2016物理中考试卷分析会心得体会5则范文

第一篇：2016物理中考试卷分析会心得体会

2016物理中考试卷分析会心得体会

2016年的中考早已落下了帷幕，通过韩彪主任的分析，引发的研究与反思却仍在继续。现将心得体会表述如下：

一、仔细研究《考纲》，把握教材

《课程标准》是教学的依据，也是考试的依据，但在要求上有一定的弹性，因此，各地在中考前往往会提出一些指导性意见，即《考纲》。《考纲》规定了中考的范围和要求，是中考命题的依据之一，对中考复习具有重要的作用。通过对《考纲》的研究，明确考试要求、了解题型和对学生能力的要求，有利于把握复习的广度和深度，使复习更有的放矢。在研究《考纲》的同时，还要仔细阅读教材，因为教材是课堂教学的根本依据，也是中考命题的依据之一。

二、立足教材，狠抓教学目标的落实 新课程理念下的物理学是一门自然科学，它的核心内容是物理概念和物理规律。而我们所说的物理基础知识是由概念、定律、方法和规律组成的。在中考复习中，我们往往忽略了对基本概念、基本规律的复习，造成学生功底不扎实，审题时不能用概念和规律去审视，更不能发现题目中所隐含的物理状态和过程。从我市一年一度的物理中考试卷分析情况来看，学生的基础知识薄弱，许多基础题丢分严重，这反映出学生基础知识、基本技能不扎实。严重影响学生物理中考成绩的提高。因此，教师在复习过程中要立足教材，注重基础知识和基本技能的学习和培养。

1、复习时要多创设情景、重视知识的发生、发展，多从侧面、多层次地对概念加以辨析，让学生对概念的内涵深刻理解。如：在复习“重力”时，可以让学生观察粉笔从高处下落；复习“浮力”时，把乒乓球沉入水中让学生观察乒乓球从水下浮起；复习“电阻”时，把阻值大小不同的电阻接入同一电路中让学生观察灯泡的亮暗，等等。通过这样的复习，让学生从新参与知识的形成过程，使学生对概念的理解得以延续和升华。

2、引导学生对物理规律科学合理地框架，让学生储存解决物理问题的资本，提高学生分析解决物理问题的能力。比如，我把一些物理规律和现象用“二、三、四”来框架：声音的“二”个利用（传递信息和传递能量）；改变物体内能的“二”种方法（做功和热传递）；控制噪声的“三”种途径（防止噪声的产生、阻断噪声的传播和防止噪声进入耳朵）；影响蒸发快慢的“三”个因素（温度、表面积、气流）；平面镜成像的“四”个特点（大小相等、距离相等、连线垂直镜面、正立的虚像）；二力平衡的“四”个条件（二力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、在同一直线上）等等。这样科学合理的框架不但能帮助学生梳理零乱的知识，还能帮学生们整理和归纳知识，通过这样的有效复习，达到事半功倍的效果。

3、重视过程和方法的复习。

在新课标理念中，获得知识的过程和所获得的知识、技能有着同等重要的位置，正所谓“鱼”与“渔”的关系。我们教学的根本目的，在于培养学生获得知识的方法，使学生逐渐学会积极主动地自主获取知识，并具有创新意识和能力。因此，要引导学生总结课本中学到的物理研究方法和物理思想等，如：累积求微法；等量转换法；理想化物理模型；控制变量法；类比法；理论求新等。要特别重视学生探究能力的培养。科学探究既是学生学习的目标，又是重要的教学方式。探究能力体现在对探究诸环节的任务理解和掌握。近年来，在中考中涉及到的也大多是通过对某一环节的考察来透视学生对科学探究的方法的掌握情况。在应用练习中，着重培养学生的思维能力。思维是智力的核心，没有思维的灵活性和变通性，知识就不会活化，更谈不上创新。因此，在教学中，要通过问题的拓展、延伸等变化培养学生的逻辑思维能力、创新思维能力、发散思维能力。以便使学生能够很好的进行能力的“迁移”和“创新应用”。

