中班手工灯笼(欧阳)

第一篇：中班手工灯笼(欧阳)

中班手工活动日活动计划

9月5日星期五

执教：欧阳结芳

活动名称：纸工：制作小灯笼

设计意图：中秋节即将来临，在这传统的节日里，灯笼是必不可少的，为了让幼儿感受中秋节的气氛，设计了本次活动，让幼儿学会制作自制小灯笼，发挥幼儿的自制能力和想象力等等。活动目标：

1.了解灯笼的基本制作方法。

2.学习使用各种图案及粗细不同的线条装饰灯笼面。3.感受灯笼的美；感受中秋的节日气氛。活动准备：

1.各式灯笼自制灯笼作品若干。

2.按比例裁剪好的卡纸、彩纸、胶水、剪刀、黑色笔等每幼儿一份。活动重点：学习使用各种图案及粗细不同的线条装饰灯笼面。活动难点：学习使用各种图案及粗细不同的线条装饰灯笼面。教学法：展示法、讲解法、欣赏法、操作法。活动过程：

1.出示各式灯笼，引起幼儿兴趣。

（1）引导幼儿欣赏灯笼的造型、图案、色彩、及装饰等。（2）分析灯笼上的装饰，引导幼儿欣赏各种线条的装饰美。2.教师讲解示范，交代要求。（1）用多种形式的线条装饰卡纸。（2）把卡纸卷制成灯笼。

（3）讨论：你准备在灯笼上做怎样的装饰？ 3.幼儿装饰灯笼练习，教师指导。

提示运用线条装饰时，注意线条粗线的运用。4.展示作品，欣赏与评价。

评价重点：线条形式的丰富与粗细得当的运用。活动延伸：中秋晚上，让幼儿提着自制的灯笼去赏月。活动反思：通过活动让幼儿了解灯笼的基本制作方法。幼儿能够使用各种图案及粗细不同的线条装饰灯笼面。教学目标基本达到，但在粘贴灯笼时有个别的幼儿会粘错方向。需要教师指导才能完成作品。

第二篇：大班公开课手工制作：灯笼

课题：制作灯笼

教学时间：2011-10-18

教学地点：佛昙中心幼儿园

教学班级：大二班

班级人数：43人

执教人：林雅芬

一、活动目标：

1.引导幼儿在看图示折长方形的基础上，进一步折出灯笼，培养幼儿动手操作的能力。

2.培养幼儿对系统化折纸的兴趣，发展幼儿的想象力、创造力。重点难点：对准折痕对折，反角向外拉直。

二、活动准备： 1.方形纸

2.灯笼折纸范例一份。

三、活动过程：

1.导入活动，引起幼儿兴趣。教师依次出示灯笼折纸范例：

小朋友看一看这些是什么？好玩吗？想不想知道它们是怎么折出来的？ 2.教师示范操作，幼儿操作，交代要求。灯笼制作过程：

（1）将正方形纸张对折成“长方形”，还原。（2）对准还原后形成的折痕，左右再分别对折。（3）折出四个小角，再向反方向折。（4）折出四个角（反角）。

（5）反过来，反角向外拉直；翻面，灯笼就折好了。3.分发纸张，教师边示范幼儿跟着教师步骤进行操作。

幼儿按教师示范来折纸，教师观察幼儿，进行个别辅导，遇有大部分幼儿都不会折的步骤，可中途停止，集体讲解演示后再折。

4.总结评价，结束活动。展示作品，让幼儿欣赏、评价，看看谁折的好。

第三篇：2014灯笼手工制作大赛通知

祖国心中记·灯笼伴我型

——育才学校2014年队中秋暨国庆环保创意灯笼制作大赛通知

一年一度的中秋佳节、国庆节即将来临，为了迎接这喜庆的日子，弘扬传统民族文化，给孩子们营造一个充满节日气氛的环境，同时也为了锻炼孩子们的动手能力，我校决定举行“环保创意灯笼制作大赛”，具体的活动形式如下：

一、活动主题：祖国心中记·灯笼伴我型

二、活动时间：2014年9月4-19日

三、活动形式及要求：

1．参赛作品要富有创意，想象力丰富，作品美观；注重环保意识，尽量使用环保素材；

2．作品内容：灯面上必须有灯谜或标语，灯谜内容可以涵盖风土人情、历史文化、风景名胜等；标语为社会主义核心价值观内容：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”，鼓励高年级学生自行创作诗歌和灯谜；

