第一篇：广东海洋大学思修课讨论主题2013
绪论：讨论主题一：我对大学生活的感受：如果要用三个词来形容，你会说„„（兴奋、新奇、快乐、新鲜、失望、单调、枯燥、无聊 苦闷、困惑、孤独、沮丧、满意、一般、没感觉„„）我认为大学生活主要的特点是„„
讨论主题二：我认为我国的社会核心价值观是：公正、民主、自由、幸福、和谐„„为什么？
第一章
讨论主题一：我的理想（什么工作是我理想的好工作?什么生活是我想要过的生活?）
讨论主题二：我对大学生“蚁族”生活有何感想？怎样看待理想与现实的矛盾？
第二章讨论主题:经济全球化的今天应怎样看待爱国主义？ 具体讨论问题
1、什么是爱国？爱国是指爱国家吗？爱国包括哪些方面？人都应该爱国吗？
2、请介绍自己的家乡，好的方面有什么？不好的呢？毕业后是否回家乡工作？日后如果发达了是否会投资建设家乡？
3、你认为中国好在哪里？不好在哪里？谈谈对我国现状的看法。爱国是否就应生活在国内？你对当前“出国热”有何看法？
4、美华裔大使骆家辉说: “我是百分百的美国人。”你怎样看待他的话？爱国与国籍有什么关系？如果有一天你加入外籍，你应该爱中国还是所在国？你如何看待张元元事件、名人的更换国籍现象？
5、你支持抵制“日货”或外国货吗？为什么？你认为中国的爱国主义是外国媒体指的“民族主义”吗？爱国主义与民族主义是怎样的关系？
6、面对不了解中国的外国友人,你会怎样介绍中国?在加强国际交流的今天中国以什么文化展示自己的魅力？ 第三章
辩论题：人的本质是自私的吗 正方：人的本质是自私的 反方：人的本质不是自私的
讨论主题一：生活的意义是什么？你最想要的是什么？金钱、事业、亲情、爱情、健康、友情、权力、美貌、青春、享乐、美德、智慧„„ 请选择你最想要的5种按想要的强烈程度排序。
讨论主题二：什么人、什么行为受人欢迎? 什么人、什么行为不受人欢迎?怎样成为一个受人欢迎的人？或至少不是一个让人讨厌的人？ 第四章
讨论主题一：道德是什么？谈谈对我国道德现状的看法：从一个让我思考的道德事件说起。人要讲道德吗？为什么？
讨论主题二：你怎样看待大学里的作弊现象？诚信如何是好？社会环境优先还是个人道德修养优先？请你为诚信建设提一个建议。第五章
讨论主题：区分公共生活与私人生活，维护公共秩序：从上网说起
1、你怎样看待当前的网络生活？你认为上网能做什么,不该做什么?你最反感的网络行为是什么?
2、你支持网络实名制吗？你支持政府加强对网络的监管吗？为什么？
3、你认为公共生活与私人生活有没有边界？边界在哪？怎样才能更好地维护公共秩序？
讨论主题二：用一个案例介绍治安管理处罚法的主要内容。第六章
讨论主题一：劳动者的权利与义务（具体案例在课堂上展示）讨论主题二：观念多元化时代中如何追求真正的爱情?
1、对“只求曾经拥有,不求天长地久”我的看法是?
2、对“干得好不如嫁得好”我的看法是?
3、什么是我心目中真正的爱情?
4、忠贞观念是否已经落伍,如何看待大学生恋爱同居?
5、爱情应用什么来保持？
讨论主题三：选用一个案例介绍婚姻法的相关内容。第七章、用相关案例谈谈对法治的看法。第八章讨论问题为相关法律案例。
第二篇：思修课讨论主题
第一组：2013年5月24日晚，网友“空游无依”在发表一篇新浪微博，他在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有人用中文刻上“丁锦昊到此一游”，“空游无依”表示“在埃及最难过的一刻，无地自容。”
微博发出后，舆论引起轩然大波。至5月25日晚11点，评论已达11000多条，转发达到83000多条，网上的相关评论则达数十万条，而主题词就是中国游客的“素质”。请从荣与辱的范畴角度出发，谈谈你对该事件的看法？
第二组： 一个建筑工地上有三个工人在砌一堵墙。
有人过来问：“你们在干什么？”
第一个人没好气地说：“你没看见吗？在砌墙。”
第二个人抬头笑了笑说：“我们在盖一幢高楼。”
第三个人一边干一边哼着歌曲，他笑容灿烂地说：“我们在建设一个城市。”
十年后：
第一个人在第二个人的工地上砌墙；
第二个人坐在办公室里画图纸，他成了工程师； 第三个人成了前面两个人的老板。
请结合理想信念与个人发展之间的关系，谈谈你对上述案例的看法。
第三组：2005年11月16日，作为美国队主教练的郎平率领美国女排以３：０击败中国队。对你这个事件，你怎么看？你认为她爱国吗？
第四组：有人说：学好数理化，不如有个好老爸。你怎么看？
第五组：当感觉情绪低落的时候，你是怎么做的？
第六组：思考并讨论：大学阶段谈恋爱利大于弊，还是弊大于利？
第七组：真正的爱情一定是天长地久的爱情吗？
第八组：2013年9月14日，在市区宝秀小区内超市门口，8岁男童小华（化名）在玩摇摇车时，却被车身和底座夹住胸背部，不幸身亡。家属调取现场监控后，指责周边围观者冷漠不施救。
据了解，小华是家中独子，今年刚上小学二年级，家住东海街道霞露村，距离宝秀小区仅500米。昨天中午，小华由母亲陈女士带到干爹魏先生家玩耍。下午1时许，小华和魏先生的女儿到楼下玩耍，当时魏先生还提醒2名孩子要注意安全，不料小华遭遇意外。
据魏先生说，根据小区监控可以看到，事发时现场有五六名小孩在玩耍，并无大人陪同。小华和另一孩子第二次坐上摇摇车玩，在摇摇车停止运行后，小华就趴在了车身和底座之间，车身和底座把小华胸背部紧紧夹住。小华不断挣扎，周围的大人围观上来，却无人伸出援手。2分钟后，魏先生的6岁女儿见施救不成，跑回家中叫来魏先生。魏先生得知后下楼，马上借来撬棍，救出小华并送医，可是依旧没能挽回孩子的生命。
你如何看待围观者们的行为？如果你也是围观者之一，你会怎么做？
第九组：当你面前有两个工作机会：一个是自己非常喜欢的但待遇一般的；另一个是待遇好而自己不太喜欢的。你的选择是？为什么？
第十组： “一定考上北大”、“北大我会来找你”、“愿某某能考上北大”……北京大学未名湖畔，本是文物古迹的花神庙，竟变成高考“许愿墙”，红色的墙体上到处是涂鸦。对于这一现象，你怎么看？
第十一组：法律保护人的自由，还是限制人的自由
第十二组：德的滑坡。
第十三组： 当前社会不良现象的出现是法律的缺失，还是道 思考并讨论：中国社会更需要德治还是法治？
第三篇：思修课讨论
思修课讨论：大学生的人生价值
在这满街都是大学生年代，大学生早已经不是天之娇子、社会宠儿了。很多时候，上大学只是在顺应这个社会的潮流。诸如“四有新人”、“做21世纪的接班人”、“为祖国的社会主义现代做贡献”等等很“愤青”的语言慢慢地在当代大学生的眼中就像毛主席语录一样——过时了。University也被很多大学生时髦地翻译为“由你玩四年”。社会开始质问，学生开始反思：大学生，你究竟值多少钱。
本人不敢自诩思想修养有多高，和大家一样，也是中规中距地上了十二年学，按照社会期待那样，懵懵懂懂参加高考，被中央民族大学录取，做了一回大学生。课业少了，时间多了，压力小了，心情好了，见识广了，口气大了，感到空虚了，思想开始漫游了，最后猛地惊醒，一学期过了。书没读好，学会了逃课，社团活动没参加，学会了熬夜看电影，艰苦朴素没发扬，学会了追求享乐主义，我也不怕说出来，我大一上学期，很多时候就是这样过的。现在，我才开始寻找作为大学生的我的人生价值。
所谓大学，即是大大的学，往往我们都是兴致勃勃地什么都想学，可最后，什么都没学成，整天想着要合理安排时间，充实自己，反过来，常常被时间耍了一把，当地球自转若干天后，我们还是站在原地，什么都没干成，哎~仔细想想，照这样下去，这日子真没发过了。
总觉得吧，把“人生价值”这么庄严的词套在自己身上，就如同拽件龙袍往自己身上批一样，实在是自惭形秽，担当不起呀。不管怎样，这大学四年活着总不能白白消耗咱们国家粮食吧，既然经历了十二年的死去活来，也不差这四年了，继续好好学习吧，好好抬高自己的学历身价，好好把学费赚回来，好好实现获得高学历，找份好工作，轻松拿高薪，择个好对象，为祖国的建设增砖添瓦等种种人生价值。
