校督导年度工作总结

第一篇：校督导年度工作总结

青海民族大学

大学生校园文明建设督导队

——2016至2017学年第二学年工作总结

（西校区）

工

作

总

结

青海民族大学

大学生校园文明建设督导队副队长：马开春 二〇一六年十二月十六日

青海民族大学

大学生校园文明建设督导队

——2016至2017学年第二学年工作总结 尊敬的周老师，各位队友：

大家好。

一个学期眼看就快结束了，当新年的钟声快要敲响时，才感觉到又到了期末。在这一个短短的学期里督导队的队员在学生处老师的指导下，各项活动都进展顺利，同时大大丰富了同学们的校园文化生活。在精神文明建设及举办校级活动和队内活动方面的服务意识增强，逐步走向专业化，以服务为导向，以服务促发展，队员有所学，自身能力有所提高。部门有所强，职责划分明细。在这一学期中，我们在督导队共同经历了一段有笑有酸的时光。我们一起完成了诸多任务，我们一起面对了这学期的荣誉和困难。

现将本学期西校区工作总结如下：

一、本学年参加和完成如下工作

1.9月7日完成2016届本专科新生的迎新工作

2.9月8日及9日完成2016届本专科新生开学迎新典礼的会场布臵工作、行为引导和会场秩序维护工作。迎接工作和迎新典礼是16级新生首次接触我们督导队。我们督导队严格的纪律，统一的着装，严谨的工作作风给他们留下了深刻印象，为他们了解督导队提供了捷径，更为他们参加督导队做了铺垫。

3.9月12日-9月26日完成军训值班工作

4．9月12日开始督导队纳新和面试工作。秉承为督导队负责，为督导队队员负责的态度，各部门经过严格面试，层层筛选，从16级新生中选出能够符合督导队严格条件的新生，并加以管理和引导，对他们进行严格的培训和指导,在学习和生活上给予他门帮助,使他们很快适应督导队工作,并在同学中树立了良好的督导队形象.活动中积极探索创新,兢兢业业,一丝不苟,在各方面都严格要求自己,起到表率带头作用。至此本学期西校区督导队共成功纳新36人，其中外国语学院17人，继续教育学院16人，建筑工程学院3人。依据后来入队工作表现和会议记录等各方面的考核，提前转正19名队员。在此，希望所有队员都能够再接再厉，新队员虚心学习，老队员做好传帮带作用。谢谢大一的队员能够选择督导队，希望你们在下一学期做得更好。谢谢你们。

5.9月26日上午完成军训表彰大会的引导工作

6.9月26日下午在西校区顺利举行“迎新杯”篮球联谊赛。此次活动，主要为了欢迎新队员的加入，同时加强老队员之间的联系，加强各部门成员的默契度，加速部门内新老成员相互认识，为工作时的传帮带做准备。同时加强不同部门之间的联系，毕竟本学期由原来的外联部，纪律检查部，思想宣传部，行为引导部，四个部门又设立了文秘部，所以加强联系还是很有必要的，希望在竞争中巩固五个部门间的情谊，虽有部门小“家”，但督导队大 “家”依然重要；当然了，也是为了在平时紧张的学习、工作之余，放松各位队员的身心，以期

能使我们一家人更紧密。

7.10月30日顺利召开校督导队挂职大会。此次挂职，西校区挂职队员共9人，其中大四队员2人，大三队员7人。8.11月8日在西校区完成防火演练的疏散引导工作

9.11月26日举行西校区茶话会。新队员入队以来，新老队员间还是有所间隙，接触时间短，队员与队员间还是有所隔阂，甚至有时出现见面不认识或不知姓名的尴尬事情，导致时常发生貌似见过，但不知道是谁的滑稽局面，结果往往以陌路人的结局草草收场，此次活的正是为了加强新老队员间的沟通，提高默契度，以便新队员更好的融入督导队大家庭，当然也为了加强西校区各部门的联系，便于今后更好的协调工作，让新队员更好的了解督导队这个大家庭。

10.本学期成立西校区队庆策划小组，以殷德霞为组长，荣家璇为副组长，策划情景剧，舞蹈以及歌曲串烧等内容的节目。从刚开始的节目确定，内容完善，再到节目演员的选定和后期的排练，甚至晚自习后一次次的策划会议，无一不显示着他们的智慧和辛勤的奉献。所有节目演员和策划小组的成员都在为队庆付出了自己的时间和汗水。在此，感谢所有策划小组的成员和为队庆付出过的队员们，你们辛苦了。

二、工作中的思考

继开学以来，督导队工作一直很繁重。这也其实并不奇怪，因为校督导队不同于其他社团。校督导队自成立至今，在学校的影响力越来越大，发挥的作用也越来越多，致使其肩上的责任也越来越重。我们作为督导队大家庭的一份子，并不能因为“家”的责任重了，负担

重了，而退缩，而抱怨。相反，督导队在学校众多社团中获得举足轻重的地位，为学校奉献更多的力量，应该感到自豪和骄傲。

正如某位学妹所说，她加督导队，是问了在卫校的姐姐，因为连卫校的学生都对青海民族大学校督导队连连称赞，所以这位学妹固然参加了督导队。

正如某位老师所感叹，运动会会场秩序脏、乱、差，如果有校督导队的队员在工作，那么会是另外一番景象了……

又如某位老师所赞叹，督导队的学生好啊，懂礼貌，有又良好的行为准则。于是想着让所在院系的督导队队员去培训院学生会。

如此云云都是我所听到的，见到的。这些都不难证明，校督导队的影响力正在日益扩大，发挥的作用也越来越多。

但正是因为这样，我们作为督导队大家庭的一份子，就更要严格要求自己。呆在督导队，就要做好吃苦受苦的心里准备。事事要以大局为重，心挂督导队大家庭。

从开学迎新至今，出现了不少问题。诸如，迎新工作时的抱怨声，工作缺人少人现象，有些部员不服从安排，负责人之间缺少理解和宽容等等一系列问题。前面已经提到，校督导队自成立至今，在学校的影响力越来越大，发挥的作用也越来越多，致使其肩上的责任也越来越重，负担重了。但我们在为督导队日益提高的影响力高兴和自豪的同时，也应该能受的住肩上的压力，平日少休息一点，多累点，应该没什么，都应该习惯。面对以前有些队员发出的抱怨和牢骚，我有时候不能耐心开导，而是批评，这确实是不应该。作为负责人，我深知

