我对保安工作的认识

第一篇：我对保安工作的认识

我对保安工作的认识

“保安”这个词对我们而言并不陌生，在我们的日常生活中，随时可以见到他们忙碌的身影：忙着出入登记，忙着车辆指挥，忙着小区巡逻，忙着站岗执勤等等。不可否认，这个行业由于岗位性质的原因，门槛较低，收入偏少，再加上一些娱乐媒体的片面报道，使得它在人们心目中树立了一个相对比较低端的概念，也使得大多数人对这个行业的认识显得过于狭隘。在大多数人的印象中保安就是那些没文化、素质低、琐碎繁复、看人脸色的职业，社会认同感相对较低。然而我们在看待事物的时候应该坚持辩证统一的观点，不能以偏概全，因为在这个日益壮大的队伍里也不乏出现一些表现突出，成绩优秀的个人和团队。

作为刚刚踏出学校大门的应届生，由于自身专业的限制和社会阅历的浅薄，之前我对“保安”这个职业的认识也就比较简单，虽然自己对这个行业没有过多的了解但也一直比较尊敬，因为无论是在校园里还是在日常生活中，“保安”一直都是我人身安全和财产安全的守护者。

机缘巧合，使我跟这个行业有了交集，成为这个行业的一份子。虽然目前我跟这个行业的接触时间并不长，但是我知道，作为一个已经迈向社会的职业人，首先应该拥有的就是一种职业荣誉感。只有有了这种职业荣誉感，才能时刻想着自己是在代表一种职业，代表一个单位，在践行着一项神圣的使命；也能在对职业的认识上更加理智、更加客观，从而可以辩证、发展的看问题。

作为机场保安公司的一名成员，我深知我们公司担负的是咸阳机场安保维稳的重要职责。当机场有国家领导人出现的时候，我们的职责就是负责好各个区域的安保工作；当机场有违法犯罪事件时，我们的职责就是协助机场民警一起维护机场和人民财产安全；当机场一切工作进行顺畅时，我们的职责就是维护这种有序的秩序不被破坏。每每想到这些，我的心中多少会有一丝满足与骄傲，也正是这种小小的成就感，使我的职业荣誉感油然而生。

也正是由于这种职业荣誉感的增强，使得我的职业责任感也不断加深。虽然我不能像同事们一样，穿上制服执行任务，但是作为他们身后的战友，我也希望通过我的努力，配合领导的安排，将上级的指示清晰明确的传达给他们，使得他们的工作进行的更加顺利。

我希望凭借我对这份职业的热爱，能够积极的投入到平时的工作中去。虽然在工作的过程中可能会出现这样或那样的问题，但是只要我们能坚持全面和发展的观点看问题；本着实事求是的处理态度；将那些对我们职业形象抹黑的行为坚决说不；对保安行业的发展趋势和未来走向有着足够清晰的认识以及对行业的发展抱有坚定的信心，我相信，这份工作值得我们全体职工为之自豪，为之骄傲！

第二篇：我对工作的认识

我对工作的认识

在瑞泰我是是一名普通的员工，而且是一个初出茅庐的实习生；来到瑞泰已经快一个月了，在这一个月里让我懂得道理要比在扬农半年懂的还多。在扬农的时候干啥都有师傅看着，不会的师傅干，可是到这里我慢慢感觉到了工作上的压力，以后干啥都要靠自己了，我慢慢的对工作的态度有了新的认识；

工作首先是一个态度问题，工作需要热情和行动，工作需要努力和勤奋，工作需要一种积极主动、自动自发的精神。只有以这样的态度对待工作，我们才可能获得工作所给予的更多的奖赏。

如今，有不少员工把薪水作为他们选择工作的标准，把工资高低作为衡量工作好坏的尺度，于是常常听到他们抱怨：“我们辛辛苦苦地工作，就为这点钱，要那么卖命吗？”“市场经济要讲究等价交换，拿多少钱，干多少活。”他们总是想，反正老板给的也不多，所以只要能应付老板就万事大吉，没必要那么认真傻干。

