针灸科实习带教工作总结（推荐五篇）

第一篇：针灸科实习带教工作总结

2016年针灸(二)科实习带教工作总结

2016年在上级领导及本科领导的关心下，我科的带教实习工作总结如下：

一、领导重视，组织健全，确保实习质量

临床实习质量的好坏，对一个学生成长有着重大的影响。因此，搞好临床实习带教工作，关键在于领导重视，我科每年将教学工作列入全年工作计划内，组成科主任带头，各高年资医师，护士长及带教秘书参加的教学小组。教学小组每月需要召开专门会议，研究教学实施方案，制定教学计划，提出具体工作要求，研究讨论如何完成临床实习教学任务。使科室明确实习计划和教学要求，并具体组织实施，同时回顾上月科室带教计划及措施有无缺失，提出改进措施。

二、强化制度

实习生入院后，做好入科前岗前教育及培训。组织学生认真学习教学工作制度，实习管理制度，培训内容安排了，医德医风教育，医疗法律法规知识，医疗文件，处方规范书写，本科常规操作，安全防护措施等专题讲座，了解本科环境概况，实习生职责，教学工作制度，尤其是劳动纪律，请假制度等反复强调。通过岗前培训，一是使学生尽快熟悉本科工作环境；二是使学生牢固树立制度，法规意识。用制度，法规约束自己的行为。三是使学生在诊疗过程中要规范，严格执行操作程序，四是教育学生，努力将自己培养成为医术精湛，医德高尚，全心全意为病员服务的医务工作者。

三、先选强师资力量，按大纲带教，确保实习质量

为了确保实习带教工作质量，带教老师是关键。在选带教老师上严格按条件：一是思想过硬、责任心强、技术熟练、知识面比较广；二是大胆管理、严格要求、以身作则；三是具备较丰富的临床经验，并且连续在临床工作3年以上或主治医师，副高职以上人员均可担任带教老师，带教老师要明确自己的责任，既要带业务，带技术，更要带思想，带品德，带作风，不仅业务技术过硬，更要思想过硬，要以身作则言传身教，关心学生的工作、学习、出行，帮助学生树立良好的医德医风，职业道德观，学员才会严格要求自己，自觉地学习，确保实习质量及任务的圆满完成。

四、带教工作中的具体做法

在学生实习中，要从几个环节着手：一是强化医疗文件书写，规定学生每周书写一份大病历，由带教老师修改，修改超过三处则重抄，各种辅助检查申请单，处方等书写，带教老师应认真修改；二是狠抓三基训练，要求带教老师对学员相关的基础理论、基本操作技术严格要求、严格训练，做到每项检查，每个动作都要正规操作，逐步养成科学、严谨的作风；三是狠抓教学查房质量。教学查房是临床教学的重要环节，通过教学查房能及时了解学生的学习效果，知识面及临床技能的掌握情况，查房中进行示范教学，纠正学生不正确或不规范的技术操作；传授正确的临床思维方法及临床经验；要培养学生独立观念，分析处理和操作等临床工作的能力；四是狠抓实习出科考核。学生出科考核应包括理论考核，操作考核二方面，本科根据实习大纲，建立理论、实践考试试题库，把好出科考核关，保证每位学员按实习大纲要求完成任务。

五、统筹计划，合理安排，认真考核

1、根据学生中西医、针灸、康复、中医、等专业不同，按各专业实习大纲要求，安排实习的侧重点也不同，所以要全面考虑、统筹计划、主项突出、细心安排、尽量合理，以保证实习任务的完成。

