第一篇：我的留学感受
我的留学感受
作者简介： 姓 名：王志会 性 别：男
中方大学：武汉理工大学
留学大学：George Mason University 专 业：经济学
留学时间：2005年8月19至2007年6月23日
我的名字叫王志会，英文名是Joshua，大一时一个加拿大朋友给我取的，后来到了美国才知道这个名字的宗教色彩很浓。我出生于1986年9月，在2004年被武汉理工大学录取。当时我的专业是信息管理和信息系统。后来通过1-2-1这个国际合作项目获得了赴美留学的宝贵机会。由于当时对专业选择的限制，我选择了经济学B.S.作为我在乔治梅森的专业。毕竟在乔治梅森大学有2位曾获得诺贝尔经济学奖的教授在校任教，这一点还是相当有吸引力的。
2年前当我在北京国际机场与父母挥手告别时，我对自己前往的美国和我即将遭遇的环境没有丝毫概念。我们坐飞机大概花了18个小时才到，到达华盛顿特区时已是当地时间深夜。在一起前往美国的同学中，一共有8名学生来自武汉理工，2名来自云南大学，2名来自南京师范大学，2名来自苏州大学，还有1名来自山东大学威海分校。在机场接我们的当时有乔治梅森负责1-2-1项目的Madelyn Ross, 还有Diane Wang，乔治梅森国际办公室主任Julia Findley和国际办公室里负责所有中国学生的张瑞明老师。这些老师在我们留美的2年期间给了我们无微不至的关怀和莫大的帮助。在2006年我们也陪同Madelyn Ross 和 Diane Wang, Julia Findley前往机场去迎接了新的1-2-1的学生。这样就避免了很多行李运输上面的麻烦。
乔治梅森大学对学习专业课的托福考试要求是570分以上。如果学生在到达乔治梅森之前没有考过托福，学生在到达美国后的一个星期要参加一个英语等级考试，由乔治梅森大学英语学习中心（ELI）安排。这个考试包括4个部分：听力、句子结构、词汇和写作。就大部分学生而言，词汇是最难的一个部分。每一个部分的总分是100分，考试总分是400分。考试成绩超过350分的同学可以直接进入专业课的学习，分数达到300到350的可以学2门专业课附加2门英语课程。分数在280到300的则可以学一门专业课附加4门英语课程。而280以下则不得不全力学英语了。当时我很幸运地考过280分得以学习专业课的机会。我的第一门专业课是心理学100，是我第一次真真地接触美国大学课堂。现在回想起自己在乔治梅森大学的第一个学期，就像我在英语学习中心的英语等级Transition—转换。那是一个将自我由中国大学的传统教育转换到西方教育系统中的过程。在英语学习中心的课程并不是很紧张，我因此有了大量的时间去接触学校的各个部门和学校所在的美丽城市Fairfax。同时在这段时间有大量机会去结交国际友人。
美国大学的教育系统合中国大学的教育系统还是有很大区别的。在美国大学里，学生拥有很大的学习自主性。在每个新学期开始之前，学生往往有很多工作要提前做好。通常学生是在本学期末就要选好下学期上的课。学生可以在网上注册，同时学生还可以在网上选择课程的时间和老师。这样可以根据自己的生活作息习惯来安排自己的课程表，比如说我不喜欢起早床去上课，那么我可以把课程全都安排在下午或晚上。更极端一点的，或者说大部分美国学生都采用的是尽量把课程放在前三天或四天，那样的话每个星期就有3天甚至4天的休息时间了。至于选择老师，它决定了下个学期的学习走势。同学们可以在网上找到各个老师的信息和以前上过他们课的学生对他们的评价。在新学期开始以后，同学们仍有机会改变自己的课程安排，在头一周都可以自由注册和放弃某个课程。那就意味着学生可以先去试听老师的讲课。之所以选择老师对一个新学期的开始至关重要，是因为在美国大学里教授有相当大的自主性。教授可以决定自己的教科书和课程安排，同时教授也决定了其课程的考试制度。所以即使是同一门课，选的老师不同可能学习的结果也会差别很大。因此注册课程的时候，要特别注意老师的选择，同时要提前注册，要是晚了，可能好老师的课就没位置留给你了。在美国的教育系统里面，教学的方法更倾向于启发性。通常来说学生的想法和课堂讨论在课堂上是非常重要的一部分。在学习的过程中最好能与教授和助教多交谈，这样会对自己的学习帮助很大。作为一个国际学生，与美国和其他国家的一些学生多进行交流，也可以增加自己对不同国家和文化的认识。
读书、读书，书可以学习最重要的环节之一。由于版权昂贵，书的价格也相对非常昂贵了。在学校的书店里面，大部分新书都相当的贵。比如说我的第一本书—心理学基本概念，当时在学校书店里面买的二手书价值80多美元。初到美国，一时还接受不了这个价格。到后来习以为常，书也越来越贵。学到高级的经济专业课，通常一本新书高达150美元左右，二手书也要100美元左右。好在同学们有其他途径买到课本。首先有些课程不一定需要课本的，尤其是有些老师考察的内容主要是上课的讲义。所以这种情况下认真做好笔记就好了。或者所要买的课本不是太厚可以考虑直接将其重点内容复印一遍。除以上2个渠道外，可以选择在网上购买，其价格相对便宜很多。
生活方面，我觉得最大的问题还是在食物方面。在乔治梅森大学有很多地方可以享受美食。在前两个学期里，由于所住的学生宿舍没有厨房，大部分时间都在学校的食堂Ciao Hall吃饭。那是一个自助餐厅，同学们可以吃到汉堡、pizza、墨西哥菜、沙拉、各式水果和饮料等等。在我们搬到带厨房的学生公寓后，我们也时常去Ciao Hall 吃饭。既然有了厨房，大家的厨艺自然会进步不少。和朋友一起做饭会充满乐趣，做好后还可以请自己的外国室友或美国朋友一起吃饭，让他们见识一下什么叫真正的中国菜。问题是在学期中课业很繁忙，而做饭是很费时的，所以一般只有假期和节假日时才会好好做一顿饭。如果同学们想尝试一下异国的美食，Fairfax在饮食方面非常国际化，同学们可以找到各国精美饮食。
在美国的2年里，我利用课余时间在美国各地游历了一番。细想一下这2年到过的地方有北卡、纽约、费城、新奥尔良、拉斯维加斯、圣地亚哥、犹他州的盐湖城和黄石国家公园。俗话说读万卷书不如行万里路，看看外面的世界有多精彩，我一辈子都不会忘记那些旅途的经历。我不得不说，如果不借这个机会到处去见识一下，将来回想起来一定会后悔的。
对于能有赴美留学两年的机会，我一直心存感激。我觉得出国留学的经历让我变得更成熟，对这个世界和自己有了更多的认识和了解。我相信这些收获对我将来的影响很大，为我今后的成功打下了基石。对于CCIEE，我觉得他们已经把这个项目越做越好，从我们下一届的新生中就可以看出来。然而仍然有一些细节需要去完善，尤其是中方大学和美方大学的交流问题。但我相信这些问题在不久的将来就会得到解决。
Way to America
