新条例学习心得体会

第一篇：新条例学习心得体会

学习新《条例》，落实新举措

—学习《江苏省防震减灾条例》心得体会

《江苏省防震减灾条例》（以下简称《条例》）经江苏省第十一届人民代表大会常务委员会第二十四次会议于2011年9月23日修订通过，已于2011年12月1日起施行。

一、掌握《条例》的新内容和新特点

通读《条例》全文，条款和内容都有了大幅度的增加，《条例》由原来的不分章31条72款修订为7章55条125款。此次修改《条例》，以《防震减灾法》为依据，结合我省实际，既保持法制统一，又突出地方性法规特点，可操作性更强，对全省防震减灾工作各方面的关系和行为调整做了进一步规范，更有利于我省防震减灾工作的法制化管理。整个条例有几个关键词：纳入、建立、开展和管理，主要集中在下面几个方面。

1、突出加强防震减灾宣传教育。《条例》详细规定了地方各级人民政府及其有关部门要把防震减灾知识纳入国民素质教育体系及中小学公共安全教育纲要，作为领导干部和公务员培训教育的重要内容。机关、社会团体、企业、事业单位和村（居）民委员会等基层组织，应当在本单位、本区域开展防震减灾宣传教育活动，提高防震减灾宣传教育实效。地震部门应当指导、协助和督促有关单位做好防震减灾知识宣传教育。

2、突出地震监测预报统筹发展。县级以上地方政府应当加强地震监测预报工作，建立多学科地震监测系统和地震监测信息共享平台，逐步提高地震监测预报能力和水平。建立和完善地震烈度速报系统，保障系统正常运行，为抗震救灾和工程建设提供依据。明确规定重大建设工程和超高层建筑等设施应当设置强震动监测设施和 专用地震监测台网。地震部门会同国土、建设、规划和公安等有关部门，按照法律法规规定，加强地震监测设施和地震观测环境保护。

3、突出加强建设工程抗震设防要求的管理。《条例》规定将建设工程抗震设防要求管理应当纳入基本建设程序。对未采取抗震设防措施的或者抗震设防措施未达到抗震设防要求的，应当按照国家有关规定进行抗震性能鉴定，并采取必要的抗震加固措施。设区的市以及位于地震重点监视防御区或者有地震活动断层通过的县（市、区）人民政府应当组织开展地震活动断层探测、震害预测工作。

4、突出加强地震应急救援体系建设。《条例》提出建立健全应急指挥管理和应急检查等制度，完善应急与救援协作联动机制，做好地震应急与救援工作。地震部门应当建立地震应急预案管理制度，加强对有关部门和单位地震应急预案编制工作的指导和督查。建立地震灾害紧急救援队伍和演练培训制度，规划和建设地震应急避难场所。建立地震时间新闻发布制度，规范地震信息管理。

5、突出加强防震减灾各项工作的监督管理。《条例》规定县级以上人民政府及其部门应当加强对防震减灾工作的监督与管理，切实履行法律法规赋予的职责。同时对各种违法违反《条例》规定的行为，特别对破坏监测设施、不依法履行抗震设防确定程序、行政不作为和行政乱作为、违法发布地震预测意见和散布地震谣言的行为加大查处力度，依法规范防震减灾活动。

二、贯彻《条例》的新要求、新措施

新《条例》就新在，针对我省经济社会发展过程中防震减灾工作出现的新问题提出了解决的新办法；针对我省防震减灾事业发展的新形势提出了应对的新举措；针对我省防震减灾事业发展的新现状赋予了管理的新职责。作为具体的履行职责的工作人员，我们不 仅需要把握《条例》修订的内涵，更需要将《条例》中的各项规定贯彻落实到工作中。

1、增强地震监测能力

根据《条例》规定，加强地震台站设施的维护和地震观测环境的保护，保证观测资料的准确性和科学性。对观测到可能与地震有关的异常现象，及时组织核实，并根据地震监测信息研究结果，做出科学的研判。组织召开震情会商会，形成的意见及时报市政府领导和省地震局，为领导决策提供依据。做好震情跟踪和可能与地震有关的异常现象观测以及群测群防管理工作。

2、增强建设工程抗震设防管理能力

把好建设工程的抗震设防关，是增强震害防御能力的关键。明确责任、强化监督，确保各类建设工程依法进行抗震设防，达到抗震设防要求。加强对地震安全性评价的管理，确保《条例》第二十二条中各项规定得到严格执行，并按照地震安全性评价结果确定的抗震设防要求进行抗震设防。积极参与城市发展规划的制定，推进城市地震活动断层探测和震害预测工作，从源头上增强建设工程抗震设防能力。

