第一篇：幼儿园大班美术活动：鱼灯(剪纸)
活动目标：
1、了解剪纸是我国传统的民间艺术，欣赏剪纸《老鼠娶亲》，激发对剪纸艺术的兴趣。
2、学习看图示剪纸，在主动探索中掌握几种简单常见的折剪法。
3、体验剪出作品的成功与快乐。活动准备： 投影仪；剪纸“老鼠娶亲”；音乐磁带、录音机；红色蜡光纸、剪刀、铅笔、毛茛。活动过程： １、今天老师带来一些画，我们一起来看。（投影仪）欣赏剪纸《老鼠娶亲》。提问：你看出这些画讲了件什么事情啊？我们一起来念儿歌《老鼠娶亲》。
2、你知道这些画是用的什么方法？（剪纸画）剪纸是我国传统的民间艺术。以前的老奶奶们只要一张纸、一把剪刀就可以剪出这些漂亮的图案，手真巧啊！石老师很佩服他们。
3、今天我也来学一学，剪个鱼灯。纸对折，剪条鱼。左剪剪，右剪剪，剪出一些小洞洞。我还想多些小洞洞，可以怎么剪？打开来，看，是什么？小洞洞就是鱼身上的花纹。漂亮吗？给我点掌声啊！老鼠要娶新娘，小老鼠们提着各种漂亮的花灯，神气地在前面领队。你想剪什么形状的花灯呢？ 示范：小朋友可以用铅笔帮忙，画一画你要的花灯形状，一定要画的大。仔细看，还有更好玩的呢！老师加上一个毛茛，再绕上一个毛茛。我提个鱼灯真神气啊！３、有的小朋友已等不及了，那就搬椅子到后面，动手吧！幼儿剪纸，教师指导。４、花灯做好了，让我瞧瞧，真漂亮啊！我们来做小老鼠，提着花灯，娶亲去了。（放音乐磁带，绕场一圈，出活动室。）附：儿歌《老鼠娶亲》 嘟嘟哇，嘟嘟哇，老鼠娶亲来到了。八只老鼠抬花轿，六只老鼠放鞭炮，四只老鼠吹鼓手，嘟嘟哇哇真热闹。老鼠嫂子去送亲，耗子大娘迎花轿。老猫闻听来贺喜，一口一个都吃掉。
第二篇：大班美术活动：《鱼》
大班美术活动：《鱼》
活动目标：
1、尝试用点、线条、简单的图形按一定规律装饰鱼。
2、根据自己的想象进行创造性地表现，体验线条装饰画活动的快乐。活动准备：
1、线条装饰画图片3张，范画鱼1张。
2、记号笔、油画棒、画有鱼轮廓的幼儿作业纸若干。
3、展板1块。活动过程：
一、欣赏范例，感受线条画的风格。
今天，我带来了一些图片，我们一起来看一看！（出示线条装饰画图片）
这些画和我们平时的画一样吗？哪里不一样？
二、观察鱼的身体，了解鱼身上装饰的点、线的名称。
1、了解线条画中的点、线和图形。
出示范画鱼:我也画了一张，一起来看看。(引导幼儿发现鱼身上的点、线条和图形)你们认识这些点和线条吗？谁来说一说？
引导幼儿说一说用什么装饰的：有沙粒点、豆子点、星星点、锯齿线、螺旋线等。
小结：这条鱼是用各种点、线条和简单的图形来装饰的，也很美丽。
2、了解背景装饰。
现在我们来看看这幅画的背景是怎么画的？ 引导幼儿了解装饰背景的方法：用电话线装饰。
小结：用简单的电话线来装饰背景，这样画面会更加突出一些。
三、幼儿绘画：鱼。
1、交代操作要求。
今天小朋友也来试着用这些点、线条和简单的图形来装饰一条漂亮的鱼，好吗？
教师交代作画要求：
1）装饰前先在鱼的身上分割成几个小房间。
2）用点、线条和简单的图形进行装饰，画面不要留太多空白的地方。
3）鱼装饰好后，可以用电话线装饰背景。
2、幼儿绘画。
教师巡回指导，强调作画要求。
四、作品展示、交流。
我们一起看看这些作品吧。你喜欢哪幅作品，为什么？
第三篇：幼儿园大班美术 剪纸活动 花儿朵朵
剪纸活动
花儿朵朵
目标：
1．通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。
2．能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。3．能共同合理地使用各种工具、材料。
准备：
1．各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。
2．累加组合剪纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。3．背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。4．欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。
过程：
1．回忆已有经验，萌发活动兴趣。
师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的? 幼：梅香骑马。
幼：用的是累加剪纸的方法。
2．欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。(1)初步整体欣赏作品。师：这些蝴蝶是什么样子的? 幼：大小不一样，飞的方向不一样。幼：有红色的、黄色的、蓝色的。
师：在这么多美丽的蝴蝶中，你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮? 幼：我最喜欢红色的蝴蝶。幼：蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。
幼：蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。
师：这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的? 幼：最外面的是锯齿形，中间有许多圆形，像小太阳一样。(2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。师：像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。
(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离，便于幼儿观察。)师：原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。现在我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢? 幼：桃红色的最大，要贴在最底下，再贴绿色的、小一点的……最小的要贴在最上面。
师：贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢? 幼：圆形都贴到一边去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像。师：看来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。(3)初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。师：蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的? 幼：小翅膀上的花纹是三层的。
幼：还有蝴蝶的身体用了两层累加，眼睛用了一层。
