健康培训感想感悟[大全]

第一篇：健康培训感想感悟[大全]

健康教育培训感悟

桃苑学校 有幸参与了乐童计划班主任健康教育培训，获益匪浅。

培训中，我看到了各位上课老师充分利用了头脑风暴、小组讨论、角色扮演、案例分析、团辅游戏等教学方法，采用了风趣而又朴实的语言及不同的游戏活动，让我们明白了合作的重要性，能设身处地的为他人着想，帮助需要帮助的人，解决了需要解决的问题，是青春教育者最大的幸福。我们在座的学员心都跟着老师的步伐而走，在游戏过程中，加强信息交流与反馈，既有序又开心，也拉近了师生间的距离；不仅放松了自己，也学到了如何处理问题等等„„

通过此次培训，使我对健康教育有了新的看法，对这门课的教学方法与手段有了进一步的了解。有机会我还想参加类似的培训会，不断提升自己的专业教学能力，使自己成为一名优秀班主任，对学生开展健康教育。

小学生是跨世纪的一代，他们正处在身心发展的重要时期。做为一名教育工作者，每次看到一些有关学生因品行障碍或人格障碍做出违法事情的时候，我的心情便很沉重。下面我来谈谈开展适合中小学生身心特点的健康教育工作的一点体会。

（一）小学生健康教育关键是教师

开展健康教育，不只是一两位专业教师的事，它还需要全体教师的重视和参与。教师不仅是学生知识的传授者，更是学生学习的楷模，他们的一言一行对学生都有较大影响。我认为为了学生的健康，教师还要做到以下几方面：

1、教师要尊重学生。“该生是否尊重师长”是班主任评定一个学生品行的首要条件，而作为班主任是否问过自己“我尊重学生了吗？”尊重学生包括尊重学生的人格，尊重学生的劳动，尊重学生的成绩，尊重学生的隐私„„

2、教师不可有私心。这“私心”指的是班主任对待学生要公平、公正，不能感情用事。成绩好的学生都受老师的青睐，但是我们教师不能因为某某学生成绩好而偏心偏爱他，甚至做出不公平的决定。

3、教师要讲诚信。“诚信”这词不只是适用于商品社会，也是教师要做到的。有些教师在向家长汇报学生情况时，会无意地把情况夸大或缩小；应承了学生某些事情，过后又不认帐；有时在学生面前和同事无所顾忌地乱扯„„这些微小的事儿都会让学生觉得，教师都可撒谎，我们怎么不可以呢？

（二）学校内部心理环境建设是实施小学心理健康教育的基础

1、校园主环境建设。一流教育要有一流主环境建设，主环境建设是学校心理建设的首要任务。学校主环境，应以崭新面貌出现，尽可能地体现“新颖、整洁、明亮、美丽”的风貌。要把各种建筑物构建在绿化环境中，使学校成为花园式的大教室，让池塘、名花异草、茂林修竹、绿色草坪也成为学生修身养性的环境。

2、校园文化建设。学校要通过开展各种艺术、文化、体育、科技和学习名人等活动，提高学生兴趣，活跃学生身心，达到陶冶情操、美化生活、融洽师生关系的目的，改善学生心理环境。

3、学校校风、班风、教风、学风“四风”建设。学生的生理、心理、智力、能力等综合素质，在良好的校风校貌这个心理环境中能得到良好的发展。良好的校风校貌也能为学校综合性心理健康教育创造良好的心理环境。

4、学校还应努力创设良好的家庭心理环境。学校可以联合居委会等社区基层组织，定期对家长进行心理健康知识培训，向家长传授孩子身心发展的常识。让家长们认识到：培养学生良好心理素质离不开和睦、文明、明朗、愉快的家庭环境。学生从小能生活在温暖、愉快的家庭中，得到父母、长辈的正确的爱，必然会感受到家庭的温暖、安全、愉快，充满欢乐和信心，良好的情绪从小就占据心理状态的主要地位，从而保证每一个学生身心健康地发展。

