《基石》专题片观后感

第一篇：《基石》专题片观后感

《基石》专题片观后感

根据广东省学校要求，我利用闲暇时间登录广东省党员干部现代化远程教育网观看了专题片《基石》。感慨颇深，故撰写心得如下：

作为一部党员教育电视专题片、创先争优活动汇报片，《基石》选取非常有影响力的典型事件和人物作为切入点，分别展现了新时期我省农村、社区、非公企业、社会组织、国企、教育、窗口单位和服务行业等基层党组织在党的领导下和党员的带领下取得的巨大成就，阐明了党的基层组织建设的重要性。该片有助于深入推进创先争优活动，加强党员干部的先进性教育。

《基石》这部专题片通过 “把方向谋发展——农村党建”、“求创新促和谐——社区党建”、“强作用助发展——非公党建”、“问冷暖解民忧——社会组织党建”、“当示范作引领——国企党建”、“提质量强水平——教育党建”、“走前头作表率——机关党建”、“重服务树行风——服务窗口党建”等内容，采取实景拍摄与历史还原结合的方式，展现人物、事件的特点和亮点。本部专题片既是一部视角独特、内容丰富、史料翔实的电视纪录片，也是一部融政治性、思想性和可视性于一体的党员教育的好教材。

片中的先进典型事迹让我深受教育，通过学习《基石》精神，我要坚持全心全意为人民服务宗旨，时刻保持创先争优意识，立足岗位，不断加强师德修养，自觉锤炼业务能力，在工作中真正起到先锋模范作用。做到一个党员就是一面旗帜，履职尽责创先进、立足岗位争优秀，以坚定的步伐、昂扬的激情，积极投身学校各项工作中，促进个人更好地成长和学校更好地发展。针对本职工作，带领本班高一学生努力拼搏。抓好学生们的学习与生活等工作，努力提高学生的成绩及思想层次。积极开展心理健康各项活动，如个案咨询、手抄报评比、考前心理辅导等。

当然在个人方面，我也要加强理论和时事学习，努力提高自身素质。通过学习，以先进人物为榜样，从而督促自己不断进步，保持共产党员先进性。通过学 1习，增强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的认识，从而紧跟时代的节拍，更好地为人民服务，早日实现我们的中国梦。其次，要树立爱岗敬业精神，树立正确的世界观和人生观。既要开拓创新，更要埋头苦干。做到干一行、爱一行，学一行、精一行，不断进取、争创佳绩。在自己的岗位上，依据自己的承诺，发挥先锋模范带头作用，吃苦耐劳、勇挑重担，团结合作、共同奋斗，努力搞好本职工作。

2014-03-04 2

第二篇：茅石片学科法制渗透教育总结

茅石片区学科教学渗透法制教育

工 作 总 结

为落实依法治国基本方略，切实贯彻十六大关于加强社会主义法制建设的精神，全面实施中小学学科教学渗透法制教育，进一步加强青少年学生的法制教育工作，推动青少年学生法制教育工作的深入开展，我片区各校在2011年秋季学期进行了学科教学渗透法制教育的工作，现对此项工作总结如下：

一、组织领导方面

根据有关文件精神，结合我片区各校实际，建立了以校长为组长，各业务干部为成员的学科法制教育渗透领导小组，各学校都认真开展了此项工作。

二、统一思想，提高认识

抓好在校学生法制教育，使他们从小就学法、知法、守法和用法，树立起社会主义法制观念和意识，是我国民主法制建设的基础性工作，是关系到科教兴国战略、依法治国方略和社会主义现代化建设后继的重大问题，是关系到培养什么样接班人的重大问题。

因此，在学科教学中渗透法制教育教学是一项紧迫的、长期的重要任务，我们要求各位老师要从落实素质教育的基本要求出发，在总结以前工作的基础上，进一步统一思想，提高认识，增强做好青少年法制教育工作的责任感和紧迫感，把法制教育渗透到学科教学中，做好总体规划和分计划，合理安排教育内容，做到法制教育始终不断线，抓紧抓好，精心组织实施课堂教学，要求教师在自己的教案上，务必写好渗透的法律知识点，以及采取的方法教学。