一、大学期间，对于我来说，学习专业知识永远是第一要务，撇开以后工作是否与专业对口的问题，待别人与你讨论关于自己专业的话题，如交谈时词不达意，一问三不知，那未免也太不好意思了吧，于工作，于谈资，再现实点，于考试不挂科来说，全面的专业知识应是我所要掌握的首要技能。
二、多看书。中学时代，我被老师看得太紧了，被学业压抑地太久了，上了大学，不用晚自习了，课后作业少了，没人管了，时间相对来说是比较充裕的，可以多看以前不能看的书、不敢看的书，扩大自己知识面，用知识来武装自己的大脑，这样不仅可以实现各学科之间的融会贯通，就连平时与别人的对话，也会显得很有水平，让别人毫不怀疑，我就是大学生。
三、大学是一个能使我们从学生过渡到真正意义上的社会人的场所，我就要学会与形形色色的人打交道，这时，学会处理好各种人际关系就显得尤为重要，而且俗话说：大学是人的一生最后纯真的一站。所以呀，在大学这个相对安全的期间，我要多交朋友，拓宽人脉，多一个朋友，少一条绝路，在实践中尽多地掌握与人交往的技能。
四、多参加社会实践活动，尽早投身到社会中去，了解并适应社会生活。这是一个把自己将来的求职履历修饰地很漂亮的重要方式。大学期间，多积累点社会经验，以后步入社会了，也应该会少一点迷茫吧。多参加集体活动，为他人做些具有帮助性的实事也是我努力的一个方向，这样可以发掘自己的潜能，提升在集体中办事的能力。
大学四年，说长不长，说短不短，毕竟都是大家击溃千军万马，挤着独木桥过来的，对于我来说，特别不愿意自恃大学生的头衔而做社会的寄生虫，奋斗还是要继续的，人生价值还是想实现的，哪怕它小得微不足道，好好利用这四年吧，祝我早日实现自己的人生价值。大家都加油吧！！
第四篇：广东海洋大学思修习题
《思想道德修养和法律基础》期末考查试题七及答案
一、单项选择题（每题1分，共15分。每题只有一个正确选项，把正确答案的代号填在括号内）
1、能够直接引起法律关系产生、变更和消灭的条件或情况是（D）A、法律权利
B、法律义务
C、法律后果
D、法律事实
2、中华民族精神的核心是（B）
A、团结统一
B、爱国主义
C、勤劳勇敢
D、自强不息
3、依照《民法通则》的规定，公民的民事权利能力始于（A）
A、出生
B、14周岁
C、16周岁
D、18周岁
4、职业道德的最基本要求是（A）
A、爱岗敬业
B、诚实守信
C、服务群众
D、奉献社会
5、世界上第一部成文宪法是（B）
A、英国宪法
B、美国联邦宪法
C、苏俄宪法
D、德国宪法
6、实现理想的根本途径是（B）
A、正确认识理想与现实的关系 B、勇于实践，艰苦奋斗
C、确立正确的理想和信念
D、正确对待实现理想中的顺境与逆境
7、下列有关代理行为的法律特征的叙述中，错误的是（A）
A、代理人必须是以自己的名义进行活动
B、代理人必须是以被代理人的名义进行活动
C、代理行为产生的法律后果直接由被代理人承受
D、代理人在被代理人授权范围内独立作出意思表示 8、17周岁的公民刘某在一家个人独资企业打工，所得收入足以维持个人的日常生活。按照《民法通则》的规定，刘某应（D）
A、为无民事行为能力人
B、为完全民事行为能力人
C、为限制民事行为能力人
D、视为完全民事行为能力人
9、最终决定道德的是（D）
A、社会舆论导向
B、社会阶级力量对比
C、上层建筑
D、经济基础
10、共同犯罪是指两人以上（A）
A、共同故意犯罪
B、共同意外犯罪
C、共同过失犯罪
D、同时犯罪
11、合同订立的方式是（C）
A、邀请和答应
B、口头和书面
C、要约和承诺
D、电话和邮件
12、下列关于正当防卫的叙述中错误的是（D）A、正当防卫不能明显超过必要限度
B、正当防卫必须是针对不法侵害行为者本人实行防卫
C、正当防卫必须是对正在进行的不法侵害行为实行防卫
D、正当防卫只能是为了保护本人的人身、财产和其他合法权利而实行防卫
13、甲贪污了所在单位的30万元现金，后来甲到检察机关自首，退还了赃款并揭发了同案犯乙的贪污犯罪事实。根据这一线索，检察机关顺利将乙抓捕归案。根据《中华人民共和国刑法》规定，对甲的犯罪行为（D）A、可以从轻或者减轻处罚
B、可以减轻或者免除处罚
C、应当减轻或者免除处罚
D、应当从轻或者减轻处罚
14、马克思说过，真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。这说明（D）
A、人的价值就是人自身的存在B、人可以有受限制地创造出自己的价值
C、人生价值的本质是社会对个的尊重和满足
D、人与自身的任何关系，只有通过人同其他人的关系才能得到实现和表现
15、下列情形中，消费者可依法按其所支付价款的2倍要求经营者赔偿损失的是（D）
A、经营者销售的商品价格高于市场价
B、经营者出售的商品外部包装过于粗糙
C、经营者打折出售有明显缺陷的库存衣物
D、经营者谎称某一国内企业产品为“美国进口原装”
二、多项选择题（每题1分，共15分。每题有两个或者两个以上正确选项，多选、少选、错选均不得分。将正确答案填在括号内）
1、下列关于行政处罚的适用表述正确的是（DE）A、违法行为在一年内未被发现的，不再给予行政处罚
B、对当事人的同一个违法行为，可以给予两次以上罚款的行政处罚 C、当事人主动消除或者减轻违法行为危害后果的，不再给予行政处罚 D、不满14周岁的人有违法行为的，不予行政处罚，责令监护人加以管教 E、已满14周岁不满18周岁的人有违法行为的，应从轻或减轻行政处罚
2、公共生活中的法律规范具有（ABCDE）
A、指引作用
B、预测作用
C、评价作用
D、强制作用
E、教育作用
3、我国刑法规定的附加刑的种类有（BCE）
A、管制
B、剥夺政治权利
C、罚金
D、拘役
E、没收财产
4、家庭美德的基本规范有（ABCDE）
A、夫妻和睦
B、勤俭持家
C、尊老爱幼
D、邻里团结
E、男女平等
5、人生观主要包括（ACD）A、人生目的 B、人生道路
C、人生态度
D、人生价值
E、人生境遇
6、法律思维要求人们必须（ABDE）
A、讲法律
B、讲证据
C、讲道德
D、讲法理
E、讲程序
7、评价人生价值时应该坚持（ABCD）
A、能力有大小与贡献须尽力相统一
B、物质贡献与精神贡献相统一
C、完善自身与贡献社会相统一
D、动机与效果相统一
E、主观与客观相统一
8、爱国主义的基本要求是（ABCD）
A、爱祖国的大好河山
B、爱自己的骨肉同胞
C、爱祖国的灿烂文化
D、爱自己的国家
E、发扬中华民族精神
9、我国社会主义法律的运行包括（ABDE）
A、法律制定
B、法律遵守
C、法律实施 D、法律执行
E、法律适用
10、公民基本道德规范包括（ABCDE）
A、明礼诚信
B、团结友善
C、勤俭自强
D、敬业奉献
E、爱国守法
11、维护社会主义法律权威，必须做到（ACE）A、努力树立法律信仰
B、树立爱国主义精神
C、积极宣传法律知识
D、努力实现人生价值
E、勇于同违法犯罪做斗争
12、关于竞争与合作的关系中正确的说法有（ABCDE）A、竞争需要借助作才更有可能获胜，合作增强了竞争的能力 B、竞争中有合作，合作中竞争，二者相互渗透，相辅相成
C、合作是为了更好地竞争，合作愈好，竞争中成功的可能性就愈大 D、在现代社会中，无论竞争还是合作都是为了获取最大的物质利益 E、竞争层次的客观性决定了无论何种竞争都离不开合作，合作的基础在于竞争
13、我国宪法的基本原则有（ABCDE）
A、坚持党的领导原则
B、人民主权原则
C、保障公民权利原则
D、法治原则
E、民主集中制原则
14、“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。”这说明（ACD）A.没有集体利益，就不可能有个人利益
B.集体主义坚决排斥个人利益和个性自由
C.广大人民只有靠集体奋斗才能实现自身的正当利益
D.只有集体的事业兴旺发达，才能保障个人的正当利益充分实现 E.集体主义可以完全不顾个人的思想，要求个人无条件地服从集体
