观《暖川》有感

第一篇：观《暖川》有感

观大型专题片《暖川》有感

2008年5月12日14时28分04秒，四川汶川、北川，8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别……这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震，重创约50万平方公里的中国大地！2年过去了，灾区的重建工作一直不断，曾经饱受地震灾害蹂躏的汶川地震灾区涅槃重生：汶川、北川、青川，一幢幢新房拔地而起；安县、理县、茂县，一间间校舍书声琅琅；德阳、绵阳、成都，一座座工厂马达轰鸣……

昨天晚上，我准时收看了广东卫视的大型专题片《暖川》，该片记录了汶川地震后废墟上美丽家园的崛起，叙述了广东援川队员不畏艰苦，时刻为灾区牺牲奉献的感人事迹，同时总结了灾后重建的创新经验。援川前线党员的无私大爱让人感动，废墟上重建家园的奇迹让人振奋！作为一名中共党员，作为一名广东人，看得我心潮澎湃，心情久久不能平静。

在地震发生约一个月后，国务院办公厅就发布了关于印发汶川地震灾后恢复重建对口支援方案的通知。而广东接到了受灾最重的县城汶川县，这次的对口支援重建工作时间之紧，任务之重，对所有援建工作者来说都是巨大的挑战。而作为的中国经济大省，广东省委，省政府发挥一方有难、八方支援的精神，举全省之力援助灾区人民重建家园。在援建工作开展中，广大党员发挥领先带头作用，与汶川灾民一道，日日夜夜坚守

第二篇：观暖有感

观《暖》有感

有幸在选修课上看了由莫言写的小说《白狗秋千架》改编的电影《暖》，故事讲诉了一个大学留校的农村人十年后回乡看望老家的桥，老家的雨和家乡的人以及深怀愧疚的初恋情人。

电影刚开始通过描写主角井河在桥上偶遇昔日的初恋情人——暖,这是个让他不敢再见又不曾忘怀的人.暖的平静刺痛了井河,他决定推迟回城的日期.刚开始井河看到暖的境遇，以及暖的不冷不淡的言语使他更感愧疚。在他看来，暖现在的生活或许都是由他造成的，如果当初他不违背他的诺言，暖的生活不会这样。每次在电影里看到从小青梅竹马的两人后来因为什么什么原因在一起，总是有些失落。虽然我没这种经历，但在我看来，这种爱情总是经不住风吹雨打。或许如果不是那最后的一次荡秋千给暖造成的残疾，如果那个小武生会回来呆暖走，两人可能都有好的生活。但从哑巴对暖的态度上来说，暖也是幸福的。就像暖在桥头时对井河说的“有饭吃，有衣穿，有男人，有孩子，除了缺一只眼，什么都不缺”。而且在井河回忆以前和暖的朝朝暮暮时，有一个细节就是回忆里多次出现哑巴和暖的相遇，这也预示了暖的结局。虽说小时候的暖对哑巴没什么特殊情感。但日久见人心，尤其是暖第二次在家等待一个人却失败后，时间长了，人的情感总会变的。暖第一次等一个人是年轻时迷恋戏团里的小武生，而且小武生也对她不错，也很欣赏她的艺术天赋。可是小武生却带不走她。这是她第一次失望。虽然井河想方设法排解暖的苦闷,他反复说服暖专心读书,考上大学,实现自己的梦想,虽然他无法替代小武生暖心里的位置.但是那时候暖的天平或许真的开始向井河倾斜。

如果不是暖的意外事故，我真的相信这是一个美好的故事，但也是这次意外将电影推向了高潮。井河对暖的承诺让暖第二次在家乡等待一个人。但井河只是写信却从不回去看她一眼，让她又一次的失望。井河也对自己己向暖的承诺产生了疑或，家乡也变了，暖也不是以前那个能歌能舞吸引着井河的人了。或许已经注定井河和暖不会在一起。因为如果你深爱着一个人惦记一个人，不会在大学里只是不断的写信而从不回去看一眼。对于来到县城里的井河来说，感情已经变了，他希望暖能回信而又害怕她回信。实话说，这也不能怪井河，每个人都有选择人生的权利，都有追求各自幸福的权利。但就像井河的独白“遇到一个人，你对现实生活的全部感受，就突然改变了。感伤像空气一样包裹着你，这时候它就是要你的命，你也不会逃避”。他亏欠她，所以电影结局井河决定等暖的女儿长大后带他到城里上学。

