学习孙德忠心得体会

第一篇：学习孙德忠心得体会

学习孙德忠心得体会

学习孙德忠>心得体会

（一）近日，全市媒体发布《中国共产党大连市委关于追授孙德忠同志“模范共产党员”称号并开展向孙德忠同志学习活动的决定》，并连续报道孙德忠同志的先进事迹，在全市广大党员干部中产生强烈反响，成为全市党员干部认真践行“三严三实”，扎实开展大学习大讨论活动的先进典型和学习榜样，从今天开始，我们将连续报道市发改委、部分市直机关和各区市县学习孙德忠同志先进事迹的反响，深入推进学习活动的开展。

本报讯（大连日报记者徐伯元）20日，我市新闻媒体发布《中国共产党大连市委关于追授孙德忠同志“模范共产党员”称号并开展向孙德忠同志学习活动的决定》的当天，市发改委召开全委处以上党员领导干部大会，学习贯彻市委《决定》，并制定《大连市发改委关于开展向孙德忠同志学习活动的方案》，共同缅怀孙德忠同志，并就学习孙德忠同志先进事迹进行了座谈。

市发改委党组书记、主任刘维木表示，市发改委要认真贯彻市委的《决定》精神，率先把孙德忠同志的先进事迹学习好、宣传好，进而在工作中体现好、落实好。

刘维木说，孙德忠同志在市发改委工作十多年，用一言一行展示出了一个共产党员新的风范，尤其是在经济新常态下，他主动作为、勇于担当、爱岗敬业、无私奉献，充分体现了一种时代精神和特征。他是发改战线的一面旗帜，是领导干部学习的楷模，是当前践行“三严三实”要求的生动典型。孙德忠同志身上所体现的也正是发改部门广大干部职工所具有的默默无闻、爱岗敬业、无私奉献的优秀品质。缅怀孙德忠同志，就要以更好地自觉行动来践行他的诺言，实现他未完成的事业，沿着他所走过的路继续走下去。学习孙德忠同志，就要自觉地和党中央、市委市政府的决定保持一致，自觉围绕当前经济社会发展的重点工作，刻苦敬业、勤勤恳恳，发扬发改战线的优良传统和工作作风，敢于担当、主动作为、拼搏进取、攻坚克难，在加快“两先区”建设的实践中作出我们新的贡献。

市发改委贸易处处长苏闯表示，我们要学习孙德忠同志立足本职工作，奋发有为、勇于担当的敬业精神以及强烈的事业心与责任感。在今后工作中，再进一步加大力度，执行力上再下大功夫，多争取一些对我市经济社会发展有意义的政策。

市发改委城市化处处长潘接说，践行“三严三实”已经深入到孙德忠同志的骨子里、融进他的血液中，特别是他的爱岗、敬业、奉献精神，更值得我们继承和发扬。下一步他将认真学习孙德忠同志勤奋敬业、踏实肯干的工作精神，做到勤勤恳恳，高标准、严要求，精益求精，让他的精神在市发改委发扬光大。

市发改委地区振兴处处长毕晓升说，孙德忠同志是我们工作的楷模、学习的标杆。他常说做好工作要有责任心。什么是责任心？责任心是要用心做好应该做好的工作，承担应该承担的任务，完成应该完成的使命。这句话同样也警醒他时刻牢记党的宗旨，兢兢业业，勤勤恳恳地做好振兴工作。

市价格监测中心主任张世敬表示，孙德忠同志用实际行动诠释了一名共产党员爱岗敬业、甘于奉献的崇高品格和高尚情怀。下一步她要像孙德忠同志那样，加强专业理论知识学习，不断提高自身的业务素质，立足岗位，扎实工作，做好价格监测工作，为全市价格工作的发展和进步做出新的更大的贡献。

学习孙德忠心得体会

（二）孙德忠，男，汉族，1962年10月出生，1984年7月参加工作，1987年11月加入中国共产党。历任大连市对外经济贸易委员会财务审计处副处长、技术进出口处副处长、综合计划处副处长，大连市对外贸易经济合作局贸易促进处处长，大连市发展和改革委员会国外资金利用处处长、外资与贸易服务处处长、工业经济处处长；**年5月起，任大连市发展和改革委员会副主任、党组成员。2015年7月23日，因突发心脏病，经抢救无效，不幸逝世，享年52岁。

