我的家风家教范文

第一篇：我的家风家教范文

我的家风家教

高瑞峰

家风，塑造孩子的无形力量家庭的生活方式、文化氛围构成了家风。顾名思义，家风就是一个家庭的风气、风格与风尚。著名法国作家罗兰曾说过：“生命不是一个可以孤立成长的个体。它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。每一分每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。环境中每一个人的言行品格，都是融入成长过程的建材，使这个人的思想感情与行为受到感染，左右着这个人的生活态度。环境给一个人的影响，除有形的模仿以外，更重要的是无形的塑造。”从而也足见家风的重要了。

家风是一种综合的教育力量，它是思想、生活习惯、情感、态度、精神、情趣及其他心理因素等多种成分的综合体。如语言环境、情感环境、人际环境、道德环境。家是成长的第一空间，在孩子身上处处会烙有家风的印记。

家风是一种潜在无形的力量，在日常的生活中潜移默化地影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，它对孩子的影响是全方位的，孩子的世界观、人生观、性格特征、道德素养、为人处事及生活习惯等，每个方面都会打上家风的烙印。可以说，有什么样的家风，就有什么样的孩子。

那么我们应该怎样为孩子打造一个良好的成长空间呢？高尚的精神情趣父母要追求高尚的精神情趣，带头把家里的精神生活搞得充实、高雅、丰富，防止精神污染。有些父母让低级趣味充斥家庭，对孩子的影响极坏，比如抽烟、喝酒、赌博.....父母可以用看书，赏花，听音乐等好的习惯来影响孩子，孩子身临其中，也必然受到审美情趣的熏陶。浓厚的学习气氛

“文风”是家风中的重要一种，是培养孩子性情的、熏陶孩子素养的重要方面。热爱学习、崇尚知识，让家庭充满学习氛围，这是一种智的追求。孩子在这种环境的影响下，久而久之，也会变成知书达理的“绅士”或“淑女”。信息时代要求我们建立学习型家庭。无论父母做什么工作，都应该热爱学习，崇尚知识，让家庭充满学习气氛。有个孩子作文比赛得了第一名，人们以为他当老师的父母一定为他修改过作文，做过指导。可是一了解，父母根本就没给他“吃小灶”：“我每天忙得不亦乐乎，哪有时间辅导他呀！”那么，秘密在哪儿呢？还是氛围——每天妈妈晚上在家批改作业，爸爸埋头看书，家里来了客人，谈论的也都是如何教育孩子，家庭中的这种“文风”熏陶着孩子，久而久之，孩子也就喜欢上了写作文。

良好家风的重要基础是团结、平等、和谐的家庭关系。家庭关系不正常，互相指责、埋怨、争斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敌对情绪，心灵深处就会留下痛苦的伤痕，甚至会影响到学习成绩。

为了给孩子的成长创造一个良好环境，家庭成员之间应该和睦相处，互相关心，互相爱护。父母对孩子也要民主，主动倾听他的意见、平等协商。家庭成员间都应注意情感的投入，这是一种心语心的交互，“爱要说，爱要做！”彼此给予温暖、给予关怀。为了孩子，一定要加强家庭成员之间的团结，给孩子创造和谐的家庭环境。

如果父母不注意家庭中人际关系的建设，不注意情感投入，夫妻争吵甚至动手，孩子就会在争斗的环境中形成野蛮的行为。一个留级生说：“我没法不留级，我在家没法学习。爸爸妈妈整天吵架，不是砸玻璃就是摔东西，有时妈妈几天不回家，爸爸就拿我撒气，有时我看到爸爸坐在墙角抽烟，一抽就是几个钟头，我心里也烦极了，哪有心思学习呀。”大家想想，这样的家庭关系怎能培养出有教养的文明人。另外，家庭中不能没有歌声和笑声。要让孩子的生活充实，家庭中必须有健康的精神生活。人们需要物质生活，同时也需要精神生活；需要学习、工作，也需要游戏、休息；需要严肃，也需要活泼、幽默。家庭气氛过于沉闷，不利于孩子良好性格的形成。

