第一篇：四(8)班书香班级材料
书
学 山
海 有
无 路
涯 勤
苦 为
作 径
舟
１
目录
书香班级的申报理由.............................................................书香班级建设策划书.............................................................班级开展的活动介绍.............................................................附录一：（诸葛书虫评选程序）..........................................附录二:（奖项设置）..........................................................书香班级总结.......................................................................读书掠影...............................................................................策划人：书香班级建设小组全体成员
２
书香班级的申报理由
班主任：赵丽真
《语文新课程标准》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。”为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，我努力为学生营造一个书香班级的氛围，使读书成为学生的习惯，使班级更富人文底蕴，充满智慧和生机。申报理由一：为学生创造良好的氛围
自接手该班后，我就向学生介绍多读书，读好书，写好读书笔记的重要性和好处，随后我又倡议大家每人至少捐2本有价值、可读性强的课外书建设了班级的图书角。我把每周一的活动课和每周三的活动课拿出来作为阅读课，让学生自由读书，并叮嘱大家及时做好摘抄笔记和读书笔记，有时我还会拿出几分钟把学生写的特别好的读书笔记拿出来范读，或者找出优美的语句，或者找出独特的见解供大家借鉴；中午在校生还有一个午读时光，读名著，读励志散文，读唐诗宋词，读好书，共同探讨、交流，写读后感，书香气弥漫整个班级；书籍有了保证，时间有了保证，学生每天都能在书中陶冶情操，在书中找到榜样，在书中知道了什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才有价值，什么样的情感才是美好的„„学生的文采也得到到了提高。申报理由二：班级图书角的建立与利用
本学期，出接手该班以后，其实已经对该班的情况有了大致的了解，再通过其他老师和学生的谈话中也做了深入的了解。正当我在为学生的行
为不好及学习兴趣不高的问题烦恼的时候，学校的每年的读书月开始了，这可真是个好消息。孩子们就可以每天借阅了，又可以利用课余的时间进行阅读了。趁此也有了教育和改善他们存在的诸多不足的教育机会了。借此机会建立班级图书角很快建立起来了。班级图书借阅规则如下：
1.每天课间是借阅时间，由管理员登记并为借阅者办好借书卡。2.借阅时间最短为一天，最长不得超过一周，自主保管好图书。如果借阅者把图书损毁或丢失，需要主动买新书补上。3.图书管理员每天要整理清点图书并及时把外借的书收回。申报理由三：为孩子推荐好书，引领孩子畅游书海。
我们班学生爱好广泛，但在读书上体现的兴趣并不浓烈，因为他们的基础太差。为了让学生的学习兴趣有更好的提高，也是对课文的拓展，我推荐孩子们读了《三国演义》《西游记》《上下五千年》《鲁宾逊漂流记》《呼啸山庄》《狼王梦》《简爱》以及张恨水，徐志摩，巴金，老舍，矛盾等大师的作品等，定期推荐，有效指导学生阅读，做好读书笔记，读书摘记。我班孩子们学习兴趣一点点浓了，更有一些学生自主选购课外书，尤其是与父爱母爱有关的书，他们收获颇丰。
申报理由四：坚持做读书笔记
我班学生一直坚持做读书笔记，有摘抄，有创作，有读后感，内容丰富，坚持不懈。我要求学生每次读书课上都要做摘抄，大概150字左右，可以是名人名言，也可以是优美词句，还可以是精彩的段落。并且当天要把这些摘抄背下来，刚开始学生感觉有难度，特别是背诵，但是坚持一段时间后，学生已经养成了习惯，每天完成的人数也一点点的增多，在暑假期间，我还硬性规定学生背诵精美散文15篇，有的同学自觉加量，学生的语言丰富了，写作水平也有所提高。
申报理由五：坚持背诵积累
