团结友爱美德少年（共五则）

第一篇：团结友爱美德少年

最美品德少年事迹

——尚义县太平街明德小学 郑晓阳

郑晓阳，男，2004年3月出生，尚义县太平街明德小学五年级（5）班学生，劳动委员，中队长。老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心灵里种下一粒粒健康向上的种子。他一天天茁壮成长为一名团结友爱、乐于劳动的好学生，优秀少先队员。

他是老师眼中的好学生

在老师心目中，他勤奋好学，努力学好每一门功课，学习成绩名列前茅，数次被表彰奖励。不论是当劳动委员还是中队长，他都尽职尽责，成为老师的好帮手。凡是学校、老师交给的任务，总能一丝不苟地完成，协助老师认真做好班级管理工作。他除了帮助老师收发作业，还经常帮助老师给其他同学讲解辅导，真正成了老师的小助手。

他是同学公认的好伙伴

与同学相处中，乐于关心帮助他人，善于调解同学间的矛盾。他常利用课余时间，帮助自己“帮困小组”的学困生复习功课，在他的帮助下，他们组两名学生成绩提高很快。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，他总是主动上前劝阻，并跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理，常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误。有许多学习好的学生不愿意和学困生交往，但郑晓阳认为，在和他们交往中，可以互相取长补短，所谓的学困生只不过是学习成绩有点差，但也有很多的优点。正因如此，他在班级里有极好的人缘。他从不与人斤斤计较，无论谁有困难，他都能毫不吝惜地主动伸出援助之手。

他是班级事务的热心人

教室的扫帚坏了，他会用自己攒的零花钱买新的给大家使用；同学们钢笔没水了，他会买几瓶墨水放在教室，方便同学们；班级图书角的图书陈旧了，他会主动将自己的图书悄悄拿来供同学阅读。班上和卫生区的卫生他总是带头打扫，每天弄得灰头土脸，他也毫不在乎。在他的带领下，班级同学之间互帮互助，团结友爱；好人好事，层出不穷；助人为乐，蔚然成风。

他是父母心中的好孩子

郑晓阳的妈妈是普通的小学老师，一家人生活朴素而且节俭。自小就懂事的他，每日目睹妈妈起早贪黑，辛勤劳作。他看在眼里，记在心里。他从不乱花钱，生活很节俭，但帮助别人时他又会很大方，周围邻居看在眼里，乐在心里，也夸奖他是个懂事的好孩子。在家里，他经常帮助爸爸、妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生、择菜洗菜、擦鞋洗袜子。在爸爸妈妈身体不舒服时，他会端水送药，捶背揉腰，他还坚持自己的事情自己做，从不让父母操心，尽可能减轻父母的负担。

郑晓阳懂得感恩，他常说：“感谢老师教我做人，感谢父母给了我一个温暖的家，感谢所有爱我、关心我、帮助我的人”。正因为他有一颗感恩的心，所以他认为自己多干些，老师、同学、家人就会少些操心、少些劳累，他用自己独特的方式，表达了自己对社会、老师、父母的感恩之心。

第二篇：团结友爱美德少年先进事迹

**，女 三年级（5）学生。老师的言传身教,父母的悉心熏陶,在她幼小的心灵里种下一粒粒健康向上的种子，使她一天天茁壮成长为一名热爱社会、关心他人、与人友善的好学生。

在家里,她是个听话、懂事，尊敬长辈,孝敬父母, 关心他人，争着抢着做一些力所能及的事的好孩子。

在学校,她是位勤奋好学,心系集体, 待人随和，乐于关心帮助他人，尊敬师长、团结同学，待人接物彬彬有礼的好学生。她是老师、同学公认的团结友爱的好少先队员，她还多次被学校表彰奖励。

在社会上,她是位诚实守信,遵守社会公德, 常帮邻里爷爷奶奶们打扫卫生，嘘寒问暖的好少年。在街道上遇到乞讨者她经常会拿出自己的零花钱给他们。

**同学身上体现了一名当代少年良好的道德品质和素养，一种至真至善的思想态度。在学生心目中，她无疑是一面先进模范的旗帜，一个众生学习的榜样，一名当之无愧的团结友爱好少年。

第三篇：团结友爱好少年

“团结友爱”好少年

一、活动背景：

当下中小学生受多方面负面因素影响，当前集体观念较差，没有集体荣誉感，集体活动不积极参与，通过讲故事，诗朗诵等，结合身边出现的实际问题进行讨论、表演、表彰等形式，对学生进行潜移默化的教育,增强学生的集体观念。

