半日开放心得体会

第一篇：半日开放心得体会

半日开放活动心得体会

11月27日我园组织了一次大班的半日开放活动。本次活动虽然时间很短，但是内容很充实。这次开放活动是吴老师经过精心准备，为家长展示了非常精彩的半日活动，让我进一步明确一日带班过程中的保教细则。

首先是晨锻环节，虽然是在教室内进行，但仍能展示出户外的风采，特别是在队列队形练习时，孩子们口号响亮，步伐一致。从这就可以看出吴老师在平时就是对孩子严格要求的。

接下来吴老师组织幼儿有序的洗手和安安静静的吃点心。然后进入教学活动。教学活动是幼儿园一日生活中必不可少的环节，是教师专业技术水平的体现，是幼儿发挥想象、探索创造的空间。吴老师展示的是一节语言活动——《放屁的苍蝇》。活动中，吴老师教态自然，教学设计非常有创意，形式新颖，让人耳目一新。可以看得出吴老师的这节课是经过精心的研究，每一个环节都经过认真的思考，明白什么地方要引导，什么地方该适当地提些问题。例如，语音活动开始时，吴老师首先以展示图片的方式让幼儿观察，大胆猜想，给幼儿一个想象的空间，适时用语言来加以引导。

在家长交流环节中，吴老师制作一份调查问卷，关于培养孩子学习习惯的好方法，把一些家长的好的经验进行总结，吸取他们好的建议与可贵的意见，一起对教育资源的搜集，一起探讨教育孩子的方式方法，搭建起家园共育的桥梁。

通过这次半日开放活动，也意识到了自己欠缺的一些东西，比如与家长沟通的技巧，比如组织活动的灵活性，这些都是该改进和反思的。特别是我刚步入幼教工作岗位，就更应该严格的要求自己，并时时考核自己，完善自己。

第二篇：幼儿园半日开放活动心得体会

幼儿园半日开放活动心得体会

**年*月*日，我参加了**幼儿园组织的半日开放活动，虽然只有短短的两个多小时时间，但活动内容很充实；对这次举办的开放活动，我们家长非常赞同和支持，这样既能让平时忙于工作的家长们能挤出时间和老师、孩子们一起互动，也能让我们更好地了解孩子在幼儿园的表现情况，同时也给家长们提供了一个相互交流的机会。

在这次活动中，老师们作了精心组织和安排，首先是室内活动，老师带领小朋友们做了音乐互动游戏，小朋友们能根据音乐的节奏进行相应的动作，表现都很积极，也都很兴奋，课堂气氛活跃。接下来是室外活动，老师和小朋友为我们展示了旗操，小朋友都做的很认真；其次是亲子游戏活动，第一个游戏是袋鼠运蛋，分成两组进行，幼儿站在起点，家长在终点，幼儿从起点用膝盖夹住沙包跳至终点，把沙包交给在终点等候的家长，再由家长用膝盖夹住沙包，跳回起点，交给下一个幼儿，依次接力，先完成的那组获胜；第二个游戏是小脚踩大脚，每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，分两组进行，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，到达终点后，下一个家长和幼儿继续进行，先完成的那组获胜。整个活动过程中，加油声、欢笑声不断。家长们好像都忘记了年龄，仿佛都回到了童年时代。重在参与,输赢并不重要，而是和孩子在比赛过程中的那一份快乐，把我们家长和孩子心更紧密的联在了一起。室外活动结束后，孩子们回到了教室，补充了水分，听**家长讲故事，小朋友们都听得很专心；最后是晚餐时间。

这次的半日开放活动搞得很成功,对我感触很深。感谢老师们的细心与爱心,不只是孩子们玩得开心,家长也在这游戏中和歌声中重温童年。参加亲子活动的时间虽然非常短暂，但我仍然感到非常高兴，也很激动。想想我们整天都在忙碌着自己的事情，真的没有拿出过多的时间来和孩子快快乐乐的做游戏，真心的和孩子交流，认真的倾听孩子的想法。真诚希望幼儿园多多组织这样的活动，让家长和孩子一起游戏、一起快乐!这也创造了家长和老师沟通交流的机会。要特别感谢三位老师辛勤的付出，让我们看到了宝贝们的成长和进步!