有些父母担心与孩子嬉笑打闹有失“家长威严”。其实这种想法根本事无稽之谈，与孩子在一起欢乐地游戏，有助于调节两代人的感情，孩子和你亲近了，反而会听你的话。父母如果总绷着脸，孩子反而会敬而远之。总之，要使家庭充满欢乐情趣，才能使孩子、大人的情绪得到调节，体会到天伦之乐，提高家庭的凝聚力，从而形成综合的家庭教育力量，推动孩子健康快乐地成长。

第二篇：我的家风家教

我的家风家教

勤俭节约是一种公认的好习惯，更是一种美德。在那个物质极度匮乏、生活十分艰苦的年代，我们家有兄弟姐妹七人，连同父母是九个人的大家庭。因为那时仅凭“争工分”来维持全家人的生活，而孩子们一个比一个大两到三岁，上学的、未上学的孩子的照顾以及所有家务均由母亲一人来承担，家中解决生活来源的担子就落在父亲一个人身上。所以“能省着省、能用着用”的“勤俭持家、艰苦奋斗”的家风在我们家逐渐形成，并且伴随着我们成长、成人、成才。直至今日，我们都以此来作为生活的准则。

父母从小就教育我们，只有勤劳、节俭日子才能过得好，安逸享乐将一事无成。记得在生产队劳动时，父亲为了多增加工分，包揽过生产队两份工作，一份是为队里的牲畜割草，一份是给庄稼除草。因为当时队里的规定是按“量”来计分。割二百斤草记十分；除一亩庄稼地记十分。父亲早出晚归，夏天往往在早晨四点左右就起床，趁着凉快就先去除草，除到大约上午十点左右，就转入割草的活去干，因为草是比较阴凉的地方长得茂盛。之所以这样安排完全是出于避免长时间日晒。父亲干这两种活一般要持续两个多月，能多挣近一百多个工，按当地分红增加收入六七十元，为全家人的生活得以改观。农村土地承包到户后，父亲特别高兴，因自家的承包田，自己作主，不受制约，该种的种上，管理跟上，种的庄稼年年丰收，从此家里就有了吃不完的粮食。

母亲一生勤劳俭朴、任劳任怨。上无公婆、下无助手，一大家的所有家务包括碾米、磨面等其他粮食的加工和七个孩子的学习、生活以及教育全靠她一人承担，此外还要为家庭经济拮据状况的改善做着她认为应该做的事---每年都饲养着十几只鸡和一头猪，平时靠卖鸡蛋换取些盐、醋等生活必需品。一年四季每天都是早上5点多起床，晚上十点多才能上床休息。记得那是一个青黄不接的春天的一天，母亲一大早起床为家人做早饭、为家畜做早食喂养以及早饭后的家庭卫生清理等一切事务忙完后，拿起铲子和箩筐匆匆向门外奔去，此时大概已9点多钟，我们姐弟几个玩到十一点多钟，肚子饿的咕咕叫，本想着回家尽情吞吃妈妈做好的饭菜，可走到门口时，大门紧锁，还不见妈妈的踪影，我便嚎啕大哭起来……。过了一会儿，远远的看见妈妈双手提着一大筐野菜吃力的向门口走来，当妈妈走近我们时，我们几个的哭声、埋怨声一起冲向妈妈的耳里，当时妈妈满脸无奈的样子，一边放下箩筐一边开锁一边向我们解释着什么，接着就是对我们进行安慰。回到家后急急忙忙为我们准备着午饭……，当我们吃到妈妈为我们用野菜馅做得香喷喷得莜面饺子时，妈妈一边为我们往碗里添加一边对我们说；“想要不被挨饿，就得勤快点；想要过上好日子，就得有吃苦的精神；今天你们虽然多饿了一会儿，但能吃到这样可口的饭，是妈妈勤劳的结果”。妈妈没有文化，但她告诉我们一个道理：勤劳也可改变命运，没有付出，就没有收获。这些道理深深的扎根于我们的心底，一直享用至今，我们也非常感恩父母对我们点点滴滴的教诲与行为的影响。