3、增强防震减灾科普宣传效果

《条例》属专业性较强的法规体系，无其他法律法规在社会公众中的宣传普及程度，需要深入开展《条例》的宣传普及工作。从不同层次、不同方面，采取多种形式，扎实有效地宣传贯彻《条例》。这不仅要求从事地震工作的人员带头学习，还要在全社会不断宣传《条例》，并做好咨询、解释工作，做到集中性宣传与经常性宣传相结合。在宣传对象上，要突出3个重点：各级领导、行政执法人员、行政管理相对人；在宣传内容上，要以国家和省颁布的防震减灾法 律、法规、规章为主；在宣传形式上，要灵活多样，如讲座、培训、授课等。

4、增强地震应急救援能力

建立健全地震应急管理组织体系，加强对地震应急预案编制工作的指导，加强地震应急预案编制、备案、修订等管理工作；督促指导有关部门和单位做好地震应急演练，特别是街道、村、社区，学校和人员密集场所要定期结合所制定的预案组织好演练。各单位要不断加强地震应急队伍建设，建立“三网一员”网络，配备专兼职防震减灾人员，举办应急知识培训班，充实基层应急工作人员的知识需求。推进地震应急避难场所加适量和，根据《扬州市地震应急工作检查制度》做好地震应急工作检查，强化地震应急工作的督促和管理，不断提高基层应对灾害性地震事件能力。

5、增强依法行政能力

依法履行法律法规赋予的职责，才能做好行政执法和执法监督工作。这就要求我们具备较高的综合素质，特别是具有良好的法制意识，熟悉法律法规，懂得怎样做才合法，不合法的就不做，违反就属违法。履行防震减灾管理职能，既不能不作为，也不能乱作为。

《条例》是调整、规范我省防震减灾领域各方面社会关系和行为的规定和准则。它不是只对别的单位和别人的，也包括我们自己在内。我们一定要带头学习好条例，贯彻好条例，依法行政做好防震减灾各项工作。

第二篇：新会计准则学习心得体会

3．关于所有者权益的计量。第二十八条提出“所有者权益的金额取决于资产和负债的计量”。这个观点显然建立在第二十六关于所有者权益的定义的基础上。立足于创造所有者权益的单项交易来看，我认为这个观点是错误的。会计实践活动告诉我们，所有者权益并不是在总资产、总负债都计量出来后才得出其计量值，而是在每项交易中得出其计量值，而且其计量并不由资产和负债计量共同决定。

比如，股东投入现金的交易活动，产生了“实收资本”这项所有者权益，但其计量并不取决于任何负债。又比如，在债转股交易中，产生的所有者权益的计量也不取决于资产的计量。另外，哪些产生收入或费用的交易，收入与费用计量（即所有者权益增减变动的计量）也未必由资产与负债的计量共同决定。

（五）关于第六章收入

1．关于收入的定义。第三十条对收入的定义存在以下问题：第一，如上所述，“日常活动”不宜作为定义基础，而应回到与资产与负债定义的相同基础上：哪种交易或事项的结果产生收入。第二，既然资产和负债的定义使用了“预期”这种不确定性的表述，收入定义中的“会导致所有者权益增加”这种肯定表述就不适当，应该改为“预期会导致所有者权益增加”。第三，收入被定义为“总流入”是不适当的。“总流入”定义的是“总收入”，而非“收入”。依据这种定义法，同样是无法识别单项交易或事项产生的收入的。在这一点上，我国准则制定者应该借鉴国际会计准则的“收益”定义，后者就是立足于单项交易或事项的。

2．关于收入的计量。第三十一条关于收入的确认存在的问题是：其可计量标准与第二十一条资产确认的可计量标准协调性需增强。资产确认的可计量标准是资源的“成本”或“价值”可计量，而收入确认的可计量标准是“经济利益的流入额能够可靠计量”。如前所述，“经济利益”通常可等同于“价值”概念，据此理解则两条款有冲突嫌疑。后者宜改为：经济利益的流入额或取得资产的成本能够可靠计量。

