学校安全特色工作总结（模版）

第一篇：学校安全特色工作总结（模版）

嘉慧小学安全特色工作总结

近几年，我校针对学生、家长安全意识不强的现状，把“安全无小事，时刻保安全”作为各项工作的出发点和落脚点，形成了由校长负总责、分管副校长具体抓、其他领导配合抓、落实人员专门抓、突出问题重点抓、全体教师共同抓的安全工作格局。

本学期，为了巩固“平安校园”创建成果，嘉慧小学遵照县教体局文件、会议精神，在狠抓落实上下功夫，扎实开展了学校安全工作，现总结于下：

1、完善制度，落实责任

（1）制定了《嘉慧小学安全工作制度》、建立了各种应急预案。安全管理的重大制度、方案都经教师大会通过：如“首遇责任制”实施方案、“一岗双责制”实施方案、教师安全管理工作考评奖惩制度、安全责任追究制度等。并将相应的制度的执行责任落实到人。确保安全稳工作时时有人管、处处有人管、事事有人管，做到管理不脱离视线。

（2）校长与行政人员、班主任、任课老、生活老师、门卫安保人员、年级组长、食堂从业人员以及家长签订了《安全工作目标责任书》，明确校内外重点时段主要地段由谁值守，责任有谁负责。实行安全稳定责任事件“一票否决”制。

（3）我们对安全工作有单独的教师安全工作评价细则，而且真正纳入教师综合评价

2、加强安全隐患排查，防患于未然

（1）建立健全了各班学生每天“晨检、午检、晚自修检、晚睡前检和每节课检”五检制度、因病缺课登记追踪制度及学生离校请假制度，检查结果详细记载，并将生病、缺课学生情况及时与家长联系。

（2）校园及周边安全排查整治采用：值周行政和值周老师日查、综治办组织人员周查、校安全领导小组月查、校长季安全工作总结。做到排查不留死角，对排查出的一些安全隐患学校自行能整改的我们已进行现场整改或安排落实整改，对排查出的一些重大安全隐患，学校暂时没有能力整改，急需上级相关部门支持帮助改建的项目，就立即报告相关部门（3）由值周教师与学生组成了网吧巡查队，队员将不定期的到网吧检查学生上网情况；

（4）制定了《安全管理员行动方案》，方案中规定：全体学生、教职员工都是学校安全管理员，在校园内及学校周边，发现的任何安全问题或想到的安全建议，都可以通过电话、手机短信、嘉慧小学教师（或年级主任）微信平台、嘉慧小学微信平台等媒介，用图文形式进行及时发布。若因工作失职造成安全事故的将要对老师作出相应处罚。学校安全处将及时接收并进行核实、调查、处理，及时公布奖惩结果。

a对学生的奖励

1)凡提供安全相关信息的学生，学校将以“嘉慧小学安全小卫士”称号，在相关平台上予以表扬。

2)对提供重要安全信息（如擅自到水域洗澡、玩火、打架斗殴等）的学生，经调查、核实、处理，避免重大安全事故发生的，学校予以通报表扬、奖作业本10本、加班级评比分5至10分、期末评优优先等奖励。

b对教职员工的奖励

1)凡提供安全相关信息的教职员工，学校将及时公布相关安全信息，在相关平台上予以表扬。

2)对提供重要安全信息或提出安全管理“金点子”的教职员工，经调查、核实、处理，避免重大安全事故发生的，或经采纳实施后，获得显著效果的，学校将在《嘉慧小学教师安全管理工作考评》积分中加2至6分。

c.因工作失职造成责任事故的

“学校一岗双责实施方案”责任明确、具体、细化、学生在每个环节发生意外事故都将有人承担责任。因此，根据学校行政会研究决定，经全体教职工大会一致表决通过：学生在校期间一旦事故发生后，医药费经保险公司核保后，家长不同意支付的作出如下处理：

1）、学生在上课期间发生事故，科任老师占80%、班主任占10%、学校占10%；班主任上课期间发生事故，班主任占90%、学校占10%；学生在寝室期间发生事故，生活老师占90%、学校占10%。2）、学生在课间活动期间（包括中午期间以及学生离校前）发生事故，值周人员占40%、班主任40%、学校占20%。

3、实行了“人防、技防、物防”并举的原则，确保学校人身和财产安全。

（1）校园实行全封闭管理，学校严格值勤制度和24小时门位值班制度，严格出入登记制度，一切行人进出经门卫员同意方可进出，对身份不明、无正当理由进出人员，不予放行，并随手关门，杜绝学生（未经班主任同意，校长批准，监护人到校在请假条上签名）的早退现象；

（2）实行划片包干、责任到人。值日人员和班主任在学生集会、就餐、做操、放学、下晚自修等重点时段各就各位，履行职责，认真做好学生上下楼梯安全疏散工作、学生上放学进出校门时的护学工作以及审验工作、学生中晚就寝人数的核实工作，防止学生各类安全事故的发生。

（3）加强课间、午间、晚间的管理，对学生宿舍、教学楼、运动场等人员聚集场所每日落实人员巡查，时时刻刻关注学生安全。

（4）每幢楼都装有灭火器、摄像头和应急灯。这些安全设施，确保了学校教育教学秩序的稳定，给全体师生营造了一个安静、和谐、健康的学习和工作环境，确保师生在校安全。

4、学校建立了安全“首遇责任制”，即谁发现，谁处理，谁汇报。深入校园及周边地区开展矛盾纠纷大排查、大调处工作，对可能影响学校安全的苗头性、倾向性问题，迅速解决，净化校园周边环境，严防校园伤害事故发生。

5、安全教育，常抓不懈

安全教育切实做到 “五个一”，即：一天一提醒，每天放学前5分钟，任课老师对每一位学生进行安全提醒，每天上、下课时通过校园广播系统播放《江西省中小学校学生安全提醒教育“每日一播”》，增强学生的安全意识；一周一节课，除班会课外，学校每周还利用一节课的时间，对学生进行安全知识教育，会上，分管安全付校长总结上周安全工作取得的成绩和存在的问题以及本周要注意的有关安全事项，力求警示到位，意识到位，使安全教育深入人心。一月一活动，每月开展一次安全教育活动，如征文比赛、演讲比赛、观看安全警示片、安全知识讲座等，扩展学生视野；一学期一演练，每学期开展一次防震减灾、防踩踏、消防或防汛逃生演练，让学生熟练逃生方法和技能；一年一竞赛，每年每个学生都参加全省的安全知识竞赛活动，让学生的安全知识得到深化。

（1）加强家校联系，除通过家访、班级微讯群、校讯通多种渠道联系家长外，每学期还印发《加强孩子安全教育告家长书》，另外节假日提前告家长书；建立了特殊学生档案，学生违纪、纠纷等问题及时与家长取得联系，争取家校共同教育孩子，同时，对这些学生进行追踪教育；与家长签订了《关于防溺水、防交通事故等安全责任书》，增强了学生家长重视子女安全的自觉性。

（2）与学生签订了《嘉慧小学学生远离安全隐患承诺书》，一方面使学生对自己的行为有一定的约束。现实生活中学生需要约束力，约束力不够就会使他们漫无目的学习、生活，而《学生安全承诺书》的签写帮助学生更多的约束自己的行为。另一方面，也是我校加强学生管理的一种新形式，更多的了解和关心学生的日常生活。使其通过学习《学生安全承诺书》，加强对自身安全和集体公共安全的认识，减少突发事件的发生的频率，为学校安全问题提供良好的保障。

（3）开展丰富多彩的教育活动。利用升旗仪式“国旗下讲话”、班会、每日课间操后、放学前、校园电子显示屏等途径，通过讲解、演示和训练, 对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育；还利用学校广播、各教室安全温馨提示栏、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行讲座、安全图片宣传展、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。聘请法制副校长为师生“以案说法”提高学生安全意识。

（4）对全校学生上下学的交通情况进行调查登记，就连多少学生步行或坐车回家，坐什么车，姓啥名谁等基本情况清清楚楚，分类的记载，便于教育管理。提倡学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查。禁止12周岁以下学生骑自行车上下学、严禁学生骑“三无”（无刹车、无铃、无牌照）自行车上下学和乘坐违规车辆上下学。（5）认真做好安全宣传教育活动。学校以3月的“综治宣传月活动”和“安全教育日活动”、4.15全民国家安全日活动、12.2全国交通安日活动、12.4全国法制教育日活动、11月的“消防安全宣传教育月活动”为契机,组织学生进行系列的安全教育活动，并组织师生开展消防疏散演练、避震疏散演练以及每日课间操期间的常规安全疏散演练。通过开展常规性的安全演练活动，不仅提高了学校有效防范和应对突发事件能力，还使广大师生的防自然灾害安全意识和自我保护能力得到了显著提高。