电影很平凡，却令人深思。《暖》通过故事的形态和故事的各个侧面表现了世俗的泥沼怎样陷住了人们的身体及头脑，描写了男人和女人们挣扎着构成了婚姻的风景，人性的挣扎、疲惫的心灵陷在泥泞中，却又不甘心地抱有一点可怜的希望；然而，时间像流水，一去不复返，让我们相信这样的描述，正是这样的描述使一个平凡的故事具备了吸引人们去关注人物峰回路转的命运，体味着人生无常的无情和有时命运的无奈。

信息学院计算机121班

曾云（1205010101）

第三篇：──观看《暖川》有感

粤汶同心，情暖汶川

──观看《暖川》有感

管钦

为响应中共广东省委组织部《关于组织广大党员收看大型专题片<暖川>的通知》要求，我于2010年11月5日20：05至20：45观看了由省委组织部、广东电视台联合摄制的大型专题片《暖川》。

2008年汶川地震后，广东省立即组织各市区对汶川各镇区进行对口援建工作。在援建工作开展中，广大党员发挥领先带头作用，与汶川灾民一道，日日夜夜坚守在重建第一线。他们把灾区人民看作自己的亲人，强忍逝去亲人之痛，时时走在危险的最前头。在泥石流、洪水面前，他们毫不畏惧，把完成重建工作摆在比自己生命还重要的位置。援川前线的基层党组织和共产党员充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用，出色完成了援建任务。温总理在考察汶川重建工作时，表示广东省援建工作组是“在用心建设”。在汶川大地震中遭受重创的水磨镇,在震前是一个工业污染区,由佛山市对口援建后,经过高水平的规划和精心的建设,在短短两年时间内变身一座现代山水桃源小镇。该镇的成功重建被联合国人居论坛理事会授予“全球灾后重建最佳范例”。经过700多个日日夜夜的奋战，2009年9月广东省完成了对汶川的对口援建工作，完成了“3年恢复，2年重建”的任务。

灾后重建，让汶川人民重新过上了幸福美好的生活。2年的共同努力，让如今的汶川比震前有了更加辉煌的成就。该片生动记录了震后废墟上崛起的传奇般的美丽家园，总结了灾后重建的创新经验，展现了援川前线党员无私大爱、牺牲奉献的崇高精神。

汶川走过心灵之痛，书写新的传奇。党员就是这样一群时刻走在人民群众中，急群众之所急、解群众之所难的人。通过观看大型专题片《暖川》，我作为一名党员教师更加深刻地感受到了时代所赋予自己的责任。我一定会带着一股更加强大的力量不断地提升自我能力，发挥党员的先锋模范作用。

灿烂的花朵

──观看《暖川》有感 程金娣

2010年11月5日下午，我早早收拾好东西，怀着一颗期待的心，准备收看广东卫视大型专题片《暖川》。

8点05分，影片正式开始。《暖川》记录了5.12汶川特大地震发生后，我省对汶川的援建工作。5.12地震发生后，根据中央部署，我省迅速行动，组织对口援建汶川，开展灾后重建。在省委的坚强领导下，对口援建市和省，市援建工作组全力以赴开展工作，援建前线的基层党组织和共产党员充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用，出色的完成了援建任务，展现了援川前线党员无私大爱、牺牲奉献的崇高精神。

一位党员，就是一面旗帜，面对生死的考验，每一位党员都义不容辞，无怨无悔，勇往直前，在前线重建工作中，负责草坡乡重建工作的汕头籍年轻男子，在测量河道的过程中，不幸遭遇山体滑坡，被巨石撞击倒入河中，年仅19岁的秦春利，把年轻的生命献给了事业，献给了祖国，献给了灾后重建的伟大使命。

