假期优秀教师学习心得总结-精选专题

第一篇：假期优秀教师学习心得总结-精选专题

假期优秀教师学习心得总结

假期优秀教师学习心得总结篇1

在以校长为首的新一届领导班子的精心组织和认真安排下，我校为期一周的暑假政治学习已经成功落下帷幕。在这短暂的几天时间里，正是因为有了我们新一届领导班子勤政务实、全面细致、严谨高效的领导作风，才会让我们全体教职工从思想上到行动上发生翻天覆地的变化，这种巨大的变化并不是在学校的压迫之下，老师们无奈的、很压抑的接受，而是在学校领导班子人文关怀与制度化相结合的科学领导下，老师们潜移默化的、发自内心的、主动积极的变化。在这短暂的几天内，我看到的最多的，也最令我感动的，就是我们的领头羊每天是最早到达工作岗位最后一个离开。正是因为我们有勤政务实的校长以身作则、率先垂范，所以很多老师都改变了以往那种懒散拖沓的工作作风，大家就以最快的速度最饱满的工作热情全身心的投入到学习工作中来。我相信，在这样优秀的领导班子的带领下，我们学校一定会在新的学年里取得令人羡慕的成绩，无愧于党的信赖，无愧于人民的信任!在这几天里，我们学习的主要内容有师德修养、教育教学分析、教师讨论交流，为学校发展献计献策、开学通知等事宜，具体为以下几点：

1、教师如何加强自身修养;

2、学习先进教师事迹;

3、学习相关法规;

4、观看卢勤老师的《告诉孩子你真棒》视频讲座。通过政治学习，使我汲取了很多新鲜的营养，让我明白了很多道理。现简单谈谈自己的心得体会：

一、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要特别的爱给特别的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。

三、积极进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水来供给学生一碗水。

四、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

假期优秀教师学习心得总结篇2

暑假里我参加了学校开办的“落实发展纲要，办人民满意教育”教师暑假学习班，认真学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等政策性文件并被《学习.借鉴》这本书中的教育故事深深吸引：雷国忠老师用生命践行师爱、杨芝莲老师爱生如子用生命升华师德、李秋云老师安贫乐教爱洒学生永不悔。一个个鲜活的实例让我在一次次的感悟中明白：爱与责任是师德之魂。

作为一名教师首先要热爱自己的岗位，有强烈的责任心，只有这样你才会真正全身心地投入，认真备课，精心组织每一次讲稿，认真对待每一堂课，想方设法把尽可能多的知识传授给学生，完成古人对教师的教学方面的职责要求：传道、授业、解惑。

教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，教师应时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教。

一、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，教师要信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让所有学生的心灵都感受到师爱的温暖。

我曾教过一个这样的学生，他家的生活状况极糟，父母早逝、生活拮据，没有家庭温暖，在其他同学面前常感愧不如人。面对这种情况我调整教育方法，与瞧不起他的同学谈话，告诉他们：他是我们中的一员，只有我们才能真正帮助他。做通其他同学的思想工作之后，我又多次与他谈心，在生活上、学习上关心、照顾、鼓励他。渐渐地，他变成了一个自尊心强的孩子，但偶尔也会做出不可理喻的事来维护他那自卑和幼小的心灵。明白了这一点，我对他说：“老师不会因为一名学生的家庭背景而对他另眼相看，老师只在乎他是否想做个好孩子，学到知识。让我来帮助你，使你成为一个别人喜欢的孩子，好吗?相信你能行!”在以后的日子里，尽管他有时还会犯些小错误，出点小问题，但是不可否认的是他在改变自己，在不断的进步。

通过这件事，我深刻体会到，教师只有热爱学生，尊重学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，师生之间才能架起一座信任、友好的桥梁，学生才肯接受教育。师爱-是教育者取得成功的法宝。

二、用规范的言行，净化每个学生的心灵。

“无德无以为师。”真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。这就要求教师本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。

学生在日常生活中接触最多的除了父母长辈等家庭成员之外，就要数教师了。教师必须处处、时时、事事、言言、行行，严格要求自己。因为小学生的模仿能力特别强，对于是非、善恶、美丑还没有成熟的概念和判断的经验。教师在学生的心目中是高大的、可信赖的，他们认为教师所说的、所做的都是正确的，教师言行的好与坏都会给学生留下深刻的印象，并起着潜移默化的作用。教师的一个眼神，一个手势，一句看似无关紧要的话语，都会给他们以前进的动力。

论语有云：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”

记得有一次班会课上，我看见教室地上有一些纸屑，于是弯下身子将纸屑一片一片的捡起来，学生们看见状，也都加入了我的行列，教室很快就变干净了，自那以后我就很少看见教室地上有纸屑。短短几分钟我一句话没说，但却收到了很好的教育效果，我想这就是率先垂范的教育力量。

垂范师德不是一朝之功，而是时时之事、处处之事。在公共汽车上，我常常给老弱病残者让座，虽说这件事小之又小，但我觉得它却有着深远的意义，因为它代表的是教师的形象。如果教师在学校教育学生要尊老爱幼，而自己在实际生活中却并没有为学生树立起榜样，试问：教师尚且做不到，又有什么理由去教育学生呢?

教师只有规范自己的言行，做到为人师表，才会使学生如沐春风般地受到教育，使每个学生的心灵得到净化，教师自然也会赢得学生的尊重和爱戴。

三、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。

没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师是无私的。

在市场经济浪潮的冲击下，越来越多的不正之风也在校园里蔓延，在社会上造成了不良影响。面对窗外的灯红酒绿，教师更应该以陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神激励自己，坚定选择为教育事业奉献青春的人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业。

身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。

假期优秀教师学习心得总结篇3

短暂的暑期学习使我受益匪浅，感触颇多。通过这次学习使我更进一步了解和掌握了作为一名人民教师的要求以及新课改的发展方向和目标，下面就谈谈我对暑期学习的一些心得体会：

1、关注学校心理健康教育

曾经对心理健康教育有过一定的钻研，我知道，健康的心理可以促使学生形成良好的品德，可以促进学生智力的协调发展，有助于提高学习效率和对知识的掌握。学校的心理健康教育是很有必要的。如果一个学生心理出现问题，如意志薄弱、厌学、自卑、动机缺乏等，肯定会影响学生学习的行为和效果。心理的健康与和谐发展可以说是中学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的基础和保证。通过唐添翼老师的讲座，我更加确定了，也得到了更多的了解。不仅仅是班主任，我们每一位老师都应该关注好学生的心理动态，从生活出发，在生活中，发现学生的变化，从而开展各式各样的班级活动，解决学生心中的疑惑，释放压抑的情绪，同时帮助学生树立越大的目标，保证保持良好的学习状态。对于坠入心理问题的学生，教导以“五步脱困法”走出来。

2、教师角色的转变

在过去的教学实践活动中，很多教师只满足于在其中扮演“教材的执行者”的角色，这和教师本身的教学观有关，也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对教师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下，再走老路，在教学中按照课程的严格规定亦步亦趋地进行

操作，而很少发挥教师的自主性，那就很难再适应新课改的要求了。那么新课程对教师新的要求是什么呢?