近年来，通过全体师生的共同努力，学校无一例重大安全责任事故，老师无一例越级上访，师学生中犯罪率为零，得到各级领导和社会各界人士的高度好评。

虽然做了大量的工作，但离上级的要求还有一定的距离，今后学校将以创建市级“平安校园”为目标，把学校的安全工作做得更细更好，力争将学校办成城区学校的典范。

第二篇：学校特色工作总结

篇一：特色学校建设工作总结 特色学校建设工作总结

创建特色学校，是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位 的重要举措。我们在教育局和中心校的正确领导大力支持下，在特色学校的创建过程中，享受到了成长的快乐。现将我校的特色学校建设工作作以回顾。

一、以校为本特色定向

1、结合校情定位立项

我们老墙小学把学校的特色建设定位立足于农村、立足于学校的基础上，重点在六个方面进行了探索了尝试，一是读书活动，二是校本教材，三是阳光体育大课间、四是主题读书活动，五是校园文化建设。

2、充分挖掘校内外资源

一方面充分利用资源。认真学习新课程理念，寻求创建工作策略。让我们认识到了特色学校的本质是学校的个性化，这种个性化首先体现在办学理念的个性化。它凝聚了这所学校的个性风格、文化品味和人才培养等特色。

另一方面广泛发动教师参与。我们向全体教师、家长、社会各界广泛征求特色学校创建的意见和建议。我校少先队于2005年就已经进行了一系列体验教育活动，已取得一定的成效。我们将在原有的基础上在德育教育领域全方位开展体验教育的实验研究，形成少先队体验教育特色活动系列，然后再在课外活动领域全面进行体验学习的探

2012工作总结范文工作总结格式周工作总结范文月工作总结范文季度工作总结范...教师年终工作总...究；在课堂教学中突出体验的环节。建立起一种更理想的全面互动关系，教师、教材与学习者动态互补。最后大家达成共识，我们的特色目标定位在体验学习上。

3、多方寻求理论支撑。

据我们所知，目前很少有人从较深的层次上对体验学习加以分析研究。在学科教学中加以研究的更少。我们提出“体验学习的实践与研究”这一课题，是想在心理学研究、德育工作研究的基础上在课堂教学、少先队工作中进一步尝试探索，使我们的学生通过“体验学习”克服当前学习的弊端，全面提高学生的素养。

4、建章立制，保障有力 新时期学校要长足发展，必须走特色之路，于是，成立了特色创建领导小组，认真学习文件，在教育局的指导下，对特色学校创建规划，经过反复的修改，认识到特色学校的创建要实现学校教育价值的提升，培养目标的重建，也意识到了如何来进行环境的重建，制度的创新，越修改认识越深刻，越修改方法、策略也越多，制定了比较完善的实施方案，向教育局申报。我们认为：特色学校创建本身就是一个完善的过程。

二、以课堂为抓手，凸显特色

在创建过程中，我们以科研为抓手，着眼于全体学生综合能力的提升，创造精神的培养和积极学习情感的获得，以开放、体验、创造、发展为主线，构建了以让学生在亲身体验中学习为特征的教学策略与教学模式，具有较强的前瞻性和实践意义，为小学新课程的实施提供

了可资借鉴的良好范例。将课堂教学作为重点和突破口，让学生在开放、互动的教学情景中激活主体的生活感知，引发学生的认知冲突和问题探究意识，实现教学过程与目标的多元整合，并在实践层面上进行了深入的研究，在课堂教学改革方面做出了有益的尝试和探索。既让学生在享受学习的同时，用体验的方式在课堂和综合实践活动中发展了创造力，培养了学生的积极情感；又提升了教师的整体素质，形成了颇具特色的教学模式值。

三、各项特色活动有声有色

1、扎实开展读书活动，根据我校的实际，我们在读书活动中把读诗词、诵诗词、写心得作为读书活动的重点，每天一首诗词，体验古典语言意境美、思想美，让学生感受经典的魅力；每天一条规范，让学生在潜移默化中受到影响，在不知不觉中得到指引。现在每班背诗词达二十余首，学生背、教师背，吟诵诗词正成为师生学习生活的一部分，成为师生自觉意识和行为，拓展了课堂教学，提高了学生文化内涵。积极开展主题读书活动，我校几年来把读书活动作为一项系统工程做到“一统一”、“两有”、“两保证”、“一建立”，“一统一”即学校有统一图书室和阅览室；“两有”即师师有书看，生生有书读。“两保证”保证读书时间，设立读书课；保证读书质量，勤检查、勤督促；“一建立”即建立图书管理制度，做到了三个结合，让读书活动与写心得、与记札记相结合，让读书同活动开展相结合，同净化学生心灵相结合。在开展读书活动中做到了特色鲜明，图书室和阅览室全天开放，还组织学生按年级不同书写适合学生实际的读书笔记，现在高年段学生每

生每学期读书达10册。营造学习氛围，让读书成为习惯。每学期开展阅读之星、书香班级评比活动，促进了读书活动的开展。

2、开展阳光体育锻炼，对于学生“我参与、我健康、我快乐”的成长理念，我们学校重视大课间活动。组织学生做校园自编操、广播体操、校园集体舞，活动中一班一项活动内容，场面壮观、气氛热烈。教师和学生共同体验运动带给他们的快乐，融洽了师生关系，培养了集体意识和团结协作的精神。促进了学生健康快乐的成长。

3、开展好校园文化特色创建活动。在校园文化方面学校突出了学生的主体地位，丰富活动的内容，成立了相关的活动小组，在校园文化的丰富和完善的过程中，让学生积极动手参与到其中来，发挥其主动性和创造性，提高隐性课程的教育功能。

全面加强学校特色建设步伐，以创建特色一流、特长突出、管理科学、发展有序的农村小学为目标，全力推进学校的特色建设。我们学校以“彰显班级文化建设，营造健康发展平台”为主题，全力推进班级文化建设，力求通过班级文化建设的拓展和深化，为学生营造一个温馨舒适的学习生活环境，在内涵上下功夫、在外延上做文章，不断提高班级文化建设的档次和水平。

班主任在班级文化建设过程中，紧紧抓住学生是班集体的主人这一主线不放松，通过宣传调动学生参与班级文化建设的积极性和主动性，使学生能够成为班级文化建设的小主人和生力军。班主任与全体学生一起动手参与布置，体现了师生平等共同发展的美好愿望。通过活动，各班级逐步形成了班班有主题、室室有特色的目标，为学生成长提供了一个良好平台，充分发挥了隐性课程潜移默化的教育功能。教育教学的工作实践中我们体会到: 特色学校的建设不但完善了学校课程体系，扩大了学校办学影响，激发了办学活力，提升学校办学品位，更加全面的发展了学生的特长。特色学校创建工作涉及到整个教育教学工作的方方面面，学校的特色不只限于某一点，而应是“以点带面”，最终使学校整体工作，全方位都反映出这种特点，因此，学校方方面面的所有工作都应围绕这个中心来计划、实施、总结、反思、改进。创建特色学校的出发点和归宿点是学校的每一个成员，只有把富有个性化的办学理念内化为每个个体的自觉行动并且持之以恒地去努力实施，学校才能逐步形成鲜明的办学特色。创建的过程本身是一个不断实践反思的过程，每经过一个阶段都必须回过头来看看，想想，其中的成败得失，这样才能不断的调整、不断地改进，不断地发展。

创特色之路 育时代新人--------和平中心校

几年的教育教学工作在教育局的正确领导和大力支持下，经过全校教职工的共同努力，学校立足于“让学生生命的每一个时段都能享受成功和幸福”这一办学思想，倡导“让阅读成为生活方式，让运动成为生活习惯，让实践成为生活特质，让艺术成为生活情趣，让热爱生命成为生活态度”五大生活形态，谋跨跃式发展之策，构地域化办学之思，创特色化建设之新，走规范化办学之路，现已发展成为“硬件设施齐备，师资力量雄厚，教学质量稳步提升”的省级一类学校。学校紧紧围绕市教育局的中心工作，牢固树立科学发展观，精诚团结，开拓创新，在特色学校建设上取得了阶段性的成果，下面就我校具体工作总结如下：

一、加强领导，让特色学校建设于融入常规教学管理中。为了切实将特色学校建设落到实处，我校结合全镇实际情况，定期召开专题会议，认真贯彻落实《五大连池市特色学校建设活动方案》精神，集思广益、积极采纳基层领导、优秀教师的见解和意见，做到统一思想、领会实质、挖掘内涵。并根据学校现有实际把握定位，认真研究确定特色学校建设研究主题，制定特色学校建设管理组织制度和实施方案，建立以中心校校长为组长，业务副校长为副组长、各校校长为成员的特色学校建设领导小组，全镇组建了八个特色建设实验小组，构建起了鲜活有效的特色学校建设研究网络，为全面推进学校特色建设构建了坚实的实施平台。特色学校建 设工作总结