要以督导队大局为重，应该以身作则，给部员做表率，而不是给他们施加压力。当然了，大家受苦了受累了并不是不能抱怨，毕竟督导队的工作有时候还是很累的，所以面对压力适当的发泄还是可以的，但大家还是要选好方式方法，不要过了度。正是因为大家压力大，烦恼多，为了缓解大家的压力，外联部门才会组织篮球赛茶话会来为大家解除忧愁。其次，刚开始有一段时间部门与部门间存在一点隔阂。好像部门之间没有什么联系。突然，有一天，我偶然发现，原来几个部门的人也可以坐在一起聊天，在一起排练节目。是的，是队庆把他们五个部门的人组织到了一起，各个部门掺杂在一起，有的在排练舞蹈，有的在排练情景剧。我偷偷的笑了。但一直以来，队员与队员，队员与负责人，负责人与负责人之间有时候缺乏了解，以至于在工作中出现工作分配不合理的现象，导致队员没有积极性，甚至出现互相误会，最后不想沟通，产生抵触情绪。面对诸如，双方还是应该多想想，先冷静。每次发生冲突，双方都是在冲动下才做出了错误的判断和选择。所以呢，遇事，先冷静，这是最好的方法。就算是对方的错误，你让他一让又何妨呢？让他自己想明白了，自然会跟你来道歉，也许还会因为你当初的宽容而更高看你一眼。其三，最重要的还是队员的心态和纪律。开例会无数次提到过的考勤，依然有人在旷勤。数次提及的仪容仪表，还是有人在带首饰参加工作，这是一个全队的问题。无规矩不成方圆。如果这些问题不能得到重视，督导队将如同一盘散沙。是的，我们是一家人，我们督导队一直以家为理念。但家也是有前提的，是互相尊重，是互相理解，是互相把对方放在心里。的确，试想

一下。如果我们互相尊重，我们一定会为督导队的形象考虑。如果我们互相理解，我们不会为一次例会而旷勤。当然，如果我们把对方放在心里，我们会自豪的说，我是督导队的一员。

一份耕耘，一份收获，督导队在上级领导的关怀和全体队员的共同努力下,由稚嫩逐步走向成熟,在日益活跃的校园中发挥举足轻重的作用，为我校的跨越式发展做出应有的贡献，在下学期的工作实践中，我们将会不断的努力与探索，扬长避短，同时努力做好队庆的工作，使督导队的各项工作在稳定中创新，在创新中前进，逐步走向完善，我也坚信：只要我们以积极的心态主动的工作，无悔的付出，一定会谱写出更加壮丽的篇章。再次感谢指导老师周老师这一学年的辛苦和对我们的指导，老师，您受累了。谢谢所有队员在这一学期的努力和付出，谢谢你们，大家辛苦了。在接下来的时间段内就是迎接期末考试了。希望大家好好复习，尽量不要挂科。衷心祝愿大家学业有成，假期愉快，身体健康。

青海民族大学

大学生校园文明建设督导队

副队长：马开春

二〇一六年十二月十六日

第二篇：2015开校督导总结报告

漳州台商投资区角美和平小学贯彻落实《关于开展2015年春季开学工作专项督导的通知》的自查报告

为认真贯彻落实福建省教育厅办公室《关于开展2015年春季开学工作专项督导的通知》（闽教办督〔2015〕1号）文件和要求和精神，在中心校及上级教育部门的大力支持与督导下，我校认真开展自查工作，现将自查结果总结如下。

一、开学条件保障情况

1.师生按时返校情况。教职员工在学校规定的时间都能及时到岗，学生按照全校规定的时间返校；部分需要转学的学生，在各部门的大力配合下，转学手续都在办理中。

2.教材教辅材料发放情况。教材选用全部按照上级教育部门的规定和要求，开校前将课本全部发放到学生手中；教辅材料不存在侵权盗版、违背自愿原则强制订购等问题。

3.后勤保障情况。卫生、用水、用电、食堂、等学校教学、生活用房及设施设备在开校前有经过检修和维护，所有设备运行良好，确保了全校教职工及学生的安全。

4.开学教育开展情况。开学后利用开学典礼，国旗下讲话，班会等形式积极开展各种教育活动，二、学校安全工作情况

1.校园安全隐患排查治理情况。开校后对食堂餐厅、图书馆、教室、活动场地、校园周边等区域和人员密集场所安全隐患进行全面排查整改。

2.校园实行封闭式管理及人防、物防、技防措施落实情况。学校每天上下学等时段均由老师将学生整好路队，带到开阔、安全的路段，以确保学生在校园周边的绝对安全，校外人员进入校园必须在保安处进行登记，门卫和保安员按要求配齐配全安全叉、橡胶棒等必要的安全防护、应急处置装备，校园在重点部位有安装视频监控，监控视频按照中心校及上级教育部门的要求，保存一个月。