参加工作30多年来特别是入党28年来，孙德忠同志对党无比忠诚，立足本职，勇于担当，奋发有为，奉献出了自己全部的智慧、热情和心血，以实际行动书写了辉煌而精彩的人生篇章。无论是在对外经贸领域还是在发展改革战线的前沿，他始终保持强烈的事业心和责任感，把全部心思都集中在干事创业上，在金普新区申办、汽车整车项目落户、长兴岛石化产业基地纳入国家产业规划等一批事关全市经济发展全局的重大事项中作出了重要贡献。他始终勤勤恳恳、兢兢业业，跑项目、盯项目往往起早贪黑、吃苦耐劳，准备洽谈材料常常通宵达旦、夜以继日，长年超负荷工作，直到生命最后一刻。他始终爱岗敬业、钻研业务，通晓国家和省、市产业政策，掌握行业发展动态，熟知全市企业优势，在推进重大项目建设、培育新兴产业等方面作出了突出业绩。他始终求真务实、严谨细致，对待工作一丝不苟，对待企业真心服务，对待同志真诚热情，对待自己要求严格。无论在哪个岗位，都把组织的需要作为自己的选择，以“严”的精神、“实”的态度全身心投入工作，始终保持了党员领导干部无私忘我的精神境界，得到基层干部群众的广泛赞誉。

孙德忠同志是践行“三严三实”要求的先进典型，是全市广大党员干部特别是党员领导干部学习的榜样。他的先进事迹，充分体现了我们党立党为公、执政为民的优良作风，体现了新常态下全市党员领导干部敢于担当、勇于作为的时代特征。弘扬孙德忠同志的先进事迹，对于扎实推进“三严三实”专题教育，激励广大党员干部进一步加强自身党性修养，以更高的政治热情、奋发进取的工作状态，加快推进“两先区”建设，具有重要的现实意义。市委决定，追授孙德忠同志“模范共产党员”称号，并开展向孙德忠同志学习活动。

向孙德忠同志学习，就是要学习他坚守信念、对党忠诚的政治品质，像他那样严以修身，对党忠诚，坚定理想信念，自觉讲政治、顾大局，守纪律、讲规矩，在思想上、政治上、行动上始终与党中央保持高度一致，把全部精力都投入到大连振兴发展的生动实践中去。

向孙德忠同志学习，就是要学习他敢于担当、开拓进取的拼搏精神，像他那样严以用权、心中有责，以权为责、有责即扛，自觉做到为发展勇于担当、为履职勤于担责、为群众乐于担难、为事业敢于担险，以新状态适应新常态，以新担当回应新期待，在各自岗位上创造出无愧于党和人民的业绩。

向孙德忠同志学习，就是要学习他服务人民、奉献社会的公仆情怀，像他那样心中有民，筑牢服务意识，自觉做到感情上贴近群众、决策上尊重群众、利益上维护群众，诚心诚意办实事、尽心竭力解难事、坚持不懈做好事，以实际行动诠释人民公仆的高风亮节。

向孙德忠同志学习，就是要学习他淡泊名利、清正廉洁的高尚情操，像他那样严以律己、心中有戒，脚踏实地不漂浮、埋头苦干不张扬，自觉守住清清白白做人的底气、干干净净做事的底线、坦坦荡荡为官的底蕴，在不懈的奋斗中实现社会价值和人生价值。

学习孙德忠心得体会

（三）《中国共产党大连市委关于追授孙德忠同志“模范共产党员”称号并开展向孙德忠同志学习活动的决定》发布以来，孙德忠同志的先进事迹在市直机关中产生强烈反响，向孙德忠同志学习的热潮迅速掀起。

市经信委>投资与规划处副处长刘仁飞表示，孙德忠同志用朴实的为人做事风格和数十年如一日踏实肯干的坚持精神，成为践行“三严三实”的楷模。他认为，学习孙德忠同志，就要在学习、工作和生活中践行“三严三实”，不能靠空谈，重在有所行动。首先要加强道德修养，用思想指导行动。作为取决于修为，落实“三严三实”，就是要严修身、勤修身，实实在在做人、谋事和创业，遵纪守法，防微杜渐。要坚持优良作风，良好的作风能凝聚起正能量，是干事创业的保障，是把改革落到实处的强大动力。要激发昂扬精神，增强机遇意识、责任意识和进取意识，在新的历史时期，锐意创新、斗志昂扬是各级党员干部的重要品质和必备能力。刘仁飞表示，将用孙德忠同志坚定理想信念、敢于担当和勇于作为的精神激励自己，努力做“三严三实”的忠实践行者。

