技术创新理论学习心得

第一篇：技术创新理论学习心得

技术创新理论学习心得

本人于2014年上半年至南京进行了为期一个星期的发明问题的解决理论（萃智理论）的系统学习，回公司后结合本公司的实际情况进行了较为系统的分析和应用，也有了较深刻的心得体会。

就我公司而言，存在着各种各样的技术难题和技术矛盾，而激烈的市场竞争又要求我们在尽可能短的时间内找到解决办法，为企业的有序发展铺平道路，而发明问题的创新理论是一门针对各种技术难题和技术焦点的一种全新的问题解决模式，它让我们在工作中遇到纷繁复杂的各种技术问题时不再有盲目感，它让我们能够对各种技术问题或矛盾从表象到实质进行理论抽取，获得相关模型，总结出相关技术参数得到矛盾参数是哪一对或哪几对，从而在最短的时间内找到问题的根源，最后再进行相关的系统功能分析和描述然后进行问题解决工具或解决方案的查找，得到一条能够解决或完善相关技术难题的解决途径或大致的解决方向，从而避免无谓的时间和人力资源浪费，使得技术人员能够在最快的时间内找出方法，产生出巨大的效益。

通常我们对工作中遇到的技术矛盾往往是就事论事，就解决方案来说经常是解决（或减轻）了此矛盾又会产生新的矛盾。而萃智理论它遵循的是以下三步骤：第一是问题是什么？第二现在有什么解决方法？第三是现有的解决方案有何缺点或不足？由此可以知道产生了什么什么样的技术矛盾即：它改善了什么参数又恶化了了什么参数，从而根据此查找矛盾矩阵表得到相应的创新原理，从所选择的几个创新原理当中可以提出较为可行的技术问题解决方案，最后再进行优化综合各方面得到最经济最可行的最佳解决方案，从而圆满的解决一些较为难以处理的技术问题或技术矛盾。

萃智理论是一个非常优秀的工具，它能过一系列的工具让我们不再面对各种技术问题时只局限在一个较为狭窄或片面的小范围内进行寻找解决之道，而是以一种全新的观念去思考和体难。当我们先试着用它先来解决一些较为容易的技术矛盾后，经过一段时间的积累、总结和提高就一定可能为我们将来解决较大型、较难的技术系统问题在有限的时间范围内迅速找到解决办法。

运用萃智理论还应注重集体的力量，所以回公司后，我们对相关的技术人员进行了普遍的宣讲，通过讲座、幻灯片、书面教材等宣讲方式让更多的技术、商务、生产人员了解甚至掌握它。特别是现身说法，以自己在实际工作中通过萃智理论有效解决的技术问题让他们有一个从感性到理性的飞跃，从而让他们认为萃智不是一个高深莫测的不好用于实践的空洞理论，而是切实可行的，这就为他们来解决公司各领域（商务、生产等）的相关难题来提供一个较好、较有力的解决工具。从而为****公司的发展不断注入活力。

2011-11

第二篇：2014年技术创新的理论和方法

5分

1.（D）是指科学思维中具有高度思想活跃和思想开放的性格的思维。(单选)26

A收敛性思维 B抽象性思维 C具体性思维

A分割原理 B增加不对称性原理 C局部质量原理

3.根据表8.2显示，系统传递有（C）种标准解。(单选)227

A、13 B、23 C、6

4.实现降低温度的功能，其功能代码是（B）。(单选)260

A、F1 B、F2 C、F3

5.在头脑风暴法结束后，一种好的方法是把总结性发言分成（BCD）。(多选)70

A支持的意见 B有见地的想法 C有趣的想法 D发散性思维 D抽取原理 D、17 D、F4 D反对意见 2.（D）是指从一个物体或者一个系统中将必要的部分或者性质抽取出来。(单选)136

