2016专业技术人员继续教育的学习心得体会

第一篇：2016专业技术人员继续教育的学习心得体会

2016专业技术人员继续教育的学习心得

学习沟通协调能力的心得体会

通过这次专业技术人员继续教育的学习，我开阔了视野，拓宽了思维，受益匪浅，为今后更好地工作储备了知识。进一步提高了政治修养，强化了理论素质，懂得了作为一名优秀的教育工作者，不仅要有精湛的专业知识，高操的教学水平还要有其应有的沟通、协调能力。

沟通，另一个层面的意思就是人际关系。现实生活工作中，作为一名教师，我们经常要和上级、下属以及同事交流，尤其还要与其他形形色色的学生家长交往，这些都需要做好沟通与交流。沟通于行，交流于心，如果生活中没有沟通，就没有快乐；工作中没有沟通，就没有乐趣；事业中没有沟通，就没有成功。因此，重视沟通、学会沟通，也是一名教育工作者必须具备的能力。

社会是一个大舞台，纷繁复杂。人擅长表达自己的方式不一样：有的善谈、有的善听、有的善行。生活在这大环境中难免不会与人产生矛盾，难免不会出现这样或那样不愉快。有了矛盾怎么办？出现了问题怎么处理？这就需要我们去沟通，多交流。人没有了交流，那就意味自闭。沟通是一盏指明灯，可以随时较正我们航行的方向

通过这次沟通与协调知识的培训学习，使我更加清醒的认识到自己和优秀的差距。在以后的教育教学工作中，我必须要努力提升自己的知识素质、能力素质、心理素质和身体素质，逐步发现自己，提升自己，发展自己，在实践中不断完善自己的修养，为教育事业的更好发展贡献自己的微薄之力。

第二篇：专业技术人员继续教育心得体会

专业技术人员继续教育培训

心得体会（工程班）

姓名：

班级：

学号：

工作单位：

二O一四年六月十八日

专业技术人员继续教育培训心得体会

我于2014年6月14日-6月18日参加了安康市2014年专业技术人员继续教育培训。在培训过程中，通过课上认真听讲、认真做笔记、及时完成课后思考题，并在课后及时下载讲师的讲义再学习等形式，完满的完成了各项学习任务。通过本次学习，使我不断提高自身理论水平和专业技能，对群众路线教育实践活动、双创、汉剧、安康地域文化、沟通与协调等内容有了深层次的了解。这次培训学习有助于我在实际工作当中及时更新知识、更新观念，养成自主学习的习惯，将学习日常化、生活化，同时提高专业工作水平，拓展了工作思路，增强了解决实际问题的能力，更好得为继承和创新传统文化，发展和推广安康的地域文化做出贡献。

一、对“党的群众路线教育实践活动”以及安康“双创”活动更有了更深入的学习和了解。

通过对群众路线教育和双创知识的学习，深刻认识到群众路线的重大意义和安康双创工作的丰富内涵。在群众路线教育的指引下，我们需要的安康精神是：“乐山亲水、尚德兼容、克难奋进、务实创新”。弘扬乐山亲水的安康精神，既有利于安康这方山水资源的永续利用，也有利于激扬安康人以坚韧的意志去创业发展，以灵秀的气质去营造精神世界。弘扬尚德兼容的安康精神，可以更好的彰显安康人兼收并蓄、求同存异的博大胸襟和坦荡气概，也是安康实现“以开放促发展，走开放发展之路”的文化内生动力。弘扬克难奋进的安康精神，既是

安康人自加压力、自信自强的体现，也必将成为推动美好安康建设的精神动力。弘扬务实创新的安康精神，是安康人与时俱进、抢抓机遇、奋力开创各项工作新局面的现实需求。今后，我将以安康精神武装自己，立足本职，解放思想，坚定信心，克难奋进，用我的实际行动在平凡的工作岗位上做出应有的贡献。

二、对安康的汉剧文化有了更深的认识。

在学习弘扬汉剧文化彰显安康人文思想的“精气神”过程中，朱韦东老师深入浅出的从中国传统文化入手对汉剧进行了详尽的剖析。汉剧和汉水、汉文化作为安康地域文化的重要标志，在安康地域文化中占据了不可替代的作用，她是安康文化的先河，是陕西的第二大剧种，她渊源于中华民族古代的戏曲艺术，在徽、楚、豫、秦剧的基础上产生，经过汉水流域和安康人民长期的生活创造，不断融合创新打磨而成，具有浓郁的汉水文化特色，是国粹京剧的重要鼻祖，2006年5月被国务院正式列为第一批国家非物质文化遗产名录。学习和了解汉剧文化，有助于树立安康“文化强市”的新标杆，弘扬中国传统文化。

