严格训练 严格要求 服从命令 听从指挥

第一篇：严格训练 严格要求 服从命令 听从指挥

严格训练 严格要求 服从命令 听从指挥

九监区一分监区 杨勇

从微风拂面的春天到炎炎酷暑的夏天，我已经参加了近三个月的“汇报演练方队”训练，作为参训的我，回想起训练过程的点点滴滴，感触颇多。“出腿如风，落地砸坑”，这一幕幕画面时时萦绕在我的脑海中，虽然在训练的时间，有汗水、有疲惫、有委屈甚至有抱怨，但是作为一名参训人员，我以坚强的意志，奋力拼搏、听从指挥的精神，扎实参加了每一阶段的集中培训。

扪心自问？在方队训练的这段期间，我从中学到了或者是体会到了什么呢？

我个人认为，首先要有严格的纪律作风。干任何事情如果没有铁的纪律，严格的纪律作风，都将会成为一盘散沙，无组织、无纪律必将一事无成。尤其作为一名人民警察更应该有严格的纪律作风，才能打造出一支忠于党、忠于国家、关键时候能拉得出打的赢的勇于奉献的人民警察队伍。

其次，应当有刻苦拼搏的精神。在训练中，每一个动作都有严格的标准要求，一次过不了关接着做第二次，二次不过关接着做第三次，直至达标为止，也许一上午甚至一天都要重复同样的动作，枯燥、乏味、疲惫……尤其是参训队员中有些身体带有伤病的，一天训练下来，精疲力竭，没有一个坚强的意志和刻苦拼搏的精神，是很难支撑下来的。引深到我们工作岗位中，我们几乎日复一日、年复一年的重复着同样的工作，有时也会产生疲于应付，得过且过的思想，导致在工作中会出现一些失误。尤其是我们身处一线的民警，如果没有刻苦的精神，就会产生麻痹思想，给监管工作带来非常大的安全隐患，呼和浩特第二监狱的事件就是给我们血的教训，别人亡羊我补牢，要从教训中总结经验，查漏补缺，克服麻痹思想。

再次，要有专研的态度。训练中，虽然动作简单，但要做的标准，做到完美，并不是一件容易的事情，必须俯下身子去学，尤其方队请来的武警教官，他们动作要求高，而且一些动作是第一次接触，“一步两动、一步一动，快慢步结合”，都是在以往训练当中没有接触过的，而且方队动作多、标准高、难度大，不认真学习、认真专研，就不能吃透标准，就不会达到训练要求。这和我们在工作岗位也是一样，同样的工作，不同人会做出不一样的结果，有的好、有的差，就是因为投入的态度不同和用心多少造成的。

最后，敢于批评与自我批评。这次方队训练标准要求高，在训练当中有的队员受到了教官的批评，但队员都是虚心接受，加以改正，以更加饱满的热情投入到训练中。有时在训练休息间，大家都要互相讨论动作要领与标准，动作做的不规范的队员主动和做的好的讨要经验，想办法将自己的动作做的标准一些。这就是一种敢于批评与自我批评的精神。如果我们在自己的工作岗位上，能敢于接受别人的批评，愿意接受别人的不同意见，不时地对自己的行为做一个反省，那么我们的工作将会上升到一定的高度。

“严格训练，严格要求，服从命令，听从指挥”，声声口号将融化在每一个参训队员的血液里，时刻提醒自己是新时代的人民警察，肩负着无上的光荣和崇高的使命，为监狱事业奋斗终身。

第二篇：浅谈严格要求

浅 谈 严 格 要 求

【内容摘要】“教不严，师之惰。”这是教师行为的一项基本准则。“严师出高徒”。教育只有严，才能实现教育的社会目标，培养出高素质的学生，更好地体现教育对社会的重大意义。【关健词】严格要求 严而不厉 严而有度 严中有爱 【正文】传播文明，塑造人格，是教师的神圣职责。作为教师，肩负培养合格人才的重任，“教不严，师之惰。”这是教师行为的一项基本准则。“严师出高徒”。教育只有严，才能实现教育的社会目标，培养出高素质的学生，更好地体现教育对社会的重大意义。那么如何对学生严格要求呢？

一、要严而不厉 儿童在成长的历程中，每一阶段都难免走弯路，教师有责任不断纠正其错误，使之少走弯路。而且，在当前社会的影响下，一些青少年的世界观与人生观被扭曲，不劳而获、享乐主义等思想盛行。严格要求学生，就是要使之明辨是非，走好人生之路。因此，在教育教学中，教师都会严格要求学生。严格要求、严格管理，无疑是正确的。但是，严格不等于严厉，严厉意味着态度的强硬、武断，它会使孩子产生惧怕、退缩心理。因此，对学生的态度应该是严格，而不是严厉。比如：在教学活动中，低年级学生注意力不够集中，上课时会因一些外在因素的影响而分散精神。对这种情况，我会特意提个小问题，让这位学生回答，把他的注意力拉回来，此时的宽容会比批评更有效。