Personal Information Name: Wang Zhihui Gender: Male Chinese University: Wuhan University of Technology American University: George Mason University Major: Economics Study in GMU from August 2005 to June 2007 My name is Zhihui Wang, and my English name is Joshua.I was born on September 13th, 1986.I got enrolled into Wuhan University of Technology in September 2004.My major was Information System and Management.Through U.S.-China 1-2-1 Dual Degree Program, I got the opportunity to study in America for two years.Within the limit of major’s choices, I picked Economics B.S.as my major in George Mason University since there are two Noble Economics Prize winners teaching in this university.Honestly I had a great time in the past two years.When I said goodbye to my parents in Beijing International Airport, I had no idea about the place I was heading to and what situations I would meet.America was such a far place in my mind, but actually it only took 18 hours to be there.In our group, we have another seven students from Wuhan University of Technology, two from Yunnan University, two from Nanjing Normal University, three from Soochow University, and one from Shandong University.When we arrived in Washington.D.C.Regan Airport, I was tired of the long flight.However, my mind was filled with more excitement than tiredness.Our director Madelyn Ross, Diane Wang, her husband Andrew, the director of George Mason University’s Office of International Programs and Services(OIPS)Julia Findley, and her assistant director Mingzhang Rui welcomed us in the airport.They took care of our big luggage, which made it much easier for us to get to school.Every year our group director Diane Wang, Madelyn Ross and people from OIPS do the same thing to welcome new students in 1-2-1 program.They drove us to the dormitory in Fairfax Campus of George Mason University, which would be our new home in America.After we unpacked our luggage, everybody needed to sleep first.The problem was that some students did not bring mattress or sheets.Diane and Madelyn helped them to borrow those sleeping stuff from school.Everybody finally got heavenly peace at that night.The TOEFL score is required to be over 570 by George Mason University.If we did not take TOEFL before, we had to take an English placement test in the first week, which was held by the English Language Institute(ELI)from George Mason University.The test is like the old TOEFL test, and it includes four parts: listening, structures, vocabulary, and writing.The part of vocabulary is more difficult than the other three parts for most students.Each part is 100 points.Over 350 points, we can go to study academic courses directly without taking any English courses.From 300 to 350, students can take two academic courses with taking some English courses.From 280 to 300, we can take only one academic course with taking English courses.Under 