个人培训总结报告-冯玉雪[五篇]

第一篇：个人培训总结报告-冯玉雪

工业工程专业人才研修班

个人培训总结

单位：摩轮二厂金工车间 职务：工艺员 姓名：冯玉雪

首先感谢工商学院提供宝贵的的学习机会，经过培训，对的学工业工程课程有了更深刻的了解。了解怎样将生产技术与管理有机地结合起来。同时也深刻的感受到了工业工程在生产中重要性。另外感谢几位老师的辛苦授课。

一、理论培训收获

1、精益论道训练营

参加了公司组织的精益生产学习后，我对精益生产的理解更为清晰。作为制造型企业，要想在竞争日益激烈的市场环境中生存，就必须保持良好的竞争力。而竞争力来源于公司的品牌形象、盈利能力、员工素质和高效率的产品供应系统。精益生产正是行之有效提高竞争力的生产方式。所谓精益生产是指合理的安排生产，以最低的制造成本，生产出满足客户需求的产品，并且创造最大利润。我国现在的生产企业已经由原来的追求产量的时代转变到了追求质量的时代，这个时代也即将过去，部分行业已经进入了成本时代，也就是微利的时代，当这个时代来临时，如果不能有效地降低成本，那么企业必然会亏损，最终将被淘汰。因此企业推行精益生产管理势在必行，因为就目前来看，精益生产方式就是控制浪费、降低成本的最有效的一种生产方式。因而在世界范围内，欧美知名制造加工型企业在上世纪末开始引进并实施了精益生产方式，以期改变企业的面貌、获取更大的利润，并取得了成绩。

2、PDCA（质量改进工具）

PDCA循环又叫戴明环,它是全面质量管理所应遵循的科学程序,全面质量管理活动的全部过程,就是质量计划的制订和组织实现的过程,这个过程就是按照PDCA循环,不停顿地周而复始地运转的。全面质量管理活动的运转,离不开管理循环的转动,这就是说改进与解决质量问题,赶超先进水平的各项工作,都要运用PDCA循环的科学程序。不论提高产品质量,还是减少不合格品,都要先提出目标,即质量提高到什么程度,不合格品率降低多少?就要有个计划;这个计划不仅包括目标,而且也包括实现这个目标需要采取的措施;计划制定之后,就要按照计划进行检查,看是否达实现了预期效果,有没有达到预期的目标;通过检查找出问题和原因;最后就要进行处理,将经验和教训制订成标准,形成制度。PDCA循环作为全面质量管理体系运转的基本方法,其实施需要搜集大量数据资料,并综合运用各种管理技术和方法.PDCA的含义如下:P(PLAN)--计划;D(Do)--执行;C(CHECK)--检 查;A(Action)--行动,对总结检查的结果进行处理,成功的经验加以肯定并适当推广,标准化;失败的教训加以总结,未解决的问题放到下一个PDCA循环里。以上四个过程不是运行一次就结束,而是周而复始的进行,一个循环完了,解决一些问题,未解决的问题进入下一个循环,这样阶梯式上升的。

PDCA循环实际上是有效进行任何一项工作的合乎逻辑的工作程序

3、质量检验 这次培训主要讲解了质量管理的发展过程，质量检验依据，质量检验机构及质量检验工作，质量检验与质量管理体系，质量检验工作中统计技术的应用，主要结合GB2828.1-2003、GB2829-2002、学习了抽样检验的管理基础知识、抽样检验的基本原理、连续批 抽样检验、孤立批抽样检验、监督抽样检验、抽样检验的要害、测量数据的统计分析、国家标准GB与国际标准ISO的区别与衔接等内容，主要把握的内容涉及到制定抽样方案前所考虑的综合因素、抽样方案的制定方法、严格度选择、抽样类型、方案的评价、生产方和使用方风险比较、各方接收概率分析、OC曲线、数据统计中直方图、排列图、控制图的应用等等。参加这样的培训很有必要，作为公司品控主管，不但要对质量体系文件学以致用，更重要的是自己及品控部门应认真贯彻执行。4、5S现场管理

“5S”现场管理可以有效地解决这个问题它能使我们公司的生产环境得到极大地改善是走上成功之路的重要手段。

“5S”是来自日文SEIRI(整理)、SEITON(整顿)、SEISO(清扫)、SEIKETSU(清洁)、SHITSUKE(修养)发音的第一个字母“S”所以统称为“5S”。

