数学建模竞赛感想与总结000

第一篇：数学建模竞赛感想与总结000

数学建模竞赛感想与总结

班级：数学0802班 学号：07720080209 姓名：黄晚桃

一、数学建模的产生与发展

大学生数学建模竞赛自1986年由美国开始举办，竞赛一般以三名学生组成一队，赛前有指导老师进行培训，竞赛题目主要来源于实际问题。

我国的全国大学生数学建模竞赛，自1992年开始举办，由教育部高教司和中国工业与应用数学学会组织，已发展成为国内规模最大的大学生课外科技竞赛活动。其目的是使大学生了解并初步实践应用数学和建模，运用计算机来解决实际问题，培养学生的创新意识、合作精神和解决实际问题的能力。

二、赛前准备

我们是从8月2号开始正式培训的，暑假培训了将近一个月。每天上午上课，老师每个星期会给我们布置两道题，开始时，做题感觉很吃力，因为感觉这是一门全新的课程，它可能会用到数学上的一些方法，比如积分、级数、概率统计等等，但它绝不是简单的数学积分推导，数学上的东西，只要应用到实际问题上时，可操作性感觉总不是很强。

另一方面是编程问题，我们都不是学计算机的，编程是个不小的问题，还好我们小组的三个成员一般都分工比较明确，我主要负责书写报告，另外两个队员一个负责问题的分析，一个负责编程。经过二十多天的培训，加上后面两个星期的课程设计。使我们对数学建模竞赛的大致分析过程有了一个初步的认识。

三、参赛简述

我们的竞赛是从9月10号开始的，开始时我们用了近一个上午的时间讨论了选题的问题。A题关于储油罐的表位识别与罐容表标定的问题，这是一个数学积分的题。B题是关于2010年上海世博会影响力的定量评估问题。B题看似比较简单，但由于我们手中没有任何数据资料，很难做出一个定量的评估，所以我们选择了A题。

A题关于加油站的地下储油罐问题。由于地基变形等原因，储油罐在使用一段时间后，会发生纵向倾斜和横向偏移。我们的需要解决的问题就是应用数学建

模的方法来研究解决储油罐的变位识别与储油罐的罐容表标定问题。

很显然，这是一个关于数学积分的问题，这一点大家都很容易意识到，但具体的积分问题，可就不像数学分析里的那么简单积分就能算出来的，而且每一种变位需要考虑的情况也很多。在知道老师的辅导下，我们一起经历了三天两夜的奋战，我们总算完成了，虽然计算的结果不是很理想，但我们还是觉得挺满意的。

四、心得体会

在这三天了的艰苦奋战里，我的感触很深，体现在以下几个方面：

1、锻炼吃苦精神

三天两夜的奋战，可以说是一次非同寻常的吃苦经历，为了取得好成绩，竞赛期间，我们连续两个晚上都没有休息，这不但是智力上的比拼，也是体力上的较量。很多团队晚上都回去休息了，但我们都一直在坚持着，正所谓“一分耕耘，一分收获”，相信这样的艰苦奋战，我们会有好的成绩的。

2、团队的形成

这是一个需要三个人共同完成的竞赛，因此组建一个结构合理的团队显得非常重要。不能大家都只懂写报告，不懂积分，更不能大家都只会积分问题，但没人懂编程。一支合理的团队，应该是既有数学功夫比较扎实的，也有计算机水平较高的，这样才能在竞争中比较有优势。

3、分工合作

既然数学竞赛是三个人共同完成的任务，所以分工合作自然显得很重要。问题分析、编程、书写报告，都必须有人来完成，任务必须落实到每个人身上。同时，大家也需要相互帮助，切勿自己只管自己的一部分，很多时候，一个人的思考是不全面的，只有大家一起讨论才有可能把问题搞清楚，因此无论做任何板块，三个人要一起齐心才行，只靠一个人的力量，要在三天之内写出一篇高水平的文章几乎是不可能的。

4、老师的帮助

这一次我们能顺利完成竞赛要求的内容，老师的功劳功不可没，毕竟建模竞赛这样的问题平时我们接触得不多，短时间内让我们独立完成困难是相当大的，还好，自始自终有老师和我们一起完成。

