香港留学 三个颇为深刻的感受

第一篇：香港留学 三个颇为深刻的感受

许多人都咨询，从大陆到香港学习会不会有什么不一样的感受？有，当然是有，而且很多。在祖国大陆生长了二十几年，突然离开父母到一个陌生的地方继续我的研究生生涯，个中滋味只有自己知道，360教育集团专家在这里就写点对未来赴港留学的同学有用的信息，希望对你们以后的求学之路提供一点便利，也使你们能够在香港生活学习的更加顺利。

下学习生活有三个方面的感受颇为深刻

1、要学会“预约”

在香港学习，虽然说一般的大学里教学资源非常丰富，图书馆的阅览室可以容纳几千人共同学习，为学习提供文献下载和打印的计算机服务中心有几十个机房，还有综合运动馆中有羽毛球馆、乒乓馆、游泳馆等等。因为在香港的大学的人数在2万左右，但由于在香港寸土寸金，学校的建筑的规模一般并不是很大，为了让学校资源有效利用，避免高峰期出现拥挤，学校一般都鼓励学生预约。如果刚刚来时，觉得预约很麻烦，你就会发现不预约在这些地方行不通。比如如果你要去机房打印课件，就会发现大多为数的机房都在上课，剩下的电脑都已经被预约了。所以最省事的就是上网填一个简单的预约表格，既做了事情，又节省了时间。当然，预约不意味着霸占，一般预约使用某项设施的时间为一小时，而且你预约的设施持续20分钟没有使用的话，电脑将认为你已经用完。预约，虽说是小事，但是对于我们未来的工作也不无裨益的。360教育集团专家介绍，与外国人打交道，讲究准时，早到迟到都是禁忌，如此说来，一旦预约的习惯养成，我们基本的习惯礼仪也就无需在工作中特别培养了。这点对于从祖国大陆来的学生尤为重要。

2、学会沟通

在香港修硕士学位的除了一些应届的本科生外，还有一些已经在社会上工作过的工程师用业余的时间来进行学习的。这是一个很好的交流平台，在职学生有丰富的工作经验，对工作中出现的问题给出一些实际的解决方案，而我们学到的新技术和理念也可以给他们启发。更重要的是，他们很了解香港，也愿意帮助我们了解香港，而我们也给了他们有关内地更多更真实的信息。尤其要指出的是，在与这些在职学生的交流中，会给自己带来很多意想不到的收获，比如工作的信息，谁能保证现在的同学不会成为未来的同事呢？

3、关注自己的邮件

国内的学校很多信息都发布在网站上或者张贴在海报栏里，在香港则不然。在香港的学校，每个学生都有一个以学号命名的邮箱，学校所有活动的通知，教授的紧急任务都用电子邮件通知。更重要的是每一门课都有小组作业，一些交流也会用Email完成。所以每天早晨起床和晚上睡觉前，一定要关注自己的邮件，看有没有关于课程的最新通知和学校的一些临时通知，避免不必要的麻烦。

以上就是赴香港读研应注意的事项，希望给大家以帮助，也希望所有去香港读书的同学能在这里的学术氛围中得到能力、智力和适应力三方面的全面提升。

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第二篇：香港留学

香港留学:兑换港币及汇款的注意事项

1）兑换港币

对于留学的学生所有内地银行需要如下文件才能兑换：

1)offer原件，复印件

2)奖学金证明，原件及复印件

3)以上英文原件的中文翻译原件，复印件，需加盖翻译公司公章(补一句,外资银行如汇丰不需要翻译件)