6.使用曲面化原理的案例包括（ABCD）。(多选)150

A增加信息的流动速率可以使组织获益 C使用球形轮子去代替圆形的轮子运送家具 B将笨重的屋梁和圆顶完全结合起来 D轮流担任团队的领导

7.使用有效作用的连续性原理的具体措施包括（AB）。(多选)157

A连续工作，物体的所有部件均应一直满负荷工作 C使物体倾斜或改变其方向

B消除运动过程中的中间间歇 D使用指定表面的反面

8.形态分析法是一种以系统搜索观念为指导，在对问题进行系统分析和综合基础上用网络方式集合各因素设想的方法。V(判断72

9.使物体中的运动部分静止，静止部分运动是等势原理的具体措施。X(判断)147

10.如果难以取得百分之百所要求的功效，稍微未达到或稍微超过预期的效果将大大简化问题是未达到或过度的作用原理的具体措施。V(判断)152

11.发现最佳的问题就意味着从许多的技术矛盾中选择一个相关的冲突。V(判断)191

12.实践性和 创新性。(填空)

13.向超系统进化的路径包括增加系统参数差异、增加系统功能差异和增加系统集成深度。(填空)127

14.技术系统的物—场模型中，辐射场包括电离辐射和放射性辐射。(填空)220

15.颜色改变原理的具体措施包括哪些内容？(简答)17

25分

1.一个完整系统中，（D）协调系统内部、技术系统与外部的相互作用。(单选)124

A执行装置 B动力装置 C传输装置

2.（C）是指技术系统的进化是沿着减小其元件尺寸的方向发展的。(单选)128

A子系统的不均衡进化法则

B向超系统进化法则 D控制装置 C向微观级和场的应用进化法则 D增加集成度再简化法则

3.以下哪个案例属于使用局部质量原理（A）。(单选)138

A改变系统的部分特性很容易 C增加非对称性是一种使用几何资源的途径 B用散色光合并颜色 D为每一个部门做独立的预算

4.（A）是指使一个物体或系统通过执行辅助、有帮助的功能来达到自助的目的。(单选)163

A自服务原理 B廉价替代品原理 C复制原理 D机械系统替代原理

5.增加系统的动态性和可控性的路径包括（ABCD）。(多选)129

A向移动性增强的方向转化的路径 C增加可控性的路径

B增加自由度的路径 D改变稳定度的路径

6.使用气压和液压结构原理的具体案例包括（BCD）。(多选)169

A改变物体或环境的颜色

B机动车上用的液压减振器 C高档球鞋鞋底的气垫，给脚部提供很好的缓冲 D消防救生用的充气气垫

7.按照空间、时间、条件、系统级别，TRIZ理论将分离原理概括为（ABCD）。(多选)209

A空间分离 B时间分离 C基于条件的分离 D系统级别的分离

8.技术发明和科学发现是人类创造活动的两个不同阶段，它们互相联系、互相促进。(判断)对

9.逆向思维法是一种摆脱习惯的思维方式，沿着事物或过程的反向的方向进行思维，取得突破性的创造发明的方

法。(判断)对32

10.采用事先准备好的应急措施补偿物体相对较低的可靠性是事先防范原理的具体措施。(判断)对146

11.第一类标准解是指改变一个系统使其具有所需要的输出或消除不理想的输出，对系统只有少量的改变或不改变。对(判断)228

12.技术发明的（准备阶段）、（构思阶段）和（物化阶段），是整个发明过程的三个最主要的连续的环节。(填空)58

13.搜寻最佳解决方案的三条基本判别原则是解决矛盾原则、（理想化）原则和（资源利用）原则。(填空)

14.技术系统的物—场模型中，辐射场包括（电离）辐射和（放射性）辐射。(填空)220

15.头脑风暴法定实施步骤包括哪些？(简答)