2012工作总结范文工作总结格式周工作总结范文月工作总结范文季度工作总结范...教师年终工作总...二、完善课程体系建设，让实施素质教育扎根于日常教学中。完善课程体系建设，全方位、多层次渗透素质教育，关键在教师。因此我们一是抓教师学习。几年来组织教师认真学习了钟云泉的《为了中华民族的伟大复兴为了每位学生的发展》，张向奎的《教育心理学》引导教师学习读教育名著活动，特别是肖川、魏书生、窦桂梅、朱永新等教育名家的书物文章，要求校长每学期写读书笔记一万字，教师写读书笔记五千字，用先进的教育思想和教育理念充实自己，丰富知识。

鼓励教师学习外地先进经验，为外出学习创造条件，几年来先后派出50余人次，赴哈尔滨、黑河、北安、五市一小等地参观学习，借鉴他们的管理模式，先进的教学理念和教学经验，并在学校做专题汇报交流，把学到的经验和方法及时传递给其他教师，以点带面提高教师的整体素质。

积极参加上级组织的各种培训、讲座，并超额参加。通过internet下载了全国著名教育改革家魏书生、窦桂梅的专题讲座和课堂实录，以及全国首席演讲家邹越的著名演讲《让世界充满爱》，刻录光盘组织教师观看，领略先进的办学理念、管理模式、教学方法。

二是抓校本教材的开发，我们本着从实际出发、因地制宜的原则，从培养学生情趣入手，自主开发了高年段的《学学剪窗花》和低年段的《我爱泥塑》两套教材，由于课程定位准确，符合学生的兴趣爱好，学生的学习积极性非常高，经过几年的教学实践学生泥塑剪纸作品达到两千余件。曾两次参加市校本教研和校本课程开发观摩展示活动，并受到参会领导的好评。

三是抓信息技术和农远工程的利用。从学校的实际情况出发提高农远资源利用率，充分发挥农远资源优势组织教师开展信息技术培训和校本教研活动，把多媒体辅助教学全面引进课堂，要求每个教研组每周至少利用光盘播放室开展两次组内学习，每位教师每周至少上一节以上的多媒体教学课。并加大对教师的信息技术培训力度，采用集中学习和分散学习相结全的办法，利用每周四下午集中开展教师信息技术培训，以此来提升教师的业务水平，提高适应现代化教学的能力。

四是抓英语课程的普及，我校从学前教育开设英语课，针对英语教学知识抽象学生学习难度大的特点，我们强化对英语教学模式、教学方法的改革和探索，使其符合学生语言学习规律，从而有效地提高了学生的英语知识的掌握和口语表达能力。使我校的英语学科逐步成为优势学科和特色学科，英语教师姜玉红所采用的互动式教学模式已经成为课堂教学的靓点。同时对所有学科课堂教学工作要求做到“精、实、细、活、高”，制定出《教师分层培养标准》把教师分为四个档次，即为合格型、胜任型、骨干型和带头型，每年考核一次，对不同的教师分别给予不同的责、权、利。

三、开展特色创建活动，使学生素质在行动中得到全面提升。吟唱经典诗文，感悟华夏精粹，是和平镇中心学校在全力推进主题读书活动的又一举措，目的就是着力提高学生文化修养、艺术品味以及感受美、欣赏美和创造美的能力。基于这样的思考，在校本教研组的倡导下，我们组织了相关领导和教师进行研讨和交流，结合学校实际情况，精心选择了50首具有代表性古典诗文

歌曲作为校本教材的常规教学内容，题为《诗韵》并按照学生身心发展规律和诗文的难易程度按学段进行了编排，印刷成册，下发给学生，人手一本，即推动书香校园建设，又提升了校本课程的开发品味。

积极开展主题读书活动，我校几年来把读书活动作为一项系统工程做到“一统一”、“两有”、“两保证”、“一建立”，“一统一”即学校有统一图书室和阅览室；“两有”即师师有书看，生生有书读。“两保证”保证读书时间，做到每天一晨读，设立读书课；保证读书质量，勤检查、勤督促；“一建立”即建立图书管理制度，做到了三个结合，让读书活动与写心得、与记札记相结合，让读书同活动开展相结合，同净化学生心灵相结合。新民小学在开展读书活动中做到了特色鲜明，图书室和阅览室全天开放，学生每人每学期购买一本课外读物放在班级的读书角互相借阅。还组织学生按年级不同书写适合学生实际的读书笔记，现在高年段学生每生每学期读书达15册。我们还坚持做到校长读、教师读、学生读，引导家长读，营造学习氛围，让读书成为习惯。每学期开展阅读之星、书香班级、书香家庭评比活动，促进了读书活动的开展。

2、开展阳光体育锻炼，重视大课间活动。中心小学组织学生齐跳阿拉伯之夜健身舞，四至六年级学生进行青年长拳表演、民航小学的呼啦圈运动、新立小学的手抄报、翻身和中平小学的自编自演的小节目、新民和济民小学的体育特长队等常抓不懈，场面壮观、气氛热烈。教师和学生共同体验运动带给他们的快乐，融洽了师生关系，培养了集体意识和团结协作的精神。

3、开展“三带”活动，针对我校与校之间发展不平衡的实际，我们采取强校带弱校、名师带普师、优生带差生。在帮扶活动中，实行自主结对，对口支援、优势互补，达到了互相促进、共同提高的目的，融洽了相互关系，构建了和谐美好的校园。

4、开辟第二课堂，满足学生发展的不同需求。中心小学成立美术、书法、绘画、音乐、舞蹈兴趣活动小组，由学生自主进行选择，有效地发展了学生个性特长，培养了学生的审美意识和动手实践的能力。音乐和体育成立了训练队，设立专职教师、开辟专门场所、建立专项制度，做到培养特色化，活动经常化，教育专业化，效果最大化。

四、丰富校园文化建设内涵，发挥隐性课程的教育作用。营造良好的育人氛围，以美化、绿化、香化、雅化为前提，形成独特的环境特色，每逢夏季，朵朵盛开的鲜花彰显勃勃生机，棵棵绽放的向日葵传递着温馨典雅，株株丰腴的葫芦颂扬愉悦畅快、绿树成荫，中心小学走廊文化体现人文特色，品种繁多的盆景鲜花预示着成长的快乐，悬挂的学生艺术作品展现小作者的聪明才智，各具特色的班级文化映衬着师生美好的心灵。文体活动展室，汇集了近万件师生作品，小科技、小制作栩栩如生、惟妙惟肖，前来参观的各级领导赞叹不已。艺术活动的开展，扩大了学校办学影响，激发了办学活力，提升学校办学品位，更加全面的发展了学生的特长。

面对新形势，迎接新挑战，创建新业绩，是和平人永恒的追求，在不断更新教育观念，不断提高办学层次的拼搏之路上，他们将一如既往地树立全新的教育理念，践行以人为本的办学思想，求篇二：学校特色活动总结 营造书香校园 创设多彩文化

我校学校特色方面所取得的主要成绩汇报如下

1、与书为伍构建书香校园

一年来，学校组织开展了“百题听算”、“七巧板拼图”、“数学手抄报”、“识字大王、美 文诵读、阅读知识、小作家”等形式多样的学科活动。一直以来我校就很注重培养学生良好的阅读习惯我校坚持利用周一升国旗以及每天下午读报10分钟、课前5分钟等时间开展学生“经典诗文诵读”活动。这样的读书活动开阔了学生眼界。学校购买了大量书籍赠送给每位老师让老师有书可读，营造浓浓读书氛围，并开展了教师读书笔记、读书演讲等一系列竞赛活动，促使教师不断充实自我。

2、狠抓艺教彰显办学特色。

开展丰富多彩的艺术教育活动

1、依托乡村少年宫成，开展校级兴趣小组活动。为综合提高学生艺术素质，学校先后成立了声乐组、器乐组、书法组、绘画组、科技制作组、舞蹈组、合唱组、手工制作等艺术活动小组12 个，全体学生可以根据自己的喜好，自由选择兴 学校将舞蹈队作为艺术特色项目，从各年级学生中选拔对舞蹈有兴趣的学生，组建了一支有30余人参与的舞蹈队，每周坚持训练。各小组都能根据自己小组的特点，制定切实可行的活动计划、按时开展活动。各班级兴趣小组，做到班班参与，各班都有一两项特色项目；人人参与，师生共同参与，实现了“一班一品牌，班班有特色”。建立起了一支专兼职相结合、水平较高的辅导员队伍。在充分挖掘本校有特长教师的基础上，我们还聘请了一部分有一定知名度的社会志愿者担任兼职辅导员。

结合传统节假日，开展艺术教育成果展示活动。每一学年，我们都扎实开展校园“百灵艺术节”、“体育节”、“科技节”和“读书节”活动，结合庆祝“六一”国际儿童节、“教师节”、“国庆节”、“元旦”、慰问演出等进行成果展示，让学生在丰富多彩的活动中主动健康活泼地发展。要求人人参与，班班发动，在以班级为单位展示活动的基础上选拔优秀节目参加学校的汇演，对在艺术教育活动中涌现出的先进个人和先进 3.“好习惯、益终生”，强化日常行为规范，养成终生受益的习惯。