（三）寓健康教育于各学科教学中，是开展小学健康教育的根本。

1、每一位教师在上课时都应该时刻记得帮助学生保持良好的情绪。对学生要和蔼可亲，以诱发其良好情绪；善于观察学生情绪变化，及时排除不良情绪的干扰；减轻学生过重的课业负担，创造生动活泼的教育教学情境，使学生乐于学习；发现并表扬学生的优点，尤其是弱视群体，更应及时发现他们的闪光点，抓住教育契机给予不同方式的赞许，鼓励他们进取。

2、利用学科知识加强情感教育，培养健康情绪，使学生有良好的情感生活。

（四）建立师生之间，生生之间良好的人际关系，是开展小学心理健康教育的重要保证。教师应该引导学生建立良好的人际关系，保持心理相容。一个学生能与周围人保持一种融洽，正常的交往，才能在心理上产生安全感，归属感和自信心。

目前学校教育已慢慢成为学生健康教育的主战场。这不仅仅需要专业的心理辅导员上好健康教育课，更需要其他各科老师结合本学科特点，把心理健康教育的原则，方法充分运用到教学中，两者有机结合，确保青少年的健康成长，使学生的人格得到和谐发展，为适应未来的社会需要在能力上和心理上作好准备。使他们真正成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。篇二：心理健康培训感想

心理健康辅导员资格认证与实操案例离线作业

姓 名：_____曹红霞______ 身份证号：_***02x_ 学 号：_______201306628323 培训中心：_陕西宝鸡电大奥鹏学习中心

完成时间：______2013年10月_ 要求：请就学习之后的感悟、收获与成长撰写两篇离线作业。每篇字数800字以上，不得抄袭。

中小学心理健康辅导员培训感想

今年7月至10月，参加了陕西宝鸡电大奥鹏学习中心组织的中小学生心理健康辅导员培训，通过整整三个月的网络培训，我的收获很大。

一、通过学习使我认识到了心理健康教育的重要意义。

当前，我国青少年的问题往往出现在心理健康和社会健康上。据了解，据不完全统计，目前全国有3000万心理有问题的青少年，其中中小学生心理障碍患病率为21.6%至32%；大学生有心理障碍者占16%至25.4%。而且，近几年又有上升的趋势。由于社会健康问题最终都要以心理健康问题的形式表现出来。有专家分析，目前青少年心理问题归纳起来，主要表现在以下方面：心理承受能力差，面对挫折和失败束手无策，被学校老师和家长批评后，离家出走的现象时有发生；自我适应能力较差，青少年往往具有强烈的依赖性和孤僻感，以及过分理想化产生的失落感；自我调节能力较差，普遍存在焦虑、抑郁、愤怒、退缩、偏差等行为。而学校是青少年的主要学习活动阵地，加强青少年的心理健康教育，预防心理疾病，已成为迫切需要解决的问题。

因此，我必须成为一名合格的心理健康辅导员，运用心理健康辅导理论，来解决学生存在的各种心理健康问题，从而使他们快乐健康的学习与成长。

二、在具体的心理健康辅导方面，我要做到以下几点：

首先自己要有一个健康的身体素质，共要有一个宽大的胸怀，让学生感到教育是很人性化的，给学生创造一个健康的心理环境。

第二，我要多学一些心理学知识，了解辅导对象的心理特点，对每一个辅导对象的品德、学习、生活、行为习惯、性格、兴趣爱好、家庭情况等方面了如指掌，以便找到辅导对象产生问题的根源，为具体辅导打下基础。第三，了解青少年的一般心理问题，常见的心理障碍以及常见的心理危机，以便对辅导对象的相关心理障碍进行敏锐的判断，及时发现问题并及时干预。来维护、形成、促进个体或团体的心理健康，从而提高他们的整体心理健康水平，为学生的全面发展提供良好的基础。

第四，掌握一定的心理辅导的方法、原则、技巧，在辅导的过程中注意采取适当的工作方法，以取得事半功倍的效果。

在今后的工作中，我将更加努力，并不断思考、不断总结、不断创新，以求实现工作上的与时俱进。为我们和谐校园、和谐社会的创建奉献自己的绵薄之力。篇三：大学生健康教育感想