2、督促学生认真完成本科实习任务，督促书写大病历，听课笔记，科内教学讲课，病案讨论以及衣帽着装，在岗在位情况等进行认真检查，填入考核登记表。

3、每月至少1次科内讲座，要求全体实习生按时参加并签到，若遇值班必须请假，无辜缺课，按旷实习处理，以确保教学讲座计划按时完成。

六、注重实践

随社会的进步，病人自我保护意识增强，越来越多的病人选择临床经验丰富的，职称较高的医师为其服务，病员维权思想增强，无形中学生动手机会少，能力差，在带教老师的指导下，尽可能为他们提供实践的机会，带教老师要做到多讲课、多诱导、多示范、在实践工作中多提问，让学生多思考、多书写、多操作，培养学员的综合分析，解决问题的能力。但存在问题，学生实习到后期，有些学生考研、找工作不去实习，思想不稳定，针对这些，严格考勤，规定实习学生必须在科内工作12小时以上，如不遵守时间或未按时参加教学讲座，无故缺岗者，经批评教育，屡教不改者则进行处罚或退回学校等规定，同时严格考勤，每周坚持抽查，并详细记录检查情况，从而保证学生有充分的临床实习时间，确保实习质量，为了保证学生安全及实习效果，严格落实学生请销假制度，利用夜间查房抽查学生在岗情况及住宿安全，发现问题及时处理。

针灸

（二）科 2016年度

第二篇：针灸科实习带教总结与计划

2014年针灸科实习工作总结

2014年在上级领导及本科领导的关心下，我科的带教实习工作总结如下：

一、领导重视，组织健全，确保实习质量

临床实习质量的好坏，对一个学生成长有着重大的影响。因此，搞好临床实习带教工作，关键在于领导重视，我科每年将教学工作列入全年工作计划内，组成科主任带头，各高年资医师，护士长及带教秘书参加的教学小组。教学小组每月需要召开专门会议，研究教学实施方案，制定教学计划，提出具体工作要求，研究讨论如何完成临床实习教学任务。使科室明确实习计划和教学要求，并具体组织实施，同时回顾上月科室带教计划及措施有无缺失，提出改进措施。

二、强化制度

实习生入院后，做好入科前岗前教育及培训。组织学生认真学习教学工作制度，实习管理制度，培训内容安排了，医德医风教育，医疗法律法规知识，医疗文件，处方规范书写，本科常规操作，安全防护措施等专题讲座，了解本科环境概况，实习生职责，教学工作制度，尤其是劳动纪律，请假制度等反复强调。通过岗前培训，一是使学生尽快熟悉本科工作环境；二是使学生牢固树立制度，法规意识。用制度，法规约束自己的行为。三是使学生在诊疗过程中要规范，严格执行操作程序，四是教育学生，努力将自己培养成为医术精湛，医德高尚，全心全意为病员服务的医务工作者。

三、先选强师资力量，按大纲带教，确保实习质量

为了确保实习带教工作质量，带教老师是关键。在选带教老师上严格按条件：一是思想过硬、责任心强、技术熟练、知识面比较广；二是大胆管理、严格要求、以身作则；三是具备较丰富的临床经验，并且连续在临床工作3年以上或主治医师，副高职以上人员均可担任带教老师，带教老师要明确自己的责任，既要带业务，带技术，更要带思想，带品德，带作风，不仅业务技术过硬，更要思

想过硬，要以身作则言传身教，关心学生的工作、学习、出行，帮助学生树立良好的医德医风，职业道德观，学员才会严格要求自己，自觉地学习，确保实习质量及任务的圆满完成。

四、带教工作中的具体做法

在学生实习中，要从几个环节着手：一是狠抓医疗文件书写，规定学生每周书写一份大病历，由带教老师修改，修改超过三处则重抄，各种化验单，辅助检查申请单，处方等书写，带教老师应认真修改；二是狠抓三基训练，要求带教老师对学员的基础理论、基本技术、基本操作严格要求、严格训练，做到每项检查，每个动作都要正规操作，逐步养成科学、严谨的作风；三是狠抓教学查房质量。教学查房是临床教学的重要环节，通过教学查房能及时了解学生的学习效果，知识面及临床技能的掌握情况，查房中进行示范教学，纠正学生不正确或不规范的技术操作；传授正确的临床思维方法及临床经验；要培养学生独立观念，分析处理和操作等临床工作的能力；四是狠抓实习出科考核。学生出科考核应包括理论考核，操作考核二方面，本科根据实习大纲，建立理论、实践考试试题库，把好出科考核关，保证每位学员按实习大纲要求完成任务。

五、统筹计划，合理安排，认真考核

1、根据学生中西医、针灸、康复、中医、等专业不同，按各专业实习大纲要求，安排实习的侧重点也不同，所以要全面考虑、统筹计划、主项突出、细心安排、尽量合理，以保证实习任务的完成。