我一直让学生背诵优秀的古今诗文和优美的文章，每周一篇，目的是增加积累，提高学生的文化素养。我们每周背诵古诗一首，今年我打算让学生背诵岳飞的《满江红》，曹操的《短歌行》，苏轼的《水调歌头》《念奴娇 赤壁怀古》陆游的《卜算子·咏梅》《钗头凤》，李清照的《菩萨蛮》《声声慢》和《陋室铭》《爱莲说》《弟子规》等古诗文，我还想让学生背诵毛泽东的《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》《七律·人民解放军占领南京》《菩萨蛮 大柏地》《清平乐 六盘山》《水调歌头 重上井冈山》和余光中的《乡愁》等现代的诗词。学生的积累多了，对诗词的兴趣提高了，文学素养也一定会得到提升。
申报理由六：各类活动的展开
为了丰富读书活动，营造氛围，提高兴趣，我在班级组织了各种活动，如 “读书故事会”，学生围绕一本书展开讨论、交流、讲故事，在交流中进行思想的碰撞，感受书籍带来的享受。有一次我班举行了一次“漫谈狼王梦”的活动，学生兴趣浓厚，结合现代生活谈《狼王梦》中的主人公狼们的生活，语言精彩，思想活跃，给参加活动的我留下了深刻印象。班级开展的活动还有读报、评选最佳读书笔记等等 综上几个理由，我觉得我班已经具备评选书香班级的条件，请审核小组审核
书香班级建设
策划书
一、指导思想
（1）、养成良好的学习习惯，找到正确的学习方法，形成高效的学习效率。
（2）、提升文化修养，注重综合素质的培养与加强。（3）、加强学风建设，培养创新能力。
二、书香班级的目的和意义
为贯彻落实深圳市读书月活动实施方案，进一步在提升班级优良学风，我班以“书香班级”活动为载体，组织和引导全班同学在读书过程中拓展视野，领悟人生。继承“明理修德”的优良作风，努力为大家营造内涵丰富，特色鲜明的校园文化氛围。书是人类进步的阶梯，读书是吸取知识不断进步的必经之路。读书可以拓展我们的眼界获得丰富的知识，读书可以让我们站在更高的高度来审视问题，从而少犯错误少走弯路，读书有助于我们树立正确的人生观，读书不能改天人生的起点，但有可能改变人生的终点。
三、活动对象
四（8）班全体同学
四、班级建设篇
一个伟大的班级可以使一个平凡的人趋向伟大，一个平凡的班级可以使一个伟大的人趋向平凡，为了更好的营造学习氛围，我们班开展了如下活动。
A、读报
为了使全班同学更好的了解社会发展的趋势，了解国际问题，能够与国际发展形式接轨，特此开展读报活动，由学习委员，组织委员，每个星期一班会课15分钟朗读本周发生的国际国内新闻，并且积极鼓励每个同学发表自己的意见。B、电影、听力
为了创建一个活跃奋进的学习氛围，提升学生思想道德水平，充实课余时间，提升听力水平，特此开展电影和听力练习活动，由副班长和体育委员分单双周轮流在星期四的活动课安排，看完电影以后抽一段时间让全班的同学进行交流发表自己的意见。另外，为了防止部分同学不参加这项活动，我们会严抓看电影的考勤，在此项活动开展以来，我班班委严格筛选电影素材，力争将各类励志、启发性强的高质量电影奉献给大家，例如《举起手来》《当幸福来敲门》《奋斗》《贫民窟里的百万富翁》等，都受到同学们的一致好评。每星期一次的播放电影活动，不仅丰富了同学们的课余生活，更通过树立电影中追求上进的各类主人翁为榜样，激发大家的青春激情，为了各自的梦想刻苦奋斗。C、评“诸葛书虫”
为了落实书香班级建设工作，秉承“隆中诸葛读书工程”的精神，共建一流班风，使长期沉迷于网络游戏的同学逐渐摆脱对游戏的依赖，让他们从书中找到快乐，使同学们开阔视野增长知识，陶冶情操，增强同学的文化底蕴，全面提高自身素质，激发同学们读书的兴趣，养成博览群书的好习惯，由班长和学习委员组织相关人员每学期期末进行评定“诸葛书虫”，共分一下四个等级：五星级书虫一人、四星级书虫二人、三星级书虫三人、二星级书虫四人、一星级书虫五人。负责人根据评定标准统计记录，最后将由“书香班级”建设小组对评上“诸葛书虫”的同学颁奖 D、读书交流会
为激发同学的阅读兴趣，使同学们更加用心的去读书，特此开展交流会，同学们可以在活动中增长智慧、积累知识。这为同学们提供了相互交流的平台，不同的同学会有不同的心得体会。对于同一本书，他们会展开激烈的讨论，进而促进同学们之间的感情，由学习委员及劳动委员每周星期一的活动课开展此次活动，同学们可以自由上台发表自己的读书看书心得，同时同学们可以推荐自己认为不错的书籍同大家一起分享。交流会上同学们积极参与，将各自在空闲时间读过的专业书籍、各类文学书籍等和大家进行了交流，同学们不仅谈到自己的读书收获，还将相关的专业知识和现今的实际领域相联系，就我们该在今后的学习中具体向哪方面发展表达了自己的观点。将阅读当做一种生活习惯，好好地坚持下去，在阅读的过程中有所收获。在今后的学习生活中，我班将坚持定期开展读书交流会，让同学们一起分享读书的快乐。E、友谊辩论赛