黄进锋，年迈重病的母亲远在老家惠州，身为儿子，不能陪在身旁照顾老人家，作为一名党员，身赴汶川参加对口重建工作，连续长时间的通讯信号不通后，接到了母亲已在6小时前已离开人世的悲痛消息，这让未能在母亲离世前尽上一份孝道的黄进锋难过不已，但其在匆忙回家后的第三天就义无反顾地又回到了第一线。

„„

荧幕上一幕幕援建的场景，无论是汶川一中的重建还是灾区的恢复供水工作，即使未身临其境，却也令我热血沸腾，在感叹地震破坏程度大的同时更是对党的组织、工作佩服万千。正如温家宝总理对广东的建设者说：“你们是用心在建设。虽然这是一片灾难的土地，但是，在这片土地上，一定会开出无比灿烂的花朵。”

纪录片播放完毕后，我回顾所一切，我深深感受到越是在灾难时刻，越是需要党、国家和人民的帮助和关怀，在亲身感受到全国各族人民的温暖之后，我立志在人民最需要的时候义无反顾地贡献出自己的一份力量。

这次的记录片让我看到了党组织及党员在危难时刻的行动，我相信重建灾区的工作不会漫长，在党中央的领导下，灾区人民的明天定会越来越好，与此同时，未来新兴一辈的党员们也会坚持和发扬党的优良传统，把“为人民服务”的精神矢志不渝的发扬下去。

教师党员“争先创优”个人总结

程金娣

通过开展创先争优活动以来，我更加深刻地认识到开展创先争优活动，就是切实把广大党员的思想和行动统一到中央的决策和要求上来，真正在解决实际问题上有新的进展，努力使这次创先争优活动的成效长期发挥作用，不断把改革发展，稳定的各项工作做的更好，时刻提醒自己要不断加强自身修养，积极参加党支部组织的各项活动和各项政治学习，处处以三个代表重要思想严格要求自己，保持一个党员的先进模范带头作用，以实际行动全面完成领导交给的各项任务。

作为一名党员，我努力做一个“共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者”。使自己的思想和行为真正体现时代精神，代表时代的要求，起到先锋模范作用。

一、在思想上起先锋模范作用。树立新观念，观念是行动的先导。陈旧的观念落后于时代，会束缚我们脚步；先进的观念与时代合拍，会引导我们向前。面对新形势、新任务，我们的思想观念必须跟上时代前进的步伐。坚持解放思想，实事求是，与时俱进，把思想认识从那些不合时宜的观念、做法的束缚中解放出来，坚持用成长的规定审视自己，努力克服安于现状、因循守旧、不思进取、无所作为的思想观念，以改革的精神提高和完善自己，始终保持强烈的进取心，始终走在时代的前列。这就得不断地去学习。学习是增知、培智、立德的重要途径。因此，我认真学习了《科学发展观》以及当前的时事政治。通过学校党组织集中学习以及自学的形式，使自己思想跟党中央保持一致。

二、在工作上起先锋模范作用。作为一名党员，在现实工作中，我始终以党员的标准严格要求自己，以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。我能够严于律己，宽以待人，教书育人，为人师表，为人表率。凡是规定教师做到的，自己率先做到。不迟到，不早退，遵守学校的各项规章制度。对待工作极端的热忱和投入，有高度的责任心和敬业精神。工作兢兢业业，任劳任怨。尤其在教学上，我努力做到把每个知识点准确、细致地传授给学生，也就是必须从细小上做起。细节决定成败。为了让学生们能提高学习语文的兴趣，我钻研课标，钻研教材，翻阅大量资料，了解学生实际，精心设计教学。大胆改革教学方法，课堂上让学生与教师互动，做到生生互动、师生互动，充分体现以教师为主导，学生为主体的教学原则。对每个课题提出具体要求，并激发学生的创造性，取得了较好的效果。