通过谭星醒副校长的讲座，我认为新课程要求教师努力和学生建立平等互动，共同发展的师生关系，教学过程首先是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通，教师与学生凭借自己已有的经验，用各自独特的精神表现方式，在教学过程中通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。它要求教师不仅有教学策略和教学方法的改变，而且要有角色的转化——从传授者、管理者变为引导者和促进者，从独白到对话，同时还有个性的自我完善—民主的精神、平等的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。此外，在这个过程中教师也会受到很多启发，对学生有更多的了解，这些无疑对教师的专业化发展也是十分有益的。

3、要有一颗敬畏之心

罗小中书记的讲座讲述了，作为教师，要对知识、责任、岗位、学生、家长、规律、规则和组织(学校)怀有一颗敬畏之心。确实，心怀敬畏之心，就会全身心投入，教育教学工作就会做好，也就不会有倦怠之意。讲座使我对终身学习，提高自身能力有了新的理解。.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起

来就会更得心应手。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。还有一点，就是提出对学生的敬畏，更是扎根于新课程理念之下。学生是鲜活的生命体，教师要真正地把学生作为一个鲜活的生命来看待和尊重。学生是共同管理学习过程中的参与者，这个观点必须牢固地札根于教师的头脑中，切实贯彻于课堂教学的实践中，这是培养学生主体的必然要求。因为只认识到这一点，教师传统的一些做法才会相应地改变，才不会像以往那样强迫学生去学习。

4、培养正确的思维方式

王风范老师的讲座，一针见血地点出了现实社会中各种负数思维，然后从五个方面讲述了缔造成功的正向思维，感触非常深。(1)付出，就是只管给不求回报，有这样的心态，就不会因为期待的回报没有而有失落感，反而是不期而至的报答带来的幸福感。(2)成果=做到，从小事做好，心态放好，最终一定能成功。通过案例让我们真切地了解了“把简单的动作练到极致就是绝招”这句话的意义。生活中任何小事都可能是决定成功的关键，要有认真的态度。(3)内向：一切问题我来承担。借口=事实，公平=不公平，责任是越承担越小。

(4)成长：持续的更好，持续学习，持续进步，活到老学到老。成功=专注+坚持，要注重对常识广度学习，更要对专业的深度进行深挖，才能凸显自己，取得成功。(5)践行：知道是没有力量的，相信并做到才具有力量。任何事，不去做，终究是无法成的。

5、学校管理要靠文化

谭校长的讲座中的一靠人管人，二靠制度管人，三靠文化管人的教育管理理念给我留下了深刻的印象。他提出我们学校的目标就是实现以文化管人这一最高境界。从课程文化、特色文化、制度文化、活动文化进行教学管理等。

总之，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。我一定要加强学习，做好定位，提高思想觉悟，提高教育教学水平，规范自身言行，努力做一名合格的人民教师。

第二篇：优秀教师自我学习心得总结-精选

优秀教师自我学习心得总结

优秀教师自我学习心得总结篇1

教学是教师最本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基础。本，学校从师德教育、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面对全校教师进行了培训，现将我的参训体会小结如下：

在本的校本培训中，对教师的专业精神、专业态度、专业知识和能力等关系到教师专业发展的方方面面给予了全方位关注，如教师的敬业精神、负责任的态度和成长目标等等。普通教师与专家的比较表明，教师的知识不仅有量与质的问题，而更重要的是结构问题——教师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识，都是在具体的教育实践中整合，而专家致力于某方面的研究，见多识广，经验丰富，可以给教师提供迅速有效的帮助。

从基本的教育理论到各科的教学内容、方法等进行系统的培训，也就是全面的培训，这样的培训有它的优点，但针对性不够，因为每一位教师都有他的优点、长处，也有自己的短处，而校本培训就扬长避短，很好地解决这类问题。教师长期在学校任教，教师之间、校长与普通教师之间，每人的长处、短处彼此都十分了解。比如，年轻教师课堂经验不足，不能很好地把握上课的进度、学生学习积极性不能很好地调动等，经验丰富的中老年教师就可针对这些常规问题对青年教师进行有的放矢的指导，这些指导可以在课堂中、也可以在课堂外、办公室里。所以，这样的培训模式针对性强，在某些方面可以起到立竿见影的效果。

一、明确了目标，增强了工作责任感。

此次培训的主要目的是为了让老师明确基础教育课程的基本理念，更新教育观念，了解基础教育课程改革的背景、意义、和目标，改进教育方法和教学手段，增强实施课程改革的自觉性和责任感。掌握课程标准和新教材，具备实施新课程的能力。力争通过这次培训使自己成为研究型的教师，为此在受培训过程中，我总是认真听讲，做好笔记，求真务实，投入了大量的精力。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍，教师尤其应该如此。校本培训与时俱进，从这些方面入手，重在指导教师学会学习，提高教师的实际动手能力等。这个学期，我在培训老师的培训下个人素质方面得到了提高。

二、计算机水平有提高。

六月份，我参加了我校的计算机培训。在接下来的培训里，我向培训老师虚心请教，刻苦钻研，掌握了WORD，EXCEL，POWERPINT，INTERNET等计算机技术，我的计算机水平有了提高。

三、通过多种方式，求实创新

本次培训，我积极参加以科组为单位开展的集中学习，案例分析、交流研究、互相听课评课等多种形式的培训。积极参加集中培训。集中培训主要方式有专题讲座，各级课程培训人员做的专题讲座，并接受培训人员的指导，有疑难直接向培训人员寻求解答，与培训人员和老师们共同研讨交流。积极参加参加参与式、交互式、探索式、交流式等互动的培训，坚持用新课程理念统领培训的全过程，用课程的最新信息和最新动态贯穿培训过程。

四、理论联系实际，学以致用。

学习培训的最终目的是把学过的知识应用到教学中去，用新的教育教学理念指导教学，使教学方式发生根本性的变化，培养学生运用尝到的知识来分析问题、解决问题的能力，教养学生的的创新能力，所以我在上课时总是以交谈的方式从日常生活中的例子来论证教学科的观点和原理，布置学生进行社会调查实践活解当前社会的现实情况，针对实际情况提出自己的建议及解决问题的方法。对学生的认识问题、分析问题、解决问题起了促进作用，学生对课堂教学颇感兴趣。