这便是打工者的“哲学”，这种哲学在现实中无处不在，他们希望干最少的活拿最多的钱。他们的信念是：老板给多少钱我就干多少活，这样才不吃亏。“给多少工资干多少活”真的就不吃亏了吗？事实并非如此。在这里，我们需要说明两个真相：

首先，一个人在企业里工作，最终要获得的是什么？如果你的回答仅仅是金钱，固然不能说你错了，可是，一个人如果只是为了钱而工作，那就毫无意义了。工作是生活中一个重要的组成部分，如果只是为钱而忙、为钱而奔波，那么这份工作也许很难让你获得快乐。除了谋生，我们还有更多的东西可以追求，比如成就感，比如同事之间的友谊，比如自身的成长和成功。马云曾在阿里巴巴上市后的员工大会上说：“阿里巴巴在创业初期，处境非常艰难，有时连工资都发不出来。受不了苦的走了，嫌赚钱少的走了，剩下的都是一心希望阿里巴巴成功的人。结果，当初留下来的人现在很多都变成了百万甚至千万富翁。”

一个人从他的工作中若只获得薪水，而其他一无所得，那么他无疑是很可怜的。因为，他放弃了比薪水更重要的东西——在工作中充分发掘自己的潜能，发挥自己的才干，做真正值得做的争情，让自己的人生更精彩。

在工作中挖掘自己的潜力和发挥自己的才能；在工作中学习，在学习中提升，在提升中提高自己的工作效率、体现自我价值；自己既然选择了这份工作的时候，就表示自己热爱这份工作，因此在工作中自然就应该热情主动的去做；只是认真、负责的工作是远远不够的，我们应在工作中充分发挥自己的所有能发挥的才能和挖掘自己的潜力；不为眼前成绩而沾沾自喜，不思进取。我们应在工作中和工作完成后总结经验，挖掘和发现存在和潜在的问题，并及时解决与改进。要学会承认错误，善于改正错误。工作要细致、负责、尽心尽力，而且要保证自身的安全和公司的利益不受伤害，尤其是特种做业的电工工作，一定要切记这一点。

在一项工作完成后的空闲时间里回顾一下自己做得如何？有哪些缺陷？在工作中是否存在不足？在这次完成的工作中学习到什么？自己给自己评分。吸取它人长处的同时也分析它人的缺点，看看自己是否也存在同样的缺点，主动去克服和改善。对待工作不但要求自己尽善尽美，而且要求自己做得更好。自己给自己定一个工作完成标准，并严格要求自己。正如知名企业海尔的精神：日事日毕，日事日高。总的来说，工作要热情主动，积极进取，对待工作要精益求精，要有一种永不放弃的思想。那么你得到的报酬将是：积累的珍贵经验+良好的训练+成长和自我展现的机会+良好的声誉+薪水。

做好自己的工作不仅仅是你的责任，更是对公司和领导最大的支持,你的努力工作总有一天会得到回报，以自己的言行实践来表达你对国家、对公司忠诚，体现一个中国人应有的人格魅！

第三篇：浅谈我对工作的认识

转眼之间我已经到站上工作和学习了2个月了，虽然时间不长，但使我对自己又有了新的认识。

我是一个刚刚走出校门的学生,工作经验严重不足, 这就使我对自己要有更严格的要求, 为此我要调整心态、增强工作意识、责任意识，充分认识并做好监测验收工作。这样才能在未来的工作里有更大的进步和成绩.在总结过去的同时我也要对未来的工作和学习做一个好的规划.因此我订立了以下工作计划：

一、熟悉站上的规章制度和基本业务工作。

作为一位新员工，本人通过对工作的接触，使我对站上的业务有了更好地了解，但距离还差得很远。在以后的工作中，我要努力学习，使自己尽早胜任这份工作。同时也希望站上以后有时间能定期为新员工组织学习和培训，以便于工作起来更加得心顺手。