答：头脑风暴法定实施步骤如下：

（1）准备阶段：提出问题；组建小组、通知会议内容时间、地点。

（2）热身活动：为使会议活跃，会前可做一些智力游戏、讲幽默小故事、作简单的发散思维练习等活动。

（3）正式会议：开门见山，明确问题，简单明了。

（4）自由畅谈：依照上述原则和规则开展自由讨论。

（5）会后收集：整理设想、提案。

（6）未达目的，返回重复上述过程。

（7）最后评价：选出最佳设想、方案。

6分

1.（A）是指以高速完成一个过程或者特定的阶段（例如，破坏性的，有害的或者冒险的操作）。(单选)A减少有害作用的时间原理

B变害为利原理 C借助中介物原理 D反馈原理

2.（C）是指用简单、廉价的复制品去代替不可用、昂贵或者易碎的物品，在视觉上用复制品去代替一件物品、一个系统或者一个流程。

A自服务原理 B廉价替代品原理 C复制原理 D机械系统替代原理

3.（B）是将矛盾双方在不同的时间段分离开来，以获得问题的解决或降低问题的解决难度。(单选)A空间分离 B时间分离 C基于条件的分离 D系统级别的分离

4.物—场模型是技术系统的最小模型，它不包括（D）影响产品所需要的能量场。(单选)

A工件 B工具 C工具影响 D人

5.智力激励法要求与会者应严格遵守的规则包括（ABCD）。(多选)

A思路越广越新越奇越好

B设想和方案数量越多越好 C不论各种情况与会者一律平等 D提出的各种设想不分好坏，一律记录下来

D简化执行装置 6.随着系统进化，要提高其理想度，可以简化子系统，包括（ABCD）。(多选)A简化传输装置 B简化动力装置 C简化控制装置

7.描述技术矛盾的一般步骤是（ABCD）。(多选)

A找出问题 C分析现在的解决办法改进了什么参数

B在因果分析链中找到问题切入点 D用图示法加以描述

8.技术发明和科学发现是人类创造活动的两个不同阶段，它们互相联系、互相促进。(判断)V

9.如果物体不是对称的，则加强它的不对称程度是增加不对称性原理的具体措施。(判断)V

10.从连续作用过渡到周期性作用是周期性作用原理的具体措施。(判断)V

11.静止对象指受到自身或外力的作用后，可以改变所处空间位置的物体。(判断)X

12.技术发明的准备阶段、构思阶段和物化阶段，是整个发明过程的三个最主要的连续的环节。(填空)

13.在通用技术参数中经常用到移动对象与静止对象两个术语。(填空)

14.冲突的元素包括一个工件和一个工具。(填空)

15.阿利赫舒列尔通过对功能的研究，发现并总结哪3条定律？(简答)

答：1，所有的功能都可以分解为3个基本元素（S1,S2和F）;

2，一个存在的功能必定由3个基本元素组成；

3，将相互作用的3个元素进行有机组合将形成一个功能。

第三篇：理论学习心得

学习教学常规心得体会

马秋云

教学常规，顾名思义是学校教学工作的基本规范。在基础教育课程改革的新背景下，为优化小学教学管理，有效地克服教学工作中存在的盲目性和随意性，正确引导教学改革，提高教学工作的整体效益，全面提高教学质量，我省制定出了新的小学教学工作常规，并掀起来学习常规的热潮。

在学校认真组织下，我认真学习了省、县、学校教学常规。

通过学习，我认识到：学校教学常规就是我们教学工作的一把尺。它明确了在课程改革背景下，教师在“课前准备”、“教学活动”、“作业与辅导”、“教学评价”等方面的新理念、新要求。规范我们的个人教学行为，规定了我们计划的制定、教案的撰写、上课的要求、作业布置与批改、帮助与辅导、教学评价、总结等方面要求，使我们的教学常规逐步转化成教学习惯。作为一项重要的规章制度，其制定与执行，意义深远。这不仅表现在帮助教师转变教育观念、学生观念，认识教师的角色和地位上，还在于教学常规让我们认识工作中的重要性，树立常规意识，促进学生的全面发展。

通过学习，使我更深刻地体会到：教师只有不断加强学习，提高认识，努力提高理论修养，自觉加强业务的锻炼，以教学常规为镜子，时刻对照自己的教学行为，才能更好的服务于学生。

下面就结合近一段时间来通过教学常规的学习受到的启迪谈一下自己对课前准备的感想。

课前准备，我觉得似乎是原来所提“备课”的深化，更强调了“有形的”和“无形的”两大块。“有形的”也就是能成文看到的，比如说文本教案，是教师将准备的部分内容，付诸文字，写于教案本上,也就是我们平时所说的教案。“无形的”是指教师的本体知识、文化底蕴等的综合表现，如果落实到一节课来说，就是教师为上好这节课所做的一切努力和准备，这就很多了,我想是否有以下几点：

