初中物理教学研讨会学习心得

第一篇：初中物理教学研讨会学习心得

初中物理教学研讨会学习心得

通过本次学习，我主要有以下感受：

本次听的三节课节课确实体现了课堂教学的不同风格，新颖实用，几节课表现出的共同点是：

1.教学设计新颖，不局限于教材，把教材当作主要资源，但不是唯一的资源，对教材充分进行拓展、挖掘但并不加深，特别是书本知识与生活生产实际进行联系，使课堂教学非常鲜活。

2．教法灵活多样新颖，有许多方法是我们平时不曾用到也不曾想到的。教学中突出教学的探究性和学生的合作学习，特别是多让学生动手动脑动口。增强了学生的学习兴趣，又提高了学生的求知欲。

3．教学中充分体现了教与学的互动，师生的双边活动处理非常合理。教学目标充分体现了三维目标，特别注重过程与方法，以及情感态度价值观的培养。

4.重视实验教学，将实验贯穿到课堂中，增强了学生的动手能力。

以上是三节课中体现出的共同之处，都是值得我学习借鉴或者需要学习提高的地方。

通过这次研讨会的学习，我对今后的教学工作有了更明晰的认识。在以后的教学工作中，我要努力做到：

一、精心设计好每一节课，并力求教学方法的创新，抛弃改进陈旧落后的一些教学方法，特别是精心设计引入，精心设计问题，精心设计练习。

二、加强课程标准的学习，对教材加以充分的挖掘利用，多利用生活和社会实际的材料做为教学资源，体现物理来源于生活，又回归生活的理念，使化学为生活和社会服务。

三、转变教学观念。教学中既要注重知识的学习，更要注重学习过程的体验、学习方法的获得以及能力的培养，并注重情感态度价值观的培养。（避免老师讲的多，学生学的少，诚信中学打造高效课堂，老师每节课只能讲15分钟）

四、加强实验教学。实验教学注重改进创新，突出实验的探究性，培养学生的科学探究能力，多给学生动手实验的机会。

五、注重培养和保持学生学习物理的长久兴趣，关心理解学生，建立和谐的师生关系。

第二篇：初中物理教学研讨会学习心得

初中物理教学研讨会学习心得

过村中学

刘涛

2014年9月24日上午，我们过村中学物理备课组3人来到仪阳中学参加每年一度的肥城市初中物理教学研讨会。其间共听取了来自不同乡镇的两位一线教师的同课异构观摩课，内容是《串联和并联》新授课，仪阳中学的张厚勇老师对两节课作了点评。按照会议安排是四个单位的先进发言，但由于时间关系不作发言了，会后把相关材料发往各校。最后由市教研室范明利老师做了《合作 研究 共赢》的总结报告。此行深感学习的充实和受益颇深。现将具体感受总结如下：

本次听的两节课节课确实体现了课堂教学的不同风格，新颖实用，几节课表现出的共同点是：

1.教学设计新颖，不局限于教材，把教材当作主要资源，但不是唯一的资源，对教材充分进行拓展、挖掘但并不加深，特别是书本知识与生活生产实际进行联系，使课堂教学非常鲜活。

2．教法灵活多样新颖，有许多方法是我们平时不曾用到也不曾想到的。教学中突出教学的探究性和学生的合作学习，特别是多让学生动手动脑动口。增强了学生的学习兴趣，又提高了学生的求知欲，很值得借鉴。