5、思维能力的培养及数学的乐趣

经过数学建模竞赛的前期培训的竞赛全过程，使我们的思维得到锻炼，增强 的我们的联想能力、综合分析能力、积分能力以及写作能力等。也真正体会到了数学与实际问题的紧密连接性。当体会到了数学的这一特点后，也就不会觉得数学是很枯燥的了。

6、合理的时间安排

做任何事情，合理的时间安排非常重要，建模也是一样，三天的时间，绝对不是有富余的时间，每一分钟都得充分利用。应事先要做好一个规划，建模一共分十个板块（摘要，问题提出，模型假设，问题分析，模型假设，模型建立，模型求解，结果分析，模型的评价与推广，参考文献，附录）。你每天要做完哪几个板块事先要确定好，这样做才会使自己游刃有余，保证在规定时间内完成论文，以避免由于时间上的不妥，以致于最后无法完成论文。

7、正确的论文格式

论文属于科学性的文章，它有严格的书写格式规范，因此一篇好的论文一定要有正确的格式，竞赛要求里也明确提出，论文格式要求，包括字体、字号等等，如果这一部分没有按要求写，最后连上交的机会都没有。因此我们写论文时要端正态度，注意书写格式。

8、论文的写作

我个人认为论文的写作是至关重要的，其实大家最后的模型和结果都差不多，为什么有些队可以送全国，有些队可以拿省奖，而有些队却什么都拿不到，这关键在于论文的写作上面。一篇好的论文首先读上去便使人感到逻辑清晰，有条例性，能打动评委。就拿摘要来说吧，它要包括6 要素（问题,方法,模型,算法,结论,特色），它是一篇论文的概括，摘要的好坏将决定你的论文是否吸引评委的目光，评委首先看的就是摘要部分，要是摘要部分写的不好，那基本上就没有获奖的机会了；其次，论文在语言上的表述也很重要，要注意用词的准确性；另外，一篇好的论文应有闪光点，有自己的特色，有自己的想法和思考在里面，总之，论文写作的好坏将直接影响到成绩的优劣。

这一次的竞赛，从培训到最后的竞赛，虽然只是短短一个多月，但使我受益匪浅，这次竞赛中，我收获的不仅是学术上的知识，也有意志上的升华，这样的人生经历将会永远陪伴着我。

第二篇：2010全美数学建模竞赛总结

美赛于今天上午9点结束了，晚上突然间没啥事了，不如好好总结一下。

运气非常好的买到了2.17 正月初四回学校的火车票，不过一晚上的硬座真是不好受。

2.18早上从火车站出来直接乘公交回学校了，交通非常畅通，半个小时就到了，平时都要将近一个小时的。

到了寝室，补个觉，晚上小组3人开会讨论比赛4天的安排，事实上比赛时基本上也就是按着这个思路走。

2.19 上午9点，比赛正式开始。我们从官网下载到比赛题目。

首要的问题是读题、找相关资料、然后确定题目。

下午吃饭的时候还没有确定题目，回教室的路上是时候做出选择了，当时另外两个队友倾向于做C题，而我个人觉的A题比较适合，但是考虑到个人要服从团队，少数服从多数，于是我也决定做ICM的C题。最有意思的是，就在去年暑假全国赛的时候也是遇到这样的情况，当时我好像也是说的同样的话来确定选题。现在觉得当初做了一个正确的选择，这是一个利用数学建模解决跨学科问题的题目，主要研究海洋垃圾对海洋生态系统的影响，开发性比较大，可以天马行空、肆无忌惮的发挥想象力去写，而且只要求提供一份10页的英文报告，这对于英语不是很好的我们来说确实减轻了很多翻译的工作，要是选择A、B题，去写一篇20多页的英语论文那不知道会有多累。

2.20 比赛第2天，主要看郑和建立模型了。他这次显得老到多了，迅速建立了两个模型，从两个侧面对问题进行分析，并对题目提出的问题给出了一个solution。这为我们赢得很多时间，使得整个比赛没有那么紧张，不像去年全国赛，最后一天晚上还在弄模型，搞得非常被动，导致最后一晚上疯狂的和时间赛跑赶论文。

