城关镇二中学科渗透法制教育方案实施工作汇报

第一篇：城关镇二中学科渗透法制教育方案实施工作汇报

关于城关镇二中开展学科教学

渗透法制教育工作汇报

根据《贵州省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教发[2011]152号）和《关于进一步加强新形势下青少年学生思想道德教育的意见》（黔教发[2011]334号）的精神；及县教育局相关要求，我校从2011年启动学科渗透法制教育工作。我们认为学校学科渗透法制教育具有的弘扬法治精神、培养法治人才以及预防与减少青少年违法犯罪等具有不可替代的作用，百年大计，教育为本，学校学科渗透法制教育必将成为现代学校教育的重要内容。现将有关我校开展工作汇报：

一、成立工作领导小组

根据工作需要，结合我校实际，成立了以校长为组长的工作领导小组，以满足全校教师更好地把法制教育渗透到学科内。

二、所做工作 1、2011年9月，学校组织了全校教师学习《贵州省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教发[2011]152号）文件，使全体教师了解该项工作的精神及要求。

2、发放《法制教育与学科教学》读本，要求教师通过自学等形式掌握学科渗透法制教育的相关知识与具体操作方法。

3、在学校工作计划和教科室工作计划中有部署，学期结束后有相应工作总结。

4、修改本校《教师工作量化考核方案》、《教职工奖励性绩效工作考核细则》，把本项工作纳入年度绩效考核；修改校本教研制度，使本项工作规范化、长期化；修改《课堂教学评价表》，把本项工作融入教师日常教学。

5、要求各科教师在备课中体现渗透法制教育内容，教案检查记录中要有所体现。

6、要求教研组组织教师学习研讨学科渗透法制教育的教学方法，善于抓准渗透法制教育的教学点，运用灵活的教学方法渗透法制教育，达到一定效果。

7、把学科渗透法制教育纳入“十二五”中继教中，要求有相关校本培训教研，也要有学习计划、学习记录，在中继教学时登记证上要有该工作学时体现。

8、近期要求各科教师撰写一篇本学科渗透法制教育的教学设计，并从中选取5份参加局教研室组织的比赛。

三、存在的不足

根据《贵州省中小学学科教学渗透法制教育考核评估标准Ⅱ》的要求，结合我校工作，发现存在一定的不足，体现在：

1、上学期认识不足，未开展相应的教研活动。

2、教师在备课、上课时不善于发现法制教育渗透点，渗透方法僵硬。

3、对教师日常教学的跟踪指导方面所做的工作不足，教学评价中有体现少或未体现现像。

4、未组织开展学科教学渗透法制教育优质课、示范课评比活动。

5、配套工作有所不足，未安排法制教育专项经费。

四、今后努力方向

1、加强宣传，转变思想认识，使每位教师了解、认识到学科渗透法制教育的重要性与必要性，使本项工作长期化、规范化。

2、在各教研组计划中，要求每学期至少2次学科渗透法制教育的教学研讨及活动。

3、加强法制教育学习、研讨，使之能找准本学科法制教育渗透点，灵活运用教学手段渗透法制教育。

4、加强检查管理，强化备课、上课、课后反思等各个上课环节中渗透法制教育的工作。

5、加强各配套工作，使教师更好地强化学科渗透法制教育的工作能力。

普定县城关镇二中 2011年11月30日

第二篇：学科渗透法制教育方案实施

枫香九校学科教学 渗透法制教育工作实施方案

青少年学生是国家的未来和希望，他们正处在生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。从小培养中小学生法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯, 促进学生的健康成长。加强学生法制教育，学校是主阵地，课堂是主渠道。根据《贵州省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教发[2011]152号）和石阡县教育局关于印发《石阡县中小学学科教学渗透法制教育工作实施方案）的通知》（石教字[2011]130号）等文件精神，为促进我校学科教学渗透法制教育工作的全面开展，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以素质教育为主线，以法制教育的落实为重点，以学生知法、懂法、守法为目的，结合我镇实际，全面提高青少年法制观念，培养他们良好的思想道德觉悟和自觉遵守法律法规的意识,保证学生身心健康发展而努力开展卓有成效的工作。

