徐川为什么入党有感

第一篇：徐川为什么入党有感

学习徐川先进事迹心得体会二

5月24日下午，传媒学院师生党员齐聚一堂就“我为什么要加入中国共产党?”为主题，展开了深入的讨论。

座谈会上，学生党员陈天驰朗读了徐川同志的《我为什么加入中国共产党》文章，带领大家共同学习徐川的推心置腹回答：“如果过去我的认识肤浅，那我也要寻找一个答案。这不是为了宏伟的目标，是给我自己的内心一个交待。”在文中他通过自己的真实经历，用轻松幽默的故事语言讲述了自己在新时期对入党的思考。

会上，师生党员就“我为什么要入党”踊跃发言。学生党员邹静表示自己在为班级、社团的活动中逐步成长，希望加入共产党发掘更多自身潜能，为集体做出更多贡献。

教师党员周睿讲了三点体会，首先了解“两学一做”提出的时代背景以及现实意义，从思想上高度重视;其次研读中国近现代史，了解我们党筚路蓝缕的艰难过程，从心中敬仰党;其次践行“工匠精神”，学生的“天职”是学习、老师的责任是教书育人，把自己的本职工作认真做好，才能真正成为一名合格共产党员。

“我志愿加入中国共产党......”庄严的宣誓词回荡在会议室内，徐川同志“知行合一”的入党动机思考感染在场的每一位共产党员。会后，学生党员共同观看了央视《焦点访谈》对于徐川的专题报道。学生党员陶飞说：“„用故事讲道理‟是徐川独特的答疑解惑方式，他使我懂得如何独立思考、冷静选择，本次“两学一做”学习教育活动，我受益匪浅。

第二篇：我为什么要入党---徐川

学习徐川同志事迹读后感

近日，南京航空航天大学能源与动力学院党委副书记徐川在微博上书写了一篇长文回复了他的学生对“为什么要加入共产党”这一问题的疑惑，他用轻松幽默的语言讲述了自己在新时期对入党的思考，用自身的行动指引新时期的学生们端正入党动机，从思想上真正入党。

同样身为80后的我，看到这一问题，现实生活，不禁反问自己入党的动机是要获得更多的利益，还是要承担的起责任，能够做出让步和牺牲。党章第2条规定：“中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。”显然，只有为了献身共产主义事业，为了更好地全心全意为人民服务而要求入党，才是唯一正确的入党动机。其具体应该体现在以下三个方面：

第一，要树立共产主义信念。只有信念坚定，才会产生巨大的精神动力，不断焕发出自身的积极性和创造性。

第二，愿为无产阶级和全人类的解放艰苦斗争，直至牺牲自己的生命。回顾我党的成立的千难万险，没有若干代人坚持不懈的奋斗乃至牺牲是不可能的。

第三，树立全心全意为人民服务的思想。入党的人必须要有良好的群众基础，能够自觉自愿地吃苦在前，在一切困难和危险时刻挺身而出。

通过这次学习徐川同志事迹的报道，我重新反思自身，端正自己的入党动机，真正地以一颗平常心去体验我为什么入党，体会到思想上入党永远是一个长期的过程，要怀揣着正确的入党动机，才不会在患得患失中迷失。

第三篇：读徐川我为什么加入中国共产党有感

读徐川《答学生问：我为什么加入

中国共产党》有感

“我为什么入党？”对每一名共产党员来说，这是终其一生的灵魂叩问和内心自省。入党，是神圣而崇高的。革命战争年代，入党往往面临着生与死的考验、血与火的洗礼；和平建设时期，入党常常意味着兴国安邦、奉献为民的责任担当。当前，“两学一做”学习教育正在全体党员中深入开展。不论党龄多长，不论职业身份，每一名共产党员都应对照党章，时时想一想“我为什么入党”这个厚重命题，时时看一看自身思想言行是否符合共产党员的标准。拜读完徐川的《答学生问：我为什么加入中国共产党》，颇有些感慨，我问自己，当初为何入党？