同时，对学生教育的根本目的是教学生做人、做有爱心的人、有科学意识的人、有社会责任感的人。因此，复习过程中，要结合教材有机的对学生进行“情感态度和价值观”的教育。如：环保意识、节约意识、实事求是、尊重科学的教育等等。

三、调动师生双方的积极性

1．团结协作共享，发挥集体智慧和力量加强集体备课，发挥集体的智慧。

教师队伍有老中青之分，经验有丰富和缺乏之别。因此，集体备课，可以使青年教师弥补经验不足的缺憾，同时，相互交流，集思广益，可以增大信息量，有利于制定合理的科学复习方案，取得更好的复习效果。

2．强化自我反思，突出自主纠错，发挥学生的主动性。

中考物理复习，时间短任务重，仅靠教师单方面的积极性是不够的。最高效的方法就是调动学生的主动性，使学生能利用课余时间，抓紧时间看书、练习、进行自我反思，及时整理学习心得、方法和体会；使学生知道自己掌握了那些知识，自己的弱点是什么。并对弱点知识进行针对性的训练，直至难点得到解决。引导学生进行题型归类，掌握方法。要求学生把所做的练习中的各类题型进行分析、比较、归类，发现其中的异同点，掌握解决问题的方法。只有掌握了方法，才能在解决问题时多角度地理解题意拓宽解决问题的思路和方法，才能在考试中充分发挥自己的能力。

四、关注社会和生活热点问题，把握考试动态

物理新课标告诉我们：义务教育阶段的物理课程应贴近学生生活，通过探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产、生活实际。物理离不开生活、社会、科技，物理就在我们身边。教师要善于从身边的事例中提出物理问题，探究物理问题，善于引导学生把各种社会、生活热点问题串联成物理知识，储存在大脑中，让学生觉得物理有趣、有用、可学。

1、贴近生活，关注身边的物理问题，关注大自然。如：…… 都是生活中的物理事例，这要求我们老师引导学生复习时，联系生活，关心身边的物理问题，关注大自然。激发学生积极思考、善于思考的热情，引发学生的思维活动，获得探究知识的途径和方法，进一步完善了所学的知识。

2、关注社会方面的问题，充分利用非物理知识产生的教育功能，提高学生复习物理的效果。如：……

可见，在复习过程中，教师不仅要引导学生关注社会热点问题，联系生产和生活实际，还要有意识地创设联系实际，贴近生活得情境，让学生在具体情境中灵活应用物理知识去分析、解决问题。引导学生在日常生活中观察、多分析、多思考。做到在生活中学物理，又能把课堂知识应用到生活中去，能更好地感受到学习物理的乐趣和理解学习物理的意义。

总之，只有好好研究课程标准，把握考试动态，并贯彻到复习过程中，同时调动多方面的积极因素，一定能取得满意的效果。因此，物理总复习的过程中，要紧紧围绕新课程标准，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，精心设计课堂教学，巧妙选编练习题，调动学生的学习积极性和主动性，按教学规律办事，一定能取得良好的复习效果。

第二篇：中考物理模拟试卷(2018—2018)

中考物理模拟试卷（2018—2018）

新学期期间，学校会要求我们完成学习作业，为了帮助大家更好的完成老师布置的任务。查字典物理网初中频道为大家提供了中考物理模拟试卷，供大家做完之后参考。

一、单项选择题(每小题3分，共24分)

1、电功和电功率的单位分别是()

A.千瓦时和焦耳 B.瓦和千瓦 C.焦耳和瓦特 D.千瓦和千瓦时

2、下列说法正确的是()

A.电流通过导体消耗的电能越多，电功率越大 B.电功率小的用电器消耗的电能少

C.1S内电流通过用电器做功越多，电功率越大 D.电能表是测量电功率的仪表

3、在如图1的电路中，R1是定值电阻，电源电压保持不变。闭合开关S，当滑动变阻器滑片P向右滑动时，下列现象中会发生的是()