1、备好课标：课标对各个知识模块教学目标以及教学建议进行了非常精辟的阐释，同时，把整个九年义务阶段的知识全部罗列，细细研读，便可轻易实现各个知识模块之间的沟通与整合，对于备课可以起到事半功倍的效果。

2、备好教材。拿到教材后一定要先对本册教材的编写理念、编排特点及内容结构有清楚的认识，对整个知识体系有全面的感知，在理解教材的基础上还可以创造性的使用教材，使之更加完善并具有更高的可操作性。

3、备好学生。学生是学习活动的主体，一切教学活动都必须围绕这一主体而进行，所以教师“教”的过程就是帮助学生“学”的过程。在准确理解教材的基础上，就要思考如下问题：什么样的学习目标适合他们？怎样帮助学生最快最有效的达到学习目标？

4、备好自己。学生是学习活动的主体，而教师是学习活动的主导。备课时，教师应结合自己的特长，有效的利用好教材，以备在教学中充分张扬自己的个性，创出自己的特色来。

总之，在今后的工作中，我将按教学常规管理办法，结合“以学为主，多元互动”的教学模式，积极吸收他人在教学常规中的先进经验，补充完善自己，努力缩小差距，争取更大的进步。

第四篇：理论学习心得

理论学习心得

本人自2011年1月转为正式党员以来，一直按照党员的要求进行理论学习，通过党支部及各位党员同志的指导、帮助，我认真学习了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》、《省委省政府关于推进全省工业跨越发展的若干意见》、《准确把握党的历史和基本内涵》、《中共十七届中央委员会第五次全体会议公报》、党的十七大关于《充分发挥党员先锋的模范作用》的要求、《中国共产党简史》、《学习杨善洲同志事迹材料选编》《中国和平发展白皮书》、《关于推进学习型党组织建设的意见》以及党的十七大及十七届五中全会精神等有关文件，按时完成了党支部规定的学习内容，并撰写学习笔记和心得体会。通过这些学习，进一步充实了自己的头脑，提高了自己的思想觉悟，纠正了自己一些不成熟和不正确的思想认识，同时认识到自身的不足，找出了自己和正式党员的差距，明确了自身的努力方向。

理论上的先进性是共产党员先进性的灵魂。切实掌握科学的理论，是保持共产党员先进性，做到“真学、真懂、真信、真用”的前提和基础。保持共产党员理论先进性的实质就是用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观武装自己的头脑。

科学的理论历来是一个政党成熟的标志。没有科学理论指导的政党，就不能成为一个先进的政党，更不能成为一个代表先进生产力发展要求、代表先进文化前进方向、代表最广大人民根本利益的成熟的执政党。列宁曾经说过，没有理论，党就会失去生存的权利，而且不可避免地迟早注定要在政治上遭到破产。理论一旦被群众所掌握，就会变成改造物质世界的强大动力。毛泽东同志也曾指出，在一定物质基础之上，思想掌握一切，思想改造一切。江泽民同志也曾号召全党，要用科学的理论武装人。共产党员只有首先保持理论上的先进性，才能在实践中树立和贯彻科学的发展观，践行“三个代表”重要思想。

我们党在不同历史时期形成的科学理论，是全党共同奋斗的结晶，是我们党执掌政权的理论指南和实践基础。每位党员只有深刻领会和掌握党的科学理论的精髓和实质，才能真正保持共产党员的先进性。当务之急就是深刻领会和掌握“三个代表”重要思想和科学的发展观，摒弃一些陈旧的、落后于时代发展要求的观念，在实践中真正改进工作作风，树立执政为民的理念，永葆共产党员的先进性。学习掌握科学的理论，首先必须发扬理论联系实际的学风，运用马克思主义的立场、观点和方法，着眼于对现实问题的理论思考，切实加强调查研究，掌握原汁原味的社情民意，准确、全面理解和把握党的科学理论。其次，学习掌握科学的理论，还必须要有与时俱进、创新思维的观念。马克思主义的理论本身就是一个不断发展和完善的开放的理论体系，我们党的科学理论也是随着时代的发展而不断发展的。因此我们在学习过程中，只有紧紧把握时代脉搏，才能在实践中正确掌握和运用科学的理论，才能赋予科学理论强大的生命力。