4)身份证原件复印件，户口本

5)护照和签证原件复印件，如果没有签证只能换小额港币

6)换完了还需在银行存入：所换港币换算成人民币，再换算成美元，再乘2的等值人民币

2）汇款

港大给的是汇丰用的票，如果在中国银行或东亚银行就不需要了

1)所有内地银行(包括中资和外资银行)个人每天外汇汇款不得超过2000$

2)汇款有两种,一种电汇,单笔不得少于1000$。需要香港高校开户行的地址，可加备注，备注里可注明University No.，自己手里为收据一张，复印后寄出。

3)汇票，没有最低限制，但是有同样的上限。汇票上只写大学名字即可，不用写帐号，估计如果从中行汇的得上中行才能取了，没有地方写University No.，得到汇票原件寄出，因为汇票就像支票，有原件才能取钱，可能要求的是这一种，但是是在汇丰汇最好。

第三篇：香港留学 香港大学排名情况

360教育集团简称港大（英语：The University of Hong Kong，HKU），是一所于1910年于香港岛成立的大学，其前身为香港西医书院，是香港历史最悠久的大学。港大中文校训为“明德格物”，而拉丁文对应的校训则为Sapientia Et Virtus。大学以英语作为教学语言。自2007年开始，港大被英国THES-QS持续评为全球前30名的顶尖大学，位列中华人民共和国第一。

校徽简介

香港大学的校徽是根据英国纹章学院的建议而订立的，并于1913年5月14日获得了现在的盾形徽章和校训。早于1912年10月，香港大学已于一封给纹章学院的信 中提到了盾形徽章的设计。可惜的是，徽章设计者为谁已不可考，但据推测应为一位熟悉纹章学的欧洲人。从徽章的设计我们可以看出早期的大学兴办者对香港大学的期望，希望将大学发展为一所中西合璧的大学。1981年，在香港大学七十周年的同时，大学向纹章学院申请一个完整的大学纹章，添加部分包括冠顶及扶持盾牌的兽形，此项申请于1984年获学院审核批准。香港大学亦因此项批准而成为香港唯一一所拥有完整纹章的大学，显示出大学历史悠久的一面。

世界排名

香港大学是香港其中一所学术排名最高的大学。

根据《亚洲周刊》，香港大学在2000年于亚洲最佳大学的排名中位列第三。

于亚洲周刊2000年亚洲最佳大学调查中香港大学商学院的工商管理硕士课程（MBA）于香港中文大学之后位列第二。

香港大学于《英国泰晤士报》（Times Higher Education Supplement,「泰晤士报高等教育特刊」）2007年的大学排名中位列全球第十八位。

在2008年10月8日公布的最新《〈泰晤士报〉高等教育——二零零八全球顶尖大学排行榜》中，香港大学由去年的第十八名，跌到第二十六名。

在《泰晤士报》（Times Higher Education Supplement,「泰晤士报高等教育特刊」）2009年的大学排名中，香港大学位列全球第二十四位。

在2010年5月12日公布的QS亚洲大学排名中，香港大学继续蝉联榜首。

在2010年美国新闻周刊的亚洲大学排名中，香港大学蝉联榜首。

在《泰晤士报》2010年的大学排名中，香港大学位列全球第二十三位，超日本东京大学，居亚洲第一位。

在国际高等教育研究机构Quacquarelli Symonds(QS)最新公布的亚洲大学排名榜中，港校名列前茅，香港大学、科技大学、中文大学再次晋身5强，位列亚洲区第1、第2及第4位，力压日本、韩国、新加坡一众名牌大学，可见港校质素广受认同。

每年均与英国《泰晤士高等教育期刊》(THES)合办全球大学排行榜的QS，今年第二度推出亚洲区大学排名，香港8所大学榜上有名。其中，港大蝉联“亚洲第1”的宝座，而科大则与中大名次互换，前者微升2位至第2位，后者微跌2位至第4位，令亚洲大学前5强港校仍稳占3席。

第四篇：香港留学利弊

利：高质量的教育

中国的义务教育，是你有义务要受教育，各种学杂费外还有很多隐性收费比如赞助费和红包。

香港的义务教育，是政府有义务提供教育，十二免费教育，小学到高中都真正免费，而且向困难户提供书本、交通甚至校服的半额或全额补助。这也解释了为什么前几年那么多双非孕妇闯关都得把孩子生在香港。