大学生健康教育感想

在这一学期里，我们学习了健康教育这门课程。通过一段时间的学习，我受益匪浅，了解了很多关于健康的知识。也意识到日常生活中在自身健康方面存在着许多的问题。

首先，这门课程让我对生命有了更为深刻的认识，让我更加懂得珍爱自己的生命。身体是革命的本钱，身心的健康是必不可少的要素之一。而生命的长短除了遗传因素之外，后天的饮食、作息等生活习惯也起了至关重要的作用。膳食的平衡，各种人体所需营养素的摄取，适度的体育锻炼，这些都是我们保持自身健康不可忽视的。

其次，在这门课上学习了一些非常实用的基本急救知识和急救方法，这使我在今后面对突发情况的时候不至于手足无措，能够更加从容的面对并进行自救或救助他人。天有不测风云，有很多事是我们不可预知的，因而学会基本急救方法是非常重要的。课堂上老师详细讲解了进行急救的步骤、生命体征的判断方法、各种注意事项、心肺复苏术的具体操作方法等。通过一系列系统的学习，当遇到他人需要急救的时候，能够操作得当，赢得宝贵的救援时间，挽救生命，是非常有意义的事。

第三，对艾滋病、几种常见传染病有了更全面的认识。详细了解了艾滋病有哪些主要传播途径，哪些日常接触是没有感染艾滋病风险的，艾滋病的窗口期、潜伏期、发病期等。艾滋病目前无法治愈，虽可怕，但我们不能因此而孤立、远离艾滋病人，应消除对艾滋病人、艾滋病毒携带者的偏见，以正常眼光关心他们，而不是歧视与漠然。对几种常见传染病的致病机理，传播、预防途径等也有了更为详尽的认识。通过学习，面对疾病，我不再是一味盲目地惧怕，而是能够在根源上减少感染的可能性，能够理智地对待。

第四，通过这门课程的学习，我不仅在身体健康方面收获了许多，在心理健康方面也收益颇深。对刚踏入大学的我们来说，在许多方面会不适应，会产生许多如焦虑、抑郁、自卑，愤怒，嫉妒、冷漠的不良情绪，在面对这些不良情绪的时候，自我心理的调节显得格外重要。通过学习，我能够进行简单的自我调节，能正确应对生活、学习中面临的挫折及其他负面情绪，并能讲负能量转化为正面能量，用更为积极、乐观的态度面对未来的生活。

健康是美丽的。健康好似一抹阳光，它能驱逐“寒冷”，温暖心扉；健康是一剂良药，它能消除“痛苦”，感受快乐；健康是一种态度，它能催人奋进，使人快意。健康是“心力”与“体力”的完美结合。感悟健康，即是感悟生命的美丽和快乐的生活。健康是平和的心态。是下班后面对一杯热茶的恬淡；是洞明世事、人情练达的娴熟；是面对浮躁的沉思；是刀光剑影后的沉寂；是手捧书卷与大师的对话。健康是可以修炼的。健康是对自我的悦纳。面对浮躁的世态内心不能平静，一时失意就捶胸顿足，犯了错误就懊恼不已，别人发财自己急红了眼，他人取得成就自己心生嫉恨，等等，都不是健康的表现。要看到我是独特的，我所拥有的一切，成就与失误，优点与不足，都无须回避与掩饰。尊重自己，爱自己，是生存的前提。健康是对自己充分地肯定与认可。健康是对他人的尊重与友好相处。离开了社会，很难想象人会怎样活着。不与他人交往的人，或者难以与人交往的人，生活将会失去很多，也将失色很多。尊重他人，与他人友好相处是礼貌的需要，也是人的一种能力，更是健康的具体内容。健康是对已经过去的事情的 良好回味、是对未来的蓝图的美好憧憬。健康是应当是生命的最佳状态，是人的一种非常有意义的活法.。健康是每个人都想得到的宝贝。可是呢，健康说轻松就轻松，说困难就困难。健康每天都悄悄的从我们的手指中见溜走了。例如每天吃饭前不洗手。当时说是没事，可是呢日后呢，每个人都会后悔的。每每后悔的时候，健康已经都离你而去了。健康像一滴水，一滴放在肥皂上的水。少不住意就会滑向那一望无忌的深渊。健康，怎么样才能保护得住呢。你们一定都知道，勤洗手不喝酒，少吃肉，多吃绿色食品„„你们可能会觉得我絮叨。但是呢，你们有几人能做到呢，又有几人能坚持的住呢？在这我大胆的评论一下，为什么中国人的人均寿命比国外的人均寿命要低呢？因为中国人比较爱吃野味，野味里有许多毒素，人吃了后会有病菌留在人体，所以对人体有害。还有中国人自己骗自己，往食品里放一些对人体有害的东西。吃了后会让人上瘾，还有一种，让食品变的更加新鲜，外观会让人看上去觉的这食品十分新鲜。我敢打保票，在这样下去，中国人会慢慢的失去健康。我们一定要保持健康，健康成长。长大后为国家的栋梁之才。