“5S”活动不仅能够改善生产环境还能提高生产效率、产品品质、员工士气是其他管理活动有效展开的基石之一。

5、基础工业工程

基础工业工程是对生产所需的资源进行优化和管控，IE七大手法分别为防错法、动改法、流程法、五五法、人机法、双手法、抽查法。防错法是使错误发生几率减至最低限度，二错误一般为人因、方法因和设备因三大类，其中人的原因占比最大，思路为消除失误、更新设备、简化流程、检测失误、减少损失。动改法是工艺流程和作业的具体实施方法，尤为重要的是动作分析，需追求动作经济。动作经济原理为减少动作次数、同事进行动作、缩短动作距离、使动作轻松，通过不断地互动改良使人、工具、环境契合流畅。流程法包括工艺流程图、流程程序图、和布臵路径图，通过对工艺流程、作业流程和布局的改善来优化生产。五五法即“5W1H”是一种寻找根本问题根源和寻改善的系统化质问工具。通过现象看本质，保持对问题的究根问底，持之以恒思考，坚持不懈的解决问题、但也需要把握住正确方向，人机法是以人为主的工序研究、记录、分析及改善，使人、产品、机器科学组合排布达到降低劳动强度，提高效率，嫁动率，改善质量的目的，其中包含人机作业分析，联合作业分析，双手法是研究人体双向作业中可改善的方面，可根据工序的双手作业图进行分析改善。生产过程中存在瓶颈工序，需将其找出并优化改善以达到生产线平衡。

6、全员生产维护（TPM）

TPM与5S虽初始的表象相同，但本质却有根本的不同。比如说：我们工作时经常开工具柜取工具时，工具虽然有序摆放、取用虽然方便，但有的工具同样型号的也很多，一直以来都是坏的不能用再换一 个，使用者必须拿出经过试验后才能正常工作。而老师一到工具柜前就发现了这个问题，断然决定将工具柜改装或更换，将现用和备用工具分开，备用工具意味着就是好的、合格个工具。员工取用时根本不需要用力，即降低了体力消耗又提高了生产效率，而且也使原来的摆放得到了进一步直观。从一处小小的改变，取得多方面的提高，由此我对TPM的认识有了质的飞跃。

7、绩效管理和SIPOC 绩效管理是一种收权行为，是管理者与员工双方就目标实现而达成共识，且协助员工成功达成目标管理方法，其方健在与强调沟通，辅助员工能力提升。倡导工作目标与员工个人和谐发展，需培养企业中每一个人的使命感，力求上下一心，完成目标。SIPOC是绩效管理流程，包括绩效计划阶段，绩效辅助阶段、绩效考作及反馈阶段。

8、人因工效学在企业中的应用

人因工效学主要在创造适合人体机能工作，以工人为中心设计工作，使工人舒适，让机器迎合工人需要，使工作环境和工作要求适合工作人员生理机能能力。需在生产过程中，使人、机器和环境相互作用及合理结合，以人为本来达到生产高效率、安全、健康和舒适的目的，并通过人因工程校核表去对生产工序中人体的劳动强度分析，循序渐进的改善工艺、设备、环境来减少员工的身体疲劳以提高效率。

9、设施规划与流程分析

设施规划与流程分析从工厂选址、厂区规划、车间设计、仓库设计、办公设计五大块进行布局规划与分析，厂址选择式战略决策，需 综合运输、劳动力、能源、厂址条件与费用、政治关系、社会因素、自然因素方面选择地区及位臵，厂区规划需遵循物流成本低，员工方便，安全条件，首先应确定产品及产量，以确定设备特性及设备数量，建筑面积和员工人数。车间设计应考虑单个生产节点连贯性，生产时工人动作幅度小，各生产节点平衡，物流无迂回。人员设备高效率利用。仓库设计包括货区布局、存货与取货设备分拣、配货设备。办公室设计应注意有利于沟通便于监督，协调与舒适系三大原则。

二、改善课题过程与收获

5S项目小组在马老师和张力豹厂长的带领下，对各车间选取几个点进行5S改善，通过以点带面的的方式对车间各别存在较大提升空间的位臵进行整理、整顿、定臵定位。本车间的三个点分别是：

