读《做不抱怨的教师》有感

第一篇：读《做不抱怨的教师》有感

读《做不抱怨的教师》有感

最近，我拜读了《做不抱怨的教师》一书，受益匪浅。书中的许多教育理念、教育方法都给了我很大的启示。本书为我的教育教学工作点燃了一盏明灯，也为我能走出“教育误区”，真正实施素质教育树立了信心。

《做不抱怨的教师》是一本震惊世界的心灵励志书，它是许多教育工作者教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了前辈先进的教育观、学生观、班级管理、数学教学的理念与实践等。书中把教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。读着这本书，让我不禁为之激动、赞叹和折服！

在现实生活中，我们都渴望寻找幸福和快乐的人生，但我们每个人都难免要遭遇很多挫折和失败或不尽如人意的事情。每当这时，有些人便不能正确对待，产生不满，引发很多牢骚和抱怨，往往是怨天、怨地、怨命运、怨同事、怨领导„„其实抱怨的最大受害者是自己。抱怨虽然没有明显的恶果，但一种心怀感恩、宽容大度的态度却给我们带来另外一种人生，如果做到这一点我们的人生会更加快乐。不抱怨需要一个过程，加入不抱怨教师行列，让快乐代替抱怨，也会有能量去面对生活中的各种难题。

作为一个教师，在工作中经常要与学生打交道，处理的都是非常琐碎的事情，不仅需掌握一定的专业知识，懂得教育的规律，具有教学和教育的各种能力，而且必须有较高的职业道德修养，更重要的是要有积极、乐观、宽容的心态，不抱怨这些繁琐的事情。

“热爱是最好的老师”，只有热爱本职工作，才能干好工作，进而作出成绩，创造效益。作为一名教师，同时担负着教书育人的双重任务，教书与育人是统一

而不可分的，在古代，韩愈曾说：“师者，所以传道、授业、解惑也”。现代教育则要求学生身心全面发展，而不再是单一的知识传授，职责的履行也就不是轻而易举的事。因为教师面对的是一群有个性、有差异、有感情的活生生的个体。教师要有耐心，通过个体的内化，进行一系列的工作，才能达到预期的教育目的。教师正是从事这样复杂而系统的工作，为此教师必须热爱教师职业，懂得教学艺术，具有诲人不倦的精神和对教育事业矢志不渝的情感，才能激发自己为这一事业忘我工作的热情，才能为培养下一代尽心尽力。

教师好比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。教师好比手持金钥匙的人，要帮助学生打开人类知识的宝库，让学生在其间遨游，探寻索取。教师本身就必须有“一桶水”，而且这桶水必须是清澈的，才疏学浅的人是无法完成这样艰巨的任务。教师的“博学”是指较宽的知识面，多方面的才干和技巧，博学还要善教，作为教师，善于把自己的知识传授给学生，满足学生的求知欲、好奇心是至关重要的。因此，教师要善于组织教学，用最能使学生接受、理解的方式传播知识，提高课堂效率，科学分配时间，以达到最佳的教学效果。如果没有对各方面知识和教学方法的广采博纳，是不会在教育教学实践中厚积薄发。