A.电流表、电压表的示数都变小 B.电流表示数变小，电压表示数不变

C.电路消耗的总功率增加D.R1消耗的电功率减小

4、小吴家的电能表5月1日的读数如图2甲，6月1日的读数如图2乙，若电价为0.5元/度，则小吴家5月份的应交电费是()

A.33.95元 B.27.75元 C.30.62元 D.277.5元

5、电炉通电以后，电炉丝热得发红，而与电炉丝相连的导线却不怎么热，原因是()

A.通过电炉丝的电流大 B.通过导线的电流大

C.电炉丝的电阻小，发热功率小 D.导线的电阻小，发热功率小

6、用电器工作时将电能转化为其他形式的能。现有白炽灯、电扇、电视机各一个，规 格均为220V、60W。若将它们同时接人家庭电路中，在相同的时间内，转化的内能最多的是()

A.白炽灯 B.电扇 C.电视机 D.一样多

7、用电热丝烧水，当电压为U，t秒内可将水烧开，如果电压降为原来的一半，则烧开同样的水所需时间为()

A.t/2 B.4t C.2t D.t/4

8、甲、乙两只普通照明灯泡的铭牌如图3所示，下列说法中正确的是()

A.甲灯的实际功率一定是25W

B.将乙灯接入110V电路中，它的实 际功率为50W

C.两灯均正常发光时，乙灯消耗的电能较多

D.两灯均正常发光时，甲灯灯丝电阻较大

二、填空题(每空2分，共40分，请将正确答案填写在题中横线上)

9、电功率是表示 的物理量，一电动机在1min内做功6000J电功，它的电功率是。

10、家中用电器的额定电压一般是 V，通常情况下它们以 的连接方式接入电路;用电饭煲煮饭是利用电流的 效应。小飞家里的电能表规格如图4所示。一天晚上，他家已接通了60W的灯 3盏，75W的电视机一台，最多还能接通 瓦的用电器，此时他家照明电路的总电阻(填最大、最小)。

11、小明利用标有6V 6W的灯泡L1和6V 3W的灯泡L2进行实验。

(1)当L1正常发光时，通过L1的电流为 A;

(2)图5甲中OA和OB分别为通过灯泡L1和L2中的电流随两端电压变化关系的曲线。现将两灯连入图5乙电路，要使其中 一个灯泡正常发光(确保电路安全)，电路中电流表的示数为 A，电压表的读数是 V，电路消耗的总功率为 W。

12、小红家的电能表上标有600r/(kWh)的字样，如果她家只有一件用电器正在工作，转盘在6min内转了60转，这个用电器在这段时间内消耗的电能是 kw﹒h，合 J，这个用电器的电功率是 W。

13、如图6所示的是电阻值不同的两个电阻的IU图象，从图中可知

R1 R2;若将R1和R2串联接在电源上，消耗的电功率P1 P2;

若将R1和R2并联接在电源上，相同时间内消耗的电能W1 W2

(选填〈 或 〉 或 =)。

14、甲、乙两个灯泡分别标有220V 40W、220V 60W字样，并联在220V电源上通过灯丝电流大的是 灯泡;如果两灯泡钨丝长短一样，则钨丝较粗的是 灯泡;若它们串联在220V的电路中，较亮的是 灯泡。

三、实验探究题(本题共2个小题，共20分)

15、小王做测量小灯泡电功率的实验所用器材有：标有2.5V字样、正常发光时阻值约为13的完全相同的小灯泡两个，电压恒为3V的学生电源，标有20，1A的滑动变阻器、电流表、电压表、开关及导线若干。

(l)图甲是实验电路图，图乙是实物连接图，接线过程中有一处连接错误，请在错误的接线上打并用笔画线代替导线进行改正，要求改正后滑动变阻器接入电路的阻 值最大.(2)小王在实验之前检查仪表时发现：电流表有电流通过时能自由偏转;电流表未接入电路时，电流表指针如图丙所示，出现这种现象的原因