市外经贸局外国投资管理处处长刘世伟深有感触地说，孙德忠同志勤勉工作、踏实肯干的作风，切实服务群众的公仆情怀，是共产党人宗旨意识的充分体现，更是对我们今后工作的一种鞭策。他始终保持强烈的事业心和责任感，把全部心思都集中在干事创业上，是广大党员干部学习的榜样。我们应深入学习他坚守信念、对党忠诚的政治品质，自觉讲政治、顾大局，守纪律、讲规矩，淡泊名利、清正廉洁的高尚情操，脚踏实地不漂浮、埋头苦干不张扬，自觉守住清清白白做人的底气、干干净净做事的底线。面对外贸经济新形势，我们要勇于直面矛盾，善于解决问题，通过实干把握机遇、破解难题，结合当前的“三严三实”教育实践活动，以“严实”精神为准绳，求真务实，严于律己，努力创造经得起实践和历史检验的业绩。

市外经贸局综合处副处长崔文东表示，孙德忠同志具有坚韧不拔的毅力和奋斗精神，无论在哪个岗位，都把组织的需要作为自己的选择，以“严”的精神、“实”的态度全身心投入工作，始终保持无私忘我的精神境界。我们要学习他迎难而上、勇往直前的坚韧意志，学习他艰苦朴素、清正廉洁的优良作风，切实把宝贵精神和优秀品质发扬光大。当前，国内外经济形势不容乐观，工作在外经贸一线，我们要增强大局意识和改革开放前沿意识，勇挑重担、砥砺前行，忠诚敬业、锐意进取、勇于创新、乐于奉献，切实做到谋事要实、创业要实、做人要实，切实学习先进，立足本职，为对外开放事业奉献自己的力量。

第二篇：学习毛丰美孙德忠后自查

学习毛丰美、孙德忠事迹后自查

毛丰美、孙德忠我们的学习榜样.毛丰美、孙德忠两位同志身上有很多共同点,他们都信念坚定、对党忠诚，他们都淡泊名利、清正廉洁，他们都有敢于担当、攻坚克难的实干精神，他们都讲诚信，懂规矩，守纪律，始终保持共产党人清正廉洁的政治本色。他们都具有“苦干+实干+巧干”优良作风和精神.两学一做,做是关键.结合教师这个职业和个人思想工作生活实际，认真查摆个人思想、组织、作风、纪律等方面存在的差距，检视自身不足，本人认为:

一、党性方面存在问题：

1、精神方面,没有苦干的劲头。

2、做事方面，偶尔有敷衍现象,没有实干精神。

3、工作方面,没有巧干的技巧。

二、我存在以上问题的主要原因是:

1、在教学和工作中缺少一种迎难而上、持之以恒的韧劲，敢于拼搏、勇往直前的蛮劲,遇到教学中的教育难题就想避开交给班主任老师,在自己疲累繁忙时就想敷衍工作.2、承担校务时，有时没有实实在在,有时会跟着大流走,受不好风气影响,做表面文章.3、在平日工作中,一味蛮干，不讲方法,往往是“竹篮子打水一场空”，既付出了无数的心血、汗水，又得不到应有结果、实效.三、我就以上存在的问题的改进措施：

1、苦干精神

像具有苦干精神的党员学习,经常提醒鼓励自己.在工作多杂乱时,在自己想放弃时,通过看书运动倾诉的方法寻找力量,让自己能持之以恒的工作.2、巧干方法。

讲方法，要用心干事、用脑干事。多读教育书籍,不畏难,深入研究学生的教育行为和心理。做到用科学的教育方法教育学生,能把自己的教育心得变成科研内容提高思想认识再教育学生.3、实干态度。

实干很好理解，实实在在做人，实实在在做事。备课求实，讲课不花巧，做人真诚，教育不浮浅,。真正的问题在于说起来容易做起来难，年复一年，日复一日的坚持往往是最艰难的。

第三篇：学习毛丰美 孙德忠 实干促振兴

学习毛丰美孙德忠实干促振兴

对照检查材料

李绍旭

全国人大代表毛丰美同志，来自辽宁省丹东市凤城市大梨树村。2014年9月26日，毛丰美因病医治无效，永远离开了我们。30多年来，这位基层干部的优秀代表，带领干部群众，把大梨树村从一个穷山沟建成兴旺发达之地。他用实干为党员干部特别是基层干部立了一面光辉的旗帜;他身上所凝聚的担当精神，为辽宁老工业基地新一轮振兴树起了精神坐标。