（六）关于第七章费用

费用的定义及确认存在与收入章节相似的问题。除此之外，第三十五条关于成本、费用、支出的规范存在内在矛盾：

1．关于费用与成本。第三十三条已明确将费用定义为计入损益的项目，但第三十五条又提出“提供劳务等发生的可归属于产品成本、劳务成本等的费用，应当在确认产生销售收入、劳务收入等时，将已销售产品、已提供劳务的成本等计入当期损益”。这里引述内容中所使用的“费用”，又是可不计入损益的（作为存货资产反映）。费用概念在这里显然是混乱的。引述内容中的“费用”一词应该用“成本”一词替换才合适。

2．关于支出与费用。第三十五条的第二款“企业发生的支出不产生经济利益的，或者即使能够产生经济利益但不符合或者不再符合资产确认条件的，应当在发生时确认为费用，计入当期损益”，也存在一点瑕疵，主要问题存在于“或者”之后的内容中。资产确认主要有两个条件（除符合资产定义之外）：概率标准和可计量标准。一般地，如果一项支出“能够产生经济利益”，那说明其符合资产确认的“经济利益很可能流入”这个条件（概率标准）；既然有支出，通常说明其符合资产确认的“成本或价值可计量”这个条件（可计量标准）；既然如此，这里所谓的“不符合或不再符合资产确认条件”通常是不可能发生的事件。

3．关于费用与负债。第三十五条第三款“企业发生的交易或事项导致其承担了一项负债而又不确认为一项资产，应当在发生时确认为费用，计入当期损益”，存在不严谨的问题。在债务置换交易（一项债务换另一项债务）或在利润分配事项中，导致企业承担了一项负债，而且也不确认一项资产，但是否应当在发生时确认为费用呢？显然不能。我觉得严谨的表述应是：企业发生的交易或事项导致其承担了一项新增负债而又不减少原有负债、或不直接减少所有者权益、不增加经济利益，应当在发生时确认为费用，计入当期损益。

（七）关于第九章会计计量

基本准则引入公允价值是适当的，但其不宜将其简单地与其他四种计量属性简单拼凑在一块。为什么呢？因为公允价值实际上一个“价值体系”，其有许多表现形式，其中现值计量就是公允价值的表现形式之一。基本准则将公允价值与现值并列是不适当的。

上述一些问题，有些内容可能吹毛求疵了，有些可能是我的理解有错误，但有些确实是重大缺陷。这些缺陷不弥补，可能贻笑大方。我国当代的许多会计学者喜欢“玩实证”，喜欢“玩新奇”，而我国会计基础理论研究却缺乏深耕，研究水平十分浅薄，这使得我国会计准则在自己的思考方面捉襟见肘。不改变这种现状，我国会计准则的制定就只能跟在别人后边撵或者至于“人类一思考，上帝就发笑”的尴尬境地。

第三篇：学习《新教育》心得体会

学习《新教育》心得体会

黄巧娟

二月二十日上午，我有机会在南宁参加“新教育”学习。仇丽君老师的“一间可以长大的教师----新教育完美教室叙事”和俞玉萍老师“百合班缔造完美教室的故事”，让我深受感动。

仇老师在讲座里讲到：班级管理机制以小组合作式的班级结构，更能体现班级管理的平等性、民主性，也更能激发每一位学生的自我管理能力。班级管理团队要引领学生共同商讨制定符合本班成员特点的班级日常行为规范，班级墙上要体现奖惩规定。和班级评价---成长阶梯卡、阅读卡、个人文集等，我让我感受颇深。一个语文老师，一个班主任，就应该站在学生的成长角度来构建自己的教学总目标，体现班级管理的平等性、民主性，激发每一位学生的自我管理能力。开学初，我也有意识地进行班级管理的新模式，采取了班干轮流制度，即全班进行一次竞选班干活动，可以自我推选。凡是能得到选票的同学，都有机会当班干。结果，全班50个学生，每个学生都获得了选票，最多获得34票，最少获得2票，虽然差距之大早在我的意料之中，但我还是挺满意的，因为透过这些选票，我看到了孩子们那种参与班级管理热情与信心。在这样的机制下，孩子们很自觉，各方面的纪律都表现得挺棒的。可正当我认为我的管理模式真的能激发孩子的自我管理能力时，慢慢地，随着班干的不断更换，从上一周开始，一种混乱的、松散的局面慢慢地在班级中滋长开来，我深深地感觉到我管理模式的不成熟，我个人调控班级的能力的欠缺。“新教育”理念的学习，让我找到了努力的方向。