是;

(3)按电路图正确连接后，闭合开关，灯不亮，电压表示数接近电源电压，电流表无示数造成这种现象的原因可能是(填正确选项前的字母)

A.滑动变阻器断路 B.开关接触不良

C.小灯泡与灯座接触不良 D.电流表断路(4)排除故障后，闭合开关，改变滑动变阻器滑片位置，将电压表和电流表的示数填人右表中，从表中可知小灯泡的额定功率为 W。

电压表的示数U/V 电流表的示数I/A 小灯泡的功率P/W

1.5 0.16

2.5 0.20

2.8 0.22

(5)若将两个小灯泡串联后直接

接在3V电源的两端，两灯消耗的总电功率为 W。

16、小明要用右图所示的实验器材探究电流一定时，电流的热效应与电阻的关系，其中瓶内电阻丝 的长度、粗细都相同。(1)请用笔 画线代替导线，把电路连接完整。

(2)电流产生热量的多少不易直接测量，因此，在这个实验中是通过

显示电流产生热量的多少的;

(3)在这个实验中，除了控制电流一定外，还要控制的量有、。(写出2个)

(4)根据所学知识可知，在相同时间内 瓶内的电阻丝放出的热量较多(选填：甲、乙)。

四、计算应用题(本题共2个小题，共16分)

17、如图甲所示，额定电压为20V的灯泡L与滑动变阻器R串联接入电路，电源电压为24V。灯泡L的I﹣U图象如图乙所示，当灯泡正常发光时，求：

(1)通过灯泡的电流和灯泡所消耗的电功率;(2)滑动变阻器接入电路的阻值。

18、一个标有220V 100W字样的灯泡L1,求：

(1)1度电可供该灯泡工作多长时间?

(2)该灯 泡的电阻多大?

(3)若把L1与标有220V 40W的灯泡L2串联到220V的电路中。求L1实际消耗的电功率。

欢迎大家去阅读查字典物理网为大家提供的中考物理模拟试卷，大家好好去品味了吗?加油哦!

第三篇：中考物理试卷分析

中考物理试卷分析

一、试题结构

南宁中考物理试题分单项选择题、填空题、作图与简答题、实验题、计算应用题五大类，共30题。全卷100分。其中单项选择题15道，共30分；天空题7道，每空1分，共16分；作图与简答题各1道，每道4分，共8分，作图题包含两小题；实验题3道，每道分值分别为6分、7分、7分，共20分；计算题3道，分值分别为6分、9分、11分，共26分。

二、试题特点

1、基础性：试题以容易试题和少量中等难度试题为主，重点考查学生对基础物理知识的理解和运用能力，考查学生综合运用物理知识与方法的能力及分析推理能力。试题将物理学的多个知识点融合在一起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答，重视物理知识的理解。

2、实践性：以学生日常生活与学习中所经历的现象或熟悉的设备与装置，场景编制试题，考查学生对物理现象的辨析与解释能力，体现物理知识在生活与学习经历中。试题注重物理知识与生产生活现象、学习经验的交叉，体现动手动脑学物理，物理源于生活。

3、探究性：重视对实验探究的考查。重点考查常用仪器仪表的原理及使用方法，设计并完成实验操作的能力。由实验观察现象及测量数据等信息得出实验结果的能力，转换法、控制变量法的灵活运用等物理实验基本能力。试题也注重通过文字描述、表格数据、数理图像曲线或统计图、示意图等方式考查学生处理和表达信息的能力。

4、时代性:以社会热点问题、科技前沿、生活等为背景编制物理试题，较能体现学生对社会的关注与实践能力。试题关注环境、环保、能源、高科技等社会热点问题，考查学生分析、解决问题的能力。

三、各类题命题分析

1、单项选择题（1-13题为基础题，14题为中等题，15题较难）

第1题：一般是熟记一些基本的物理常数、常量或物理常识。比如导体的判断、参照物的判定、磁铁吸引等。

第2-6题：一些简单的图片情景题，要求根据图片情景知道其中所表示或包含的物理知识。比如物态变化、声现象、光的折射、反射、安全用电、电磁现象、热传递、电流热效应等。

