听刘希良教授师德师风专题讲座心得体会

第一篇：听刘希良教授师德师风专题讲座心得体会

听刘希良教授师德师风专题讲座心得体会

富县高级中学 许延锋

2013年8月28日下午，在富县高级中学多功能厅，我有幸聆听了青年教育家、演讲家刘希良（刘老师目前是新阳光心理教育研究所首席心理咨询师和培训师，亚洲八大著名心理咨询机构“灯塔心理咨询公司”终身签约咨询师和讲师）教授的报告，可谓感受颇多、受益匪浅。

教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且被赋予深刻的社会意义，它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系到祖国的未来。教师不仅要教好书，更要育好人。在思想上，崇尚遵守师德；在作为上，体现师德；在社会实践中，进行道德修养，真正认识善和恶。只有在实践中，教师才能依靠自己的师德标准，潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦。

如何具有高尚的师德、良好的师风，刘希良教授指出：

一、爱岗敬业，打造自己的亮点。要热爱教育事业，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。

二、以爱心对待学子是师德素养的重要表现。崇高的师德表现在对学生的一视同仁，决不能厚此薄彼。要在生活上，学习上时刻关爱学生，特别是那些特困生，多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心。

三、不断的学习，积极进取，提高业务素质。与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，寻求新的教法，并做到严谨治学，诲人不倦。

四、以身作则，率先垂范。教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生做到的，自己首先做到。作为一名教师，首先要有为学生服务的思想意识，我们不光要有能力，还要有好的态度，才能成为一个合格的教师，才能成就刘老师所说的“精品”人生。我们要把自己的工作当成事业来对待，要有事业心，才有可能成为教学能手，才会形成自己的核心竞争力。有了核心竞争力，上课时所教授的内容，学生接受起来就会轻而易举。我们的教学工作也会取得事半功倍的效果。

五、要多与学生谈心，多激励、多鼓励他们，因为一句话可能改变人的一生。我们无意间说的一句话就有可能激起学生奋发向上的热情，使他们产生不懈追求的动力，甚至会成就他们辉煌的人生。六、一个人要正确对待错误。人一辈子不可能不犯错误，重要的是我们如何对待错误，要承认并改正错误。

今后，我会努力地做好自己的本职工作，形成自己的核心竞争力，以便更好地为学生服务。刘教授提出的“打造教师个人核心竞争力”的观点，为我今后的成长、发展指明了方向。教育工作是繁重的，压力很大。很多人仅把教师当作职业，当作一种谋生的手段，而刘教授的演讲中提到，要把教育当做事业来做，而且要做态度好、能力也好的精品教师。如果把教学工作当做事业，当成自己的理想和追求，那么再累的工作也会觉得充实，有意义。

打造核心的竞争力，还要求我们教师要在事业上有所成就。教书育人，言传身教。我们应该加强自身的业务素质修养和专业技能的提升，要不断的勤奋学习，踏实工作，使自己的工作和学习提高到前所未有的高度。今年我教高三，学生的基础薄弱，这就要求我更要有耐心、恒心，从基础一点点抓起，逐步引导学生适应高中的学习，从而提高成绩。我也要以身作则，要求学生做到的，自己首先做好，如写好字，背好书，认真完成练习。教师的言行是对学生的最直接、最直观的教育，潜移默化的影响是无穷尽的。

总之，刘希良教授的演讲启发我们：教师的工作是需要责任感的，作为一名普通教师，我们要努力加强师德修养，做具有核心竞争力的教师。

第二篇：刘希良教授“好师德,好师风,好人生”师德讲座心得体会

刘希良教授“好师德 好师风 好人生”师德讲座

-------心得体会

一机三小

白永丽

著名心理学家、青年演讲家刘希良教授，做了以 “好师德 好师风 好人生”为主题的精彩报告刘教授的演讲激情澎湃，诙谐幽默，老师们都被刘教授的精彩演讲吸引，我也是受益匪浅在我看来，师德不是什么豪言壮语，也不是什么丰功伟绩，最主要的还是饱含教育的激情，用最渊博的知识和良好的人格魅力教育学生，用最炽热的心爱学生，急学生之所急，想学生之所想，真正完成教育育人的任务把我的感想整理出来与同仁们分享。