三、了解了沟通与协调的必要性，学习了沟通与协调的技巧。通过学习让我认识到了沟通与协调的重要作用，让我认识到沟通是人与人相互之间传递，交流各种信息、观念、思想、感情，以建立和巩固人际关系的综合；是社会组织之间相互交换信息以维持组织正常运行的过程。协调是行政管理人员在其职责范围内或在领导的授权下，调整和改善组织之间，工作之间，人际之间的关系，促使各种活

动趋向同步化与和谐化，以实现共同目标的过程。通过学习让我发现自己还有许多需要改进和提高的地方，特别是沟通协调方面仍存在不足，如不同工作、不同角度、不同阅历、不同性格的个体对沟通的认识和理解不甚相同，采取的技巧、沟通方式、方法也不尽相同，这些特色和方法不是无字天书，而是大家工作经验的积累、沟通细节的把握、沟通知识的积淀，通过学习是可以培养和提高的。

四、对相关专业知识的学习和了解。

通过对《当前我国宏观经济形势分析与展望》的学习，让我深入了解了我国当前的经济形式以及存在的很多问题，通过对各种经济现象的分析和讲解，让我了解到宏观经济跟我们每个人都是息息相关的，它就存在于我们的生活之中。

通过对《网络安全与网络社会治理》的学习，让我了解到现阶段我国互联网发展现状和特点以及存在的问题，互联网不良信息的危害愈加体现，加强网络传播的管理和互联网不良信息的治理势在必行，我们必须行动起来，加入净化网络环境中去，为更多的人营造干净的网络环境，引导人们树立正确的兴趣爱好。

通过对《工程项目管理》和《建筑材料》的学习，认识到了工程项目管理的重要作用和工程项目管理的方法。对建筑材料中的钢材和混凝土有了全新的认识，对其类型和相关特性，检测方法等都有了深刻的认识。

通过这次专业技术人员继续教育的学习，我开阔了视野，拓宽了思维，为今后更好地工作储备了知识。进一步提高了政治修养，强化

了理论素质，更重要的是发觉了自己的缺点和不足，随着世界科学技术的突飞猛进，综合国力竞争的日趋激烈，社会对人才的需求越来越强烈，对人才素质的要求也越来越高。一个人要想在职业生涯中得到更好的发展，就必须具备更加优秀的素质。通过这次专业知识的培训学习，使我更加清醒的认识到自己和优秀的差距。在以后的工作与学习当中，我必须要努力提升自己的知识素质、能力素质、心理素质和身体素质，逐步发现自己，提升自己，发展自己，在实践中不断完善自己的修养，为本专业的更好发展贡献自己的微薄之力。

第三篇：专业技术人员继续教育心得体会范文

专业技术继续教育培训学习

心 得 体 会

班 级： 学 号： 姓 名： 工作单位：

2014年专业技术人员继续教育培训

学习心得体会

通过2014年6月专业技术员继续教育培训学习，培训时间虽然不长，但却给我留下了深刻印象，这次培训的内容十分丰富，我认真听取讲座，深入研习教材内容，及时按质按量完成笔记。教授们的讲课精彩无比，语言幽默风趣，受到了全体学员的一致好评，使我理解“以人为本，科技兴邦”的内涵，在这次学习中也获益匪浅，深受鼓舞。

在第一讲的课程培训中，安康职院蔡代平院长主讲《深入开展教育实践活动凝心聚力实现新跨越》，这一课主要就是群众路线教育实践活动专题讲座，讲到了党群干群关系上暴露出的问题、中国三大利益集团对党群干群关系的、群众路线教育实践活动的涵义、教育实践活动的工作重点、搞好教育实践活动全力推进各项工作、开展教育实践活动的深层认识和思考、当前党群干群关系现状分析、“八项规定”的重要意义和作用和搞好群众路线教育实践活动的途径。对本课的学习，每人都应该对教育实践活动的总要求“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”来严格要求自己，廉洁自律，改进工作作风，正视矛盾和问题，从自己做起纠正自身错误，坚持自我净化，自我完善，自我革新，自我提高勇于接受同事们的批判，区别情况，对症下药，不作损害群众利益的事情，按照路线教育实践活动的途径认真学习，查摆问题，开展批评，整改落实，坚持走“从群众来，到群众中去”的新思路，做到不虚、不空、为偏，扎实推进，思想到位，避免步入误区，从细微关怀入手，给群众一种信任感、依靠感、归属感、主人感、幸福感。