2.21 比赛第3天，我用MATLAB求解模型，并画出各种图形，然后编了一个MATLAB小程序产生一个颜色渐变的图像。接着，使用Word2007生成目录，设置页眉页码，生成论文的模板，最后的论文只需往里面添加内容就可以了。中间用到了样式，分节，域等等，看来暑假在家学习MATLAB和Word排版是非常明智的。就在我把模板搞定的时候有个其他队的女生找到我问了好多关于Word排版的问题，我直接把模板给了她，并告诉她怎么用，这应该减轻了她们不少工作吧。然后，我和郑和分工写两个模型的中文描述，我分到了模型一，它描述了海洋生态系统的4个物种的随时间变化的数量关系，其中糅合了捕食者-食饵模型和竞争模型，巨烦，写的我好痛苦啊。搞定之后发现没啥事了，看郑和玩各种网页小游戏，几个不可能得0分的游戏我竟然都不可思议的得了0分，笑的不行，虽然比赛很累，但是和队友在一起挺开心。这3天我们每天早上8：30起床，晚上1，2点回寝室，不怕教学楼关门，因为从一层的窗户可以爬出去的，哈哈。

2.22 比赛第4天，主要是王涛将我们的两个模型还有郑和写的一些中文提纲翻译成英文的论文，他是大功臣啊。后来发现进度有点慢，于是我和郑和两个英语菜鸟也加入到了翻译之中，灵格斯都快用暴了，翻译及其痛苦，简直就是在磨练人的品质。用郑和的话说，比赛就像是一个鞭子，当你觉得痛苦的要放弃的时候，它给你一鞭子，然后你又老老实实的做下去。现在都有点佩服自己了，竟然能写出这么多英文。

当英语论文的初稿出来的时候发现竟然有14页，怎样才能缩成10页，这是一个比较严峻的问题。我们通过设置页眉的小技巧去掉目录一页；用Word2007插入的公式替换MathType的公式，因为后者导致行间距不一致；然后删除论文中的废话，可是怎么都还多2页，后来发现问题出在模型1，王涛按照我的中文描述翻译的英文有4页。我知道这是我的问题，我必须为此负责。当时我为了描述清楚模型，使用了中国人的思维方式，逻辑性比较强，这种描述方式占用篇幅较多，于是我主动请缨，实现用两页英文描述清楚模型1。为了完成这个目标，我连续花了几个小时工作在电脑前面，我采用了美国人直线式的思维，顺利完成目标，将论文压缩成了10页，长舒了一口气。

最后一个晚上，我们例外，通宵修改论文和最最重要的摘要。王涛自始至终都在认真修改，第一遍通读全文，修改语法错误；第二遍，从思想上修改描述方式。他真是非常认真，非常有耐心，尤其是摘要，改了一遍又一遍。我只是静下心认认真真、字斟句酌的修改了一遍摘要，就丧失了继续修改的耐心，在教室睡了两觉，冷醒了之后玩了一个打坦克的游戏，很遗憾还没有通关，看来我这游戏天赋真的有问题，所以我在大学里面都不怎么玩游戏，也只有在这种极端情况下释放一下压力。而郑和更是很早就缴械了，说难得能通宵玩个游戏，很多翻译和修改工作都推掉了，估计他也是累坏了，可能觉得以自己的英语水平对论文的提高没有什么帮助。论文最后由王涛敲定，在我的电脑上，更改系统时间为美国东部时间，将.docx文件转成pdf文件，用郑和的live邮箱发送邮件，待收到回复，就收拾东西回宿舍了。

时间到了2.23早上7点。我拿论文去打印。一路骑车找打印店，又冷又饿，结果总算在人大附中旁边的找到了，打印了3份，每份12页普通A4纸和两张彩打的A4纸，结果花了66元，原来打印普通A4纸1元1张，彩打的A4纸5元1张，当时只顾快点打印竟然忘了问价钱。这估计是我打印最奢侈的一次吧，我在想这个到时能不能找学院报销啊。然后和队友将两份论文交给指导老师，我自己留一份（和全国赛一样，当时也多打了一份自己收藏，郑和这次好像依旧带走了写满公式的草稿纸），签上大名之后由老师统一寄到美国去。期间看到有的队彩打的论文，问他们哪打的，他们说学校超市那边的打印店开门，我当时就崩溃了，唉，我真是头脑发热啊，不过看在66比较幸运的份上算了，况且我们的彩打的效果比他们好多了，毕竟人家店里的激光打印机7万多买的。