三、突出重点，普遍开展

为了使每一位教师都能了解到所担任的学科有那些法制教育渗透点，为此，每一位教师都订阅了一本教材《法制教育与学科教学》，要求教师认真学学习，切实掌握，运用到所教的学科教学中。

为进一步加强青少年学生法制教育，我片区各校紧密结合全乡普法目标，把青少年学生法制教育摆上重要位置，认真贯彻中央、省、市、区有关学科教学渗透法制教育的指示精神，以开展法制教育、遵纪守法教育、增强青少年法制意识为重点，积极主动的探索法制教育和各学科的密切联系，充分发挥各学科的优势和作用，深入开展青少年学生法制宣传教育。根据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，根据不同的学科有针对性地加强青少年思想政治工作，使学生在校期间懂得并掌握公民应知必会的基本法律常识。重点普及《宪法》、《国旗法》、《义务教育法》、《教育法》、《刑法》，侧重《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《娱乐场所管理条例》、《互联网上网服务营业场所管理条例》、交通法规、治安条例、禁毒(烟)法律法规和环境保护法规等与青少年学生生活、成长密切相的关法律法规知识教育。同时，有目的性地开展《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《小学生礼仪常规》的行为教育。教师，特别是领导干部带头学法，不断增强法制观念，着力实现领导方式和管理方式、治校方式和治教方式的转变，深入学习、熟练掌握与本职工作相关的法律法规，不断更新知识，努力提高自身的法律素质，做到灵活自如的学法、用法、教法，自觉维护法制的统一与权威。

各位教师将法制教育渗透到教学计划中，真正做到教学有计划。充分发挥思想品德课在法制教育中的主渠道作用，在相关学科教学过程中渗透法制教育内容；同时，根据学生的年龄段和知识水平、认知能力、避免成人化和公式化。

四、注重方法，讲求实效

学校肩负深入开展依法治教、依法治校、对青少年学生进行法制教育的重任，开展工作牵涉面广，难度大。因此，我们必须更新观念，注重方法，务实求效。一是在思想上实现了三个转变：转变重智轻德的错误观念，树立素质教育的新观念；转变法制教育是软任务，可轻可重的观念，树立培养“四有”新人的新观念；转变只重视学校教育，忽略家庭、社会教育的观念，树立学校、家庭、社会三位一体的育人观念。二是根据不同年龄段青少年的身心特点进行施教。使学生初步了解一些与日常生活密切相关的法律常识，进行法制观念的启蒙教育以及安全自护教育，逐步培养学生遵纪守法的观念，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我防范意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德；在巩固课堂教学主渠道、提高法制课质量的基础上，积极开辟多样化的第二课堂，增强学习教育效果。以互动教育为形式，组织青少年开展适合他们年龄特点的互动式法律学习活动。

五、存在的问题

虽然我片区各学校的法制教育在学科教学中的渗透工作有了一定的起色，但存在的问题还很多，比如说，部分教师的认识还不到位，对在教案中去写出来还存在马虎对待。法制副校长的培训也不到位，片区级培训开展较差。各村校的教师备课任务较重，涉及学科较多，开展难度较大。等等问题，都有待在今后的工作中去改进。

茅石片区学科教学渗透法制教育领导小组

2011年秋季学期

茅石片区学科教学渗透法制教育

工 作 总 结

茅石片学科法制教学渗透领导小组

2011年秋季学期

第三篇：马基。大国崛起观后感（范文模版）

观《大国崛起之美国篇》有感

在我的印象中美国是雄霸世界的政治、经济、军事超级大国，可同时也是一个只有短短两百多年历史的新生国家。我一直很不解，为什么有着两千多年悠久历史的中国，占着绝对时间优势却没有这样的发展。这究竟是偶然还是必然。这次的观影给了我一些答案。

人民群众是历史的主体，是历史的创造者。（教材第130页）“人人生而平等，造物主赋予他们一些不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。” 正是为了追求些权利，13个英属殖民地人民反抗压迫，斗争取独立，开启了美国独立的新篇章。阶级斗争发展到一定程度必然导致革命。（教材第119页）英国的殖民统治阻碍了美国资本主义的发展，美国资产阶级为了掌握政权促进资本主义发展从而发动了革命。