第二讲安康职院科研处喻春玲主讲《专业技术人员沟通与协调能力提升》，这一课的讲解使我们更清楚认识到沟通在生活与工作中的重要性，在与人际交往中要注意外表和体态语言的塑造，行为要与性别、年龄和社会角色相符，礼貌待人，主动热情，在交谈中不能一味只关注自我观点，而忽略他人的情感，还要学会自我沟通，认识自我找准定位，自我调适顺应环境，发挥潜能快乐是金，自我对话消除不良情绪，增强自信自我激励，修炼自我超越自我，在社会沟通方面要把把握住情绪的控制、合理运用有声语言和身体语言，充分利用直观教具和随机应变。

对于协调的认知也有了更深层次，协调的类型也有很多：对事和对人；认知性和利益性；内部协调和外部协调；维持性协调与应变式协调；面对面协调与借助媒介手段。专业技术人员在日常生活和行使专业职责时，面对组织内外的各种利益冲突，需要具备良好协调能力，这就更需要我们具备有良好的情绪控制能力，敏锐的洞察力，沟通说服的能力，统筹调节资源的能力。还有建设性协调方面，要鼓励对方表达，结合对方与己方的需求形成初步方案，与对方协调修正形成最终方案和实施中追踪修改，在协调中还得运用五种策略：回避拖延、迁就纵容、竞争强迫、妥协折中和合作共赢。在建设性协调中要杜绝习惯性反应，不要先入为主，多站在对方立场上考虑，不要做无谓争论，为对方留有退路，不要逼迫对方，设法引导，说服对方，不要激化矛盾，双方互信是基础，明确的共同目标是导向，有效的沟通则是必经路径和基本保障，沟通不是一次性的而应该是连续性的。

第三讲安康日报资深记者韦东主讲《汉剧文化的精气神》，主要还是针对振兴汉剧在建设人文安康中的意义和作用。汉剧作为安康文化的先声，汉剧还有汉调二黄之称，它是中国传统文化的一朵奇葩，是汉水文化的瑰宝，也是我们安康地域文化的重要标志。所以我们要以虔诚的心态拜访传统文化，以开放的心态接纳地域文化，不断创新融合打磨，每一种艺术存在，都有其生存发展的生态环境，抓核心，在剧本创作上出鲜，审美观要符合现代人的心理和生活需求。汉剧的出路就在于改革创新，改革是根，创新是魂，要想振兴汉剧必须在包容中延续，在思想交汇中传递信心，打造新时代的人文精神，深入挖掘安康历史中文化内涵，提升文化对安康跨越发展的承载力和支撑力，树立安康崭新的时代形象。

第四讲安康职院胡登安老师主讲《喜看安康变化，分享成果》，近几年安康市民关注双创最多，谈论的也最多，双创不是政绩工程，而是一项民心工程，是真正体现安康抓西部大开发机遇的良好开端，是构建和谐安康的良好开端。安康的双创目的在于通过发动群众人人参与，以达到巩固省卫成果，进一步完善城市功能，改善人居环境和投资环境，提升城市品位，最终达到增进市民健康、提高生活质量的目的。双创是推进安康城市化进程的有效途径，是安康广大人民群众迫切的愿望，在这项艰巨的任务面前，安康人民迎难而上，锲而不舍，团结协作，奋勇争先的双创精神已成为凝聚安康人民意志、引领安康富民强市的一面旗臶。因此，安康人民在新一轮双创任务中，制订了总体目标：通过创建，到2014年把安康中心城市创建成为国家卫生城市和国家园林城市，实现城市整洁优美、社会文明进步、人民健康幸福，广大人民群众真正在创建中得到实惠，幸福指数得到提升，山水园林、生态宜居、文明和谐的现代化城市格局基本形成，这就是安康人民目前需要共同努力的目标任务。