然而，俞玉萍老师的百合班的幸福故事，更让我找到了教育教学的曙光。她讲到：幸福一课：请每个孩子学会关爱别人。幸福就在你与孩子一起生活的每一个清晨，每一间教室，每一个晚上，幸福就在你的日常生活中，让孩子们在生活中体验爱的温暖与自豪，那么，整个教室涌动的就是爱的温情，当爱降临的时候，幸福之神就随之降临。

幸福二课：

一、唤醒：读书是世界上最好的事。

二、激励：读书是世界上最有意思的事。

三、鼓舞：读书是一件最有价值的事。

四、发现：读书就是哥伦布的发现之旅。

幸福三课：请每一个孩子学会学习。

幸福四课：请每一个孩子学会生活。

幸福五课：请每一个孩子学会信任别人。

幸福六课：请每一个孩子学会追求自己的最大价值。

是的，如果在我们的教育教学中，能站在这样的角度，能这样立足于学生的长远发展来构建我们的整个教育过程，那么每一丁点的教育活动都是幸福的。

作为一个语文老师，我在心里埋怨过，为什么不教数学课程，而选择语文课程；更埋怨过，为什么做了语文老师还要做班主任？听了俞老师的课，我顿时觉得自己之前的埋怨是多余的，就像她说的那样：生活中你选择了埋怨，那么你就生活在埋怨中；生活中，你把孩子看成魔鬼，那么你就生活在魔鬼中；生活中，你把孩子看成天使，你就生活在天堂。是的！从事我们的教育教学工作，就要学会调整自己的心态，就要在自己的教育教学中寻找属于自己的幸福!这才是幸福的教育，才是每一个孩子需要的教育！教育中的幸福，就在你跟孩子相处的每一分中！我坚信：在未来的教育教学中，我能找到属于我自己的幸福；我的每一个学生，也能在我的教育教学中找到他们自己的幸福！

第四篇：学习新党章心得体会(新)

学习新党章心得体会

广州市骏景中学吴建平

在保持共产党员先进性教育活动中，作为一名积极学习的党员党我重点学习了刚通过修改的《中国共产党章程》，通过学习加深了对党的理解和认识。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党是什么样的组织，性质如何？新党章这一段话开宗明义阐述了我党的性质。接着新党章指出党的奋斗目标是最终实现共产主义。共产党既然是先锋队，那就要站在队伍的最前面，战斗在最前方，不怕寒风暴雨，不怕暑天烈日，带领人民群众披荆斩棘，战天斗地，奔向美好的明天。要做到这一点，每一位共产党员不仅要具备全心全意为人民服务的思想，还要有不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身的崇高理想。同时，每一位党员还要不断学习理论，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、学习文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领；认真贯彻落实党的路线方针及各项政策，在进行社会主义现代化建设中起先锋模范作用；要有吃苦在前，享受在后的思想，把党和人民的利益放在第一位，个人利益服从党和人民的利益；共产党员特别是党的领导干部时时刻刻都要心中想着人民群众，坚持人民群众事无小事的为政理念，想群众之所想，急群众之所急，为群众排忧解难；坚持立党为公，执政为民；没有一点私心杂念，不以权谋私，损公利己，牢牢记住权力是人民赋予的，只能为人民谋利益。

中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。这是历史的选择。新民主主义革命的历史证明，只有共产党才有能力带领中国人民推翻三座大山的压迫，赢得新民主主义革命的胜利，建立起人民民主专政的中华人民共和国。中国共产党是经过几十年的艰苦斗争锻炼成长起来的党，曾多次遭受挫折，但是每一次都靠自己的力量战胜了困难，走出困境，取得一个又一个伟大的胜利，因此，中国共产党是一个经得起考验值得信赖的伟大、光荣、正确的党。今天，中国共产党作为一个拥有 13亿人口的大国执政的马克思列宁主义政党，应该为人民执好政、掌好权、当好家，这是时代的要求，是人民的要求，保持共产党的先进性，是为人民当好家的前提条件，因此，要始终保持共产党的先锋队作用。

在新党章中，将“三个代表”重要思想写入了党章，作为全部的指导思想并在党的性质中具体体现。这样的性质表述是切合我党的历史发展和现状的，符合时代要求，有利于最广泛地调动广大党员的积极性、主动性和创造性，团结和凝聚广大人民群众共同建设中国特色社会主义。“三个代表”重要思想作为党的指导思想，充分体现了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。只有做到了这一点，我们才能够成为最先进的党，最能代表社会生产力发展和人民群众要求的党，这样才能永葆活力。