国家的统一，政治上的独立给美国的经济发展奠定了良好的基础，但发展的道路是曲折的。独立之后的美利坚合众国，在政权方面只设有国会，没有总统，没有最高法院，而国会本身也没有实际的执行权力。独立后的13个州实际上只是一个非常松散的联盟。一个残酷的现实是：他们不能进行贸易，没有统一的货币，无法制定外交政策，对这个新成立的国家，如果不联合那么只有被摧毁。于是，1787年，美国历史上有名的制宪会议开始了。这部宪法界定了经济运行的发展，提供了一个公共的市场，为经济提供了法律保障，并且把专利权写入了宪法，用国家的根本大法来保护发明创造。科学技术是第一生产力。（教材第101页）联邦政府用专利制度保护了发明人的权益，同时也保护和激发了整个社会的创造热情。之后，欧洲移民的纷纷涌入、大量技术的引进、资本的广泛吸纳、丰富的资源和广阔的市场，使美国的经济又好又快的发展。科学技术革命是推动经济和社会发展的强大杠杆。（教材第123页）借第二次工业革命契机，美国迅速实现工业化，加之两次世界大战的机遇，美国在19世纪末赶上并超过了欧洲各国，成为世界强国。

经济基础决定上层建筑。（教材第106页）经济大规模增长的同时，也加速暴露了政治上需要发展的事实。自由市场经济如同没有笼头的野马一样狂奔了一个世纪之后，灾难开始出现了。19世纪末，美国国家财富的60%掌握在占美国人口2%的富人手中。20世纪初，由于私有经济和自由竞争导致的垄断性托拉斯的出现，它在聚拢大量经济资源的同时，损害了工人利益和社会公平，也阻碍了中小企业的自由发展。社会矛盾日益尖锐，**一触即发。西奥多•罗斯福迫于压力，针对垄断以及劳资矛盾进行了进步运动，第一次运用政府的力量干预经济，建立起了合理的市场秩序。改革在一定程度上解决社会基本矛盾，促进生产力发展，是推动社会进步的有效途径和手段。（教材第121页）20世纪20年代，自由市场经济的弊端愈发显现，纽约股证券交易所的崩盘引发了经济危机，随后席卷全球。美国经济陷入一片瘫痪，新上任的富兰克林•罗斯福通过国家干预实施新政，颁布了一系列法律，运用“看得见”与“看不见”的“两只手”带领美国逐渐走出了经济危机。罗斯福新政为后来美国经济的迅速发展打下了基础。当代中国，深入理解上层建筑一定要是和经济基础的规律，必须正确把握经济基础与上层建筑矛盾运动过程中的利益关系，并深化经济体制改革，完善社会主义经济基础，以促进生产力发展的同时，加快上层建筑领域的改革。（教材第108页）现在中国处于高速发展逐渐强大的过程，占有越来越重要的国际地位。但我们不能被表面的风光遮住眼睛，我们要看到我们的不足：虽然政府提倡公平与效率，但是腐败与低效仍然是困扰；虽然经济高速发展，GDP高涨，但是贫富差距相差很大，两极分化依然是事实；虽然科技是第一生产力，政府鼓励创新，支持教育，但是与发达国家相比我们做的明显还不够。我们要借鉴西方社会的成功经验，结合我们当今的社会现状，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴！

第四篇：《筑梦之基》观后感

《筑梦之基》观后感

班级：网络121姓名：赖丹丹学号 ：08061312110

通过观看《筑梦之基》，影片用凄美悲壮的画面，波澜壮阔的革命场景深深地感染了在场的每一位党员、积极分子，使每个人的心灵都得到了洗礼。影片生动讲述了老一辈无产阶级革命家及先烈们可歌可泣的感人事迹，深刻诠释了共产党人崇高的理想信念。