为了深化同学们的读书效果，提高大家合理有效地运用所学知识的能力，同时加深同学间的友谊，特定期开展友谊辩论赛。友谊辩论赛的定期开展，让班上的同学增加了读书的热情，提升了班级的凝聚力，更重要的是使各位同学的思维变得更加敏锐和严谨。例如第十四周的班会活动课之前我班同学积极准备，开展了“网络的利和弊”辩论，活动期间同学们信心十足，双方辩手紧紧围绕各自的辩题据理力辨，为我班师生献上了一顿精彩的辩论大餐，让大家深有感触。此次活动的展开，不仅有利于我班同
学在未来更好的利用网络知识和便利，而且调动了全院学生的读书积极性，起到了良好的效果。在今后，我班将继续开展此类友谊辩论活动，让更多的同学能加入其中，进一步提高大家的随机应变能力、思维的严谨性以及演讲能力。F、兴趣小组
成立写作兴趣小组，一方面是为了进一步培养同学们对写作的兴趣更好的去提升写作能力；另一方面就是主动的发现自己的不足，知识上的漏洞，然后去阅读相关的书籍。此兴趣小组由学习委员组织安排。G、最佳读书笔记
为了使同学们更好的了解知识，更深的了解知识。特此由文艺委员开展读书笔记与评选活动，在学期期末进行评选。H、流动书籍
为了充分利用图书角里的书籍，使同学们能够更方便的看书，决定开展流动书籍活动，同学们可以把自己已经看过，并且觉得很好的书，放在班上，并且在书里夹带一张有联系方式的纸条。当下一个同学看到这些书时，就可以很方便的拿去看，看完了以后又可以把书放到其他的位置，并且附带联系方式，以便能够一起讨论与分享。这样如此循环。书以流动而使其价值更高，同时也可以使更多的同学能够享受到书中的快乐。
五、图书角建设篇
图书角是同学们活动一个主要的地方，要建设好书香班级，就要先建设好书香图书角。
A、开展“抵制网络游戏”倡导
同学们经过半年的学习之后有的就开始对学习懈怠，没有了二、三年
级备考时的那种激情和斗志，错误的认为在小学阶段的内容知识太肤浅，无趣，在小学童年时期就应该痛痛快快的玩了，正是因为这种错误的思想，所以许多同学开始经常泡网吧，迷恋网络游戏。为了拯救那些迷失在网络游戏里的同学，我们班各开展了“抵制网络游戏，回归书本“的倡导，并安排每个组的组长对各自组里的同学进行密切关注，安排班里的班长及对那些迷恋网络游戏的同学进行心理上的疏导，使那些误入歧途的同学重新步入学习的正轨
B、“互相推荐名著，相互交流”
俄国著名作家曾说：“读一本好书，就是和一个高尚的人说话。”为了让同学们多读书，读好书，所以我们班开展了“互推各书，相互交流”的活动。有同学看完一本书，觉得此书很好，就可以在班级里向班级的其他成员进行推荐，其他同学就可以到图书馆去借阅书籍。这样一个寝室里的同学就可以读好几本名著，并可以在读书后一起评论书中的故事情节，赏析书中主人公人物的性格，表达自己的看法与见解。通过这个活动，同学们的文学素养提高了，在一起聊天时也有了共同的话题，增强了彼此之间的关系。
C、讨论学习问题，相互帮助
为了营造一个良好的班级的学习氛围，并帮助解决同学们在学习上遇到的一些困难，我们班每个小组都确定了自己的每周学习讨论时间。同学们学习上有什么困难，都可以在每周班会讨论时间提出来，然后大家一起分析，一起研究，帮忙解决。这样的活动不仅使同学们的关系更加融洽，而且使同学们所学的知识得到了进一步地加强与巩固。正如培根所说的那样“读书使人渊博，辩论使人机敏，写作使人精细。”辩论使我们的思想更
加深刻，思考更加深入，思维更加敏捷。D、成语接龙
为了使同学们能够在本学期语文的基础油知识有所提升，班级开展了很多提升的活动机会，“成语接龙”就是其中之一。“成语接龙”就是一个同学说出一个成语，比如要说出一些带有动物的成语，另外其他的同学抢答。通过这种趣味的形式，不仅可以激发同学们背成语的兴趣，还可以增强同学们对成语的记忆。因为科学研究表明，人在愉悦轻松的环境下，记忆效率比一般情况下更高，这样的一个活动旨在培养同学们对学习成语的激情，人们说“激情成就梦想”，有了激情，就有了学习语文知识的原动力，有了动力，怎么可能学不好语文呢，怎么可能解决不掉语文成语这个拦路虎。对于有些同学来说，成语的确是一个很难克服、很难逾越的障碍，但是有了学语文的兴趣与激情，他们就会使出浑身解数，跨过这个曾经被神化了的坎。E、晨读
班级开展要求每个同学每天早上起来坚持半个小时的晨读。实施晨读这一活动旨在培养同学们早起的习惯，养成晨读的习惯。晨读，不能单单把它看作是一种形式，通过这个活动，同学们可以锻炼自己的意志，使自己变得坚强，使自己能够持之以恒，坚持不懈。有一句谚语是这么说的“一年之计在于春，一天之计在于晨”，早晨是一天最宝贵的时候，不能将这么宝贵的时间浪费在看起来很温暖很舒适的被窝里。早晨越是寒冷，越是寒风凛冽，越能看出一个人的意志是否坚定。早晨，人的记忆细胞最活跃，所以是最适于记忆的时间。早晨从被窝里爬起来去读英语，去背单词，效益应该是非常高的。早晨，这一活动，这一习惯应该努力坚持下去。