3.学生上下学交通安全和校车安全管理情况。校车全部使用国标校车并取得校车标牌，不存在使用拼装车、报废车、未取得校车使用许可车辆接送学生，校车驾驶资格人员驾驶校车没有超速、超员、不按许可路线行驶等违法行为，学校门口道路有设置警示牌、减震带等。

4.学生安全教育及演练情况。按要求落实安全教育地方课程（每年12节），通过安全教育课、消防安全演练、家长会、发放安全知识手册、致学生家长书信等多种方式宣讲安全知识，学校有制定全面具体的地震、消防、校舍倒塌、食物中毒、防火，拥挤踩踏等突发安全事件应急预案，并在每学期针对性的组织各种应急疏散演练，取得了良好的效果。

三、规范办学行为情况

1.突出问题解决情况。不存在违规乱办学、乱办班和乱收费等社会高度关注、群众反映强烈的突出问题。我校无择校乱收费的现象。学校规定在职老师不得进行以盈利为目的对学生进行补课和辅导。

2.校务公开情况。严格执行教育收费公示制度，各项收费都符合规定，校服征订是从正规服装厂订购，各方面规范、质量过关。

3.义务教育学校规范办学行为情况。认真学习并落实“闽政办〔2010〕8号”文件情况，学校不存在超大班额，课程安排符合国家和省级规定，按上级教育部门的要求有落实每天锻炼一小时要求，学生考试成绩实行等级加评语的评价方式，学生作息时间安排科学合理，无组织学生补课情况，责任督学挂牌督导制度有落到实处。

四、教师队伍建设情况

1.教师配备情况。按规定为学校配齐教师，音体美等紧缺学科教师目前可以满足教学需要。

2.教师队伍稳定情况。对过开教师会等形式对教师思想政治教育和日常管理，教师的合法权益落实到位，相关工资福利和社保政策也由校长在老师会议上宣讲到位，教师都可以通过合法途径反映问题、表达诉求。

3.师德师风建设情况。开校前组织教师学习了教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》以及省教育厅加强高校、中小学师德师风建设等有关文件，我校老师爱岗敬业，无收受学生礼金的现象，不存在违反教师职业道德行为。

总之，在学校的各项工作中，学校领导高度重视，并加强管理，明确职责，使我校各项工作有效地进行。今后，我校将进一步采取措施，加强各方面的教育和管理，开展丰富多样的活动，使我校的各项工作更上一层楼，从而维护稳定的教育教学秩序。

第三篇：校迎接督导评估注意事项

校迎接督导评估注意事项

一、校园环境和文化氛围

总体要求是：校园要卫生、整洁、优美，各项设施齐备完好，建设积极向上的校园文化，营造良好的育人环境，使校园成为读书学习、育人成才的理想场所。

1、校园实现绿化、净化、美化、硬化，推进校园生态绿化建设。要搞好办公室、教室、专用教室、校园、厕所、宿舍、食堂等所有场所的卫生，做到校园内无杂草、纸屑、果皮、污水、烟头、砖头瓦块、痰迹，墙壁无污迹、无灰尘、无脚印、无乱涂乱画现象，特别是要搞好厕所卫生。校园内树木花草搭配合谐，布局疏密得体，名人名言、校训、标语、地图等张贴有序、位置适当。板报、校务公开栏、阅报栏、展览橱窗等内容健康向上，版面规范、美观，各类标牌齐全规范（用字必须规范）。

2、营造浓厚的校园美化氛围。要在整理原有校园文化建设的基础上，做到学校墙壁、楼梯、过道、围墙无空白，内容充实，形式多样，天文地理、人文景观、文化历史、法治安全等，处处发挥育人隐性功能。要注重校园文化的传承和积累，规模较大的学校要有校训、校歌、校徽、校史等，所有学校校园显著位置要有教育方针、校训、平面图，充分利用空闲位置，发动师生动手，用书法、绘画、手工制作或购买或制作喷绘等形式搞好校园文化建设。教室内要张贴国旗、班训、守则、行为规范、名人名言等，注意学校标语不要过多过滥，尽量不用通用的标语口号，应该使用体现教育、体现本校特色的标语。

3、校园环境和文化氛围中应注意的几个问题。

（1）学校大门外要整洁、无堆放物、无商业摊点、无干扰、无噪音、无游戏网吧。

（2）校门要牢固、美观。

（3）围墙坚固完整无损，墙外书写标语。（4）旗杆要标准，国旗无破损、无褪色。

（5）操场干净平整，画出环形跑道和跑道线，活动场地上体育设施布局合理，安装要牢固、安全。

（6）校内各种车辆在指定位置处按顺序在标线内摆放整齐，无乱停放现象。

（7）破损门窗、玻璃、桌凳及时维修更换。严禁学生站立听课，一经发现，按体罚学生处理。

二、室内布置（主要是专用教室）和图书、仪器、器材管理 室内布置：总的原则要整洁有序，内容充实，体现专用教室的功能特点。

图书、仪器、器材管理：要摆放规范，取用方便，帐物相符。室内布置：

1、校长室：校长职责、学校平面图、组织机构网络图表、教师结构（年龄、学历、职称）和学生基本情况一览表，装裱上墙。

2、教务处（政教处）：主任职责、处室岗位职责、总课表、科任教师情况表，装裱上墙。

3、教室：黑板上方正中张贴国旗。黑板两边悬挂学生守则、日常行为规范、三表一册或两册（课程表、值日表、作息时间表、点名册、好人好事登记册），墙壁上要有名人名言、学生学习园地，后面黑板为学生自办板报。