3．教学中充分体现了教与学的互动，师生的双边活动处理非常合理。教学目标充分体现了三维目标，特别注重过程与方法，以及情感态度价值观的培养。

⑤教学中用得最多的词汇是“交流”、“分享”与“合作”。

⑥教师对课堂的驾驭能力强，特别是对出现的意外情况和问题的处理，体现了教师相当高的素质和应变能力。

⑨注重教学的落实，课前大都为学生准备了学案，课堂上学生一边参与探究学习等活动，一边完成学案。

以上是两节课中体现出的共同之处，都是值得我学习借鉴或者需要学习提高的地方。

通过这次研讨会的学习，我对今后的教学工作有了更明晰的认识。在以后的教学工作中，我要努力做到：

一、精心设计好每一节课，并力求教学方法的创新，抛弃改进陈旧落后的一些教学方法，特别是精心设计引入，精心设计问题，精心设计练习。

二、加强课程标准的学习，对教材加以充分的挖掘利用，多利用生活和社会实际的材料做为教学资源，体现物理来源于生活，又回归生活的理念，使化学为生活和社会服务。

三、转变教学观念。教学中既要注重知识的学习，更要注重学习过程的体验、学习方法的获得以及能力的培养，并注重情感态度价值观的培养。

四、加强实验教学。实验教学注重改进创新，突出实验的探究性，培养学生的科学探究能力，多给学生动手实验的机会。

五、注重培养和保持学生学习物理的长久兴趣，关心理解学生，建立和谐的师生关系。

学习活动虽然结束了，但学习的内容仍在延伸着。在以后的教学中，我要更加努力的工作，在工作中学习，在学习中提高。

2014年9月26日

第三篇：初中物理教学研讨会学习心得

初中物理教学研讨会学习心得

4月14日上午，我们来到平邑县赛博中学参加临沂市初中物理教学研讨会。其中共有四个议程：

一、4月14日下午观摩了三节课，分别是两节新授课和一节复习课，教学思维，方式方法较好。

二、4月15日上午张军等三位专家老师对昨天三节课进行点评。

三、部分县区代表进行交流发言。

四、教科研中心的李科长做重点讲话。通过本次学习，我主要有以下感受：

本次听的三节课节课确实体现了课堂教学的不同风格，新颖实用，几节课表现出的共同点是：

1.教学设计新颖，不局限于教材，把教材当作主要资源，但不是唯一的资源，对教材充分进行拓展、挖掘但并不加深，特别是书本知识与生活生产实际进行联系，使课堂教学非常鲜活。

2．教法灵活多样新颖，有许多方法是我们平时不曾用到也不曾想到的。教学中突出教学的探究性和学生的合作学习，特别是多让学生动手动脑动口。增强了学生的学习兴趣，又提高了学生的求知欲。

3．教学中充分体现了教与学的互动，师生的双边活动处理非常合理。教学目标充分体现了三维目标，特别注重过程与方法，以及情感态度价值观的培养。

4.重视实验教学，将实验贯穿到课堂中，增强了学生的动手能力。

以上是三节课中体现出的共同之处，都是值得我学习借鉴或者需要学习提高的地方。

通过这次研讨会的学习，我对今后的教学工作有了更明晰的认识。在以后的教学工作中，我要努力做到：

一、精心设计好每一节课，并力求教学方法的创新，抛弃改进陈旧落后的一些教学方法，特别是精心设计引入，精心设计问题，精心设计练习。

二、加强课程标准的学习，对教材加以充分的挖掘利用，多利用生活和社会实际的材料做为教学资源，体现物理来源于生活，又回归生活的理念，使化学为生活和社会服务。

三、转变教学观念。教学中既要注重知识的学习，更要注重学习过程的体验、学习方法的获得以及能力的培养，并注重情感态度价值观的培养。（避免老师讲的多，学生学的少，诚信中学打造高效课堂，老师每节课只能讲15分钟）