在新党章中体现了要加强党的执政能力建设的任务，要求各级党委和领导干部不断提高科学判断形势的能力，驾驭市场经济的能力，应对复杂局面的能力，依法执政的能力和总揽全局的能力。新党章还规定要“加强对党的领导机关和党员领导干部的监督，不断完善党内监督制度”，并赋予党的纪律检查机关以经常性的“对党员领导干部行使权力进行监督”的职权，这在我们党内法规史上是

第一次。显然，所有这些规定，对于进一步加强和改进党的建设，都是十分必要和重要的。正如十六大关于党章修正案决议指出，适应新形势新任务的要求，吸取这些年我们党自身建设取得的新经验，在党章中对党的建设和党的领导等一系列问题提出更加明确的要求，对于全面推进党的建设新的伟大工程，具有十分重大的作用。

党章对于党员的阐述中有一点是要求“遵守党的章程”，这一点就意味着，每一位共产党人都要成为三个代表的忠实实践者，每位党员必须将人民群众的利益放在第一位。去年年初，从广州开始爆发了“非典”传染危机，这件事情在后来的几个月内蔓延迅速且造成了极为不良的后果。这个危机至今还没有过去，但在这个国家特殊时期里所发生的一切，让我们对于共产党又有了一个新的认识。有许多的优秀的党员同志，他（她）们身为医务工作者，舍生忘死的战斗在抗击非典的第一线，明知身陷险境，仍无惧无畏，其中有一些还在这场特殊的战斗中献出了宝贵的生命，在生命证明了共产党人一切为了人民的利益的精神本质。充分体现了共产党人是“三个代表”的忠实实践者。

新党章中还增添了实施科教兴国战略和可持续发展战略，这是我党总结我国和世界经济社会发展的历史经验，不断认识和把握社会主义现在化建设的规律所作出的重大抉择，是保证我国国民经济持续快速健康发展的根本措施，是实现新世界新阶段我国经济和社会发展战略目标的必然选择，也是中华民族振兴的必由之路。科学技术进步是经济发展的决定性因素，必须坚持把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位。深化科技和教育体制改革，加强教育和科技同经济的结合，是我党我国在新世界新阶段必须继续抓紧解决的重大问题。同时，我国人口众多，资源相对不足的国情，决定了在现代化建设中必须坚持不懈地实施可持续发展战略。这一点非常重要，特别是我们在今后的工作中，必须将可持续发展战略作为政治任务和历史大事来对待，必须自觉地去按照可持续发展战略的要求去从事一切工作。

新党章中还有一点修改是具有历史意义的，那就是依法治国，建设社会主义法治国家，这是我们党在总结几十年的经验教训得出来了正确的选择。这些都是保证党的领导和人民民主顺利实施的重要手段，也是发展社会主义市场经济的客观需要，更是社会文明进步的标志，是维护社会稳定、实现国家长治久安的重要保障。这一点要求所有的共产党员必须改变原来残留的封建家长作风，人治大于法治的行为，真正地将自己作为人民的公仆来为着广大人民群众的利益服务，严格执法，有法必依。

事实表明，党和国家每前进一步，党章中就会有相应的反映。1992年10月，党的十四大首次把邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论和党的基本路线及一系列方针政策写入党章，增加了建立社会主义市场经济体制、实行对内对外的全面开放和精神文明建设、民主法制建设等重要内容。1997年9月，党的十五大确立邓小平理论为党的指导思想，在党章中明确规定，中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。党章中还写进了关于邓小平理论的论述，规定党员和党的干部要认真学习邓小平理论。这次十六大对党章的修改，是对十三年来党的进步更为集中、更为全面的反映。十三年的成就是新党章的基础，十三年的经验是新党章的根据，十三年的创新是新党章的源泉。我们党在全面总结十三年基本经验的基础上，进一步把十三年来的理论成果和实践成果作了高度概括，集中地写进了十六大党章，从而使这部新党章达到了自十四大以来党章建设上的最大进步和最高成就.（完）

第五篇：2011心得体会新跟班学习

爱生敬业铸师魂

为了改变我们薄弱学校的教育状况，响应大连市教育局号召，让老师转变旧观念，把握新理念，提高教育教学水平，庄河市教委组织了这次外出学习。在格致中学一个月的考察学习，探讨了问题，开阔了视野，我获益颇丰，这里老师同学的言行举止深深地影响了我，让我的心久久不能平静，下面我把自己的见闻感受做一简要总结。