师：累加的花纹有单层的，也有多层的，它们的色彩和花纹效果也不一样。3．大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。(1)共同讨论制作方法。
师：我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》，我们已经做了一些背景，画了一些美丽的花。今天我们再用累加的方法做些花，把背景布置得丰富些，好吗?你们想做什么样的花呢? 幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……
师：我这儿有一些梅花，我们来看看它是什么样子的。幼：最外面一层花瓣是红色的，第二层是粉红色的，还有花蕊。师：我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗? 幼：先折剪出第一层梅花花瓣，再剪出第二层花瓣。
幼：最下面的最大，中间的小一些……还要剪出花蕊，然后把它们贴在一起。还可以剪些小花纹装饰花瓣。
(2)尝试制作。
师：我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花，在使用材料时要注意：大的花瓣和花纹用大的纸，小的花瓣和花纹用小的纸，剪下的碎纸要放到空盘子里，我们要像库淑兰奶奶一样学会节约。
(幼儿制作并将作品布置在《三只蝴蝶》的背景图上)4．师幼共同布置作品并欣赏，体验成功的喜悦。师：你最喜欢哪一朵?它哪里最漂亮? 幼：荷花很漂亮，它的花瓣一层一层的，每一层的颜色都不同。幼：鸡冠花很好看，它的花蕊有很多形状。
师：累加剪纸的方法不仅可以做花，还可以表现很多其他的东西，以后我们再来试一试。
活动分析：
剪纸活动是一个系列活动。该活动是为小舞台表演《三只蝴蝶》制作背景而进行的。在前期活动中，教师首先让幼儿感受库淑兰剪纸的特点，引导幼儿欣赏优秀的剪纸作品，感受和理解剪纸艺术的美。在活动中，教师不仅让幼儿欣赏作品的内容、画面布局，还鼓励他们大胆讲述自己的理解，引导他们讨论剪纸方法，感受色彩、图形变化带来的美感，知道什么是累加剪纸，并比较它和镂空剪纸有何不同，激发幼儿探索学习的兴趣。
剪纸活动不仅是技能的练习，也是对幼儿的一种文化熏陶，对幼儿生活观念的一种潜移默化的影响。如在活动中关注幼儿良好习惯的养成，形成一定的环保意识，等等。
大班绘画教案：《狮子》
活动目标：
1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。
2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。
3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。
活动准备：
1、剪好的狮子头、身体（椭圆形）、狮子脚、尾巴。
2、狮子PPT
3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。
活动过程：
一、引题
1、小朋友，今天老师给大家带来了一首“顺口溜”，请你们仔细听：
妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。
２、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）
二、讲解示范
１、到底是谁猜对了呢？我们一起来看（教师边念顺口溜，边画）
妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。
买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。
两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。
三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。
篮子四周加花边，一只狮子就出现。
２、“你们看是什么呀?”(狮子)
３、“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?”
４、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。
５、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、脚、尾巴）
狮子的身体像什么？（椭圆形）
三、看狮子的PPT
老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？
四、摆放狮子不同的姿势
（老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势？）
1、幼儿摆放，教师巡回观察。
2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢？
狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿势。
五、幼儿作画
1、今天我们就来画画大狮子。请你来告诉大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？
２、教师提要求：
画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说：
我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。
３、幼儿作画，教师指导。
六、展示幼儿的画
让幼儿选自己喜欢的画，说说为什么？
第四篇：幼儿园大班美术教案：报纸鱼
幼儿园大班美术教案：报纸鱼
活动目标
1、尝试用报纸棍随意造型，形成鱼的各种身体形状。
2、能用彩纸大胆设计装饰报纸鱼的身体，并能用自己的方法解决鱼眼睛的粘贴。
3、喜欢与同伴分享创作的快乐。．
活动准备
1、经验准备：欣赏过各类“美丽的鱼"，画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹色彩有所了解。
2、材料准备：报纸鱼范例2个；幼儿卷的报纸棒若干、彩条若干、剪好花纹的彩纸若干；双面胶、透明胶、剪刀、垃圾盒；背景图一张；海浪音乐、没有鱼鳍、鱼尾、眼睛的半成品报纸鱼各一个 活动过程
一、游戏“纸棒变变变”引导幼儿用纸棒随意造型师：变出来什么，还能变成什么
二、请幼儿欣赏用报纸棒做成的报纸鱼，共同探讨鱼的身体结构、制作材料及方法
1、启发幼儿探索鱼的制作方法：先用报纸棍任意围成鱼身体的
竺譬，．使用透明胶连接；然后用彩色纸条装饰鱼身上的花纹；妄善 用彩色纸片装饰鱼尾、鱼鳍和鱼眼睛
2、小鱼少了鱼鳍、鱼尾、鱼眼会怎样?小鱼是镂空的，眼睛怎么粘贴?