四、加强实验教学。实验教学注重改进创新，突出实验的探究性，培养学生的科学探究能力，多给学生动手实验的机会。

五、注重培养和保持学生学习物理的长久兴趣，关心理解学生，建立和谐的师生关系。

最后李科长做了重要讲话，主要包含三部分：

一、中考命题的方向

1、立足课本，部分学生自己用的资料，难度不适合，拓展部明确，不少老师在课标没规定的方面讲的太多。

2、重点抓基础，中考不会考难、偏、怪的题目，让每个学生都能在成绩上合格，在试卷的后面只会出很少一部分会失分的题目。

3、对于命题人的要求难题（后面的大题）要有两个指标：（1）大部分同学都能完成一部分（2）想学的，还学的同学都会会一点，试题题量60%—70%的同学都能完成。

二、现阶段的复习

1、重点抓基础，包括课本、课标（同步上面有）

2、复习过程中题目题量要有梯度：a、整体梯度（由易到难）b、单题梯度（一道大题有多问，第一问基本都会）

3、学生要学会方法、学会知识，要留下学科思想，（学是否等于会）

三、重视实验教学

李二峰

2016年4月28日

第四篇：泰安市初中物理教学研讨会学习心得

泰安市初中物理教学研讨会学习心得

安庄中学

戴杰

泰安市初中物理教学研讨会于2012年3月9日至10日在博文中学召开。会议邀请“中国物理教学研究会秘书长”张宪魁教授作了物理教学研究专题报告；齐鲁名师王玉斌作了澳大利亚教育考察报告；岱岳区实验中学、省教学能手薛翠琴和新泰市教育局初中物理教研员、省优质课一等奖石军清分别作了物理教学经验介绍。博文中学课程教学处主任、博文名师仇道路详细介绍了博文中学“五环节”课堂教学模式，博文中学教师发展处副主任、博文名师武茂钦上了一堂别开生面的物理示范课。泰山区教科研中心副主任张宝河主持会议并对“五环节”课堂教学予以充分肯定。博文中学校长王冲与会并致辞。泰安市教育局基础教研室董茂寅副主任、泰安市各县市区物理教研员及物理教师200余人出席了会议。整个会议内容丰富、详实，研讨气氛热烈，意义深远，效果显著

泰山博文中学开学伊始，校督导室、教师发展处组织了“五环节”高效课堂研讨活动，旨在向课堂要效益，让学生成为真正的课堂主人，把知识传授、练习、检测均放在课内，最大限度地减轻学生课业负担，取得良好效果，深受学生们的喜欢。

整个活动共分三个阶段，历时三周：第一周：组织发动，学习深化、准备阶段。第二周：约定的训练阶段，研讨课教师人员确定及备课阶段。第三周：研讨课观摩及评课。在讲课中，由于准备充分，收到良好效果。课堂约定，可操作性强，师生配合默契，教师收放自如。同时，又强化了“过程性检测”的内容，把问题解决在课堂内。从而大大减轻了学生课外作业负担，得到学生的一致好评，受到家长认可，取得圆满成功。

2012年肥城市中考物理研讨会心得体会

3月16日，我有幸参加了在王庄中学召开的2012年物理中考研讨会，本次会议由两部分组成：听刘功金老师的复习课和张丽老师、桑猛老师和刘功金老师如何做好初三复习以及市教研室范老师对全市毕业班物理老师提出的要求。

上午我们听了三位老师的如何做好复习，很好的为我们引领了如何上好中考前的物理复习课：一节好的复习课，课堂也应该是属于学生的，而不是老师的讲授，也要做到以学生为主体，紧紧抓住中考的脉搏上好每一节复习课。

在以后的复习中我们要及时吸取他们的物理复习对策与建议:

一、分析以前试卷，发现学生存在的问题主要是：不会看，看题不仔细，不准确，不全面，不能按要求做题，看不出隐含条件等；不会说，表述问题语言阐述能力欠佳；不会想，思维方法上存在问题。