在精选珍贵史实的基础上，《筑梦之基》开篇明义，“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福”，依靠人民，是中国梦的筑梦之基。中国梦的提出，展现了大国自信，它不是虚幻的梦想，而是应该用脚步丈量的希望。在全党上下大力开展群众路线实践教育活动的今天，改进作风，求真务实，权为民所用，利为民所谋，时刻想着“我是谁、为了谁、依靠谁”这个根本问题，是每个共产党员、特别是党员领导干部的使命与责任。也更加坚定了大家对理想、信念的孜孜追求。大家纷纷表示要继承和发扬中国共产党密切联系群众的优良传统，坚守共产主义理想和社会主义信念，坚守共产党人的精神家园，坚持“永远热爱党，永远跟党走”的坚定信念不动摇。红色是共产主义革命的象征。在党的群众路线教育实践活动工作开展之际，让我们再一次感受革命传统的震撼。通过观看红色电影，回顾党的光辉历程，弘扬党的丰功伟绩，激发党员爱国爱党热情。

铁人王进喜说：有条件要上，没有条件创造条件也要上。在我们平时的日常工作中，多一点这样的精神，不等不靠，在各自的岗位上履职尽责，在学院日益强大、条件逐步趋于优化的今天，学院一定能够的到长足的发展。

其中，《筑梦之基》讲述的新中国开国少将甘祖昌将军的故事深深地感动了我。上个世纪五十年代，甘祖昌将军因公受伤，主动辞官归故里，是新中国第一位由将军到农民的人。回到老家江西省萍乡市莲花县洋桥后，他每天和群众劳动在一起，满腔热情地投入了家乡的建设。回乡29年来，甘祖昌和乡亲们一起，用辛勤的汗水修起了3座水库、25公里长的渠道、4座水电站、3条公路、12座桥梁。长期的实践和刻苦学习，使他积累了一定的农林水利建设经验，被江西省农业科学院聘为特约研究员。1986年3月28日在家乡江西省莲花县病逝，终年81岁。这位我的萍乡老乡在临终前，还不忘胶带交代妻子龚自珍，领了工资先交党费，留下生活费，其余的全部买农药化肥送给贫困户。天啊，这是一位多么令人尊敬的开国将军。本来他每个月能领到220元的工资，这在当时一分钱买一个鸡蛋的年代，可是高薪，他一生却没有留什么遗产，收入几乎全部投入到家乡的建设中去了，可以明确查到的都有八万五千元，相当于现在的几百万巨款，令人可钦可佩。这才是一个共产党人的本色。再联系到我们现在，形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风随处可见。“炫富”、拼爹”的现象随处可见，令人哭笑不得。最让人为之心痛的是，这种风气直接摧残腐蚀着我们祖国未来的希望。

不同的历史时期，不同的梦想。中国共产党从诞生到今天，近乎100年。历经革命、建设、改革三个重要时期。实现梦想，我们信心百倍。信心来源于“一切为了群众、一切依靠群众、从群众中来、到群众中去”的群众路线。密切联系群众的优良作风。来源于“为人民服务”的坚定信念，来源于和人民群众的血肉联系。片中提到的毛泽东写的著名的《寻乌调查》和在《关心群众生活注意工作方法》中，细致入微的种种问题，处理问题的方式、方法。让我们了解，只有了解群众的实际生活状况，才能真正去关心他们的生活。

最后借用片中人物沈浩的《沈浩日记》封面的一句话：你把人民捧在心里，人民就把你举过头顶。我改为：你把学生捧在心里，学生就把你举过头顶。

因此，可以说，来自每个中国人的一砖一瓦，是中国梦的筑梦之基！每个中国人为之添砖加瓦，就是筑就伟大中国梦的力量之源，这种力量将汇聚成国家的力量！

2013年12月9号

第五篇：筑梦之基观后感

筑梦之基观后感

我院党支部为了扎实开展党的群众路线教育实践活动，3月7日下午组织全体中层以上干部和党员开展学习，集中观看了《筑梦之基》专题教育片。

《筑梦之基》宣教片细腻而真实的镜头，再现了老一辈无产阶级革命家的奋斗历程，深刻诠释了共产党人的理想信念。从革命战争时期的甘祖昌，到社会主义建设时期的王进喜和焦裕禄，再到新时期的罗阳，他们对理想信念的坚定和为人民无私奉献的精神感染了我，使我接受了一次心灵的洗礼，思想上得到了一次升华。