五、在教学中不断总结经验。

我深深体会到，教学过程，不仅仅是个教的过程，更是教师不断总结经验，感悟的过程。

六、存在的问题及解决的方法

1、培训过程中对培训资料的搜集不够理想，今后的培训中要抽出更多时间加强资料的收集和整理。

2、培训过程中本人与别的教师之间交流经验、取长补短方面做得还不够，今后应加强这方面的学习。

优秀教师自我学习心得总结篇2

当今的社会里，压力已经成为人们生活中不可避免的一部分，今天的教师的压力与比过去相比要大得多。如：课程改革、教学行为、人际关系、角色转换、专业发展……

通过《教师心理健康与自我调适》的学习，我明确了当前教师职业压力问题的现状及职业压力带给教师的影响;懂得了教师的职业压力从何而来;掌握了教师职业压力的有关理论。并从中受益，并在我的工作生活中深有体会。

一、树立正确的自我认知

从心理学的角度来讲，教师这一职业是如今最“开放”的职业。他的工作得接受许多人直接或间接的检查和监督——学生、校长、教研员、学生家长、教育局等等，以至整个社会。所有的这些人和社会团体都认为自己对教师的工作有评价的权利。对于教师应该怎么做，应该是什么样的人，他们都有自己不同的观念和想法。仅仅是与以上提到的这些人相处就可能让教师产生焦虑，不管是正常的焦虑还是神经过敏性焦虑。并且，教师自己心里也有“一杆秤”，随时随地都在监督着自己的工作，甚至比别人更严格、更苛刻。

因此，教师应该树立正确而且稳定的自我概念。自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己身体、能力、性格、态度、思想等方面的认识，是一系列态度、信念和价值标准所组成的有组织的认知结构，把一个人的各种习惯、能力、观念、思想和情感组织联结在一起，贯穿于经验和行为的一切方面。个体只有树立正确而稳定的自我概念，才能正确认识自己，客观评价自己，合理要求自己，了解并愉悦地接受自己的优点和缺点,不给自己设定高不可攀的目标。同时，个体因为对自己更加了解，由己及人，也就能够客观地评价别人，接纳并理解别人的错误和缺点，对世事中的不平、不满、不尽善尽美之处能处之泰然，要淡薄名利，随遇而安，不要斤斤计较，愤愤不平。这种心态对保持心理健康是非常有利的。

二、关注心理健康，创设良好环境

教育行政部门和学校领导应充分认识到教师心理健康的重要意义，要坚持以人为本，不断改进领导方式，推进人性化管理等，努力为教师营造和谐的内在环境，并采取有效的措施，总之，做任何事情，都要从教师心理这一层面加以考虑。如学校领导要转变管理观念，发扬民主，关心教师，为教师创设宽松、和谐的工作环境，建立良好人际关系;要提高教师的业务能力，使教师在学生的成长中体验工作的成就感;千方百计为教师解决生活困难，解除教师后顾之忧;配备心理保健工作者，定期举办心理健康讲座，指导教师掌握心理健康的理论知识，促进教师心理健康。在学校管理工作中，领导要善于鼓励教师。林肯说，人人都喜欢受人称赞。美国著名的心理学家威廉詹姆士说，人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。教师也一样，一切的辛勤工作同样希望得到校领导的肯定、鼓励。

三、增强心理保健意识，掌握心理调适方法。教师应善待自己，帮助自己，要掌握心理调适方法，来维护心理健康。第一，要正确地了解自己，确认自我价值，并接受自己。古人早有明训：“人贵有自知之明”，“天生我才必有用”等等。很多教师由于自我认知偏差，不能正确把握自己，带来诸多心理问题，甚至形成心理疾病。因此，如果一个教师能正确认识自我，接受自我，扬长避短地发展自我、完善自我，就能提高自己的心理成熟度，并体现自身的价值。第二，调节情绪，保持心理平衡。现代心理学心身研究认为，情绪在心理疾病中具有核心作用。积极的情绪对健康有增力作用，而消极的情绪不仅对健康有减力作用，而且导致人的心理障碍。而教师面对繁重的工作，复杂多变的教育对象，迅速变化的世界，难免会带来各种各样的消极情绪反应，如不及时疏导。不仅影响自身，更会投射到学生身上。当教师心怀不良情绪时，可试一试情绪调节法，以保持心理平衡。第三，建立良好人际交往圈。心理学家早就指出，人类的心理适应就是对人际关系的适应，具有良好人际关系的个人心理健康水平愈高，对挫折的承受和社会适应能力就愈强，在社会生活中也就愈成功。因此教师要学会与人交际，善于与人交际，将自己和谐地融入社会之中，保证健康的心理。成功的教师往往是乐于和学生及他人交往的，尤其是善于与学生打交道的教师，真正成为学生的良师益友。第四，积极进取，努力工作。心理健康水平较高的个体，其重要特点是具有积极的进取精神。他们在工作中尽可能发挥自己的个性和聪明才智，并从工作的成果中获得满足和激励。也只有热爱自己的教育工作，把工作当作乐事而不是负担的教师，才能够保持健康的心理。第五，换位思考，调整看问题的角度。换位思考问题，从积极的角度出发，多看主流的和正面的事物，避免以偏概全。第六，低调处理问题，知足常乐。人生中的自我由理想的自我和现实的自我构成;面对完美的渴求在，我们应制定切实可行的目标，以平常人的心态，告别心理困境。

四、积极参与继续教育

现代社会飞速发展，新的知识层出不穷，要想靠在学校学习的十几年就学会人类经历了几千年的知识技能尚不可能，更不用说今天呈几何级增长的新知识。而教师是知识的传播者，是人类知识的代言人，因此，教师不断接受继续教育，学习新的知识，就成为必然之举。所谓“活到老，学到老”就是这个道理。教师如果不学习，就跟不上时代的要求，跟不上社会的发展，而青少年的好奇心强，求知欲强，特别喜爱并能接受新事物，这样教师与学生之间的代沟会越来越大，越来越深，学生还有可能会因此而不尊重教师。所以，积极的参加继续教育也是教师自身心理按摩的一项重要措施。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护自己的心理健康有重要意义。