15、根据我国法律规定，未成年人和精神病人的监护人的职责有（ACDE）A.保护被监护人的合法权益 B.对被监护人进行教育和监督 C.代理被监护人进行民事活动 D.代理被监护人参加民事诉讼
E.对被监护人的不法行为承担财产赔偿责任
三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
1、怎样认识享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系？
2、简述爱国主义的科学内涵和时代价值。
3、简述刑法的概念及原则。
4、什么是法律思维方式？它有哪些特征？
四、辨析题（先辨别命题正确或错误，然后说明理由。如果辨别不准确，则该题不得分。本大题共2小题，每小题8分，共16分）
1、集体利益和个人利益是对立统一的。
2、借《水浒传》喻今：李逵回乡探望亲娘，不料半路上遭遇李鬼假冒他的名号打劫。没几个回合李逵就制服了李鬼。李鬼是犯罪中止。
五、案例分析题：（本题12分）
2003年10月底，入学不久的小赵向同宿舍的小周借了500元，约定两个月后归还。随后由于种种原因，两人都没有再提起此事。2007年4月，已经大四的小周突然想起了这件事情，要求小赵还钱，遭到小赵拒绝。小周想通过法律途径要回这笔钱。
请问：法院是否支持小周的诉讼请求？为什么？
六、论述题（本题18分）
联系实际论述人际交往过程中如何正确处理竞争与合作。
答案：
一、单项选择题（每题1分，共15分。每题只有一个正确选项，把正确答
案的代号填在括号内。）
1、D
2、B
3、A
4、A
5、B
6、B
7、A
8、D
9、D
10、A
11、C
12、D
13、D
14、D
15、D
二、多项选择题（每题1分，共15分。每题有两个或者两个以上的正确选项。多选、少选、错选均不得分。将正确答案填在括号内）
1、DE
2、ABCDE
3、BCE
4、ABCDE
5、ACD
6、ABDE
7、ABCD
8、ABCD
9、ABDE
10、ABCDE
11、ACE
12、ABCDE
13、ABCDE
14、ACD
15、ACDE
三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
1、怎样认识享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系？ 答：个人的权利、自由是在社会中获得的，没有社会，个人的权利、自由都无从谈起。离开了个人对社会所承担的责任和应尽的义务，个人的权利、自由也就无从实现。因此，享受个人的权利、自由与承担社会的责任、义务是统一的。但是，承担社会的责任、义务并不与享受个人的权利、自由简单对应，在道德要求上，不能把享受个人的权利、自由作为承担社会的责任与义务的先决条件。(3分)承担社会的责任和义务，为社会做贡献，是社会存在和发展的必不可少的前提。只有人人承担起自己应尽的责任和义务，为社会多做贡献，社会的财富才能不断地增加，才能为人们享有权利和自由提供雄厚的基础，人也只有在承担社会责任、恪尽社会义务中，才能使自己的人格健全、品德高尚，个人的自我价值也才能得到充分实现。（3分）
2、简述爱国主义的科学内涵和时代价值。
答：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心（3分）。
爱国主义的时代价值体现在：它是中华民族继往开来的精神支柱，是维护祖国统一和民族团结的纽带，是实现中华民族伟大复兴的动力，是个人实现人生价值的力量源泉。（3分）
3、简述刑法的概念及原则
答：刑法是统治阶级为了维护其阶级利益和统治秩序，根据自己的意志，以国家的名义颁布的，规定犯罪、刑事责任与刑罚的法律规范的总和。（3分）刑法的原则有：罪刑法定原则、罪刑相当原则、适用刑法一律平等原则。（3分）
4、什么是法律思维方式？它有哪些特征？
答：所谓法律思维方式，是指按照法律的规定、原理和精神，思考、分析、解决法律问题的习惯与取向。（2分）
法律思维方式的特征有四个方面：（1）讲法律：思考与处理问题要以法律为准绳。（2）讲证据：思考和处理法律问题要以证据为根据。（3）讲程序：
思考和处理法律问题要从法律程序出发。（4）讲法理：思考和处理法律问题要运用法律原理和精神。（4分）
四、辨析题（先辨别命题正确或错误，然后说明理由。如果辨别不准确，则该题不得分。本大题共2小题，每小题8分，共16分）
1、集体利益和个人利益的对立统一的。答：正确。(2分)社会主义集体主义原则的根本思想，就是正确处理集体利益和个人利益的关系。社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一。(2分)在社会主义社会中，国家利益、社会利益体现着个人根本的、长远的利益，是集体所有成员共同利益的统一。同时，每个人的正当利益，又都是集体利益不可分割的组成部分。集体利益的兴衰成败与个人利益的大小得失，有着息息相关的联系。(1分)在现实生活中，集体利益和个人利益是相辅相成的。集体利益的发展，本身就包含着集体中每个人利益的增加。而集体中每个人利益的增加，同样有利于集体利益的扩大。(2分)社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益。这既是为了维护集体的共同利益，也是为了维护个人的根本利益。同时强调重视和保障个人的正当利益。对于集体主义来说，只有个人的价值、尊严得到实现，个人的正当利益得到保证，集体才能有更强大的生命力和凝聚力。(2分)
2、借《水浒传》喻今：李逵回乡探望亲娘，不料半路上遭遇李鬼假冒他的名号打劫。没几个回合李逵就制服了李鬼。李鬼是犯罪中止。答：错误。(2分)因为李鬼已经着手实行犯罪，按照《刑法》规定，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。对于未遂犯，可以比照既遂犯从轻或者减轻处罚。在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的，是犯罪中止。对于中止犯，没有造成损害的，应当免除处罚；造成损害的，应当减轻处罚。(3分)李鬼在犯罪过程中，不是自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生，而是因其意志以外的原因而未得逞，所以不是犯罪中止，而是犯罪未遂。(2分)
五、案例分析题：（本题12分）
答：法院不会支持小周的诉讼请求，因为已经超过了诉讼时效。（4分）一般诉讼时效期间为2年；从权利人知道或者应当知道权利被侵害时起计算。（2分）
小赵2003年10月底向小周借500元，约定两个月后归还。两个月期满后的2003年12月底，小赵应当知道自己权利被侵害，诉讼时效从此时起为两年，即到2005年底，但在诉讼时效期间，两人都没有再提起此事。到2007年4月，因为已经超过了诉讼时效，法院不会支持小周的诉讼请求。（6分）
六、论述题（本题18分）
联系实际论述人际交往过程中如何正确处理竞争与合作。
答案要点：