二、活动目的：

1、通过活动，增强学生的集体荣誉感和集体观念，增强班级的凝聚力；

2、通过本次活动，使队员们懂得珍惜友谊。

3、锻炼队员组织活动的筹划能力,展示队员的多方面才艺。

三、活动准备：

1、动员队员积极参与；

2、辅助队员通过各种渠道搜集有关集体力量大的资料；

3、根据队会内容自编快板《我的骄傲》；

4、制作多媒体课件。

5、队会前“和谐班级”形象代言人—会上进行表彰；

6、训练主持人A、B。

四、活动过程 队列仪式（略）

全班唱《争当四好少年》的歌曲—在歌曲声两位主持人上场—宣布“团结友爱”好少年主题队会正式开始！

A：尊敬的老师 B：亲爱的同学们

合：大家好！欢迎大家来参加育青小学601中队开展的“团结友爱”好少年主题队会活动。

一、团结友爱的力量

1、故事《蚂蚁的壮举》

A：有缘千里来相会，我们50个人从四面八方齐聚在育青小学6年1班的教室里，一起学习，一起游戏。

B：一起欢笑，一起感动，一起成长。

合：这里就是我们的家

A：老师是这个家的爸爸和妈妈。B：同学就是我们的兄弟姐妹。

B：生活在这样的一个大集体里，我们需要相亲相爱，需要团结一心，团结让我们变得更加强大，更加朝气蓬勃！下面一则讲述小小蚂蚁火海逃生的小故事，相信一定会让大家对于集体，对于团结有另一番的感悟。请欣赏！（播放《蚂蚁的壮举》视频）

A：队员们，这则故事给了你们怎样的感悟呢？谁愿意来谈谈？ 队员自由发表看法

辅导员：说得很好！蚂蚁的精神，让人赞叹！这个故事要告诉我们的，并不是要求大家应该在危难发生时，舍弃自己的生命，因为每一个生命都是宝贵的，我们都应该倍加珍惜！但是日常生活中，我们却需要学习蚂蚁们这种团结一致，齐力断金的精神，队员们，你们说对吗？ 辅导员：那么下面的这些情况下，你们会怎么做呢？

辅导员：（自演）

1、（叮零零，下课了）班上一名左手受伤的同学正在扫地，而在一旁收拾书包的你看到了会怎么做呢？

辅导员：同学需要帮助时，我们能伸出援助之手，帮助了别人，也快乐了自己。

2、（叮零零，下课了，同学们你追我赶）你撞到我了，去你的，你嚣张什么？

辅导员：小小的矛盾一句“对不起”，就可以化解了，不要让小事变成大事，最后变得不可收拾，队员们，你们说对不对？

辅导员：是啊！唇齿相依，难免都会有磕磕碰碰，更何况来自不同家庭，有着不同个性喜好的我们呢？50个人朝夕相处在同一个集体里，矛盾、误解、争执，在所难免。但只要我们能把误会说清楚，把矛盾化解开，其实每个人都可以在这里拥有十分美好的回忆。

2、情连心结，升华认识

（1）活动1---你的心事我来听

出示场景布置：若干条打着结的红布条。（写着标语一人为人,三人为众,团结友爱,就是胜利，解开后让大家齐读）

B：我十分同意辅导员老师的这番话语，不过解铃还须系铃人，课前我们班 的小记者也针对这一现象在班上进行了一番调查，的确有一些队员心中有需要被打开的结。大家面前的这条系着不同颜色花结的布条，上面的每一个结代表了一个心结。