二、工作目标

坚持育人为本，充分发挥学校课堂主渠道作用，在学科教学中适时渗透法制教育，增强学生法制意识，提高学生法律素质，树立爱国主义意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识和正确的人生观、价值观、是非观、荣辱观；帮助学生养成遵纪守法的行为习惯，提高学生学法、知法、守法、用法的能力。确保青少年学生在九年义务教育期间完成基本法律知识的普及任务，构建学校、家庭、社会“三结合”的青少年学生法制教育网络，形成全社会齐抓共管的教育格局，切实维护在校学生的合法权益，预防和减少青少年违法犯罪。

三、成立学科教学渗透法制教育工作领导小组 组 长：黄 勇

副组长：杨 榆 胡国新 徐明伦 成 员：陈良永 王建清 肖智忠 董 超 邓泽权 各班主任 办公室设在教导处，胡国新、董 超负责具体办公。

四、主要任务

1、向学生普及有关法律的基本常识，培养学生的爱国意识、交通安全意识、环保意识、自我保护意识，使学生养成遵纪守法的好品德。

2、着重进行社会主义民主与法治观念教育。学习社会主义民主法制理论，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识；进行预防未成年人犯罪教育，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪行为。

五、实施途径

学科教学。以课堂教学为主，包括其他教学环节。实施学科22个。其中小学阶段9个：品德与生活（品德与社会）、语文、数学、英语、科学、美术、音乐、信息技术、体育与健康；初中阶段13个：思想品德、语文、数学、英语、历史、地理、物理、化学、生物、美术、音乐、信息技术、体育与健康。

六、渗透载体

省教育厅组织编写的教师用书《法制教育与学科教学》。

七、实施学科教学渗透法制教育原则：

目的性原则：教学始终是一项带有明确方向性和目的性的活动，中小学在学科中渗透法制教育是一项有目的、有计划的教学活动，它要求教师将法制教育列入教学目标之列，在备课和各学科教学中要善于开发教材所包含的法制教育因素，并在开展学科教研活动时列为研究内容。

整合性原则：将法制教育与学科教学有机结合。尊重教材，尊重教学活动，因势利导，科学、巧妙地导入法制内容，使法制内容适中地在教学中顺势而出、合情合理、贴切自然。

针对性原则：根据学生的知识经验和理解能力来选择渗透的内容和程度，既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要体现法制教育的特点，积极倡导深入浅出、循循善诱的方式。情景性原则：采用通俗鲜活的语言、生动的典型的事例，体现教学的互动性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的实效性。

八、实施步骤

（一）准备、动员部署阶段（2011年11月）组织全校教师培训。

（二）全面实施阶段（2011年11月开始）

2011年11月25日以后，教师通过课堂教学方式，开始实施学科教学渗透法制教育工作，教研组通过开展教研活动、集体备课等方法把法制教育知识渗透到各学科教学中。

（三）稳定维持推进阶段（2012年）

通过对上一阶段开展学科教学渗透法制教育工作的总结，不断探索学科渗透法制教育工作的有效形式，制定完善长效考评机制。

（四）巩固创新提升阶段（2013年---2015年9月）

要在熟练掌握学科教学渗透法制教育基本方法的基础上，挖掘内涵，勇于创新，不断提升渗透法制教育的针对性，凸显法制教育在现代教育中的作用，强调知识、技能的传授与法制教育的内在联系，体现知识与法制、教育与教学、教书与育人的辩证统一。