三、在日常上起先锋模范作用。共产党员应该有为国家、为大众谋利益的理想，为人民着想，在今年青海发生地震时，我积极捐款，为灾区人民献出爱心。在日常上讲团结、讲协作、讲奉献，严格按照党员的标准要求自己，按时交纳党费。积极为学校的改革、发展、稳定、做出贡献。

我是一位普通的共产党员，更是一个满怀教育热情的教育工作者，一个能以人的尊严为首的教育者，在过去一个学期的工作中我始终做到身先士卒，以身作则。我认为这才是一个共产党人的优秀品质的体现，是作为学校一分子的工作作风。在以后的工作中我将一如既往的坚持，努力的奋进，让我的本职工作做得更加有效扎实，做师生的楷模！

教师党员“争先创优”个人总结

管钦

开展创先争优活动，是党的十七大和十七届四中全会提出的重要任务，是学习实践科学发展观活动的拓展和深化，对于推动学习实践科学发展观向深度和广度发展、推动基层党组织和党员立足本职发挥先进模范作用、推动科学发展、促进社会和谐、激发广大党员干部的生机活力、提高党的执政能力、保持和发展党的先进性、推动学校党的建设、更好的服务教育工作大局、全面完成各项税收工作任务，都具有十分重要的意义。

作为基层党组织、普通党员，要将履行工作职责，与开展创先争优活动结合起来，把开展创先争优活动作为新形势下加强党的建设、推动教育事业科学发展的强大动力。

一、加强教师队伍建设，打造一流的教师队伍。

思想是行动的先导，坚持不懈地抓好教师思想作风建设是当前乃至今后一个时期的一项重要工作，必须抓实抓出成效。一是注重加强教师理论培训，坚定正确的理想信念。中层干部要带头受教育，党员干部要发挥先锋模范作用，教育培养教师勤奋学习，务实工作，不计得失，开拓进取。教师思想作风建设的好坏，关键在于执行，首先在予中层干部，中层干部要做学习的模范、团结的模范、廉洁的模范。二是广泛开展以爱岗敬业为主要内容的职业道德教育，大力弘扬以“敬业、奉献”精神，倡导“忠诚、诚信、责任的核心价值。使教师树立新理念，创造新业绩，展示新形象。三是正确处理好师生关系。

二、在教育观念方面争先创优。

教育观念是教师对教育的职能及如何进行教育的认识问题，往往对教师组织教学活动以至整个教育过程的成败起到一种先入的决定作用。树立创新性的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质，树立科学的学生发展观。课堂教学以学生为中心，以发展能力为主要目标，要鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意识，重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力，树立符合创新教育要求的教学观。积极参加学校的各级课题实验研究，敢于研究，争取出研究成果，每学年争取上一节教研课。作为一个共产党员必须严守党的纪律，树立良好作风，带头抵制歪风邪气。党员必须严守党的政治纪律，坚决贯彻民主集中制原则，坚决反对本位主义、分散主义，自觉与党中央在思想上、政治上保持高度一致；必须严守党的组织纪律，服从组织决定，坚持党性原则，反对自由主义、宗派主义和小团体主义，维护党的团结和统一；必须严守党的群众纪律，增强相信群众、依靠群众的观念，保持清正廉洁、艰苦奋斗的作风；必须严格遵守国家的各项法律法规，加强思想道德修养，带头发扬社会主义道德风尚，坚决抵制资产阶级和封建主义腐朽思想的侵蚀，坚决同各种不正之风和腐败现象作斗争。同时，要认真分析和处理好个人利益与集体利益、局部利益与整体利益、眼前利益与长远利益、这部分人的利益与那部分人的利益、少数人的利益与多数人的利益的关系，把各种利益统一和结合起来。坚持维护全局和根本利益，同时又照顾和尊重个人和局部利益。我们要把实践科学发展观当作义不容辞的职责，主动自觉地想，认真深入地想，经常不断地想；想想自己为党做了什么，为人民群众做了什么?想想自己在工作中奉献了什么，取得了什么成绩？只有这样经常地反思，才能使自己始终保持一个党员的活力。二是应实事求是。要用辩证的方法:分析评估自己，既不夸大，也不缩小；既纵向比，也横向看。尤其应注意以联系、发展的观点，来审视自己，以宽阔的视野来谋划工作，并付诸于行动。回顾自己几年来所作的工作，有时想自己也努力奉献着，也做出了一些成绩，但与一些优秀教师比，自己的成绩就显得微小，因此我要更加努力去工作，以争取新的突破。