在社会主义市场经济条件下，人们的竞争意识普遍增强。要在思想上正确地认识竞争与合作的关系，更要在行动上正确地处理竞争与合作的关系，使公平竞争与友好共处相得益彰。(3分)要正确认识竞争。一般说来，竞争是具有积极意义的，它有助于激发竞争主体的进取心，有助于竞争主体客观地评价自我、扬长避短、精益求精，从而有助于推动社会的发展。(竞争也可能产生消极的影响，尤其是采取不正当的手段所进行的恶性竞争，既是人际交往的大忌，也是个人品德修养的大忌。同学之间的竞争绝不可以不择手段，绝不可以通过迫害或贬损对方来达到争胜的目的。大家在竞争中要有规则意识，要守法守德，要讲风格讲合作，不能把竞争与合作对立起来。(5分)要正确认识合作。一个人、一个群体的力量总是有限的。“众人拾柴火焰高”，真正伟大的力量在于团结协作，团结有力量，团结能致胜。社会越发展，人们合作的范围越广大，合作的形式也越多样。在当今社会竞争日益加剧的形势下，如何进行合作也日益成为一个突出的问题，当代大学生应当高度重视合作精神的自觉养成问题。在学习的过程中要讲究合作，在日常生活中要讲究合作，在今后的工作中也要讲究合作。如果一个大学生只掌握了某些文化知识和技能，而不懂得如何与他人合作，那么他掌握的知识和技能再多，也无法在工作中发挥效用，任何人要施展才能都离不开与他人的合作。(5分)要正确地处理好竞争与合作的关系。从形式上看，竞争与合作是对立的，而从本质上看，二者又是相互伴随、相互统一的。竞争离不开合作，竞争获得胜利，通常总是某一群体内部或多个群体之间通力合作的结果；合作也离不开竞争，没有竞争的合作就缺乏活力。竞争促进合作的广度和深度，合作又增强竞争的实力，正是这种竞争中的合作和合作中的竞争，推动着人类社会的不断发展和进步。要鼓励竞争、提倡竞争、保护竞争，同时又要提倡合作，提倡互相关心、互相爱护、互相帮助，这就是既要敢于竞争又要善于合作。(5分)
第五篇：思修课知识点整理
思修课知识点整理
整理：机械152班 蔡昕彤 14号
绪论
第一节
1.大学生活较以前有哪方面的变化：
学习要求的变化，生活环境的变化，社会活动的变化 2.如何适应大学生活：
树立自立自强自信自律的生活意识，提高明辨是非善恶的能力，虚心求教，细心体察，大胆实践，积累生活经验
3.大学要树立怎样的学习理念：
自主学习、全面学习、创新学习、合作学习、终身学习的理念 4.德智体美的重要性：
德是人才素质的灵魂、智是人才素质的基本内容、体是人才素质的基础、美是人才素质的综合体现 第二节
1.思想道德与法律的关系：
中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提供价值基础
中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德建设提供制度保障
国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用 第三节
1.社会主义核心价值观的基本内容：
富强、民主、文明、和谐、倡导自由、平等、公正、法治、倡导爱国、敬业、诚信、友善
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求
自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求
爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求 2.培育和践行社会主义核心价值的重大意义：
是实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑，协调推进“四个全面”战略布局的精神动力，引导大学生进德修业、成长成才的根本指针 第四节
1.学习本课程的重要意义：
有助于认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路
有助于掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德素质和法律素质打下知识基础
有助于摆正德与才的位置，促进自身全面发展 2.学习本课程的基本方法：
学好科学理论、掌握基本知识、注重联系实际、坚持学以致用
第一章
第一节
1.理想的含义与特征：
理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现 2.理想信念的重要意义：
理想信念指引奋斗目标、提供前进的动力、提高精神境界 第二节
1.为什么要确立马克思主义的科学信仰：
马克思主义是科学真理、马克思主义具有持久生命力、马克思主义以改造世界为己任、马克思主义科学预见人类社会最终必然实现共产主义 2.如何树立中国特色社会主义共同理想：
坚定对中国共产党的信任、坚定中国特色社会主义信念、坚定实现中华民族伟大复兴的信心 第三节
1.怎样正确理解理想与现实的关系：
辩证看待理想与现实的矛盾，实现理想的长期性、艰巨性和曲折性、认识到艰苦奋斗是实现理想的重要条件
2.为何要坚持个人理想与社会理想的统一：
社会理想规定、指引着个人理想，社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华 3.如何在实现中国梦的实践中放飞青春梦想：
立志当高远、立志做大事、立志需躬行
第二章
第一节
1.中华民族崇尚精神的优良传统表现在哪些方面：
首先表现在对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上
也表现在中国古人对理想的不懈追求上、亦表现在对道德修养和道德教化的重视上
还表现为重视人生境界和理想人格 2.中国精神是什么：
中国精神是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神 3.中国精神的意义：
是实现民族复兴的精神引领，是凝聚中国力量的精神纽带，是提升综合国力的重要保证 4.中国精神是民族精神与时代精神的统一，两者的关系：
民族精神和时代精神，是社会主义核心价值体系的精髓，二者的有机结合构成了中国精神的基本内容
时代精神与民族精神紧密相连，都是一个民族赖以生存发展的精神支撑
伟大的事业需要崇高的精神，崇高的精神支撑和推动着伟大的事业 第二节
1.民族精神的基本内容：
团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 2.爱国主义的定义：
爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心 3.如何体现爱国：
爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂的文化
第三章 第一节
1.人对自我的认识，既是一个古老的问题，又是一个常新的问题。在中外思想史上，许多思想家对此都从不同的角度提出了自己的见解，其中不乏真知灼见 2.马克思关于人的本质观：
人有两种属性：（1）自然属性——本能
（2）社会属性——人的本质属性
人的自然属性也深深地打上了自然属性的烙印 3.人生观的重要性：
人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法。
人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现，是世界观的重要组成部分。4.人生观的主要内容：
人生目的，人生态度，人生价值 5.人生目的的重要性：
人生目的决定人生道路、人生态度、人生价值标准 6.人生态度的四个要点：
人生须认真、人生当务实、人生应乐观、人生要进取 7.如何正确认识人生矛盾：
树立正确的得失观、树立正确的幸福观、树立正确的生死观 8.什么是科学高尚的人生观：
在人类历史长河中涌现过形形色色的人生观，只有以为人民服务为核心内容的人生观,才是科学高尚的人生观，才值得终身尊奉和践行。9.为什么要树立为人民服务的人生观：
（1）一个树立了为人民服务人生观的人，就能对人生目的有更为深刻的理解，时时处处为人民着想，助人为乐，造福人民，成为受人民群众欢迎的人。
（2）一个树立了为人民服务人生观的人，就能以正确的人生态度对待人生、对待生活，始终对祖国和人民具有高度的责任感，在服务人民、奉献社会中实现自己的人生价值（3）树立为人民服务的人生观，要坚决抵制各种错误思想的影响。10.如何用科学高尚的人生观指引人生：
反对拜金主义、反对享乐主义、反对极端个人主义 第二节
1.如何正确对待人生价值：
正确对待人生价值，不仅要正确认识人生价值的内涵和特征，还要正确认识和把握评价人生价值的客观标准
2.自我价值和社会价值的关系：