1、把工作当成事业来做教育工作是繁重的，压力很大很多人仅把教师当作职业，当作一种谋生的手段，而刘教授的演讲中提到，要把教育当做事业来做，而且要做态度好、能力也好的精品教师如果把教学工作当做事业，当成自己的理想和追求，那么再累的工作也会觉得充实，有意义我们的教学工作也会取得事半功倍的效果一中的教学工作的确很辛苦，但是苦中有甜，与学生的朝夕相处，会使我感到自己也很年轻，看到他们的进步，我也会同样感到无比的快乐。

2、要经常与学生谈心，多激励、多鼓励他们，因为一句话可能改变人的一生我们无意间说的一句话就有可能激起学生奋发向上的热情，使他们产生不懈追求的动力，甚至会成就他们辉煌的人生。

3、小习惯成就大人生，一个行为坚持21天就能形成习惯，我们应该帮助学生形成良好的学习和生活习惯，以有利于以后的学习和生活让我最有感触的一句话就是“把简单的做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡”，这让我想到了以前的一些做法是不合适的今

后，不管是多简单的内容，该说的仍然要说，因为总有一部分学生感觉不简单，你不说，他就不明白简单的不懂，难的就更不明白了。

4、做好自己的本职工作，形成自己的核心竞争力，以便更好地为学生服务教书育人，言传身教我们应该加强自身的业务素质修养和专业技能的提升，要不断的勤奋学习，踏实工作，使自己的工作和学习提高到前所未有的高度我要以身作则，要求学生做到的，自己首先做好，如写好字，背好书，认真完成练习教师的言行是对学生的最直接、最直观的教育，潜移默化的影响是无穷尽的。

教育不等于读书，读书也不是教育的全部，教师不仅仅是要用脑工作，更要用心工作，教师不只是要教学生知识，更重要的是要把学生培养成人——一个能融入社会的人。

总之，教师的工作是需要责任感的，作为一名普通教师，我们要努力打造精品课，做具有核心竞争力的教师教师是社会的规范，道德的化身，人类的楷模，所以教师被尊称为“人类灵魂的工程师”听了刘希良教授的报告，我深受感动，既然选择了这个职业，我们就要为事业执着追求，贡献自己的全部。

第三篇：《好师德、好师风、好人生》听刘希良教授报告有感

好师德、好师风、好人生

听刘希良教授报告后感

8月23日，在惠民二中阶梯教室，全校教职工聆听了著名心理学家、青年演讲家刘希良教授以“好师德、好师风、好人生”为主题的师德教育报告。刘教授以平实又不乏诙谐幽默的语言，生动翔实的典型事例并结合自己坚辛走过的人生历程，激情澎湃地从良好习惯培养讲到人生目标的设定，从教师的终身学习讲到人的核心竞争力的提高，从高度的自制力讲到要敢于挑战人生的极限、勇于超越自我达到自己的人生高度。

历时近3个小时的讲座，内容丰富，形式生动。一阵阵发自惠民二中老师们内心的热烈掌声，是对他精彩演讲的最有力回报。刘教授的精彩演讲，将有助于我校提高全体教师的职业认知感，增强责任意识，调动教师的工作热情，使大家以全新的姿态投入新学期的教育教学工作，促进学校各项工作的开展。师德不是什么豪言壮语，也不是什么丰功伟绩，最主要的还是饱含教育的激情，用最渊博的知识和良好的人格魅力教育学生，用最炽热的心爱学生，急学生之所急，想学生之所想，真正完成教育育人的任务把我的感想整理出来与同仁们分享。

聆听了刘希良教授的报告，引起了我对自身的反省，对我触动最大的是：每位老师要形成自己的“核心竞争力”，这取决于自己的定位和价值观。在定位中，你有三种选项：合格——优秀——卓越。定位“合格”的老师，不可能会形成自己的“核心竞争力”，只能是一位“可有可无”的老师。想想自己，学校有活动时，有时会找理由推诿，从不视其为是一种机会，缺乏主动性，没有追求“优秀”的自觉性，何谈“卓越”的竞争力？我要追求卓越，摆脱平庸！