360教育集团介绍：这些可能和已经高考了的各位无关，但如果到香港念大学，毕业拿了香港身份后，工作几年后，有些同学可能会考虑回国内读个研究生或者博士。恭喜你，优势出来了，可以免试申请不用参加考研、考博。很多高校，要求你走个过场面试一下就行，而且依然可以享受中国国民的待遇，交便宜的学费，而不是较贵的留学生学费，成绩好的照样拿国家奖学金，全免学费外加生活费补助。

好用的护照

作为一个学生，出国可能也只是为了游学：

中国护照基本上去哪都得签证，除了乌干达、坦桑尼亚等一些发展中国家给予中国免签或落地签，发达国家或者旅游热点都得去排队。有人说中国护照还不如越南护照好用，唯一比中国护照差的大概只有朝鲜了。而香港护照可以免签去全球146个国家/地区(注1)，基本上除了美国以外所有说得出名字的地方都免签：加拿大180天、英国180天、日本90天„„而香港护照持有人去美国现行的政策是签一次，十年内多次往返。但“最近美国国会参议院司法委员会日前批准一项移民改革议案的修正案，同意香港符合条件申请加入美国的「免签证计划」，倘若最后能随移民改革议案过关成为法律，香港居民前往美国旅行九十天以内，可以免签证。”(注2)所以在不久将来美国也可能给予免签。

高质量的医疗

中国的医疗问题，不是三言两语说得明白，但总体来说差距还是非常大的。普遍还存在不见钱不救人的情况。香港的公费医疗虽然也不完美，而且往往要排队，但总体来说还是非常成熟合理。看个感冒三四十元，急诊室一百元，生个孩子几百元等等，贫困户都可免。

香港身份终极优势

有些人的经验是在大陆，小事情警察不爱管，可能说几句就放了。但这不特别，涉外的事情都比较麻烦，理论上拿美国、加拿大护照警察更不爱管。但香港身份最特殊的其实是其中国国籍的优势。如果你有朋友高考完去美国、加拿大读书，毕业后移民了那边，根据中国国籍法是会被自动开除中国国籍，也就是说他不再是中国人了!以后回国看看父母都得和老外一样去大使馆排队等签证，也不能在中国长待，到期就得走人。

360教育集团介绍：香港身份持有者却依然是中国国籍，出国能受中国大使馆保护，想回国内只要刷一下港澳居民通行证，五秒钟就顺利过关，并且不用像外国人去公安局办手续，想待多久都行，能合法在中国学习、工作、参加北京买车摇号„„而且如果他日真的想移民国外，香港身份也默认双重国籍，照样可以拿外国护照作为旅游证件，而原本中国国籍不会被开除。

弊：

第一，申请香港留学2015年入学的学生人数较上年暴增，导致香港大学录取速度变慢，以往1月份下录取的比比皆是，但今年目前拿到录取的同学却不多，原因一方面在于由于申请人数的暴增，学校的审理速度下降，另一方面学校不想过快的发出录取通知，以免后来提交申请的优秀学生没有名额，简言之，就是香港研究生录取也开始待价而沽。再有，就是录取标准可能被动提高，由于申请人数激增，录取名额有限，导致录取标准水涨船高。这反映在大学GPA和雅思成绩双双提升。

第二，面试比例加大。申请2015入学的学生被抽调面试的比例大幅增加。很多2013不需要面试的课程，都增加了面试的环节，更有甚者，面试不再像以往一样给出预先通知，通常就是一个电话打过来，告诉你开始面试。有的学生甚至在食堂吃饭的时候、晚上准备上床睡觉的时候接到校方的面试电话。学校这样做的目的，就是要看看学生在毫无准备的情况下，是否能自如地阐述选择该课程的理由。