A：为了帮助队员们打开心中的结，我们特地邀请了我们学校的心理辅导师，也是我们的班主任吴建珠老师到场，让我们用热烈的掌声有请她上场。

吴老师现场与同学们交流

B:通过刚才“你的心事我来听”这一环节，大家都已将心中的误解或矛盾一一解开，也释了怀。（播放《相亲相爱》的背景音乐及至此环节尾声。）

A：布条上的这一段话是我们要送给大家的一句人生格言，让我们齐声朗读出来吧！（一人为人，三人为众，团结友爱，就是胜利。）

A：希望我们每一个人都能将这句话谨记，也从今天起，让它成为我们6年1班的班训吧！感谢这几位队员今天愿意站在这里敞开自己的心扉，祝福你们的友谊天长地久。也谢谢吴老师的句句箴言，相信它们已印在每一位队员的心上。（2）活动2---贴心语

出示场景布置：一棵集体树，一些红花。

B(游戏说明)：刚才的这一环节让我们都心有感触，现在你最想说什么呢？想对谁说呢？这一刻，就让我们用文字一一记录下来，在心语卡上写下你此刻内心的感触，贴在这一棵挂有我们每一位队员头像的“集体树”上吧！

（3）活动3—齐心协力

A：是啊，朝夕相处在同一个大集体里，只有相亲相爱，才会团结向上，集体的力量是强大的，下面让我们一起在游戏中感受团结的力量吧！A: 游戏叫齐心协力，游戏规则是：

一、各小队选派四名队员（两男两女）上场，并做好分工安排。

二、1人做5下仰卧起坐，另外两人合作跳绳，接着再一人原地转5圈，拿着鼓槌到对面去

敲鼓，如果在哪个环节，队员们做错，那么每个环节就要重新再做一遍。

三：时间限定为1分钟，看哪小队最快闯关为胜者。

（队员表扬，请获胜队员谈感受）B：请各小队先推荐4名队员参赛。

B：请第一小队，第二小队的4名队员出列，我们有请辅导员做我们的裁判。辅导员：第一小队闯关的时间是XX，第二小队闯关的时间是XX。B：请第三小队，第四小队的6名队员出列。

辅导员：第三小队闯关的时间是XX，第四小队闯关的时间是XX。

B：队员们第一小队的闯关时间是XX，第二小队的闯关时间是XX，第三小队的闯关时间是XX，第四小队的闯关时间XX，我宣布比赛的结果是第X X小队获胜。

A：你们认为获胜的法宝是什么？

B：是啊，若不团结，任何力量都是弱小的，只要平时多用心，没有什么困难难得倒我们。你们说是不是？

二、集体的荣誉来自每个成员的努力

B：同学们，请看我们班的这棵“集体树”，她蓬勃向上，充满活力；她枝繁叶茂，血脉相连；五十片鲜亮的叶子，五十颗天真的童心，组成这棵大树，好大的一棵树，好大的一个家！

A：是的，一棵大树，一个大家庭。B：大树枝叶紧相连，班级同学共呼吸！

1、快板《我们的骄傲》

A：俗话说得好“人心齐，泰山移”，集体的成功，往往凝聚着许多个人的心血。请听群口快板《我们的骄傲》

《我们的骄傲》

队员1：说比赛，不是吹，我们班，真不赖。写字比赛。全班同学齐一心，你帮我瞧，我帮你看。比赛时，字字清秀，美观大方。直把那，直把那，建珠老师笑眯了眼，校长乐开了怀呀！

队员2：火车不是推的，牛皮不是吹的，我记得，上学期，我们班被评为泉州优秀班集体！诗歌朗诵70首，我们中队“抑扬顿挫，威震校园”，掌声阵阵，夺得桂冠佳话传。

队员4：还有还有，我来说，上学期，安全知识竞赛，队员们，安全谨记在心中，时时

处处把安全放在第一位。

队员5：还有，还有个人展，任宁宁泉州通讯赛，荣获二等奖，真不赖。感恩老师流真情，邓梅作文上市级。李清泉真本事，奥数项上摘探花。李意达，画尽人生态，漫画作品赴北京，赴北京。