三、在知识结构方面争先创优，不再局限于“学科知识＋教育学知识”的传统模式。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。坚持党的根本宗旨永远不能变，党员必须牢固树立马克思主义的群众观点，倾听群众的呼声，反映群众的意愿，维护群众的利益，始终把人民群众的利益放在第一位。要想群众之所想，急群众之所急，实实在在地替群众办实事、办好事，这样更有利于集思广益。平时我们要加强深入实际，听一听他们的呼声、意见和要求，了解一下他们的思想。

在当今知识更新日新月异的时代背景下，我必须具有终身学习的意识，培养自己对信息的收集、梳理、吸收能力，不断地完善、充实自己的知识储备，为更有效地引导、启发学生的创新活动提供不竭的源泉。在新知识、新问题层出不穷的当今时代，保持与时俱进的精神状态，加强学习，学会学习，不断以新的知识充实自己，不断在解决新问题的过程中提升自己的精神境界，只有这样，才能适应创新教育的需要。

四、在教学艺术方面争先创优。

在教学中，必须根据学生的实际灵活调整教学内容，创设生动活泼、使学生易于接受的教学情境，鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题，允许学生敢于提出自己的不同意见，民主公平地对待每一个学生，创设良好的班级气氛和师生关系，注意发掘每个学生的学习潜能和创新潜能。本学期学校教导处在教师的常态课方面作了许多指导，我想，教师最重要的还是上好每一天的每一节课，我在常态课中，要精心准备，带头上好每一节常态课，提高自己的教学水平。每堂课后要认真思考和总结，一定要坚持写好课后记，这是老师很重要的一笔教学财富，争取形成自己独到的观点，写两到三篇论文。

用实际行动践行一个党员的科学发展关，争先创优，勇往直前！

第四篇：观《暖春》有感

观影片《暖春》有感

今天，我们听说要看电影，都很兴奋。几经准备之后，我们怀着喜悦的心情来到放电影的地方。

我看了三部电影，有《淘气包马小跳》、《暖春》、《建国大业》，但给我印象最深的是《暖春》这部电影。

一个失去了所有疼她、爱她的亲人的小女孩孤独地在那漫无边际的草地上走着，走着……周围的一切美丽的景色都没有引起她的注意，似乎她已不属于这个充满了鸟语花香，欢声笑语的世界一样。只有她奶奶给她做的纸风车在风中呼呼的转着……

有一句话说得好，上帝给你关上一扇门时，一定会给你开上一扇窗。幸运的是一位和蔼可亲的老爷爷收养了她，那时她才七岁，名叫小花。老爷爷当时家庭经济条件并不太好，自从收养了这个孤女，他家的境况更不好了。小花勤劳能干，脑瓜灵活，老爷爷很喜欢她。虽然老爷爷很喜欢小花，但是小花在爷爷的家人看来却是个累赘。爷爷的儿子和儿媳总看小花不顺眼，常常找茬儿为难她，还总想把她赶走……看到这里，我愤怒极了，难道为人子的他不懂孝道，没有孝心? 有一次，小花看见母鸡出来了，出于好奇心，小花伸手去掏了一下鸡窝，拿出了两个鸡蛋。因为小花几乎都忘记了鸡蛋的味道，所以把鸡蛋拿在阳光底下看。谁知小花的婶娘看见了,一把抢过鸡蛋扔在地上，还口口声声叫小花赔，并踩坏了小花奶奶生前做给她的纸风车。当小花见到婶娘把她心爱的纸风车扔在地上，扑上去，抱住婶娘的脚哭喊着：“婶娘，别踩坏我的纸风车，我以后再也不拿鸡蛋了！”听着