“知识就是力量”，确实，读《做不抱怨的教师》这本书，给了我教育好学生的信心和力量，我也会让我的学生们从知识的海洋中获得力量，帮助他们扬起未来理想风帆。

第二篇：读《做不抱怨的教师》有感

改变，从不抱怨开始

社会快速发展，使人很难跟上时代的步伐；经济的腾飞使人人

都想通过货币实现自己的价值。而我们教师拿地是固定工资，十几年前吃皇粮的那种优越感正在慢慢消失，一觉醒来发现自己一年的工资还赶不上社会上有些人一个月的收入。并且社会对教师有严格的道德要求标准，许多事情别人做很正常，而我们教师不能跃雷池一步。工作受学校束缚，生活受舆论法律约束，情绪受学生影响，收入受条件制约。诸多的限制使部分教师逐渐养成了爱抱怨的习惯。抱怨社会不公，抱怨单位徇私，抱怨同事不够友好，抱怨学生不够聪敏„„等等。逮到什么抱怨什么，互相影响，破坏了学校工作氛围。人际关系也陷入恶性循环。殊不知抱怨其实是一种懦弱的表现，是一种心理疾病。摊上抱怨的人们，忽视了许多做人的道理，忘却正确处世的方法。做许多事颠倒黑白，严于对人宽于律己，缺少换位思考，不会善待他人，甚至是自己的学生亲人。以恨对恨，心里缺少阳光。

试想一个学校，如果教师的身心健康得不到保障，很难说能培

养出好学生来。教师的引领作用很重要，如果教师带着情绪走进课堂，必将导致教学效率下降，教师的应急机智低，当课堂上出现意外情况时，很容易造成师生之间的对立，而问题的出现反过来又会加剧师生的负面情绪，矛盾若不能得到妥善解决，势必造成难以弥补的错误。教学上的阻力会越来越大，影响课堂的发挥，使授课失去原有的色彩。带着这种负面情绪走到哪里都是阴影。制约家庭的幸福，影响人与人之间的交往。

实际上每个爱抱怨的教师都面临这样那样问题的困扰。可悲的是有些教师没有认识到如何跳出抱怨的沼泽，摆脱重重束缚，向前迈开轻松的步伐。所以我们应该正视压力，承认它的存在，找到正确应对的方式方法。其实，压力是一把双刃剑，如能克服教学生活中的压力，那么我们的工作能力将会得到提升，适应社会的能力将会加强。一点点压力都没有的人，生活也不一定会精彩，他生活的轨迹一定会走向怠慢和没落。承受适当的压力对人的发展进步是有帮助的。一个人要想有所作为，过上更好的生活，就必须面对常人不能承受的压力，就得像古罗马角斗士一样去勇敢地面对它，战胜它。教师也是社会中的人，没有一位教师甘愿碌碌无为，在这个充满竞争的社会里自怨自艾只会让个人的处境更差。若想活的精彩，活出自我就要学会接受压力的鞭策和折磨，放弃抱怨积极行动起来。教师应将工作上的压力当作一种学习和锻炼，在工作的闲暇中不断充电，提高自己的人生品味，多为学校做力所能及的贡献，人生才不会空洞，生活才会有希望。因为工作不仅仅可以使我们得到维持生活物资，而且它可以让生活变得充实，日子过得安宁。正因工作对每个人如此重要，所以我们没必要抱怨单位领导的苛刻与不公，这些都是工作的一部分，任何人都不能回避，领导也必须面对重重矛盾，更何况我们普通百姓呢？何必耿耿于怀呢？

生活上不要处处与别人比较，否则你永远得不到满足，因为别

人并没有你想象的那样幸福。贫穷并不是不可逾越的，加倍努力贫富也可以互相转化，只不过沉溺抱怨的人忽视了拼搏，变得麻木自卑，以至于丧失生活的信心。其实富有不仅表现在金钱物质上，还体现在有无健康的体魄和心理。乐观的态度，健康的身体也是不可缺少的财富。即使一个生活并不富有的人，如果保持一颗清白而善良的心，也可以活的高贵自由。何必仅仅抱怨工资低呢？为什么不多想想自己身负的责任和义务呢？孔子曰：“吾日三省吾身，”大教育家叶圣陶每日四问自己。我们之所以显得卑微是不是把圣人的教诲抛之太远了呢？