二、制订学习计划。

环境监测工作不仅涉及到环境工程专业知识，而且需要化学等相关方面的知识，因此对于一个刚刚参加工作的员工来说，补充工作所需的相关知识是十分紧迫和必要的。在以后的工作中，我会提高自己的学习意识，加强知识储备，使自己的理论知识水平尽早满足工作需要。

三、加强自己思想建设，增强全局意识、增强责任感、增强团队精神。积极主动地把工作做到点上、落到实处。

以上，是我对未来工作的一些设想，可能还很不成熟，希望领导指正。火车跑的快还靠车头带，我希望我们这些新员工能够得到领导的引导和帮助。展望未来，我会更加努力、认真负责的对待工作。相信自己能够迎接挑战，干好这份工作。

第四篇：我对班主任工作的几点认识

我对班主任工作的几点认识

班主任是一个班级的组织者，是班集体的灵魂和支柱。由于“班”这种组织形式是学校中日常教育教学活动的基本单位，班主任又是直接同学生接触和交往最多、最频繁的管理者与教育者，因而也就必须成为学校整体工作中一个重要的环节。班主任所处的位置和所起的作用是显而易见的。

一、班主任工作是一门琐碎的艺术

教育家魏书生曾说过：一个人读1年学前班，再念完9年书，即使不上高中、大学，也有10年光阴是在班级中度过的。10年，占了一般人生命的七分之一。

这是人生筋骨血肉成长最快的10年．是人生喜怒哀乐感情最丰富的10年，是人生意志品质形成的10年，是人生智力才能发展最快的10年，是人生变化万千的10年，是决定一个人今后命运的10年。

班级、班集体，青少年生于斯，长于斯，变化于斯。班级和人生维系得这么紧密，班主任这一职业便具有了一定的使命感。

班主任工作确实琐碎、繁杂，各科室都要向班主任下达各项工作任务，致使大家忙于应付各种表格、宣传，整天关注卫生、服装、头发等琐碎事务„„。班级工作真的只是一种琐碎的事务吗？我们何不将班主任工作视为一种琐碎的艺术呢？

我曾简略地读过《陶行知文集》，陶行知是个伟大的教育家，他一生都在践行“教育救国”的伟大抱负和理想。在没读他的书之前，我也不理解教育还能够救国？教育有这么了得的功能吗？这是我从事教师这一行业没有考虑过的问题。后来我看到陶行知一生的坎坷经历，他始终都在践行着这一教育理想。日本人打过来了，他首先想到的是：如何不让日本人通过教育来奴化我们中国人，他始终这样认为：这个问题如何解决就是他陶行知义不容辞的责任，他绞尽心思地进行着教育救国的实践，这实际是一个教育者责任心的问题。

于漪老师说过：班主任是在讲台上用生命歌唱，一个人一旦选择了这个职业，就同时选择了高尚。班主任工作的美好也许就是在繁琐和细节中，班主任需要用心、费神、善思和平和的心境去品味班级工作中五彩斑斓的美好。如果我们把“班主任工作”作为一项事业来从事，带着思考来干工作。虽说做好班主任不容易，可如果将班主任工作当做享受，做一名乐在其中的班主任，无疑会进入一种新境界„„

二、做一个有良知的班主任

“良知”在中国最早提出的是古代的孟子，哲学家王明阳说过：知善知恶是良知。这里所说的“良心”，就是事业心和对工作的责任心，也就是高度执着的敬业精神和对人生理想与价值的追求。

教育是门良心活，特别是做班主任老师。我对这个“良心活”的理解是：你干出了成绩这是应该的，你没有干出成绩，你就是罪人。作为一名乡村教师，我们不敢有桃李满天下的奢望，只求不误人子弟。