在价值观方面，自己是把教师职业当成养家糊口的工作，还是实现理想的事业？这也是能否形成自己“核心竞争力”的关键因素。刘教授告诉我们，老师要做“木匠”和“医生”。做木匠中的“能工巧匠”，要有“化腐朽为神奇”的技术。在“能工巧匠”的眼中，每位学生都是“可雕、可塑、可造之材”；老师要做医生，像“保健医生”一样会预防，像“中医”一样会诊疗、治本。是呀，教育需要激情，只有热爱它，你才会全身心奉献给它，在教育中的学生才会感受到你的爱、你的真诚，这样的教育才能成功！

把工作当成事业来做教育工作是繁重的，压力很大很多人仅把教师当作职业，当作一种谋生的手段，而刘教授的演讲中提到，要把教育当做事业来做，而且要做态度好、能力也好的精品教师如果把教学工作当做事业，当成自己的理想和追求，那么再累的工作也会觉得充实，有意义我们的教学工作也会取得事半功倍的效果一中的教学工作的确很辛苦，但是苦中有甜，与学生的朝夕相处，会使我感到自己也很年轻，看到他们的进步，我也会同样感到无比的快乐。

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，要经常与学生谈心，多激励、多鼓励他们，因为一句话可能改变人的一生，我们无意间说的一句话就有可能激发向上的热情，使他们产生不懈追求的动力，甚至会成就他们辉煌的人生。

小习惯可以成就大人生，一个行为坚持21天就能形成习惯，我们应该帮助学生形成良好的学习和生活习惯，以有利于以后的学习和生活让我最有感触的一句话就是“把简单的做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡”，这让我们想到了以前的一些做法是不合适的。今后，在教育教学中，该说的仍然坚持要说，该管的必须管，培养学生良好的习惯，我们教师义不容辞。

做好我们的本职工作，形成自己的核心竞争力，以便更好地为教书育人，言传身教我们应该加强自身的业务素质修养和专业技能的提升，要不断的勤奋学习，踏实工作，使自己的工作和学习提高到前所未有的高度。我要以身作则，要求学生做到的，自己首先做到，如写好字，备好课，认真完成练习教师的言行是对学生的最直接、最直观的教育，潜移默化的影响是无穷无尽的！

教育不等于教书，教书更不是教育的全部，教师不仅仅是要用脑工作，更要用心工作，教师不只是要教学生知识，更重要的是要把学生培养成人——一个对社会有用的人，对社会有价值的人。

总之，教师的工作是需要责任感的，作为惠民二中的一名普通教师，我们要努力打造精品课，做具有核心竞争力的教师使我们的责任。教师是社会的规范，道德的化身，人类的楷模，所以教师被尊称为“人类灵魂的工程师”，听了刘希良教授的报告，我深受感动，虽然当老师不容易，当一个卓越的高中老师更不容易，我们既然选择了教师这个职业，我们就要为之奋斗，贡献自己的全部！

王华杰

2018.8.24

第四篇：听刘良华教授讲座心得体会

听刘良华教授讲座心得体会

2013年11月30日，我参加了“教师成长系列讲座”培训活动，并听了刘教授的精彩报告，可谓是受益匪浅。

刘教授让我看到了一个读书人的魅力,感到多读书，读好书是多么的重要。刘良华教授说，做人要做一个有思想的人，做老师更要做一个有思想的老师。我扪心自问，自己算得上一个有思想的老师吗？非也。刘教授告知我们，要想成为一个有思想的人，一条有效的道路就是多读一些有思想人的书。确实，自己平时读的书太少了，以后得多多努力才是。

刘良华教授提出，语文的使命是因阅读而理解。如果没有阅读，教师就不可能获得发现问题和解决问题的目光；如果没有体系的阅读，教师的专业成长就是一句空话。因为阅读，教师可以获得他人的经验和智慧的支持；因为阅读，教师的理论素养和文化素养才干得到晋升，成为满腹经纶的学者；因为阅读，教师的形象在学生的眼里就会饱满、高大，就会对学生发生“亲其师，信其道”的效果，教师才干成为受学生欢迎的教师；因为阅读，才干使教师具有创新意识和创新能力，成为有头脑，有进取精力的教师，使教师走向成熟。可见阅读是何等重要！