一滴水能折射阳光的七彩斑斓，举手投足可显示品德素养的高下优劣。小处可显大风范，细微之处见精神。我校将每学期开学的第一个月作为日常行为规范养成月，每周三设为自主管理日。教育师生向大处着眼，从小处入手，从不说谎话、不抄袭作业、考试不作弊，明理守纪、拾金不昧等最基本的日常行为规范和道德要求抓起，循序渐进、持之以恒。教育师生从点滴做起，从身边做起。在教育工作中明确了5条底线：即：“爱祖国先从爱身边的人（父母、老师、同学）做起，为他人服务先从生活自理做起，英雄主义先从珍惜生命做起，保护生态先从爱惜一草一木做起，实现伟大理想先从一笔一画认认真真写字做起”。

以学生为纽带，发挥学校的辐射作用，将家庭、社区融为一体，帮助家长掌握教育规律和教育方法，指导家长创设良好的家庭环境氛围，共同促进学生良好习惯的养成，俗话说：好习惯，益终生。

3、践行“感恩教育”

在我们学校，只要你细心观察，你会发现：一次学校活动，一次班队会，一次大队会，你都要会品味出“感恩教育”的文化元素。（1）开展了以“感谢自然的赐予”为主题的活动，结合学生科技节活动的要求，深入领会“节约、创新、发展”的活动精神，引导学生绘画、动手制作及科学小论文的写作，为学生的发展提供了一个平台；另外，我校还组织学生利用一周的时间调查发现身边浪费水电等资源的现象，注意收集家庭里的水费单、电费单、煤气使用单进行比对。同学们深刻感受到：能源是有限的，节约资源、感谢自然的赐予应具体落实到行动上才行。（2）开展以感恩为主题的 “庆三八”感恩活动。如：“妈妈，我想对你说”书信和“我的妈妈最美”演讲活动等，提高学生的书信写作能力和演讲表达能力同时唤醒学生的感恩意识提供平台，引导学生对父母感恩，进而激发他们勤奋学习，做一个心有感恩的人，一个珍惜拥有、关爱彼此的人。

（3）通过丰富多彩的综合实践活动，让学生在做中学。我校大队部先后充分利用双休日、节假期，组织学生亲自动手制作“感恩成长教育袋”、“手抄报”；组织了感恩卡制作比赛、“感恩他人”国防教育主题活动；每年清明节，带领学生进行网上祭奠；举行了“感谢有你”演讲比赛等一系列教育活动，使学生对模糊的道德认识转化为鲜活的情感认同，从而使感恩的感性认识强化，并把活动中产生的成功愉悦感升华为强烈的理性认识，升华为清晰的道德观念。篇三：学校亮点及特色工作总结 学校亮点及特色工作总结 西 宁 八 中

创建学校特色教育是深入贯彻落实素质教育的需要，它能有效地调动各种积极因素和力量，对学生进行切实有效的教育。同时，也有利于为学生创造一个良好的自主教育和氛围，加强自我教育和管理，促使学生身心和学习各方面健康成长和进步。近年来，我校积极探索和创建符合本校实际的教学特色，初步形成了以本地文化资源为依托，促进学生自主全面发展的学校特色工作，具体总结如下：

（一）十分钟思想教育 对学生进行“十分钟思想教育”是颇具我校特色的德育活动。学校规定每天下午1：50——2：00为十分钟思想教育时间，这段时间既是班主任处理班级事务，进行班级管理，对学生进行思想教育的时间，也是学生进行自我教育，展示自我风采的舞台。学校秉承新课程理念，积极倡导举办“主体型、互动式、体验化”的班级德育活动，并以养成良好的学习习惯和行为习惯为重点，努力增强德育工作的针对性和实效性，让德育“活”起来、“动”起来。每天的教育内容不同，这样，在我校每天都有养成教育的内容，使10分钟思想教育成为我校深受学生和家长欢迎的特色项目。

进一步加强学校、家庭联系工作，家校形成合力，共同做好教育工作，制定家校联系制度。通过《心桥》联系本实现家校信息沟通与思想。规定每周交流一次，家长与班主任、任课教师将学生在校在家情况进行通报，并提出意见或建议。双方对学生写上激励性语言。交流工作已在师生、家校之间架起了一道心灵、情感和行动相互交流、比才相依的彩虹。增进了了解与理解，加强了友谊，实现了教育孩子的共同愿望。

（三）梯队培养计划，形成教师成长链——教师定位培养的实施。在成功教师的打造中，我们更关注的是教师的内在需求和学校发展的结合，学校在结合教师自订的三年发展目标基础上，为每位教师量身定进行培养，让每位教师知道我该往哪里走，怎么走。

1、新教师——三“入”培养，帮助成长。我们对新分配教师和调进的教师，从师德修养、学校教科研工作、教育教学常规、班主任工作等方面全方位地进行培训，通过沙龙互动、座谈、讲述故事的形式，让每一位新教师先“入格”再“入门”争取早日“入道”，在平实而又鲜活的生动事例中感受到博爱教师的智慧和职业的幸福。

2、青年教师——目标明晰，以赛促培。为加快对青年教师的培养，学校每年都进行青年教师课堂教学基本功大赛这种以赛代培，以赛促培的方式，为他们搭建了学习的平台、实践的平台、研讨的平台、展示的平台，通过这样一个舞台让青年教师能够成长得更好，成长得更快。

3、经验教师——分类推荐，经验共享。为更加有效地发挥学科带头人、教学能手、骨干教师在教学一线的示范、辐射和引领作用，促进教师的专业化发展, 实现优质教师资源的共享，学校还定期开展优秀教师教学特色展示活动。优秀教师教学特色展示会，使教师们互相学习，取长补短，进一步形成、完善和升华自己的教学特色。

4、顶尖教师——个性舞台，特长展示 对于学校的特级后备教师，我们着力打造，搭建平台，充分展示教师的优势，比如举行了付永华个人绘画展，王乃菊个人教学风格研讨等，让这些成熟的教师有更多的空间和舞台发挥他们的辐射作用，提高知名度，为这些教师真正成为博爱名师提供绿色通道。

（四）西宁八中小班化“35+10”课堂教学模式和“六个十”教学常规要求。

本年初，学校教务处、教研室根据《西宁八中小班化教育》课题（二期）的要求，结合学校发展的现状，提出了“35+10”课堂教学模式（“35+10”即35分钟授课，至少10分钟课堂检测）、“六个十”（一节课10人次提问或回答问题，10人作业检查，10人次课堂展示，10分钟课堂练习，课后10人作业面批，10人次学习辅导）教学要求，来规范教师的教育教学行为，提升课堂的教学效率。教务处、教研室首先组织部分教师对“35+10”课堂教学模式、“六个十”教学要求的可操作性进行论证讨论，并由赵杰、丁建芳等老师上了研讨课，对于两个课例，各教研组进行了深入广泛的讨论，并提出了优化、改进的措施，自此，“35+10”课堂教学模式、“六个十”教学要求在我校全面推开。2011年中考，证明了我们决策和教学改革方向和方法的正确性，学校顺利完成了课题既定的发展目标。

（五）地区中小学联动，共同提高。

为解决《西宁八中小班化教育》课题（二期）的要求中 “我校学生全部学习任务需在学校完成”的问题，学校班子又与南川地区两所小学联合开展学区教研，开展《运用“国粹”资源，提升师生综合素养》课题研究，课题开展工作对几校的教育教学起到了良好的促进作用，对于我校七年级新生生源质量的提高收到了良好效果。

（六）特色校园文化建设

学校长期以来一直立足于师生的全面发展和素质提高，不但对学校的校园环境、教学设施进行改善，还着力重塑了校园文化。自2008年起，着力开展“书香校园”特色活动，打造特色文化，构建魅力校园，不断提升师生的人格魅力。先后制作了以“知识、青春、成长、重生、启航、进取”和“大美青海”为主题的文化墙，制作了教学楼学生美术作品为主的艺术楼道，利用长廊展板和宣传栏，大力营造书香氛围。为了确保师生读书活动的实效性，专门开设了“早读”和“午间诵读”课，鼓励“师生共读”、“班子成员共读”，旨在营造浓厚的读书氛围，创建学习型校园。

一草一木散发着勃勃的生气，一字一画折射出文明的光芒，让每一面墙壁会说话，让每一棵小草会微笑，让每一缕阳光都灿烂，让每一颗心灵都闪光；环境育人，真情感人，形象塑人，这是八中教育者独具匠心的睿智，也是八中人坚定不移的信念。2011.12.15