2、督促学生认真完成本科实习任务，督促书写大病历，听课笔记，科内教学讲课，病案讨论以及衣帽着装，在岗在位情况等进行认真检查，填入考核登记表。

3、每月2次科内讲座，要求全体实习生按时参加并签到，若遇值班必须请假，无辜缺课，按旷实习处理，以确保教学讲座计划按时完成。

六、注重实践

随社会的进步，病人自我保护意识增强，越来越多的病人选择临床经验丰富的，职称较高的医师为其服务，病员维权思想增强，无形中学生动手机会少，能力差，在带教老师的指导下，尽可能为他们提供实践的机会，带教老师要做到多讲课、多诱导、多示范、在实践工作中多提问，让学生多思考、多书写、多操作，培养学员的综合分析，解决问题的能力。但存在问题，学生实习到后期，有些学生考研、找工作不去实习，思想不稳定，针对这些，严格考勤，规定实习学生必须在科内工作12小时以上，如不遵守时间或未按时参加教学讲座，无故缺岗者，经批评教育，屡教不改者则进行处罚或退回学校等规定，同时严格考勤，每周坚持抽查，并详细记录检查情况，从而保证学生有充分的临床实习时间，确保实习质量，为了保证学生安全及实习效果，严格落实学生请销假制度，利用夜间查房抽查学生在岗情况及住宿安全，发现问题及时处理。

2015年实习带教计划

【带教目的】

认真贯彻南京中医药大学带教计划及要求精神，切实帮助实习医生熟悉本科医疗环境，在他们步入崭新工作环境同时能够感觉到有人关心，有人指导，能够学到本领，能有发展，能够在最短时间内熟悉本院工作方式，最终实现实习医生能够在本院有长远发展。同时希望实习医生，把所学到的基础理论知识综合运用于临床实践，加深对本科常见病的认识，逐渐掌握针灸科常见病的诊治技能和预防措施，培养临床思维能力和独立工作能力，树立全心全意为人民服务的思想和良好的医德医风，为今后从事临床工作打下良好的基础。

【实习内容与要求】

了解针灸科工作性质及需要掌握常识

（一）针灸科工作性质：

1.理论学习针灸科设及病种较广相当于西医全科医学，包含众多专业。涉及全身诸多系统的生理和病理，种类繁多、复杂、疑难病例多，其同一症状可由不同系统、不同器官病变所致，同一系统、同一器官病变也可产生不同的症状和体征，某一专科疾病往往伴随或由其他专科疾病所致。故掌握扎实的理论知识是指导临床实践的必备条件，不但需要掌握相关的医学基础知识，更为重要的是应不断积累中西医诊断基础。要知道怎样问病史、怎样做全面正确的体检，认真细致阅读《西医诊断学》《中医内科学》必不可少。

2.临床实践 针灸科的临床实践包括针灸基本操作和内科诊疗的基本操作。入科重点考察实习同学穴位的掌握程度，按照不同专业同学的带教要求带教。也要和大学沟通加强同学的《针灸治疗学》的学习，《针灸治疗学》类似于《方剂学》，要大学和实习医学共同加强管理学生的学习才能取得良好的结果。

3.医德修养 高尚的医德和严谨的医风是一名合格医师的应有素质和必备条件。人才必须德才兼备，德排在第一位。在医疗工作中应处处体现良好的职业道德，即尊重患者、对患者负责、医疗行为自始至终认真、规范，一切从患者利益出发，绝不可收红包或讲金钱条件来换取医疗服务。全心全意为患者服务是大家从立志从医之日起

所立下的誓言，也是所有医师，不论年资高低、从事的专业、学术意向和所负责任大小之不同，万变不离的根本。在年轻医师的成长中尤为重要，一名优秀的医师要有科学合理的逻辑思维方式、综合分析判断的能力、乐于奉献和敢于承担责任的精神，才能利用自己掌握的知识和经验，全心全意为患者服务。

4.工作学习要点 针灸科疾病病种多，病情复杂，如何全面、准确掌握本科常见病、多发病诊疗常规是新医师面临的挑战。我科开展教学查房，教学讲座等多种形式帮助同学掌握我科常见病、多发病。