280, students have to study English without taking any academic courses.Fortunately my score was over 280, and I got into Transition level in ELI.I could study academic courses Psychology 100, University 100 and English courses like reading, speaking, and writing in ELI.Looking back to the very first semester in George Mason University, it is exactly like my English level in ELI--transition.The class in ELI is not very tight;therefore, I had plenty of time to know more about American university and society.American university system is quite different from Chinese university system.In American university, Students have a lot of work to do before a new semester begins.Students usually register next semester’s courses online at the end of the current semester, and they can choose different class times and different professors according their preferences.So if you can handle all those courses in three days, you can schedule all your courses in three days, and then you will have four days free every week.About choosing professors, it is the key point that determines how your new semester goes.You can find most professors’ information online.There are also many comments about those professors, written by students who have taken those courses.After new semester begins, you still have one or two weeks to register or drop courses without any penalty.That means you can drop the course after listening to the first lecture.The professors in American universities can decide which textbook they will use, how they will teach, and how they will grade.Usually professors will hand out the syllabus for the whole semester in the first class.It includes the required books, topics in each class, and scales of grade.Different professors have different grading system.Some of them care about students’ attendance, so they will place a heavy scale of grade on attendance.However, if they don’t care if you are in class at all, they can put zero scale on attendance.Different professors can make the same courses totally different.On the other hand, you can choose professors by their classes’ schedule.If you don’t want to wake up too early, you can make all your first classes after 10:30am, or even 1:30 PM.However, if you register too late, there will not be any good time or professor left.Within the US education system, teaching methods tend to be informal and student opinion and discussion are encouraged.Most programs offer students the opportunity to get to know their tutors and professors and this can really help you, as an international student, to enjoy and maximize your study experience.The textbooks usually can be bought in the bookstore of school.Most new textbooks are very expensive.There are also used books in the bookstore, but the number of used books is limited.However, even the used books are still expensive.For