第三篇：安全特色工作总结

用特色管理绷紧校园安全这根

弦

--凤凰中心小学安全工作总结 郭嗣忠

我校是农村小学，学生安全常识贫乏，再加上家长忙于生计，基本无暇照管孩子，学生的自律意识淡薄，因而学校安全工作任务艰巨，近几年来，学校紧密联系实际，落实“三结合、三到位”的管理措施，开展了丰富多彩的安全教育活动，学校安全工作取得了成效，形成了自己的特色。

一、“三结合”，加强安全常规管理

1、与培养好习惯结合

培养好习惯是我校特色之一，学校在抓学生安全工作的时候，跳出安全抓安全，从规范学生行为、培养安全好习惯入手，展开学生的安全教育工作,把安全教育与养成教育相结合,认真组织学生学习安全常识、学生安全日常行为规范基本要求；严格进行安全知识和自救自护技能训练，如：消防演练、紧急疏散、溺水救护等；举行安全教育主题班团队活动，开展安全好习惯养成教育实践活动，如开展的“安全小卫士”活动和评选“安全管理示范班级”活动、“上下楼梯靠右行、整队放学出校门”防踩踏活动、课间 “四不”（不追、不跑、不打、不闹）、上下学路上“八不”（不进电子游戏室和网吧，不损坏农民庄稼，不在放学路上逗留，不乱买零食吃，不与社会闲杂人员或外校生结伙，不私自下河游泳，不准打架斗殴，没有经过家长的允许不到同学或亲戚家）教育活动，让安全好习惯内化成为学生自觉的行动,从而养成良好的行为习惯，减少安全事故发生。

2、与教学常规管理结合

学校十分重视把安全管理与教学常规管理有机结合，坚持把安全教育和管理工作贯穿于教学常规管理工作的始终。组织编写安全好习惯校本教材，让安全教育进入课堂，做到安全教育课的教师、教材、课时、考核“四落实”，学期末对班级安全管理进行考评，从而大大提高了师生对安全的重视程度；与课堂教学管理结合，要求每堂课前教师必须认真清点学生人数，对未到课学生进行登记并及时报告，对课堂上出现的异常现象和突发事件进行报告或处理，凡不按规定履行职责的都将受到相应处罚；同时把安全教育效果检测与学生素质检测结合。

3、与心理健康教育结合

学校在抓安全工作的时候，针对留守学生、单亲家庭学生和低保困难户学生的实际，学生生理、心理变化迅速的特点，广泛开展了谈心交流、家访、心理讲座等多种形式的心理辅导活动，教师通过师生对话交流日记、周记、师生通讯录等多方面保持与学生的联系，及时给予学生心理帮助和指导。还设置了心理咨询室，以善于做学生工作、热心心理健康教育的年轻教师组成“阳光服务小组”，学生无论何时、何地，都可以通过“阳光服务小组”向老师倾诉，得到老师及时有效的解答、指导和帮助，时刻感受到老师的温暖和关爱。学生拥有了健康和谐的心理，减少了安全隐患，有效地避免了因心理障碍引发的安全事故。

二、“三到位”确保校园安全零事故

1、家校联动到位，构织学生校内外安全网。

在开学初，家校双方签订了安全责任书，明确学校、家庭，教师与学生之间安全责任。但是我们并不完全依赖这一管理形式，而是将学生校内

外安全贯穿于日常学习生活当中，与家长一道构织校内外安全网：如利用致家长公开信，防范节假日、天气恶劣时、疾病流行期间以及季节变换等时段的安全，提醒家长关注孩子们的行为动向，及时加以防范到位；利用电信网络建立家校沟通渠道，让家长随时了解孩子在校情况，老师也能及时掌握学生在家行为表现，有针对性的消除安全隐患；利用家长会、校园开放日、教师家访等活动，进行家校互动交流，对学生安全教育达成共识，寻找出安全管理漏洞，如学生乘车问题、野外玩水、玩火问题、路遇坏人问题、接送学生时间问题等，通过家校联动，使学校、家庭安全管理无缝对接，将安全隐患消除在萌芽之中，同时让家长受到教育，提高管理孩子能力。

2、管理责任到位，让校园真正成为孩子们的乐园

安全重于泰山。我校将安全责任细化到每一个工作岗位的每一个人，从门卫室到教学区、生活区全覆盖，不留死角，不留盲点。学生从到校上课、课间活动、吃饭、就寝、放学等一切在校活动都有学校领导和教师监管，学生的安全有保障。学校坚持安全日查、月检制度，把不发生安全事故作为衡量教师安全工作效果的唯一标准，将安全工作责任落到实处。学校对设备设施安全管理由总务处负责，通过安全检测，对危房进行拆除，对不合格的体育器材、消防器械更换。学校成立了安全专项督查小组，对各部门、各岗位人员安全管理到位情况进行动态管理，发现问题及时整改，并在全体教师会进行警示教育，让学校真正成为最安全的地方。

3、常规教育到位，绷紧安全这根弦。

学校坚持把安全工作贯穿于学校工作的始终，坚持不懈的对学生做好

安全教育工作。学校建立了安全教育工作长效机制，坚持每周一校长利用学校广播向全体师生进行安全教育；每学期分管安全领导对全校师生作一次安全知识讲座；每学期一次逃生演练；班主任每天对本班学生早训时必须有安全教育内容，每月一次安全教育主题班会、一次安全教育主题黑板报。这些都已成为我校常规。做到安全警钟长鸣，紧绷安全这根弦。

总之，一年来，我校在上级主管部门的正确领导下，坚持“安全第一，预防为主”方针，无一次安全责任事故发生。虽然我们做了大量的工作，但离上级的要求还有一定的距离，我们决心在以后的工作中再接再厉，争取更上一个新台阶。

第四篇：学校,团支部特色工作总结

篇一：中学团支部工作总结

2010—2011学第二学期 团支部工作总结松树乡中心学校 2011.7.12 团支部工作总结

本学期学校团支部在学校领导及上级团支部的领导下，围绕学校工作要点，深入开展了一系列教育活动，开拓进取，脚踏实地，开展了一些实实在在的工作，营造了良好的校园文化氛围，较好地完成了学校及上级团支部交给的任务，深入持久开展团员意识教育，并积极探索学校团建工作特点，走出了一条适合学校团建工作的新路子，取得了一定的成绩，为做好学生管理工作、开展学生各项活动奠定了很好的基础。现将我校本共青团工作总结汇报如下：

（一）加强团的自身建设，开创我校团支部工作新特色

1、发展新团员工作。

发展新团员工作是学校团支部的一项重要工作，发展团员对搞好学校团组织的建设及学生自身思想素质的提高和促进学生学习就业等都十分重要。学校团支部认真做好工作计划，建立健全了各支部组织，以各团支部为单位做好发展新团员工作。校团支部严把新团员入口关，对于想入团的学生，需经个人自荐，班级团支部，班主任层层推荐，经团支部审核后集中组织学习共青团知识，进行综合考核，以保证新团员的质量。认真组织了新团员入团宣誓仪式。

2、加强政治理论学习，努力提高团员青年思想道德素质。

今年，学生人数增多，学生思想素质参差不齐，这就要求我们的工作要做得更实、更细。针对这种情况，我校团支部决定实行分年级管理。经过努力，团的工作有了明显的突破，变得更加灵活，分工明确、组织方便、治理加强，兼容了各级团工作的独立性和年级与年级之间、班与班之间的统一性。既保证了团支部对学生的纵向管理，也加强了各年级的横向治理。通过坚持不懈的学习政治理论，搞富有教育意义的活动，使广大团员青年的思想道德素质进一步得到了加强。

3、健全团支部的规章制度。

制定团支部工作规划，明确支部委员的工作内容与范围，健全支部常规工

作。以“党建带团建”为指导思想，深化团建创新工作，促进团组织的自身建设，发挥阵地作用，不断提高共青团的影响力和战斗力。

根据我校特点和学生的实际情况，我们进一步规范制度，在组织设置，团干部配置，团队考评，团员奖惩，团的阵地建设等方面，做出了明确规定，并通过丰富团日主题活动，重温入团誓词，规范团的活动仪式等。建立了一整套增强团员先锋模范作用的制度，使团的工作有章可循，有法可依，并在制定规章制度的过程中，加强了学习，提高了理论水平，做到了制度上墙，严格遵守，使团组织的自身建设更加规范，达到制度科学化，治理规范化，效果显著化。

4、指导学生会顺利地完成了换届工作。

举办了全校团员、青年学生及教师参加的选拔团支部干部的“竞聘演讲”大会。通过竟聘建立一批高素质的学生干部队伍，树立学生干部在广大学生中的威信，培养学生会在学生科领导，在校团支部指导下，独立开展工作的能力，紧密围绕自我教育，自我治理，自我服务的“三自”方针，更好地为广大学生做好服务工作，切实地起到桥梁纽带作用。