（二）需要具备常识：临床医学是一门实践学科，需要了解内科常见病、多发病内科入院常规检查、护理级别及饮食指导。通过视频教材复习胸部、心脏及腹部规范查体内容，并于接诊新患时有侧重点演练。

另外，需要掌握医嘱单书写原则及临床常用缩写符号，如，常用医学拉丁文检缩写：

1.给药途径：Po 口服、Pr 灌肠、im 肌内注射、ic 皮内注射、ivgtt 静脉滴注、IH皮下注射；

2.给药次数：Qd 每日1次、Bid 每日2次、Tid 每日3次、Qid 每日4次、Qod 隔日1次、Qn 每晚1次、Qh 每小时、Q4h 每4小时、Q12h 每12小时、ac 饭前、hs睡时、am上午、pm下午； 3.其他：sig 注明用法、st 立即、sos 必要时、Rp 请取。并且了解医嘱单书写格式、要求。

（三）初步了解本科常见病中具有代表性疾病的问诊及查体要点，希望通过典型病例，做到以点带面，掌握本科疾病的学习方法。具体内容和要求为：

了解呼吸、循环及神经系统等最常见病问诊及查体要点：（1）呼吸系统疾病：急性上下呼吸道感染等；

（2）心血管系统疾病：冠状动脉硬化性心脏病 心绞痛 房颤等；（3）神经系统疾病：短暂性脑缺血发作 脑梗死 脑出血 帕金森 面神经炎等；

（4）痛症：带状疱疹 腰椎间突出 颈椎病 头痛

关节炎 面痛 肩周炎等

第三篇：实习带教工作总结

2010年实习带教工作总结

护生的临床实习是学校教育的深化和延续，是理论到实践的必经之路，也是学生向护士角色的转化；实习是实习护士走入临床前的一个重要阶段，是专业理论与实践相结合的关键，也是医学教育的重要环节。在过去的一年里，我科护理单元先后承担了不同层次的临床实习带教工作，在医院领导的重视、科主任的大力支持下，通过全体带教老师的共同努力，圆满完成了的实习带教工作，现总结如下：、敬业爱岗，注重职业道德教育。

作为教学医院，培养出来的学生不单是技术上要过硬，思想上、作风上更要过硬。首先要成为一个合格的医务工作者，要有献身医学事业、全心全意为伤病员服务的思想，没有这一思想做基础，医术再高也是空谈。所以，一定要加强职业道德教育，特别是对那些没有工作经历的学生来说这一点更为重要，这将对他们的一生的发展产生深远的影响。我科护士长对每批次到我科实习的护生分别进行了入科教育，强调组织纪律、遵守规章制度、着重培养实习学生不怕苦、不怕累的思想和一丝不苟、敬业严谨的工作作风。由于临床护理是一项又脏又累又苦的工作，这时就要着重培养实习学生不计名利、热爱本专业的思想，同时，还应向学生讲明临床护理实习的重要性，让学生在工作中时刻严格遵守规程、做到一丝不苟，培养其严谨的工作作风。、抓基础，突出重点，因材施教。

学生在学校多是学习理论知识，他们的动手能力普片较差，操作不正规，而临床护理工作需要极强的动手能力。所以我们带教老师从最基础的基本操作着手 , 从一点一滴做起，认真落实各项护理规章制度，严格各项护理技术操作常规，扎扎实实的为学生门打好临床工作的基础。在带教过程中我科带教老师均做到了放手不放眼，积极培养护生的动手能力，引导护生学会如何有效的和病员沟通等深受病员同志好评，全年无投诉；细心培养学生观察病情能力，耐心教会学生如何运用医学术语完成护理病历的书写，鼓励护生积极参与危重病员的抢救与护理等全年无差错事故发生。另外，还注意因材施教，我们面对的是不同层次的实习学生，对于基础理论好，动手能力强，接受能力快的学生，我们加强新理论、新技术和新知识的学习，以使护生的知识水平能进一步的向深度和广度发展。、加强质量管理，定期举行专题讲座。