向毛丰美同志学习，要有敢闯的精神和劲头。毛丰美同志正是以这种劲头，硬是在既无资源也无区位优势的山沟里，走出一条农、工、商、贸、旅一体化发展道路。2014年，村集体总资产超过4亿元，人均年收入超过2万元;村里先后投入1.5亿元新建村民新区、文体宫等基础设施，实现集中供电、供水、供热，大梨树人初步实现了自己的梦想。邓小平曾经说过：‚没有一点闯的精神，没有一点‘冒’的精神，没有一股子气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。‛

向毛丰美同志学习，要有担当的责任。毛丰美上任之初有句话：‚一定要让全村人过上和城里人一样的好日子。‛只有到大梨树村亲自走一走，才能掂出这句话的斤两。30多年前，他带着村民开饭店时，跟做厨师的小姑娘说过这话;20年前，他披星戴月穿着大雨靴挖淤泥疏通河道，跟一块干活的群众说过这话;一年多前，他弥留之际，对病榻前的老朋友仍念念不忘这句话。这样的共产党员，如此忠诚于信仰忠诚于人民，怎么会没有干劲呢?又有什么困难克服不了呢?

向毛丰美同志学习，要有吃苦耐劳、锲而不舍的精神。大梨树村的山还是那座山，却换了一种思路和活法，荒山秃岭被治理得山清水秀，形成现在层层梯田的万亩果园。绕着山路往上走，登上花果山的最高点，9.9米高的‚干‛字碑格外显眼。从山上往下看，虽然是冬天，但放眼望去雪中的山林仍美得让人震撼。附近的村，基础条件好的有的是，为什么没能像大梨树村这样发展起来?我们要说，大梨树村今天的幸福生活是在老毛书记的带领下干出来的，没有吃苦耐劳、锲而不舍的干劲，是万万做不到的。

现如今我们需要毛丰美的精神，以普通群众的心态来往期间，始终如一地践行执政为民的根本宗旨。我们的老百姓需要能有这样的带头人，以赤诚之心对待群众，努力为人民群众办实事。我们的时代需要激扬那种以天下为己任、以为民当追求的伟大精神和真挚情怀。

第四篇：德学习心得体会

德学习心得体会

师德学习心得体会

（一）：

透过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，学习师风师德心得体会。下方简单谈谈几点体会：

一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心

既然我们选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，用心进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。最忧伤的网名

二、加强政治学习，不断提高政治素养

自己就应系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。[由www.xiexiebang.com整理]

三、爱心是师德素养的重要表现

崇高的师爱表此刻对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，心得体会《学习师风师德心得体会》(unjs)。◆分享好文◆要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，个性对那些学习特困生，更是要“个性的爱给个性的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。多愁善感的句子

四、孜孜不倦，用心进取

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，用心进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

五、以身作则、率先垂范

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜爱模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作职责心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

师德学习心得体会

（二）：

|2013-07-1710:34

有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。

———题记

古语有云：“师者，因此传道授业解惑者也。”

转眼间，踏上讲台身为人师已经有六个多月了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。刚刚踏上讲台之时，战战兢兢，教书育人，事关国计，马虎不得。“他山之石能够攻玉”，于是乎虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。半年下来，长进甚大，成熟不少。

这次市里组织学习《全国优秀教师师德报告》，细细读来，收获不少，迷茫的心里点起里亮堂的明灯，以前的困惑在次释然，找到了明确的答案。

透过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名人民教师，要以“三个代表”精神要求自己，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。师德建设决定教师队伍建设的成败，教师素质的高低又直接决定着培养人材素质的高低；教师的素质直接影响着学校的教风和学生的学风，决定着教育事业发展的成败。教育部长周济指出：“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。”陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。

科技兴国、科技强国、科技富国是我们党在近期以来的发展方法。随着高科技的发展，国际间高科技、高水平的多样竞争，归根到底是人才的竞争，个性多种人才的竞争。传统型的、简单的手工、高体力支出低收获的劳动方式已经落后，祖国的建设需要各方面的人才，而人才的培养靠的是教育，振兴民族的期望在于教育。教师是振兴教育、培养人才的关键；教师队伍是我国教育事业兴衰的关键。要办好教育，就务必造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、业务精、让党和政府放心、人民群众满意的、高素质的教师队伍。

师德师风的学习，我认为很有必要，尤其是在当前社会转型时期，给我们老师上了生动的一课。教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教师育人，学生把几年、十几年的生命时刻交给学校、交给教师，学校、教师就有职责去珍惜别人的生命，浪费别人的生命时刻就是罪过。针对以往在教育行业中出现的不良现象、师德师风建设中存在的热点问题，开展师德师风教育活动，改善教书育人的软硬环境、净化教育风气，很有必要，期望透过这次师德师风教育活动，促进和提高教师的整体素质、促进学校教育教学工作的更好发展，使我们的学校都能成为培养人材的基地，我们的教师都成为人民群众满意的合格教师。