作为人民教师，我们应该放弃抱怨，积极投入到新课改行动中去，不断学习，更新观念，转变角色，在教学实践中不断探究积累，以高涨的热情对待每一天的工作，每一位学生。把自己的爱心激发出来，奉献给国家和社会。让学生感受到我们的爱，帮助学生走出学习的困境，用激情去和学生一起创造崭新的课堂。把轻松，快乐，幽默变成教师的化身。使课堂成为学生向往的精神家园。同事之间紧密团结，互相尊重，多欣赏别嫉妒，多忍让少报复，把学校变成一个和谐的大家庭。让我们从不抱怨开始，一步一个脚印，实实在在过好每一天。

第三篇：读《做不抱怨的教师》有感[范文模版]

读《做不抱怨的教师》有感

最近，我拜读了《做不抱怨的教师》一书，受益匪浅。书中的许多教育理念、教育方法都给了我很大的启示。本书为我的教育教学工作点燃了一盏明灯，也为我能走出“教育误区”，真正实施素质教育树立了信心。

《做不抱怨的教师》是一本震惊世界的心灵励志书，它是许多教育工作者教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了前辈先进的教育观、学生观、班级管理、语文教学的理念与实践等。书中把教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体，通过讲故事、摆事实、讲道理，为处于成长之路的教师提供一个似乎真实的生存体验，也教会教师以积极、乐观的心态去对待、处理工作中问题的方法和经验。语言朴实而富有诗意，形象而充满激情。读着这本书，让我不禁为之激动、赞叹和折服！

在现实生活中，我们都渴望寻找幸福和快乐的人生，但我们每个人都难免要遭遇很多挫折和失败或不尽如人意的事情。每当这时，有些人便不能正确对待，产生不满，引发很多牢骚和抱怨，往往是怨天、怨地、怨命运、怨同事、怨领导„„其实抱怨的最大受害者是自己。抱怨虽然没有明显的恶果，但一种心怀感恩、宽容大度的态度却给我们带来另外一种人生，如果做到这一点我们的人生会更加快乐。不抱怨需要一个过程，加入不抱怨教师行列，让快乐代替抱怨，也会有能量去面对生活中的各种难题。

作为一个教师，在工作中经常要与学生打交道，处理的都是非常琐碎的事情，不仅需掌握一定的专业知识，懂得教育的规律，具有教学和教育的各种能力，而且必须有较高的职业道德修养，更重要的是要有积极、乐观、宽容的心态，不

抱怨这些繁琐的事情。

“热爱是最好的老师”，只有热爱本职工作，才能干好工作，进而作出成绩，创造效益。作为一名教师，同时担负着教书育人的双重任务，教书与育人是统一而不可分的，在古代，韩愈曾说：“师者，所以传道、授业、解惑也”。现代教育则要求学生身心全面发展，而不再是单一的知识传授，职责的履行也就不是轻而易举的事。因为教师面对的是一群有个性、有差异、有感情的活生生的个体。教师要有耐心，通过个体的内化，进行一系列的工作，才能达到预期的教育目的。教师正是从事这样复杂而系统的工作，为此教师必须热爱教师职业，懂得教学艺术，具有诲人不倦的精神和对教育事业矢志不渝的情感，才能激发自己为这一事业忘我工作的热情，才能为培养下一代尽心尽力。

教师好比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。教师好比手持金钥匙的人，要帮助学生打开人类知识的宝库，让学生在其间遨游，探寻索取。教师本身就必须有“一桶水”，而且这桶水必须是清澈的，才疏学浅的人是无法完成这样艰巨的任务。教师的“博学”是指较宽的知识面，多方面的才干和技巧，博学还要善教，作为教师，善于把自己的知识传授给学生，满足学生的求知欲、好奇心是至关重要的。因此，教师要善于组织教学，用最能使学生接受、理解的方式传播知识，提高课堂效率，科学分配时间，以达到最佳的教学效果。如果没有对各方面知识和教学方法的广采博纳，是不会在教育教学实践中厚积薄发。