4、少先队活动室：要有入队宣誓一面墙，墙上方有呼号“准备着 为共产主义事业而奋斗”，正中有“队徽”，两旁有“誓词”、“队歌”、“组织机构”、“队史”或“活动安排”，下方为学生回答词，“时刻准备着”。一面墙两侧要有大队旗、中队旗，要有旗架。其他墙壁为五旗（党、国、军、团、队）、五徽、五图（世界、全国、省、市、县地图）和德育等方面的内容。

室内有展示素质教育成果展台（科教活动）。展示学校集体和师生的各种荣誉，高质量的学生手工制作（声、光、电）、剪纸、叠纸可有，但不要太多太滥。

5、德育展室。主要是中学，不作具体要求，可作为学校荣誉展室，自主布置。德育展室主要是作为校史和本校荣誉展室，其他德育内容可以体现在校园的角角落落。

6、图书室和阅览室。可一体，但面积要大，超过两个教室面积。图书要保证质量，不能滥竽充数。按中图法分类编号贴书标，已验收的省一级图书馆要实现微机管理。教学书和小画册不算藏书量，但可保存。新添图书要保证质量、复本率不超过5本。

图书室、阅览室的管理制度、借阅制度、阅览制度要上墙。图书室各种账目齐全，有图书登记册、师生借阅登记册、图书目录（上墙或目录发放到班级）

学校报刊存放阅览室，报纸上架，刊物分类整齐摆放。

7、微机室、语音室和多功能厅。室内布置体现功能特点，要有管理制度，有使用合格证（微机），总课程表，有使用记录（教师上课记录和学生单机使用记录）。

室内保持卫生整洁、通风，配备气体灭火器，具备防尘、防潮、防触电设备。

8、理化生仪器室、准备室、实验室。室内有管理制度、使用制度、实验进度表、科学家挂像等。（制度及实验报告等应13种以上，上墙的有八种，不明白可向仪器装备站查询）。备有：灭火器、防火沙箱、沙袋，门窗有防盗装置，有红黑双层窗帘，黑里红外。

仪器和实验台按一类配备，2人一张实验台为一类。

仪器管理和使用：各科仪器要有明细帐、易耗材料帐、做到帐物相符。

仪器要编号贴标签，分类入橱，橱有橱号，有橱目标签（与橱内实物相符）。仪器实行盘架化管理，能够上盘上架仪器要有托盘。仪器摆放按照上轻下重、先通用后专用顺序摆放，化学要有危险专用铁柜，双人双锁管理。

水源、电源、通风、防腐设备都要齐全。

9、音、美教室。

常用器材可放在教室，教室布置体现音美特色。

音乐教室挂：音乐家画像、电子五线谱黑板、乐器挂图等，一类有钢琴，起码有教学用脚踏风琴（电子琴学生用，不能用于教学）。

美术教室要有画架、画板、画笔和书法、绘画台。张贴师生书法、绘画作品为主，物品摆放以方便教学、活动为主，不能摆放成课堂模式。

其它专用教室、卫生室、劳技教室、小学展室、小学实验室、体育器材室，布置和配备都有要求，可根据学校各自情况自行安排。

掌握原则：卫生室是检测学生生长、发育、健康状况，预防疾病，临时救治的地方，不是专门医疗机构更不是医院，所以设备和档案资料要有侧重，可以存放常用非处方药，不能存放处方药。注重学生生长、发育情况，每学年的学生健康监测要有记录、有图表、有总结报告。

劳技教室和劳技器材是劳动技术，不是纯粹劳动，器材配备选二—三项，缝纫、烹饪、木工、机器修理不要只摆放劳动工具。

体育器材要上架进橱，不能堆放，要有器材借用登记册。对专用教室器材室管理人员提出要求：

一是要底数清，图书、仪器、器材种类和数量要掌握。二是要熟悉标准，按学校类别应该配备数量要掌握。

三是要会管理、能使用，仪器名称、仪器用途、仪器使用方法都要掌握，要抽测学生实验。

四是各种账目、使用记录、实验报告等资料要规范有序，内容完整。

三、制度建设和档案资料

制度建设，前面已提到的各专用教室的制度，不再重复。各学校要把自己建立的管理制度汇编成册，以备检查。绩效工资实施方案、会议制度、政治学习制度、教代会制度、教务考核制度、教科研制度、奖惩制度等要整理成册。

重点是档案资料。

档案资料是督导评估的重要依据，必须引起校长们的重视。档案要有专门橱柜，要有专人负责（可兼职），一般可分为五大类或七大类，现在逐渐增加了内容，有的单独从大类中分离出来，其主要内容应分为；办学条件（财务、基建）、领导班子、教师队伍、学生管理、教育教学、德育、法制教育、安全教育、体育卫生、艺术教育、社会实践等，前五项要详细。

档案封面（或盒、夹）要有文档号和标题。

1、办学条件。规划、计划、总结、报表、基建、购置、维修等。

2、领导班子。领导班子个人基本情况、各组织机构基本情况、领导班子分工情况、班子会议记录、学习记录、听课记录、学校整体工作计划、规划、目标方案、学校工作总结。

3、教师队伍。第一项为学校教师基本情况统计表，以下为教师个人成长档案。包括：基本情况、任职资格证书、岗位技术职务证书、计算机等级证书、任课情况、论文专著教科研成果获奖证件、学校对教师的考评情况、学生家长对教师评价材料、继续教育证书、优秀教案、优秀论文、课题研究资料、工作计划总结、班主任工作总结等。