入党动机和目的直接决定和支配着党员的思想和行动，“为什么入党”的问题是个根本性问题，必须经常问、反复问、一辈子问，否则就会出问题。

我入党，主要有三个原因：一是感恩党。我生在新社会，长在红旗下，虽然不能“零距离”地体会到新旧社会的鲜明对比和显著不同，但却有幸参与了当前伟大的历史进程，从而以自己的视角和经历，切身感受到在党的领导下，祖国每不断发生的沧桑变化：出生在农村的我，亲眼目睹了中央取消农业税、出台惠农政策、推进社会主义新农村建设后，农村面貌、乡亲生活发生了翻天覆地的变化；作为时代的宠儿，沐浴着社会主义的阳光，出身寒微的我顺利完成学业，并通过公务员考试进入公务员队伍，娶妻生子后，有了自己的小家庭，生活也芝麻开花——节节高。虽然这有自身努力的因素，但如果没有党创造的“大气候”，就没有个人春暖花开的“好景色”。二是信仰党。93年来，正是党带领全国各族人民不怕牺牲、浴血奋斗，才推翻了三座大山，取得了革命的伟大胜利，中国人民从此站了起来；正是党带领全国各族人民矢志向前、艰苦奋斗，才告别了一穷二白，取得了现代化建设的巨大成就，中华民族从此屹立于世界民族之林；正是党带领全国各族人民纵横捭阖、与时俱进，才取得了改革开放的辉煌功绩，中国正谱写着又一盛世欢歌。历史和现实充分证明了：党是先进的政党，党是与最广大人民根本利益高度一致的党，必将带领全国各族人民从胜利走向另一个胜利。三是为了实现自身价值。党始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益，正因为自身的先进性，中国共产党成为先进层出不穷、典型不断涌现的沃土：毛泽东、李大钊、瞿秋白、焦裕禄、孔繁森、任长霞……他们以各自的方式在不同的时代书写同样的为民服务、为民铭记的人生传奇。这告诉我，只有加入中国共产党，接受党的领导、教育和培养，才能追循先进的足迹爬坡过坎、不断向前，在为党的伟大事业不懈奋斗中实现自身价值。

第四篇：学习徐川心得体会)（最终版）

不忘初心 始终保持共产党员本色

学习了徐川同志的事迹深有感触，一个年轻红而专的党员干部，一腔在党爱党的热血，一身信仰坚定的本色，一股带动教育群众的干劲，一手活学活用思政的本领，都给了我深深的震撼，也得到了不少启示。我在今后的工作中，一定要更加坚持不忘初心，多想想当初为什么入党，对党追求过程的不易，党组织给以的教诲，党旗下自己的誓言，学党章，学习总书记系列讲话，做合格党员。

徐川的学与做，行与思，我都曾经经历过，甚至走的路都比较相似，我在校团委和党总支工作时候，也做过大量类似工作，在给学生讲党课的时候同样做过回答，在入党谈心的时候也深入地给学生党员一些举了很多入党不易，端正入党动机的例子，在大学生入党答辩时更强调我们党的伟大与正确，我们入党忠党，在党爱党，不管在什么时候衷心拥护伟大正确的中国共产党，“不是一家人不进一家门”，我的信仰与思维与徐川抑或“徐川们”是一致而统一的，徐川的事迹的报道让我们倍受鼓舞，在政治上，我们都应无比坚定，在思想上我们立党为公。不忘初心，始终保持共产党员本色。

学习徐川，就要向他学习就要学习他的忠党心。一心爱党，忠心为党，忠于党的高等教育事业，对于一些歪理邪说，意识形态立场不稳的现象，理直气壮地表明立场，敢于亮剑。向他学习他的精气神。孜孜不倦地做好本职工作，保持一个旺盛的“斗志”，以自己的言行带动身边的同志，向他学习他的“慧”创新。运用自己的智慧，运用崭新的形式提升思想政治教育效果，提升意识形态教育灌输水平，善于用生动活泼的事例教育身边的同志和入党积极分子及其党员。