（五）总结验收阶段（2015年9月）

学校在2015年9月对学科渗透法制教育工作进行经验总结，提炼亮点，查找不足，做好迎接县、地教育局验收的准备。

九、实施办法

1、教导处、教研组、科任教师在每一学期的学科教学工作计划中要有学科教学渗透法制教育的相关安排和具体要求。

2、各学科教师的教案中要有渗透法制知识的内容，特别是规定的渗透点必须有法制知识的渗透内容。

3、教研组要通过教研活动将学科教学渗透法制教育作为一项重要内容来抓，采取示范课、优质课、观摩课、知识竞赛等方式把学科教学渗透法制教育工作做好做实，有效扎实推进。

4、学校根据相应的考核办法对教师实施学科教学渗透法制教育情况进行检查评比。

十、相关要求

1、培训要求：学校将实施学科教学渗透法制教育纳入教师继续教育计划，教师要做到学习有笔记，考核有成绩，成绩记入教师继续教育登记证中。

2、教案要求：教师从今年11月25日起要在课堂教学中渗透法制教育并体现在教案中。

3、考核要求：学校将实施学科教学渗透法制教育纳入对教师的绩效考核，按有关规定兑现奖惩。

4、评优要求：在学科教学渗透法制教育中做得好、有效果的教师，学校将进行表彰或推荐上报参与评优。

总之，学校学科教学渗透法制教育是一项具有紧迫性和重要性的工作，我们一定竭尽全力去做好这项工作。

枫香九年制民族学校 2011年11月20日

第三篇：学科渗透法制教育方案实施

拉林学区学科教学渗透法制教育工作实施方案

（2012年）

根据《贵州省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教发[2011]152号）以及县教育局学对学校学科教学渗透法制教育的工作安排，根据我学区的实际情况，特制订本实施方案：

一、学科教学渗透法制教育工作领导小组。组 长：韦光明（校长）

副组长：李启发（副校长、学区支部书记）

陆正德（教导主任）

成 员：卢方顺（副教导主任）

林宜芬（共同小学负责人）

陆方军（深业希望小学负责人）孟锡生（摆九小学负责人）

陆方龙（高岩小学负责人）

二、实施步骤

第一阶段：启动仪式及全员培训。2012年2月下旬，组织全学区教师进行全员培训。

第二阶段：自学与上网学习(http://hi.baidu.com/zyb1881)。2012年3月中下旬后，按照《教师培训手册》的要求，认真研读《法制教育与学科教学》及配套的《教师法制常识分册》，通过网上下载

学习资料、网上互动和掌握学科渗透法制教育的相关知识与具体操作方法。

第三阶段：课堂教学渗透。2012年4月1日以后，教师通过课堂教学方式，开始实施学科教学渗透法制教育工作，教研组通过开展教研活动、集体备课等方法把法制教育知识渗透到各学科教学中。

第四阶段：检查评比与总结。每学期末，学校将对教导处、教研组、各教师落实这项工作情况进行检查评比，并对此项工作进行总结。

三、实施办法

1、教导处、教研组、科任教师在每一学期的学科教学工作计划中要有学科教学渗透法制教育的相关安排和具体要求。特别要在教学目标、教学过程中体现渗透法制知识。按照参考教案的模式来撰写教案。

2、各学科教师的教案中要有渗透法制知识的内容，特别是《法制教育与学科教学》规定的渗透点必须有法制知识的渗透内容。认真学习配套的《教师法制常识分册》及相关的法律法规知识，提高自己的法律素养。

3、教研组要通过教研活动将学科教学渗透法制教育作为一项重要内容来抓，采取集体备课、示范课、优质课、观摩课、知识竞赛等方式把学科教学渗透法制教育工作做好做实，有效扎实推进。

4、学校根据相应的考核办法对教师实施学科教学渗透法制教育情况进行检查评比。

四、相关要求

1、培训要求：学校将实施学科教学渗透法制教育纳入教师继续

教育计划，教师要做到学习有笔记，考核有成绩，成绩记入教师继续教育登记证中。培训记录装入教师的“十二五”继教档案中。

2、教案要求：教师从今年9月10日起要在课堂教学中渗透法制教育并体现在教案中。（原则上每周平均一次渗透）每期由教导处收集各科教案（单独复印）归档，含语文、数学、英语、品德与社会、科学、音乐、美术、体育与健康共8个学科。