这样的情势之下，香港留学的难度，堪比美国留学。难就难在，香港留学没有一个客观的录取分数标准，不像澳大利亚和英国的研究生录取那样，超过规定的分数标准，就一定能获得录取。香港研究生录取存在不确定性，你的分数达到了基本要求，并不意味着你一定会获得录取，这里面还有一个平衡的因素，取决于你的竞争对手的表现，也就是和你同期申请的其他学生的情况。有点类似田径比赛，你的名次，不仅取决于你的表现，还取决于其他选手的表现。

因此，香港留学，首先是要做好院校组合方案，提前锁定目标院校，避开高风险课程，组合方案拉开层次。这需要及其雄厚的申请经验储备才能做到。再者，递交申请后迅速进行面试准备，每名学生都要熟练掌握所申报的课程、申请该课程的动机、申请课程的课程结构、职业规划做到面试对答如流。面试培训既要及时，又要有针对性。根据以往的面试题库进行准备也十分重要。

第五篇：香港考察感受

有差距，也有共识

——香港培训学习的一点心得体会

深圳市龙岗区华龙学校

杨陈

未到香港之前，我只是在龙岗区教育局组织的深港两地校长论坛中粗俗地了解到香港教育的国际化概念。在实地进入香港培训学习后，对香港的教育的有了不同的感受，国际化特点只是香港所处的历史背景下的一种教育环境。站着国际化的高度，香港教育更加多元，更加丰富，异彩纷呈。当内地教育还在起步于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”时，现在的香港已经达到这样的现状。

感受香港教育时，时时对比与之存在的差距。

首先，香港教育环境是非常宽松。学校类别多样化，在香港有传承下来的宗教学校，也有政府出资的官立学校，民间筹建政府资助资助学校以及纯私立学校。还有诸多的教育培训机构。构成了港人得天独厚的优质教育资源。

香港大多学校场地都非常局限，没有大型的操场供学生集会和召开全校性的运动会，但他们都能因地制宜地做一些巧妙的布置。开运动会一般都是向专门的场馆去租用，香港社会的公共意识很强，从学生时代都可以感受到。每个学校没有强制要求你挂国旗或举行升旗仪式，这并不说明他们没有爱国教育，他们的国家意识，中国根源的意识都渗透在学校管理，学科内容，教育活动中。

其次，香港教育经费的分配充足，来源丰富，管理科学。香港私立学校分资助学校和完全资助学校，他们的经费来源很充足，取之于民间，用之于民间。资助学校和完全资助学校都与官立学校一样享受教育局的拨款，私立学校就职的老师不比官立学校老师的待遇差，甚至有超过官立学校待遇。在这点上我们深圳教育主管官员真的是要好好借鉴。

这样的差距是客观存在，我们无法与之相比。但教育事业中共性的管理理念，管理水平，管理艺术是值得学习，也应该能从中学到知识，达成教育管理的共识的。这也是本次组织校长培训的主要目的。

香港地区在教育改革，教育创新与内地还是有许多共识，他们的教改做得很出色，我们是可以学到并能应用于实践的。更重要的是香港教育者放眼世界、追求卓越、勇于创新的精神很令人欢欣鼓舞。

培正中学：名校风采，与时俱进

培正中学的与时俱进是名副其实的，学校利用最前沿的科技资讯为教育服务，已经普及。学生人手一部智能手机，就是一种新的学习用具而已。这个学习用具就是便捷的资源库，学生可以轻松进行知识冲浪。在香港培正中学是第一所试行的学校。他们的校园网络电视台节目丰富多彩，实力相当大。香港的一些热点活动他们校园电视台都曾争取到转播权，极大地赢得了社会知力度。

