“五个一”感恩励志主题活动

第一篇：“五个一”感恩励志主题活动

department of urban and environment 城 市 与 环 境 系

城市与环境系举办五个一＂感恩，励志＂主题活动

为了响应学校助学文化月的号召，增强同学们的感恩意识。城市 与环境系于2013年12月8日在二餐广场举办五个一＂感恩，励志＂主题活动。

此次活动面向滨州学院全体在校学生，活动发起写一封倡议书、写一封感恩信、说一句感恩话、做一次感恩行、留一颗感恩心的倡议。同学们利用活动提供的信纸写下的每一封感恩信都会被寄出，同学们在活动现场打过的每一个感恩电话都令人无比感动，同学们在便签上写过的每一句感恩话都表达了他们的心声。活动现场感动无视不在，无处不在。

此次活动，使同学们养成懂得感恩、学会励志的良好习惯，道出了我们心中的无限的感激。同时，让同学们学会了去感恩，去珍惜身边的每个人。

第二篇：开展“五个一”主题活动工作总结

开发区开展“五个一”主题活动工作总结为了进一步做好第一环节教育实践活动，园区在深入学习、聚焦问题、广泛听取意见的基础上，紧密结合园区实际，本着突出特色、确保实效的原则，深入开展“五个一”主题活动，为查摆问题、开展批评阶段打好基础。现总结如下：一是至少走访一户企业。要求每个党员干部亮身份、亮岗位、亮承诺，深入企业，与企业主职工面对面地沟通，排查影响发展、安全、稳定的矛盾，了解企业和群众最关心、最迫切、最直接的问题，帮助企业解决困难。目前，领导班子走访调研企业14家，调查了解到10条意见建议。二是形成一个调研报告。管委会全体人员和党员干部在深入企业走访调研的基础上认真撰写调研报告，内容包括企业情况概况、企业生产过程中存在的实际问题和困难、干部作风存在问题、原因分析、改进和发展建议等。报告做到直面问题、数据准确、内容详实、建议可行、措施得力。目前，已撰写调研报告2篇。三是开展一次征求意见活动。在学习教育整改落实的基础上，进一步征求收集企业和群众最忧心、反映最强烈、最期盼解决的问题。通过实地走访、设立意见箱、发放征求意见表等形式，听取企业对园区领导班子和领导干部作风方面的意见，进一步查找领导班子和班子成员在“四风”上存在的突出问题和表现形式。对征求到的意见建议及时梳理，进行汇总分类，找准影响作风建设的关键环节和因素，作为对照检查和整改的依据，不等不拖，边学边改。四是解决一批急难问题。积极回应企业和群众诉求，积极协助为企业解决融资、项目技术、要素保障、环保与安全生产、上下游产品对接、劳动用工等方面问题。截止目前已为中小企业融资500元，解决中小企业融资难问题。对8家企业进行重大技术进步项目资金进行绩效评估。在企业产品研发、技术难题的攻关方面给予人力、物力、技术等多方面的支持。在区内开展安全生产、消防安全大排查、大整顿。努力营造亲商、爱商、护商、利商的大氛围和最佳投资环境。五是展示一个新形象。在管委会严格落实全面落实中央“八项规定”、省委“21条规定”和开发区“7项要求”，树立勤政廉洁的良好形象。建立健全内部考勤考核管理制度，制定下基层、接地气、办实事等方案，切实改进工作作风。以“迎一张笑脸、问一句您好、递一杯热茶、给一个满意的答复”，展示园区党员干部服务企业公仆形象。在今后的工作中，我们将进一步调动开发区管委会全体干部的积极性，把“五个一”活动不断推向深入。

第三篇：“五个一”倡导感恩教育

“五个一”倡导感恩教育

市教育体育局利用暑假，深入开展“感恩于心、报恩于行”感恩教育活动，“五个一”教育引导青少年学生学会感恩父母、感恩师长、感恩社会，强化道德实践观，明确社会责任感。

一是至少阅读一本感恩教育书籍。各学校为学生开出阅读书目，如《感恩中国》、《不要让爱你的人失望》等，要求学生在认真研读的基础上，每人写出一篇读书笔记和一篇读后感。

二是至少观看一部感恩教育影片。鼓励学生多观看一些亲情影片，如《妈妈再爱我一次》、《背起爸爸上学》等，要求学生每人至少要写出一篇观后感。

三是至少完成一项爱心家庭作业。利用放假时间负责为家里做力所能及的家务，如清洁卫生、叠被、洗碗、洗衣物、购物、做饭等，这项作业的完成要有家长的评语。

四是至少参加一周社会实践活动。家住农村的同学跟随家长参加农业劳动，家在城区的同学积极参加社区实践，参加劳动时间均不少于一周，并做好记录。

五是至少献出一份感恩自然之心。爱护大自然一草一木，增强环保意识，保护自然，善待自然。农村学生积极参加爱绿护绿活动，城区学生积极参加文化广场、林苑清洁行动。

暑假结束后，各学校要对实施情况作出检查评价，并办一期以感恩为主题的板报，举行优秀读书笔记、优秀感恩作文交流展览，同时以学校为单位评出“十佳感恩明星”。

第四篇：小安乡五个一活动加强青少年感恩教育

小安乡“五个一”活动加强青少年感恩教育

一是开展一次问卷调查。下发 “感恩的心”问卷调查表，引导青少年认识自己成长过程中，家长、老师、社会以及同学提供的帮助；同时通过问卷调查，摸清青少年感恩意识的现状。

二是开展一次感恩大讨论。召开青少年学生及其家长、关工委成员感恩教育座谈会，大家各抒己见，畅谈自己对感恩的认识和理解，引发青少年对感恩问题的思考。

三是组织青少年观看一场感恩影片。为加深青少年对感恩的感性认识，我们组织播放了教育故事片《妈妈再爱我一次》，观看到感人情节之处，学生们一个个激动的热泪盈眶。

四是开展一次感恩教育演讲比赛。青少年以演讲的形式抒发对祖国、对社会、对大自然、对亲人、对老师、对同学的感恩情怀，通过演讲比赛，引导青少年学会感谢、珍惜。

五是开展一次感恩实践活动。组织青少年结合自身实际做好“感恩作业”，在社区参加保护环境志愿者活动，在家里洗碗、扫地，在学校送老师一张自制的贺卡……体验之后，学生们发现做父母和老师都很不容易。

通过感恩教育，青少年学生们认识到“感恩”是一种美德，是一种生活态度，是做人的修养和道德准则；懂得感激哺育和疼爱我们的父母、无私敬业的老师和友善关爱的同

学；学会知恩图报，始终不忘祖国之恩、社会之恩、自然之恩、父母之恩、师长之恩、知遇之恩、帮扶之恩。

第五篇：读书活动五个一

读书活动五个一（1）每天记一句名言警句。（2）每天记一篇日记。

（3）每天读一篇好文章，制作一张读书卡，写下读后感受。（时间、题目、作者、主要内容、读后感想）

（4）每天读一遍学过的课文。

（5）轮流一名学生进行课前三分钟演讲。