“知识就是力量”，确实，读《做不抱怨的教师》这本书，给了我教育好学生的信心和力量，我也会让我的学生们从知识的海洋中获得力量，帮助他们扬起未来理想风帆。

第四篇：读《做不抱怨教师》心得

读《做不抱怨教师》心得

富东中学

李琴芬

当我拿到这本书的时候，我就在想，这本书为何以此取名？为何又要求所有的教师都必须认真学习呢？原来是我们做教师的犯了最不该犯的情感错误——抱怨。

抱怨工作太苦，抱怨工资太低，抱怨学生难教，抱怨社会地位低，抱怨领导不理解，抱怨一辈子做房奴，做车奴等等。

带着如此多的抱怨，难道我们教师脸上还可以笑颜如花吗？不会，拥有如此多的抱怨，难道我们教师内心还会宁静如海吗？也不会，怀着如此多的抱怨，难道我们教师的工作还会出奇出彩吗？更不会，因此，做一名教师不容易，做一名优秀的教师更不容易啊！它需要有一颗平和的心，一颗不求功名利禄的心，它需要有一种胸怀，一种能包容学生的缺点和错误的胸怀，它需要有一种幸福的感觉，一种学会自我满足的感觉，它更需要有一种敬业爱生的精神品质。

拥有平和的心态，你就是一颗四季常青的大树，拥有广阔的胸怀，你就是一艘驶向彼岸的帆船，拥有幸福的感觉，你就是一只快乐的小鸟，可以在大自然中尽情的欢唱。

做一名教师真好，做一名优秀的教师更好，做一名不抱怨的教师最好。

然而，在现实生活和工作中，能做到不抱怨的教师实在是太少太少，看到周围常常有许多教师在抱怨，再结合《做不抱怨教师》读本中所讲述到的许多案例及相关理论知识，结合自己多年以来的感受和体验，我总结出：做不抱怨教师需要具备四个方面的素质：

一是：一种“不以物喜，不以己悲”的平和心态。二是：一种君子坦荡荡的胸怀。三是：一种敬业爱生的奉献精神。四是：一种共产党的坚定信念。

做一名教师是我从小到大的美好夙愿，做一名优秀的教师是我跨入工作岗位14年以来一直追求的目标，做不抱怨的教师更是我履行教学工作的尺码。

我立志：做一名优秀的教师，做一名优秀的班主任，做一名不抱怨的教师。每天快乐的生活，幸福的工作。

记得有一天，我突然问起老公：我的书你没看到吗？他回答道：哪一本书呀？《做幸福的教师》那一本，我答道，你们不是也发了吗，要求每位教师都要认真阅读并写下心得体会，这时，老公醒悟了，笑着说道：我不幸福，怎么看得到你的《做幸福教师》书，现在的我不是想着幸福的问题，只要不抱怨就足够了，这时我笑了，原来是我把书名都篡改了，接着我说道：对呀，我对老公说道：每天的生活，抱怨也是一天，幸福也是一天，为何不快乐而幸福的度过呢？

思绪飘回到了14年前的一个夜晚，那时我刚刚参加工作不久，并且还是一名班主任，在学校里很不起眼，起眼的地方只是我是一名女教师，因为全校17位教师中，女教师只有三位，所以显得特别一些，那是一个冬天的夜晚，因为天很冷，有三位男生缺课跑到山上生火、烤火，我与学校的保卫一起去找，找到了，让他们回来上课，他们不听，不但不听，其中一个男生还说道：你又不是真正的老师，我不是老师？我是谁呀？他说道：你是来替代一下“真老师”的位置，我没有生气，顺着他回答道：将来的“真老师”就是我了，亲爱的同学们，请你们相信我吧，无论现在还是将来，我都会对你们负责的，回教室上课吧，于是三位学生回到了课堂，我高兴极了。

光阴冉冉，岁月如梭，一晃14年过去了，也担任班主任14年了，回忆这一路走来，风雨相伴，有成功后的欣喜，也有失败后的落寞，经历的很多，感受也很深，其他教师经历的我也经历了，其他教师没有经历过的我也经历了，无论是那一段经历，酸的、甜的、苦的、辣的，对我来说都是一段刻骨铭心的记忆，感谢岁月为我积淀了那么多的美好记忆。