example, each of my Economics major textbooks costs about USD 150, and the used book costs about USD 100.Fortunately, we have other ways buying textbooks.First, some courses don’t need textbooks if the professors mainly focus on their lectures and notes in class.Secondly, we can make a copy ourselves if the book is not too thick.Besides those two, we buy our textbooks online sometimes.You may find different copies on Ebay website, so you have to make sure the ISBN and author of the book.Food is the biggest adjustment to most new students.In George Mason University, there are a lot of places to enjoy your meals.For the first and second semester, I lived in dormitory Commonwealth without kitchen.We had to book meal plans in school’s cafeteria Ciao Hall, which is a buffet.You can eat burgers, Mexican food, Italian food, salad, and all kind of drinks.What’s more, each meal only costs 5 dollars no matter how much you can eat.You have many choices in booking meal plans: 10 meals, 15 meals, or 19 meals a week.After we moved into Student Apartment, we ordered 25 flexible meals since there is a kitchen in the apartment.There are some Korean and Chinese supermarkets in Fairfax.If you get sick of burgers and pizzas on campus, you can cook by yourself.There is a lot of fun to cook with friends.You also can invite foreign friends to taste your food, and tell them what real Chinese food is.It takes time to cook, so I didn’t cook a lot in regular semester.Besides Ciao Hall, you can find food in Johnson Center and Damon’s, and there is Chinese food in the food court of Johnson Center.Actually there are many fancy Chinese, Korean and Japanese restaurants in Fairfax.Besides Asian food, there are also Indian, Greek, and Italian restaurants.Open your mouth and you can enjoy various food in Fairfax.In American universities, spring and fall semesters are regular semester, and summer semester is optional semester.Spring semester is from January to May, and fall semester is from September to December.Summer semester is divided into three sessions.A session starts from May, and C session ends in August.So students can travel around after Session C or in the Spring Break of spring semester.In these two years, I have traveled to North Carolina, New York, Philadelphia, New Orleans, Las Vegas, San Diego, Utah and Yellow Stone National Park.It is fun to see different world.I have to say it is a shame if you don’t take the opportunity to travel around in the two years.I feel very grateful to these two years’ experiences in America.It makes me more informative, and pushed me to be independent.I do not think I was successful in the past two years, and I just feel like studying abroad enlighten me and let me know more about this world and reality.I believe it has built a strong base for my success in the future.To my parents, no words