透过学习《新时期师德精神的颂歌》，学习了重庆市优秀教师群体的事迹等等资料，透过学习文件，增强了自己的教育法制理念；透过学习先进事迹，树立了向模范人物学习、当好人民教师的信念。透过学习，我认为：

一、搞好教育工作要有恒心。所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，一生一世为党的教育事业发奋，有成效地工作。在商品经济社会的这天，在金钱物质的引诱下，教师队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的所谓发展；有些人把担任教师作为过渡，一有机会立刻跳槽；有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段；有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等；这些人满脑子的个人私利，没有将教育这一职业为高尚的事业，这些人对教育教学工作缺乏热情，对学生不负职责，职业理想信念动摇，情感淡漠，谈不上有好的师德师风。这些人虽然数量不多，但影响力不小，它会破坏教育这座大厦的基石，影响教育大业的发展。我们要像邹有云老师那样，有忠诚党的教育事业的恒心，邹有云老师三十多年在大山深处的黄岭村小学太阳山教学点坚持教育教学工作靠的就是这颗恒心，才能真正“让教育的阳光照亮深山”。邹有云等五位模范教师也都是靠着这颗恒心为祖国的教育事业奋斗了几十年，把几乎所有的生命时刻奉献给了祖国的未来。

二、搞好教育要有爱心。爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。爱学校、爱教师、爱学生、师生之爱、生生之爱，是学校教育教学工作良好开展的基础，作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。教师之间要有同事间的友爱，要互坚信任、互相学习，彼此协调、相互宽容共同提高。学校领导要爱护关心每一位师生，尽所能帮忙教师解决困难，要给教师创造进修提高的机会，要让教师体会到在学校这个大家庭的温暖，要让爱充满校园。重庆市开县优秀教师群体的感人事迹体现出来的是他们对学生的高度的爱，在那生死关头，学校、教师想到的是学生，他们临危不惧、舍生忘死，把学生的安全放在第一位，把爱带给学生，充分体现了以人为本、生命至高的精神。盘振玉教师二十多年把青春献给大瑶山、献给了孩子们，心甘情愿在大山中工作，在大山中贡献，他大山一样的情怀，让爱充满了大瑶山。重庆市开县优秀教师群体和盘振玉老师他们的模范事迹为我们树立了人民教师的光辉典范，我们要向模范学习，在平凡的教师岗位上用心工作，发奋做出自己的贡献，让爱充满校园，让师爱温暖孩子们的心。

三、搞好教育工作要注重业务素质的提高。注重业务素质的提高是现代教育发展的需要。随着信息技术对教育的影响，要求我们的教师务必对教育的思想、观念、模式、资料、方法要有更深的造诣，务必掌握现代教育技术。随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击，计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识来源和知识范围日益扩大。教学模式已起了质的变化，我们老师要凸出认知主体在建构中的作用，要注重综合素质的提高，不断“充电”、学习和掌握现代教育技术，适应信息化教育带来的教学方法和手段的变革，在新课改的教学中，大胆运用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的健康发展。要精心设计每一节课，要认真开展教学研究研究新的教育技术、教学方法，要在教学过程中不断总结、提高。只有不断充实提高自己的业务素质，才能适应时代对我们提出的要求。

师德师风学习，就是要使全体教师真正认识这次活动的重要好处。透过学习教育法令法规、提高教师的教育法律意识和规范行为品德；透过学习模范事迹，掀起学英模促工作的新局面，树立信心，发奋工作，使自己成为一名优秀的人民教师。

“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”

师德学习心得体会

（三）：

开学初，我市在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满意教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。

透过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和职责性，并约束与规范了我日常的教学行为，发奋做一个懂法、守法、护法的人民教师。

学校在师德教育活动中，开展了群众学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。

透过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不就应的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要发奋克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。

透过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身潜质，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力；另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。

总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的！

师德学习心得体会

（四）：

转眼间，踏上讲台身为人师已经有十四年了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。每年暑期的师德集训都让我收获很多，以前的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中务必遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。