1、返工区返工品的分类与周转车的定臵定位，并制定相应的规则并严格执行。

2、机械油摆放区的定臵定位。

3、工具柜检具工装的定臵定位，并制定相关标识，来节省换装寻找时间。

4、针对工作台的工具叠放，杂乱，制作工具架，使工具处在最合适的拿取范围，方便员工，提升工作效率。

体会：车间现场5S对工作效率的提升有着重要的意义，对员工工作环境改善有很大帮助，对员工的素质提升起到很大作用。

三、理解与感触 作为现场管理的一员，我对工业工程对现场管理的重要性有了深刻的理解，工业工程在车间现场对整体生产系统的优化，物流设施规划，提升员工工作效率，全面质量管理，改善工作环境等方面存在很大的推进作用。现场管理可以通过5S管理发现问题并解决问题。对全面的车间现场管理有很大的提升作用。

四、学以致用

通过本次的学习我对现场管理有了更深刻的了解，对整体的计划安排，现场5S有了自己的一套想法，接下来将通过实践的方式来验证。

第二篇：2011工作总结冯玉琴

年终总结

时间总是匆匆，让我来不及捕捉生活中的每一个精彩瞬间。如今静静地回忆这一年来工作中的点滴，心里总会涌起一种难以言表的感觉，有快乐与烦恼，有成功与失败……但无论怎样我在失败中逐渐成长着，同时又在成长中体验着快乐。下面就是我这一年工作、学习的总结。

一．教育教学：接触HABA已有一年多的时间了，对其课程也有了一定的认识。从一开始的摸索到现在的熟悉，从一开始的畏惧到现在的自如，我伴随着时间的流逝而成长着、进步着。在一年的教学过程中，我们发现，要促进幼儿主动学习主动发展，就要从幼儿的需求和兴趣出发。而要尊重幼儿的兴趣和需求首先要把握幼儿的心理年龄特点。结合幼儿的特点，从教具的选择，难易度的调节，目标的定位，幼儿的已有经验了解出发，制定符合每个幼儿年龄性格特点的形式。同时我们也要做到“我和孩子一样高”，从孩子的角度出发，不能盲目表扬或者过度惩罚。在教学形式上力求新颖，体现游戏教学的形式，充分运用各种教具激发幼儿表达的兴趣，使幼儿愿意、敢于表达。

二．服务态度：作为服务行业，自身的服务态度是至关重要的。不管是从家长进店的接待、介绍，中途的询问，还是课程结束后与学员家长的沟通，我们都要微笑以对，细心耐心的解答家长的疑问，尽量满足家长的合理要求。因此，我们得到了许多家长的认同。但有时候，可能是我们的服务太好，以至我们这个中心差点就成了托儿所，造成这种现象可能是我们与家长的沟通上存在一些不足，基于这些问题，我们得要进一步改进。

三．团体合作：一个中心需要每个成员的精心配合，从中协调。遇到有分歧的意见时每个成员能够商量、各自发表自己的意见，然后大家结合当时的情况取其精华把工作做好。当遇到有人批评的时候，我们要冷静的思考，有则改之，无则加勉，让自己的职业技能有所提高。随着对外合作的继续，我们更要做到及时沟通与配合。

四、及时反思，寻找工作中的不足：心态决定工作状态。从中心开业到现在已有一年多了，途中忙碌过、充实过、开心过、抱怨过，低迷过。忙碌时的充实是开心的，抱怨时的低迷是消沉的。学员队伍的扩大，不仅需要家长的推荐，更需要我们主动走出店门迎接未来的新学员。每当一个人的能力有限当我们做错事的时候我们要及时反思，找出错误，虚心的接受同事、领导的批评与意见，努力提高自己。新中心即将开业，在充满期待的同时摒弃一切消极思想，同时也要帮助我们新伙伴以最快的速度融入我们正常的运营中，共同督促，共同进步。

2012已翻开了新的一页，迎来了新的一年。在迈向新的一年的征途中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对更大成功的渴望。我将总结经验教训，对不足之处找到补足的途径，把握新机遇，迎接新挑战，在收获中成长。

第三篇：冯雪工作调动申请书

工作调动申请书

尊敬的领导:

您好！

申请人：冯雪，女，1987年11月出生，大专（生物学专业）毕业，于2013年8月通过石阡县事业单位招聘考试，分配在本庄幼儿园从事教育工作至今。在此，首先感谢领导对我的关心和照顾，同时感谢领导在百忙之中审阅我的申请报告！

本人2010年与在本庄镇白龙小学工作的爱人婚后至今4年有余，丈夫因为工作繁忙，无暇顾及家庭，儿子全靠我父母代管至今三岁，丈夫2012年因工致肢体四级残疾，生活中有诸多不便，丈夫的父亲因常年在外务工，劳累过度，患肢体三级残疾丧失劳动能力，母亲年老多病，均需要我们的照顾，加之丈夫的三个妹妹一直在院校读书等原因，使其家庭经济十分困难，至今未能实现其建房愿望。我虽已出嫁，但一家三口一直依靠我父母吃住，现因我弟弟计划明年春季结婚，需要住房，我们不得不搬家，空出房间来为弟弟举办婚礼，这将导致我一家三口无家可归，儿子也无人代管。长期以来，我一直在学校与家庭间奔波，疲倦之极，实在难以支撑。这样下去，将导致年幼的儿子无法有效照顾，-1-

又不能全力干好教育工作，这样既对不起家人，也对不起学生，我真是苦恼之极。

综上所述，为解决我家庭的实际困难，免除我工作的后顾之忧，特向领导提出申请，调入本庄镇白龙小学与丈夫一起从事教育工作。恳请领导体谅我的多种困难，理解我的苦衷与无奈，理解一个母亲对儿子的爱，理解一个妻子对丈夫的关心，理解一名教师对教育的赤诚。批准我的调动申请，不胜感激！

此致

敬礼！

申请人：冯雪

二0一四年六月六日

第四篇：个人培训总结报告

篇一：个人学习总结范文 个人学习总结范文

为提高自身的管理专业技能，培养创新经营和现代管理意识，促使在工作中进一步更新观念、理清思路。我从2010年10月开始参加了杭州年代学校开设的国际工商管理班的学习。在一年时间里，通过到杭州面授和课后的温习与自学，先后学习了市场实务、企业战略管理、电子商务、企业财务等课程，掌握了解了国际工商管理的主要知识，使自己在工作和管理上上了一个新台阶。

一年来，虽然课程多、时间紧，与同学之间面对面的交流、研讨的机会也不多，但是本人能尽可能的通过网络、电话等现代信息工具，与同学开展研讨与交流，并及时请教有关教师专家。通过学习交流，拓宽了知识面，提高了认识。认识的提高主要表现在两方面：一方面是对自我的认识，认识到自身的不足，需要不断提高自己的专业知识、管理知识和职业素养；另一方面是对企业管理的认识，以前主要停留在本职工作和本部门管理的认识。通过学习对管理的认识上升了一个层次，现在经济全球化、知识化、信息化，还有更新的提法“知本经济”时代，因此学习无论对于个人、单位还是企业都至关重要，而且非常之必要。企业和个人必须在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新，增强竞争能力。最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，对单位的所有员工进行管理培训，全面普及管理知识，一部分人通过培训掌握最前沿的知识、技能和管理方法，才能为本单位提供全面的加强管理和提高效益的解决方案，只有自身素质的提高和综合竞争能力的加强，才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会，抓住机遇，迎接挑战。

我作为一名国家机关工作人员，虽然从事的是行政管理工作，但是通过高级工商管理课程的学习，可以说进一步提高了自身的管理执政能力。像我们街道有工业企业300多家，年纳税超亿元以上，如何引导企业创优做大，促进当地经济的发展，是摆在我们执政者面前的一大课题。通过学习，我深刻地认识到企业要持续稳定的发展，必须提高自己的核心竞争能力，核心竞争能力是企业独特的竞争优势。