二、2012年的试卷形式和结构不会有太大的变化，试卷主题将体现注重基础和体现能力两个主题，内容仍是以力学和电学为主。（难易程度：6:3:1）

通过这次活动，我明确了复习的目标，也为我指明了复习的方向：(一)注重“双基”，夯实基础。

1、强化思维方法，解题规范化训练。

2、训练审题，根治马虎。(二)重视复习方法，提高效率。

明确目标，注重思维和综合训练，系统复习，注重拓展。

初三物理组 戴杰 2012年3月19日

第五篇：初中物理教学研讨会学习心得

初中物理教学研讨会学习心得

隆方彬

2011年3月14日至15日，单位安排我到邹平参加初中物理教学研讨会，会场设在邹平黄山实验中学。其间共听取了来自不同县市的四位一线教师的同课异构观摩课，内容有《电功率》复习课，《测量小灯泡的电阻》新授课，各县区代表轮流评课，以及山东省教研室物理教研员王恩华老师做的《考试与命题》专题报告。邹平教研室物理教研员杜静老师做《从有效教学到有效教研》的交流报告，最后由市教研室时玉义老师做《开展有效教学，提高课堂效率》的总结报告。此行深感学习的充实和受益颇深。现将具体感受总结如下：

本次听的四节课节课确实体现了课堂教学的不同风格，新颖实用，几节课表现出的共同点是：

1.教学设计新颖，不局限于教材，把教材当作主要资源，但不是唯一的资源，对教材充分进行拓展、挖掘但并不加深，特别是书本知识与生活生产实际进行联系，使课堂教学非常鲜活。

2．教法灵活多样新颖，有许多方法是我们平时不曾用到也不曾想到的。教学中突出教学的探究性和学生的合作学习，特别是多让学生动手动脑动口。增强了学生的学习兴趣，又提高了学生的求知欲，很值得借鉴。

3．教学中充分体现了教与学的互动，师生的双边活动处理非常合理。教学目标充分体现了三维目标，特别注重过程与方法，以及情感态度价值观的培养。

⑤教学中用得最多的词汇是“交流”、“分享”与“合作”。

⑥教师对课堂的驾驭能力强，特别是对出现的意外情况和问题的处理，体现了教师相当高的素质和应变能力。

⑨注重教学的落实，课前大都为学生准备了学案，课堂上学生一边参与探究学习等活动，一边完成学案。

以上是几节课中体现出的共同之处，都是值得我学习借鉴或者需要学习提高的地方。

由省教研室教研员王恩华老师做的《考试与命题》专题报告，高瞻远瞩，高屋建瓴，详细分析了当前考试与命题存在的误区及改革的必要性，以及如何命题的详细操作过程，对于指导一线初中教师在推行素质教育的教学改革中正确落实考试与命题这一重要环节具有深远的指导意义。

继而由邹平教研员杜静老师做的《《从有效教学到有效教研》的交流报告中，让我强烈感受到邹平县教学教员活动的活跃与规模化，杜老师提到一堂好课的标准可以用五点：即（1）有意义（2）有效率（3）有生成性（4）常态性（5）有待完善的课来涵盖，做到三动“主动，互动，生动”三实“真实，扎实和朴实”，落实有效教研，促进教师专业化发展，特别注重课堂反思，做好课题研究。

通过这次外出学习，我对今后的教学工作有了更明晰的认识。在以后的教学工作中，我要努力做到：

一、精心设计好每一节课，并力求教学方法的创新，抛弃改进陈旧落后的一些教学方法，特别是精心设计引入，精心设计问题，精心设计练习。

二、加强课程标准的学习，对教材加以充分的挖掘利用，多利用生活和社会实际的材料做为教学资源，体现物理来源于生活，又回归生活的理念，使化学为生活和社会服务。

三、转变教学观念。教学中既要注重知识的学习，更要注重学习过程的体验、学习方法的获得以及能力的培养，并注重情感态度价值观的培养。

四、加强实验教学。实验教学注重改进创新，突出实验的探究性，培养学生的科学探究能力，多给学生动手实验的机会。

五、注重培养和保持学生学习物理的长久兴趣，关心理解学生，建立和谐的师生关系。

学习活动虽然结束了，但学习的内容仍在延伸着。在以后的教学中，我要更加努力的工作，在工作中学习，在学习中提高。

2011年3月17日