can express my appreciation to them.The only thing I can do is never letting them down.CCIEE is the founder of this program, which offered this opportunity to us.I think they have done an excellent job to help students.However, there are still some details to develop like the communication between Chinese universities and American universities.So far, I have seen a lot of developments in next 1-2-1 group, which shows that this program will be more complete and successful.
第二篇：我这几年在美国留学的感受
我这几年在美国留学的感受
众所周知，美国是一个高度发达的民主国家，这一点尤其体现在美国中学上，因为是公立学校，并不要求穿着校服，所以基本上大家想穿什么都可以。男生通常以特大号的T-shirt和宽松的牛仔裤搭配，几十年不变，黑人朋友偏爱边走边拿着巨型音乐播放器，戴着巨型耳机摇摇晃晃。
女生花样可就多了，从发型到鞋子每天都得闪亮亮登场。耳环鼻环脐环一个接一个地穿，衣着暴露令人眼花缭乱，脸上浓妆艳抹的不在少数。每次看到这些人我都不禁想：她们早上得花多长时间在身上啊，还真肯下工夫！好笑的是，快到夏天时，学校的广播竟然播出一条“气温逐渐回升，请各位女生注意穿着”的通知，连老师听到都调侃似地说了句：“女生都心中有数了吧，别露不该露的地方啊„„”，真是有趣。
像这样夸张的穿着打扮，若在中国，还没踏进校门就被教导主任给拉去“批斗”了。好玩的是，在这里，老师不但不管，还兴致勃勃地与学生一起交流心得。像 “我真喜欢你的耳环！在哪里买的？”“你今天穿得真漂亮！”之类的话随处能听到。这种“美国式赞扬”的说话方式很像我们中国人常说的“吃饭了没？” ——有时候明知道对方已经吃了还是会习惯性地问上一句。他们所谓的称赞，也算是一种客套拉家常吧。
课堂上，老师都会鼓励和给予学生们足够的空间去发挥自己，也很注意维护秩序，以保证每个人的发言都不被忽略。而学生多数也会积极响应。老师一提问，马上就有人响应，还经常是几个人一起喊出来，弄得老师要像对待幼儿园小朋友那样，先给每个人指定顺序，再一个一个回答。学生也很守规矩，别人发言时绝不会出声，即使自己持不同见解也会很有礼貌地听完再开口，所以课堂秩序一般都很好。无论什么样稀奇古怪的回答，老师都回以微笑和鼓励，“美国式赞扬”一下，再启发学生继续思考。伤害学生自尊心的行为我倒没见过，但听我的朋友说有些老师说话也会比较过分，而且常是那些执着于“种族问题”的老师。
第三篇：美国留学感受(2007春季)
美国留学感受（2007春季）
计算机04A-4班 04101020427 李洁信
感谢学校和老师给我们创造了条件，使我有机会赴美国南方州立理工大学学习一学期。亲历现今最发达的国家，感受她的异国情调与风土人情，这对我来说一个挑战，却同时又是一个弥足珍贵的锻炼机会，一个自我升华的机会。四个月的时间非常短暂，但却非常充实与难忘。
初到美国，给我最大的感触便是这里的绿化出色，空气清新，环境优美。南方理工更是景色怡人。校园里有很多小公园，里面可以看到很多郁郁葱葱的树木和色彩斑斓的花卉。当走在一条条小径上，穿过这些花园，你一定会感到非常舒适和怡人。校园里也有很多草坪，就像一片片宽大的绿色地毯。经常可以看到有学生在草坪上面玩飞盘，玩棒球或者橄榄球。要是累了，你也可以躺在这些草坪上，享受着阳光带来的温暖或者是月亮带来的淡淡思乡情怀。
没来美国之前，我一个已经在美国的同学便告诉我，美国人是非常友好的。但我心里一直存在着疑虑。然而在与他们真正他们接触以后，我才发现所言非虚。无论是黑种人还是白种人，我都能从他们身上感受到热情。平常在楼道里见到了外国学生，不管是认识还是不认识，他们很多时候都会主动来一句亲切的问候： “What’s up!” 又或是 “How are you doing?”。偶尔可能还会寒暄几句，握个手，再加上一个热情的拥抱。在学生公寓里，我认识了不少外国朋友。他们曾教我打壁球，溜旱冰；曾邀请我去过他们家玩，一起打台球，打乒乓球。在教会，我也遇到了许多热心的美国朋友和华人侨胞。他们为我们这些刚到的学生提供学多贴心的帮助。例如赠送我们电视机以及一些日常用具，定期开车接送我们去超市购物等等。我还曾和几个同学去过一个教会朋友的家 1
庭，和他们一起看他们最热衷的橄榄球总决赛“SUPER BOWL”。
在美国，我主要的精力还是方在学习上。在这里学习了一学期，我感觉到最大的不同就是这里的教育更注重视动手能力和学生表达能力的培养，而且无论是老师还是学生都非常重视大学教育。首先，老师对学生认真负责，他们采用多种手段来督促学生学习。在南方理工，基本每一门课程有3-4次大考，不少老师课堂上还会追加很多随堂测试以检验学生的学习状况；课堂在的考勤比较频繁，很多老师甚至坚持每堂课都进行考勤；每一次作业老师都会非常认真细致的修改，像我们这些留学生的作业，他们甚至连语法错误都给我们挑出来。其次，学生上课也是非常专注。学生会认真的做好课堂笔记，并且积极的回答问题和提出问题。在交流讨论的时候，学生也特别积极踊跃。为了培养学生各方面综合能力，美国课程的考核方式多种多样：可能是普通的笔试或者机试；也可能要求撰写论文；很多课程还会要求学生就相关课程内容或课题做一次演讲。例如我选择的“算法分析”课上，老师经常会在课堂上拿出一些时间让同学展示自己所编写的程序，并让和大家相互交流讨论。在最终的考核上，老师还给出选择，考试或者做一个相关的编程项目，以此来鼓励大家多多动手，锻炼动手能力。
在美国的四个月是令人难忘的。在这四个月里我接触了许多新鲜的东西，遇到了许多困难，但同时也学到了很多东西，交到了许多朋友。大学间的这段留美交换生学习必定是我人生中值得回味的一段经历。
第四篇：出国留学的感受
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去德国留学目的就在于德国学费全免，费用相对低廉。而且德国作为欧洲经济强国，对待留学生严进严出的态度，也让教学质量得到更多保障。德国留学都有哪些好处呢?德国留学什么专业好？
一、工业强国
德国拥有大众、奔驰、宝马、汉高、西门子、DHL等众多赫赫有名的跨国企业。在德留学能学习到先进的工业技术和理念，也会增加在国际一流企业实习和工作的机会。