F、小组优秀座右铭评选
每个读书小组都应该有自己的口号，每个小组都应该有自己的座右铭。好的座右铭，能够激发同学们学习的斗志，生活的热情，将全小组的同学牢牢团结在一起，向一个目标而努力奋斗。评选小组的优秀座右铭旨在促进同学们去多读书，多思考。为自己确定的目标去不懈努力。从一个座右铭里就可以看出一个小组的学习态度，不管是对学习，还是对生活。一旦各小组的座右铭被张贴出来，各小组的同学在全体同学的关注下将不得不按照自己的宣言去做。从这一点来看，评选小组的优秀座右铭，可以起到对同学们学习的一个促进作用。座右铭是我们小组的指南针，有了它的指引，我们才不至于在生活与学习中失去前进的动力，不至于在各种诱惑面前迷失前进的方向。
A、英语角
为了营造更浓的学习英语氛围，更好帮助同学们学习英语，让同学们真正体会到学习英语的快乐，决定开展“英语角”活动。从所有小组当中选取学习英语氛围最浓厚的小组作为“英语角”。在空闲的时侯，其它小组同学可以到该小组用英语进行口头的交流，可以用英语讲述发生在自己身边的事情或自己以前的经历，也可以谈自己的学习目标及人生目标等。
诸葛书虫评选程序
一、由个小组长推荐自己小组的同学（名额不限）
要求：小组长推荐时必需附带：
①、该同学所读书籍的数量及名称 ②、该同学所读书籍类型
③、小组长长对该同学评价
二、由班长、学习委员、组织委员核实及确认，并根据上交的读书材料（读书笔记和读书心得）等资料整理好
三、全班同学传看相关被评选同学的资料，然后公开投票。
四、取前十五名同学，由“书香班级”建设小组一起商讨，确定获奖等级（综合各方面考虑，主要看票数）
奖项设置
“五星级书虫”：由班长颁发书一本
“四星级书虫”：由团支书颁发钢笔一支
“三星级书虫”：由学习委员颁发笔记本一个
“二星级书虫”：由副班长颁发小笔记本一个
“一星级书虫”：由组织委员颁发中性笔一支
书香班级总结
“书香班级”活动是以“阅读点燃智慧，好书引领成长”为理念，倡导以阅读推广活动，它可以整合丰富的阅读资源，提倡班级阅读。旨在营造阅读氛围，创造书香班级，提高个人修养，从而带动全班，甚至全校全社会的良好读书氛围。
为了实现这个目标，我们班级专门以“读经典著作，创建书香班级”为主题的班会活动。班会上我们主要围绕“怎样读书”“读哪些书”这些问题展开讨论。大家踊跃发言，有的同学认为：“我们应该多读一些文学著作，从中感受环境对人的影响以及人的性格特征。”从中学习好的方面，要则其善者而从之，从而提高自身修养。还有人认为：“阅读不能像看热闹一样把一个故事看完就行，这样毫无收获，看后我们更要思考某个事件发生后的原因，结果，为什么会发生？造成这种现象的根源是什么？„„
班会之后，我们每个人都获益匪浅，并为自己今后如何去实施它做了详细确实可行的方案。此后班级又看电影“举起手来”这个以抗之战争为题材的活动，同学们更加高涨了，他们的爱国热情和发奋读书的决心。大家互相推荐自己认为好的书，互换着看，营造了一个良好的读书氛围。
通过这一系列的活动，我们逐渐意识到不仅仅要阅读，更重要的是阅读经典，不仅仅要阅读文学著作，我们更应该阅读关于科普、数学、历史等方面的书籍来拓宽自己的视野。
这一活动主要是为了鼓动更多的人参加到其中，真正体会到“我读书，我快乐”，而不是把它当做一种负担，所以我们发出了这样的倡议来参与其中。首先要高品质地阅读，要阅读经典，要有以提升阅读鉴赏能力为目标来阅读。其次阅读范围要在学生理解的基础上逐渐扩大，阅读题材也要丰富多样，要从文学扩展到科普、数学、历史、哲学等领域，此外读万卷书行万里路，阅读要与实践相结合，这样才能充分体现它的价值。
从此阅读成了我们生活中的一部分，即使书香班级建设活动结束，但我们会一直保持着这种读书氛围。“爱读书，读好书”已经成为我们班同学的一种习惯意识，激动着我们的闲暇之余，徜徉于书海，让智慧和我们的生命生生不息。我们会在书中感悟人生，领悟生命的真谛。
第二篇：四班书香班级汇报表
周集中心小学书香班级汇报表
四（2）班学生数41人班主任：王海人
汇报特色：营造班级读书氛围，激发学生读书热情
班级特色与效果500字以内：
一、建立班级图书角。
1、花大量时间做好动员工作，让学生明确带书来的目的、益处，该带些什么样的书来。
2、做好班级图书登记工作。
二、营造书香班级。
1、以身作则，从老师自身做起，每天做到和学生们一起读书。
2、图书角的布置，营造阅读氛围。
三、汇报形式多样。
1、落实读书时间。
（1）利用晨读、午读课时间召开故事会，形式不限地讲书中的故事。也可以背一背新学的古诗、歇后语等。