一、学校和学习基本概况

格致中学建校十年，教学楼是环形半椭圆，体育馆一座，建筑质朴大气，30个班级，1500多名在校生，101名教职工。各种功能室、专用教室齐全，大会议室、报告厅多个，为大连市重点中学。近年来学校办学成果斐然，中考成绩多年列全市前茅，在2010世界奥林匹克数学竞赛中，有三名同学获得金奖（大连仅四人），在全国数学、英语、物理竞赛中，王子铭同学获两枚金牌一枚银牌，并获全国十佳少年，辽宁省仅此一人，受到国家总理的接见。来到这里，我受到很好的招待，校长、副校长分别热心的对我的工作、学习、生活情况做了认真的安排，指导老师张立莉把我安排到语文组八年级组，并安排在组长董莉老师的座位上，张立莉老师每天早晨都会把今天的工作日程放在我的办公桌上，在跟班学习期间，深入课堂听课65节，教师会议1次，教研组和课题组会3次，学科研讨会3次，上研讨课三节。我们的学习不仅仅局限于格致中学，还走进沙河口区教师进修学校参加“校本教研”制度建设工作会议，格致中学对我们的跟班学习提供了很多的便利，在工作中，尽可能让我们多参加各种会议，多听课，多与教师交流。在生活中也给了我们极大的关怀。这段时间，我参加了学校的一次月考，并参与了监考、批卷、评卷过程，每天平均听课3——4节。

二、格致中学的主要经验

（一）教育理念科学新颖大气

格致老师的语文课让我感触很多：张立莉老师的赏析文章课，用自己的人格审美魅力深深地打动了学生的心，她能放下架子，以一颗童心蹲下身子投入到教学之中，做学生们的大朋友，学生们因喜欢教师这个人而喜欢她教的课程，这样的课堂学生特别放松、毫无心理压力而又极度兴奋，个性得以充分张扬，激情得以充分释放，利于形成自信、乐观、积极、进取的人生态度，是真正为学生的 1

终身发展和幸福奠基的教学；魏伟老师对学生赏析情感的培养，使我对教书育人有了更深刻的认识，再微小的细节不能忽略，因为它是关于学生的，教师爱学生，一个很重要的理念就是相信每一个孩子，老师要独具慧眼，发现每一个孩子身上的潜力和闪光点，鼓励孩子不断地、自主地探索，使他们的才华得以淋漓尽致的发挥；赵爱华老师的以情催文法，身为班主任的她，很热爱自己的学生，班主任的爱，是开启学生心扉的钥匙，是激励学生奋进的催化剂，是师生之间达到心理相融的接触点，作为一个教师，要想爱更要会爱，用她自己的话来说，教师需要关爱学生，尊重学生的人格，去关爱学生成长过程中的每一个微笑的闪光点，要一视同仁，持之以恒；董莉老师高超的答题技巧法给我留下深刻印象，如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这是件简单的事，但如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事，董莉老师做到了，他的课学生学得不仅是知识，更有如何解决类似问题的方法；徐晓蔚老师的自测互批法（几分钟）体现了平实高效的本色课堂；张大莉老师的让学生自己归纳上节课所学到的知识法；杨丽君老师课前的演讲互评法；张焕老师独特的议论文归纳解题法；娄镜海老师的以点带面法等，这些独特的教学方法都让我大开眼界，增加了很多教学知识，也增长了见识，开阔了视野。听课以后，我们和学校任课老师一起进行了认真的评课活动，并交流探讨，听取了学校老师心得与经验，确立了正确的指导思想，老师在教学当中，主要起引导学生学习的作用，而非包办制、满堂灌。这些教师不仅是一个教书育人的教师，更像一个研究者，在教书育人的过程中，他们以局内人的身份进入生活本身，根据教学现场当时的内在真实，来展示教学的真实面貌。

（二）教研活动求真务实

这段时间我参加了语文组批卷评卷活动，格致老师对工作那种严谨的工作态度的确令我很惊讶，一次小小的摸底测试，老师对待却很认真，一切按中考程序进行，批卷时学年组长主持，大家一起来研讨答案的确定、阅卷的宽松程度、分题、作文两批等，学校要求两天之内批卷结束，据老师反映，放学加班对格致老师来说是一件很正常的事。评卷时，每个老师依据自己批卷时学生出现的错误加以分析，为了提高学生成绩，每次单元考试结束，教师做质量分析时，除正常的综合分析外，还细化到把每一位学生在每一道题中的得分情况一一用表列出，以