勤与检往往也紧密相连，这在母亲身上体现得更为明显。由于六七十年代国家处于困难时期，经济落后、物质匮乏，加之家庭子女较多，衣服都是补了又补、大的穿了小的接着穿，包括鞋袜也是这样，根本舍不得随意扔掉。母亲往往都在挑灯夜战，裁裁剪剪，缝缝补补、大的改小的，忙个不停。由于母亲的勤俭，虽然姐妹兄弟较多，衣服、鞋袜较旧补丁较多，但我们从小到大始终没有露过皮肉、受过冷冻。她常对我们说：“衣服不怕旧和补丁多，只有干净整洁就行”。

此外，父母在做人方面对我们的教育也是点滴不漏的。对长辈、长者不能直呼其名、家有客人不能大声喊叫及吃饭不能先坐先吃、走亲串门不能随便接收别人给的东西、更不能随意私拿别人的物品等等，都为我们成人、成才奠定了良好的基础。

所有这些，看起来都是小事，但都成为我们家不成文的规矩。有些甚至只是父母的言行，也成为我们效仿的样板，渐渐也成为我们行为的表现。我想，这就是我们受家风家教的影响所至吧。

父母勤俭的好习惯不仅影响我们姐妹弟弟，也让我们的下一代受益。我的孩子从小到现在几乎不乱花一元钱，攀比心微乎其微，并且参加工作后总是勤勤恳恳，经常受到单位的表彰和同事的称赞。

第三篇：我的家教家风

我的家教家风

家教是子女在家庭中接受的影响和教育，是一个人一生中所受的初始化教育。家风是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，它承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值和人生观等，构成一个家庭或家族独有的特色。许多长盛不衰，地位显赫的家庭或家族，都有各自兴旺发达的秘诀——良好的家教家风。良好的家教和家风对一个人有非常显著的影响。

中华民族注重家庭，传下许多关于家教家风的著作，如民间的《二十四孝》《家训书》较为正式的《颜氏家训》《曾国藩家书》《国语》《论语》等。这些书籍记载了大量的有关家教家风的箴言和故事，都是长辈传授的经验、礼仪等，以供晚辈学习。

我出生在一个教师家庭，爸妈都是大学生，很重视家教家风的传统。妈妈教育我：“要友善待人”。为了使我明白这个道理，妈妈在我小的时候给我讲：“孔融让梨”“王泰让枣”的故事。教育不要与同学产生矛盾，要与其他人和睦相处。

爸爸教育我：“要学会自立”。从幼儿园开始，爸爸教我倒开水，现在爸爸又教我骑自行车了，他说：现在学不会这些，长大什么也做不了，这就是“千里之行，始于足下”吧。

爸爸妈妈不仅注重言传，更注重身教，比如说勤俭节约，爸爸妈妈每天晚睡早起，辛勤工作，从不铺张浪费，爸爸妈妈的以身作则让我更加体会习惯的含义，现在，我上六年级了，已经在爸爸妈妈的教育下养成一些好习惯，这些和我的家教家风有着密不可分的关系。妈妈一如既往的给我上“政治课”，爸爸还是孜孜不倦的教我学习东西，这些都是我的好家风。

良好的家风传承可以促进风尚健康的发展，每个家庭都应该有各具特色的家风和家教，家长应该责无旁贷的担起这一责任，形成家庭凝聚力，让社会风尚健康发展，使千万个家庭能组合成一股强大的振兴中华的力量。

第四篇：我的家风家教

家庭教育中的“言传身教”

家庭教育是一个孩子一生最重要的教育，不管你有没有意识到，你的教育已经给孩子的生命打下了最重要的烙印。在家中父母难免会因为一些磕磕绊绊，但他们更多展现在我面前的是他们理性的一面，是他们让我懂得了如何做一个有修养的人。

小时候，爸爸经常教导我：“自古，中国人便十分重视餐桌礼仪，中国人的餐桌礼仪体现在礼、孝、德、让、教。讲宾客长幼之礼，尊敬长者的孝道，饮食谦让有度且不浪费粮食。”懂不懂礼仪、会不会礼仪对于孩子未来的成长是十分重要的。怎么动筷子、使刀叉，衣着打扮是否得当、与宴会主人和同桌的客人如何交谈、双手如何摆放，这些礼仪其实从本质上来说更是“为他人着想”。试想，和你同一桌的家人或是朋友，当看到你不懂礼仪，他们的感受如何?每个细微的肢体语言都是一种信息的传达，或许身为当事人的我们并不在意，但这样的行为一方面体现一个人的内涵，另一方面传达出外在的素养。