队员6：

广播操 育青雄展风 个个站如松 整齐又精神 动作力量足 美观又舒展

比赛结束后，罗山美名传，美名传！

合：好好好！动人的故事说不尽，我们的风采展不完，我们的舞台太精彩，太精彩！合：你知道，好成绩，如何来？这可是

我们学校绝顶机密、悄悄告诉你，那就是——团结加苦练！

2、表彰“和谐班级”形象代言人

B：集体的荣誉，集体的和谐来自每个成员的努力。为此，本中队也开展了“和谐班级”形象代言人的活动，请看大屏幕。

B：我们班的小记者，首先通过一系列的调查，向辅导员推荐几名队员，再由被荐人自行向辅导员递交竞争形象代言人的申请书，再由全班同学共同商议得出“和谐班级”形象代言人的评比标准，利用一节班队课，开展形象代言人的竞聘活动，通过民主选举，最终筛选出本次创和谐班级的形象代言人。

B：下面有请辅导员公布最终胜出者的名单：

辅导员：下面由我来公布六年一班“和谐班级”形象代言人的名单。A：请以上队员上台接受奖章，并请辅导员为他们授章。A：让我们用热烈的掌声对他们表示祝贺。B：说说你此刻的心情吧？ A：请你发表一下你的得章感言。B：授章完毕，请归队。

三、畅想新希望

1、诗朗《少年强》

A：亲爱的同学们，我们是祖国的未来，我们肩负着神圣的使命，我们一定要强！我强则

国强，让我们一起携手，团结、互助、友爱，共同构建祖国美好的明天，接下来，让我们一起朗诵《少年强》

我有一个骄傲的名字，我有一个美丽的家乡，我有一个坚强的信念，我有一个缤纷的梦想，五千年灿烂的文明把我滋养，丰收的硕果给我成长，我的身上长出了幸福的翅膀，我的血脉沸腾着无穷的力量，我的眼睛放射出智慧的光芒，我的未来出现着锦绣的华洲，少年强，少年强，少年强！我要在太阳身边勇敢的飞翔，我要在蔚蓝的天空读万千气象，我要在高原山岗崛起复兴的梦想，我要在湖泊大江遨游神州的欢畅，这就是，这就是，这就是，我的理想，我的渴望，我的荣光，无论是魄力校园书声琅琅的教室，还是在六一晚会璀璨的舞台上，无限美妙的畅想，都充满希冀的渴望，就像漫天的朝霞升腾起中国少年灿烂的向往，今天在和谐时代温暖的阳光下，我们要大声的告诉世界，少年中国与天不老，中国少年与国无疆，少年中国与天不老，中国少年与国无疆，少年中国与天不老，中国少年与国无疆，与国无疆！

B：多好的一首诗啊！少年中国与天不老，中国少年与国无疆，少年中国与天不老，中国少年与国无疆，少年中国与天不老，中国少年与国无疆，与国无疆！

合：让我们从今天做起，做一个团结友爱的好少年！下面请辅导员为我们讲话： 辅导员：同学们，在中华民族璀璨的文化宝库中，流传着许多赞美团结友爱品质的谚语，比如“众人拾柴火焰高”、“人心齐、泰山移”、“孤木不成林，单丝不成线”、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”„„团结、友爱、互助是凝聚力量、燃起希望的法宝，是少年儿童必不可少的优良品德，让我们从起现在做个团结友爱的好少年吧！

四、结束 呼号、退旗 退旗，敬礼。

中队长：“团结友爱”好少年的主题队会到此结束！（在歌曲《争当四好少年》的歌声中退场。）

罗山街道育青小学

“团结友爱”好少年

——主题中队会活动方案

姓名：尤描华 2010年秋

第四篇：美德少年材料

美德少年材料

童方鹏，男，1

2岁。岳阳楼区长动小学六年级（10）班学生。

老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在他稚嫩的心里播下了美好的种子，使他一天天成长为健康向上的少年。在家里,他是个尊敬