（二）积极开展校内、校外文化活动，增强学生社会实践能力。

1、树立典型，开展学先进赶先进活动。今年，我们在学生中开展了向先进人物看齐，同模范同学竞赛活动。为进一步弘扬勤奋好学、刻苦钻研的学习精神；执著追求、勇于探索的创新精神；立足岗位、踏踏实实的敬业精神；挑战自我、永不服输的进取精神。调动全体同学的学习积极性、主动性和创造性，形成“勤奋、刻苦、求实、重技”的良好学风，使优秀学生更多地涌现出来，加快我校人才培养和学校发展步伐。2参加社会活动。

积极开展学雷锋活动。通过开动员大会，打扫死角垃圾，帮贫助困，以“优”带“后”，学校校园环境美化、净化等一系列活动形式开展学雷锋活动。三月份本着“奉献、友爱、互助、进步”的准则从社会中来到社会中去，“我为人人”方能“人人为我”的精神，为加强同学们为社会服务为人民服务的观念，校团支部积极组织了义务打扫乡政府院的志愿活动，爱的火炬在这里传承！

（三）促进团组织的自身建设，发挥阵地作用，不断提高共青团的影响力 和战斗力。

配合政教处做好常规检查工作。为了贯彻《中学生日常行为规范》，强化养成教育，我校制定了以学生“自我治理，自我教育”为中心内容的值日生检查制度，团支部配合值周教师共同治理此项工作，我们制定了一系列检查方案，值周教师和班团干部负责检查，工作分配到人。通过值日生检查学生日常学习、生活情况，让学生主动发展，使学生养成自觉遵守纪律，严于律己等最基本的文明习惯和道德行为，为学校搞好教育教学工作奠定了基础。发挥学生组织“自我服务，自我治理，自我教育”作用。组织选拔团支部学生干部，精心安排工作，布置任务，参加学校的治理工作，服从学校领导的安排，为学校教学服务。参加学校的卫生评选，主题班会评选等等。同时自发或服从学校的安排参加各种义务劳动和公益活动。都能很好地完成任务，达到很好的效果。比如，多次参加学校的义务劳动，在校园内搞卫生，搞大扫除。

在各班中开展帮学活动。要求各班以自己的实际情况出发，紧紧围绕教学，努力发挥团员的先锋模范作用，在班上开展帮学活动。要求做到一帮一或多帮一。取得了较好的效果。狠抓日常活动，促良好习惯养成。我校德育工作的基本思想就是：“围绕养成抓德育，抓好德育促发展。”校团支部成为德育的一块阵地。通过丰富多彩的活动，促进学生养成良好习惯的养成，坚持不懈培养学生养成良好的文明礼仪行为习惯。主要开展“讲文明，知礼仪”主题班会，利用了校园文明监督岗，倡导全校师生做文明人。我们还对全校学生经常性进行军容仪表检查评比，对学生加强遵守校纪校规教育，使他们真正了解学校的各项规章制度，同时加大校园文明监督岗的检查力度，进一步规范了全校学生的行为，使同学们 的自律、自治能力得以加强，逐步使全校学生养成了良好的行为习惯，同时也提高了各班学生骨干的工作能力。

重视每周升旗仪式。要求全体学生始终参加，对主持升旗仪式的升旗手进行队列练习，逐步培养并提高同学们的爱国热情。通过长时间的坚持，我校升旗仪式己形成良好氛围，已使其成为我们德育教育的重要途径，广大师生能自觉，积极参与到这项活动中来。

总之，在上级领导的关心和领导下，团支部工作取得了较大的进步，当然也存在许多不足，在今后的工作中，团支部将不断学习研究，总结经验、教训，改正不足，发扬优点，勇于实践，主动积极地开展工作，在抓好基本工作环节的基础上，抓好团组织建设，活跃团的工作，更好地为青年学生服务，努力开拓创新，争取使我校团工作更上一层楼，为学校的发展与建设做贡献。

松树中心学校团支部 2011.7.12 松树中学2010年团支部工作总结

一年来，学校团支部在上级团支部、校党支部的正确领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻教育方针，以加强未成年人思想道德建设为着力点，团结领导全校团员青年紧紧围绕学校的中心工作开展活动，认真做好团的工作。现将一学年来的工作总结如下：

一、加强团员队伍建设，发挥团员的榜样性和示范性。篇二：学校团支部工作总结 学校团支部工作总结

关于2015学校团支部工作总结

我校团支部工作在上级团委和学校领导的指导下，紧紧围绕学校中心工作，坚持育人为本、创新为魂，创特色，树精品，抓载体，做到基础工作扎实推进，主体工作力显成效，着眼于青年团员的思想道德理想信念教育，加强团组织自身的组织建设，致力于团员队伍素质的提高，团结和带领广大青少年振奋精神，积极适应时代的发展和社会的需求，为学校的发展发挥团组织的优势作用，以出色的成绩争创一流的团支部。现就本的主要工作总结如下：

一、加强学习，大力开展团员思想品德教育

认真组织团员利用班会课和团课广泛开展爱国主义教育，激发广大团员热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感，引导和激励他们继承和弘扬革命光荣传统，明确历史使命，坚定社会主义信念。自觉把个人理想和祖国的前途命运紧密联系起来，时刻维护国家利益，绝不做危害国家或有损国家尊严的事。从孝敬长辈做起，从尊敬老师做起，从帮助同学做起，树立服务他人、奉献社会的意识，使自己的言行有益于他人、有益于学校、有益于社会。

二、常规工作常抓不懈

1、做好每的计划、总结及评选优秀团员工作。

2、学校团组织建设工作，学校每学年接收两次新团员。

3、定期开展团课，做好团员的思想政治教育工作。

4、按时收缴团费，及时上缴团总支。

5、坚持每周的升国旗仪式和国旗下演讲活动。

6、做好校广播站的人员选拔，节目制定和播音工作。

7、青年志愿者推选及服务工作。

三、本开展了多个形式多样的德育主题教育

团的工作是由活动支撑的，本学，我们以主题教育为载体，开展了各类活动： 1、2014年3月5日开展了学雷锋，见行动，扮靓美丽纸中的学雷锋活动。

2、2014年3月10日举办了《放飞梦想，让青春无悔》主题活动，为处在青春期的孩子上了很及时的一课。3、2014年3月12日植树节组织开展了装扮校园，为树木刷白活动。4、2014年5月清明节联合扁鹊纪念馆举办：弘扬中医文化、缅怀革命先烈活动。

5、2014年6月6日开展校级团员教育大会，全体团员重温入团誓词，表达团员心声，为全体同学起到了模范作用。6、2014年9月份开展践行社会主义核心价值观主题演讲活动。7、2014年10月份举办传扬校风、校训、家风、家训、班风、班训活动。8、2014年12月继续做好校园美化工作，为树木刷白及为树木挂爱心标语牌活动。

9、2014年末举办迎元旦诗歌朗诵会。

各项活动的开展，为广大团员青年提供了展示自己的舞台，使每一位共青团员牢固树立正确的观念，树立共建共享城市发展的理念，从我做起，从现在做起，自觉革除生活陋习，自觉遵守社会规范，自觉倡导社会公德，坚决制止违反校规校纪的现象，积极帮助他人改变不良生活习惯，讲究健康、文明、科学的生活方式，带头树立文明之风。此外我校深入开展了社会主义荣辱观教育，四、加强管理，抓好团风建设

加强团的自身建设是团的性质所决定的，继续抓好团队基础工作，组织团员青少年认真学习团的章程，团员的义务与权利，突出标志教育，加强团徽的教育管理，让学生在校自觉佩戴团徽、自觉上交团费，热爱团队标志，切实履行团员权利和义务，时刻以团员标准严格要求自己，让同学明白作为团员自己所肩负的责任和使命，以自己是共青团员为荣。

我们还开展了以团为主，设立学习互助小组的措施，我们的原则是不抛弃，不放弃。很多原本学习一般的学生通过学习小组对学习产生了兴趣，成为班里的佼佼者。为了更有针对性、实效性地加强团支部的教育和管理，学校团委要求各班团支部要有班级支部计划，定期开展组织活动，配合学校进行德育宣传教育，及时了解国家大事和政策，结合学校中心工作进行爱国教育、感恩教育、引导学生进行自我教育，以道德品质、精神品质和自律品质严格要求自己，树立先进形象，发挥榜样作用。

总之，在学校领导的关心支持下，在大家的不懈努力下，我校团支部各方面均取得了一定的成绩，但仍存在着诸多的不足，今后我们一定要与上级团委保持一致，紧紧围绕学校工作，建立建全各项团管理制度，加强团干部的培养，克服困难与时俱进，开拓创新，努力把今后的工作做得更好篇三：学校团支部工作总结 三篇 学校团支部工作总结 三篇 学校团支部工作总结()一年来，我校团委在校党政领导的关怀和支持下，在上级团委的正确指导下，充分发挥共青团先锋队和主力军作用，积极完成上级下达的各项任务和指标，本着开拓、进取、务实、创新的原则，进一步完善了团委的组织建设和制度建设，不断地举行各项具有教育意义、形式新颖的活动，丰富了全校师生的课外生活，加强了我校的精神文明建设，为学校的教育教学营造良好的育人环境。现本团委在本学年的具体工作总结如下：