首先是要制定好发展战略，战略制定好后，主要是在管理上贯彻执行，当然也受到外部环境的影响和制约。管理活动支持经营的决定，因而战术性的意义较大，企业的管理有执行和决策两部分，工作不外乎就是想和做，想是决策，而做就是执行。像客户订单的承接、采购、验收、付款、出货、收款、记帐等一系列活动都是执行过程，“执行管理”就是我们对各项交易做记录、分（转载自本网，请保留此标记。）析应用，并设法提升其效益的活动，因此，执行的对象也就是一般所说的企业职能。在实际工作中，我发现，现在大部分企业不是没有决策，没有制度，而是决策、制度不能很好的贯彻执行，各企业、企业各职能部门没有充分发挥其应有职能，而且制度在落实过程中随着层面的增加偏离程度越远。制度不能很好贯彻，管理有很多不规范行为，考核制度滞后，不能完全监控企业的行为，更不能达到事前稽核的功能是影响企业发展的重要原因。

通过一系列的相关课程学习，使我深刻地认识到要如何引导启发企业借助信息化手段提高执行能力，以达到执行的规范与快速。像可以用erp来整合企业的职能，使企业需要它的协助来使交易和数据管理都上轨道，提高执行速度，降低信息处理的成本，大幅度提升竞争力，还可以用erp来提升决策管理的能力。其实在大多数的情况下，企业管理不是“好不好”的问题，而是“能不能”的考虑。在执行方面，是可以直接寻求erp的协助的，只要把数据整理清楚，把单据内容正确地录入，erp的整合功能自然可以替企业带来省力、正确、及时等自动化的好处。若学习了足够正确的观念，erp还可将许多“事后”的管理工作提前为“事前”的管理，因而强化了事前稽核的功能。

在学习中，同时我们遇到了一些难题，希望学校在今后的教学工作中能予以提高、改善。一是适当增加导师课堂的授课时间。可以说，国际高级工商管理的学员基本上是利用休息时间进行学习的。虽然，参加的学员具备了较高的文化素养，但是由于课程多、时间紧、任务重，无形给学员的知识消化带来了一定难度。二是创新学习的方式。由于参加高级工商管理的学员来自全省各地，统一到杭州参加一定时间的面授，无可非议，但是来自全省各地的学员是非脱产学员，身后还有大量的工作。如何解决工学矛盾，是摆在杭州以外的学员所面临的实际困难，我认为可以采用远程网络教育的方法来实施，这样既可以解决学员赴杭来去匆匆的“赶集”之难，又可提高学员的学习效果。三是选用教材应更符合实际。国际高级工商管理的课程，选用的是香港的教材。由于香港与大陆的文化差异，有些教材、作业题的词语在阅读上难以理解，无形给学员的学习带来一定的难度。我认为，应该把香港的教材与大陆的教材进行统一修编，更有利于学员的理解与消化。四是加强实践交流。学校可以通过开展研讨会、主题班会的形式，不定期的组织学员进行研讨交流，加强学员之间的友谊，提高学员学以致用的能力。篇二：培训个人学习总结 个人培训学习总结

我有幸参加了“国培计划“远程培训学习，对这次培训学习的机会，我非常珍惜，始终以培训要求的标准对照自己，严格要求自己，积极参加培训学习，虽然学习的时间非常有限，但这次培训活动给我的收获是无限的。

这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的视频专题讲座，有高级教师的教学展示，有学员围绕专题进行的沙龙交流等，也有学院的互动讨论，通过理论上的培训学习、教学观摩等，因此，这三模块的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想和精髓，理论的精华。听了教授们的讲座，我进一步体会到了参与式教学的重要性。也让我深深体会到了如何更好地去当好一名教师。如今，培训已告一段落，在感叹时间过的太快，想学的东西太多的同时，所幸的是每一次活动都过的充实，聆听智者的教诲，参加伙伴们的探究„„收获颇丰！也让我反思到了自己平时的课堂教学，需要学习与改进的地方实在是太多了。因此，在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，处处以身示范，以理服人，我会积极主动地承担各种教学任务，注意发挥带头作用，热心帮助其他青年教师，使他们能和我一起更快、更好地发挥自己的能力。积极参加各级各类的教研活动，虚心向同行学习、请教。认真学习新课程理念，积极探索有效的教学方法，时刻反思自己的教学行为，提高自己的业务水平，努力使自己无愧于教师这一称号。总之，教师“国培计划”远程培训学习，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，自觉要钻研的路很难，要学习的路还很长，但我的教育教学充满了信心和希望。虽然培训学习已告一段落，但学习还在继续，教师只有“终身学习”，才能真正成为符合时代要求的合格教师。篇三：培训班个人学习小结 培训班个人学习小结