长辈,孝敬父母,独立自强的好孩子;在学校,他是位勤奋学习,心系集

体,尊敬师长,团结同学的优秀少先队员;在社会,他是位诚实守信,遵守社会公德,热心公益活动的好少年。

在家里,他尊敬长辈,孝顺父母。在每天的日程计划里,他都会列上帮父母做些力所能及的家务。童方鹏同学的爷爷奶奶去年双双被医院诊断为癌症。为了让老人安心度过晚年，家人隐瞒了病情，小小年纪的他更是挑起了照顾爷爷奶奶的重任。奶奶患病后，不能闻油烟味。爸爸妈妈工作忙，下班晚。放学后，他就主动学炒菜。久而久之，年幼的他已经学会做一些简单的饭菜。前不久，爷爷病情越来越严重，住进了医院。他每天都坚持给爷爷送饭送菜。爷爷住院后，思想包袱很重，他又主动陪爷爷聊天，让爷爷开心。有时，爷爷要吵着回家。他就把爷爷从医院背回来。从医院到家里，虽然不到三百米，但对于一个孩子来说，背负着一位老人，又是多么地遥远。但他始终没有叫苦叫累。就这样他一直精心照顾着爷爷，直到上个月爷爷离开人世。在悲痛之余，他还能承担起学校《光辉的旗帜》主题升旗仪式的旗手任务，化悲痛为力量，表现非常出色。

打扫卫生、收拾房间是他和妈妈周末的必修课,为了让患病的奶奶能多晒一些太阳，他常常爬到四楼的窗台上，将玻璃一遍遍擦拭得

干净明亮。他不仅自己的事情自己独立完成,还把家里的事情安排的井井有条。

在童方鹏同学居住的社区，大家都知道他是一个尊老爱幼、热心助人的好少年。每到周末，他就拿起扫把，把楼道从六楼到一楼认真打扫一遍。用行动履行爱护环境的职责。有一次，住在他家对门的戴爷爷，要到菜园去种菜。童方鹏刚打完球回来，看见戴爷爷在楼下摔倒了。他马上把戴爷爷扶了起来。当他发现戴爷爷的脚扭伤了的时候，他赶紧安置戴爷爷坐下，不顾自己大汗淋漓，四处寻找，找到了戴爷爷的家属，和戴爷爷的家人一起把戴爷爷扶回了家。像这样的事情在童方鹏同学身上真是数不胜数。

童方鹏同学还是一位关心同学的好少年。他从来不乱花钱，总是将零花钱积累起来，去帮助班上有困难的同学。他的同桌父母在外地打工，寄住在亲戚家。童方鹏同学总是在学习上耐心地帮助他，还经常拿出自己的零花钱帮他买文具、买本子。而他自己大热天连一根冰棒都舍不得买。

童方鹏同学就是这样，用实际行动履行一名少先队员的职责。他的所作所为，受到了老师及同学们的肯定。他多次被评为“三好学生”、“优秀干部 ”或“优秀学生”、“美德少年”等，我们相信，这位像阳光一样的男孩，必将用自己的爱心谱写人生的辉煌。

第五篇：少年美德

少 年 美 德

我姓*，叫**，是福州市屏山小学六年一班的学生，在学校担任小小广播站站长。我热爱学习、热于助人、在家里是父母的好儿子、在校是老师的好助手。作为一名德、智、体、美、劳全面发展的好学生，在各方面我严格要求自己，在老师的指导、教诲和同学的帮助下，在父母的辛勤培育下，以及通过自身的努力，我在诸多方面取得了较大的进步。

作为一名学生,我知道学习是我们最主要的任务，而且作为班干部更是要在学习上起到模范带头作用。在校期间，我遵守学校的纪律，不迟到不早退，上课认真听老师讲课，并利用自己的空余时间去图书馆看书。

在学校担任小小广播站站长期间，我积极配合学校老师做好校务宣传工作，将学校的新闻以及同学的优秀事迹告诉在校的全体人员。在班级，我积极配合班主任工作，做好师生间的桥梁工作以及每期的宣传小板报，将美好的事物带给班级乃至在校的每一个老师以及同学，让大家每天都能学习到新的知识，以美好的心情迎接每天繁重的课业。我尊敬师长，能够虚心听从师长们的淳淳教诲。与同学们团结友爱互助，能够向同学们伸出友爱之手，是班级里面的“小雷锋”。我还是个尊敬长辈、孝敬父母的好孩子，在家能积极的帮父母分担自己力所能及的家务事，是家里的“小蜜蜂”，在父母闲暇之余，我能够帮辛苦工作了一整天的父母捶捶背，揉揉肩，能够主动和父母沟通，和父母分享在校期间的点点滴滴。

我相信我能继续做好老师们的好帮手，同学们的好榜样，父母们的好孩子，希望老师们都够推选我当“市三好生”，我一定不会辜负老师以及同学们的期望。