小花那撕心裂肺的哭声，我禁不住眼泪花花。我在心里问，难道婶娘没有一点同情心吗，难道她的心是铁做的吗？

当我看到小花请老师用铅笔给她改作业时，我的心又一次被震撼了！我们难道不应该学习小花艰苦朴素的精神吗？现在生活富裕了，自然不会为了一个小本子去操心了。可又有谁知道，还有很多人家里很贫穷，没有钱买本子，就像小花一样一个本子写了又擦，擦了有写……

最后小花用自己的真诚打动了婶娘。尽管婶娘三番五次地想把她送走，可是小花一点也不记仇，依然用自己的真心去打动婶娘。她为婶娘捉蚂蚱，做药引，希望婶娘早点拥有自己的孩子；听说婶娘的脚起了泡，仅七岁的小花每天无微不至地照顾婶娘。婶娘那颗冰冷的心终于被小花炙热的爱感动了……

当我看到乡亲们为小花一家捐枣、捐钱、捐米的时候，我又一次被感动了。村长说爷爷的儿子是个孤儿，是爷爷将他抚养大的，爷爷为了这两个孤儿，付出了一辈子的心血，看到这儿，我的心再一次颤动，再一次充满了对这位老人的敬佩之情。

是啊，生活中不止血是浓的，还有比血更浓的东西，那就是无怨无悔、无私奉献的人间真情。

简评：是啊，爱可以融化坚冰，爱可以温暖人心，爱可以感动天地！本文内容充实，小作者能够以感为主，叙述了故事的大体情节，小作者分别讲述了自己最为感受的情节，感悟深刻，情感真挚。结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.本文的语言也

较为顺畅，总体来说，这是一篇较好的读后感。文章的结构略显松散，注意语段衔接，结构连贯。

石泉县饶峰中心小学五年级一班: 王章丽

指导教师: 张娟

第五篇：观《暖春》有感

观《暖春》有感

---让世界充满爱

今天，我观看了一部暖人肺腑、催人泪下的电影-《暖春》。

在一个雨夜，一个叫小花的小女孩手里拿着奶奶折给她的纸风车，独自一人跑出了寄养的家庭，她想逃离养父母的虐待，却昏倒在路边。一位善良的老爷爷收留了她。老爷爷的儿子和媳妇见老爷爷收留了小花，非常生气，千方百计想把她送走。

一次，婶娘骑着自行车，将小花送给别人，小花想着爷爷对她的爱，就追着车子往回跑，摔倒了，爬起来……回家后，小花卧床不起，这时，我难过的哭了，我恨死了叔叔和婶娘这样的人。但是没想到的是，有一次，小花给爷爷烙饼，因为这次烙的好，小花就拿了盘子放了两个，给叔叔和婶娘送去了。看到这儿，我真想不到小花为什么要这样做。

又有一次，小花无意间听婶娘说吃了蚂蚱可以生孩子，她就利用上学、放学的时间，一个人偷偷的跑到山上去捉蚂蚱。当小花把装满蚂蚱的瓶瓶罐罐摆在婶娘的面前，对着婶娘说,山上的蚂蚱全被她捉完了，要是婶娘还要吃蚂蚱，她还要去更远的地方去捉。婶娘的铁石心肠终于被小花的善良感动了，我也已经被小花感动的泪流满面了。

小花是一个无依无靠的孤儿，因为有了爷爷的爱，她才有了一个遮风避雨的地方；因为有了爷爷的艰辛，她才有了学习的希望。因为有了小花的爱，爷爷有了生活的动力；因为有了小花的爱，叔叔婶婶才明白了爱的真谛。正是这种彼此之间的爱，才使一个毫无血缘关系的家庭，紧密的结合在一起，彼此相依，彼此依靠；正是这种伟大的博爱，才使小花大学毕业之后，毅然的返回家乡，成为一名乡村教师，孝敬亲人，回报家乡，感恩社会。

让我们这个世界人人有爱，人人懂爱---让世界充满爱！