---第10期乡（镇）党委书记班 x x x（20xx年x月xx日）

受组织部门的选派，20xx年x月x日起，本人参加了广西区党校举办的第x期乡（镇）党委书记班学习，经过一个月的学习，本人思想素质，理论水平，文化知识，实践经验都有了很大的收获，各方面能力有了较大的提高。现自我总结如下：

一、加强了党性锻炼，提高了理论修养。

通过导学阶段的教育，我更加深刻了解和领会了毛泽东思想、邓小平理论，江泽民“三个代表”重要思想，尤其对科学发展观有了更深入的领会。十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央，深入贯彻落实科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。在开学典礼上，陈际瓦校长作了题为《大兴求真务实之风，开创我区发展新局面》的动员报告，要求我们在把握大事，抢抓机遇上下功夫；在贯彻落实，联系实际，创造性地开展工作上下功夫；在围绕推进发展，惠及民生，构建和谐上下功夫，从广西的区情出发，为我们深刻阐述了科学发展观与求真务实的关系以及求真务实的重要性和时代性。求真务实，是我们党的一以贯之的优良传统和作风，是党的各项事业不断取得新胜利的根本保证。求真务实，是坚持马克思主义科学世界观和方法论的本质要求。它体现了马克思主义所要求的理论和实践、知和行的具体的历史的统一。乡镇党委作为基层党组织，要做好求真务实的派头兵，通过听了陈际瓦校长的报告，我更加清醒地认识到，求真务实是共产党人应该具备的政治品格，是每一名党员干部在任何时候、任何条件下都必须坚持的科学精神和优良作风，今后的工作实践中，一定要把求真务实贯穿始终。通过听取xxx常务副校长的《增强责任感，提升学习力，开启新境界》为主题的入学动员报告，使我在党校的学习目的和任务更加明确，增强了学习的积极性和自觉性。通过听取组织员xxx老师关于建立学习型班级的入学教育，我增强了纪律性和班级荣誉感。在党校学习期间，本人迅速实现从领导向学员的转变；从家庭生活向集体生活的转变；从工作到学习的转变，坚持用科学理论武装头脑，不断增强学习理论的主动性、自觉性，强化系统性、条理性，不断提高自身的思想文化素质。努力在把握理论的科学体系和精神实质上下功夫，在真学、真懂、真信、真用上下功夫。始终坚持理论联系实际的马克思主义学风，把理论学习与当前的各项工作结合起来，提高总揽全局的能力；与自己的思想实际结合起来，提高科学判断形势的能力；与工作中遇到的难点问题结合起来，提高应对复杂局面的能力和解决实际问题的能力，真正做到学有所思、学有所悟、学有所用，不断把学习的成果转变为工作的思路和措施。努力向书本学，向实践学，向群众学，向同志学，拓宽知识面，更新知识结构，为创造性地开展工作奠定扎实的理论功底。通过学习，进一步确立理想信念，巩固宗旨信仰，提高综合素质，增强识别能力，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。