4、学生（学籍档案）。

（1）招生范围内0—18岁文化户口登记、统计表。（2）入学通知书存根。（3）入学花名册。（4）分班花名册。

（5）学籍变动登记表（休、转、辍、亡等变动情况）。（6）素质教育综合评价手册一定要填写完整，以班为单位统一管理。

（7）学生奖励资料。（8）学困生转化档案。（9）控辍保学专项资料。

（10）课外活动、科技活动、兴趣小组活动及其他活动记录。（11）学生毕业登记、去向。

5、德育及法制教育。

（1）学校总体德育工作计划、总结及研究课题。（2）依法治校、依法执教总结、经验材料。（3）德育队伍构成。（4）德育制度、成果记载。

（5）开展各种德育、法制教育的活动记录。（6）国旗下讲话资料。

（7）学生实践活动计划、总结、记录。（8）德育、法制教学教案、总结。（9）主题班会资料。

（10）德育、法制教育经验材料。

（11）团队、业余党校、团校活动计划、总结。

6、教育教学。

（1）实施素质教育方面的材料。

（2）课程开设和新课标使用方面的资料。

（3）学校、教研组（学科组）、科任教师教学计划、总结。（4）教育教学质量分析资料。（5）教学常规管理制度。

（6）学校检查教师教案、开课、辅导、作业处理情况记录。（7）教改和学术活动资料。（8）教育教学质量方面的资料及各科奖励登记。

7、体育卫生。（1）组织机构。（2）教师计划、总结。（3）学生健康档案。（4）学生体育成绩。

（5）体育活动、训练、竞赛方面的资料。（6）疾病防治教育资料。（7）卫生检查评比记录。（8）学生体质评价与体检登记。（9）体育特长生资料。

8、艺术教育。（1）组织机构。（2）计划总结。（3）教师配备。

（4）兴趣小组活动记录等。（5）特长生资料。

9、实践能力。（1）组织机构。（2）制度建设。（3）师资配备情况。（4）实践课开课情况。

（5）劳技教育，社会实践方面的资料。

10、其他档案。

（1）现代信息技术教育。（2）心理健康教育资料。（3）普及普通话资料。（4）学校获奖登记。

（5）学校历史变迁、大事记等。

四、迎检的几项准备工作

1、今年迎检工作要全面准备、突出重点、打造亮点，各学校包括教学点都要做好迎检准备。

2、抓好校容校貌，环境卫生和师生的个人卫生，给人的第一印象代表学校的管理水平。

3、明确职责，按要求培训专门管理人员，负责介绍情况。尤其是专用教室管理人员要了解专用教室仪器、器材的种类、数量，掌握各类仪器、器材的使用和管理，准确回答领导的问题。

4、校长要掌握学校基本数据（教师队伍人数及结构、学生分年级人数、办学条件等）。

5、每个学校（点）都要有学校基本情况简介，完小以上学校印制彩色学校简介。

6、做好教师、学生座谈准备工作。

办学思路及特色、学校发展规划、校长听课、教师待遇、收费情况、开课情况、学生在校时间、体罚学生现象，音、体、美、劳、卫开课情况，图书借阅、学生实验课等。

7、注意学生养成教育。言行要文明大方，检查时不围观、不喧哗、不打闹，见客人问好，进教室起立、问好。

8、杜绝违背教育规律现象，不要打乱教学秩序，规范用字、体罚现象、学生座向等。

9、做好控辍保学工作。

10、各级各类学校要明确专门迎检人员，10月下旬随时做好迎检准备。

特别注意：

1、专用教室建设标准为小学13室，初中19室，各学校务请极可能保证数量。要设立心理咨询室（可兼用，如与卫生室、法制办等合用）。

2、图书、仪器、音体美器材务必达到相应标准。

3、班额问题想办法解决。

4、严格执行国家课程标准和课程计划，开全课程，开足课时。以下几种重点档案必须保证： 学籍档案、学校德育工作、学生心理健康教育、文体活动记录、教师目标量化考核方案及结果、实验教学档案、小学生素质综合评价评估手册。

所有档案以近四年来档案为主，其他需要长期保存的档案可集中封存。

第四篇：校督导部3月总结

绵阳师范学院学生会督导部 2014-2015学年下期3月

工

作 总 结

绵阳师范学院学生会督导部 2015年3月23日

时光荏苒，转眼间到了三月末，回望学生会督导部的工作历程，值得回味的东西有很多很多。无论是饱满的工作热情，高昂的工作热情，还是认真的工作态度，团结的工作作风，这些都是一笔宝贵的财富。在院校督导部的共同努力下，督导部的工作积极开展着，我部三月的工作总结如下： 常规工作 校督导部

1、于每周二召开例会，总结每周的工作情况并安排下一周的工作，让干事对工作过程中出现的问题以及感受做出总结。

2、每天安排督导组干事在食堂执勤，监督同学们的行为规范。

3、安排督导队干事进行校园巡逻，保障校园安全。

4、着重培养干事的能力，甄选下一届负责人。

5、开展守护天使活动，通过互送礼物、填写赠言等形式增强干事间的感情，以便促进工作能更好更快地进行。

6、每周选出两名干事上台做小演讲，锻炼干事的口才以及“敢说”的能力。

文学与对外汉语学院

1、针对干事课表变动问题制作新的执勤表。

2、食堂执勤从第一周便开始，第二周大二晚自习开我部检查晚自习的工作也相应开展。

3、积极配合学校有条不紊地开展好各项常规工作，做好了新学期的接轨工作。

4、进一步加强对干事工作能力培训，让各干事都能做一个合格优秀的干事。在校督导开会时，每次带上一两个干事去开会，以让他们了解熟悉校上的工作，让他们做好和校上工作的接轨。