教师是树，心理健康是阳光。愿每位教师都有阳光灿烂的心态，让教育之花更鲜艳!让教育之果更丰硕!让自己的工作更顺利，让学生的学习更优秀，让家长更满意，让校园更和谐。

优秀教师自我学习心得总结篇3

古人云：学高为师，德高为范。通过近期《教师职业道德的自我修养》学习，觉得作为一名人民教师，必须具备较深的学识和高尚的情操。

1、提高教师职业道德认识和陶冶教师职业道德情感，是增强师德修养的前提。教师职业道德认识是教师对道德知识的理解和掌握。教师要形成良好的道德品质，就必须不断学习和掌握教师职业道德知识，深刻理解教师职业道德原则、规范,把外在的道德规范内化成为教师从事教学工作的行为准则。只有这样，才能使教师明辨职业活动中的是非善恶，从而增强履行教师职业道德义务的自觉性。与此同时，还要不断陶冶教师的职业道德情感。教师职业道德情感是教育工作者根据一定的教师职业道德观念，在处理人际关系、评价某种行为时所产生的内心体验。没有这种内心体验即诉诸情感的道德认识，教师的道德行为就缺乏内在动力。应该说，师德修养的增强是教师职业道德认识和职业道德情感相互作用的结果。它们共同构成了教师在教学活动中相对完整的道德意识。

2、教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，具有更高的人文目标。如教师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默风趣”、“热情活泼”;对教师素质，要注意培养学生喜欢的“幽默”、“热情”、“机智”等特质;对自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素质修养层次的追求。

2、磨炼教师职业道德意志同坚定教师职业道德信念,是教师履行职业道德行为的有力保证。道德意志在道德素质的培养中起着重要作用。在道德生活中，一个具有顽强道德意志的人，即使在极其困难的条件下，也能抵制外部的腐蚀和引诱，保持“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的高尚情操。道德意志在道德素质的形成过程中起着特殊的作用，没有道德认识和道德情感就没有道德行为，但是如果没有道德意志，即使有了道德行动，也不可能持久。此外，道德信念是教师对道德理想、道德人格、道德原则、道德规范的坚定不移的信仰，是由一个人的道德认识、情感、意志所铸成的比较稳固的“合金”,是人们的道德认识转变为道德行为的媒介和内驱力，它使道德行为表现出明确性和一贯性。可以说，道德信念是道德品质构成的核心要素，是人们的道德行为最深层的根据和重要保证。

总之，教师职业道德修养是一个长期、复杂、艰苦的自我教育、自我提高的过程。需要强调的是，教师必须积极投身教育实践，在实践中逐步提高道德认识，积累情感体验,磨炼道德意志,坚定道德信仰。在教师职业道德培养中，投身教育实践是完成教师职业道德修养的根本途径，也是检验教师职业道德水平的惟一标准。人民教师只有真正具备了职业道德自觉性,才能把师德修养贯穿于整个教学活动中。

第三篇：假期学习心得

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第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：教师假期学习心得第二篇：假期学习心得第三篇：假期学习心得第四篇：假期学习心得第五篇：假期学习心得更多相关范文正文第一篇：教师假期学习心得

通过这段时间的培训，使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了业务素质，下面我从以下几个个方面谈谈我对本阶段学习的心得：

一：教师要具有无限的爱生之心

霍姆林斯基说过：“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。”从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治教师道德威信形成的根本保证，职业学校教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。

二：对待学生要温和、微笑、多赞扬

微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感爱到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。

三：要以情动心，与学生心与心的交流

俗话说：情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。

一切为了学生，我认为要做好学生的服务，主要是帮助学生能够有效地进行个别化自主学习，必须转变学习观念，采取一些行之有效的措施。切实转变观----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------念，牢固树立“一切为了学生”开放教育以学生个别化自主学习为主，采用现代信息技术和教育手段为学生提供多种媒体教学资源和多种形式的教学组织活动，以学生为中心提供多种学习支持服务。只有围绕“以学为中心”，才会千方百计寻找资源，一心一意提供服务，把搞好对学生服务变为我们的自觉行动，并贯穿于教学的全过程，使学生在自主学习中的所求所需都能得到较好的满足。对学生的支持服务不只是针对某一个人、某一门课程、某一个时期，而是全方位、多层次、多功能的纵横交错的支持服务体系。

教师假期学习心得：

假期有幸参加了肇州县教育进修校组织的培训活动，感觉受益匪浅，通过这次培训让我深刻的意识到发展提高的紧迫性。尤其是哈尔滨六十九中的史菊然老师为我们做了一场关于“作文指导课”和“初四语文复习教学策略”的专题报告，让我深受教育，这无疑是一笔----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------巨大的财富。

一、做一个有上进心的人

三天来观摩了三位教师执教的不同课型，哈尔滨的史老师一节《作文指导课》、我县肇州三中金薇薇老师的一节人物描写《我的母亲》和四中陈丽娟老师的一首诗歌《长江之歌》。三位老师各自有自己的教学方法，有自己的教学特色，着实体现新课标、新课改，一切为了学生的发展，让学生成为课堂活动的主人，把课堂真正还给学生，让学生在轻松、愉悦的环境中学习。这一新的教学方法，让前来听课的老师们不得不洗耳恭听，不得不连连点头，不得不拍手叫好。有如狂饮甘露，又如狂木春风，饱尝了世间一道美味的佳肴，同时心中也有一丝隐隐作痛，与她们相比，我要做的还很多，还有很多需要学习的地方。

二、做一个读书人

史老师的经验之谈，是我们从书本上难于学到的，从中可以看出她是一位才华横溢，循循善诱的教者；又是一位----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------学识渊博，满腹经纶的长者；更是一位悉人听教的学者。她亲切而柔和的声调中夹杂着一丝严厉，滔滔不绝的讲述中透露着深厚的文化功底，这一切，我是多么的想急于模仿呀，这一切，让我在一次想到了读书——这一成长、成功的唯一捷径又在一次在我眼前铺开，作为一名教育工作者，要时刻走在时代的前沿，作为一名语文教师，更应该站在文化的前端，博览众家之长。如何让自己在绚烂、灵动的舞台翩翩起舞，那只有依靠读书。

三、做一个爱科研的人

进修校修老师的专题讲座，更让我们这些耳目一新，她对新教材的设计思路、教材体例、课时设计思路，章节授课模式等方面做了全面的讲解，为受训人员今后的学科教学提供了范例。

四、做“课改”的引路人

虽然参加工作已经有很多年了，自己也在积极的学习改进，但是比起很多有经验的教师来说，我还是需要在各方----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------面提高自己。要善于反思总结提升，学习各种教学手段、教学方法以提高课堂应变能力。

我真心的感谢教研中心举行的此次培训活动，它将推动我不断探索、追求、实践！用我们的知识,智慧,激情点燃起学生学习知识的渴望,开发出他们生命无限的潜能,培养起他们担当栋梁之材的素质。