我不妨多一下进行换位思考。有时候，我们自己的心情不佳，学生不听话，或者工作不顺心，有时也有松劲的时候，或许也会有当的不好可以不当班主任的想法，但转而一想，假如你把自己的子女放在这样的一个班里，你会怎么想，你背后会说什么呢？想想这些，我自己想，还是要尽职一点，让人家背后戳脊梁骨的事还是不做为好，怎样做一个有良知的班主任？简单的说：一是关心学生的成长──作为班主任我要负责；二是关心学生的困难──作为班主任我要过问，我要关心。

我们要时刻提醒自己：对待学生，切莫大意；学生的成长，必须负责。要时刻意识到孩子的发展才是我们所追求的最终目标。

学生在不同的阶段总会存在着这样那样的困难，作为班主任老师，学生在遇到困难的时候，第一个知道的应该是我们，第一个伸出援助之手的应该是我们。学习上的疑惑、生活上的难处、思想上的困惑等，这些都需要我们班主任老师做一个有心人，让学生正确看待学习生活，让每名学生都能抬起头来做人。只有这样，我们才能说我们尽到了一个做班主任老师的责任，我们才真正是在凭良知教书育人。

我觉得不必用多大道理来评价“怎样做一个有良知的班主任”这个问题。一句话就可以了：简朴的付出就是从业的良心。该上的课上好，该批改的作业批改好，学生疑难解答好；用赤热之心对待学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生，在习惯上引导学生；秉持中正之心对待学生，该批评就批评，该表扬就表扬。把这些常规的事情做好了，学生认可了，我们也就心满意足了。

我们要允许孩子犯各种错误，我们要有足够的耐心去忍让孩子一次次的跌倒，我们绝不可以在他们的伤口撒盐，绝不可以在孩子们的十字路口推他们出去，应凭良心拉他们一把。多替孩子们想想，多替家长想想，多替社会想想——毕竟学生们还要在社会立足和打拼，都不容易。

三、做一个有爱心的班主任

教育家夏沔尊曾说过：没有爱的教育就像池塘里没有水一样，不成其为池塘。没有爱就没有教育，爱，是班级管理的一个基础。做一个老师，必须要有一腔爱心。爱孩子才能培养孩子的爱心，只有对学生倾注了爱心，让学生感受到了老师的爱，才能获得学生的信任和尊重，才能让学生体会到班级的温暖与和谐。

我们班主任老师们每天清晨都会在课前来到班里，讲安全、抓纪律、看卫生、查出勤、督促学习，不足之处组织学生风风火火及时落实。孩子生病了，一个慰问电话；天冷了，一句叮咛；孩子进步了，一句表扬，一个肯定的眼神——这些在孩子眼里，就是爱。

我们班主任每天清晨带着爱心来到自己的班里，正如同来到了自己的苗圃里，将希望的目光洒向班里的每一棵新苗，用心感受到班级乐趣，爱伴我们一起成长。

四、做一个快乐的班主任

如何做一个快乐的班主任呢？我认为应做到如下几点：

1.了解学生，吃透“班情”

要经常用诚心跟学生沟通、交流、谈心，走近学生的内心世界，培养学生的自尊心、自信心、上进心、和耐挫力，用教育感化他们，帮助他们克服心理上的不成熟；教育他们学会做人、学会处事。像有的学生成绩不够理想，他们就会在周记里反映如何苦恼，我们会私下找他们聊一聊，要多找他们的长处说，让他们找到自信，同时不要给学生们太多的压力。

2.培养一组得力的班干部

有班主任在，学生能做好，说明班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，说明这个班主任很优秀。要调动学生参与管理的积极性，发挥学生的自主、自理、自我管理能力，在班级中营造一个有利于学习的氛围和环境，建设良好的学风和班风。