人生的自我价值和社会价值，既互相区别，又密切联系，相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。
3.人生价值的标准：
（1）人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容；
（2）劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，是社会评价人生价值的普遍标准。
（3）人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否透过劳动对社会和他人做出的贡献 4.人生价值内在包含什么：
包含人生的自我价值和社会价值两个方面 5.人生价值和社会价值的重要性： 一方面，人生自我价值是个体生存和发展的必然条件，人生自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提；另一方面，人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障
6.如何客观、公正、准确地评价社会成员人生价值的大小：
坚持能力有大小与贡献须尽力相统一；
坚持物质贡献与精神贡献相统一；
坚持完善自身与贡献社会相统一。7.人生价值的实现条件：
实现人生价值要从社会客观条件出发；
实现人生价值要从个体自身条件出发；
不断增强实现人生价值的能力和本领 8.如何在实践中创造有价值的人生：
走与人民群众相结合的道路；
走与社会实践相结合的道路 第三节
1.如何促进自我身心的和谐：
树立正确的世界观、人生观、价值观；
掌握应对心理问题的方法和知识；
积极参加集体活动，增进人际交往 2.如何科学对待人生环境：（1）促进自我身心的和谐（2）促进个人与他人的和谐（3）促进个人与社会的和谐（4）促进人与自然的和谐
3.促进个人与他人的和谐应坚持的原则：
平等原则、诚信原则、宽容原则、互助原则
4.我们应该正确认识竞争和合作，正确处理竞争与合作的关系 5.如何促进个人与社会的和谐：
正确认识个人需要与社会需要的统一关系；
正确认识个人利益与社会利益的统一关系；
正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系 6.如何正确认识人对自然的依存关系：
正确认识人对自然的依存关系；
科学把握人对自然的改造活动；
自觉珍爱自然，保护生态
第四章
1.道德的起源与本质：
道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形式。它是以善恶为评价方式，主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来发挥作用的行为规范的总和 2.道德的主要功能：
道德的功能集中表现为，它是处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范及实现自律完善的一种重要精神力量。
3.道德功能主要分为：认识功能、规范功能、调节功能（1）认识功能是指道德反映社会关系特别是反映社会经济关系的功效与能力；
（2）规范的功能是指在正确善恶观的指引下，规范社会成员在职业领域、社会公共领域、家庭领域的行为，并规范个人品德的养成；
（3）调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和社会实践活动，协调社会关系和人际关系的功效与能力 4.道德的社会作用主要表现在：
道德为经济基础的形成、巩固和发展服务，是一种重要的精神力量； 道德对其他社会意识形态的存在有着重大影响；
道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定；
在阶级社会中，道德是调节阶级矛盾和对立阶级之间开展阶级斗争的重要工具 5.人类道德进步的主要表现是：
道德在社会生活中所起的作用越来越重要，对于促进社会和谐与人的全面发展的作用越来越突出；道德调控的范围不断扩大，调控的手段或方式不断丰富，更加科学合理；道德的发展和进步成为衡量社会文明程度的重要尺度。第二节
1.中华传统美德的当代价值：
是社会主义现代化建设的需要，是加强社会主义道德建设的需要，是大学生成才的需要 2.中华传统美德的基本精神：
重视整体利益、国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神；
推崇“仁爱”原则，追求人际和谐；
讲求谦敬礼让，强调克骄防矜；
倡导言行一致，强调恪守诚信；
追求精神境界，重视道德需要
强调道德修养，塑造理想人格
3.如何实现中华传统美德的创造性转化和创新性发展： 加强对中华传统美德的挖掘和阐发； 用中华传统美德滋养社会主义道德建设；
以开放的胸怀和视野吸收借鉴人类文明的有益道德成果 第三节
1.什么是中国革命道德：
是指中国共产党人、人民军队、一切先进分子和人民群众在中国新民主主义革命和社会主义革命、建设与改革中所形成的优良道德 2.革命传统的重要性： 历史经验表明，革命传统特别是革命道德传统，是克服前进道理上一切困难的重要精神支柱，是战胜千难万险的重要力量源泉 3.中国革命道德的主要内容：
为实现社会主义和共产主义理想而奋斗； 全心全为人民服务；
始终把革命利益放在首位；
树立社会新风，建立新型人际关系； 修身自律，保持节操
4.发扬光大中国革命道德的重要性：
有利于加强和巩固社会主义和共产主义的理想和信念； 有利于培育和践行社会主义核心价值观； 有利于引导人们树立正确的道德观，积极投身于社会主义建设事业； 有利于培育良好的社会道德风尚，抵制腐朽思想的侵蚀 第四节
1.“四个全面”的内容：
全面建成小康社会；全面深化改革；全面依法治国；全面从严治党 2.（1）为人民服务是社会主义道德建设的核心；
（2）集体主义是社会主义道德建设的原则 3.为人民服务的重要性：
为人民服务是社会主义道德建设的核心；
为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求；
为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求；
为人民服务体现着社会主义道德建设的先进性要求和广泛性要求的统一 4.社会主义集体主义强调了什么：
社会主义集体主义强调国家利益、社会整体利益和个人利益的辩证统一；
社会主义集体主义强调国家利益、社会整体利益高于个人利益；
社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益 5.如何积极投身崇德向善的道德实践：
践行社会主义荣辱观；
参加志愿服务和学雷锋活动；
培养诚实守信的良好品质；
养成节俭节约的好习惯；
自觉学习道德模范。
第五章
第一节
1.有序的公共生活的重要性？
有序的公共生活是社会生产活动的重要基础；
有序的公共生活是促进社会和谐的重要条件；
有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保障； 有序的公共生活是社会文明的重要标志 2.社会公德与公共生活的关系：
社会公德与公共生活密切相关，公共生活需要道德规范来约束和协调。自觉遵守公共生活中的道德规范，养成良好的行为习惯，是锤炼高尚品格的重要途径。3.社会公德的主要内容：
（1）文明礼貌，是调整和规范人际关系的行为准则，与我们每个人的日常生活密切相关；（2）助人为乐，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义人道主义的基本要求；
（3）爱护公物，对社会共同劳动成果的珍惜和爱护，既显示出个人的道德修养水平，也是每个公民应该承担的社会责任和义务；
（4）保护环境，生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业。