第五讲安康职院何少辉老师主讲《网络安全》，中国提出网络安全四原则：一是和平原则，各国应摈弃“零和”思维和冷战时期的意识形态，树立互信、互利、平等、协作的新安全观；二是主权原则，各国对其领土内的信息通信设施和信息活动拥有管辖权，有权制定符合本国国情的互联网公共政策，任何国家不得利用网络干涉他国内政或损害他国利益；三是共治原则，应遵循多边、民主、透明的原则，努力实现资源共享、责任共担、合作共治；四是普原则，应倡导互利共赢理念，开展国际合作，跨越“数字鸿沟”。为了网络在使用中的安全，必须有一定的防御措施，首先不要轻易运行来历不明的软件，只要服务器端不被运行，冰河再厉害也是有力使不出，这一点非常重要；其次由于冰河的广泛流行，使得大多数杀毒软件可以查杀冰河，在运行一个新软件之前用杀毒软件查查是很必要的。不要轻易点击别人在论坛或聊天室告诉您的网址，那很可能是探测你的IP地址，及时打补丁堵住漏洞。微软的那些没完没了的补丁包是有用的，很多时候，这些补丁能有效堵住漏洞使我们的系统更安全一些。尽管补丁包出现总会晚于漏洞的出现，但作为亡羊补牢的措施还是有必要的。不要执行来历不明的软件，不要从不可靠的小站点上下载软件，任何新下载的程序在首次运行前，都要用最新的杀毒软件和查杀木马软件检查后才能使用。另外，最好能知道一些常用软件的文件大小，一旦发现文件大小有变化尤其是有明显增大表现，这时就该请出我们的杀毒软件和查杀木马软件了。

第六讲安康学院李本庆副教授主讲《宏观经济与安康房地产现状》，主要讲授了宏观经济学相关理论，分析了中国梦与当前中国经济形势，国内生产总值与国民收入核算方法，要如何正确理解我国的GDP值。对于经济增长与经济发展的二者之间的关系是：一个是数量、一个是质量；一个是基础，一个是结果；一个是手段，一个是目的。我们知道了财政政策、货币政策的合理运用，对国家的宏观调控有了更深层次的理解。

安康房地产现状经济发展的状况及其发展趋势，分析了安康目前的经济发展总量和增长情况的纵横向比较，安康经济结构及工业化情况发展尚处于初期阶段，安康经济落后的主要原因是产业的落后，而产业落后又主要源于产业结构的支离分散，呈现“小、散、全”的特征，经济效益差，发展速度慢、技术落后、创新不足，使得安康的产业综合竞争力弱。所以安康要想快速跟上其他省市工业发展水平还得加快步伐，改变这些落后的原因，加大发展力度。但在生态效益与经济效益上安康是取得了双赢，因为有了安康是南水北调中线工程和引汉济渭工程的水源地，对生态环境作了硬约束，大力支持安康循环经济和环保产业的发展，这就在很大程度上加快了安康经济较快的发展。

第七讲安康学院李伟杰副教授主讲《建筑钢材和混凝土》，详细的讲解了建筑钢材的基本知识，建筑钢材是主要的建筑材料之一，其力学性能、工艺性能、冷加工，钢结构用钢和混凝土结构用钢筋是建筑工程使用最广的两大类钢材，要能综合他们的各项技术性能指标，根据工程实际情况作出合理选材。建筑钢材具有较高的强度，有良好的塑性和韧性，能承受冲击和振动荷载。现代建筑工程中大量使用的钢材主要有两类，一类是钢筋混凝土用钢材；另一类则为钢结构用钢材；听了这一讲，我才明白钢材和混凝土结构是怎么回事，对建筑工程常用钢材的品种与应用有了新的理解，也对建筑钢材和混凝土有了新的认知。

第八讲安康学院副教授主讲《工程项目管理》，介绍了工程项目特点及其类型，项目是一种一次性的复合任务，它具有明确的开始时间、规模与预算，通常还有一个临时项目组。工程项目具有一次性、目标明确性、约束性、系统性、相对独立性、生命周期性、相互依赖与冲突性的特点，一个项目的生命周期可划分为启动、规划、实施和收尾四个阶段。作为一门学科，项目管理是“管理科学与工程”学科的一个分支，是介于自然科学和社会科学之间的一门边缘学科。因此，工程项目管理中还要注重项目进度管理、项目成本管理、项目质量管理。