2.23 上午9点 比赛结束。

回宿舍洗了一个彻底的冷水澡，大概有半个多小时，那叫一个爽啊！回到温暖的被窝，一倒下就睡到了下午5：30，醒来时如获新生，所有的疲惫消失殆尽。醒来不到一分钟，就接到郑和的电话，真是太巧了，然后我跑去敲王涛宿舍的门，他竟然也是刚刚醒，大家的默契竟然就在不知不觉间培养起来了！3个一天没吃饭的人跑到学校外面的饭馆里面饱餐了一顿，惬意啊！

虽然之前大家对美赛没有特别的准备，甚至连一次模拟论文都没写过（想当初全国赛前写了两次模拟论文），但是这次大家配合的很不错。非常和谐的一个团队。大家不仅把自己的分工完成的很好，而且当任何一个遇到了问题时，大家一起帮忙解决。在这样的团队里，很开心。

美赛和全国赛真是不一样：美赛开放性大，注重英文写作能力和创新；而全国赛有一个标准在那限制你，要想获奖必须和标准对上。

能够同时经历这样两个重量级的比赛，真是不枉大学这两年了。不论结果如何，都是对人生的积累，况且，我还收获了一份最珍贵的友谊。

2010年2月24日2:15:40

第三篇：2007国际数学建模竞赛总结

2007美国大学生数学建模竞赛总结

美国大学生数学建模竞赛(Mathematical Contest in Modeling，简称MCM)和跨学科建模竞赛（Interdisciplinary Contest in Modeling，简称ICM）由美国数学学会、美国工业与应用数学学会（SIAM）、美国国家安全局联合举办的国际性大学生数学建模竞赛。该项比赛开始于1985年，现已发展成为世界上影响范围最大的大学生学术竞赛，是评价大学本科教育水平的重要参照。我国于1990年引进该项赛事，命名为全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)，目前已发展成为全国高校四大赛事之一。

2007美国大学生数学建模竞赛于中国时间2月9日上午8：30开始至2月13日上午8点结束。此次竞赛共有来自美国等世界11个国家的高等学校的949个队参加竞赛。我校本次竞赛有27个队81名同学参加比赛。本次我校参赛队全部成功的完成了论文的写作，所有27个队81名同学全部获奖。我校本次国际数学建模竞赛获奖情况：

 6个队18名同学获得国际一等奖；  11个队33名同学获得国际二等奖；  10个队30名同学获得国际三等奖，我校2007国际数学建模竞赛的成绩比2006年的成绩又有提高，获奖名次再次名列北京同层次高等学校首位。

美国大学生数学建模竞赛是一年一度面向全世界大学生的一项通讯比赛。数学建模竞赛正在对高等院校的教育改革起着越来越大的推动作用，它不仅给数学教学体系、内容和方法的改革提供了崭新的思路，而且为学生综合能力和素质的培养开辟了一项智力资源。许多参加过数学建模竞赛的同学都用“一次参赛，终身受益”来表达自己的感受。

美国大学生数学建模竞赛每年2月份举行，为期四天。竞赛内容为当今世界科技研究的热点内容，题目难度大，采用英文答题的方式，写作要求高。该竞赛要求每支参赛团队的三名同学在两道题目中选择一道进行研究、建模并提交结果，竞赛过程中指导教师不能参与讨论、指导。今年共有来自全球12个国家的949支团队参加比赛，参加竞赛的学校有很多世界著名的高等学校，如今年有哈佛大学、麻省理工大学、杜克大学、华盛顿大学、新加坡国立大学等国际著名高校。国内有北京大学、清华大学等高校也是年年参加该项比赛。

美国大学生数学建模竞赛是我校学生参加的4个数学建模竞赛（北京交通大学数学建模竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国电工数学建模竞赛和美国大学生数学建模竞赛）之一。我校的数学建模竞赛由理学院委托王兵团老师负责该项竞赛。