培正中学的自然教育径又是一个科技教育创新的亮点，自然教育径里的每种植物都有电子标签：OR码(二维码)，供学生的智能手机随时扫瞄，相关知识信息立即就可以存储在学生的掌控中。几乎学校场地里每一条小路都分布有不同类别的自然教育径，师生行走之间既能享受自然的清新，又在行走之间皆有所学。是绿化，是美化，更是知识化。学生是未来的主人，当今科技资讯和高科技产品瞬息万变，学生时代正是接受新生事物的最佳时期，从现在开始就要习惯运用，才能在未来研发更高端的科技产品。

我们大多对二维码还不认识，还只是少数群体有点认识和使用，我们的学生更不必说，这与香港同龄的孩子相比，这种落后程度是相当大的。当我们还在限制学生使用手机，害怕学生使用手机时，香港的学校却已完全放心地开放给学生，束缚恰恰是学生接受新事物的最大阻力。

接受新生事物不只是年轻人的事，培正的校长能认可用智能手机，能引领现代数码进入学校，注入教育创新的手段，为教育服务是难能可贵的。这就是时代精神。

培正中学是所百年老校，以前听说过培正学校是培养绅士和淑女的学校。百年老校思想不老，百年老校传承了优良传统，始终秉执着教育是为现在的服务，是为未来的准备。校园古朴、玲珑、幽静。楼梯走廊都比深圳的学校窄得多，但处处都看到学生们绅士般的谦然礼让，淑女般的彬彬有礼。男生女生都是一袭洁白的校服，衣着整洁，谈吐文雅，这也是培正的一道亮丽的风景。

培正中学有着很丰富的内涵，有很深的宗教文化背景，办学宗旨都是以宗教至正至善的思想为根本。学校发展中对中国国学精华的挖掘也恰到好处。校长在《建设跨越明天的未来校园》中，有一部分讲到打造运动校园，艺术校园特色。就是以春秋时代《周礼，保记》中的六艺（礼、乐、射、驭、书、数）要求学生从中一开始体育艺术各选一项进行正规训练。周礼倡导的“养国子之道，乃教之六艺”与培正中学打造的未来校园多元智能得到贯通。校长的才智可谓学贯中西，融会古今。

今年是辛亥革命100周年的纪念，培正中学学生进行了辛亥革命足迹校外考察活动，由学生考察时的采访、所见、心得等编制了大型的“辛亥革命的足迹”展览。这是展览也是学生知识的汇报，这样的课就是一堂极有效益的综合社会实践课。

我们在培正中学只能算是走马观花，但感触很深，他们存着中国的根，载在高科技的平台上，眺望着国际和未来。

汉华中学：让人耳目一新

汉华中学的校长介绍这是香港第一所悬挂中华人民共和国国旗的学校，他们学校的特色之一就是爱国学校。

汉华中学的场地也是很局限，学生运动和活动的一些场所都被巧妙布置在顶楼天台。汉华中学的天台可谓别有洞天。这里有栅栏网住的球场；有举行小型演出和排练的“蔚蓝剧场”；有以年级为单位的自然苗圃，是绿化基地也是植物园；有与香港天文台相联通的观测站。

这些细节的布置与设计都无不显示出管理者的独具匠心，也体现教育的综合性和多维度。

走进汉华中学的课堂听了一节通识教育课。通识教育是香港高考和科目之一，但通识教育都是以各校自订的校本教育为基础。为回应教育改革的方向，汉华早在十多年前已在初中阶段就开设通识科，以国是国情、时事素材及周边社会环境为议题，让学生认识祖国、针砭时弊、拓阔视野、发展思辨能力。

通识科的教材是由通识科老师集体智慧来组编。我感动于他们的睿智和勤奋，我们在听课时翻阅他们正在使用的教材，刚刚发生的时事都已录入教材教案中。他们保持了这门学科的时政性。

课堂教学与内地的课堂教改是高度一致的，教师的引导，学生的自主学习，合作探究等形式都在这节展示课中表现俱佳。从香港的这节课堂也让我们看到教育改革的全球化。汉华中学通识科的校本化扩展到小学部，从本开始已建构了从小一到中六的校本课程架构，中小学采取统一的教学策略：互动学习，提升思考能力；现实取材，增强时事触觉；实地考察，印证书本知识。