（2）我为学生统一确定了每周的7:30——16:30为借书和还书时间。
2、制定检测手段，保证读书质量。
3、每月评出班级“读书之星”。
4、设置一定量的奖项，让每个学生都有获奖的机会。
5、填写读书记录卡。
6、制作书签活动。摘抄书中的好词佳句或者名人名言。
四、成果汇报。
1、班级图书角的建立，大大激发了学生的读书热情。
2、每月评选出一名“读书之星”，以此促进学生之间的竞争。
3、开展读书比赛，锻炼了学生的语言表达能力。
4、有多名学生通过读书并写下了读书笔记，甚至有的同学在各类报刊上获奖。
第三篇：中学八年级四班书香班级活动计划
白湖镇中九(四)班班级发展计划
白湖镇中：王晨曦
一．总体思想
古人语：“读书百遍，其义自现！”书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于八年级三班学生的终身发展，让课外书为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我幸福！
二．活动目标
1．激发学生阅读的兴趣，养成学生博览群书的好习惯。
2．开阔学生视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，培养学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3．促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
4．营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
三、活动对象全班58名学生。
四．活动口号畅游书海，共创美好未来。
五、活动方法
（一）构建阅读体系
1、制定读书计划书。
（1）每个学生结合个人实际，制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
（2）每个学生结合实际情况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）组织一次“读书计划”展示活动。
2、制订阅读序列。
循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量：背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于40万字。
3、编制阅读书目，合理选择读物，不同学生阅读的内容、重点，形式应有所不同。九年级学生的思想已经较成熟，阅读速度快，识字量较多，因此可选择中长篇文章。
（二）广开书源，开发阅读环境
1、建立三级书库，让学生有书可读。
（1）教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。
（2）调查家中的藏书量和种类，特别是适合中学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。
（3）图书角定时向学生出借图书（每月3次）。
（4）班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
（5）班级的布置：在教室四周雪白的墙壁上用毛笔书写或电脑打印一些关于读书的名人名言，让学生一走进教室就置身于浓浓的阅读氛围之中。在班级里布置一个可供随时借阅精彩图书的角落。
（6）本学期在校内的安排的阅读书目有《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》、《红楼梦》等。
2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展
（1）每周一、三、五的早自习，为规定阅读时间，由语文老师和读书管理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。
（2）每天的语文课利用课前的三五分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。
（三）积极组织读书活动，检查读书效果。
1、建立读书成长册：
（1）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
(2)如有机会，班级将定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。
2、出读书小报：
（1）学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期读书小报。