3、考核要求：学校将实施学科教学渗透法制教育纳入对教师的绩效考核，培训记录、笔记未完成一次扣月考核5分。差一节教案一个渗透点未完成扣月考核10分。

4、评优要求：在学科教学渗透法制教育中做得好、有效果的教师，学校将进行表彰或推荐上报参与评优。

拉林中心小学

2012年2月28日

第四篇：学科教学渗透法制教育工作汇报材料

三塘小学学科渗透法制教育工作情况汇报

根据国家《中小学法制教育指导纲要》、《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发[2011] 152号）、及《关于进一步加强新形势下青少年学生思想道德教育的意见》（黔教法发[2011] 334号）文件精神，我校扎实推进学科教学渗透法制教育工作。对照《贵州省中小学学科教学渗透法制教育考核评估标准Ⅱ》，我校认真开展了自查自评，现将工作情况汇报如下：

一、成立学科教学渗透法制教育工作

1、成立三塘小学学科教学渗透法制教育工作领导小组

组长：扈青波（校长）

副组长：杜忠祥（学校法制副校长）

成员：刘海（教学副校长）谭佳成（教导主任）吴 昕（总务主任）陈 群（大队辅导员）严鸿钧（语文教研组长）金 娟（数学教研组长）杨 宇（综合教研组长）

领导小组下设办公室，杜忠祥任办公室主任，负责日常事务工作。

2、成立学科教学渗透法制教育工作实施领导小组。

组长：谭佳成（教导主任）

副组长：严鸿钧（语文教研组长）

金娟（数学教研组长）

杨宇（综合教研组长）

成员：全体学科教师

领导小组下设办公室于教务处，由谭佳成主任兼任办公室主任，负责日常工作。

二、工作措施

（一）启动阶段

1．宣传动员、提高认识。

自2011年8月29日全镇全面启动科教学渗透法制教育工作以来，我校于2011年10月17日召开了学校学科教学渗透法制教育工作启动会，对学科教学渗透法制

教育工作进行了及时宣传，全体教师初步明确了学校渗透法制教育的重要意义，所有学科、所有教师在教学中要依据教材渗透学科法制教育。

2．培训工作

（1）《法制教育与学科教学》和《教师培训手册》人手一套，培训教材配置率达到了100%。

（2）学校及学校教务处、各教研组将学科教学渗透法制教育工作纳入了学校工作计划、教学业务工作计划，要求全体教师认真自学《法制教育与学科教学》和《教师培训手册》，并以之为指南，认真做好本年级，本学科所需的法制教育渗透点的备课和教学工作。

（二）加强管理，稳步推进学科教学渗透法制教育工作

1.进一步完善各项制度建设。把学科教学渗透法制教育纳入教师绩效考核内容，制订出具体的定性考核内容，量化成具体分值。把渗透法制教育工作纳入听、评课标准。

2．示范引领。开展学科教学渗透法制教育示范课，教师通过参与示范课的听、评课，让广大教师如何开展学科教学渗透法制教育工作有路可循。

3.加强督查力度。上级主管部门把学科教学渗透法制教育工作作为督查学校工作的一项重要内容，学校把教师学科教学渗透法制教育工作纳入教学常规检查，有力的提高了学校、教师在学科教学中渗透法制教育的主动性。

4.深化校本培训，把实施学科教学渗透法制教育工作纳入“十二五”中小学教师继续教育培训计划。培训内容包括法制教育的渗透内容、教学方式、渗透法制教育与学科教学的关系及教师关注的焦点问题。通过全员培训、教研组学习与个人自学相结合的方式，提高教师的业务水平，进一步更新观念、吃透精神、掌握方法、明确任务，实现四个100%，即100%的学校开展学科教学渗透法制教育工作；100%的学科渗透法制教育；100%的教师参与学科教学渗透法制教育工作；100%的法制渗透点能在学科教学中得到渗透。