三、提出要求，幼儿制造
1、鼓励幼儿制作出和别人不一样的报纸鱼
2、提示幼儿注意材料使用和操作习惯
四、幼儿制作，教师教导重点指导个别装饰花纹、粘眼睛有困难的幼儿
五、欣赏评价
引导幼儿从形态、花纹、鱼眼的粘帖位置、制作方法等方面进行评价
幼儿园大班美术教案：神奇的海底世界（版画）活动目标：
1、在绘画海底世界里的各种动植物的基础上，用版画表现海底的景象。
2、在涂色时注意涂在相应位置，不涂到外面，学习涂波浪。
3、感受版画海底特有的美术效果带来的乐趣。
活动准备：
1、已经绘画过海洋中的生物的造型和特征。
2、带有波浪版画的范图。
3、各色颜料、吹塑纸。
活动过程：
一、幼儿迁移经验，回忆海洋中的生物。
师：“小朋友我们知道海洋是什么样了？”
(让幼儿根据自己的经验进行回答，教师提醒幼儿较完整地表达自己的意思，并说说不同生物的样子。)
幼儿尝试设计自己的潜艇或潜水服。
（1）出示穿潜水服和潜艇的图片。
师：“这是什么？它们是什么样子的？什么颜色的？”
（这个环节是引导幼儿了解潜艇和潜水服装的特征。）
（2）启发幼儿交流设计的潜艇和潜水服装的方案。
师：我们上节课担任设计师的角色，设计新式潜艇和潜水服。使它们既跑得非常快，又非常漂亮，今天我们还要比比谁设计得最棒。”
二、幼儿尝试作画。
1、提出版画要求。
鼓励幼儿在画面中表现潜艇或潜水员的形象，以及海洋里的各种各样的生物，可采用比较亮的色彩，提醒幼儿在涂色时注意涂在相应位置，不涂到外面。
2、创作活动。
教师在幼儿活动过程中，提醒幼儿选择除蓝色以外的鲜艳色彩表现海里的生物。
3、最后让幼儿在整张画面上，印上蓝色的波浪。注意波浪的疏密以及颜料要稍干，追求版画波浪的效果。（这是这个活动的重难点。）
三、展示幼儿的作品，进行评价。
1、把完成的作品凉晒。
2、跟好朋友介绍自己的作品。
第五篇：大班美术(剪纸)：河马
大班美术：河马（剪纸）
主备人：黄传杰
活动目标：
1、了解河马的身体外形特征，学习对边折剪。
2、尝试运用折叠方式，画剪纸图样的方式剪出河马的身体外形。
3、体验与同伴合作剪纸的带来的快乐。教材解析：
重点：学习对边折剪的方式。
难点：尝试用画剪纸图样的方式剪出河马的身体外形的轮廓。活动准备：
教具：各色彩纸、剪刀、勾线笔、剪纸步骤图 学具：
1、各色彩纸、步骤图每组一份
2、剪刀、勾线笔人手一份 活动过程：
一、了解河马的身体外形的形状特点。师：小朋友们，瞧，这是什么？ 提问：河马的身体外形是怎样的？
小结：河马的身体外轮廓有圆圆的弧形，还有直直的直线，里面还有锯齿形的“小牙齿”。
二、探索河马的身体外形的剪法
1、幼儿自主观察探索
师：看，我带来了一些步骤图。这些步骤图有看不懂的地方吗？（我们一起来帮帮忙，第几步步骤图上有什么？是什么意思？）共同讨论幼儿质疑的步骤图。
2、尝试操作。
师：现在看懂了吗？好，我们请一个小朋友来试一试，看看到底会剪出什么来。（个别幼儿示范）
小结：先对折，再画线，最后剪出河马的造型。
三、幼儿操作
师：孩子们，你们学会了吗？在剪好河马后请小朋友们小组合作，请你们来比一比谁的河马更像！注意事项：
1、对折剪时注意剪的位置，分清开口和闭口。
2、相互合作，共同完成
四、欣赏河马作品
师：你们喜欢哪一组的作品呢？为什么？（幼儿自由回答）
小结：小朋友们的河马都很不错，有的胖一些，有的瘦一些，都很棒哦！
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