3.以正面引导，鼓励为主

班主任在每周开班会的时候，要鼓励学生参与班级管理、积极发言、辩论，最后教师总结，正面引导、教育学生养成良好的学习、生活习惯，切忌只批评不表扬。不要见事就说，不分巨细。“想出口时就出口”，可能会使事与愿违。还要注意宽严适度，要“严而不凶，爱而不纵”。要平等对待学生，无论男生还是女生，成绩优秀的还是成绩落后的，犯了错误要一视同仁。

4.注意个别谈心，给学生留面子

现在的学生都很爱面子，在教育批评学生时，可以考虑尽量避开全班学生。考虑到他的自尊心。如果班主任对学生的错误不闻不问，或睁一只眼闭一只眼，学生迟早会骂老师不负责任的。一个班主任老师用他的才华征服了学生，学生才会无条件地接受他的观点，因为亲其师而信其道。除了班主任要增强提高教学能力意识，就是要及时找时间与学生沟通，让学

生的思想有个宣泄的渠道。如果班主任能打开学生思想的闸门，就标志着班级教育已经成功了一半了。

不要单独批评教育女学生，青少年正处于敏感期，老师无论多大年龄，尽量不要与学生有身体接触。你可以把这些女学生看作是你的女儿，但不能象对自己女儿那样接触。否则会引起学生的误会。

5.不要忽略班级中的后进生。

这么多年下来，这个道理都知道：我们班里的优秀生、尖子生可能都考出农村去了，他们几年十几年可能都回不了我们的眼前；在学生毕业几年十几年的时间内，你经常碰面的可能就是你班里当年让你头疼万分的后进生。我们在今天的班级工作中，是否想到过这些问题，那些整天被老师呼来骂去的后进生，几年以后，十几年以后，我们同他们在街头、在商店碰上了面，如何更好的、更坦然地面对他们。

每个班级的最后面一排总有几个学生，由于他们的学习很差，在大家都在认真的听课、学习的时候，他们总是在以游离的目光孤独地在班里张来望去。他们很可怜，作为班主任，我们有责任去挽救他们。班主任本来就是在学生心尖上行走的人，稍有不慎，便会贻误一颗心，一个生命。不要忽略或讨厌班级中的后进生，要关注他们，关注了他们，就是在关注一个生命，就是关注了一个家庭。关注他们，研究他们，善待他们，我们才能将班级教育工作做得更极致。

6.安全秩序

班主任要把‘保证校园的稳定，保证学生的安全，归避学校的管理风险’作为工作的重点。”。安全稳定工作是保证学校正常教学、生活秩序的关键，要始终做到安全稳定、常抓不懈。在日常管理中加强各种安全措施的落实，消灭各种事故隐患，真正做到让家长、学校放心。

学生未到校，一定不要大意，第一时间联系家长。学生有病，先通知家长，由家长送进医院或接回家，既避免了出现安全责任事故，又可防学生装病。

以上是我从事班主任工作以来的几点浅见，有很多不当之处，请大家批评指正。

第五篇：我对气象工作的认识

我以前认为气象不就是每天看到听到的天气预报。哪天有雨，哪天打雷，诸如此类。现在我觉得气象是一门非常科学而又非常深奥的专业，它所面对的是天气变化，它所测量的是天气变化当中的诸多气象要素值，而它的产品却是用世界上最顶尖的计算机运算而来的数值预报。气象现代化随处可见：自动雨量站，4要素、6要素自动气象站等，基本上是世界上比较先进的气象设备，自动供电，自动采集气象数据，无线传输气象数据。气象卫星每天每时可以传回来卫星云图，可以非常直观的观察云雨变化。天气雷达可以看到百里以外的天气状况。预报专家指点着天气图，仔细地分析着各天气系统的特征和演变，大量的分析劳动化作预报结论，气象预报的精细化程度越来越高。防雷工程的检测、人工影响天气、生态监测、电视天气预报都让我对气象工作有了全新的认识。

气象工作非常重要，是一项关系国计民生的事业；气象工作非常艰苦，是一项需要持之以恒的事业；气象工作非常光荣，是一项令人尊敬的事业。