为在这次全球性建模比赛中获得好成绩。我们每学期在全校开设 “数学建模I和数学建模II” 公共选修课，同时在全校进行多次普及数学建模的讲座。我们的指导教师组全学年利用休息时间（如中午或周末）来解答学生有关数学建模知识的提问，这样做的结果使更多的学生了解了数学建模的知识和数学建模竞赛，这为我们更好的开展数学建模竞赛活动创造了良好的条件。为取得好成绩，我们对报名参赛同学进行了层层选拔确定下来。然后在假期进行集中培训和指导教师长期个别指导。培训以专题报告的形式由不同的资深教练对建模竞赛中常见的各种建模方法和分析技术进行讲解。本次竞赛我们共组织了40课时的竞赛讲座，课下每队平均100学时的辅导。

本次竞赛全体参赛师生放弃春节与亲人团聚和休息的时间，齐心合力完成了这项比赛。由于正值春节期间，本次竞赛的场地采用在各学生宿舍进行的方式，我们得到了学校宿舍管理机构工作人员的协助。

本次竞赛出现的问题还是国际竞赛报名不方便和经费不足，长此以往势必会影响我们的竞赛成绩。此外，因为数学建模竞赛每年培养新人是非常费力的事情，且培养好后，只能有效使用一年。我们每年保持并提高我们的成绩并不是易事。也许是连年成绩好的缘故，导致一些人认为我们的每次取得好成绩似乎是理所当然的，取得好成绩得不到好的奖励和支持。这些希望学校引起注意，以确保我们的竞赛能在保住现有成绩的前提下更健康的发展下去。

理学院数学建模组

王兵团

2007年6月3日

第四篇：2011美国数学建模竞赛总结

2011美国数学建模

总结

数学建模对我们来说已经不是一个很陌生的词汇。从大一开始，在王国灿老师的数学课上得知，每年九月份都举办“全国大学生数学建模竞赛”，并且每个学生都有机会参加。通过前两次的全国比赛，我们知道数学建模主要是利用各学科的知识来分析实际的问题并最后寻求解决的方案，美国数学建模亦是如此。当贾金平老师通知我们有机会参加美国数学建模竞赛时，我们就下定决心，一定要好好把握这次机会，充分准备，不仅可以学到各学科的知识，还能在比赛中提高能力、锻炼思维。正所谓“凡事预则立，不预则废”，我们做到了“预”，可以说有备无患。当我们还未从节日的喜庆中彻底走出时，便已身在校园。我想，这样的亲身体验是我们终身受益的宝贵财富，是我们日后工作、生活和学习中坚实的奠基石，更是为我们今后考研或其他工作做好思想准备，因为科学需要我们有献身精神，没有坚决的意志和坚强的信念很难完成一项艰巨的科研项目。

首先我要代表我们队的队员向学校、学院、指导老师表示我们诚挚的谢意。感谢学校及学院领导给我们这次难得的机会，让我们可以亲历这次美国数学建模大赛，亲身体验到美国数学建模这一具有科研特色的活动。在我们比赛的第二天，校领导便到校看望我们，给我们鼓励，为我们打气。比赛过程是劳累的，但学校对我们的关心是无微不至的，为了让同学们全身心的投入到比赛当中，学校后勤方面的工作做得特别细致，给同学们安排寝室、开放食堂。贾金平老师也给我们准备了水和水果以补充体力。虽然当时的天气是寒冷的，但我们的心始终是暖融融的。难忘那辛苦而美好的日子，难忘学校的热切关怀，难忘老师的谆谆教导。

这次参加比赛，虽然很累，但是在短短的日子里，得到的要比付出的多很多，这也就使我们感到无比的满足和充实。谈及参赛的心得，我想主要有以下几个方面：

一、准备过程。

去年十二月份得知这个好消息后，我们立即开始搜集资料，通过图书馆、网络、指导教师等途径充分了解这次竞赛的规则和比赛流程。在老师的指导下，我们三人合理分工，分别负责建模、翻译和软件。在寒假仅不到一个月的时间里，我们完成了部分的任务，对此次竞赛有了初步的了解，并且对历年参赛题目做了详细的分析和归类，总结一下论文中用到的算法和模型，以便参赛时能有所帮助。美国数学建模需要交英语版本，准备时，我们也特别注意一些专业词汇的积累，这也能帮助我们提高英语水平。MATLAB软件之前我们从未接触过，任何专业课也没有涉及，一切都是从头开始。但是，我们有了充分的准备，还是有信心完成任务的。