第7题：串、并联电路中电压、电流的考查。第8题：匀速直线运用中动能、重力势能的变化。

第9题：凸透镜成像问题，一般考照相机、投影仪、放大镜的成像大小、正倒、虚实情况。第10题：内能的改变，一般考热传递或做功内能的变化。

第11题：简单机械，考天秤的处理，省力杠杆、费力杠杆的区分（看图像）。第12题：根据图像判断哪些情景是大气压强所致，或两物体压强、压力大小的判断。

第13题：增大或减小摩擦的情景判断。

第14题：电磁感应、电流的磁效应的判断与区别。

第15题：电路的故障（短路、断路）判断，电路的动态变化引起的电流、电压的变化。

2、填空题（16-19题为基础题，20题中等，21题难，22题较难）

第16-17题：考的是基本常识，一般考查力的作用效果，光、声的传播特点，红外线、紫外线的判断，能源的利用，安全用电常识等。

第18题：光的折射、反射、直线传播，运动中的惯性问题，凸透镜、凹透镜、平面镜的成像特点。

第19题：电流的磁效应电路中，已知线圈的N、S极判断电源的+、—极，或相反；电动机、发电机中机械能与电能的转化判断。

第20题：有关比热容、热值的能量方面的计算，求物体温度的变化，吸收或放出的热量等。

第21题：滑轮组或斜面的做功问题，有用功、总功、机械效率的计算。第22题：并联电路中电阻、电流、电压的求值计算，或两导体的电压之比、电流之比、功率之比。

三、作图与简答题（23题为基础题，24题较难）

第23题：作图题，含两小题。第1小题一般是光的反射定律应用或平面镜成像特点作图；第2小题一般是简单磁现象和右手定则应用的作图或者是家庭电路中用电器的正确连接。

第24题：简答题。用物理知识解释所给的现象，涉及到的知识有物态变化、摩擦力的应用与减小、压力压强、电流的热效应、热传递等。

四、实验题（25题为基础题，26题中等，27题较难）

第25题：一般是对基本物理测量工具的选择和使用要求的考查，如天平、温度计；或是光发射规律的探究。

第26题：实验探究题，初中物理要求的几个实验之一，根据题意、实验情景和实验数据，归纳出物理结论或规律；如摩擦力大小的决定因素，光的反射定律等。

第27题：电路实验题，一般考欧姆定律、测量导体的电阻大小或功率大小等。

五、计算应用题（28题基础，29题中等，30题难）第28题：基本公式的应用，有关运动如求路程、速度、牵引力做的功及功率的计算；或简单的并联电路中电压、电阻、电流、功率的计算。

第29题：有关固体、液体的压力、压强的计算（包括质量、体积、密度的计算），有时会与电路一起考，也会与杠杆一起考。

第30题：综合性电路题，串、并联电路或串联电路（连接电磁继电器或其它生活中的仪器）考查欧姆定律、电功、电功率相关问题及电路性质，有时也会与包含比热容或热值在内的能量的知识一起考。

第四篇：2017南充中考物理试卷

四川省南充市2017年中考物理试题

一、单选题（第小题2分，共20分。在每小题给出的A、B、C、D四个选项中，只有一项是符合题意，将符合题意的选项用2B铅笔涂在答题卡上）1.下列说法中错误的是（）．．A*常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的 B*花香四溢，是因为分子在不停的运动