还有这样一天，那一天，我正在认真地批改作业，突然，校长笑眯眯的走到我身旁说道：小李，请递交入党申请书吧，在校长的动员下我递交了入党申请，谁知一年的考察期满之后，由于在班级管理工作中出现了问题——女生喝醉之事，因此，需要再考察一年才可以参加讨论，当时我就想，入党真的这么严肃，这么认真吗？是的，共产党组织是光荣的，伟大的，党员更应该时时处处以身作则，努力工作，又过了一年，校长告诉我，通过两年的严峻考验，今年你可以加入预备党员了，但我告诉校长，与党员相比，我还有一定的差距，于是我又主动延长了考察期一年，后来，经过三年的严峻考验，我成了一名预备党员，一年之后我成为了一名党员教师，我感到很荣幸。

成为一名党员教师之后，我更加努力的工作，时刻牢记自己是一名党员，始终以党员的标准来严格要求自己，虚心听取群众意见，努力改进自己身上的缺点和不足，无论世事如何变迁，我都不会改变一颗热爱教育事业的心，因为我有着坚定的信念，有着平和的心态，有着宽阔的胸怀，更有着敬业奉献的精神。

抱怨取决于心态，心态好一点，抱怨少一点；抱怨少一点，幸福多一点，我们每个人都在追求幸福，渴望得到幸福，但是为什么我们教师总是过得不幸福？说来说去，还得回到文本《做不抱怨的教师》中，其实，生活和工作，对我们每个人来说都并非易事，好多时候，我们都有足够的理由去抱怨，但我们也有足够的理由不抱怨，关键看你有没有用辩证的思维去分析问题。

读了《做不抱怨教师》这本书后，我深刻领会了“抱怨”只会对一个教师的工作和生活甚至家庭带来极大的伤害，书中的每一个案例都很具有典型性和代表性，发人深省，耐人寻味，同时，借此机会也附上了以上两个真实自己的案例，希望以此共勉：没有正式教师的身份我不抱怨，我在努力成为一名正式教师，党组织拒接接纳我的时刻我不抱怨，那是证明我的身上还有许多不足需要改进，夫妻两地分居七年我不抱怨，那是在考验我们的爱情是否忠贞，请完产假回来接着当班主任，我不抱怨，那是领导再次信任我，所以，老师们，无论何时何地我们都要牢记：不要抱怨，抱怨只会害人害己呀！

在所有的职业当中，教师这个职业是多数教师不喜欢的职业，而我却偏偏爱上了它，在所有教师当中，班主任是最辛苦的，而我付出了却无怨无悔，还是那句话：做不抱怨的教师，真好！你好、他好、大家好、国家好、社会也好，何乐而不为？让所有的教师大声地对自己说：“做一名不抱怨的教师，无怨无悔！”

第五篇：读《做不抱怨的教师》有感（小编推荐）

读《做不抱怨的教师》有感

化龙镇中心小学许秀云

我们镇教育指导中心，为了培养全镇的教师们多读书、爱读书的好习惯，最近为我们推荐了一本名叫《做不抱怨的教师》的心灵励志书。这本书是《做不抱怨的教师丛书》的第一本，它从八大方面向我们传递了“抱怨不如改变”的生活理念。书中很多的案例和故事中的观点和道理，我都非常赞同。

也许，有些人认为：抱怨是为了发泄自己对事情的不满；抱怨是为了让自己透透气，没有什么不妥之处。但他们却没有意识到：抱怨越多，你想要的东西就会离你越远！因为：抱怨是一种语言而不是行动，当一个人过多地被语言困扰的时候，他会失去行动力。这个世界上的快乐、对社会的价值、对他人的承诺，其实都体现在行动上。爱是一种行动，善良是一种行动，慈悲是一种行动，这一切靠抱怨是无法实现的。