（5）遵纪守法，是社会公德最基本的要求，是维护公共生活秩序的重要条件。4.网络生活中的道德要求： 正确使用网络工具； 健康进行网络交往； 自觉避免沉迷网络； 养成网络自律精神
5.大学生应当自觉学习和遵守有关互联网的法律规定，坚守法律底线、社会主义制度底线、国家利益底线、公民合法权益底线、社会公共秩序底线、道德风尚底线和信息真实性底线，这也是遵守网络道德的要求
6.什么是公共生活中的道德规范：
即社会公德，是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则，是维护公共利益、公共秩序、社会和谐稳定的起码的道德要求，涵盖了人与人，人与社会，人与自然之间的关系。第二节
1．职业生活中的道德规范：（1）爱岗敬业，反应的是从事一定职业的人在职业生活中应当遵守的具有职业特征的道德要求和行为准则。
（2）诚实守信，既是做人的准则，也是对从业者的道德要求。
（3）办事公道，以公道之心办事，是职业活动所必须遵守的道德要求。
（4）服务群众，为人民服务是社会主义道德建设的核心，各行各业的从业人员都要以服务群众为宗旨
（5）奉献社会，就是要求从业人员在自己的工作岗位上树立奉献社会的职业精神，兢兢业业的为社会和他人做贡献
2.什么是职业道德：
是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵守的具有职业特征的道德要求和行为准则。3.如何树立正确的择业观：
树立崇高的职业理想； 服从社会发展的要求； 做好充分的择业准备
4.如何树立正确的创业观： 要有积极创业的思想准备； 要有敢于创业的勇气； 要提高创业的能力
5.如何自觉遵守职业道道： 学习职业道德规范； 提高职业道德意识； 提高践行职业道德的能力 第三节
1.恋爱中的道德规范：
尊重人格平等；
自觉承担责任；
文明相亲相爱
2.婚姻家庭生活中的道德规范：
尊老爱幼；男女平等；夫妻和睦；勤俭持家；邻里团结 3.如何树立正确的恋爱观：
不能误把友情当爱情；
不能错置爱情的地位；
不能片面或功利化的对待恋爱；
不能只重在过程不顾后果； 不能因失恋而迷失人生方向 4.如何树立正确的婚姻观：
谨慎对待结婚成家；
担当责任和履行义务；
正确处理家庭关系 5.如何弘扬家庭美德：
认识家庭美德的重要性； 营造良好的家风； 遵守婚姻家庭法律规范 第四节
1.个人品德及其作用：
个人品德是通过社会道德规范和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。它是个体对某种道德要求认同和践履的结果，集中体现了道德认知、道德情感、道德意志和道德行为的内在统一 2.个人品德的鲜明特点：
其一，实践性；其二，综合性；其三，稳定性 3.个人品德的作用主要体现为哪些方面：
（1）个人品德对道德和法律作用发挥具有重要的推动作用；（2)个人品德是个人实现自我完善的内在依据；
（3）个人品德是经济社会发展进程中重要的主体精神力量。4.如何加强个人道德修养：
提高个人道德修养的自觉性；
采取有效地道德修养方法；
积极参加社会实践
5.如何追求崇高的道德境界：
自觉远离低级趣味、抵制歪风邪气；
脚踏实地，敢于担当；
持之以恒，善始善终
第六章
第一节
1.了解法律的词源和含义的重要性：
了解法律的词源和含义，理解法律的特征和种类，有助于正确认识法律的发展规律和时代价值，为形成科学的法制观念奠定基础 2.什么是法律？
就我国现行法律而言，“法律”一词有广义和狭义的两种用法。广义的法律指什么？
广泛的法律是指法律的整体，主要包括宪法，全国人民代表大会及其常务委员会制定的法律，国务院制定的行政法规，中央军事委员会制定的军事法规，地方国家权力机关制定的地方性法规，民族自治地方人民代表大会指制定的自治条例和单行条例，以及国务院部门规章和地方政府规章等。狭义的法律指什么？
狭义的法律仅指全国人民代表大会及其常务委员会制定的法律。在社会生活中，人们所讲的法律通常是指广义上的法律。3.法律的本质：
法律的本质分为阶级本质和物质本质 4.什么是法律的阶级本质：
（1）马克思主义认为，法律是统治阶级一致的体现。在阶级社会，法律就是统治阶级意志的体现，不是统治阶级内部个人的意志体现。法律保护的是统治阶级的整体利益，所以统治阶级也必须遵守法律。
（2）法律体现的是上升为国家意志的统治阶级意志，即通过国家立法的形式所体现的意志。他不是统治阶级一致的全部，统治阶级的意志还通过政策、道德等形式来体现。5.什么是法律的物质本质：
法律是由特定社会的物质生活条件决定的。社会物质生活条件是指与人类生存相关的物质资料的生产方式、地理环境和人口等。其中，生产方式是决定法律的本质、内容和发展方向的根本因素，有什么样的生产方式，就有什么性质和内容的法律。5.什么是法律的特征：
（1）法律是调整社会关系的行为规范；（2）法律是由国家创制并保证实施的行为规范；（3）法律是规定权利和义务的行为规范 6.法律与其他社会规范的区别：
（1）是由国家制定或认可，即国家机关在法定的职权范围内依照法律程序，制定、补充、修改、废止规范性法律文件；
（2）是由国家保证实施，即具有国家强制性。这种强制性，既表现为国家对违法行为的否定和制裁，也表现为国家对合法行为肯定和保护 7.法律发展史上相应的出现过那些法律？
先后出现过奴隶制法律、封建制法律、资本主义法律和社会主义法律 第二节
1.我国现行法律： 2.截止2014年底，我国已经制定现行宪法和有效法律240多件、行政法规730多件、地方性法规8500多件、自治条例和单行条例800多件，中国特色社会主义法律体系已经形成，我国在政治、经济、文化、社会生活各个方面实现了有法可依。2.我国社会主义法律的本质特征：
（1）从体现的意志来看：我国社会主义法律是党的主张和人民共同意志的体现，是阶级性与人民性的统一
（2）从实质内容来看：我国社会主义法律是社会历史发展规律、自然规律的反映，是科学性和先进性的统一
3.我国社会主义法律科学性和先进性主要体现在哪些方面？
（1）是坚持以辩证唯物主义的和历史唯物主义的世界观、方法论以及中国 特色社会主义法治理论为指导；
（2）是善于接见我国传统法律和外国法律的成果经验；
（3）是立法体制、立法程序和立法技术能适应时代发展而不断发展改革和创新，确保立法的质量和水平
4.中国特色社会主义法律体系的特征：（1）体现了中国特色社会主义的本质要求；
（2）体现了改革开放和社会主义现代化建设的时代要求；（3）体现了结构内在统一的而又多层次的国情要求；
（4）体现了继承中国法治文化优秀传统和借鉴人类法治文明成果的文化要求；（5）体现了动态、开放、与时俱进的发展要求 5.社会主义法律的作用：
（1）我国社会主义法律反映了社会主义初级阶段的特点，其最重要的作用表现为确立和维护社会主义的政治制度、经济制度、社会秩序以及推动社会改革与进步。
（2）此外，社会主义法律和其他法律一样，还有指引、预测、评价、教育、强制等重要作用。
6.我国社会主义法律的运行：
这个过程主要包括：法律制定（立法）、法律执行（执法）、法律适用（司法）、法律遵守（守法）等
7.我国立法活动的程序：
立法活动必须遵守法定程序，就全国人民代表大会的立法程序而言，大体包括法律案的提出、法律案的审议、法律案的表决、法律案的公布四个环节 8.什么是法律执行：（1）在广义上，法律执行是指国家机关及其公职人员，在国家和公共事务管理中依照法定职权和程序，贯彻和实施法律的活动；
（2）在狭义上，法律执行则是指国家行政机关执行法律的活动，因此有时也被称为行政执法。第三节
1.我国宪法有哪些基本原则：（1）党的领导原则；（2）人民主权原则；（3）人权保障原则；（4）法治原则；（5）民主集中制原则 2.我国宪法确立的国体：
人民民主专政是我国的国体。我国宪法规定：“中华人民共和国是以工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。” 3.我国的根本政治制度及优越性： 人民代表大会制度