今年的集训不一样于往年，教育局组织了师德集训讲师团来给我们做了精彩的报告，两位教师图文并茂的给我展示了他们在武汉市育才小学培训时的所见、所闻、所获、所感，虽然我无法身临其境，但是从他们的报告中我还是知道了自己和育才小学教师之间的差距，他们的自信、风采是我望尘莫及的，他们的敬业精神更是值得我们学习的。想到那里，我不仅仅得要自问，他们做到的，难道我就不能吗？是的，我必须能，只是在教育改革的浪潮中我感觉自己迷失了方向，这天我突然明白了，不好再觉得自己的工作太平凡，也不好抱怨自己的待遇有多差，只有我们自己的发奋才能改变我们的形象、提升我们的价值。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，发奋提高自身的综合素质。

1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，用心进取，发奋创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而发奋学习，不断进取。作为新时期的教师，我们务必知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的职责，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

2、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的明白和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

发奋进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，用心学习，不断开辟新教法。发奋使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师必须要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱学生，喜爱和他们在一齐，这样才能够发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。

4、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之因此成为教师的关键。[莲山课~件]只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就务必自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，用心进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

5、加强学习、提升教师魅力。

在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之因此能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对教育事业作出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。模范老师们的成功告诉我们：作为一名教师，务必要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，务必发奋学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的这天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，坚信每个

学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。

以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

师德学习心得体会

（五）：

教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生完美心灵的塑造者。因此，我时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。

教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。

“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。因此，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师务必具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，能够开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期盼的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

“无德无以为师。”真正优秀的教师。必须是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表此刻他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有必须的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师务必要有敬业精神，务必具备健康的价值观和高尚的道德情操。

没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师就应是无私的。

身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有职责、有义务从此刻做起，从自身做起，透过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，发奋提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的完美心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。

师德学习心得体会

（六）：

国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞以前说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先就应是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就务必把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选取了教师职业就选取了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是透过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。

师德师风不仅仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，个性是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。

这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。因此整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。

师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师个性的重要，正因，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等；江泽民同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化职责意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。

良好的师德师风的构成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，发奋提高自身的综合素质。

-----爱岗敬业首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，用心进取，发奋创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而发奋学习，不断进取。

-----尊重学生每一位大学生都渴望得到老师的明白和尊重。我们要把学生平等看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

-----发奋进取作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，用心学习，不断开辟新教法。

-----以身作则教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师必须要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以用心的影响。

师德学习心得体会

（七）：

一个周的师德培训，使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。

从走出大学校门到此刻，一向以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。透过在市大会堂听到两个先进教师的事迹报告会后，我深深体会到：为为一位教师，不仅仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负职责，有用的人才。

教师的职责决定了教师务必具备高尚的师德，什么是师德？师德，是教师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。

第一，高尚的师德务必对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。

记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关联的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而到达真正教育的目的。在工作过程中我也以前感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑。透过培训我真正的认识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，坚信学生必须会领会到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我发奋的方向。

第二，作为教师务必对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部分。

教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一位青年教师，必须要想这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水准。

第三，高尚的师德就是教师自己务必严格以教师“以德为本，身正为范”要求自己。

在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。

透过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会必须会使我在今后的教育教学中有更大的提高。

师德学习心得体会

（八）：

师德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中务必遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。作为教师基本上都知道教师道德，但许多教师并没有把道德规范、准则内化，因此，他们在实际教学中表现出言行不一致性。由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。教师道德是教师的灵魂，简称“师魂”。师德是教师人格特征的直接体此刻教育中，一切师德要求都基于教师的人格，正因师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌等。

从社会的角度看，一个民族的群体都是一个一个的个体所组成。每个个体的道德风貌反应出整个民族的发展水平。一个个体的许多道德习惯、道德品质都是从小构成，每一个人从儿童开始所构成的道德观念、行为习惯、世界观等;幼儿教师起了决定性的作用。尽管社会风气、家庭环境对儿童的道德品质构成有必须影响，教师师德建设体会。但无法代替教师教育的优秀。正因，教师的教育具有长期性和系统性，无论是德育资料、德育方法，甚至德育手段等都是长期而系统地对幼儿产生影响。教师的教育具有科学性，儿童的许多行为习惯的培养，教师都是根据儿童成长的规律有计划、有步骤地进行的。人生最初的二十几年是决定和影响人的一生的发展，是道德观念、行为习惯构成的关键期，而幼儿期则是关键的关键，而幼儿教师是影响的关键因素。

师爱是师德的灵魂。教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在必须程度上，热爱幼儿就是热爱幼儿教育事业。热爱幼儿并不是一件容易的事，让幼儿时常体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”正因教师对幼儿的爱，是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关联的爱;在原则上是一种严慈相济的爱;这种爱是神圣的;这种爱是教师教育幼儿的感情基础;幼儿一旦体会到这种感情;就会“亲其师、视师为母、信其道”;也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能，师爱就是师魂!