二、参赛过程

十一号早上九点出题，我们八点就在电脑前开始准备了。把软件安装到电脑上，再看看往年参赛者的经验，做好一切心理准备。由于是第一次参加国外的竞赛，没有经验的我们心理也没底，忐忑的心情充斥着赛前的一个小时，掺夹着紧张和兴奋。

当我们看到比赛试题时，三个人都很坦然，各自搜索着网上的资料，分析并且汇总问题，提出其主题和设计重点，分别把两道题做一比较，看看哪个类型的题比较适合我们。团队精神是建模竞赛能否取得最终成功的关键因素。这是一个三个人的团队参加竞赛，不能每个人都按自己的想法做出任何草率的决定，三个人要相互理解，相互支持，相互鼓励，在很多问题上要相互讨论，以得到最理想的结果。团队精神就是要锻炼合作和沟通交流的能力。每个人都要尽自己最大的努力想出最合理的设计方案。“一个人或许只有一种想法，三个人都把自己的想法表达出来，一个人就可以有三种想法。”我们互相探讨，把所有的想法汇总，从中选择最佳的方案进行设计。

今年我们选择的参赛题目是The Design of a snowboard course。这是一道设计滑雪场地的题目，主要是形状和运动员的受力分析。我们是理科的学生，对物理学方面比较熟悉，需要了解的就是生物力学方面的知识，这就给我们出了道难题。生物力学并不是我们所学的知识，也是与我们专业没有任何关系的领域，需要我们通过网络查找相关知识，而且要在短时间内初步掌握与题目有关部分的解题方法。“在自学的前提下快速学习”是我们在这次竞赛中收获最多的。平时上课学习都是有老师引导，自学能力一直都不能提高。但是通过这次竞赛，锻炼了我们自学的能力，并且提高了接受新知识的速度。在陌生的领域，迅速熟悉、掌握并且能应用新的知识，这是竞赛中的意外收获。

数学建模，凭现有实力设计竞赛题目只是一方面，另一方面就是要通过网络找到合适的资料，由于建模比赛是半封闭式的，所以在比赛过程中应尽可能多的利用网络来查阅文献资料和交流信息，在与别人交流讨论的过程中，别人不经意的一句话，可能就会使我们茅塞顿开，想出一些新的思路。网络对我们来说是最重要的，各种信息都是通过网络获取的，QQ讨论群、网络论坛等途径获得更多的思维空间。新的设计方法和计算过程都是从已经存在的模式中修改出来的。“以旧翻新”是我们团队的奋斗宗旨。

翻译是这次竞赛最重要的一个环节。最终上交的是英文论文，首先就是要正确翻译，我们觉得这是最起码对评分老师的尊重。由于英语水平有限，对专业英语不是特别了解，翻译的过程是相当困难的。我们借助电脑上的翻译软件进行大体翻译，再自己仔细推敲、反复修改。虽然翻译的过程很“痛苦”，但是我们的英语水平在翻译的过程中得到了很大的提升。学校还给我们安排了专门翻译的英语老师，在最后成稿前，给我们把关，帮我们把错误的语法，乱用的时态进行了修改。我们很感谢那位英语老师，他给我们提供了很大的帮助。

竞赛时间是四天，这也需要我们合理安排作息时间。盲目的拼命会浪费时间。第一天，我们分别在网上查找相关资料，并把资料汇总。然后根据题目进行分析，到了下午终于决定了建模方向。第二天早上开始，一鼓作气，把重点都放在一起思考，思路不致被打乱，也可以从整体出发，到每一个细节都详细考虑，仔细分析，将各部分的分析列表总结。晚上开始建立模型的每一个部分，直到第三天早上。然后对建立好的模型进行分析和优化，并完成了发挥部分的题目。剩下的时间对论文进行翻译，在翻译的同时对论文进行优化。参加建模竞赛，合理安排时间是相当重要的，注意饮食保持体力，这样头脑也会灵活，会想出很多新点子。