一、进一步完善团委组织机构

依据《中国共青团团章》和我校团委实际工作的需要，在学校领导的大力支持下，进一步完善了我校团委的组织机构。团委书记负责学校团委全面工作及学生会管理工作;年级团支部任组织委员，负责发展新团员、团籍整理、团费收缴、团关系转接工作;大胆开展工作，组织了一系列活动，都出色的完成了本职工作。

二、落实团委的组织工作 认真落实发展新团员、收缴团费、整理团籍、团关系转接和团干部培养等各项日常组织工作。

1、经过各班班主任、团支部选拔推荐和团委认真严格的考察，发展了一批新团员,于12月9日举行了新团员宣誓仪式。

2、针对高三毕业生和高一新生，及时组织了团关系转接工作。

3、及时完成团费的收缴工作，并按团工委的要求上交。

4、加强了对各班团支书的选拔培养工作，十一月提高其工作能力，加强了各班文体活动的开展。

三、让学生会成为学校管理的好助手

我校学生会工作由校团委全面负责，学校领导全力支持、高度重视学生会工作。由于高三同学学业紧张，退出学生会，为保证学生会工作和学校管理工作的正常有序，在学校范围内公平、公正、公开的举行学生会部分职务的招聘。经过严格选拔，更多优秀的同学参与到为学生服务的学生会工作中来，为学生会补充了大量新鲜血液，学生会组织充满活力。

为落实好学生会工作，让学生会真正成为学校管理的好助手，注重平时对学生会干部的严格管理和培训，使他们不断提高管理能力和管理水平，不断改善工作方法，不断增强服务意识，切实维护了广大同学的切身利益，为协助学校政教处搞好学生管理做了大量积极有效的工作。同时，积极引导学生会的同学参与组织学校的文体活动，丰富了我校的校园文化生活，成为全面提高学生的整体素质的保障。

四、开展有意义的主题系列活动，丰富校园文化生活

为丰富学生的校园文化生活，加强对全体同学的教育引导，由学校团委或牵头组织开展了一系列有教育意义、丰富多彩的学生活动。

1、重视升旗仪式。学校本学期恢复升旗仪式，在升旗仪式上校团委负责升旗仪式主持人的培训工作，将一批优秀学生推上主持工作，并通过以老带新的方式培训新的主持人。

2、在本期我校升办省二级示范校的过程中，校团委组织学生会的干部积极参与到本次创建活动中，每天对学校各班进行卫生、校牌的检查，此举大力促进了我校学生对校牌佩戴的规范性。

3、本期校园广播以新的模式重新开启，广播站不在是单一的点歌形式，广播站的广播内容将囊括国际新闻、体育赛事、娱乐新闻、校园新闻、美文鉴赏、精彩段子、流行音乐、歌曲点播等多个方面。

4、在本期举行的校运会上，团委学生会承担了大部分的工作，在本次运动会上，校团委学生会负责了运动会期间的宣传工作，负责运动会的精神文明奖项的评比工作。五：2014年的团委工作中，我校团委有开展成功的工作，但也在工作中存在了一些问题：

1、宣传工作还不够到位。每次活动开展好后，信息报送工作还不够及时。

2、教工团支部的建设还需进一步加强和完善。由于青年团员教师流动性比较大，导致了教师团支部各项工作的滞后。

3、团员学生接受学习的参与率不高。在一些活动中，我们见到的都是积极分子，而大部分团员同学参与的机会很少，今后将努力改进，为更多的团员学生提供实践的机会和展示的舞台。团委的工作充满了挑战性，我们必须不断的更新理念，在实践中摸索工作经验。学校无小事，事事皆教育，团委工作又是德育教育的前沿阵地，它的工作渗透在教育教学的各个方面，因此，多份责任，长抓不懈，创新德育策略，一定会结出累累硕果的。在本学年的工作中，我们在不断地总结反思，在我们的工作中还有诸多不足之处，有待于今后改正和提高。在今后的工作中，我校团委将不断提高管理水平，为学校的教育教学提供更优质的保障服务。学校团支部工作总结(学期)过去的一年中，我校团支部在校领导和上级团组织的领导、关心、帮助下，围绕团委的工作思路，围绕素质教育为主的学校中心工作，不断加强团支部的自身建设，切实注重青年团员自身素质的培养，注重师德建设，充分发挥团员青年主力军的作用。

一、深入开展增强共青团员意识主题教育

我团支部根据区团委统一安排，并结合我校实际情况，认真组织、深入开展活动。1.9月11日，举办了我校第一期黑板报，以不忘国耻 振兴中华为主题。

2.9月17日，团支部组织开展了以不忘国耻，振兴中华为主题的征文比赛。此次活动，进一步激发了广大学生的爱国热情，也使同学们坚定了勿忘国耻，奋发学习，振兴中华的决心。3.10月8日，团支部组织开展了向国旗敬礼，做一个有道德的人网上签名寄语活动。此次活动，进一步提升了学生文明素质，推进了精神文明建设。签名活动后，学生们纷纷表示要争当文明人、争做文明事、争做有道德的人。

4.10月18日，结合我校心连心，促和谐，争先进，创一流十个一活动精神，动员全体师生的力量，搭建起长期关爱，扶助贫困学生和留守学生的平台，团支部组织开展了爱心传递—超市活动。通过这次活动，我们感受到了同学们对爱心事业的热情与支持。相信在我们共同的努力下，爱心超市会越办越好，而我们的爱也将传递得越来越远!5.11月30日，五市一中政教处、团委在校多媒体教室联合举办了弘扬爱国精神，树立报国之志。纪念12.9运动77周年演讲比赛。通过此次演讲，他们更加热爱祖国，铭记国耻，奋发图强，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。? 6.12月6日，团支部组织开展了纪念一二·九运动，争做合格中学生主题团会。通过这次主题团会的学习，他们将会更加珍惜今天这来之不易的幸福生活，积极主动地投入到以后的学习生活中。

二、加强团组织建设

建设好学校团的组织机构。使常规工作规范化、制度化。发挥团支部作用。加强对团员青少年的思想政治教育，严格执行团的纪律。宣传表彰先进典型。严肃规范地吸收优秀青少年入团，搞好宣传工作。

1、建设好学校团的组织机构，发挥集体的智慧和能力优势，让更多的热心青少年加入到团的各项活动中来，促进团工作整体水平提高。

2、加强制度管理。不断完善团干部工作职责，团组织工作管理制度和工作程序(团费交纳、组织发展、评比先进)，使常规工作规范化、制度化

3、发挥团支部战斗堡垒作用。为各班级团小组配好班子，及时掌握团干部各方面表现。加强对学生团干部的选拔、培训、使用和考核，及时把思想品行端正、学习成绩良好、活动能力强、热心公益、能展示团组织形象的优秀团员骨干选出来，带动一群人共同进步。发挥团组织在班级建设中的作用，及时地给予指导帮助，增强团干部工作积极性。增强克服困难的信心。

4、抓好团员发展工作，建设好入团积极分子的培养。加强团知识教育，各支部注意吸收积极分子参加团组织活动。做好积极分子的教育管理工作，把握好团员的发展中的标准问题。帮助各支部从积极分子中选好发展对象。遵守团员发展工作程序和规范。

三、积极完成上级任务，协同其他部门做好工作

积极落实上级团委的工作部署，精心组织，认真完成在学校工作全局中找准团的位置，发挥突击队作用，争取各方面支持及时高效完成任务。当好党政助手，牢固树立全局意识。积极配合其他部门完成工作。吸收借鉴别的部门适用经验，和相关部门进行优势资源互补。发展了一批新团员，为团组织增添新的血液。协助政教处做好学生的常规和安全教育。

共青团工作是辛苦的，同时也是光荣的，要想做好共青团工作，必须勤奋学习，更新观念，改革创新。只有紧密的团结在党支部周围，团委工作才能正确引导广大团员。只有紧密围绕在学校中心开展工作，才能充分发挥团组织的先锋作用。才能充分调动广大团员的积极性，使之在学习、工作中，发光发热。只有赢得年级组。班主任教师的大力支持，团委工作才能落实到实处，提高成效。只有抓好团干部队伍建设，团委工作才能有活力，有特色。在今后的工作里，校支部将扬长避短，更加努力工作，不断进取、创新。将我校共青团工作更推进一步。

学校团支部工作总结(通用)不知不觉间，峡口学校团支部又走过了一个学期，这一学期来在学校的领导下，我们挥洒汗水，一步一个脚印，共同努力，共同成长，共同进步，无论是自身思想政治修养，学生思想道德的教育，还是学校管理，学生活动方面，都取得了较好的成绩。