二、双语优势
从未来发展来看，只会讲英语是远远不够的，还应该掌握一门第二外语。德国企业在世界上分支林立，学好德语对将来的就业形势来说，无论是留在国外还是回国发展，前途都是一片光明。
另外强调一点，很多学生都认为去德国一定要学习德语，其实不是的。在德国，英语的普及率很高，日常对话都可以用英语交流，而且德国学校本身也会为学生提供德语培训班。所以在德国学习英语授课的课程也完全不成问题。
德国的大学不只有德语授课一种形式，可以选择两种授课语言，一种是德语授课，一种是英语授课(也有学生称是国际课程)。其中德语授课的优势是学校和专业的可选择性较多，而英语授课的学校和专业相对较少。但英语授课的优势是不需要另外再学习1年多的德语，节约时间成本，而且入学后可以选修德语，在未来的就业竞争当中充分发挥双语优势。
三、优秀专业
德国理工科专业在国际上享有盛誉，汽车、机械、工程、电子等学科无论是师资力量，还是科研实力均属世界一流。理工科学子到德国去学习这些专业是接受世界最高水平的教育，对将来的职业发展非常有利。
德国的文科类专业是最纯粹的“西学”，虽然也很优秀，但我不建议留学德国的中国学生选择文科类专业，因为对于没有接触过正宗西方文化的我们来说，实在是太难学懂了。就算德国本国学生，也极难毕业。德国高校信息系统公司(HIS)在“德国大学辍学情况调查报告”中指出，综合类大学中的社会学和语言文化类专业平均有41%的学生不能完成学业，是辍学率最高的专业。
另外，德国的体育类专业也非常有名，在课程设置上也非常全面，约有168个体育类专业本科课程和80个体育类专业硕士课程供学生选择。许多综合性大学都开设体育类专业，例如杜伊斯堡埃森大学的体育教育、汉堡大学的运动学研究、基森大学的运动与健康等等。其中，德国最优秀的体育院校当属科隆体育大学，对于体育专业人士来说，科隆是不折不扣的梦想殿堂，这里培养了大批体育界优秀人才和运动精英。2010年南非世界杯上，德国足球大放异彩，让人眼前一亮，而在足球这个专业领域上，科隆体育大学就是绝对的权威，目前有超过30支德国各级联赛球队的队员出自科隆体大的培养。中国人比较熟悉的前任国足主教练施拉普纳以及现任国青队主教练克劳琛都曾是科隆体大的讲师。“新通国际”始于杭州，而杭州绿城队现任主教练吴金贵先生就是1996年毕业于科隆体育大学。
去德国留学什么专业好?那选择的就有很多了，例如法学类，机械工程类，医学类等等都是不错的选择。
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四、名校学习
德国有很多赫赫有名的技术类大学和综合类大学。其中，科隆大学是德国在校生最多的综合类大学;柏林工业大学是在校生最多的技术类大学。
从学校知名度来看，根据德国高校发展中心(CHE)发表的“德国大学科研实力调查”中数据，亚琛工业大学和慕尼黑工业大学的ET专业是名气最大的。
另外，从德国着名校园杂志UNICUM、德国自然保护联合会(简称NABU)和绿点公司(Gruener Punkt)联合进行的一次针对德国大学环保工作状况的问卷调查中看，比勒费尔德大学和奥尔登堡大学在这个评比中并列榜首，其次是吕内堡、明斯特、耶拿、斯图加特、埃森大学和德雷斯顿工大。
五、移民制度
德国在2005年1月1日出台最新的《移民法》，旨在鼓励留学生毕业后留在德国工作或创业。因为自2000年后，欧洲发展态势开始逐渐走向下坡路，德国政府高瞻远瞩，已经意识到了这一点。所以，今后在颁发工作签证及长期居留上会予以政策上的有力支持。对于在德国留学的中国学生来讲，这是一个好消息，毕业后有望留在欧洲发展。
六、费用低廉
德国80%的公立大学是免学费的，学校只收少许注册费，通常一个学期500欧元左右，每一学年约1000欧元，生活费用每年约4000-5000欧元。按照2010年8月14日外汇牌价1欧元兑换8.6655元人民币的汇率计算，每年留学德国的费用总和约44000元至52000元。对于考虑教育投资成本，不想在留学上投入太多资金的家庭来说，让孩子留学德国无疑是性价比最高的选择。
七、勤工俭学
在德国留学可以合法打工20小时/周，6-8月假期可以全日工作。如果按照收入和支出的比例来看，德国消费水平并不高，留学生平均每月花销约为300至400欧元，包括房租、水电、煤气、饮食、交通等等。在德国打工，做任何工作都可完全支付日常开销，如找到较好工作还会有大量结余。
八、申根国家
德国是欧盟申根国，拿到德国居留许可证去其它申根国将享有免签待遇。到德国留学的学生可以不用签证就去法国、荷兰、意大利、西班牙等国去旅游度假，去海边打工，包括毕业后还可以选择在任何一国就业。
九、西方文化
传统西方文明造就了日尔曼民族的性格和特点，在德留学可接触到纯正的西方文化。歌德、尼采等世界级文豪留给我们许多传世佳作，如今登上他们的故土，拜访他们的故居，与他们的魂灵对话，超越时空的隔阻，相信经过东西方文化的碰撞与融合后，定会使你有所体悟。
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第五篇：我在德国寄宿制中学的留学感受
我在德国寄宿制中学的留学感受
五年前我来到德国。刚来的那一天我至今记得很清楚，天下着濛濛细雨，我心里感觉很空，好像失去了一切，又感到很自由，因为我要在这个从语言到文化全都很陌生的世界里始自己的人生，我既害怕又充满渴望，虽然我当时只是个6年级的小学生。
由于父母工作忙，更因为妈妈想让我尽快掌握语言，融入这个社会，我被送到了寄宿中学。进校不久，我便明白了德国学校是个非常自由的地方，同时也体会到了这个自由的意思。那时候，我看着那些身穿名牌整天嘻嘻哈哈，热衷于打网球、骑马、不知道哈佛、剑桥是什么地方的德国同学，常常感到无所适从。有一种天崩地裂的感觉。心想，他们为什么这么不求上进啊！我这个少先队大队长可不能和他们同流合污！我从心里瞧不起他们，认为他们堕落。他们也不喜欢我，不喜欢我的穿着打扮，不喜欢我言语羞涩，更不喜欢我整天在房间里看书。我很孤独，很失落。我开始恨这个地方，恨这些堕落的同学。
直到有一天，我变了，学会了这个语言，融入了这个文化，找到了朋友和欢乐。我开始明白自由和西方文化的真正含义。我常常在心里比较我经历的两种文化和教育的不同。正好上海中智留学公司的陈若华老师约我写写这方面的感受，我就谈谈身处这两个世界中的自己吧。
在德国学习自由思考
上课的铃声响了，一些同学忙着从自动售货机里取可口可乐，一些人赶忙熄灭手里的万宝路，大家嘻嘻哈哈地往教室走。这是11年级（高一）的德语（语文）课。老师今天心情不错，一个男生走到他身边，拍了拍他肩膀，说：“施密斯先生，周末怎么过，和我们一起去迪斯科吧，我知道你的审美观念，我保证那有你喜欢的„„哈哈。”