C*热传递时，内能从温度高的物体转移到温度低的物体 D*内燃机都要靠火花塞点火来使燃料猛烈燃烧 2.下列现象中，属于光的反射的是（）

A*形影不离 B*海市蜃楼

C*日食月食

D*镜花水月

3.下列说法正确的是（）

A*使用刻度尺测量物体长度必须用零刻度作为测量起点

B*使用天平测量物体的质量，被测物体应放在左盘，砝码放在右盘 C*弹簧测力计只能测量物体受到的重力大小 D*多次测量求平均值是消除测量误差常用的方法 4.下列说法错误的是（）．．A*人坐沙发，使沙发凹陷下去，说明力可以改变物体的形状 B*静止在水平桌面上的文具盒，受到的重力和支持力是一对平衡力 C*铅垂线利用了重力的方向总是垂直向下的

D*提水桶时，手也会受到水桶向下的拉力，说明物体间力的作用是相互的

5.2017年4月20日，我国首艘货运飞船“天舟一号”在海南文昌航天发射中心由长征七号遥二运载火箭发射升空，并于4月27日成功完成与“天宫二号”的首次推进剂在轨补加实验。则下列说法正确的是（）

A*“天舟一号”加速上升时，其机械能总量保持不变 B*“天舟一号”加速上升时，其惯性逐渐增大

C*“天舟一号”给“天宫二号”进行推进剂补加时，它们处于相对静止状态 D*“天宫二号”在轨运行时，处于平衡状态

6.将一个重为4.5N的物体沿斜面从底端匀速接到顶端（如图所示），斜面长1.2m，高0.4m，斜面对物体的摩擦力为0.3N（物体大小可忽略）。则下列说法正确的是（）

A*沿斜面向上的拉力0.3N B*有用功0.36J，机械效率20% C*有用功1.8J，机械效率20%

D*总功2.16J，机械效率83.3% 7.下列说法中正确的是（）

A*只要不接触高压带电体，就没有触电的危险 B*雷雨时，不要在开阔地行走，可以躲在大树下 C*保险丝熔断后，也可以用钢丝或铁丝代替 D*更换灯泡前应断开电源开关 8.下列说法正确的是（）

A*宋代沈括最早对地磁偏角现象进行了描述 B*乔布斯发明了电话 C*法拉第发现了电流的磁效应 D*奥斯特发明了发电机

9.如图所示，电源电压恒为6V，R1是定值电阻，A、B是滑动变阻器R2的两端。闭合开关，当滑片P在AA的示数为0.6A；当滑片P移到B端时，○A的示数为0.2A。则R1和端时，○滑动变阻器R2的最大阻值分别是（）

A*10Ω，15Ω B*10Ω，20Ω

C*10Ω，30Ω

D*30Ω，10Ω

10.如图所示，电源电压保持不变，L1、L2、L3是电阻保持不变的灯泡，L2、L3完全相同。第一次开关S、S1、S2都闭合时，L1的电功率为25W；第二次只闭合开关S时，L1的电功率为16W。则下列说法正确的是（）

A*L1、L2两灯丝电阻之比为1：4 B*只闭合S时，L1和L3的功率之比为1：4 C*L1前后两次的电压之比为25：16 D*前后两次电路消耗的总功率之比为25：4

二、填空题（第空1分，共18分）

11.诗词“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是描述声音的 ；汽车上的倒车雷达是利用了声可以传递。

12.小南同学在做“凸透镜成像”的实验中，经过调节在光屏上得到一个清晰的像，并测出物距u=20cm，像距v=15cm，则光屏上是倒立 的实像，该凸透镜焦距的范围为。

13.在探究水的沸腾实验中，用酒精灯对水进行加热，实验中完全燃烧了5.6g酒精，则放出了 J的热量；若这些热量的30%被150g、25℃的水吸收，则水升高的温度是 ℃。[已知水的比热容为4.2×10J/(kg·℃)，酒精的热值为3.0×10J/kg，环境为1标准大气压] 14.容积为250mL的容器，装满水后的总质量为300g，则容器质量为 g；若装满另一种液体后的总质量为250g，则这种液体的密度为 g/cm。（ρ水=1.0×10kg/m）

333如图所示，在滑轮组的作用下，重为300N的A物体以0.2m/s的速度匀速上升，动滑轮重为60N，不计绳重和摩擦。则绳子自由端的拉力F= N，拉力F做功功率P= W。