5、每周准时召开部门例会。所有干事及各班班委到位，汇报总结上周工作，并对下周工作作出合理安排。部门各成员分工协作，做好分内工作。

6、每周都准时参加文学院学生会会议，按照学生会的工作安排开展工作。外国语学院

1、新学期刚刚开始，我们督导部在上学期的工作基础上，继续努力奋斗。在这学期我们部门还是在健全并完善例会制度，也认真完成食堂门口的执勤工作，以认真负责的态度为同学和学校服务。

2、为了文明学校的建设，我们部门也坚持与其他学院分会紧密 联系，虚心接受并完成校上对我们部门的任务安排，做好学校的文明管理。

数学与计算机科学学院

1、积极配合校督导部执勤工作，完成银杏园监督自行车停放工作。

2、每周三中午12点20在1教开例会，总结每周工作情况，安排下周工作，也探讨学习生活等话题。

3.积极配合校督导部完成教室开关灯情况检查，及时反映给各个班。生命科学与技术学院

1、例会开展：每周四晚9:10召开部门例会，会议内容主要涉及到常规工作的开展、活动的策划安排、部门内部建设实施方案等。

2、校上执勤：本月暂时还没有安排到我们学院执勤，但部门干事已经很好的适应了新学期的生活，相信大家可以在以后的执勤工作中会有很好的表现。

3、“文明班级”数据统计：本月我部门对我院各班上学期集体奖获奖情况，四六级过级率，计算机一二级过级率，进行统计计算；并对开学两周的常规数据进行统计。院数据统由部门集体统计，并安排干事进行公示；每周常规数据由干事们分组进行统计，虽然统计的数据有部分错误，但大家对此都很认真，负责，不懂的地方也相互探讨，错误的地方及时改正，工作氛围很温馨，同时也加强了干事们之间的感情。

4、实验抽查：为督促我院专业实验课，本月开始我部门将安排干事对实验进行抽查，按一定标准进行评分，并计入班级评比。

5、优秀干事评选：为提高干事工作积极性，及肯定干事的努力，本月评选出了上学期在部门表现积极、良好的干事，予以“优秀干事”称号。商学院

1、流动地对全校学生进行督导和劝告。

2、按时对学院各班的课堂出勤率情况进行检查和数据整理。

3、本月商学院督导部将在兰香园食堂执勤，对食堂门口的不文明停车行为进行指导，共建文明食堂。

4、对不文明的言行进行及时的制止和纠正。

5、在学生中宣传文明素养的常识，并起好带头示范文明的言行和活动，并积极配合校园保安进行安全监督和检查。法学院

1、协助校上负责在兰香园执勤，主要工作依旧是督促劝导自行车乱停乱放的不文明行为。

2、按期召开例会。为了工作有序并顺利的进行，我们部门依旧如上学期一样定时召开例会，在例会中，强调时间观念，要求干事在执勤过程中不仅要认真负责，而且必须提前或按时到达执勤地点，坚持将工作做到最好更完美。每次的例会召开都会增加本部门各干事之间，干事与负责人之间的凝聚力，增强本部门内部团结，同时共同探讨如何将部门工作做得更好。物理与电子工程学院

1、按时到校督导部开例会，做到准时并无缺席。

2、召开部门例会，总结和安排干事的日常工作。资源与环境科学学院

1、新学期开始，部门一切都得从长计议。面对部各干事的课表均有变动，需从新对食堂执勤作新的安排。从3月9日正式上课开始，督导部的工作也随之开展。食堂执勤从第三周便开始，我部积极配合学校有条不紊地开展好各项常规工作，做好了新学期的接轨工作。

2、为了认真贯彻执行服务广大同学的理念，我部各成员都能做到准时到岗，认真工作，为同学们学习和生活提供良好的环境。

新闻与传媒学院

1、按时到校督导部开例会并做好会议记录。

2、根据干事无课表制作新的干事执勤表。

3、协助院上部门进行活动。

4、着重下一届负责人的培养。

部门建设 校督导部

1、明确各部分的工作范围，提高工作效率，保障各项工作的顺利进行，做到工作规范化，有序化。

2、健全例会制度，发挥好督导部在校园文明方面的桥梁和纽带作用，帮助大家树立良好的文明观念，营造学院文明良好的氛围，充分体现我们部门的工作职能。

3、督导部应建立分工合作的机制，了解干事的动态，希望通过督导部全体成员的努力，让整个督导部系统联系得更加紧密，团结得更加一致。

文学与对外汉语学院

1、加强干事工作能力培训，着重培养下一届部门负责人。

2、健全例会机制，丰富例会内容，充分发挥督导部的职责。

3、整顿部门不良风气，规范干事行为规范。

4、加强部门干事间的交流合作，促进工作效率的提升。外国语学院

1、定期召开部门例会，加强部门成员的团结性，提高部门的工作效率，保障部门内部和谐才有利于部门整体建设和学院的发展。

2、细心了解干事们的工作状态，认真指导成员们的工作，建立分工合作的机制，在内保持工作协调，在外认真传达我们部门为学校服务的精神，和其他学生分会一起建设文明校园。

3、发挥起督导部在校园文明方面的作用，帮助大家建立良好的文明风气，及时把院、系的各项活动宣传通知传达到同学们那里，抓好文明工作。数学与计算机科学学院

1、建设一支团结、上进、负责的工作队伍。严格要求部门的每一位成员，激发工作热情，明确工作目标，端正工作态度，将任务和责任落实到人头上。将积极负责的思想观念切实落实到行动上。