工程管理项目类型可分为工程项目和非工程项目，前者是建筑工程、水利工程、市政工程项目等；而后者是软件开发、技术改造、文艺演出项目等。工程项目按专业不同则可分为建筑工程项目、安装工程项目、桥梁工程项目、公路工程项目、铁路工程项目、水电工程项目、航道工程项目和隧道工程项目等；按项目规模可分为大型项目、中型项目和小型项目；按项目行业可分国防项目、环保项目、农业项目和交通项目等；按项目所属主休不同，可分政府项目、企业项目和私人项目；按项目生命周期不同，可分长期项目和短期项目。在进度管理中要正确处理好进度、质量和投资的关系，以此提高工程建设综合效益，确保进度目标的实现；在成本管理上主要通过施工技术、施工工艺、施工组织管理、合同管理和经济手段等活动最终达到施工项目成本控制的预定目标，获得最大限度的经济利益；在质量管理上，工程项目质量有其特点，一是影响因素多，二是质量波动大，三是质量变异大；其影响因素主要有五大方面：人、材料、方法、机械和环境，工程项目质量的优劣不仅有经济意义，还有社会意义。那么工程项目控制其目的在于监视质量形成过程并排除质量环节中所有偏离质量规范的现象，确保质量目标的实现。

总之，通过以上八门课程的学习，发现自己要学习的东西实在太多，要走的路还很长，我必须在工作不断的努力提高能力、弥补不足，做好准备，迎接更高的挑战，会虚心向他人请教，尽最大的努力把技能和业务学的更扎实。回眸那些语重心长地为我们授课释疑的引路人，看见为培训学习顺利开展而精心布臵的老师们，细化至人，很是让人感动。这次的学习带给我不仅仅是一种理论知识，更是我人生的一笔财富，更可喜的是我的思维方式在一定程度上得到了很大的提高，开阔了自己的眼界，这对今后的工作、生活会起到事半功倍的效果，也少走弯路，也会不断的去尝试和运用所学，并将其转化为自身的东西，我也会在以后的工作、学习中去逐步完美自己。

第四篇：专业技术人员继续教育心得体会

5月5日、6日，我在灞桥区党校参加了两天的继续教育培训。这次继续教育培训是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。

当今社会，已经进入了一个以知识和技术不断创新为基础的知识经济时代。一个区域经济实力的竞争，越来越体现在知识和人才的多少、民族素质的高低和创新能力强弱的竞争。要抢占竞争的制高点，赢得竞争的主动权，加快培养创新人才和高素质的劳动者，提高人民素质和创新能力是关键。“百年大计，教育为本”，教育在增强区域经济综合实力方面具有基础性的地位;谁掌握了面向21世纪的教育，谁就能在21世纪的竞争中处于战略主动地位。而“教育大计，教师为本”，21世纪的中小学需要素质教育的实施，素质教育的实施，更需要高素质的教师——这是高质量教育的根本保证。因此，努力实施继续教育工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面向21世纪的中小学教师继续教育，是面临新形势的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素质的提高，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个美好的春天。

中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。

一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!

有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。

为了达到这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都积极参加。

全国人大常委陶大镛说;“教师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应该是教师的“天性”。学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧!

如此种种，我在做“好学生”的基础上，也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程;而做一名好教师是我的终极目标。同时也祝愿每位教师都能成为能够历经风雨的参天大树，在课改这片肥沃的大地上茁壮成长。

第五篇：专业技术人员继续教育心得体会（范文模版）

专业技术人员继续再教育培训心得体会

2011年10月10日至12日，我参加了四川省水利系统2011专业技术人员继续教育知识更新培训中的水利工程培训。在培训工作平台中，通过下载培训教材和教师视频讲座等形式，完成了48学时专业科目的学习，系统地掌握了水利工程建设课程中的主要内容。学习过程中，我认真听取老师讲解，认真笔记，认真思考，圆满完成了各项学习任务。通过本次学习，我提高了理论水平和专业技能，并且加深了对水行业热点问题和前沿问题的了解，基本掌握了水利行业的发展动向。这次培训学习有助于我在实际工作中更新知识，更新理念，提高专业工作水平，扩展实际工作思路，增强解决实际问题的能力，最终更好地为我省水利行业区域竞争能力的提高和行业建设的发展做出贡献。

本次水利系统专业技术人员继续教育的课程是新一代信息技术在水利行业信息化中的应用和展望，地质灾害防治对策，水利的过去、现在与未来，小型水电站一种新型的励磁方式，防汛抢险及山洪泥石流。

第一讲“新一代信息技术在水利行业信息化中的应用和展望”中，我主要学习了新一代信息技术的组成部分以及各组成部分的作用、下一代通信网络的优点、三网融合的特点、物联网的应用、信息技术在当前水利现状下的实践、系统构成等内容。以上这些内容可以辅助提高我对于水行业的信息 1

理论水平和专业技能，加深对本专业热点问题和前沿问题的了解，提高对信息新技术新方法的认识，扩展实际工作的思路，增强解决实际问题的能力，进而达到理论与实际相结合的目的。