第二篇：团干培训感悟及感想

团培.合作.成长

天空中有道绚丽的彩虹,那是我们共同微笑着飞过的青春之印.--------题记

(一)当师姐宣布“本次团干技能大赛的第三名是技术性很强的--网编部”时,按捺不住激动的我用手捂住鼻子,生怕眼泪会往下掉。忽然，另只手被什么紧紧握住，侧过脸发现组里的成员竟也激动地握住我。那一刻，感觉真的很幸福。

当从师姐的手中接过奖状时，我端详了好久，第一次在镜头前笑得如此的自然由衷，第一次发现：原来一张奖状竟可以让我如此地开心。

高中时，无论有多好的名次、多少的奖状和奖品，我从不会认真对待，也从不会因此而开心。但这次，奖状在我手中的分量是那么地重，因为它是我第一次拿到的小组合作、共同辛勤付出的成果。

泪眼朦胧中，从团培的开学到如今的毕业典礼，我们经历的点点滴滴不断地从我的脑海中切换着......原来，我们曾一同走过了那么长的路，一路上的泥泞坎坷，跌跌撞撞，但幸运的是，我们一直都坚持着，一直搀扶着，共同成长。而我，也收获了好多好多。。。

（二）还记得第一次参加团培开学典礼的情景。暴雨纷纷扬扬地瓢泼了整天，我艰难地撑着伞向一课走去。那时的我是多么地不情愿，在内心深处抱怨了好多次，因为我从不喜欢说教类的东西，更何况要冒雨参加。

但如今我，真的很庆幸我参加了那天的典礼。王晓盈老师讲的校园公关礼仪知识深深地吸引了我。其实在此之前，我一直以为一个人的成功与否仅取决于他的实力。其实不然，在这世界上，只有15%的人仅靠自身的实力来收获成功，而有85%的人都是需要依靠良好的人际关系。如果说，实力是基础，那良好的人际关系则是巩固的纽带，而良好的人际关系的建立需要掌握基本的公关礼仪。

古代即有“窈窕淑女，君子好逑”“风度翩翩、彬彬有礼”之说，可见掌握公关礼仪，学会与人交往的技巧，不仅可以让人感受到你对他的尊重，而且可以塑造良好的个人形象。

在平时的工作中以及人才竞争激烈的社会中，我们都离不开与人友好地交流沟通。并且，随着当今我国越来越多的人选择出国旅游或留学，而此时我们代表的则是整个中华民族的形象，因此理解国内外基本的公关礼仪是何等的重要。

（三）第二次的学习中，赵老师讲的团干素质更让我感动。

我还记得第一天踏入华师的我是多么的痛苦，我问自己“难道这就是我的命吗？”但如今，我终于可以告诉自己：是的，这就是我接下来四年要待的地方。既然不能改变环境，那就去适应它；既然无法改变别人那就去改变自己吧。