二、要严而有度

每个班集体都会有“优生”和“差生”的存在。一般地说，“优生”是指那些学习好或纪律好的学生；“差生” 是指学习较差或纪律较差和学生。在平时的班会或小结会中，表扬的对象总是那些“优生”；而“差生”就得不到这样的待遇了，教师批评的声音总是向那部分“差生”开火；同样的错误，“优生”和 “差生”会得到不同的待遇。这是因为，有些教师认为对待“差生”就应该是严格的。这样才能帮助“差生”。其实，这样不单止损害学生的自尊心，又可能会造成学生对教师的偏见。结果是教师劳而无功，学生是无动于衷，不但无助解决问题，反而影响了教育教学的效果，可能造就了一个“差生”中的“顽固生”。因此，对学生的种种严格要求，要严得合理，严得适当，不迁就，不放任学生，让学生心服口服、心甘情愿地接受。

有相当多的教师喜欢以自己的思想认识去衡量学生，总想把学生的思想行为纳入自己的轨道，一旦出现分歧，就认定是学生的错，然后采取各种方法生拉硬拽地改变学生。这样的严格要求，虽然说出发点是好，但学生的年龄小，认识上是幼稚、模糊甚至不正确都是十分正常的。生活阅历自然不及教师丰富。用成年人的思想去统一、代替学生的思想，只会使学生思想的创造性消失，造成学生不能全面发展、主动发展。因此，对学生提出的各种要求都要符合他们的年龄和特点，更加要防止“一刀切”。教师对学生提出的各种要求时，一定要注意到个体的差异。学生的原有基础不同，智力的发展也不同，往往提出后，总有学生做不到位。针对这样的问题，教师要区分对待，适度地要求学生，这样才会收到好的教育效果。

三、要严中有爱

教育教学是师生的双边活动，教师应该公正、民主、平等地对待学生，热爱、尊重学生，爱护学生的天性，发展学生的个性，以发掘学生的创造性为前提，允许学生思想行为上的片面、偏激。在纷繁的工作中，教师要尽力抽出时间多听，多问，多看，多想，从生活、学习以及家庭等多个方面了解学生，关心学生，发现潜在问题，及时引导和规范，防患于未然。

四、结束语

对学生严格要求是教师对事业的负责、对孩子成长的负责，是一种爱的表现。在对学生的严格要求中，要让学生感受到老师的爱心，要让学生在严格中得到提高，这种严格，才是利于学生发展的真正的严格。

第三篇：严格要求 以身作则

严格要求 以身作则

有人把复读生称为“夹生饭”，这个比方有几分道理。有生活经验的人都知道“夹生饭”难熟，因此，教师一般不愿担任复读班班主任，总认为那有些吃力不讨好。还有不少人认为：对待复读生不必像对待应届生那样严格要求，只要把道理讲透就行，干不干是他们自己的事。对此，我不敢苟同。我觉得，复读生之所以学途受挫，正是由于他们身上或多或少存在着一些不好的学习习惯，对此，有必要加以纠正。因此，班主任对复读生更应该严格要求，并要持之以恒常抓不懈，才能见成效。

孔子说：“其身正，不令则行”。在我看来，严于律己以身作则的老师，最能以自己的言行规范激励学生，从而取得更好的教育效果。基于这种认识，我试着从以下几个方面开展班主任的工作：

1、体现尊重、信任，启发自觉。

作为教师情感最起码的体现是要尊重信任学生，遇事启发学生的自觉性。学生受到老师的尊重信任，就会增加自尊、自爱、自强的情感，产生积极向上的动力，他所做的每一件事都可能会收到事半功信的效果，至少他的积极性被挖掘出来了。在教育活动中，教师以鼓励为主，批评为辅；疏导为主，限制为辅；表扬为主，惩罚为辅。实践证明，尊重信任学生的情感教育，收效比一味的惩罚要好得多。

2、对学生热情关心，正确疏导。

学生在学习过程中时常会遇到各种困难和阻力，他们往往缺乏必要的分析判断能力。有些学生受社会上各种不良因素的影响，抵档不住各种诱感，难免会产生一些糊涂的认识，在这种情况下就需要教师理解他们，为他们排忧解难，扫除前进中的障碍，给以热情，给以关心，唤起他们前进的动力。观察分析学生的情况，及时解决学生生活、学习、思想等各方面问题，要有诲人不倦的精神，热情诚心，正面疏导，积极等待学生的觉悟。这样，才能拨动学生的心弦，使他们逐步觉醒，自觉认识，其进步也就会稳定扎实。学生也能感觉到，他们是在温暖的环境中学习。

3、严格要求，一视同仁。

学生品德的好环和良好的学习习惯，是在平时严格要求与训练中逐步形成的。有句俗话叫“严师出高徒”，当然严格要求必须是合理的，善意的，为学生所能理解所能接受的，对学生的要求一视同仁，不论学生智力或强或弱，服从与调皮，先进与后进，与教师或亲或疏等。如果教师有偏见偏爱、对学生要求不一的现象，就会使一些学生自视优于别人，放松对自己的要求，而另一些学生心灵深处则会刻下自卑的伤痕，其结果是二者的积极性都会受到损害。我要让他们感觉到，他们是在平等的条件下学习的，没有贫富贵贱之分，没有重视和鄙视之分，让他们放心地投入到学习中去。