实习护士到科室的第一天起我们就要求其牢固树立“以病人为中心”的临床服务观念，要求护士认真负责的完成本职工作，因为我们面对的是人的生命，稍有疏忽都会造成不堪设想的后果。我科护士长坚持了每日病房查房，督查实习带教及实习护生的临床工作情况，加强了实习带教工作管理。每月定期举行实习学生小讲课2次，实习学生教学查房2次，疑难病例讨论1次，让优秀的临床护士走向讲台，与护生分享更多的临床经验，通过专题知识讲座，既使实习护生真正做到了理论和实践相结合，又更加深刻的使其认识到临床护理的重要性。认真完成了实习护生的入科和出科考核，进一步巩固了实习护生对基本理论、基本操作的掌握。、及时总结，不断提高带教水平。

教学过程中我们带教老师也存在经验不足的问题，所以我科护士长在教学的过程中，重视对带教老师自身素质的培养，要求老师严格按照实习大纲对学生进行带教。每月定期组织护生召开座谈会，收集护生意见并积极反馈给带教老师，让护生和带教老师的关系得到进一步的融洽，促使实习带教工作更加圆满。同时也定期召开带教老师座谈会，对于现存或潜在的带教问题进行分析和总结，给大家提供了一个进行教学经验交流，共同提高的平台。

5、重视护生生活，加强护生管理。

来我院实习的护生大多都是花样年龄的大孩子，在家都是父母的宝贝，到医院这个大家

庭后失去了父母的庇护，需要我们带教老师更多的关心和爱护。当然对人生观和价值观还不够很明确，也需要我们带教老师耐心的引导。

带教工作是培养护理实习生独立工作能力、综合动手能力的第一步。临床实习的目的就是将医学理论基础与临床实践能力融为一体，实习效果直接影响未来护士能力的好坏，如何在新的形势下严把实习质量关，是我们医学教育者面临的重要课题，关系到护理事业的兴衰。在来年的实习带教工作中，我们会总结不足，积极探索，更加圆满的完成实习带教任务，认真做到传帮带，为护理事业注入新鲜优质血液，做出应有的贡献。关于临床护理带教，我有一点感觉，就是“越来越难”了，不知大家是否有同感？感觉难的原因主要有三：

1.现在的护生实习时就要为自己的就业着想，实习期间免不了要请假出去应聘面试考

核什么的，这样一来就使实习难以连续进行；

2.绝大多数护生是独生子女，有点娇生惯养的，肯做、肯吃苦的精神欠缺；

3.教学理论和护理教学的要求发生了改变，对学生的培养由过去的重视“三基”教育训练，转变为重视对学生的认知、情感、精神运动三个领域的培养与训练，而我们的护理教育

文化传播的又太慢了点，临床老师的相当一部分还没有接受这方面的知识的学习。

一、临床护理教学方法——带教制

带教制： 带教制是一种管理学习的极好方法。学生在每天的临床实践中便可以与一个角色榜样共同工作。临床教师的高质量监督，是学生巩固知识、发展专业技能的基础。学生在观察教师的过程中学习，教师在对学生的带教中进行监督和指导。其次，在实习中带教老师成了学生的角色榜样，学生可以从老师那里学到丰富的实践知识和良好的专业行为。临床教学中教师应做好的五项工作： 临床实习是护理教与学的继续。它和示教室练习有所不同。它是在真实环境中，是与患者进行直接接触的学习活动。因此，实习中遇到的问题要比示教室模拟的问题要复杂得多。其次是学生初次接触病房环境，对这里的一切都不太

了解，因此，心理处于一种紧张状态。

在这种情况下，教师要做好5项工作。

1.要为学生提供方便，安全的环境。例如： 给学生事先介绍病房环境和实习中可能发

生的问题，提醒学生可能会用到的一些资料，帮助她们做好实习前的准备。

2.选择合适病人，让学生护理。带教师要帮助同学与护士们建立良好的关系，了解学生的情况和环境、实习目的，根据学生的知识水平选择病人。3.带教老师要和学生一起工作，帮助处理有关护理问题。4.实习中要使学生了解自己的实习目的，将学到的技巧运用到临床，并给予鼓励，调动她们的积极性。5.教师要对带教的学生制定个体的实习计划，在实习中提供机会，帮助学生熟悉和发展某一技巧。在临床上，护士与患者也存在着教与学的关系。护士不仅仅是患者本身进行护理的行为，而且要教会患者实现自我护理、预防疾病、保持健康。所以要教会护生掌握教学技巧，是十分重要的。要灌输学生又是护士又是老师的思想，作为