正师风。所谓师风，即教师从教的道德作风。幼儿教师的师德作风要坚持以热爱幼儿、教书育人为核心;以敬业爱岗、为人师表为基本准则;以职业行为禁行规定为底线;以爱心、关心、细心、耐心、热心、来关爱呵护每一个幼儿，好的师风的一个具体表现，就是师生之间持续一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。作为幼儿教师，一是把幼儿当作自己的孩子，对幼儿负职责;二是当幼儿有了成绩，不好去借幼儿的“光”抬高自己;三是当幼儿犯了错，应主动承担起教师的职责。教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立以“德”立教、率先垂范的教师形象，教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高礼貌程度，个性要培养对幼儿的爱心，教师还要转变教育观念，树立以幼儿为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容的新型的师生关联。

作为一名幼儿教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作职责心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。

加强师德师风建设，不断提升教师的综合素质和整体水平，树立幼儿园的良好形象。加强家园联系，开创师德师风建设新局面:幼儿园透过家长委员会及时交流状况，使幼儿园，家庭和社会相互配合，相互促进，构成教育等等整体效果，促进幼儿园全面发展。

随文赠言：寻求真理的只能是独自探索的人，和那些并不真心热爱真理的人毫不相干。

师德学习心得体会

（九）：

邓小平同志说：“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”教育的目标是“德才并重，以德为主”。具体的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。要说何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律依据，它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。因此我说，道德立于心、工作成于手。作为一名教师就就应现身说法、以身示范，培养自己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。

“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低，直接关联到素质教育的顺利实施，直接关联到青少年的健康成长，直接关联到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关联到祖国的未来。首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。再则，要求教师热爱学生。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。在一本书刊上，我看到这样一则报道：一节自习课上，一名教师因辅导学生练习，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某学生讲台放了一张条：“你耽误了我们放学时刻”。教师见后，并无不满，而是公开向学生道歉，并把自己的伞、雨衣送给同学们。教师的素质体此刻生活中的点滴上，如上述教师无爱生之心，恐怕很难让学生敬服、明白，以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都

会产生负面影响。其次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作职责重大而又极其艰辛。之因此说职责重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的职责。抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中，之因此说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，个性是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此状况下，教师应当以社会职责为己任，无私奉献，否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当社会重任。

另外，师德最外在的体现：以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表在必须角度上看，主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通；要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”因此，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。

上述几点是每一名教师都就应具有的，也是最基本的行为品质。有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”反过来说，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来，“德”是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。教师要根据学生的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要透过自己的表率、模范作用去感染每一个学生，教育每一个学生。明清之际的思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要使受教育者“为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民”。这无疑也提示了我们：教师不仅仅要向学生传授知识，还要教会学生学会做人。因此在教学和生活中，要个性强调教师不仅仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作则，言行一致。只有这样才能“春风化雨，润物无声”。此外，教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神，还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化，做到“古为今用”、“洋为中用”。教育学生敢于思考，勇于创新，既提高人文素养，又打好科技素质基础。

教师是太阳底下最光辉职业。试想一下，我们每个人，谁没有受过恩师的指点？在我们无助的时候，是老师向我们伸出了温暖的双手；在我们成功的背后，是老师在为我们默默地耕耘；在我们迷茫的时候，是老师一次又一次的为我们指出前进的方向。

只是一转眼之间，成为一名教师已是十年，还记得初上讲台时的激动、欣喜和忐忑，现在剩下的仿佛只是高不成低不就的倦怠。每天沉浸在教师的种种角色中疲于奔命却还是不能逾越理想和现实的各种落差，于是关于“为什么做教师”以及“作为教师体验到了怎样的价值感”之类的困惑总是在胸口徘徊，无力自拔！一直没有办法找到答案的困惑终于在昨天和今天的学习过程中找到了思考的契机-关于师德和师者情怀的省思！

固然没有办法爱一行干一行，干一行爱一行还是该有的本分，所以说“做一个怎样的泥瓦匠”的思考便变得极有意义。那么为什么做教师呢，做个怎样的教师呢，时至今日，回答应该不再如十年前青涩和懵懂。那么说几个关键词吧。首先应该是“学识”。关于这一点我总是想到诸如大家风范、独树一帜此类的词语，我总觉得大学教师最终应该是个大师，不是靠制度和手段而是靠自己的风格和品质吸引学生，很多年后还能够让学生记忆尤新、津津乐道。这个境界也许就可以成为一生乐此不疲，动力不竭的能量吧。