16.边长12cm的均匀正方体，重为72W，放在水平桌面中央，则正方体对桌面的压强为 Pa；如图所示，若沿水平方向截下一部分a立放在水平桌面上，且使a对桌面压强为剩余部分b对桌面压强的1.5倍，则剩余部分b的高度为 cm。

（2）小南分析甲、乙，发现F1

（4）小南在探究后反思：操作中不能保证匀速拉动物体，所以弹簧测力计的示数并不稳定。经老师引导后，将实验装置改变如图丁所示，当他拉出木板的过程中，发现弹簧测力计示数仍然不稳定，你认为仍然不稳定的原因可能是。

24.南南同学用两节干电池串联作电源来测量额定电压为2.5V的小灯泡的电功率，电路图如图所示，拟分别测量小灯泡两端电压为2V、2.5V、3V时的实际功率。

（1）按要求连接好电路，在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于 端；（2）闭合开关，移动滑片P，完成了2V、2.5V的测量后，南南同学发现将滑片V的示数也只达到2.8V，不能达到3V，你认为可能的原因是 ； 移到A端时，○（3）南南同学记录的实际数据如下表所示，则其小灯泡的额定功率为 W；

（4）南南同学分析1、2、3组数据，发现三次小灯泡的电阻逐渐增大，你认为造成小灯泡电阻增大的原因是灯丝 发生了变化。

25.调光台灯实际上是一个电灯与一个滑动变阻器串联，其原理可简化为如图所示的电路，灯L标有“12V 12W”字样，滑片P从d转到a的过程中；d点时可断开电路；c点时刚好接通电路；b点时灯刚好开始发光；a点时灯恰好正常发光。电源电压恒定不变，灯丝电阻不变。求：

（1）电源电压及灯丝的电阻各多大？

（2）转动滑片P，使滑动变阻器接入电路的电阻为8Ω时，灯消耗的实际功率多大？

（3）若bc的长度为ac长的1/7，灯丝电流增大到额定电流的1/10时灯刚好开始发光，则滑动变阻器的最大阻值多大？

26.如图所示，杠杆MON在水平位置保持静止，A、B是实心柱形物体，他们受到的重力分别是GA=13.8N，GB=10N，B的底面积SB=40cm，柱形容器中装有水，此时水的深度h1=12cm，容器的底面积S容=200cm，B物体底面离容器底的距离h0=5cm，已知MO：ON=2：3，ρ水=1.0×10kg/m，g=10N/kg。

求：（1）水对容器底的压强和水对B物体的浮力；（2）A物体对水平地面的压力；

（3）若打开开关K缓慢放水，当A物体对水平地面压力刚好为零时，容器中所放出水的质量有多大？

第五篇：中考物理试卷分析

各位同学，大家好，我是精华学校物理主讲教师刘军，紧张的一模考试已经过去了，现对试卷做一下分析：

1，试卷难度适中，力学约38分，电学35分，光占10分，热约17分，与中考考试说明比例相符。2，单选14，填空24，难度大，是拉分题，主要考压强浮力知识，考查了我在班课上重点讲解的压强变化量问题和整体法隔离法，同学们要重视方法的总结和应用。

3，多选难度不大，无复杂计算，但有陷阱，只有基础扎实，才能准而快。

4，实验题灵活多变，如表格题，证伪题，设计题，图像题，但不同题型都有各自解题技巧，会技巧，题怎么变都能得分。

5，电综考的是多状态比例计算，电路识图不难，再会我独家总结的“电综万能解题思路”，得分不再难。力综考的是常见的打捞问题，在精华在线我曾将力综分类讲解过，与2010中考力综相似，都与图像结合出题，这是热点，西城力综也有图像，这种题要公式，受力分析扎实，思路清晰，加上一定计算能力，方能得分，同学们一定要适当练习!

最后，希望同学们要从知识，技巧，方法，时间分配等多方面总结，明确差距，勤加练习，去迎接更大的胜利。