第二篇：假期学习心得

学习心得

通过这次相互观摩教学，紧张有序的学习，交流、研讨、评论等我对教学有了全新的认识，对以前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案，使我更系统的把握新课程。互相评论，互相讨论，集众师之见，使我的眼界得以开阔，并且对于专业知识和技能的获得有重大的突破和认识，同时也“被迫”对自己的心态和角色进行了调整。从第一天起，就体会到了——放松一下的想法都让这每天的听、想、写等无形的压力赶的无影无踪。学习真的是既紧张又辛苦，但我很快乐。----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------在听了各位教师的观摩课后，不但丰富了我的理论知识，让我对新课程改革后的初中数学教学工作有了更深一层的领悟，真是“听君一席话，胜读十年书”。

在这次观摩教学课活动中，我聆听不同年级、不同老师的数学课，收获良多，下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

许多教师语言具有艺术的魅力。当我听着他们的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生重温校园生活片段，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。有的老师在教学时，让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪，唤醒学生沉睡的记忆。

实现了师生角色的转变。几位教师由教学的主宰，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；学生由被动的接受者，转变为学习的主人，他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利。

实现了学习方式的自主合作。这些课关注学生学习的过程、学习的方式，这是引导学生学会学习的关键。一方面在课堂教学中，把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在教师的指导下，师与生、生与生交流对话，教学相长的过程，也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通，能用适合自己的方法学习的过程。另一方面，专题性、综合性学习引起重视，加强这一类学习的研究与实践。这类学习更具综合性、探究性，也更富于挑战性。学生在综合性学习的过程中，有效地培养主动探究、团结合作、勇于创新的精神培养综合运用知识、方法解决实际问题的能力。

素质教育为首。我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的。

从教育教学中，我得到了许多，同时也发现了自身的很多不足。教育教学是一个纷繁复杂的工作，在今后漫长的教学生涯中，我还要不断努力，不断学习，提高自己的文化水平和业务水平，提高自身的综合素质，切实为提高学生综合素质更好地服务。

第三篇：假期学习心得

收 获 的 快 乐

铁力市第四小学黄秀丰

寒假，这个让学生盼望以久，让老师们期翼以久的日子终于来了，一想到那些快乐时光，心情就格外的舒畅和愉悦。可一提到作业，唉，学生和老师都头疼，这不，我们给学生布置完作业，校长也布置了一些作业给我们，一想到----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------这，心里就象长了一块毛毛云，闹痒痒的，有点抑郁了。

可闹心归闹心，书还得看，谁叫咱天生就胆子小呢，于是乎拿起好几学期前买来的《吴正宪创造了孩子们喜欢的数学课堂》这本书，谁知越看越叫我汗颜，和吴老师相比，我们真是天壤之别，她教育学生的方法，她课堂上的精辟语言，她高超的教学技能，她对学生的爱心等等，都是我所望尘莫及的，更让我为自己不学习的心态而惭愧。正如吴老师所说：人的差别不在于智力，除极个别人聪明过人，大多数人的智力差不了多少，差别在于学习与不学习，善于学习的人会越来越聪明，不善于学习的人聪明也会变成愚蠢。她的这句话深深地打动着我，作为一个年轻老师，我不更应该多角度思考孩子的成长，审视自己的课堂吗？要知道每个人只有一次童年，一次小学生活，要让孩子们真正地爱上每一节课，要让孩子有一个充满幸福和欢乐的童年，不正是我们这些老师----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------的责任吗？为了下一代，就让我把吴老师的这句话，送给那些向我一样不爱学习的人吧！

现在社会人人上网，要说网络真是一个人见人爱的好东西，所以，看书之余本人还喜欢在网上斗斗地主，偷偷菜，时而和朋友聊聊天，一日，一同一单位朋友问：“你的电子备课整完了吗？”吾才恍然大悟，心想：小事一桩，一日便能完工。玩高兴之余才开始动手制作，谁知，用电子表格备课看起来简单，可是做起来并不是那么的容易。一会这个不会了，一会那个不知怎么办了，可又不能放弃，如果那样，岂不叫那些平时叫我电脑通的老老师笑掉了牙，没办法，上网查，不几日下来，我学会了网上截图，制作表格，插入背景音乐------真是收获颇多。所以，我告诉那些不会上网，或者上网只玩游戏的同志们，要有一种带着现代技术发展的眼光看待教育事业，电子备课真得使我

们老师的视野开阔、信息灵通，变----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------得”耳聪目明”。

女人都爱逛街，一日，本人从商厦满载而归，大包小包提着往家赶，途中见两老翁正在对弈，一招一式杀得意趣盎然。一声“将”让我如梦初醒，我校是省级棋类培训基地，校长云：“象棋在我校，学生人人会，教师也必须人人通。”怎么办，我以前从没下过，连一句口诀都不会，可校长下得是死命令，这个假期必须学会。于是我搜肠刮肚的想，终于从本家族中找出一位棋艺颇高的人。于是，我开始频频得登门拜访，向其学习下棋之道，一段时间下来，我已经能和他对上几着了，也大致了解象棋的发展史，学习并掌握棋子的走法、吃子、胜负和的判定、行棋记录、简单规则和基本常识。并从中了解到，要学会下棋，须要学会做人，这一点十分必要。因为古往今来全面评价一个棋手的标准，都是以棋德、棋品、棋艺为顺序的，强调以德为首，德才兼备。所以，我要告诉象棋爱好者，尤其是少年儿童，一定要----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------把加强自身修养放在首位，从小树立远大志向，严格要求自己，遵守社会公德和运动员守则。培养热爱祖国、勤奋好学、关心集体、城实谦虚、文明礼貌、遵纪守法、刻苦训练、不骄不躁的良好道德作风。回顾这些天的学习，我感触颇深，感觉到既拓展了自己的知识面，又扩展了视野，使自己得到了较为全面的充实提高。这又让我想起校长的一句话：教师要想提高自己的人格魅力，最重要的一点就是要学习。所以，我要告诉那些和我有一样心理的老师们，用知识摘掉心头那块抑郁的毛毛云，因为智慧的光芒能让我们厚积而薄发！第四篇：假期学习心得

假期学习心得

07口腔 楚晓旭 孙一丹 桑雪

要成为一名优秀的口腔医生，不仅要有扎实的理论基础，熟练地动手操作能力，还应该有和患者良好的沟通能力，虚心求学的态度和一名医生该有的职业操守。下面是我在这个假期，通过观察----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------和学习得出的一些心得。

第一个阶段，在校学习阶段。作为一名优秀的口腔医生必须有过硬的基础理论知识，所以我们在学校需要努力学习，掌握这些基础理论和专业知识。为我们以后的事业打下坚实的基础。同时我们还需要认真对待每一节实验课，努力锻炼自己的动手能力，为以后的专业技术操作打基础。总之，在学校的时间就是努力学习各种知识。