不知不觉地就，我也已在华师度过了将近60天的光阴。我发现，在大学里，每个人都会努力地展示自我，渴望得到别人的认可。但正因长大了，不再会有人轻易地完全认同你，甚至会对你的行为举止做出各种评价。此时，作为团员的我们应该学会包容，省视自我行为，严格规范自我行为。并且学会在他人的评价中，对自己做出正确的定位，找准可以给予自己正面能量的偶像，向他学习，不断地使自己进步、成长和走向成功。

路，不管平坦还是坎坷，身边的所有人只能陪你走一段路，无法代替你走完，因此唯一的办法就是让自己变得强大起来。

（四）我们被分到了第六小组，是由我们编辑部的五个干事和网络部的三位新干事组成，准备团干的技能大赛。

还记得那一周里，我们匆忙地吃完午饭后在宿舍楼下集合讨论分工时激烈的场景；还记得那一周里，我们既要忙外语戏剧大赛，又要忙着上团委网站查资料，利用公关礼仪知识向师姐师兄们请教，做ppt和练习演讲时的忙碌；还记得原本定的是我负责演讲，但后来由于时间冲突退出时，时间已经比较紧迫了，但感动的是另一位男生主动承担了，而且结果证明真的很优秀。

那几晚，当宿友们都悠闲地玩手机、上qq甚至睡觉时，我仍在电脑前不停敲打着键盘，将自己的想法转化为文字。虽然很累，但那忙碌的感觉却让我很快乐，每晚我都睡得很踏实。

因为我相信我们手头上作的事就是最重要的，我们唯一能掌握的就是把它们尽力地做

到最好。而且，我并不是在孤身奋战，另外7位也都在努力着。

那几天，我们会经常聊天说出建议，因此彼此间的感情也特别好。

（五）如今，我们终于顺利毕业啦！但从这次的团培中，我明白了：青春固然是我们的资本，但青春从来都是一场空梦的过场，而所有的时光都会从指缝间流逝，无声无息。

大学的四年，看似漫长而轻松。但或许刚进入大学的我们并没有差别，都是一样的稚气，可四年后的我们将注定以不同的姿态走出华师的校门，或辉煌抬着头高傲地走出，或失望后悔低头走出？而这一切，都取决于我们今天的态度和选择。

作为团员的我们都应该为自己的青春和未来负责，大学绝不是风花雪月的好地方，而应该是学习专业知识的神殿。踏实地学好专业知识，博览群书，不断地充实自己，掌握公关礼仪，学会与人交流与合作。

真的很感谢这次的团培活动，我第一次发现原来与他人合作是那么的幸福，它也让我收获了一份真挚的友谊。在期间，我们曾有过分歧，也曾遇到过困难，但我们却学会了静心聆听彼此间的想法。

生命是一个过程，而不是一个结果。生命的质量取决于我们自己。希望我们都能坚持“提高自我素质，一心一意为同学服务”的原则，让自己成为个对社会有贡献的人。

第三篇：感悟健康

感悟健康---《中国石油员工基本知识读本》

眷恋生命，眷恋生活，眷恋……除非有实在承受不了病痛的折磨或外界重创的打击，而 无奈选择生命的终结。人生最大的就是健康。

今天读了《中国石油员工基本知识读本》中的《健康》读本，使我对健康重要性有了更加深刻的认识。书中对人体结构、症状预警、疾病防护、科学体验、心理保健、传统医学、运动与营养、急救常识等八个方面进行全面讲解，从人体构造到日常健康维护，再到疾病查证与防护的健康方案应用尽有。我学到了许多有关于正确的生活方式以及健康方面的知识。深入理解了健康的真正含义，即没有疾病并不是真正意义上的健康。真正的健康不仅要保持身体健康，还要保证心理健康、道德健康以及具有良好的社会适应性。我还学到了要建立良好的生活方式，每天都应当保证合理的安排膳食、坚持适当的运动。没有人不希望生活幸福甜美、事业有成，而这一切的一切，都取决于你是否拥有一个健康的体魄。健康是美丽的。健康好似一抹阳光，它能驱逐“寒冷”，温暖心扉；健康是一剂良药，它能消除“痛苦”，感受快乐；健康是一种态度，它能催人奋进，使人快意。健康是“心力”与“体力”的完美结合。感悟健康，即是感悟生命的美丽和快乐的生活。健康是平和的心态。是下班后面对一杯热茶的恬淡；是洞明世 事的娴熟；是面对浮躁的沉思；是刀光剑影后的沉寂；是手捧书卷与大师的对话。健康是可以修炼的。健康是对自我的悦纳。要看到我是独特的，我所拥有的一切，成就与失误，优点与不足，都无须回避与掩饰。尊重自己，爱自己，是生存的前提。健康是对自己充分地肯定与认可。健康是对他人的尊重与友好相处。离开了社会，很难想象人会怎样活着。不与他人交往的人，或者难以与人交往的人，生活将会失去很多，也将失色很多。尊重他人，与他人友好相处是礼貌的需要，也是人的一种能力，更是健康的具体内容。健康是对已经过去的事情的良好回味、是对未来的蓝图的美好憧憬。健康是应当是生命的最态，是人的一种非常有意义的活法。