人民代表大会制度是按照民主集中制原则,由选民直接或间接选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关,统一管理国家事务的政治制度.以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。4.我国宪法确定的基本政治制度：
（1）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：共产党领导、多党派合作、共产党执政、多党派参政是中国共产党领导的政党制度的基本特色，也是我国政治制度的一大优势；（2）民族区域自治制度：民族区域自治制度是中国共产党和各族人民的一个伟大创造。（3）基层群众自治制度
5.我国民族区域自治制度的作用：
它可以保证少数民族当家作主，更好地管理本民族的内部事务；它可以促进少数民族地区尽快地发展，促进全国各民族的共同繁荣昌盛；它可以促进民族团结，保证国家的统一，有利于加强边疆建设和巩固国防 6.基本经济制度的地位：
基本经济制度是指一国通过宪法和法律调整以生产资料所有制为核心的各种基本经济关系的规则、原则和政策的总和。7.我国宪法规定的基本经济制度：（1）中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。社会主义公有制消灭人剥削人的制度，实行各尽所能、按劳分配的原则；
（2）国家在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。8.社会主义公有制、全民所有制和劳动群众所有制的地位：（1）社会主义公有制是我国经济制度的基础
（2）全民所有制和劳动群众所有制是我国社会主义公有制的两种基本形式
（3）全民所有制经济即国有经济，是国民经济中的主导力量，控制着国家的经济命脉，决定着国民经济的社会主义性质。9.中国特色社会主义法律体系：
是以宪法为统帅，以法律为主干，以行政法规、地方性法规为重要组成部分，由多个法律部门组成的有机统一整体。10.实体法律部门是：
包括宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法 11.我国的程序法律部门：
包括诉讼法和非诉讼程序法 第四节
1.大学生应该如何帮助建设中国特色社会主义法律体系：
要正确认识建设中国特色社会主义法律体系的重大意义；
深刻理解中国特色社会主义法律体系的主要内容；
准确把握全面依法治国的基本格局；
积极投身社会主义法制建设的伟大实践 2.建设中国特色社会主义法律体系的意义：（1)凝聚思想共识的法制航标；（2）推进国家治理现代化的重要举措；（3）全面依法治国的基础工程；
3.建设中国特色社会主义法律体系的内容：（1)建设完备的法律规范体系；（2）建设高效的法治实施体系；（3）建设严密的法治监督体系；（4）建设有力的法治保障体系；（5）建设完备的党内法规体系 4.全面依法治国的基本格局：
科学立法，严格执法，公正司法，全民守法 5.全面依法治国的基本格局的地位：
由党的十八大提出十六字方针，党的十八届四中全会将其作为全面依法治国的基本格局，并提出了更加明确具体的部署
第七章
第一节
1.大学生应该如何树立社会主义法治观念：
必须积极投身全面依法治国的伟大实践；
关心社会主义法治国家建设的历史历程，要在这一过程中牢固树立正确的法制观念；
增强坚持走中国特色社会主义法制道路；
坚持党的领导，人民当家作主与依法治国相统一；
坚持依法治国与以德治国相结合的自觉性 2.中国特色社会主义法制道路的意义：
是社会主义法制建设成就和经验的集中体现，是建设社会主义法治国家的唯一正确道路。3.中国特色社会主义法制道路的内容：
它包括坚持党的领导，坚持中国特色社会主义制度，贯彻中国特色社会主义法治理论三个方面的核心要义 4.（1）党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治的最根本的保证；（2）中国特色社会主义制度是中国特色社会主义法制体系的根本制度基础，是全面依法治国的根本制度保障；
（3）中国特色社会主义法治理论是中国特色社会主义法制体系的理论指导，是全面依法治国的行动指南
5.坚持党的领导，人民当家作主与依法治国的统一：（1）党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证；（2）人民当家作主是党的领导和依法治国的本质要求；（3）依法治国是党领导人民当家作主的治国方略 6.我国社会主义法治建设的一条基本经验： 坚持党的领导；人民当家作主；依法治国相统一 7.如何坚持依法治国和以德治国相统一：（1）正确认识法治和德治的地位；（2）正确认识法治和德治的作用；（3）正确认识法治和德治的实现途径 8.如何加强宪法实施，落实依宪治国：
（1）深刻认识宪法实施和依宪治国的重大意义；（2）全面实施宪法的基本要求；（3）正确把握宪法实施的正确方向 第二节
1.大学生应该如何培养社会主义法治思维：
要准确把握法治思维的基本含义和特征；正确理解社会主义法治建设的基本关系；逐步培养社会主义法治思维；培养运用社会主义法治思维分析和解决问题的能力 2.法治思维的含义：
（1）法治思维以法治价值精神为指导，蕴含着公正、平等、民主、人权等法治理念，是一种正当思维；
（2）法治思维以法律原则与法律规则为依据来指导人们的社会行为，是一种规范性思维；（3）法治思维以法律手段与法律方法为依托分析问题、处理问题解决纠纷是一种可靠的逻辑思维；
（4）法治思维是一种符合规律尊重事实的科学思维。
因此，法治思维是一种融法律的价值属性和工具理性为一体的特殊的高级法律意识 3.法治思维的基本内容：
包括法律至上、权力制约、公平正义、人权保障、正当程序等内容 4.如何培养法治思维的途径：
学习法律知识；掌握法律方法；参与法律实践；养成依法办事习惯 第三节： 1.法律有无权威，取决于四个基本要素：
（1）法律在国家和社会治理体系中的地位和作用，占主导地位和起决定性作用的法律有权威，否则无权威；
（2）法律本身的科学程度，反映客观规律和人类理性的法律有权威，否则无权威；（3）法律在实践中的事实程度，在实践中得到严格实施和一体遵循的法律有权威，否则无权威；
（4）法律被社会成员尊崇或信仰的程度，反映人民共同意愿且为人民真诚信仰的法律有权威，否则无权威
2.尊重法律权威的重要性：
（1）尊重法律权威是社会主义法治观念和法治思维的核心要求，是建设社会主义法治国家的前提条件；
（2）尊重法律权威对于推进国家治理体系的治理能力和治理能力现代化，实现国家的长治久安极为重要；
（3）尊重法律权威实现人民意志，维护人民利益，保障人民权利的基本途径；（4）尊重法律权威是维护个人合法权益的根本保障 3.尊重法律权威的基本要求：
信仰法律，遵守法律，服从法律，维护法律
第八章
第一节
1.什么是法律权利：
马克思主义权力观认为：权利就是一定的社会物质生活条件所制约的行为自由，是法律允许权利人为满足自己的利益而采取的由义务人所保证实现的法律手段。2.法律权利的特征：
（1）法律权利的内容，种类和实现程度受社会物质生活条件的制约；
（2）法律权利的内容，分配和实现方式因社会制度和国家法律的不同而存在差异；（3）法律权利不仅由法律规定或认可，而且受法律维护或保障，具有不可侵犯性；（4）法律权利必须依法行使，不能不择手段的行使法律权利 3.法律权利的分类：（1）基本权利和普通权利；
（2）政治权利、人身权利、财产权利、社会经济权利、文化权利；（3）一般主体享有的权利和特定主体享有的权利；（4）实体性权利和程序性权利 4.什么是法律义务：
法律义务与法律权利相对应，是指法律规定的，以作为或者不作为的方式履行对他人的法律义务