5.开展特色教研活动，结合学校自身实际，积极开展集体备课活动。在活动中，广大教师互帮互学，从而掌握学科渗透法制教育的教学方法，准确掌握有机渗透时间、分量。积极参与上级主管部门开展的学科教学渗透法制教育优质课评比活动。

（三）取得的实效

1.近两年来，学科教学渗透法制教育工作实践表明，大多数教师基本掌握了本年级、本学科所需的法制教育渗透点、渗透内容、渗透方法与要求，并能在教学中进行适量的有机渗透。充分利用国旗下讲话，主题班会、板报等形式多渠道、多角度地对学生开展法制宣传教育。

2.进一步发挥法制副校长的作用，定期请法制副校长、关工委有关领导到学校作法制教育报告，对学生进行法制宣传教育并取得了实效，全校1400多名学生无违法犯罪现象。

3.加强留守儿童和特殊群体的关爱。在加强法制教育的同时，加强对留守儿童和特殊群体学生的心理健康教育，做好学生的心理疏导工作，对他们进行重点关注，学校建立留守儿童结对关爱制度，设立一名教师结对帮扶一名（或几名）学生，配备专职心理辅导教师两名，定期对问题学生进行心理辅导。县教育关工委两次对留守儿童和特殊群体发放了慰问金11800余元，帮助他们解决实际问题，给予更多关爱，留守儿童和特殊群体学生养成良好的思想品德和自尊、自信、自立、自强的品质。

4.利用现有资源（校园多媒体、板报、校园广播等）多渠道、多形式地对学生进行法制教育，不断丰富法制教育的内容和手段。

（四）存在的问题。对照《贵州省中小学学科教学渗透法制教育考核评估标准Ⅱ》，通过自查自评，我们发现，个别教师学科教学渗透法制教育工作浮在面上，不能长期坚持，个别资料收集不齐，缺乏整理。我们将在存在问题的基础上，开展补漏和改进工作，更进一步的推进我镇中小学学科教学渗透法制教育工作上

一个新的台阶。

三塘小学

二〇一三年十月十日

三塘小学学科教学渗透法制教育工作

汇

报

材

料

二0一三年十月

第五篇：学科教学渗透法制教育工作汇报材料

三塘小学学科渗透法制教育工作情况汇报

根据国家《中小学法制教育指导纲要》、《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发[2011] 152号）、及《关于进一步加强新形势下青少年学生思想道德教育的意见》（黔教法发[2011] 334号）文件精神，我校扎实推进学科教学渗透法制教育工作。对照《贵州省中小学学科教学渗透法制教育考核评估标准Ⅱ》，我校认真开展了自查自评，现将工作情况汇报如下：

一、成立学科教学渗透法制教育工作

1、成立三塘小学学科教学渗透法制教育工作领导小组 组 长：扈青波（校长）

副组长：杜忠祥（学校法制副校长）

成 员：刘 海（教学副校长）谭佳成（教导主任）吴 昕（总务主任）陈 群（大队辅导员）严鸿钧（语文教研组长）金 娟（数学教研组长）杨 宇（综合教研组长）

领导小组下设办公室，杜忠祥任办公室主任，负责日常事务工作。

2、成立学科教学渗透法制教育工作实施领导小组。

组

长：谭佳成（教导主任）

副组长：严鸿钧（语文教研组长）

金

娟（数学教研组长）

杨

宇（综合教研组长）

成员：全体学科教师

领导小组下设办公室于教务处，由谭佳成主任兼任办公室主任，负责日常工作。

二、工作措施

（一）启动阶段

1．宣传动员、提高认识。

自2011年8月29日全镇全面启动科教学渗透法制教育工作以来，我校于2011年10月17日召开了学校学科教学渗透法制教育工作启动会，对学科教学渗透法制 教育工作进行了及时宣传，全体教师初步明确了学校渗透法制教育的重要意义，所有学科、所有教师在教学中要依据教材渗透学科法制教育。