2便了解每一位学生的知识掌握情况，这样每个老师之间又间接的了解了学生在哪些方面出现失误较大，针对学生的薄弱环节，利用课余时间进行个别辅导，这种方法值得我们借鉴。这一时期我还参加了学年组《大道之行也》的集体备课，格致老师对课文的探究精神绝不是一种虚与应付的表面现象，而是扎扎实实的互补互助。集体备课制，可以肯定的是，更好的发挥集体力量，这种方式将对我们教学起到积极的促进作用。我还参加了魏伟老师准备在辽阳上公开课的展示课和讲评课，讲评时语文老师那种开诚布公的提出自己观点的精神，指出老师上课中存在不足之处的魄力，真的令我汗颜，也让我学习到了很多作为一个教师应该明白的基本的道理：共同交流与分享应该成为教师们职业生涯中一道亮丽的风景线。这些老师的发言中没有太多华丽的词汇，却流露出一种朴实真诚、勤奋敬业的工作态度，也让我在这次学习中受益匪浅，因为教学工作是第一位的，做这些工作最终目的也是为了更好的搞好教学。通过这次讲评课，使我在思想上有了很大提高，觉得自己在教学方法和教学观念上有些陈旧，认识了教师要不断学习，朝专业化发展的方向努力，以提高自己的专业水平，不断促进自己的专业发展。

（三）校园弥漫以德育人氛围，师生生活和谐激情

这段时间在格致我看到并且学到了很多知识，在思想上精神上也是一次洗礼，我参与了格致中学的四次升旗仪式，这种仪式我们学校也进行过，但城乡学生素质的差距太大，格致中学以班级自设主题、自我展示的方式，不仅让全校师生了解了班级的特点，也让学生自身进行了手口能力训练，而且对学生的思想品德教育也大有裨益。另外格致学生对老师的礼貌问候，课堂上师生的15度鞠躬，举止文雅，师生之间暖暖的爱，让我对爱感悟很多，其实爱每天都在我们身边，因为它无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，.但很多人都无法感受到。格致中学充满魅力的校园文化：读书角无处不在，学生自己制作的手工艺品展览，环绕教学楼内外温馨的标语，学生的作品展示，科普知识的介绍，楼道间的雕塑品和花卉，教室里的板报等，可以看出他们无处不争先、无处不精致、无处不完美的品质。校园的绿色生态，学生课间的表现，都让我体悟良多，有些内在的东西不是一朝一夕所能培养的，他需要一个过程，而这个过程需要格致师生不断的奋斗、努力，才可能有的结果。“我自信，我快乐，我努力，3我成功。”这是格致中学的校训，格致人正是在这种精神的催引下，不断创造一个又一个奇迹，迎来一个又一个辉煌。

三、格致中学学习引发的思考

这次我经过培训其间的学习、交流学习了很多知识，尤其在教育教学上我体会到：学生如何把获得知识转变为如何获得技能，也就是掌握学习方法至关重要，就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”，另外我觉得教师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴，但是不可以照搬、照抄，以后上课要以反思性教学为突破口，认真备课上课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中，积极认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习，加强与同事交流教学心得体会，学习先进的教学经验，借助各种交流与展示的平台促进自己的业务能力，积累丰富的经验，.认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。通过和学生谈心、家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解，把简单的事做好就不简单，把普通的事做好就不普通。分析格致学校成功的经验，并无特别过人之处，关键是他们一贯坚持，始终坚持，把简单的事，普通的事做到了极致。这一个月的培训，使我渐渐懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，“做一天蜡烛，就要发一天的光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。”不能有“做一天和尚撞一天钟”这种不负责任、逍遥懈怠的思想，有的就是一种教师的使命感，要热爱自己的教学事业，真正的把教师这一个职业当作一份自己的事业来完成，热爱学生，来弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处，不让一个学生掉队，把他们培养成社会有用的人才。

总之，我相信在格致的一个月时间里，将不虚此行，把格致中学许多值得我们学习和借鉴的地方，在以后的日常工作中慢慢地回味、体会，把在跟班学习中学到的经验用于实际工作中，使之开花结果，传播开来，为我们十二中的发展做出贡献。