2、筹划举办一系列形式多样的活动，让文明督导部能够被全校师生所知晓，切实做到讲文明，树新风。推动全院甚至全校的精神文明建设。

3、总结工作中存在的不足，采取高效快速的解决措施。发扬长处，汲取经验。加强同其他部门的交流合作，互相学习，共同进步。生命科学与技术学院

1、能力培养：本期将对有意进一步管理和发展部门的成员进行培养。每周的所有常规工作由两人负责完成，培养大家管理、策划等方面的综合能力。

2、公文写作：要求部门成员按照计划、总结的格式，认真撰写本月 的工作总结及下月的工作计划，能够站在一个总结者的角度来看待本月的工作，也更深入的了解部门。商学院

1、部长统筹全局，重点抓好与校文明督导队和其他院系文明督导队的联系与交流。

2、副部长规划部门内部工作，注重“务虚务实”，推动内部工作顺利进行。

3、认真出席并参加例会，在例会上认真传达校上督导部的要求和注意事项。

4、加强对干事的培养,以提高干事的工作能力。法学院

1、增强干事的时间观念，增加本部门各干事之间，干事与负责人之间的凝聚力，增强本部门内部团结，同时共同探讨如何将部门工作做得更好。

物理与电子工程学院

1、进行了人员分工，为了让以后的工作能更有序的开展。

2、完善了考勤制度，对今后干事每次出席例会的情况都能有详细的记录，做到以后对干事评优有据可依。资源与环境科学学院

1、整顿部门中存在的一些不良风气。每一个成员都必须按照本部的工作要求，认真、积极、保质保量地完成每一次工作任务，以免假期综合征影响工作的正常开展。

2、部门各干事之间的交流合作，只有部门各干事都积极配合，相互协作才能使工作顺利开展。接下来，会考虑组织一些活动，增进部门各干事之间的友谊。使本部更加和谐、融洽。相信我部在大家团结一致，共同努力之下会取得更大进步，得到大家的好评。新闻与传媒学院

1、加强干事间的交流合作，锻炼干事团队协作能力，增强部门的凝聚力，促进部门的有序发展。

部门展望 校督导部

1、在原来的工作经验基础上改进工作机制，提高工作效率。

2、坚持严于律己、认真工作的作风，让每一个干事成为合格的文明行为督导人。

3、总结上期出现的错误与取得的成绩，提升部门的工作质量。文学与对外汉语学院

1、建立和完善我部对外联系，积极配合学生会及团总支其他部门开展相关工作，互相帮助，使我部与其他部门能够多多交流，并和谐相处、共同进步，共同致力于文学院的发展和壮大。

2、继续加强对干部和干事的综合能力培养，使督导部每一位干事的工作能力和素质都能更上一层楼。加强干部和干事的交流沟通，使部门成员更加团结，共同努力、发展壮大部门。

3、对于上学期举办活动时存在的不足之处要及时加以改进，完善活动策划方案，同时要增强干事及干部的责任意识，以确保在今后的工

作中减少失误，提高效率。

4、参加干部培训大会，提高自身素质，增强为他人服务的意识，积极开展活动。外国语学院

以过去为鉴，展望未来。在过去的工作中取其精华，去其糟粕，在优秀的方面继续努力，改正不足的地方。贯行为学生服务的宗旨，为学院建设贡献力量，为学校的文明管理奋斗，争取为同学们创造一个良好的学习和发展环境！数学与计算机工程学院

明确落实各自的工作，并且一丝不苟地完成好自己的各项任务，大家再团结起来，综合意见，才能更加高效地完成好各项工作。

在新学期里我们将会以饱满的热情，积极的态度，实干的精神完成上级交付的任务，将工作与学习协调好，度过更加美好的四月。生命科学与技术学院

1、着力培养下一届负责人，提高干事的工作热情，为部门的发展添砖加瓦。

2、协调好工作与学习的关系，促进干事工作能力与学习成绩共同进步。商学院

通过这一个月的值勤，我认识到我们部门所存在的不足，不足的有以下方面：少数干事们的工作热情有所下降，虽然他们也按时按量的完成了我们的任务，但还是有点被动。干事们在工作中还不能做到随机应变。

对于上述问题，我相信通过大家的努力和对工作的逐步认识之后，会有很大的改善。法学院

本月工作大致如此，新学期开始我们就尽全力把常规工作做到最好，未来的每一个月我们都会一如既往的保持我们的热情与动力，要做到更好，不断超越，不断进步，让我们督导部成为真真正正的文明督导部。

物理与电子工程学院

以史为鉴，展望未来，在之前的工作基础上我们将完善工作体制，建立更加和谐高效的文明督导部。资源与环境科学学院

深化对干事本职工作的教育，协调各部门工作与交流，为督导部的发展奠定坚实的基础。新闻与传媒学院

总结工作情况，取其精华，去其糟粕，不断优化部门职能，促进部门更好更快发展。

总之，在这个月的工作中，院校督导部协调合作，为创造一个“健康，卫生，舒适，文明”的学习生活环境付出了很多。在下月的工作中，我们将一如既往的做好本职工作，以过去为鉴，展望未来。绵阳师范学院学生会督导部

二〇一五年三月二十三日

第五篇：桃江特校督导论文

推行个别化教学模式 提升随班就读课堂实效

随班就读生情复杂，既有学能很强的学生，也有部分潜能生，还有多重缺陷儿童。很显然，传统教学模式已经很难适应现代教学需要。实践表明，我校个别化教学模式下的主题教学在启智教育、启音教育中大显成效。