3．作品形式：本次大赛以各种环保材料制作的手工作品为主。

4．作品尺寸：手工作品根据制作需要自行选用合适尺寸。

5、作品请于9月11日（星期四）当天将制作的灯笼送到班上老师，并在灯笼上注明班级、作品名称、作者姓名，由班主任统一送来大队部。

四、评选标准：

1.是否体现了孩子的创作性。

2.是否充分利用废旧物品进行制作，作品是否精致、美观。

五、所设奖项：

最受欢迎奖、最佳造型奖、最佳宣传奖、最佳原创奖、最佳环保奖、最佳手工奖若干名。

六、评选方法：

1、大队部将参赛灯笼作品编号后挂在二号楼环保长廊，9月12日—9月30日期间学生自由参加，选出自己最喜爱的作品。

2、参展期间进行评选活动，大队部将下发作品评比表，学生勾出自己最喜爱的作品后，以班级为单位上交大队部，由大队部汇总并公开颁奖。

希望广大同学大胆创作、积极参与我们的活动，相信您的作品将会成为校园里最美丽的风景，赶快行动吧！

育才学校大队部2014年9月3日

第四篇：中班美术 画灯笼

美术《灯笼》

一、活动目标

1.了解冷色和暖色的对比关系。2.学习报纸印画的基本技巧。

3.能够正确使用工具和材料，体验画画的乐趣。

二、活动准备

大红灯笼图片，蜡笔，抹布。

三、活动过程

1.通过寻找身边的颜色，认识冷色与暖色。

引导语：色调中有冷的与暖色，请找找你身边的物体哪些是冷色调，哪些是暖色调？今天我们分别用这两个色系来为灯笼上颜色吧！2.教师讲解示范，交代要求。

（1）把画纸铺好，然后用蜡笔上颜色。（2）注意不要画出线，并且要用对颜色。3.幼儿画画，教师指导。

（1）提醒幼儿要吧灯笼的周边铺满颜色，要涂满均匀。一个灯笼用暖色一个灯笼用冷色。

4.展示作品，欣赏与评价。

四、活动延伸

1.将幼儿的作品粘贴到墙上进行环境布置。

第五篇：美术活动：鱼灯笼(手工)

美术活动：鱼灯笼（手工）

活动目的：1.了解鱼灯笼的基本特征，能用各种材料装饰鱼的外形和鱼身上的花纹。

2.喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。活动准备：1．教师自制的鱼灯笼的范例。

2．蜡光纸、剪刀、笔、彩线、浆糊、纸杯、饮料瓶、抹布等。活动指导：1.谈话导入。

师：快过新年了，大街上、公园里，到处都布置得喜气洋洋、红红火火，挂上了各种各样的灯笼，真漂亮，今天我们就一起来制作一种非常漂亮的灯笼叫做鱼灯笼。

2．教师播放PPT“美丽的鱼灯笼”，引导幼儿欣赏鱼的形状和花纹。

3.老师出示“鱼灯笼”范例。

师：这是小王老师设计的鱼灯笼，你们看是用什么做的?你们想一想怎样才能做出这样一条鱼?(引导幼儿说出用报纸或者彩纸剪或者撕成鱼的眼睛和鱼鳍，用彩纸对称剪成鱼尾巴、身体、鱼鳍、鱼尾等。)（1）教师示范讲解制作鱼身的方法。

师：鱼还要穿上漂亮的衣服呢!我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰，可以朝不同方向贴。（2）教师拿出范例讲解装饰鱼的方法。

师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，即可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。(教师示范装饰鱼身上的花纹则不示范只讲解，以便幼儿进行个性化的装饰。)（3）灯笼的提线。

师：最后我们把灯笼的提线用透明胶贴在在灯笼中间正上方就可以了。4.提出要求。

（1）先想好再去选择材料来制作。

（2）桌子要保持清洁，用完的纸要放回篮筐里。

（3）浆糊不要粘太多，不然纸张很容易湿掉，黏住就行。（4）用完浆糊记得用湿布擦手。

5.幼儿操作，教师巡回指导。6.展示分享作品。

手提灯笼，相互欣赏、相互交流。

师：现在我们请小朋友们互相介绍自己的灯笼。