现在的父母越来越不注重家教对孩子的影响了，只觉得孩子在学校学习就够了，自己却不管孩子，任由他们去，在这样环境中的孩子怎么能好得了呢? 家庭中的家风、家教好，这个孩子才会茁壮成长，如果家风、家教不好，这个孩子在成长中就会走弯路。生活中有不少这样的人，父母早已有名有望，然而由于不重视家教，最终致使子女走上了犯罪的道路。这也从反面证实了家教的重要性。为什么在同一间教室里，在同一个老师的教育下，学生会有优劣之分呢？

通过观察我发现，学习成绩不好的孩子大多数都是生活在问题家庭中，不是父母离异了，就是常年跟着爷爷奶奶生活的留守儿。所以我们要建构和谐家风，父母在家中要学会树立好榜样。好的家风，就是一个家庭或家族最宝贵的精神财富;同时也是一个家庭或家族幸福、和谐、美满、昌盛的法宝。作为家庭一员，每个人都应当成为一个良好家风的传承者、发扬者，使良好家风一代一代的传下去!因为家风是一种无声的教诲、无言的嘱托、无痕的传承，是最基本、最经常、最具有影响力的正能量教育。

第五篇：我的家教家风

我的家风家教、家风

时间正在悄悄的流逝，而我们也正如小草一样地飞长。成长的旅途中，我们都曾经历过风风雨雨，但在我们的身后，总有一股强大的力量支撑着我们。这，便是家风、家教。它是中国传统文化和传统教育的一个重要组成部分。尊老爱幼、勤俭持家、明事知礼„„好的家风家教，影响了一代又一代的中华儿女，推动了中华民族不断向前，是促进社会文明进步的正能量。

我的家在保山板桥的偏远农村。我们家普普通通，没出过名人，也不是当地的望族。虽没有传承下来的成文家规，但带着泥土气息的朴实家风却潜移默化，伴我成长。想起家，想起父母，一个个画面浮现在脑海。

父母从小就教导我“承前祖德勤和俭”，让我养成勤奋、勤俭、节俭的好习惯。他们的教诲，我一直记在心头。妈妈总是说：要珍惜家里头的东西，新三年、旧三年、缝缝补补又三年。小的时候父亲出门赶马，我和妹妹跟母亲在家，家里米不够吃妈妈就把玉米面掺到米里一起煮。妈妈说：吃饭时不能让饭粒洒落，碗上的饭菜要吃干净。掉在饭桌上的米粒母亲都会默默的捡起来，掉地下的也要捡起来喂鸡。

妈妈的一言一行我都听着、学着。

这样的日子过了好几年，邻居都笑话我们，可我都很懂事没有责备，没有怨言，默默的学习，跟着母亲做家务，下地劳作。成长中总是努力去跟父母分担家庭的重担，慢慢的养成了勤俭、节俭、勤奋的好习惯。勤勤恳恳，任劳任怨，“无须扬鞭自奋蹄”。

爸妈总是以身作则，言传身教，引导我刻苦努力，积极锻炼，从而让我对学习产生了浓厚的兴趣，养成了良好的生活习惯。父亲要到很远的山里砍柴，每天都驼回三四驮几百斤的驮子。看着父亲砍柴、劈柴、卖柴换钱，我开始慢慢体会劳动的价值，劳动的快乐，劳动的必要性，我对学习也变得越发刻苦努力。

家风，是个端庄而又和谐的词语，它博大，却又那么平凡。在我们的不经意间，它已经浸透了我们的心灵。家庭和乐，勤俭节约，与人为善，便是我的家风，时刻浸染着我的家风„„俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话很清楚的表达了身边的环境对一个人的发展很重要。我要感谢我在成长过程中有好的家庭背景，我要高些能与父母相遇。

我的家风家教对我的发展有举足轻重的作用，正是这好的家风家教促进了我的健康成长。就我自己而言，我觉得我家的家风家教是比较棒的，基本上没有什么封建教条的限制，有的是那种有助于我们发展的助力，有的是有助于我们人生的指明灯，有的是束缚我们犯错的警告，总之感是提供了一个适合成长的环境。