（2）班委会每学期组织一次读书小小报评比活动。
3、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。
提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，做好每天的摘录和评价。
4、开展家庭读书活动。
提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书，共议一本书，再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。
第四篇：四班营造书香班级读书节活动总结
四（2）班营造书香班级读书节活动总结 本月是学校的读书月，学校开展了“我读书，我快乐，我成长”的读书节活动。在阵阵书香中，我们四（2）班也开展了多项丰富有趣的读书活动。在丰富多彩的阅读活动中，让学们亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。我们活动具体开展如下：
一．建立班级“小小读书角”
班级动员同学捐赠图书，组建了班级图书角。班里的图书柜里的藏书琳琅满目，涉猎广泛，其中有科普知识，有寓言故事，有童话故事，有历史故事，有精美散文，有人物传记，有杂志，也有趣味幽默大全等等。在班干部中自发地成立了图书管理小组，由蔡思煜和王睿同学担任图书管理员，班级开展了借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，班里一直洋溢着浓浓的读书气氛。
二、爱上阅读，潜心博览群书。
班级里的图书每周的周五进行一次调换，班级规定每周中午有半个小时的阅读专用时间，学生每天都很格外珍惜这样的阅读机会，潜心阅读，博览群书，吸收着人类“最高级的营养品”。“书是人类进步的阶梯”，看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我知道他们已经爱上读书了。
三、召开主题班会，交流阅读心得。
按照班级读书活动的计划，我们开展了读书动员会、好书推荐会、读书经验交流会、阅读演讲比赛和读书总结会等主题班会。在这些主题班会中，同学们交流阅读心得，畅谈阅读体会，互相介绍读书经验，选择适合自己阅读的好书的方法；怎样合理利用课余时间，有序读书的好方法等，有的同学还介绍了自己带动父母阅读的经历，把校园的书香带到他们的家庭中去。通过主题班会，同学们互取所长，学到了更多更好读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
四、集思广益，精心设计黑板报。
读书节期间，为了推广读书活动，同学们群策群力，精心设计了一期题为《书香校园》的黑板报。孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来，其中有名人读书故事，有读书的名言警句，有推荐阅读的书目，还有他们亲笔写的读书心得体会等等，内容丰富多彩。在本学期的读书活动，孩子们畅游书海，获取了书籍带来的知识，享受了读书带来的快乐，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。班里洋溢着人人好读书，人人读好书的气氛。当然，读书是每一个孩子，同样也是每一位老师一生的事情！读书学习活动是一项长期、文明、健康的教育工程！
读书活动不可能在读书节闭幕的时候划上句号，我相信四（2）班的孩子们能在读书节启航，一生与经典为友，与博览同行，开拓视野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不断成长，不断完善自己，将来做一个有利于社会、国家和人类的人。
第五篇：中学八年级四班书香班级活动计划
起凤中学八年级四班书香班级活动计划
一．指导思想
读书破万卷，下笔如有神！书籍是学生不可或缺的精神食粮。书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于八年级三班学生的终身发展，让课外书为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我幸福！
二．活动目的1．激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
2．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3．促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