二、提升了学习力，拓展了新境界。

本人严格按照学校的教学计划，认真参加每次的授课，认真完成老师布置的作业，积极参加每次的课堂讨论和研究，专业知识，综合素质得到了大幅的提升。一是提高了运用科学发展观指导实践的能力，牢固树立以人为本，科学发展的理念，为今后更好地服务基层打下良好的理论基础。通过老师的讲授，使我对如何贯彻落实科学发展观，构建服务型政府，改善民生有了更加深刻的认识。作为基层领导干部，改善民生是首要的任务，是贯彻落实科学发展观的题中应有之义；是当代中国社会发展的现实客观要求。通过学习，在今后的实际工作中，要在科学发展观的指导下，加快推进以改善民生为重点的社会建设，要牢固树立以人为本，全面可持续发展理念，把保障和改善民生纳入党和政府的重要议事日程，着力解决好教育、就业、收入分配、社会保障和公共卫生等重大问题，使农村广大群众能分享到改革发展的成果。二是对基层党建和新农村建设有了全新的认识。学习期间，通过听取了几位老师课的课堂授课，对我国三农问题、国内外新农村建设的主要经验与启示、推进服务型政府建设、农村文化建设、广西循环经济型生态农业建设有了更加系统的理解。充分认识了建设社会主义新农村，是贯彻落实科学发展观的重大举措，是确保我国现代化建设顺利推进的必然要求，是全面建设小康社会的重点任务，是保持国民经济平稳较快发展的持久动力，是构建社会主义和谐社会的重要基础。作为基层领导，要毫不动摇地坚持以经济建设为中心，大力解放和发展农村生产力； 要从自己所在乡镇实际情况出发，采取符合自身发展的措施，充分发挥自身的优势；要正确处理好经济发展与人口、资源、环境的关系。在讲课中，老师们没有完全从书本到书本，从理论到理论，而是结合广西的实际，运用许多我们身边的例子，使我们加深了体会。在组织员、授课老师的带领下，我们全班同学到xxx现场教学，对基层政府的公共服务能力、新农村经济、社会、文化建设等问题有了更高层次的了解。尤其是我们参观的几个现场点，很有代表性和启发性，我在丛中了解了基层党委政府如何寻找村级管理的切入点，充分发挥基层党组织的作用、如何建设社会主义新农村、如何带领群众调整产业结构、如何进行村屯规划等方面内容，他山之石，可以攻玉，此次现场教学为今后的发展思路提供了蓝本，为今后的工作指明了方向。三是领导能力得到了提升。通过课堂讲授，情景模拟，案例教学，在依法行政、领导艺术、危机处理等方面能力有了新的提升。在党校大报告厅，我们认真聆听了国务院应急管理专家组组长、国家减灾委员会副主任闪淳昌教授关于中国特色应急体系建设概况的报告，对我国应急管理的回顾与启示，经验与教训，迎接与挑战有了全方位的认识，闪教授的讲授高屋建瓴，深入浅出，有很高的理论性和很强的指导性，为我们今后的面临的工作提供了及其重要的指导。我们还聆听了自治区安全厅领导关于国土安全知识讲座，增长了见识，提高了居安思危意识，为今后工作提供了有益的帮助。情景模拟是一种全新的教学模式，通过参加了盘世贵教授关于安全生产的处置救援及李波教授关于群体性突发事件应对的情景模拟教学，我们积极参与其中，交流探索，亲身体会，印象深刻，对于这一类公共突发事件处置能够身临其境，参与其中，为今后应对此类事件增加了实战经验。四是增进了交流，开阔了眼界。在班级同学平时的工作交流以及晚聚习的研讨中，交流了思想，分享了经验，应对今后的工作难题更加游刃有余。此外，

第五篇：个人培训计划(冯静)

神木县第一幼儿园2016—2017（1）学期

个人培训计划

小二班：冯静

为了更好地促进新教师的专业化成长，提升专业能力，让新教师更好、更快地胜任幼儿园的保教工作，神木县第一幼儿园计划在2016---2017学年开展以下一系列教师的入职培训以及后续的在岗培训。

系列之一：园长座谈(入职培训)

为了让新教师更加深入地了解幼儿园的理念、目标、制度，在新教师入职前开展座谈活动。内容包括：幼儿园教师礼仪规范和职业道德；幼儿园一日活动组织、安全带班；家园互动与沟通等。让新教师知道要时刻注意自己的着装、言行举止，意识到幼儿教师这一职业的重要性和艰巨性，同时我们对新教师也提出了希望——作为一名新教师，要善于学习，乐于思考，真正地关心、爱护幼儿，热爱幼儿教师这份职业，在实践与成长中收获快乐。

系列之二：教学活动观摩与交流研讨(后期在岗培训)教学观摩活动有助于先进教学理念和教学实践经验的传播和推广，既给教师们创造了互相学习的机会，也促进了教师教学技能的提高。新教师可以向老教师听课学习，即观摩老教师的教学活动。后期新教师可开展一次公开教学活动，由幼儿园统一安排全园教师听课、评课。

系列之三：基本功技能培训(在岗培训)为了使新教师能更好地了解和掌握教学的技能，幼儿园将有计划地对各位在职教师开展基本功培训。培训包括：弹、唱、跳、画、说等技能以及教学活动计划撰写指导，如学习活动计划撰写、讲故事、幼儿早操等。