第二个阶段，在医院实习阶段。口腔医学生在课堂理论学习后，即将步入临床实习。临床实习除了能帮助更深的理解理论知识外，更重要的是掌握临床技能。口腔的临床技能包括操作技能和医患沟通的技能。实习的内容应渐进式逐渐深入。

我把实习的内容分为4个阶段：

1：初始阶段

实习内容：打扫诊室卫生、器械消毒、熟悉材料的性能和用法

为什么把打扫诊室卫生列为实习----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------内容？很多人认为打扫卫生工作低级，没啥技术含量。对于牙科来讲什么叫技术，把简单的事情做到极致，就是技术。我认为把诊室卫生打扫好有许多重要的意义：、打扫卫生是在做有价值的事情。什么叫有价值，就是有回报。把诊室打扫的很清洁，病人愿意就诊，回报不就来了吗？

训练做事的态度。牙科是这样一种职业，就是你做的好才有价值，才会在将来有生存发展的可能。只讲会做，不讲做好，没有意义。只有把牙做好才能吸引病人，才有生存的可能。

熟悉牙科材料的性能和用法，学习的方法是看厂家的产品说明，严格的按照厂家的要求来掌握材料的用法。

初到诊室，能做好的也就是上面的事情，只有把上面的事情做好了，材会为下面的内容打下基础。也只有把上面的事情做好了，带教老师才会引领你往下走。

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2.：实习内容：给医生当助手、独立洗牙

给医生当助手也有水准的差异：

第一层次，把医生交代的事能准确做到位，比如要你准备器械、材料，调个材料，牵拉口

角，暴露术野

更高点的，医生还没说要你做什么，你就已经准备好了

再高点，医生还没想让你做什么，你能想到前面，并做好准备

3：医生和助手之间高水平的配合就像行云流水，不需要语言来表达，甚至连眼神也不要。所以助手也有专家。

通过给医生当助手，你可以近距离的观察医生是怎样服务病人的，包括怎样沟通，操作的步骤有哪些，每一步是怎么做的，做到什么标准，要把这些一一记下，只有掌握了这些，你才会独立操作。

4：助手当了一段时间，熟悉了医生的操作，可以试着独立操作。那就先----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------从洗牙开始。独立操作，哪怕是再简单的工作，和当助手的感觉是完全不一样的。你要独立面对病人，要对遇到的问题做出决策。

通过洗牙，能学到什么呢？、学习怎样与病人打交道，学习与病人沟通的技巧，这是牙医职业生涯的第一步，这一步做的不好，恐怕连洗牙的机会也没有。、学习服务病人，洗牙不仅洗的干净、无痛，整个过程要让病人很舒服，所以，洗牙的过程，不仅是技术服务的过程，还有非技术因素在里面。、洗牙可以让你熟悉病人口腔的操作环境，熟悉牙位、体位、视野，操作的支点，软硬组织的保护等。这些都为将来更复杂的操作打下基础。、洗牙的最高境界是什么？或者说洗牙最根本的目的是什么？我们给病人洗牙所得到的回报，不是那点洗牙的钱。要把洗牙做成病人了解我们牙医的一个窗口，通过洗牙这样一个过程，要让病----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------人了解我们的技术，了解我们的服务，了解我们的为人。从而持久性的在我们这儿消费。牙洗的是否成功，看2点：一是下次洗牙是否还来找你。而是他是否还愿意在你这做其他治疗。

第三个阶段，自然是成为一名口腔医生了。

去年夏天在杨老师那里实习，虽然实习的时间不长，但是让我学到了很多。给我们培训的老师教会了我们很多。

1.注意自己的衣着，言行和举止。因为这些东西可以反映你的修养，反映医院的整体素质；

不要和患者说专业之外的东西，尤其是聊家常，因为这样容易引起纠纷。

2.对待患者的态度一定要亲善，让患者觉得你服务的很到位。也就是说，作为一名口腔医生不仅要有技

术性服务还要有人性化的服务。

3.老师还强调了医生的操守。要定期的给术后的患者打电话，慰问其情况，让患者感觉到你的关心和你

----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------的责任心。

我曾经在网上看过一篇文章，是这样写的：“作为一个牙医你拥有的不仅仅是你的专业技术，当然前提是你必须有专业技术，你还要有一颗虚心好学的心！学无止境，活到老学到老，这是前辈教育我们的真谛。学不仅仅是叫你学专业知识，还要学会做人，学专业知识外的知识，读专业外的书籍，做专业外的事情，最后你才可以做好专业内的事情，你不要为了看牙而看牙，而是要想怎么把患者服务好在把牙齿给他看好。”这篇文章让我受益良多。这篇文章是这位口腔医生从医十多年的心得，而这样的心得对于我们这些初学者是多么的珍贵，让我们少走了很多的弯路，而这些道理又是我们在书本上学不到的。

以上是我在这个假期的学习心得，有不足之处，希望老师多多指正。

第五篇：假期学习心得

回眸金秋——拾取硕果展望阳春——播撒希望

尊敬的领导友好的同仁

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下午好

在此岁寒而后知松柏之常青的季节里，我作为一名电子专业的普通教师，一直在返思着、总结着我在教学中与工作中的不足与进步

从事了一年的中职教育，我对中专学生及中专教育模式有了较为深刻的认识。

中职学生这个庞大的群体中，有一大部分学生学习习惯极差、非常差。完全不适应小学、初中的教学模式——全理论的教学模式，在与学生谈心中，我了解到他们喜欢物理、化学，因为此类课程有一些器材，可以观看、触摸、展示、操作。

于是我粗略的认为，中专学生更适合在做中学，直观的学习，喜欢在实践中碰到问题，获得理论，或者说在获得理论后要立刻用于指导实践，用实践验证和巩固理论，否则就没什么兴趣了。

我想谈谈我在教学中的一些点点滴滴。

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我主要从事部分实作课和部分理论课的教学。对于实作课教学，学生大部分都很积极主动，学生很感兴趣额，在中职教学中，要想将教材中每一个内容都用于实作，好有一定的难度，主要是器材、场地等限制。一旦有实作，学生的激情高了不少，但这个实作又不能太难，因为太难了学生就一句话“整不懂”遂不再学习，所以实作也有讲究。

我们的学生不爱思考，尤其是电子专业的学生，男生懒于思考，女生疲与思考，最后放弃思考，大脑荒芜，开始长草。

在理论课的教学中，我发现07级的学生对理论接受比较好，08级不如07级好，09级还不如08级好。这让我觉得时代在变，市场在变，学生在变，老师也就应该变了，我们的教育当革新。

于是我们试着在理论教学中，额外的穿插了一些实作成分，以此来提高学生的兴趣。

比如：在学生中，引导他们从简单----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------的灯具开始入手，制作彩灯、流水灯。后来学生做了许多灯方面的作品，后来学生发散思维，作品很精致，有很多也就用于，都卖出去了。