其次想到的是“人际关系”。所有的职业中一直需要跟不同的人和不同的人群保持和谐关系的，教师应该算是最突出的吧。之前我觉得这应该是作为教师的一种悲剧，试问我们为什么要被和这样多的人保持和谐呢？可是今天受联大教师修为的感染，我突然觉得这其实是一笔财富才对～不是吗，除了可以培养广博的人脉之外，更是对我们情商和智慧的修炼。

接着想到的是“责任感”。每一个角色都赋予我们不同的责任，作为教师，负责应该是我们的本色。工作中我们要对教学、对学生、对研究各种负责… 没电了，与大家共勉！1.教师要有广博的知识。当听了覃冰主任用具体的数据来分析几个国家的人年均阅读量时，为我国目前的人年均读书才0.7本；出去的公共场合，我们中国人大部分都是手里拿着手机，而在日本俄罗斯等发达的国家，很多人手中是拿着书籍。所以，我们作为一名教育者，不更应该以身作则，加大阅读量，要求我们的学生多阅读，少玩手机。2.教师要有职业道德。覃冰主任用生动的实例：张丽莉的故事和重庆某镇中心小学副校长的故事，来讲述教师的职业道德。在我们的教育教学工作中，要言传身教，体现自己的人格魅力，从而教育我们的学生为人处世的学问。还讲了他母校一个敲钟的员工，几十年如一日，无论天气如何，都出色地完成敲钟工作。其实无论何种工作，都是服务行业，没有贵贱之分，而且我们都要把自己的本职工作做好，那么我们的国家才会越来越好。3.教师要懂得处事哲学。覃冰主任用某公司应聘员工提出的问题"1+1等于几”来讲述处事哲学。怀才不遇是常有的事，能遇到一位爱惜人才，尊重人才，重用人才，心胸宽广的好领导是一个人一生最大的幸福。就算没有遇上一个读懂你的领导，你也要做好你的本职工作，因为那也是一种幸福和开心的事。覃冰主任还特别强调了“高调做事，低调做人”，我特别喜欢，因为在工作中我也是如此.本次学习让我受益匪浅，在今后的工作中，我将严格要求自己，用一颗赤诚之心去工作，去奉献，以高尚的师德去教育学生影响学生。作为教师，教室里放飞的是希望，守巢的是自己;黑板上写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是，选择了教师,我无悔地站在三尺讲台，无悔地耕耘于课堂。

第五篇：新建 孙明忠悼词

孙明忠同志追悼会上的悼词

各位领导、各位来宾、各位亲友

松涛哭泣，苍天呜咽，哀乐低回，亲朋流泪，同志伤怀。在这里，我们将与我们至亲至爱的人洒泪告别。我们的好同志孙明忠，因交通事故抢救无效，于2013年2月18日下午7时许离开我们，离开我们仅仅58年轮，离开了相濡以沫的妻子，离开优秀的孩子，离开了他的亲朋好友，离开了他用热血耕耘的土地。

孙明忠同志明光市潘村镇魏渡村人，生于1955年12月，1994年7月至1997年7月进修毕业于安徽大学中文系，大专学历，中学一级教师。1987年6月加入中国共产党，1976年3月至1977年3月在明光市潘村镇魏渡小学任教，1977年7月4日至1979年7月在明光市潘村镇钱西戴帽中学任教。1979年8月至2013年2月在明光市紫阳中学任教。历任紫阳中学理化实验管理员、班主任、年级主任、工会主席。在他即将退休之日，仍还担任初三班主任、初三物理教学工作。他的亲人和学生怎能不悲痛？

孙老师的一生是热爱党、热爱教育事业、热爱学生的一生。他把炽热的爱和满腔的心血全部倾注在教育事业上，他在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，他是教师的楷模、是一代师表，为多少学生撑起了一方明净蔚蓝的天空，他37年如一日，叱诧风云挥洒在三尺讲台上，春风化雨，启迪心智，58年的人生路，风雨兼程，奋斗一生，精彩一生。

孙老师，现在令我们欣慰的是你的孩子都成才立业，在不同的岗位上奉献着聪明才智，我们相信孙老师一定会含笑九泉的。

孙老师，今天您虽然与世长辞了，但您却用自己的奋斗增加了生命的厚度，您的一生是火热的一生，沸腾的一生，光彩照人的一生。您的精神常驻紫中校园，铭记在每一位紫中师生心中。

就让他静静地离去吧，请所有的亲朋好友节哀顺便。我们知道：人奔西土，音容苑在。孙老师，我们大家衷心祈愿您长陌远行，清风浩荡，一路走好。安息吧，孙老师。