教师专业发展一般要经历三个阶段：角色适应阶段——主动发展阶段——最佳创造阶段。新教师正处于角色适应阶段，在这一阶段形成的职业认识、责任感和技能，对教师的专业可持续发展具有非同一般的意义。希望在全园教师的帮助、指导下，新教师能积极参与其中，本着不懂就问的态度，在工作中取长补短，认真学习。希望通过一学年的系列在岗培训，新教师们的专业基本功与教育教学水

1、仪表得体，举止端庄。上班时，穿戴整洁、大方，姿态端庄，举止得体，不袒胸露背，浓庄艳抹，不戴过多的金银饰品，不涂指甲油。

2、说话有礼，行动文明。使用礼貌用语；园内必须使用普通话进行教学、发言、交谈；接听电话要注意规范化的礼貌用语,语言应运用得自然流利，要轻声、简短、语气亲切、温和，切忌生硬、粗俗或不耐烦，要充分体现幼儿园的形象。与人发生争执时，要冷静有耐心，坚持以理服人，即使面对言语粗暴的人，也要表现出节制、有礼貌。

3、学会微笑，以礼待人。园内遇到同事，应微笑点头示意，遇到幼儿及家长要互致问候；遇到参观视察来访等外来人员，要以礼相待，正面相见时要微笑点头示意，坐姿时如遇领导、客人询问时要起立招呼，形成一种彬彬有礼、温馨和谐的氛围；接待家长和公事客人，要热情有礼，起立迎送，体现本园教职工应有的姿态。

4、园内园外，注重修养。参加会议、学习、讲座、活动时，不迟到早退缺席，不随意进出。必须进出时，需与主持人或有关领导打招呼，动作要轻，开会、听讲座时，必须随带笔记本进行摘记，报告、讲座、发言或演出结束后，要热情鼓掌。不准私自挪用公用物品和他人物品，严禁故意破坏或不负责任损坏公用物品和设备。借领财物要严格按规定办理手续。禁止以散漫的仪容仪表参加各种会议活动和接待来园客人，自觉维护幼儿园公众形象。

四、幼儿园一日活动组织要求:(一)晨接活动组织:

1、主动向幼儿、家长问好，态度热情亲切。

2、认真观察幼儿的精神面貌及情绪表情（脸色、皮肤、眼神等）有无异常现象，妥善处理好异常情况。

3、仔细观察幼儿有无携带不安全物品，如有携带，及时进行教育并妥善保管，并在下午离园时与家长做好交接。

4、做好药物交接，准确掌握药品剂量、服用时间、服用方式、服用注意事项。

(四)、盥洗的组织

1、提醒幼儿有秩序进入盥洗室，要求不拥挤,教育幼儿便后冲净，洗手。

2、关注班级中的幼儿，对不同的幼儿有不同的观察指导的方法和要求。特别爱玩水的教师多看好，对不会洗手的幼儿，由老师帮助洗。

(五)、集体教学活动的组织：

1、配合主班教师做好充分的教学准备。

2、注重配合主班教师的教学活动。(六)、餐前活动组织：

1、进餐前15分钟提醒幼儿结束活动，做好盥洗，准备进餐。

2、进行一些安静的活动，如讲故事，念儿歌、听音乐等，稳定幼儿情绪，让幼儿有一个良好的进餐环境。

3、一位老师组织活动，一个老师分发饭菜。

4、根据每餐食谱，向幼儿科学的介绍饭菜营养，激发幼儿进餐欲望。(七)、午睡的组织：

1、组织幼儿安静入寝，进行午检，注意幼儿身体、情绪状况，要求幼儿不带异物上床。

2、提醒幼儿将自己的鞋子摆放整齐。

3、指导或帮助幼儿铺好床被，有顺序穿脱衣服，整齐摆放在指定位置上。

4、教给幼儿折衣服的方法，要求折整齐放在固定位置。

5、细心观察幼儿午睡情况，对睡眠不安稳的幼儿要仔细观察，发现不适及时处理，随时巡查为幼儿盖好被子，教给孩子正确的睡姿并注意纠正幼儿不良的睡眠习惯。

6、起床时候指导好幼儿。

7、幼儿起床离开睡眠室后整理床铺及开窗通风。(八)、游戏的组织：

1、创设丰富适宜的游戏区角，指导幼儿自制玩具，丰富游戏材料，保证充足的游戏时间。