一个 人员安排:领奖秩序(),颁奖()
八、比赛规则的说明
(一)评委
1、评委必需公证严明,做到对错分明;
2、评委必需熟知各题答案的正确性;
3、评委要认真评判,不得错评;
4、评委一时不能判定正误时,要讨论通过;
(二)参赛者
1、参赛者必须服从主持人与评委的判定,不得有反对言行;
2、赛者必须遵守比赛规则;
3、参赛者对主持人、评委产生不满时,不得当场顶撞,可在大赛结束后,向主办单位提出申请,请求解决
4、参赛者如果多次无理取闹,有意打乱竞赛进程,根据情况,评委可讨论后给予相应处理。
(三)、竞赛进程
1、主持人宣布竞赛开始;
2、介绍评委、参赛选手;
3、宣布评比规则,包括台风,语音语调,仪表仪态,和应变能力等;
4、参赛选手预备;
5、统计结果,主持人宣布结果。
(四)比赛程序 1. 评委及嘉宾入场 2. 主持人致词
3. 主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手 4. 比赛环节,选手须在演讲前先介绍自己 5. 评委点评并进行打分
6. 统计结果,主持人宣布结果;同时比赛结束。
九、评分标准:
(一)、基础分
1、作品形式自由活泼、符合要求、主题鲜明突出,内容积极向上(1分)
2、参赛者衣着得体与诗歌内容相协调(0.5分)
3、精神饱满姿态得体大方(1分)
4、参赛者感情饱满真挚、表达自然,通过表情的变化反映诗歌的内涵(1.5分)
5、参赛者吐字清晰、声音宏亮,能正确把握诗歌节奏(2分)
6、参赛者能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣(3分)
(二)、提高分
7、朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,以其他富有创意形式朗诵(1分)
评分要求:
1、评委打分保留小数点后一位数字,最后得分保留小数点后一位;
2、比赛打分满分10分,评委打分以8.0分为基础分;
3、评委根据评分表打出总分,将总分写入评分单。
十、经费预算:
策划人:
主办方:
二0一一年四月十日