4．营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
三、活动对象全班51名学生。
四．活动口号畅游书海，塑造美好人生。
五、活动方法要求
（一）构建阅读体系
1、制定读书计划书：
（1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
（2）每个学生结合实际情况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）组织一次“读书计划”展示活动。
2、制订阅读序列。循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量：背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于30万字。
3、编制阅读书目，合理选择读物，不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。八年级学生的思想已经较成熟，阅读速度快，识字量较多，因此可选择中长篇文章。
（二）广开书源，开发阅读环境
1、建立三级书库，让学生有书可读
（1）教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。
（2）调查家中的藏书量和种类，特别是适合中学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。
（3）图书角定时向学生出借图书（每月3次）。（提倡同学与同学之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。）
（4）班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
（5）班级的布置：在教室四周雪白的墙壁上用毛笔书写或电脑打印一些关于读书的名人名言，让学生一走进教室就置身于浓浓的阅读氛围之中。在班级里布置一个可供随时借阅精彩图书的角落。（6）本学期在校内的安排的阅读书目有《中华上下五千年》、《希腊罗马神话》。推荐完成的阅读书目有《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》、《希腊神话故事》、《穆斯林的葬礼》等。
2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展
（1）每周一、三、五、六的早自习，为规定阅读时间，由语文老师和读书管理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。（2）每天的语文课利用课前的三五分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。（3）每学期定期组织教师阅读指导经验交流会。
（三）积极组织读书活动，检查读书效果。
1、建立读书成长册：
（1）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
(2)如有机会，班级将定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。
2、出读书小报：
（1）学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期读书小报。
（2）班委会每学期组织一次读书小小报评比活动。
3、开展“读书节”活动： 将在四月举行为时一个月的“读书节”活动。
4、“读书活动积极分子” 评比。每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在本班读书活动管理小组考核中申报，可评为校读书活动积极分子。班委会还要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。
5、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，做好每天的摘录和评价。
6、开展家庭读书活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书，共议一本书，再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。
书香班级活动方案
班级：
8.4
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