第二讲“地质灾害防治对策”中，我主要学习了地质灾害的基本概念、地震地质灾害、滑坡地质灾害、泥石流地质灾害以及这些灾害的特征、产生的条件、预防措施和治理措施。通过本讲的学习，我掌握了水利工程建设中应有针对性地开展工作，从而有效地应对地质灾害对建筑工程的破坏，从基础理论、施工技术、工程管理等多方面拓展知识层面，进而在实际工作中更新知识，更新理念，提高专业工作水平。

第三讲“水利的过去、现在与未来”，主要内容包括了中国古代、近代主要水利工程及其治水思路、新中国成立60多年来水利建设成就和基本经验、现代水利发展的总体思路等。通过本讲内容的学习，我了解古人治水理念及典型水利工程的特点、了解我国目前必须用科学发展观和人与自然和谐相处的治水理念、了解到“十一五”及到2020年，水利将进入人类发展的新阶段，逐步完成传统水利向现代水利、可持续发展水利转变的发展过程的总体思路。

第四讲“小型水电站一种新型的励磁方式”，主要内容包括励磁方式的发展过程、重点讲述了IGBT励磁方式的原理以及与其它励磁 方式相比较的优越性。通过本讲内容的学习，我更深刻地体会到励磁系统在保障电力质量方面的重要作用，同时我也认识到只有不断地更新我们的专业知识才能更好地适应当今社会高速发展的需求。

第五讲“防汛抢险及山洪泥石流”，主要内容包括了防汛抢险、山洪泥石流、国家防总应急响应等级。通过本讲内容的学习，我了解防污抢险的工作内容及应注意的问题、各种险情的应对措施、应急响应等级的划分原则及适用对象。

通过这次专业技术人员继续教育知识更新培训课程的学习，我开阔了视野，拓宽了思维，为今后更好地工作储备了知识。系统的梳理了一名水利方面的技术人员必备的知识，进一步提高了政治修养，强化了理论素质，更重要的是发觉了自己的缺点和不足，对未来成为推动我省水利行业区域竞争能力的提高和行业建设的发展的合格的技术人员，打下了坚实的基础。

作为一名水利方面的技术人员，一方面，加深了我对当前水利形势与任务的认识，对水利与水资源、水利工程建设及管理、农业水利等方面要有较深入的了解。通过此次的学习，我的水利与水资源、水利工程建设、水利工程管理、农业水利方面的知识有所提高，对相关方面的现实及前沿问题有更好的把握；掌握了当今水利工程建设理论研究的发展趋势、解决水利工程问题的新方法、新技术及水利工程建筑新

材料的应用，从基础理论、施工技术、工程管理等多方面拓展知识层面，了解了本行业发展动向。我作为一名水利方面的技术人员，对国家的治水政策及可持续发展治水思路的把握应该是很重要的一项基本要求。“水是基础性的自然资源和战略性的经济资源，是生态与环境的控制性要素。”以水资源的可持续利用保障经济社会的可持续发展，是世界各国面临的共同挑战和紧迫任务。当前和今后一个时期，是中国全面建设小康社会、加快推进现代化进程的重要时期，也是传统水利向现代水利、可持续发展水利加快转变的关键阶段。

另一方面，本次培训也使得我们要认清现实，转变观念，找准角色定位，加强科学管理和体制建设，提升水利服务能力。水利生乎于水利，离开了水利这个“根”，就谈不上可持续发展。水利工作只有立足水利行业，才能拥有面向社会发展的基础。随着全球气候变化和经济社会发展等诸多历史背景的影响，只有真正理解可持续发展的治水思路，才能更好的把握当前水利脉搏，积极践行可持续发展治水思路。

最后，这次培训让我懂得作为一名水利技术人员要把握规律，科学规划自己成长，提升自我，学会沟通，利用团队精神把事业干好。随着世界科学技术的突飞猛进，综合国力竞争的日趋激烈，社会对人才的需求越来越强烈，对人才素质的要求也越来越高。一个人要想在职业生涯中得到更好的发展，就必须具备更加优秀的素质。通过这次专业知识的培训学习，使我更加清醒的认识到自己和优秀的差距。在以后的工作与学习当中，我必须要努力提升自己的知识素质、能力素质、心理素质和身体素质。道理明白很简单，真正做到却很难。在未来的水利工作中要逐步发现自己，提升自己，发展自己，对上对下负责，时刻关注民生，在实践中不断完善自己的修养，以便为水利事业更好发展贡献自己的微薄之力。