第三篇：亲子活动半日开放

8月29日 星期一

8:30 入园（洗手 拿水杯 挂毛巾 漱口）8:30——8:50 区域（认识幼儿 分组喝水）9:00——9:20 相互介绍

——小朋友们好，我是漂亮可爱的韩老师，我是一个女孩子，这是我的好朋友rabbit，现在跟他打招呼吧，他还不知道你们的名字呢，请小朋友们用我的方法来介绍自己吧。9:20——9：30 加餐

9:30——9:55 户外活动(小孩小孩真爱玩、彩虹伞)9:55——10：05 入厕 喝水

10:05——10:30 语言（幼儿园像我家）名称：幼儿园像我家

目标：1.学习用普通话念儿歌。

2.喜欢上幼儿园、喜欢老师和同伴。

过程： 1谈话活动：

——在我们幼儿园里你都看到了什么？（滑梯 跷跷板等）

2.欣赏儿歌：

教师示范念儿歌：

——“你听到儿歌里在说什么”

再次欣赏儿歌：

——“幼儿园像什么？幼儿园这个家里有些什么呀？”

老师叫我什么？（教师竖起大拇指表扬高高兴兴上幼儿园、能和老师有礼貌地打招呼的孩子，说他们是分组娃。）

“我说老师像谁？你觉得老师像妈妈？”（教师自我介绍像妈妈的地方。）

教师完整念儿歌，告诉幼儿儿歌的名称。——有节奏朗读儿歌 儿歌：《幼儿园像我家》

幼儿园像我家，老师爱我我爱他，老师夸我好娃娃，我说老师像妈妈。8月30日 星期二

8:30 入园（洗手 拿水杯 挂毛巾）8:30——8:50 区域（认识幼儿 喝水）9:00——9:20 外教 9:20——9：30 加餐

9:30——9:55 户外活动（a 游戏名称：贴五官

二.游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将五官贴到动物的准确位置即获成功。

三.游戏规则： 家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。游戏名称：小脚踩大脚 游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。b 游戏名称：小脚踩大脚

游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。)9:55——10：05 入厕 喝水 10:05——10:30 美术（大苹果）名称：给苹果穿衣 活动目标：

1.根据要求进行美工创作。

2.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行画的活动。

3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

二.准备材料：

1.16开铅画纸（画有葡萄）。

2.油画棒 三.活动过程: 导入过程:

1.呈现画有葡萄的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友看一看这两幅图有什么不一样？

2.故事引入：葡萄园的叔叔听说国A班来了好多小朋友，所以带了好多的葡萄，可是这些葡萄没有穿衣服，现在请小朋友们帮助他们穿上漂亮的衣服吧

3.进行示范活动告诉幼儿如何用油画棒涂色 操作过程: 1.幼儿进行涂色活动 2.教师巡回指导 8月31日 星期三

8:30 入园（洗手 拿水杯 挂毛巾）8:30——8:50 区域（认识幼儿 喝水）9:00——9:20 小饼干 9:20——9:30 加餐

9:30——9:55 户外活动（1、游戏名称：我的宝宝在哪里

游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

游戏要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝

2.游戏名称：推小车 游戏玩法：请幼儿坐在小车里，家长将幼儿推到终点，在推回来交到下一位家长手中）9:55——10：05 入厕 喝水

10:05——10:30 小饼干活动延伸律动 附教案：

名称：捏泥 《小饼干》 目标 ：1.练习幼儿手指灵活性 2．认识常见颜色 准备 ：橡皮泥

过程：

1、做简单的自我介绍

2、制作饼干 a 出示饼干 出示各种各样的饼干 提问：这个什么？——饼干

饼干是什么形状的——三角形、圆形、长方形 b 教师制作饼干

教师出示橡皮泥 提问：这是什么？ ——橡皮泥

教师双手揉搓橡皮泥，搓成圆形（向幼儿展示），并且用双手将饼干压扁

C 幼儿制作饼干

每人一块橡皮泥，幼儿捏泥（家长可帮忙）将制作的饼干放到小盘你

d 烤饼干（将饼干放入烤箱烤）

3、律动饼干歌

教师带领幼儿做饼干歌的律动，活动结束。

第四篇：2013小班半日开放

小班家长半日开放调查问卷

时间：2013年10月23日下午3：00孩子姓名：

班主任：韩红梅配班教师：郭艳 生活教师：石燕

尊敬的各位家长：

您好！欢迎您参加我们的家长半日开放活动。一转眼，你的孩子进入小班已经近两个月了，每个孩子在两个月中都有了很大的进步，他们已不再是刚入园时哇哇大哭的孩子了，孩子们在生活自理方面有了很大的进步，同时也养成了一些良好的生活习惯，学会了很多本领。对于孩子的点滴进步，我们感到由衷的高兴，孩子的进步离不开我们共同的努力，我们坚信，在未来的日子里，我们的孩子会更加的出色!今天的半日活动，您将近距离的看到孩子在幼儿园的生活、学习情况。