第五篇：顶天立地谈信仰-徐川

顶天立地谈信仰 主讲人：徐川 课程简介

本课程中，主讲人以轻松幽默的语言、丰富真实的案例，从问题导向、需求导向、方法导向三个维度，围绕如何做一名有信仰的人进行了讲述。主讲人以一封思想汇报入手，在对各种入党动机进行分层剖析的基础上指出，入党动机多元化折射出信仰缺失的现状，党员想有顶天立地的信仰，就必须通过知行合一，在国际视野下培养独立思考的能力。

课程时长：90分钟 录制时间：2016年11月 课程提纲 一、一封尖锐的思想汇报

二、那些多元缤纷的入党动机

三、谈谈独立思考与国际视野

这三点是一个导向问题。第一点是问题导向，从问题谈起；第二是需求导向，从需求谈起；最后是方法导向，谈谈路径选择问题。一、一封尖锐的思想汇报

目前大学生比较积极加入中国共产党，认真写入党申请书，真心为组织好，敢于直面问题，敢于批评。但是也存在一些问题，比如抄袭的问题，比如复制粘贴的问题，有连夜赶写的问题。有些同学认为邓小平理论诘屈聱牙，宁可研究佛学，也不愿意阅读研究党的理论。

有的同学认为科学发展观枯燥无味，和生活没什么关系。那生活中能用到科学发展观吗？当然！比如恋爱。生活中经常讲到平平淡淡才是真，为何平平淡淡才是真了？因为可持续！而科学发展观就是在不断强调可持续发展，强调以人为本，强调生态文明。

二、那些多元缤纷的入党动机

人云亦云的动机、有备而来的动机、求真向善的动机、终极追问的动机。第一，不能把个人的政治选择和任何个人联系在一起。不管这个典型是又红又专，还是负面人物，他们都不代表组织。组织叫光荣伟大正确的组织，个人不能叫光荣伟大正确的个人，因为个人是有风险的。所以把个人的政治信仰交给个人承担，风险特别大，不科学。

第二，就是是学习他人，学习的是方法，不是事迹。事迹好学，但是方法要抽象出来。

第三，个人倒了，只是个人，组织还在，组织还要继续发展。并且他所传达的决议是组织决议，没有问题，不会倒。

第四，即使个人倒了，他有些良好方面还是可以学习借鉴的。

党史的几个发现：

一个关于逆袭的故事；一曲关于信仰的赞歌；一段寻找自我的历程。是谁选择了中国共产党？是谁坍塌了苏联共产党？

是人民、是历史选择了中国共产党；离心离德坍塌了苏联共产党。

三、谈谈独立思考与国际视野

互联网时代，为什么要具备独立思考和国际视野？

入党，只是大学生面临的选择之一。每做出一个选择，都需要立足于自己一个独立的判断。而大学生目前时候具备这种判断能力？

互联网时代最大的标签是开放和多元。信息渠道是开放的，价值观念是多元的。多元化的价值观念，导致很多学生认为甚至是截然相反的观点，都很有道理。为何是明明相反的观点，却都认为都有道理了？原因很简单，缺乏自己的立场和判断，每一个观点在自己的逻辑范围内都是成立的。因此，我们需要根基，需要坐标，需要路径。根基就是中国传统文化，坐标就是国际视野，路径需要读书行路。

国际视野：横向和纵向。横向看国家与国家之间的对比，纵向找为什么有这样的不同。横向看是什么，纵向看为什么。

过去，代表中国人出去讲故事的是李小龙、成龙、李连杰、周润发。外国人认为中国人都有辫子，都会功夫。现在出去代表中国人讲故事的是中国留学生和中国游客，行为和思维改变了外国人的认识。为了应对，外国人做了一些改变，比如学说普通话。

我们也不真正了解外面，比如香港，更多的只知道维多利亚港、黑社会等；比如日本，我们了解日本，更多是通过抗日剧。即使是身边的印度，和我们的文化等有很多相似之处，甚至无人谈起。比如印度，你有思想纷争，我们有百家争鸣，你有释迦摩尼，我有老子孔子，你有孔雀王朝，我有秦一统天下。近代史状况差不多，建国也比较接近，人口密度也差不多，资源分布差不多，宗教也有交集。

那么我们和美国的差异就有很大了。美国注重个人本位、个人主义，中国人强调集体力量、群体认同。