我的同学斯特凡总是这么没有正经，就是穿着打扮举止也不符合传统的规范，春夏秋冬都是T恤衫，裤子总是掉在腰下面，露出小半个屁股。据他自己说，每周末都带不同的女孩子出去跳舞。但你可不能以貌取人，斯特凡是成绩非常出色的学生，他和桑德拉同学搞了一个天文物理课题，这篇论文前不久获得了德国国家青少年科技奖，洪堡大学的教授认为，凭这篇论文，他现在就可以获得物理学硕士学位，除此之外他还会少林功夫，因此他在班里被公认是最酷的。
11年级的语文课内容有教学大纲规定的古典文学作品，通常学习歌德、托马斯曼、布莱希特等的作品，同时也有最新出版的文学作品，但具体讲哪本作品没有规定，由同学们自己选，上节课我们大家提出四本当代德国、美国、法国作家的作品，最后举手表决：德国作品“Der Vorlester”《说书人》一书入选，这本书列在2001年全德畅销书之首。
故事情节是这样的：二战结束后不久，15岁的少年米歇尔邂逅女售票员汉娜。他对这个30多岁的中年妇女一见钟情，在频频见面的日子里，他为她阅读了很多文学作品，成了汉娜的说书人。后来在汉娜的诱导下两人终于有了性爱关系。然而不久，汉娜突然失踪，并从此杳无音信。多年后，米歇尔作为法学系学生到州法院实习，参与审理一个集中营女看守的案子，这个女看守正是他当年的情人汉娜，汉娜在漫长的监狱生活中彻底忏悔自己的罪行，在被释放的前一天她结束了自己的生命。而米歇尔仍始终在梦幻中等待着情人汉娜的归来。“谁愿意分析一下男主角的情感世界？”施密斯先生大声问。
还没有人准备发言，大家只是在低声议论。
这里的教室秩序不像国内桌椅一排排摆放整齐，老师站在前面讲，同学们在下面听或记。这里的桌椅有时堆成几组，有时围成一个圆圈，看学生们自己的兴趣。老师和同学坐在一起，上课总是讨论式的，没有固定的座位，好朋友坐在一起，课堂上免不了说笑，但老师也从来不强调纪律，因为要讨论，就不能有国内课堂上那样严格的纪律。好在德国班级的人
比较少，公立学校高中11年级大多二十多人一个班，私立学校大多十几个甚至七八个人一班，因此课堂乱也乱不到那里去。
“我认为作者描述了一个男孩的初恋，这种初恋是残酷的，并终生没有离开过他。”一个男生开始发言，另一个男生不同意，“什么初恋，在我看来纯粹是引诱！我不能想象自己会爱上一个三十多岁的女人！”全班哄堂大笑，还有人打口哨，一个女同学接过话题：
“我想用弗洛伊德的精神分析理论来解释这种感情，因为这是一种明显的恋母情节„„”“为什么没有人注意作者的写作风格？他大量用倒状句强调情感，写得太漂亮了！”我本人更想从历史和人性方面讨论这本书，在我看来，作品虽然揭露纳粹的罪行，但通过对汉娜温柔人性的描述，作者字里行间又表现着对纳粹的同情，我想这大概就是这本书畅销的原因吧，这大概也可以说明为什么德国人二战后虽然不断反思历史，而现实中又摆脱不了新纳粹的阴影。
讨论越来越热烈，没有轮到我发言就下课了，老师告诉大家：两周后每人要交一篇文章，谈对作品的看法，页数不限，但参考文献要求列全。按规定，这就是说文章篇幅不应下于20页。
刚来德国时，我对这里的教学方法特别不习惯，尤其是文科，我按国内的学习习惯，总希望老师给出一个标准答案，比如段落大意、中心思想啦，还有历史事件中谁是谁非啦等等。一般来说，考试背熟这些答案就行了。刚来德国时我仔细听老师的每句话，生怕拉掉重要的归纳或总结，后来我慢慢知道，老师并没有最终答案，没有定论，没有绝对的对与错。老师的作用是引导讨论，引导学生打开思路，如何思考是每个人自己的事情，问题从什么角度讲都行，只要能说得通，就可以拿好分数。从这个意义上讲，我感到这里的学习更难。把一年前的畅销书作为高中语文材料，这在国内恐怕是很难想象的。这倒不单单说明国内教材高度统一，教学大纲规定的很死，另一方面，哪本中国当代畅销书可以真正拿来当作教材呢？
德国中学是如何学习和考试的？
在德国的学校里，学生的分数是由多方面组成的。平时的每次课堂发言、作业都会记录在案，作为期末成绩的一部分，占三分之二，就是说，真正的笔试成绩只占总评分数的三分之一。所谓的期末考试成绩这里是没有的。同学们不会因为一次考试没有发挥好就被判“死刑”。成绩事实上是对整个学期全部学习过程的一点一滴的记录。在这里，课堂参与非常重要。有同学知道自己笔试是弱项，就抢着在课堂上发言，或者选一个自己喜欢又有想法的课题，作一次二十分钟的课堂报告，以弥补将来笔试的不足。经常有女同学理科笔试本来考了2分，但因课堂上少言寡语，最终成绩册上还是得了个4分，为此沮丧得要命。
（注：德国中学11年级分数等级：最高为1分，4分为及格分，6分为最低分）。我知道自己平时粗心大意，英文考试时候笔误总是很多，不是忘了个词尾就是少了个冠词，为了赢得好分数，我抓住讲古典英语的时机，当堂背诵莎士比亚的“哈姆雷特”整整十分钟，期末考试成绩果然理想。当然没有人来要求你背诵什么。我背莎士比亚的诗是因为我实在太爱它们了。反过来，课堂上废话太多也会被扣分，这大概是德国老师不用强调课堂纪律的原因吧。
德国学校低、中年级实行6分记分制度：1分最高，相当于国内的90分以上，2分等于80分以上，3分相当于70分以上，4分相当于60分以上，5分为不及格，6分就是零分。初看起来，这种记分制度比起国内的百分制来说，不太精确，给学生心理压力也小些。其实不完全是这样。老师在打分的时候，经常在分数后面添上一个+号或—号，用来准确表示分数的位置。比如2+表示88-90分，而2-则表示82-80分。到了12年级，满分成了15分，15分最高，4分是及格线。除非学生根本不学，一般来说，很少有人得4分。
听人讲，到这里来的中国学生，理科都很好，尤其是数学，国内数学成绩一般，到这里都成了班上的“数学王子”。当然到了高年级，理科也不容易了，选题、阅读大量文献资料、独立思考对问题的归纳总结，少了哪样也不行。比如生物课，12、13两个学年4个主题：基因、进化、生态、新陈代谢。对这四个主题你要有普遍的了解，具体哪个课题作为论文重点，由自己决定。
对中国学生来说，文科似乎比较难，其实这里不仅仅是语言问题，关键是能不能独立自由地思考、是否对一切事情有自己的想法。比如我们现在的政治课正在讲民主制度。这不仅要求学生概括现实的政治事件，比如德国前不久的大选、各党派的政治纲领、竞选讲演中对基本民意的体验，而且涉及政治思想史、柏拉图的“理想国”、西塞罗的“国家基础”。与国内不同，德国高中毕业生要求掌握两门外语，第一外语一般要求是英语，第二外语可以自己选。法语、拉丁文、西班牙语是大家最常选的。我选了法语（学习不敢马虎，纯粹是我的个人的兴趣，和分数无关。我觉得西方语言是相通的，掌握了一门，其他就很容易学。）