本次半日开放活动，包括教学活动，户外活动，以及孩子的與洗，进餐等，教学活动重在对孩子能力的培养，让孩子们在游戏中学习，将“学中玩，玩中学”落到实处，为孩子营造一个宽松，愉快的氛围，让每一个孩子都会有收获，户外活动是发展幼儿的基本动作，增强幼儿的体能，提高幼儿动作的协调性，形式有集体游戏，自选游戏。盥洗，进餐等环节主要是让幼儿养成一个良好的习惯。著名教育家陈鹤琴说“十分之八九是习惯，而这种习惯大部分是幼年养成的，所以幼儿期，应当特别注意习惯的养成。

为了不影响我们的活动效果，请您在教师组织活动时，不要靠近您的孩子，更不要干涉孩子，同时，请您认真填写下表，并在活动结束后将表交回，感谢您的配合。

温馨提示：

1、园内严禁吸烟，不要随地吐痰，乱扔垃圾。家长来园请注意文明礼貌卫生。

2、参加活动时，请衣着整洁，女士不要穿高跟鞋。

3、活动期间，请您将手机调为静音或震动，上课时请不要接打电话,以免影响孩子正常活动。

教育活动：

一语言-----小金鱼找尾巴

目标:

1、喜欢听故事，理解故事大意。

2、体验小金鱼的着急和快乐的情绪。

二健康： 体育游戏----小兔采蘑菇

目标：愿意玩走、跑、跳、钻、爬等运动游戏，体验游戏的快乐。请您认真填写以下问题：

1、您最想看到的活动内容：

（）幼儿园一日活动（）教育教学活动

（）艺术表演活动（）亲子活动，如运动会、娱乐活动等

2、您对教师的关注重点是：

（）教师的教育教学方式（）教师对自己孩子的态度

（）教师对孩子的生活照顾

3、您对孩子的关注重点是：

（）活动中的兴趣表现（）活动中的主动参与

（）活动中各种习惯、能力（）在家及在园是否表现一致

4、在今天的活动中，您的孩子表现得如何？

（）积极（）比较积极

（）一般（）不积极

5、在今天活动中，您对您孩子的表现：

（）满意（）基本满意

（）不太满意（）不满意

6、您对老师在活动中的指导方式：

（）满意（）基本满意

（）不太满意（）不满意

7、您对老师在活动中的工作状态：

（）满意（）基本满意

（）不太满意（）不满意

8、看了活动后请您对我园的教育教学说说建议:

感谢您今天的参与，这是对我们工作的最大鼓励和支持，我们坚信，有您的关注，我们的教育会更成功！有您的参与，孩子会备受鼓舞！

第五篇：半日开放流程

半日开放流程：

8：50—9：20集体教育活动：《美术教育活动》（行为规范大方自然面向全体）9：20—9：50 盥洗，饮水，提醒幼儿充足饮水，加餐‘培养幼儿良好的加餐习惯。9：50—10：20 早操精神饱满，动作到位。

10：20—10：30 盥洗，饮水，培养幼儿正确洗手，班级文明礼仪教育

10：30—11：00 第二节集体教育活动：《健康教育活动》

11：00家长离园。

11：00——11：20幼儿盥洗，饮水，餐前教育，安静文明就餐。

11：20幼儿午餐，培养幼儿独立进餐的良好习惯。

11：50—12：00户外散步。

流程建议：

1、班级活动安排有序，按一日活动流程时间进行，突出综合性和整体性，要有自己特色。

2、提高家长的参与性，家长人手一张《家长开放日活动记录反馈表》。对幼儿园的学习活

动、间操、加餐、保育流程的全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现，突出三维目标，年龄特点和学习特点）。

3、第一节教育活动：按照观摩课要求进行（教具、学具到位），家长与幼儿合作共同完成。

4、第二节教育活动：热身操队形有序，体育器械到位。家长与幼儿互动共同学习，增强体

质。

5、各环节衔接（礼仪教育）：自然有序，重点各项常规有序（盥洗，喝水，排队走路）

6、间操：入场，队形，口令，要求动作大方，整齐，幼儿精神饱满。

小小一班