一、提高思想道德素质，加强政治修养

我支部一直将提高团员的思想道德素质，加强政治修养作为我支部工作的重点。为了加强团支部建设，我们团支部分年级举行座谈会，向团员同学讲述团队知识，学习团的章程。一年来共培养了24名同学加入中国共青团。这些同学品学兼优，积极向上，都能以主人翁的姿态在班上进行学生管理，成为班主任老师的左膀右臂，目前，我校共有99名共青团员，占全校学生总数的三分之二。广大团员思想积极上进，勤奋学习，成为我校学生的楷模。

二、突出学校集体观念，坚持不懈协助学校管理

我们团支部分管学生宣传及团员的管理工作，一学期来，我们精心组建了学校的播音宣传队伍。成立了学校校园之声广播站，学校播音室成员经过竞选评比产生，我们不断学习，努力掌握新的方法，对学生进行培训，使得播音室的同学都能够掌握运用。我们每个学年的广播稿件都来自于在校的学生，这样学生的写作能力及观察能力等都有不同程度的提高。我们加强了宣传委员的教育和指导力度，促使学校每周的稿件和每期的黑板报都能按时按质的完成，这样的常规工作我们将一直持续下去。

团支部一直是我们学校管理的重要力量。我们对于团支部的管理每一学期都有主题活动，比如：检查学生校牌的佩带情况;加强常规值班力度，重点抓学生校外购物及带违禁物品进校;另外我们还抓学生文明习惯的养成教育，抓学生乱扔乱甩的现象;协助学校抓安全卫生工作;加强对重点地段的值班力度等。我们坚持一月一次集中例会，对团支部的工作进行指导和培训，为学校的管理工作增砖添瓦。

三、积极开展各项活动，展现自我，锻炼能力

积极组织团队活动是体现我支部特色的一个重要方面。这一学期来我们支部开展了多项团队活动。

为了让同学们学会生活，学会学习，学会感恩，学会做人，我们先后举办了感恩的心大型学生演讲赛，我们为此还举办了一次感恩征文活动。为了丰富学生的安全知识，对全校学生进行安全教育，我们举办了安全手抄报的比赛活动。我们还组织学生进行了书画展览，培养了学生的审美观念和他们的艺术情操。此外，每逢大型节日我们支部都以相应节日为主题举行了各类活动如：班级墙报比赛、文艺晚会等活动。获得老师同学们的一致认可

类似的活动还有很多，但成绩属于过去，总结过去的各项工作，我们有我们成功的地方，也有不足的方面，为此，我们将在今后主要改进以下工作：

1、对于团支部生活方面，考虑形式上与班会结合，内容上更注重了解同学的思想和心声，对支部(班级)的问题展开讨论，征集同学意见。计划每学期召开两到三次团员会议。

2、开展更多活动增强学校的学习氛围。多组织和参与一些社会活动，学生活动。让我们这个学校活动更加精彩!

3、计划重新调整支部内的组织机构，让团支部在学校的日常管理中发挥更大作用。回首过去，我们为取得的成绩而感到骄傲;展望未来，我们满怀希望，信心十足。我们将更加努力、锐意进取，齐心协力，用我们青春的热情，迎接明天新的挑战!

第五篇：学校特色工作总结

在世界进入多元化、国际化的今天，培养知法、学法、懂法、守法、用法的世界级人才，是我国教育发展的方向。那么，法律学习应该从孩子进入小学的那一天起，已经被教育界广泛认同。作为义务教育阶段的小学教育，能给孩子们从小植入法律的种子，在学习法律基本知识的沃土中，将自己的成长根系用法律进行培育和滋养，在主意识里深深埋下依法行为的文化营养，将是为国家培育世界级人群和人本资源的重要手段。

学校特色建设的主要功能是文化的建立和传承，绝不是搞几个音乐、美术、体育、技能的项目就称得上是学校特色。基于这样的认识，根据我校生源83%为进城务工人员子女，学生家长属于中低阶层的现状，又根据我校教师年轻、积极上进，学习法律主动性强的实际情况，自XX年始，我校把法律教育作为学校特色建设的主文化方向，进行了探索性的实践：

一、进入校园，法律信息映满眼

根据《中小学法制教育指导纲要》的基本原则要求：“中小学法律教育要贴近实际、贴近生活、贴近学生。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要体现法制教育的特点，适应中小学生身心成长的特点和接受能力。积极倡导深入浅出、循循善诱的方式，采用通俗鲜活的语言、生动的典型事例，体现教学的互动性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的针对性和实效性。”我们在有限的空间里，营造出适应孩子们理解和特点的法律信息处处可见的校园环境，以漫画、儿歌、连环画的形式不断向孩子们输送法律知识的信息，用无意识接受的儿童心理特点技术，逐渐渗入法律常用条例。

二、进入课堂，法律信息周周见

我们本着“普及为基础，养成是关键，渐进促发展，活动贯全程”的宗旨，实行课堂教育和课外活动两个渠道并重。我们组成了法律教学专业组织，申报了省级立项课题，编写了校本课程教师用书《小学生法律教育读本》，将法律教学纳入教学课程，每周将品德与社会的课程拿出一课时，保证每个班级一课时的法律课程学习。采取聘请法律专家和培训教师的方法，造就一支高质量的特色教育师资队伍，双关旗下保证法律课程的有效实施。做到长计划，有安排，讲实效，可操作，努力形成法律特色的教育模式，逐步建立全校师生共识的、依法规范个人行为的文化意识，达到特色学校主功能的效果。

三、进入法庭，年年当当小法官

培育学生法律素养根本在于普及，我们建立了一套完整的特色建设评价制度，奖励制度，以保证学校特色教育的深入、有效、持久的展开。鼓励全校师生积极参与法律知识的学习和实践，做到班班有学法小分队，高年级的学生能运用适应小学生的基本法律进行法律实践活动。我们每年进行一次学校级别的法律巡回赛和法律单项技能赛，评选“知法英雄”张榜表彰，在竞赛的基础上，我们带领学生和教师亲临一次法庭现场，感受法律的神圣和正义，我们邀请法律专家进行专业指导，全部由学生参加，排演一次学校的模拟法庭。

四、进入家庭，小手大手搞共建

我们把学生在校学习法律、在家宣传法律，学生家长在社区家长学校学习法律、在家与孩子一起探讨法律问题有机的结合起来，做到法律知识一进学生课程课表，二进家长学校，家长学习由学校自编的学习资料《学好法律、做好家长》，做到教师、教案、课时三到位。我们还进行了让学生和家长一起收集对方在没有学习法律之前的有关不合法行为和问题，与其学习法律知识后行为的变化进行对比，通过观察对方的变化，对自己或家庭有什么影响，学生和家长的感受是否一样的活动。XX-2011年，我们先后对家长进行了5次问卷调查，共发卷3697份，收卷数为3358份，同时，对学生也进行了法律知识学习情况进行了调查，实际收效对比说明：87%的家长法律意识增强，81%的学生开始自觉维权，敢于和家长讲法律、讲道理，纠正不良家庭行为。

五、进入社区，宣传法律受称赞

我校不但把法律教育纳入到课程之中，使之有效地与学校的德育、纪律、安全教育有机结合起来，进一步增强师生的法制观念和法律意识，还聘请了洛阳师院政法系的教师为我校特色建设项目顾问，与政法系联合，在我校辖区的每个社区每年举办一次由学生负责的普法宣讲活动。我们还与涧西区人民法院联合，与社区联合，每年组织社区居民听一次法律专家的专题讲座，给家长创设与法官交流、咨询的机会，在学生放假回到社区时，请辖区派出所的干警指导学生向社区居民讲法律常识和有关案例，受到了辖区各界人士的肯定和称赞。

六、未来人生，身正根壮好前程

8年的法律特色建设工作实践，使学校整体人群的法律素养得到了提升，我们大胆提出“从小学法律，12岁当上学法‘小学士’”“积极参与全国青少年网上普法知识大赛”口号，得到了学生和家长的积极响应，目前，我们学习了《宪法》《国旗法》《国徽法》《国防法》《保守国家秘密法》《国防教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《义务教育法》《国家通用语言文字法》《著作权法》《文物保护法》《消费者权益保护法》《残疾人保障法》《老年人权益保障法》《道路交通安全法》《环保法》的有关章节。现在，全校师生和家长基本形成了“知法、学法、懂法、守法、用法”的共识，“学法律、成栋梁”已经逐步成为学校文化的主基调。从我校毕业的学生行为习惯、文化素养和志气胸襟都受到了上级学校的认可。

法律特色学校建设的长期扎实工作，使学校的各项工作随即得到提升，学校由原来的生源不足发展到生源以每学期20%的速度增加，由原来的6个班110名学生增加到今天的12个班近600名学生，政府为学校兴建了教学大楼，分配了数名新教师，为学校的发展开创了新局面。