我去年回中国时，看到高中毕业的表哥在准备考托福，请家教、上新东方，学得好不辛苦。我把他的托福考卷拿来做了一下，竟然做了近600分，在这之前我见也没见过托福考卷。表哥问我窍门，我告诉他，所有的大段阅读理解文章对我来说都非常简单，有些词的确切意思虽然我不知道，但词根都是从拉丁文过来的，内容猜也就猜出来了。语法也不是靠背，关键是上口，觉得念出来顺当，肯定就对。德国学校里学外语的方法主要是阅读和书写，不是做托福那样的选择题。英语课除少量古典著作外，就是大量的书刊杂志的文章，而且很广，掌握单词就很多。我告诉表哥，花一周时间用原文读现在最畅销的哈里-波特，肯定比做托福考卷对英语提高得快。
当然口语真正提高要靠身临其境地练习。班上有些同学为了提高语言，甚至停学半年或一年到英美或法国去做交换生，回来重读11年级。因此和国内高中生比起来，这里的学生有明显的语言优势。不过，前不久我妈妈给我买了本德国经济周刊，封面的大标题是：“不久我们都得学中文！中国正在成为世界工厂。”我看后很受鼓舞。
在德国感受“学”的另一半是“习”
在德国学校除了学会独立思考外，你还会懂得“学”的另一半是“习”。德国人十分重视实践和实际操作的能力。这倒也不是光指物理和化学课大量的实验内容、上生物课采集标本、政治课到议会去和议员座谈搞问卷调查、宗教历史课到罗马等实地参观，也不是单指校内的木工车间、裁缝室等等，这里是指真正的去一个部门实习、工作。
德国要求10年级的学生必须要做一个月的实习，没有实习成绩，不能升学。到哪里去实习，实习什么呢？自己安排，和老师没关系！
记得10年级刚开学，同学们就开始忙着写个人简历，和可能接收自己的实习公司或机构预约面谈时间，准备面谈，写实习计划等等。同学们联系实习的地方真是五花八门：警察局、图书馆、家具店、花店、药房、医院、市政厅、监狱、养老院、大学外事处、房地产公司。
我本来想去医院实习，可联系晚了，位置没有了。学校不远的地方是个出版社，打电话过去，也早有别的同学捷足先登。我又把简历寄到市中心的一家书店，一周后，打电话过去，对方虽然有意接收我，但明确告诉我还有其他候选人，面谈后才能定要谁不要谁。最终我用三个理由说服他们接收我作为实习生：第一，我家里有很多书，有几千册吧，我给这些书编过目录，在学校里也做过义务的图书管理员，这说明我对图书管理还是有经验的。但无论家里还是学校的书都摆放混乱，有时查找起来很困难。我想通过在书店学习，学到一种合理的图书管理的方法。第二，我很爱读书，但书对我这个14岁的中学生来说很贵，很多喜欢的书都买不起，我想通过在书店工作的机会，了解一些便宜购买最新图书的渠道。
第三，对我来说，选择书店而没有选择图书馆，是因为书店是个有买进卖出的商业部门，我实习的目的也想了解，一个象书店一样的企业，经济上如何运营管理，比如每天如何结帐，用什么方法才能不亏本。结果我被书店录取为实习生。
实习结束后，每个同学都要写实习报告，同时实习部门要给出评语。实习分数要作为升高中成绩的一部分，最有意思的还是同学们回来讲实习见闻.我的班上大概有三分之一的同学利用业余时间打工，主要目的是为自己挣零花钱、学驾照或假期旅游时用。校内的饲养室和裁缝室以及周末才营业的酒吧都由高年级学生自己经营管理，我不知道他们是赢利还是亏本。
德国中学没有统一高考，其升学成绩是最后二年学习的平均成绩。
德国是联邦国家，没有中国那种统一的高考或会考。这里的高中毕业考试称为Abitur或Reifepruefung。除南方的巴伐利亚州和巴登-符藤堡州高中毕业考试是全州统一出题外，其他各州都是各个学校自己出题，自己评分。因此高中生虽然要努力学习，但没有国内学生应付那种吓人的考试场面。前不久，我妈妈给我看国内一个高中生写的小说“高三年级”，我真的觉得这些高中生太可怜了！我同情他们，又庆幸自己不用在国内参加高考。
我学校所在的下萨克森州对Abitur（中学进大学的证书）考试是这样的：学生到了高中12年级时，要挑出两门课程作为Leistungskurs（记入成绩课程），这两门是做Abitur时必考的。另外学生还要任选两门必修课，这两门必修课内容上没有Leistungskurs那么深，毕业考试时，这四门课程应当有三门笔试，一门口试。最重要的是，学生最后的毕业成绩，实际上不只是这四门考试的成绩，这四门考试成绩只占毕业成绩的三分之一，最后两年的每次测验和课堂发言成绩要占三分之二。除了这四门以外，一些基础课的成绩也要算到高中毕业成绩单上。
我举个例子吧：比如我计划明年上12年级后，把化学和英语选为我的Leistungskurs（记入成绩课程），这就是说，这两门功课我要特别努力，它们会占我很多时间，相对课时也多，当然我选这些课程是经过再三考虑的，首先我从心里喜欢这两门功课：它们是我的强项，适合我学，另外这两门课的老师都很欣赏我，我也喜欢他们，更重要的是，这些课程和我今后选择大学的专业有关，因为我以后想学医。虽然这些课程不如我目前选择的物理和音乐成绩那么高，物理和音乐我在上学期考试都得了满分15分。但我不敢把它们作为我的Leistungskurs（记入成绩课程），因为我知道物理到高年级会很抽象，我没把握学好，而音乐不适合我今后学医的专业选择。
一般来说，高中只要毕业，不管成绩好坏，总可以进大学的。而且大部分上了高中的学生只要不留级，都会毕业的。当然大学热门的专业有录取名额限制。比如去年最热门的专业依次是：心理学、医学、动物学、信息技术、生物制药、建筑等，但每年会不大一样。我感觉，我的德国同学在选择大学专业时不受专业热门的影响。对他们来说（对我自己也一样），最重要的是自己喜欢不喜欢，是否个人兴趣所在，除此之外，没有统一的价值观念。我的朋友中，本-杰明想做外交官；坦尼亚要学动物医学，她的愿望是今后到非洲去，拯救那里的大猩猩；阿里克斯的愿望是做投资银行的老板，赚很多的钱；前面讲的最酷的斯特凡，虽然已经被天文物理学教授看好，但他发誓，高中毕业后哪个大学也不去，先到少林寺练一年武功再说。
阿蔓林是我最要好的朋友，她出生名门贵族，她说毕业后就不一定上大学，因为她想早些结婚，生5、6个孩子，并且想养很多马，让自己的孩子有很好的马骑。
去年我姥姥来德国时，我向她说起阿蔓林，姥姥很生气：“和这么没有出息的孩子在一起，能学好吗？年青人不立志为社会做贡献„„。”我心想：生孩子有什么不好？从德国报纸上常常读到德国出生人口在下降，年青人不愿意成家生孩子，因为要牺牲很多个人的时间和兴趣，这样看来阿蔓林是很有社会责任感的。
因此，德国的学校没有像中国那样有统计升学率，德国校长可以得出说本届学生多少人通过高中毕业考试，至于毕业后学生是否真的上了大学，到哪个国家上了大学，学什么专业，学校就无法知道了，因为那是个人自己的决定啊！
克丽斯蒂娜写于2003年2月25日德国中学11年级
注： 2005年10月克丽斯蒂娜同学以Abitur 1.1分的优异成绩进入海德堡大学医学院。
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