中国梦的提出，展现了中国人的自信，它不是虚幻的梦想，而是能用脚步丈量的希望。在全党上下大力开展群众路线实践教育活动的今天，改进作风，求真务实，权为民所用，利为民所谋，时刻想着“我是谁、为了谁、依靠谁”这个根本问题，是每个共产党员的使命与责任。

开展党的群众路线教育实践活动，党员干部要从思想上树立正确的群众观，明确党来自于人民、根植于人民，党的一切奋斗和工作都是为了造福于人民；在任何时候都要坚持正确的群众路线，坚持把人民利益放在第一位。党员领导干部要积极深入基层、深入群众、深入实际，深入基层，听取职工群众意见，了解职工群众心声，解决职工群众反映强烈的突出问题与实际问题，在具体实践中增进对职工群众的感情、增强服务职工群众的本领。要坚定共产党人的理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，继承和发扬中国共产党密切联系群众的优良传统，牢记党全心全意依靠工人阶级的根本宗旨，要立足本职工作，扎实工作，为推动保健院跨越式发展贡献力量！

《筑梦之基》观后感

作者： 新干县局 李建平日期： 2014-03-10

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日前有幸观看《筑梦之基》专题片，重温那段峥嵘岁月，心潮澎湃，受益良多，深刻感受到这是一次红色革命传统教育，是一次精神的洗礼、思想的升华。《筑梦之基》讲述的是新中国开国少将甘祖昌将军的故事，上个世纪五十年代，甘祖昌将军因公受伤，主动辞官归故里，是新中国第一位由将军到农民的人。回到老家江西省萍乡市莲花县洋桥后，他每天和群众劳动在一起，满腔热情地投入到家乡的建设。长期的实践和刻苦学习，他积累了丰富的农林水利建设经验，被江西省农业科学院聘为特约研究员。1986年3月28日甘将军在莲花县病逝，终年81岁，他临终前，还不忘交代妻子龚自珍，领了工资先交党费，留下生活费，其余的全部买农药化肥送给贫困户。这是一位多么令人尊敬的开国将军。本来他每个月能领到220元的工资，这在当时一分钱买一个鸡蛋的年代，可算是高薪，但他一生却没有留什么遗产，收入几乎全部投入到家乡的建设中去了，可以明确查到的就有八万五千元，令人可钦可佩，这才是一个共产党人的本色。观看完《筑梦之基》沉思良久，甘祖昌将军身上体现了共产党员不计名利，密切联系群众，全心全意为人民服务的精神；体现了共产党员为群众办事实，出

实招，求真务实的工作作风。他是我们每一位共产党员学习的楷模。

学习他不计名利，全心全意为人民服务的精神。作为共和国的开国将军，始终不忘自己是一名共产党员，始终不忘自己是普通群众中的一员，因公受伤后，主动辞官归故里和家乡人民劳动在一起。我们要深刻认识“四风”的危害，认真查找自身存在的“四风”问题。作为地税工作者，就是要树立征纳平等的理念，学会换位思考。

学习他为群众办事实，出实招，求真务实的工作作风。甘将军干的都是实事，解决的都是实际问题。回乡29年来，他和乡亲们一起，用辛勤的汗水修起了3座水库、25公里长的渠道、4座水电站、3条公路、12座桥梁。我们要虚心向群众学习，拜群众为师。地税干部就是要深入到纳税人当中去，听取他们的意见和建议，要善于从纳税人的议论中发现问题，提出解决问题的办法，要着力解决纳税人反映突出的实际问题，解决实际困难，提高办税效率，降低纳税人的缴税成本，帮助纳税人防范涉税风险，为纳税人“出实招，办实事”。

中国梦归根到底是人民的梦，需要人民群众的辛勤劳动来“ 筑梦”。我们要以开展党的群众路线教育实践活动为契机，发挥共产党员的先锋模范作用，坚持“照镜子，正衣冠，洗洗澡、治治病”的总要求，以“为民务实清廉”为主题，向甘祖昌将军等革命先辈学习，以实际行动取信于民。