2．培训工作

（1）《法制教育与学科教学》和《教师培训手册》人手一套，培训教材配置率达到了100%。

（2）学校及学校教务处、各教研组将学科教学渗透法制教育工作纳入了学校工作计划、教学业务工作计划，要求全体教师认真自学《法制教育与学科教学》和《教师培训手册》，并以之为指南，认真做好本年级，本学科所需的法制教育渗透点的备课和教学工作。

（二）加强管理，稳步推进学科教学渗透法制教育工作

1.进一步完善各项制度建设。把学科教学渗透法制教育纳入教师绩效考核内容，制订出具体的定性考核内容，量化成具体分值。把渗透法制教育工作纳入听、评课标准。

2．示范引领。开展学科教学渗透法制教育示范课，教师通过参与示范课的听、评课，让广大教师如何开展学科教学渗透法制教育工作有路可循。

3.加强督查力度。上级主管部门把学科教学渗透法制教育工作作为督查学校工作的一项重要内容，学校把教师学科教学渗透法制教育工作纳入教学常规检查，有力的提高了学校、教师在学科教学中渗透法制教育的主动性。

4.深化校本培训，把实施学科教学渗透法制教育工作纳入“十二五”中小学教师继续教育培训计划。培训内容包括法制教育的渗透内容、教学方式、渗透法制教育与学科教学的关系及教师关注的焦点问题。通过全员培训、教研组学习与个人自学相结合的方式，提高教师的业务水平，进一步更新观念、吃透精神、掌握方法、明确任务，实现四个100%，即100%的学校开展学科教学渗透法制教育工作；100%的学科渗透法制教育；100%的教师参与学科教学渗透法制教育工作；100%的法制渗透点能在学科教学中得到渗透。

5.开展特色教研活动，结合学校自身实际，积极开展集体备课活动。在活动中，广大教师互帮互学，从而掌握学科渗透法制教育的教学方法，准确掌握有机渗透时间、分量。积极参与上级主管部门开展的学科教学渗透法制教育优质课评比活动。

（三）取得的实效

1.近两年来，学科教学渗透法制教育工作实践表明，大多数教师基本掌握了本年级、本学科所需的法制教育渗透点、渗透内容、渗透方法与要求，并能在教学中进行适量的有机渗透。充分利用国旗下讲话，主题班会、板报等形式多渠道、多角度地对学生开展法制宣传教育。

2.进一步发挥法制副校长的作用，定期请法制副校长、关工委有关领导到学校作法制教育报告，对学生进行法制宣传教育并取得了实效，全校1400多名学生无违法犯罪现象。

3.加强留守儿童和特殊群体的关爱。在加强法制教育的同时，加强对留守儿童和特殊群体学生的心理健康教育，做好学生的心理疏导工作，对他们进行重点关注，学校建立留守儿童结对关爱制度，设立一名教师结对帮扶一名（或几名）学生，配备专职心理辅导教师两名，定期对问题学生进行心理辅导。县教育关工委两次对留守儿童和特殊群体发放了慰问金11800余元，帮助他们解决实际问题，给予更多关爱，留守儿童和特殊群体学生养成良好的思想品德和自尊、自信、自立、自强的品质。

4.利用现有资源（校园多媒体、板报、校园广播等）多渠道、多形式地对学生进行法制教育，不断丰富法制教育的内容和手段。

（四）存在的问题。对照《贵州省中小学学科教学渗透法制教育考核评估标准Ⅱ》，通过自查自评，我们发现，个别教师学科教学渗透法制教育工作浮在面上，不能长期坚持，个别资料收集不齐，缺乏整理。我们将在存在问题的基础上，开展补漏和改进工作，更进一步的推进我镇中小学学科教学渗透法制教育工作上 一个新的台阶。

三塘小学

二〇一三年十月十日

三塘小学学科教学渗透法制教育工作

汇 报 材 料

二0一三年十月