在汉华中学的楼道和电梯里发现都张贴着文艺演出的海报，可见他们的素质教育很有实践性。重视艺术修养，正面积极引导学生走近艺术，更开放地让学生在实际生活中去品味艺术，不单单是学校自己关起门来搞素质教育。

让教育从孩子的实际生活环境出发，让教育更具有鲜活力。就是这所学校的生命力，来源于大胆地突破和创新。

连文营校长关于《建设学习型学校的经验和体会》的讲座：

关注细节，沟通心灵，人文关怀

听连校长的《建设学习型学校的经验和体会》的报告很有收获。连校长的讲座生动、细腻。从他的讲座中我领悟到，他要有乐于做校长的快乐感和幸福感。

学习型学校体现出校长谦虚的美德和博采各家之长的雅量。内地的名师和教改的先进单位，都已被连校长学习和考察过。并且连校长的培侨小学现在都上演着杜朗口模式，他戏称为“拿来主义”。

感动于他对学校细节的关注：学校的校歌他琅琅上口与我们分享；教师在课堂的编的教学口诀兴致勃勃地与我们分享。

连校长设计的教师自评和互评、教师对校长的评价，就是教师之间、校长与教师之间的沟通心灵的技巧和艺术。充分体现他对老师的关怀，从老师的互评和老师对校长的评价中，我们感受到这些从教的老师是充实而幸福的。这样的学习型学校的领头人饱满的热情感染着大家，带动着大家。

“关怀是设身处地关注对方的需要；关怀须以行动显示。关怀与被关怀是相向的、互动的关系；被关怀的感受能形成美好的情绪记忆；关怀是道德情意教育的基础，能孕育高尚的情操；关怀与被关怀都需要学习；关怀能促进正向心理，团结协作。”

连校长的经典语录涵含着人性最和美的光芒，校长就是要乐于自己的职业，用关怀去带领自己的团队。

区月晶校长《学校管理与校园文化建设》的讲座：

理论与实践并重，柔美而大气，极具感染力

区校长是用平实和质朴的管理营造大气魄教育氛围的高手。她的讲座不喧然，平静柔和，但透出一股强大的能力。让听者有兴趣盎然，茅塞顿开之感。

我原来对校园文化建设的认识是很肤浅的，听了她《学校管理与校园文化建设》的讲座才知道我要做的远远不够。也许我们只做足了墙壁文化后都觉得沾沾自喜了。

她以工作的实际案例来解读学校管理中校长要具备的五种力量，是一节难得的好课。掌握了领导的五种力量治校就盈而用余了。其实在工作中，这五种力量我们不是忽视了就是做得不透。区校长的讲座启发了我，校长是要善于整合各种资源的，使它们都变成管理的合力。

关于“人力”的解读，区校长 “成立家长教师会及家长义工团队；带领家长一起成长，学会尊重、包容、协作、分担校务、团队建设；提升家长的自我形象；带领家长认识赏识教育，并作为分享嘉宾。”

深圳大多民办学校教师与家长的沟通只是一种德育工作的任务，没有建立好良性的可信赖的友好关系，甚至有部分的家校关系之紧张构成了深圳社会一种新型的矛盾。我们太需要家长层面的支持和理解，让家长融为学校文化的一份子，用学校的文化力去影响家长，让家长与学生与教师共同分享教育的快乐是最高境界。

一所学校的文化愈是被理解、被接受和有凝聚力，就愈能够更好地朝着她所坚持的理想和所追求的目标前进。学校的本质不能只是机械的教和育，更应是文化的培育，文化的营造，文化的散发。

香港学习分享会上

与区月晶校长合影

在培正中学的展厅门前

深圳校长在香港教育局的台阶上合影

香港教育研究发展中心詹华军总监与连校长

汉华中学天台上的蔚蓝剧场