在做的过程中，看似木讷、上课目光呆滞、形似骷髅的学生开窍了，比如说做一个彩灯，在图案、色彩搭配上，都有一定的要求，这些学生意识到了、并设计好了，还卖了出去，这就说明学生进步了，得到了锻炼。

有一个男生做了一个彩灯，“龙”字，因为他的名字中就有一个龙字。他告诉我这个要带回家让他妈妈看看，高一的时候他家里的电器设备坏了，他修不了。高二的时候他学会了可是家里的电器设备又不坏了，因此一直没有表现的机会。他妈妈就此认为他没学到东西，就常常问他到底学到了什么呢？这个学生无言以对。从这里可以看出家长对孩子的学习充满了质疑，间接的对我们的教学有质疑。这个小制作就是他决定对妈妈的最好回答。

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还有一个女生亲手做了一个设计和精美漂亮的彩灯，独立完成，最后达不到效果，那个着急呀！有人考试挖苦、嘲讽:“你都能做好吗？”她自信的回答：：“我一个女生能做到这样，已经不错了!”后

来将这个问题求助于我，这是一个简单的串并联问题，但她的理论知识太差了，无法解决，我结合发彩色光二极管的电压值不同通过简单的串并联计算，我就找出了问题，也解决了问题，在美丽的彩灯闪亮起来时，我告诉了她的原理，他恍然大悟，开始后悔理论知识的欠缺。在这次亲自自主的学习中，她搞懂了这个问题。

很多学生在实作中惊讶的告诉我蓝色和红色不能并联，好像发现了新大陆似地。我当然是知道的。但是为了迎合他们的兴趣和热情，我假装不指导，我说是吗？？？什么原因呢？？？能不能让他们有效的并联呢？？？我摸着脑袋思考着。后来慢慢的引导出这个原理。----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------

这些学生也会动用人力资源，能将其他职中的设备借到我们学校无偿使用，这也让我看了他们对实作的主动性，积极性，资源的优化意识很强，善于运用一切资源。

在这次实践中他们经营亏本了，为什么亏本呢？我本来上他们的营销课，我帮他们究其原因，于是我又将营销知识和经营管理顺便进行引导。学生很高兴。

这学期在讲到计算器的时候，我特地让学生做了几个计数器，通过手动操作，灯的亮与灭，说明了计数器的功能及原理，我发现学生兴趣要高很多，感觉比较简单。

谈到搞实作，自己搞创作、小制作，部分学生十分踊跃、积极，特别是在出钱出力方面，很多学生让我帮着买，我拒绝了，一、是让他们去了解本行业的大市场，看看电子市场，了解专业前景及专业的渊博程度，市场价格等等。

二、是为了师生的信任关系。

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尽管如此，动员工作做了不少，我就是得想方设法让学生们走出第一步。我在班上拍着胸口讲：“愿意去的我可以带路，管车费，管中午饭”同时免费提供了一些元器件。也许是唤起了他们的良知吧，那个劲头一下就来了。我周末就常带他们去选购，帮着参考、讲价，如何防盗、防盗、乘车等。学生反应很好，有一部分学生识路了，他们自己也可以去买材料，创作意识增强了，他们自己也时不时的做一些小东西。

经常给他们讲解辅导，学生也觉得收获很多，这个思路十分明确，以后将继续清醒思路，明确方向，走进学生，走进实作，将专业教学变得多彩起来。

双流县成人中专学校雍争胜

2014-1-26 默认推荐其他文章：

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教师假期学习心得体会

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第四篇：假期学习心得

收 获 的 快 乐

铁力市第四小学黄秀丰

寒假，这个让学生盼望以久，让老师们期翼以久的日子终于来了，一想到那些快乐时光，心情就格外的舒畅和愉悦。可一提到作业，唉，学生和老师都头疼，这不，我们给学生布置完作业，校长也布置了一些作业给我们，一想到这，心里就象长了一块毛毛云，闹痒痒的，有点抑郁了。

可闹心归闹心，书还得看，谁叫咱天生就胆子小呢，于是乎拿起好几学期前买来的《吴正宪创造了孩子们喜欢的数学课堂》这本书，谁知越看越叫我汗颜，和吴老师相比，我们真是天壤之别，她教育学生的方法，她课堂上的精辟语言，她高超的教学技能，她对学生的爱心等等，都是我所望尘莫及的，更让我为自己不学习的心态而惭愧。正如吴老师所说：人的差别不在于智力，除极个别人聪明过人，大多数人的智力差不了多少，差别在于学习与不学习，善于学习的人会越来越聪明，不善于学习的人聪明也会变成愚蠢。她的这句话深深地打动着我，作为一个年轻老师，我不更应该多角度思考孩子的成长，审视自己的课堂吗？要知道每个人只有一次童年，一次小学生活，要让孩子们真正地爱上每一节课，要让孩子有一个充满幸福和欢乐的童年，不正是我们这些老师的责任吗？为了下一代，就让我把吴老师的这句话，送给那些向我一样不爱学习的人吧！

现在社会人人上网，要说网络真是一个人见人爱的好东西，所以，看书之余本人还喜欢在网上斗斗地主，偷偷菜，时而和朋友聊聊天，一日，一同一单位朋友问：“你的电子备课整完了吗？”吾才恍然大悟，心想：小事一桩，一日便能完工。玩高兴之余才开始动手制作，谁知，用电子表格备课看起来简单，可是做起来并不是那么的容易。一会这个不会了，一会那个不知怎么办了，可又不能放弃，如果那样，岂不叫那些平时叫我电脑通的老老师笑掉了牙，没办法，上网查，不几日下来，我学会了网上截图，制作表格，插入背景音乐------真是收获颇多。所以，我告诉那些不会上网，或者上网只玩游戏的同志们，要有一种带着现代技术发展的眼光看待教育事业，电子备课真得使我们老师的视野开阔、信息灵通，变得“耳聪目明”。