三、收获与心得

参加数学建模竞赛给我们每一位队员都带来很大的收获。

刚刚接触数学建模，觉得它是一门很难理解和掌握的学科。通过校赛和国赛，我们对数学建模有了初步的了解。数学被广泛地应用到生活中，建立数学模型就是通过数学原理来解决实际问题的一种好方法。并且，在模型的建立过程中，我们对实际问题的分析能力也得到了提高。初出茅庐的我们，在前两次比赛中也取得了一些成绩，这为以后的比赛奠定了基础。

在比赛时接触到了各种领域的模型，它不仅可以解决物理化学等自然科学的问题，还可以解决经济社会学科的问题，并且在国家军事领域也起到重要的作用。原来数学建模是一门如此重要的学问。其实，从我们接触数学开始，学到的每一个数学知识都可以作为建模的基础，因为即使是一个简单的方程求解，它的数学思想都是十分严密的。

能够参加这次美赛是我们没有想过的，不过机会难得当然不能放过。准备期间，我发现数学建模并不是一朝一夕就能够掌握的。我们在生活中遇到的每件事都可能激发对数学建模的思考，积极关注生活中出现的问题，提出解决方案，建立模型，解决问题。其实这就是一次很好的建模过程。

参加美赛和国赛的感觉是完全不一样的。参加国赛时，一定要通过建立模型得出一个合理的结果，如果只有理想的模型而得不出最优的结果，是很难取得好成绩的。然而美赛就完全不同，我们可以尽情的放开自己的思想，可以说加入“异想天开”的元素，即使得不出最合理的结果，也是会吸引评委们的眼球，重要的是我们看待问题的思想。再者说，参加国赛时的题目是比较明确的，我们只要根据题目搜索有关资料，就能够找到出发点。然而美赛的切入点确实要通过认真思考和研究才能找得到。例如我们这次比赛选择的题目是单板滑雪场地的设计，即使队员们找出相同的出发点，但是在分析过程中仍然对建模的重点方向产生了分歧。场地设计需要的技术参数有很多，到底需要考虑哪些因素，则需要我们对问题进一步的分析。

这次美国数学建模对我们学习英语有很大的帮助。英语论文书写时首先要保证单词语法的正确，其次要符合专业英语方面的要求。我们三个人都是打算明年考研的学生，英语这一学科在考研中也是相当重要的一科，这对我们考研打下了一定的基础。我们平时学习英语，只是一味的应付四六级考试，并没有真正的学习使用这门语言。但是，通过这次的竞赛，我们的英语水平有了明显的提高，“学以致用”是我们在英语方面得到的收获。

数学建模培养的是一种创新合作的精神，以及快速解决问题的能力。参加数学建模竞赛，也给了我们一次简单的科学研究工作的体验。科学工作需要的是严谨、大胆。这次不平凡的经历使我们体会到了科研工作的艰辛，这些将对我们今后的学习和工作产生积极的作用和深远的影响。

数学建模使我门明白了：不管我们遇到什么问题，什么困难，还是我们的能力多么有限，只要我们懂得与人沟通协作，只要我们去拼搏，我们的明天就会更美好。路就在脚下，只要我们自己主动去争取，我们才会有机会，只要我们敢于超越自我，有必胜的信心，明天定会更加美好。

第五篇：数学建模感想（推荐）

“一次参赛，终身受益”

物流管理1502 陈亮

从小就对数学深感兴趣，在大二下学期时，辅导员在群里给了数学建模的参赛信息。并再三强调不能吃苦的，不用去参加了。想到自己是经管的学生，学习的数学应该没有土建、电气和机械的学生多。第一天还在犹豫是否要去，看着截止时间马上就要到了，自己想到自己做事一直就是从始而终，最后还是报名参加了。

第一次参加培训时，我记得一个大教室座无虚席，甚至还有很多人站着听老师讲课。后来人越来越少，到最后只有18个队参加，而自己就在这18个队中，想着自己从开始一直坚持到现在，还是很佩服自己的。经过大二下每周一次的集合培训，到暑假将近一个月的培训，最终在九月中旬参加全国大学生数学建模大赛。这其中的坚持，恐怕只有自己经历了才会有更深的体验。回忆起这一段时间，我发现到现在为止，我已经学到的很多，那三天无所畏惧的奋战已成我今后最宝贵的一笔财富。这让我以后无论遇见什么样的难题，都能拿出满分信心去面对，真的很感谢当初自己的选择。期间院里辅导员以及书记的到来也给了我们很大的鼓舞，感谢学校提供的机会，高老师从始至终的培训。