一个老师既要有丰富的理论知识和临床经验，又要有一个好的教学水平。

1.解决问题的能力 2.沟通能力3.观察能力4.评判性思维能力

5.管理能力

6.教育能力7.科研能力

第四篇：2013年实习带教工作总结

2013年实习带教工作总结(2500字)

2013年实习带教工作总结

护生的临床实习是学校教育的深化和延续，是理论到实践的必经之路，也是学生向护士角色的转化；实习是实习护士走入临床前的一个重要阶段，是专业理论与实践相结合的关键，也是医学教育的重要环节。在过去的一年里，我科护理单元先后承担了不同层次的临床实习带教工作，在医院领导的重视、科主任的大力支持下，通过全体带教老师的共同努力，圆满完成了的实习带教工作，现总结如下： 1、敬业爱岗，注重职业道德教育

作为教学医院，培养出来的学生不单是技术上要过硬，思想上、作风上更要过硬。首先要成为一个合格的医务工作者，要有献身医学事业、全心全意为伤病员服务的思想，没有这一思想做基础，医术再高也是空谈。所以，一定要加强职业道德教育，特别是对那些没有工作经历的学生来说这一点更为重要，这将对他们的一生的发展产生深远的影响。我科护士长对每批次到我科实习的护生分别进行了入科教育，强调组织纪律、遵守规章制度、着重培养实习学生不怕苦、不怕累的思想和一丝不苟、敬业严谨的工作作风。由于临床护理是一项又脏又累又苦的工作，这时就要着重培养实习学生不计名利、热爱本专业的思想，同时，还应向学生讲明临床护理实习的重要性，让学生在工作中时刻严格遵守规程、做到一丝不苟，培养其严谨的工作作风。2、抓基础，突出重点，因材施教

学生在学校多是学习理论知识，他们的动手能力普片较差，操作不正规，而临床护理工作需要极强的动手能力。所以我们带教老师从最基础的基本操作着手, 从一点一滴做起，认真落实各项护理规章制度，严格各项护理技术操作常规，扎扎实实的为学生门打好临床工作的基础。在带教过程中我科带教老师均做到了放手不放眼，积极培养护生的动手能力，引导护生学会如何有效的和病员沟通等深受病员同志好评，全年无投诉；细心培养学生观察病情能力，耐心教会学生如何运用医学术语完成护理病历的书写，鼓励护生积极参与危重病员的抢救与护理等全年无差错事故发生。另外，还注意因材施教，我们面对的是不同层次的实习学生，对于基础理论好，动手能力强，接受能力快的学生，我们加强新理论、新技术和新知识的学习，以使护生的知识水平能进一步的向深度和广度发展。3、加强质量管理，定期举行专题讲座

实习护士到科室的第一天起我们就要求其牢固树立”以病人为中心”的临床服务观念，要求护士认真负责的完成本职工作，因为我们面对的是人的生命，稍有疏忽都会造成不堪设想的后果。我科护士长坚持了每日病房查房，督查实习带教及实习护生的临床工作情况，加强了实习带教工作管理。每月定期举行实习学生小讲课2次，实习学生教学查房2次，疑难病例讨论1次，让优秀的临床护士走向讲台，与护生分享更多的临床经验，通过专题知识讲座，既使实习护生真正做到了理论和实践相结合，又更加深刻的使其认识到临床护理的重要性。认真完成了实习护生的入科和出科考核，进一步巩固了实习护生对基本理论、基本操作的掌握。4、及时总结，不断提高带教水平

教学过程中我们带教老师也存在经验不足的问题，所以我科护士长在教学的过程中，重视对带教老师自身素质的培养，要求老师严格按照实习大纲对学生进行带教。每月定期组织护生召开座谈会，收集护生意见并积极反馈给带教老师，让护生和带教老师的关系得到进一步的融洽，促使实习带教工作更加圆满。同时也定期召开带教老师座谈会，对于现存或潜在的带教问题进行分析和总结，给大家提供了一个进行教学经验交流，共同提高的平台。

5、重视护生生活，加强护生管理

来我院实习的护生大多都是花样年龄的大孩子，在家都是父母的宝贝，到医院这个大家庭后失去了父母的庇护，需要我们带教老师更多的关心和爱护。当然对人生观和价值观还不够很明确，也需要我们带教老师耐心的引导。