一、充分了解生情，优化个别化教学模式。

个别化教学是根植于对学生个性尊重的基础上，变以教材、教师为中心的教育，为以学生为中心、真切关照每个学生潜能开发、个性发展的一种教学模式。

个别化教学模式具有个性化、立体化、多样化的特点。世界上没有两片相同的树叶，我们的学生也是如此。在个别化教学计划的实施中，我们根据学生的个体差异，分析教育康复的目标，针对每个学生制定个别化的教学计划，并根据每一个学生培养目标，培养层次的不同，采取不同的教育手段，努力实现学校、家庭、社会的相互协同。在教学实施中，因时因地因人的改变而改变，找出最合适的教学策略，不墨守成规，以不变应万变，努力优化个别化教学模式。

二、以生活化为核心，落实个别化教学目标。

传统的教育目标是名师出高徒，是望子成龙望女成凤，成为各行各业中的杰出人物。这放在随班就读缺陷孩子身上，显然是不合适的。

特殊教育的教育目标应该是以生活化为核心，让孩子过上常态化生活。在个别化教学中，我们着重培养学生良好习惯，强调学生生活自理能力和劳动技能的提升，注重学生沟通、交往能力和社会适应能力的养成。通俗地说，我们的教育就是让孩子懂得该吃吃，该穿穿，该做做，该怎么就怎么„„基本像个正常人，能在这个社会上自主生活、生存。

三、凝聚集体智慧，科学制定个别化教学计划。

在制定个别化教学计划时，首先分析课标，进行学情诊断，选择与学生的教育需求相适应的匹配课程，充分照顾到学生的个体差异，然后选择相应的教学策略与方法，最后制定计划。这句话从“自然主义”的教学理念来看，很好理解，夸张一点说，我们不能要求幼儿园的小朋友去和爱因斯坦学习相对论；你不能要求肢残孩子和刘翔一起去比赛跨栏„„归根结底一句话：一切要从孩子的学情实际出发。

个别化教学计划的设计理想上是以一个团队来进行，根据孩子起点行为集体决定。在我们的实践中，对启智班进行个别化教学计划的制定，通常要召开教务会议进行讨论研究，必须出席的人员有：校长（主持会议）、学校行政人员（提供资源服务）、班级责任老师、任课教师和生活老师，征求家长对其孩子个别化教学计划的建议，凝聚集体智慧，对学生作出最终的具体的个别化教学计划。

四、采取多元教学策略，提升个别化教学实效。

在个别化教学的实施过程中，我们通常采用的实施策略主要体现在以下几个方面：

1、通过个别训练，发展学生个性特长。

个别训练是对特殊学生较为有效的教学形式，它遵循缺陷补偿的原则，力求使缺陷儿童不足的方面能得到更快更好的发展，逐步缩小与正常孩子的差距。如：教师针对缺陷儿童的实际水平，事先作一些铺垫，使其熟悉活动内容，活动后再进行复习与巩固。我们常采用情境教学、伙伴教学的方法。由于创设了模拟情境及宽松、愉悦的氛围，这些儿童学习兴趣增强，更容易接受知识，理解教师的语义、模仿动作，学习各种技能，在活动中也表现得特别投入、自信。

2、开展集体活动，促进学生全面发展。

在集体活动中开展个别化教学时，主要通过教学目标的分层、材料的分层、环节安排的兼顾性、组织形式的多样性来体现。实施的前提是在不影响全班教学的情况下，兼顾到缺陷儿童的需要，正视和研究他们与正常儿童之间的差异，补偿缺陷，促进学生全面发展。具体的做法如：

目标、材料的分层

教师根据特殊学生的实际情况，在集体活动中为其制定不同层次的学习目标，努力寻找他们的“最近发展区”，目标不仅包括知识技能，还应包括心理、社会适应、情感等方面。在材料的提供上，教师则通过降低操作难度、提供不同的材料或提供模仿的范例等来体现。

优化活动的组织形式

灵活运用小组教学、伙伴教学、个别教学的形式。采取分层教学的方法，尽量为缺陷儿童提供练习、表现的机会。如：一些浅层次的

问题可以让他们来回答；为他们提供一些在集体、小组面前表现的机会。另外，常采用伙伴教学的方式，通过伙伴的提醒、帮助，让他们不断有所长进。

3、规范一日活动，培养学生生活能力。

规范一日活动的各个环节，实施个别化教学，有利于培养学生的交往能力、生活自理能力、认知能力等。如：让缺陷儿童承担一些力所能及的事（就餐时分发碗筷、活动时分发材料等）；鼓励他不事事依赖他人，学着自己如厕、用餐、穿脱衣服；引导他们和同伴交朋友，学着与人交往，合作完成一件作品等。

4、科学利用资源，补偿学生生理缺陷。

科学利用资源教室实施缺陷补偿，是个别化教学计划实施中有效的教学组织形式。教师根据个别化教学计划的教育目标和学生发展水平，有目的地创设活动环境、选择内容，如：感官训练、小肌肉动作训练、语言能力训练等，并通过有针对性地投放材料。材料宜直观、形象，贴近他们的生活经验，如：穿珠、剪纸、粘贴、看简单的图片等。缺陷儿童在选择材料时往往缺乏目的性，易受丰富的材料吸引，因此，在材料的提供上要注意限定可选性。教师的指导常以显性指导为主，在学生的学习过程中给予明确的指导和帮助，引导学生在与材料的互动中，从无目的地玩，转化为在教师指导下有目的地操作材料。对于新的学习内容，教师甚至手把手地教，而且常反复多次。对于已学的内容，则进行间接指导，并及时记录学生的完成情况，为下一阶段的学习提供信息。

五、教学反思

首先是要将教学目标转化为教学活动，在活动中润物细无声；其次是在充分分析生情的基础上，实施学科整合，让课堂立体化、多元化；三是要整合资源，利用家庭、社会，形成合力，合理设置教学主题；四是要努力开发资源教室，科学利用，为学生缺陷补偿提供物质保障。