从教十多年，听得最多的抱怨就是抱怨学生：这么简单的题目就是不会做；这么简单的一个知识，讲了几多遍还是做不到，真是差死了！这个学生为什么老是不能专心听课„„其次就是抱怨家长：没有监督孩子做好作业；没有检查孩子的学习情况„„再来就是抱怨学校工作多、压力“山”大等等。因为抱怨多，而又不能改变现象，所以幸福感下降，整天闷闷不乐。常言道：世上事，不如意十常有八九。生活中，工作中，我们总会遇到各种各样的不顺或不公，如果没完没了地抱怨，不但改变不为现实，还在浪费着我们大量的时间和精力，而且还会影响我们周围的人，使亲人和朋友也遭受伤害。为什么我们就不能真的拥有一个阔达平和的心境，摆正心态，化消极为积极，可以拥有一个乐观开朗的心态，放下所有的不满、失望。为什么不将抱怨的精力用来思考如何解决问题，这不是更好吗？

记得曾经看过这样一个小故事：一个高中老师考他的儿子：“晚上6点用24小时制怎么说？”小孩望着他爸爸答不上来。父亲又把原话重复了一遍，语气也加重了，但孩子还是满脸木然。这时旁边他妈妈出来解围：“爸爸是问你，比如说下午2点是14点，那么6点是几点钟呢？”儿子神情马上放松下来，大声回答道：“哦，是这样啊，很简单，18点！”他妈妈转向他爸爸：“亏你还是高中教师，问孩子问题也不会问！你说的话太大人化了，24小时制，小孩子怎么懂得了！对待孩子要用孩子能接受的方法，不要说孩子笨，其实是你自己的方法不对头！”

这位妈妈说得真好：不是孩子笨，是你的方法不对头。当我们抱怨学生不懂时，不是学生差，是老师的方法不对头；当我们抱怨家长不理解时，不是家长差，是我们的沟通方法不对头；当我们抱怨学校工作多时，不是工作多，是我们的对待工作的方法不对头。我们常常用这句话来激励学生：方法总比困难多。但真正用到自己身上呢，却又少之又少。当我们抱怨之前，先想想：我们的方法对头了吗？与其多抱怨，不如多想办法去把事情解决，这样不是更实在吗！

你听过这样一个故事吗：

很久很久以前，人类都还赤着双脚走路。有一位国王到某个偏远的乡间旅行，因为路面崎岖不平，有很多碎石头，刺得他的脚又痛又麻。回到王宫后，他下了一道命令，要将国内的所有道路都铺上一层牛皮。他认为这样做，不只是为自己，还可造福他的人民，让大家走路时不再受刺痛之苦。但即使杀尽国内所有的牛，也筹措不到足够的皮革，而所花费的金钱、动用的人力，更不知凡几。虽然根本做不到，甚至还相当愚蠢，但因为是国王的命令，大家也只能摇

头叹息。一位聪明的仆人大胆向国王提出建言：“国王啊！为什么您要劳师动众，牺牲那么多头牛，花费那么多金钱呢？您何不只用两小片牛皮包住您的脚呢？”国王听了很惊讶，但也当下领悟，于是立刻收回成命，改采这个建议。据说，这就是“皮鞋”的由来。

想改变世界，很难；要改变自己，则较为容易。与其改变全世界，不如先改变自己。改变自己的某些观念和作法，以抵御外来的侵袭。当自己改变后，眼中的世界自然也就跟着改变了。如果你希望看到世界改变，那么第一个必须改变的就是自己。

其实，要做到少抱怨、不抱怨，也是这个道理：接受现实，改变自己。做一个心态积极、乐观的人，凡事少一些抱怨，多一些包容，多一些尊重，多一些关爱，多一些理解，那你就能改变自己的人生，也让所有人的未来更美好。