健康是每个人都想得到的宝贝。可是呢，健康说轻松就轻松，说困难就困难。健康每天都悄悄的从我们的手指中见溜走了。例如每天吃饭前不洗手。当时说是没事，可是呢日后呢，每个人都会后悔的。每每后悔的时候，健康已经都离你而去了。健康像一滴水，一滴放在肥皂上的水。少不住意就会滑向那一望无忌的深渊。健康，怎么样才能保护得住呢。你们一定都知道，勤洗手不喝酒，少吃肉，多吃绿色食品。由于不良的生活习惯，身体会有大量的吃进去的毒素，这样病菌有了滋生的环境，所以对人体有害。还有中国人自己骗自己，往食品里放一些 对人体有害的东西。吃了后会让人上瘾，还有一种，让食品变的更加新鲜，外观会让人看上去觉的食品十分新鲜。其实是让中国人慢慢的失去健康。世界卫生组织一次全球性调查显示：真正健康的人仅占5%，疾病患者占20%，而75%的人则处于一种似病非病的亚健康状态。亚健康虽说不是病，但却是现代人身心不健康的一种危度表象，稍不留意，就有可能随着人体免疫功能的下降，导致疾病的发生。预防、消除亚健康已成国际重大研究课题，走出亚健康应该成为现代人追逐生命质量的行为观念。生命在于运动，健康在于运动，古人云：“流水不腐，户枢不蠹”运动时延缓衰老，防病抗病，延年益寿的重要手段,人们经常听到“有氧运动”。运动能增强体质，提高免疫力；运动可以改善人的心理状态；运动可以增强体质。缺乏运动。人，是一个非常奇妙的动物，其行为导向受各种观念左右，往往身处危难之时，才感知生命的可贵；往往罹患疾病之后，才体悟健康的价值。人，一旦生病了，不但给个体身心带来痛苦的折磨，造成经济负担和社会角色的变更，而且也大大降低了原本作为一个健康者的生存质量。尽管现代医学高度发达，但面对危害人类健康的一些重大疾病，比如心脑血管疾病、肿瘤、糖尿病等，依然苦无良方。其实，很多人都明了“防患于未然” 这个古老而浅显的道理。非常遗憾的是，在病痛发生之前，却鲜有人对自身体格状况引起足够重视。但凡地球生灵，其生命过程都在面临“生、老、病、死”，人也不例外。人所不同的是，他可以创造和改变世界。现代人之所以毛病多多，除受外界环境影响之外，其自身调理与护养不当，是不可忽略的一个重要内在因素。大量事实与临床疾病表明，伴随人的生命过程所发生的病理反应，很大程度上与其个体自身的生活方式有关。有人称之为“生活方式病”。显然，人类明智的选择，与其病变发生之后猴急寻找良医诊治，不如在疾病发生之前就作出正当防范。真正做到防患于未然，走出亚健康状态，并不难。只要我们转变思想观念，从日常起居和吃喝玩乐的点滴开始，适时调整、纠治那些习以为常的不当的工作生活方式，即可享受健康人生与精彩生活。当我们仰望蓝天，感受那一缕暖阳的同时，是一种美妙的感觉，怎能不感谢大自然赋予给我们的美好，那种辽阔，那份悠远，会走进你心灵深处，笼罩在心头的阴霾会随着那蔚蓝的蓝天一起消散；放下心中的包袱，包容一切的不美好，或许，郁闷的心情也会因晴朗的天空而顿时豁然。相信，你一定有所悟、有所感，扬起