5.法律义务的特点：（1）法律义务是历史的；（2）法律义务源于现实需要；（3）法律义务必须依法设定；（4）法律义务可能发生变化 6.法律权利与法律义务的关系：
（1）法律权利与法律义务的关系，就像一枚硬币的两面，密不可分，相互依存，互利共赢；（2）在社会生活中，每个人既是享受各种法律权利的主体也是承担各种法律义务的主体；（3）法律权利与法律义务平等，是现代化法治的基本原则，是社会公平正义的重要方面；（4）一个人无论是行使权力还是履行义务，都是对自己有利的 第二节
1.宪法规定的权利和义务具有广泛性，公平性和真实性的特点，表现在：
（1）权利与义务的主体为全体公民，权力范围涵盖社会政治经济文化生活的方面；（2）权利与义务为公民平等的享有或履行；
（3）国家从制度上，法律上，物质上保障公民权利与义务的实现。2.我国宪法规定的政治权利：
包括选举权、被选举权：是指人们参加创设或组织国家权力机关、代表机关所必须的选举权与被选举权
政治表达的自由：言论自由是指公民享有通过各种语言表达、传播自己的思想和观点的自由 民主管理权：是指公民根据宪法法律规定，管理国家事务、经济和文化事业以及社会事务的权利；
监督权：是指公民依据宪法法律规定监督国家机关及其工作人员活动的权利 3.宪法规定的人身权利与义务：
（1）生命健康权利与义务：维护生命存在的权利，健康权是在公民享有生命权的前提下确保自身肉体健全精神健全、不受任何伤害的权利；（2）人身自由权利与义务：是指公民的人身自由不受非法搜查、拘禁、逮捕等行为侵犯的权利；
（3）人格尊严权利与义务：是指与人身有密切联系的名誉、姓名、肖像等不容侵犯的权利；（4）住宅安全权利与义务：是指公民居住、生活、休息的场所不受非法侵入或搜查的权利（5）通信自由权利和义务 4.人格尊严的基本内容：
姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权 5.宪法规定的财产权利与义务有哪些：（1）私有财产权利和义务；（2）继承权力和义务；
6.宪法规定社会经济权利与义务：（1）劳动权利与义务；（2）休息权利与义务；（3）社会保障权利与义务；（4）物质帮助权利与义务
7.宪法规定的宗教信仰及文化权利与义务：（1）宗教信仰权利与义务；（2）文化教育权利与义务； 第三节
1.依法行使权利：
（1）权力行使的目的：公民在行使法律权力时，不仅要在行使上符合相关法律的规定，也要符合立法意图和精神；
（2）权力行使的限度：任何权力行使都不是绝对的，都有其相应的限度，必须依照法律规定的限度来行使权力；
（3）权力行使的方式：分为口头方式，书面方式，行为方式。2.依法救济权利：
司法救济、行政救济、政治救济与社会救济、自力救济 3.为什么要尊重他人权利：
（1）尊重他人权利是公民权利意识的重要内容；（2）尊重他人权利既是一项法律任务，也是一项道德任务；（3）不尊重他人权利，就会丧失自己的权利 4.我们应该依法履行的义务：（1）维护国家统一与各民族团结；（2）遵守宪法和法律；
（3）维护国家安全，荣誉和利益；（4）依法服兵役；（5）依法纳税 结束语
大学生应该如何做社会主义核心价值观的积极践行者：（1）要勤于学习、敏于求知，打下坚实的知识和理论功底；（2）要崇德修身、砥砺品格，培养良好的思想道德素质与法律知识；（3）要明辨是非、坚定自励，在是非善恶面前做到择善固守；
（4）要脚踏实地、艰苦奋斗，在服务祖国、服务人民的实践中创造人生价值。第八章 第一节
1.什么是法律权利：
马克思主义权力观认为：权利就是一定的社会物质生活条件所制约的行为自由，是法律允许权利人为满足自己的利益而采取的由义务人所保证实现的法律手段。2.法律权利的特征：
（1）法律权利的内容，种类和实现程度受社会物质生活条件的制约；
（2）法律权利的内容，分配和实现方式因社会制度和国家法律的不同而存在差异；（3）法律权利不仅由法律规定或认可，而且受法律维护或保障，具有不可侵犯性；（4）法律权利必须依法行使，不能不择手段的行使法律权利 3.法律权利的分类：（1）基本权利和普通权利；
（2）政治权利、人身权利、财产权利、社会经济权利、文化权利；（3）一般主体享有的权利和特定主体享有的权利；（4）实体性权利和程序性权利 4.什么是法律义务： 法律义务与法律权利相对应，是指法律规定的，以作为或者不作为的方式履行对他人的法律义务
5.法律义务的特点：（1）法律义务是历史的；（2）法律义务源于现实需要；（3）法律义务必须依法设定；（4）法律义务可能发生变化 6.法律权利与法律义务的关系：
（1）法律权利与法律义务的关系，就像一枚硬币的两面，密不可分，相互依存，互利共赢；（2）在社会生活中，每个人既是享受各种法律权利的主体也是承担各种法律义务的主体；（3）法律权利与法律义务平等，是现代化法治的基本原则，是社会公平正义的重要方面；（4）一个人无论是行使权力还是履行义务，都是对自己有利的 第二节
1.宪法规定的权利和义务具有广泛性，公平性和真实性的特点，表现在：
（1）权利与义务的主体为全体公民，权力范围涵盖社会政治经济文化生活的方面；（2）权利与义务为公民平等的享有或履行；
（3）国家从制度上，法律上，物质上保障公民权利与义务的实现。2.我国宪法规定的政治权利：
包括选举权、被选举权：是指人们参加创设或组织国家权力机关、代表机关所必须的选举权与被选举权
政治表达的自由：言论自由是指公民享有通过各种语言表达、传播自己的思想和观点的自由 民主管理权：是指公民根据宪法法律规定，管理国家事务、经济和文化事业以及社会事务的权利；
监督权：是指公民依据宪法法律规定监督国家机关及其工作人员活动的权利 3.宪法规定的人身权利与义务：
（1）生命健康权利与义务：维护生命存在的权利，健康权是在公民享有生命权的前提下确保自身肉体健全精神健全、不受任何伤害的权利；
（2）人身自由权利与义务：是指公民的人身自由不受非法搜查、拘禁、逮捕等行为侵犯的权利；
（3）人格尊严权利与义务：是指与人身有密切联系的名誉、姓名、肖像等不容侵犯的权利；（4）住宅安全权利与义务：是指公民居住、生活、休息的场所不受非法侵入或搜查的权利（5）通信自由权利和义务 4.人格尊严的基本内容：
姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权 5.宪法规定的财产权利与义务有哪些：（1）私有财产权利和义务；（2）继承权力和义务；
6.宪法规定社会经济权利与义务：（1）劳动权利与义务；（2）休息权利与义务；（3）社会保障权利与义务；（4）物质帮助权利与义务
7.宪法规定的宗教信仰及文化权利与义务：（1）宗教信仰权利与义务；（2）文化教育权利与义务； 第三节
1.依法行使权利：
（1）权力行使的目的：公民在行使法律权力时，不仅要在行使上符合相关法律的规定，也要符合立法意图和精神；
（2）权力行使的限度：任何权力行使都不是绝对的，都有其相应的限度，必须依照法律规定的限度来行使权力；
（3）权力行使的方式：分为口头方式，书面方式，行为方式。2.依法救济权利：
司法救济、行政救济、政治救济与社会救济、自力救济 3.为什么要尊重他人权利：
（1）尊重他人权利是公民权利意识的重要内容；
（2）尊重他人权利既是一项法律任务，也是一项道德任务；（3）不尊重他人权利，就会丧失自己的权利 4.我们应该依法履行的义务：（1）维护国家统一与各民族团结；（2）遵守宪法和法律；
（3）维护国家安全，荣誉和利益；（4）依法服兵役；（5）依法纳税
结束语
大学生应该如何做社会主义核心价值观的积极践行者：（1）要勤于学习、敏于求知，打下坚实的知识和理论功底；（2）要崇德修身、砥砺品格，培养良好的思想道德素质与法律知识；（3）要明辨是非、坚定自励，在是非善恶面前做到择善固守；
（4）要脚踏实地、艰苦奋斗，在服务祖国、服务人民的实践中创造人生价值。
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