刘良华教授在讲到“授业”这一专题时，提出学习就是玩游戏，就是认地图，就是学习走路，很形象、具体给我们刻画传授知识要讲求方法，让孩子参与到课堂中，从课堂中感受到造诣感。这不由的使我想起以前看过的一个材料：在我国，小孩放学回家，父母总会问：“今天上学校学什么啦？”而在西方一些发达国家，小孩放学回家，父母总爱问：“今天上学校玩什么啦？”别看所问只是一字之差，但反映出不同的教育理念。中国的父母从小给孩子的是一种学习上的压力，这种压力在无形中挫伤了孩子的学习兴趣，长此以往是一件非常可怕的事情。而外国父母的做法恰恰从小培育了孩子的学习兴趣，让孩子感到上学是一件多么高兴的事情啊！

此外，刘教授还教给我们在设计教学时，要先做“减法”再做“加法”；要让学生自主学习，去尝试知识的酸甜苦辣；要培育一群有活力的人等等。这些教育理念给我留下了难以磨灭的印象。

总而言之，听了刘良华教授的讲座，让我懂得了要努力做一名优秀的教师，做一名有思想、有魅力的教师。

第五篇：听刘良华教授“授业”讲座心得体会

听刘良华教授“授业”讲座心得体会

2011年11月29日在学校，我参加了“教师成长系列讲座”视频培训活动，这次培训会很成功，我观看了专家的精彩报告后，可谓是受益匪浅。

刘教授出口成章，旁征博引，让我看到了一个读书人的魅力,感到多读书，读好书是多么的重要。多读书才干厚积而薄发，才干积淀深厚的文化底蕴。

刘良华教授说，做人要做一个有思想的人，做老师更要做一个有思想的老师。我扪心自问，自己算得上一个有思想的老师吗？非也。刘教授告知我们，要想成为一个有思想的人，一条有效的道路就是多读一些有思想人的书。确实，自己平时读的书太少了，以后得多多努力才是。

刘良华教授提出，语文的使命是因阅读而理解。如果没有阅读，教师就不可能获得发现问题和解决问题的目光；如果没有体系的阅读，教师的专业成长就是一句空话。因为阅读，教师可以获得他人的经验和智慧的支持；因为阅读，教师的理论素养和文化素养才干得到晋升，成为满腹经纶的学者；因为阅读，教师的形象在学生的眼里就会饱满、高大，就会对学生发生“亲其师，信其道”的效果，教师才干成为受学生欢迎的教师；因为阅读，才干使教师具有创新意识和创新能力，成为有头脑，有进取精力的教师，使教师走向成熟。可见阅读是何等重要啊！

刘良华教授在讲到“授业”这一专题时，提出学习就是玩游戏，就是认地图，就是学习走路，很形象、具体给我们刻画传授知识要讲求方法，让孩子参与到课堂中，从课堂中感受到造诣感。这不由的使我想起以前看过的一个材料：在我国，小孩放学回家，父母总会问：“今天上学校学什么啦？”而在西方一些发达国家，小孩放学回家，父母总爱问：“今天上学校玩什么啦？”别看所问只是一字之差，但反映出不同的教育理念。中国的父母从小给孩子的是一种学习上的压力，这种压力在无形中挫伤了孩子的学习兴趣，长此以往是一件非常可怕的事情。而外国父母的做法恰恰从小培育了孩子的学习兴趣，让孩子感到上学是一件多么高兴的事情啊！

此外，刘教授还教给我们在设计教学时，要先做“减法”再做“加法”；要让学生自主学习，去尝试知识的酸甜苦辣；要培育一群有活力的人等等。这些教育理念给我留下了难以磨灭的印象。

总而言之，听了刘良华教授的讲座，让我懂得了要努力做一名优秀的教师，做一名有思想、有魅力的教师。