应该扬起的放弃

第四篇：国家体质健康监测培训感悟

国家体质健康监测培训感悟

尊敬的各位老师：

大家好，非常荣幸有这样的机会和大家讨论一下我在市里培训的内容，接下来我将从这几个方面来说说：

一、安徽省学生体质健康监测评价实施办法 在工作制度上：

1、实行全体学生测试制度。全省各级各类学校每学年开展覆盖本校各年级全体学生的体质健康测试工作，根据学校规模及测试数据上报时间节点要求，合理安排测试工作，并纳入学校体育计划。因病或残疾学生可以申报准予暂缓或免于体育健康测试。

2、建立上报数据审查制度。全省各级各类学校每年在规定时间内将数据进行汇总整理，按照规定的权限、程序和方法，上报至国家体质健康标准数据管理系统。

3、完善数据抽查复核制度。省教育行政部门每年委托第三方机构在各地、各高校上报测试数据的基础上，综合考虑学校类型、学生性别、年级学段、区域布局等因素，随机抽取一定比例的学校作为考查样本，进行测试工作和测试数据的现场抽查复核，并将现场

4、实行监测结果公示制度。全省各级各类学校按年级、班级、性别等不同类别在校内公布学生体质健康测试总体结果，中小学校将有关情况向学生家长通报。各级教育行政部门每年委托第三方机构分析和发布本行政区域内学生体质健康监测评价基本情况。学校和各地在公示体质健康信息时不得泄露学生个体的信息和侵犯其个人隐私。在工作程序上：

1、制定监测方案。各地各校按照省、市学生体质健康监测工作方案和工作计划，及时研究制定监测工作实施细则，确保监测工作的科学性、时效性。

2、做好各项准备。按照监测项目、监测标准和监测规模，安排监测人员，做好监测人员技术培训，并做好测试场所、测试器材、数据采集、表格填写等各项准备工作。要制定相应的安全工作应急预案，确保测试学生的安全。

3、开展现场监测。按照监测工作方案和要求，科学安排测试工作人员和测试项目顺序，形成衔接顺畅、高效便捷的测试工作流程。项目测试、数据采集与记录等要有专人负责，并在测试工作记录上签字。

4、做好工作总结。在按要求完成测试工作后，各学校要对测试工作进行总结，对测试结果进行分析，并形成书面材料逐级上报。学校要制作《国家学生体质健康标准登记卡》，规范记录每一名学生的体质健康测试成绩及其评定等级。小学将体质健康测试情况列入学生成长记录或素质报告书，初中以上学校列入学生档案，作为学生综合素质评价和学业水平考试的重要指标和内容。高等学校要将体质健康测试情况作为学生评优评先、毕业考核或者升学的重要依据。各级教育行政部门要将学生体质健康状况作为评价学校教育质量和地方教育发展水平的重要指标。

在保障机制上：

1、落实监测经费。各地各校要加大经费投入，将学生体质健康监测评价工作经费纳入本级教育行政部门专项经费预算，不断改善所辖学校学生体质健康测试的环境、设备、场地等条件，确保监测评价工作正常开展。

2、开展人员培训。各地各校要组织开展监测评价人员技术培训，使参加测试的工作人员了解测试工作的内容、方法、标准、程序等，提高测试工作人员的业务水平。

3、加强安全保障。各级教育行政部门要妥善处理雾霾、阴雨、冰雪等恶劣天气或特殊自然条件下的测试工作。加强医务监督，合理安排测试前、测试中和测试后的医疗防护和质量保障措施。加强学生运动安全教育，依法处置测试期间学生人身伤害事故，保证学生体质健康监测评价工作的健康、安全和有序开展。