从这次数学建模中，我深刻的体会到了建模不仅要有扎实的数学知识，惊人的自学能力外，还要有广阔的知识面，灵活的运用知识的能力，以及要有合作精神，更重要的是要有永不放弃的心！——NEVER GIVE UP!正是因为这颗 “永不放弃”的心，我才能在数学建模的舞台上尽情舞动，尽情发挥。当我为解不出题目而苦恼的时候，当我为无法灵活运用知识的时候，我都会默默鼓励自己，告诉自己不要轻言放弃。

自从进大学以来，我一直努力，希望自己做什么事都不要放弃，一直坚持着，只要自己能做好的事，该做的事就去做，并且希望做的很好！整天忙忙碌碌的，富有憧憬的大一就这么悄悄离去了！兴许没有丢弃的是那种坚持到底的韧劲！伴随着我走过接下来的日子，我们数模的队伍人数的变化，在中间最艰苦的那段日子里；大家的心摇摇欲坠，我的两个组员也差点离开这个团队！那时的我虽然没有离开的想法，但对最后的得奖已经不抱很大的希望,最多的念头就是：参加了就一直坚持下去，只要坚持到最后，我们就一定会有收获。

随着一个又一个组员的放弃，一个又一个队友的离开，我们的队伍越来小，还有一些客观上的因素:这些日子，让我体会最深的就是：如何去安排自己的位置，如何正确的看待自己；我不是最笨的也不是最强的，合作的力量是不可估量的。

参加数模也使我认识到团队精神的强大。团队精神是数学建模是否取得好成绩的最重要的因素，一队三个人要相互支持，相互鼓励。切勿自己只管自己的一部分（数学好的只管建模，计算机好的只管编程，写作好的只管论文写作），很多时候，一个人的思考是不全面的，只有大家一起讨论才有可能把问题搞清楚，因此无论做任何板块，三个人要一起齐心才行，只靠一个人的力量，要在三天之内写出一篇高水平的文章几乎是不可能的。很是怀念和队友对问题的探讨，那种全神贯注的探索。

对于数学建模比赛的题目。我们面对的是没有现成答案，没有固定求解方法，没有指定参考书，没有规定的数学工具和手段，没有成型的可照抄照搬的问题，从实际问题开始，要求我们进行自主的思考和研究。建模中，我们以往所受到的数学训练，所吸收的数学思想，所培养的合作精神，都将发挥巨大作用，亲身体验着数学的创造和发现的过程，从而取得在传统数学教学的课堂里无法获得的用数学解决实际问题的宝贵经验。数学建模就是一种数学技术，它是针对各种各样的实际问题，运用数学的语言和方法进行抽象、量化、简化为合理的数学模型，并应用计算机技术进行求解，给出解决方案的全过程。数学建模需要一种意识，一种刻骨铭心的应用意识、挑战意识、创新意识和现实而科学的态度。

三天的竞赛时间对于竞赛来说是很短的，在那三天，我和队友所关注的只有竞赛的题目，通过各种方法查找知识点。再一次一次的试错中，我们依然坚持下一次的尝试。当你花了几个小时发现得出的结果是不合人意时，是会感到很沮丧的。但你也会体会到做出一小问后，那种发自内心的欢悦。这时的你就会感觉之前的试错都是值得的。这其中的起起落落才会给自己留下最深的影响吧。当你凌晨四点醒来，走到外面走廊，看到四点的校园也是一番不错的景色，在和队友讨论一番之后，突然就想到一个解题的方法，就会立马兴奋的做到电脑前，开始建立模型，写一写算法。纵然深夜，兴致却早已击败睡眠的意念。文末附一张凌晨拍的东八楼外的景色。数模竞赛已经落下帷幕，而我从中学到的经验以及坚持的心态将会一直支持着我，走的更远更宽更成功。