带教工作是培养护理实习生独立工作能力、综合动手能力的第一步。临床实习的目的就是将医学理论基础与临床实践能力融为一体，实习效果直接影响未来护士能力的好坏，如何在新的形势下严把实习质量关，是我们医学教育者面的重要课题，关系到护理事业的兴衰。在来年的实习带教工作中，我们会总结不足，积极探索，更加圆满的完成实习带教任务，认真做到传帮带，为护理事业注入新鲜优质血液，做出应有的贡献。

荐公司员工考察团外出考察工作汇报

荐保持共产党员先进性整改提高阶段工作汇报 荐在xx县先进性教育活动整改提高工作汇报会上的发言(文教)荐在xx县先进性教育活动整改提高工作汇报会上的发言

荐保持共产党员先进性整改提高阶段工作汇报

第五篇：2012年实习带教工作总结

2012年实习带教工作总结

护生的实习是学校教育的深化和延续，是理论到实践的必经之路，也是学生向护士角色的转化；社区实习也是实习护士实习的一个重要阶段，是专业理论与实践相结合的关键，也是医学教育的重要环节。在过去的几年里，我社区中心护理部先后承担了不同层次的临床实习带教工作，今年5月在中心领导的重视、各科室主任的大力支持下，通过全体带教老师的共同努力，圆满完成了的医大护理实习带教工作，现总结如下：、敬业爱岗，注重职业道德教育。

作为教学医院，培养出来的学生不单是技术上要过硬，思想上、作风上更要过硬。首先要成为一个合格的医务工作者，要有献身医学事业、全心全意为伤患者服务的思想，没有这一思想做基础，医术再高也是空谈。所以，一定要加强职业道德教育，特别是对那些没有工作经历的学生来说这一点更为重要，这将对他们的一生的发展产生深远的影响。我们护理部对每批次到我中心实习的护生分别进行了入院教育，强调组织纪律、遵守规章制度、着重培养实习学生不怕苦、不怕累的思想和一丝不苟、敬业严谨的工作作风。着重培养实习学生不计名利、热爱本专业的思想，同时，还应向学生讲明临床护理实习的重要性，让学生在工作中时刻严格遵守规程、做到一丝不苟，培养其严谨的工作作风。、抓基础，突出重点，因材施教。

在带教过程中我带教老师均做到了放手不放眼，积极培养护生的动手能力，并引导护生学会如何有效的和社区居民沟通，健康宣教能力等，另外，还注意因材施教，我们面对的是不同层次的实习学生，对于基础理论好，动手能力强，接受能力快的学生，我们加强新理论、新技术和新知识的学习，以使护生的知识水平能进一步的向深度和广度发展。、加强质量管理，定期举行专题讲座，培养实践能力

实习护士到中心的第一天起我们就要求其牢固树立大卫生的观念，“以社区家庭和居民为中心”的服务理念，每周定期举行小讲座，让带教走向讲台，与护生分享更多的社区经验，通过专题知识讲座，既使实习护生真正理解社区理论和知识，又更加深刻的使其认识到社区护理的重要性。并定期带学生下地段随访慢病患者，培养学生独立沟通解决问题的能力。、及时总结，不断提高带教水平。

教学过程中我们带教老师也存在文化水平低，经验不足的问题，所以我们重视对带教老师自身素质的培养，要求老师通过继续教育提升学历，严格备课制度，提升讲课能力，我们严格按照实习大纲对学生进行带教。定期组织护生召开座谈会，收集护生意见并积极反馈给带教老师，让护生和带教老师的关系得到进一步的融洽，促使实习带教工作更加圆满。同时也召开带教老师座谈会，对于现存或潜在的带教问题进行分析和总结，给大家提供了一个进行教学经验交流，共同提高的平台。

社区带教工作是培养护理实习生独立工作能力、人际交往能力的关健，如何在新的形势下严把社区实习质量关，是我们社区中心面临的重要课题。在来年的实习带教工作中，我们会总结不足，积极探索，更加圆满的完成实习带教任务，认真做到传帮带，为护理事业注入新鲜优质血液，做出应有的贡献。

2012年6月10日