4、设立监督平台。省教育厅设立国家学生体质健康监测评价工作监督电话和相关网络信息平台，接收社会咨询和反映情况。市、县（市、区）教育行政部门设立和公布监督电话，学校设立和公布咨询电话，主动接受社会监督、家长联络、学生咨询。支持市、县（市、区）教育行政部门及有条件的学校设立学生体质健康监测、研究或服务机构。

5、强化问责机制。将学生体质健康监测评价纳入教育现代化指标体系及我省各级政府教育督导评估内容，并作为对各级各类学校进行评优、表彰的基本依据。每年对积极开展监测评价工作并成绩显著的单位以及个人给予表彰奖励；对不能开展正常测试工作，或弄虚作假、徇私舞弊的，给予通报批评，情节严重者，依法给予行政处分。

二、安徽省中小学校体育工作评估实施办法

1、评估范围。以教育部颁布的《中小学校体育工作评估指标体系》(见附表1，以下简称《指标体系》)为依据，全面评价学校体育的组织管理、教育教学、条件保障、学生体质、监督检查等方面。

2、评估等级。

评估采用等级评定，评定结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，满分为100分。其中，90分及以上为优秀，75—89分为良好，60—74分为合格，59分及以下为不合格。

凡有下列情形之一者，学校体育工作等级评定结果直接认定为不合格： 1.不能保证学生每天一小时校园体育活动时间的； 2.未按国家规定开足体育与健康课的； 3.学生体质健康水平连续三年下降的；

4.未按要求开展学生体质健康标准测试和如实上报数据的； 5.评估中弄虚作假的。

对于体育工作有特色，深化改革有成效，教育理念、内容和方法有创新的学校，可以在评估中获得加分奖励。

以上就是我参加培训收获的主要内容，跟大家共享一下。

第五篇：团课感想感悟

在本周四，会计1303班在班主任阎老师的带领下，开展了围绕五四青年节的主题团课。五四青年节是为纪念1919年5月4日中国学生爱国运动而设立的节日。五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。

当今的人有一句话：二十岁人来是废品，三十岁人半成品，四十岁人是成品，五十岁人是正品，五十五岁以上是极品。这句话是指人生的历练。中华民族的复兴不是单一个体能够实现的。曾经有人说过，只要能回到中国的任何一个朝代就是真正的复兴（要正面地理解这句话）。从某种程度上，现在中国已经是鸦片战之后最强盛的时期。经济发展飞速发展，人民生活水平提升。现在的青少年要考虑的不是如何发展经济。现在的青少年要做的是要做到如何监督政府和社会，社会上不平之是屡屡出现，如：民工工资被拖欠，政府人员贪污、教育乱收费等等。这一切都是阻碍社会发展、国家复兴的一拌脚石。

什么才是复兴？用一句通俗的话说：大家好才是真的好。那有的好有的不好，那不太好。要建立一个法治、公平、公正的社会，要参考欧美，但绝不能照搬，否则必乱。这就是青年少的历史使命。然而说是这样说青少年有历史使命，但是绝大多数人都是做自已的事，真的能肩负起历史使命的年青人没多少，尽管真的有，他们也活不久。肩负起了那个使命就要改革，改革就要推翻旧有的事物，可是守旧派会坚守着他们所认同的真理，改革就阻力重重。肩负起一个使命就要坚持到底，但不要盲目去做，否则有可能躺在盾牌上回家。况且旧秩序总比无秩序好，一种旧有的事物不是一无事处，但你肩负的使命是否是真正的使命，值得深思。或许旧有事物的存在适合现在，不适合将来„„ 此次团课给同学们详细的阐释了五四精神的含义，带大家回忆了那段青年热血的历史，也让大家很好的了解了五四青年节的时代意义，时刻提醒着大家不忘历史使命。当今时代，青年们对于五四精神知之甚少，此次团课不仅带领大家重温历史时刻，也让大家知道如何在现代追求五四精神。

最后，团课在《歌唱祖国》和《五星红旗》的歌声中结束。弘扬五四精神，争做时代先锋 不忘历史使命，投身国家复兴