我们目前所处的社会是一个飞跃发展的时代，只有勤奋学习，不断提高为人民服务的本领，用高标准衡量自己的工作，才能作到保持共产党员的先进性。我目前所做的工作，无论是新品开发，还是技术改造，都要求我不断学习新的知识。在工作中要进一步解放思想，大胆创新，开拓进取，坚持一切从实际出发，解放思想，大胆探索，积极实践，勇于创新。树立变革创新、求真务实的精神，摒弃不愿承担风险和责任的错误荣辱观、得失观，树立敢定事、肯干事、干好事的正确政绩观，为了党和人民的事业牺牲一切的奉献精神。

作为一名普通党员，这次的理论学习对自己的教育影响很大，获益匪浅，更加增强了我的党员意识，使我进一步明确了党员的基本要求以及所承担的使命和任务，时刻牢记自己是一名共产党员，自己要以党员的标准严格要求自己，通过进一步的深入学习和实践，不断提高理论水平和工作能力，使自己成为一名符合时代要求的、具有先进性的共产党员。

感谢组织给我的这次学习机会，感谢各位党员同志给予我的帮助。

第五篇：理论学习心得

化学工程学院2011-2012-2学期政治理论学习

（一）一、两会环保问题：两会委员关注的环保热点。

内容摘要:近年来，我国重金属污染事件时有发生，已严重威胁人民群众的身心健康和社会稳定。依靠法律，建立机制，齐抓共管，建立摸底排查制度、防治和补救制度、防治保障机制以及相应的土壤重金属预警制度等，对重金属污染实现标本皆治的目标。

思考讨论：对于如何防治重金属对土壤和环境的污染我们可以组那些力所能及的事？

二、21岁的生命赞歌 追记见义勇为优秀战士李超

主要内容：英雄壮举感动赣鄱，见义勇为树立丰碑。1月12日下午，江西省综治委在丰城市召开大会，追授勇斗歹徒光荣献身的武警赣州市支队退伍战士李超同志“江西省见义勇为先进分子”荣誉称号，并向李超家属颁发了证书、奖金。武警江西省总队、赣州市支队、宜春市支队官兵以及丰城市各界共300多人参加了大会。

思考讨论：搜集有关李超的事迹资料，讨论李超的行为引发我们什么样的思考？你心目中的见义勇为是什么样的？

三、用青春力量践行雷锋精神。

搜集有关雷锋的生平事迹以及当代活雷锋事迹，回答并讨论一下问题

（1）说说雷锋精神向我们传达的意义有哪些？（2）今天，我们如何认识雷锋和雷锋精神？

（3）我们用怎样的行动去践行我们所认知的雷锋精神？

化学工程学院2011-2012-2学期双学小组学习

（一）学习内容：

《解放思想，实事求是，团结一致向前看》

——邓小平

学习要求

各团支部结合自身实际情况，认真学习相关文件内容，就以上问题进行思考、讨论，团支书应做好主持及记录工作。学习方式应创新，不要拘泥于主题会议一种学习方式，学习时间为三周。学习结束后，团支部自学一个主题内容，讨论内容由各团支部自行决定，学习时间为三周。记录要求

电子档及记录本应概括学习内容，写出团支部讨论结果，政治理论学习每个问题选出5份或以上见解独特具有思想深度的心得，双学小组学习选10份或以上见解独特具有思想深度的心得，注明提出观点的团员姓名(心得用淮工信纸，黑色水笔书写，200字以上),最后写出政治理论学习及双学活动总结。双学小组记录本上可按照会议记录模式书写，必须包含会议时间、地点、参加人员、会议过程以及会议总结（800字以上），同时上交一份电子文件。电子档格式要求：标题：华文中宋、三号、加粗；正文：宋体GB-2312、四号、不加粗；行间距：固定值25磅。

共青团淮海工学院化学工程学院委员会

2012年3月30日