女人都爱逛街，一日，本人从商厦满载而归，大包小包提着往家赶，途中见两老翁正在对弈，一招一式杀得意趣盎然。一声“将”让我如梦初醒，我校是省级棋类培训基地，校长云：“象棋在我校，学生人人会，教师也必须人人通。”怎么办，我以前从没下过，连一句口诀都不会，可校长下得是死命令，这个假期必须学会。于是我搜肠刮肚的想，终于从本家族中找出一位棋艺颇高的人。于是，我开始频频得登门拜访，向其学习下棋之道，一段时间下来，我已经能和他对上几着了，也大致了解象棋的发展史，学习并掌握棋子的走法、吃子、胜负和的判定、行棋记录、简单规则和基本常识。并从中了解到，要学会下棋，须要学会做人，这一点十分必要。因为古往今来全面评价一个棋手的标准，都是以棋德、棋品、棋艺为顺序的，强调以德为首，德才兼备。所以，我要告诉象棋爱好者，尤其是少年儿童，一定要把加强自身修养放在首位，从小树立远大志向，严格要求自己，遵守社会公德和运动员守则。培养热爱祖国、勤奋好学、关心集体、城实谦虚、文明礼貌、遵纪守法、刻苦训练、不骄不躁的良好道德作风。回顾这些天的学习，我感触颇深，感觉到既拓展了自己的知识面，又扩展了视野，使自己得到了较为全面的充实提高。这又让我想起校长的一句话：教师要想提高自己的人格魅力，最重要的一点就是要学习。所以，我要告诉那些和我有一样心理的老师们，用知识摘掉心头那块抑郁的毛毛云，因为智慧的光芒能让我们厚积而薄发！

第五篇：假期学习心得

假期学习心得

07口腔 楚晓旭 孙一丹 桑雪

要成为一名优秀的口腔医生，不仅要有扎实的理论基础，熟练地动手操作能力，还应该有和患者良好的沟通能力，虚心求学的态度和一名医生该有的职业操守。下面是我在这个假期，通过观察和学习得出的一些心得。

第一个阶段，在校学习阶段。作为一名优秀的口腔医生必须有过硬的基础理论知识，所以我们在学校需要努力学习，掌握这些基础理论和专业知识。为我们以后的事业打下坚实的基础。同时我们还需要认真对待每一节实验课，努力锻炼自己的动手能力，为以后的专业技术操作打基础。总之，在学校的时间就是努力学习各种知识。

第二个阶段，在医院实习阶段。口腔医学生在课堂理论学习后，即将步入临床实习。临床实习除了能帮助更深的理解理论知识外，更重要的是掌握临床技能。口腔的临床技能包括操作技能和医患沟通的技能。实习的内容应渐进式逐渐深入。

我把实习的内容分为4个阶段：

1：初始阶段

实习内容：打扫诊室卫生、器械消毒、熟悉材料的性能和用法

为什么把打扫诊室卫生列为实习内容？很多人认为打扫卫生工作低级，没啥技术含量。对于牙科来讲什么叫技术，把简单的事情做到极致，就是技术。我认为把诊室卫生打扫好有许多重要的意义：

（1）、打扫卫生是在做有价值的事情。什么叫有价值，就是有回报。把诊室打扫的很清洁，病人愿意就诊，回报不就来了吗？

（2）训练做事的态度。牙科是这样一种职业，就是你做的好才有价值，才会在将来有生存发展的可能。只讲会做，不讲做好，没有意义。只有把牙做好才能吸引病人，才有生存的可能。

（3）熟悉牙科材料的性能和用法，学习的方法是看厂家的产品说明，严格的按照厂家的要求来掌握材料的用法。

初到诊室，能做好的也就是上面的事情，只有把上面的事情做好了，材会为下面的内容打下基础。也只有把上面的事情做好了，带教老师才会引领你往下走。

2.：实习内容：给医生当助手、独立洗牙

给医生当助手也有水准的差异：

第一层次，把医生交代的事能准确做到位，比如要你准备器械、材料，调个材料，牵拉口

角，暴露术野

更高点的，医生还没说要你做什么，你就已经准备好了

再高点，医生还没想让你做什么，你能想到前面，并做好准备

3：医生和助手之间高水平的配合就像行云流水，不需要语言来表达，甚至连眼神也不要。所以助手也有专家。

通过给医生当助手，你可以近距离的观察医生是怎样服务病人的，包括怎样沟通，操作的步骤有哪些，每一步是怎么做的，做到什么标准，要把这些一一记下，只有掌握了这些，你才会独立操作。

4：助手当了一段时间，熟悉了医生的操作，可以试着独立操作。那就先从洗牙开始。独立操作，哪怕是再简单的工作，和当助手的感觉是完全不一样的。你要独立面对病人，要对遇到的问题做出决策。

通过洗牙，能学到什么呢？

（1）、学习怎样与病人打交道，学习与病人沟通的技巧，这是牙医职业生涯的第一步，这一步做的不好，恐怕连洗牙的机会也没有。

（2）、学习服务病人，洗牙不仅洗的干净、无痛，整个过程要让病人很舒服，所以，洗牙的过程，不仅是技术服务的过程，还有非技术因素在里面。

（3）、洗牙可以让你熟悉病人口腔的操作环境，熟悉牙位、体位、视野，操作的支点，软硬组织的保护等。这些都为将来更复杂的操作打下基础。

（4）、洗牙的最高境界是什么？或者说洗牙最根本的目的是什么？我们给病人洗牙所得到的回报，不是那点洗牙的钱。要把洗牙做成病人了解我们牙医的一个窗口，通过洗牙这样一个过程，要让病人了解我们的技术，了解我们的服务，了解我们的为人。从而持久性的在我们这儿消费。牙洗的是否成功，看2点：一是下次洗牙是否还来找你。而是他是否还愿意在你这做其他治疗。

第三个阶段，自然是成为一名口腔医生了。

去年夏天在杨老师那里实习，虽然实习的时间不长，但是让我学到了很多。给我们培训的老师教会了我们很多。

1.注意自己的衣着，言行和举止。因为这些东西可以反映你的修养，反映医院的整体素质；

不要和患者说专业之外的东西，尤其是聊家常，因为这样容易引起纠纷。

2.对待患者的态度一定要亲善，让患者觉得你服务的很到位。也就是说，作为一名口腔医生不仅要有技

术性服务还要有人性化的服务。

3.老师还强调了医生的操守。要定期的给术后的患者打电话，慰问其情况，让患者感觉到你的关心和你的责任心。

我曾经在网上看过一篇文章，是这样写的：“作为一个牙医你拥有的不仅仅是你的专业技术，当然前提是你必须有专业技术，你还要有一颗虚心好学的心！学无止境，活到老学到老，这是前辈教育我们的真谛。学不仅仅是叫你学专业知识，还要学会做人，学专业知识外的知识，读专业外的书籍，做专业外的事情，最后你才可以做好专业内的事情，你不要为了看牙而看牙，而是要想怎么把患者服务好在把牙齿给他看好。”这篇文章让我受益良多。这篇文章是这位口腔医生从医十多年的心得，而这样的心得对于我们这些初学者是多么的珍贵，让我们少走了很多的弯路，而这些道理又是我们在书本上学不到的。

以上是我在这个假期的学习心得，有不足之处，希望老师多多指正。