4、以身作则，为人师表。

“身教重于言教”，这是教师必须遵循的重要原则，它要求教师处处时时用行为为学生做出表率，使自己成为学生心目中的榜样。要知道在很大程度上学生都在模仿老师，在向老师学。在他们心中，老师的人品是高尚的。因此，在平时的班级管理中，我要求他们做到的，我自己首先不折不扣地做到，比如不迟到，不早退，讲卫生，爱劳动等等。因为老师的行为有莫大的感召力和说服力，是对学生最直接，最生动，最形象的教育。如果我们真正做到了以身作则，为人师表，那么教育效果一定会有明显的提高。

回顾一年来复读班班主任的生活，我感受颇多，以上仅就感受深的几方面谈一点肤浅的体会和认识。让我感到欣慰的是，我以认真负责的态度和以身作则的作风，赢得了绝大部分同学的信任和尊重。我想告诉大家的是：世上没有做不好的事，只要你努力付出并持之以恒地去做，就一定会有所收获。

第四篇：严格要求自己（定稿）

尊敬的党组织：

我做为一名党员积极分子，在今年第二季度的工作中，积极努力、勤勤恳恳，对***街道老龄工作不敢有丝毫的懈怠，在做好本职工作的同时，我利用业余时间，加强政治理论知识学习，提高自身的政治素质，并且留意中共中央最新的精神指示。认真学习2010年全国两会精神、《廉政准则》等相关文件。虽然我现在还不是一名正式的共产党员，但我却无时无刻不在以党员的标准来要求自己，现将我个人思想情况汇报如下。

我在平时的工作和学习中，时时刻刻都在以共产党员的行为标准来严厉要求自己，做为一名街道的基层干部，我深知自己虽然职位微小，但是肩膀上所承担的工作的责任和义务却是极其重要的，我通过学习《廉政准则》，深知在一个国家，执政党的党风关系这个党的生死存亡问题，坚决惩治和有效预防腐败，是我党在今后需要始终抓好的重要工作。今年，新版《廉政准则》的出台是及时的，它的意义是重大的，我认为党员领导干部廉洁从政是坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的路线方针政策的重要保障;是新时期从严治党，不断加强党的执政能力建设和先进性建设的重要内容;是推进改革开放和社会主义现代化建设的基本要求;是正确行使权力、履行职责的重要基础。

尊敬的党组织，虽然我不是一名正式的共产党员，但是我向党组织保证，在工作中，我绝对会像正式党员那样，紧密联系自己的工作实际，思想实际，按照十七大的部署，保持奋发向上的精神状态，更好地为**街道全体老年人全心全意的服务，永远同人民群众心连心，请党组织考验我以后的行动和工作吧。

请党组织对我进行批评帮助和指导!

汇报人：

第五篇：严格要求自我

严格要求自我，坚持率先垂范，发扬主人翁精神 本学期，我分管学校安全保卫工作。作为一名共产党员，在工作中我严格自律，做好表率。现将我在工作中如何做好表率方面向党组织和老师们做如下汇报：在教师安全值班工作中，从自己做起。我每天坚持早到校，晚回家。只要有学生活动的现场，特别是重点部位、重点时间，我都要到现场。发现学生不安全行为和不安全状态，我都是第一时间处理，决不拖拉。在值岗教师安排上，为照顾情况特殊的老师，我耐心地做好老师们的思想工作，采取分年轮岗、搭班值岗等形式，即保证了学校安全岗位有人值班，又照顾到了老师的工作和生活。除自己分管的工作外，我对学校的事情都很关注，比如哪里有纸屑，我会叫住学生捡起或自己捡起来，家长对学校或老师产生矛盾，我会主动和家长、老师沟通，化解矛盾等等。

认真履行职责

规范财务管理

张

新

本学期，做为分管后勤工作领导，主抓了学校财务管理。在工作中时刻以一名共产党员身份严格要求自己，2015年4月2日 区教育局派出审计组对学校近三年财务进行审计，通过审计进一步规范了学校的收支管理、会计档案管理、固定资产管理、内部稽查、会计控购制度、财管管理办法等一系列规章制度，严格执行了财务审核、批准、执行程序。其次学校还成立了民主理财小组，每学期对学校财务收支进行一次审核，及时纠正不合理和不合规开支，及时公开财务收支情况。学校经费严格实行了先计划，后批准再执行的程序，由科室申报计划，校委会讨论决定，分管校领导审批，总务处购置。其次规范食堂财务管理,学校食堂设立专职会计和出纳，实行单独建账，独立核算，所开专户卡密分开（即会计开户，出纳设置密码，存取由会计和出纳两人共同完成）。学生生活费收齐后及时存入食堂专用账户，列支时都是通过银行转账方式，目前财务室没有现金流通，未出现公款私存或坐收坐支。（张 新）