第一篇：教师经验交流活动心得体会（共）
免费
分享
创新
教师经验交流活动心得体会
虽然这次交流的时间很短，却让我受益匪浅，深深的被老师的教学魅力所折服。不仅仅改变了我对教育的认知，而且还让我了解了如何才能当一名优秀教师，去更好的教育学生。
那么如何才能成为一名优秀的教师呢？ 1)做一名亲切幽默的教师
从台湾的听课经历总结，一名优秀的教师必须是一个亲切幽默的人。没有一个优秀教师的课堂，不是具有轻松，活跃的教学环境的。老师是需要富有一定的幽默感和亲切感，例如上测验统计专题研究的课程，一般来说上数学课是比较枯燥的，平淡的，从初中到高中，数学老师总是以严肃的面容出现在课堂上，因为数学是严谨的，需要以严肃的态度去对待，有问题必须举手回答，老师在台上讲，学生总是安静地抄着笔记，这是我们大陆普遍具有的现象，但是胡教授的课是开放的，自由的，你可以随意打断老师和同学的话，有问题就直接提出，胡教授系着一条米老鼠的领带，笑容满面的站在讲台后，一有好奇的问题就直接问我们，当我在介绍对台中印象时，提到台湾的植物很特别，他一好奇，就直接问我是否第一次出国，就像在聊天一样，给人的一种亲切感，熟悉感，他有着一颗年少的心。这不时又让我想到了我们的邵爷爷（邵剑老师），一大把年纪了，仍然充满朝气，活泼可爱，总会将数学与现实相比拟，说到一条直线垂直一条平面时，他会说是“大漠孤烟直”，形象生动，便于记忆，又回想到初中的科学老师，因为他姓何，所以在记忆概念时，他总会强调到，“你们要记得，何老师说„„，何老师说„„”让人发笑的同时，又深深的把概念记到了脑海里。
2)做一名能吸引学生的教师
一名优秀的教师还必须学会如何去吸引学生的注意力。例如在讲乡土语言课程时，按照我的读书经历来看，老师往往就教学生如何念拼音，如何去读字，一遍一遍的读你就会记住，或者再组组词，但是这样往往比较枯燥，无法激起学生的兴趣，特别是上到课程的后半段，学生往往会分散注意力，学习的效率不高，而陈教授的做法给了我很好的启发。她习惯在下课前与学生做互动，一起来猜谜语，这可不是普通的谜语，而是由台湾当地方言构成，它的谜底也是方言而且还涉及各个方面，有关于台湾历史方面的，也有关于台湾当地生活特色的，没有一
免费
分享
创新
定的知识储备，和对台湾的了解，还真答不上来。我认为这样的互动形式很好，一般老师就连下课前的几分钟也不放过，为的是尽量多塞给学生一点知识。陈教授的这种方法不但抓住学生的心，激发学生去动脑，回忆学过的知识，而且还可以加深学生对自己故乡台湾的了解，传承台湾文化。
3)做一名善解人意的教师
一名优秀的教师必须是一个善于把握学生的心理。譬如说，江教授的教育概论课真可谓神奇，我们都快真的相信江老师就是一个神人。他通过讲故事与他人的经验来教育启发我们，以问做答的形式展开整个教学。首先，他列举了许多有关教育的问题，如“你理想的学校是什么样的？”，“学校在社会中的作用是什么？”，“在学校里有没有发生令你难忘的事？”等等，每一个都与我们息息相关，而且值得我们思考。但是江教授神的地方不在他提的问题勾起了很多学生的回答，而神在无论学生回答什么，他总有材料来论证那位学生的观点，仿佛他早就摸透了学生的心理，知道学生在想什么。而且每个实例都非常贴切同学的观点。例如讲到学校对社会的影响时，有学生回答使学生社会化，江老师便举了这样一个例子：三个成绩优异的孩子去老师家做客，却不懂基本礼仪，嫌弃老师辛辛苦苦做的饭菜，嚷着为什么不叫肯德基，私自闯进老师的卧室翻看东西等等，反应了现在学生普遍存在的一个现象--成绩虽好，但人际交往能力为零。江教授的故事个个新颖，具有诱惑力，却又发人深省。让人在听故事的过程中渐渐了解社会，懂得教育的重要性。原本理论化的教育课，变得形象生动接近生活，让人全然感觉不到时间的流逝。要做到这点，不仅需要充分的课前准备和渊博的知识积累，更需要长久教学经验和对学生心理的了如指掌。只有了解了学生的心理，才能更好的去传授知识，去塑造学生的人格。
资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/xdth/
第二篇：教师经验交流活动方案
关于组织优秀教师及班主任经验交流会的活动通知
为了进一步加强校本教育教学培训工作，总结近年来本校教师先进教育教学及班主任工作的先进经验，推进本校教学改革继续深化，学校拟定于本学期开展优秀教师及班主任工作经验交流会。具体活动方案如下：
一、活动目的：
1．通过活动，及时总结工作的先进经验和先进事迹，积极探索研究个性化的教育教学新方法、新举措、新思路。
2．各教师先进行自我教育教学经验总结，及时参与讨论。活动重在鼓励先进，重在经验交流。
二、参加对象:
全体教师（除学校后勤教师外）主持人： 报告人：
三、活动地点： 东四楼学术交流中心
四、主要程序：
1、经验交流：请上被评为各级先进教师和优秀班主任的教师谈谈自己在教育教学工作中的创新方法、在班级管理中最棘手或者是影响最深的事情。
2、互动讨论：请各位参与的老师谈谈德育教育中的共性问题及采取的措施，大家可以取长补短，互相学习。
五、活动要求：
参与交流的老师和班主任要精心准备发言内容，经验交流的内容应突出教学过程已经班级管理和学生思想政治工作实践中解决问题的做法、感受、体会和成功经验等，要有具体案例，戒空谈说教，严禁从网上下载抄袭。班级管理经验交流字数在3000字左右,并以电子稿形式报送教研处存档。
第三篇：教师经验交流活动体会
教师经验交流活动体会
虽然这次交流的时间很短，却让我受益匪浅，深深的被老师的教学魅力所折服。不仅仅改变了我对教育的认知，而且还让我了解了如何才能当一名优秀教师，去更好的教育学生。
那么如何才能成为一名优秀的教师呢？
1)做一名亲切幽默的教师
从台湾的听课经历总结，一名优秀的教师必须是一个亲切幽默的人。没有一个优秀教师的课堂，不是具有轻松，活跃的教学环境的。老师是需要富有一定的幽默感和亲切感，例如上测验统计专题研究的课程，一般来说上数学课是比较枯燥的，平淡的，从初中到高中，数学老师总是以严肃的面容出现在课堂上，因为数学是严谨的，需要以严肃的态度去对待，有问题必须举手回答，老师在台上讲，学生总是安静地抄着笔记，这是我们大陆普遍具有的现象，但是胡教授的课是开放的，自由的，你可以随意打断老师和同学的话，有问题就直接提出，胡教授系着一条米老鼠的领带，笑容满面的站在讲台后，一有好奇的问题就直接问我们，当我在介绍对台中印象时，提到台湾的植物很特别，他一好奇，就直接问我是否第一次出国，就像在聊天一样，给人的一种亲切感，熟悉感，他有着一颗年少的心。这不时又让我想到了我们的邵爷爷（邵剑老师），一大把年纪了，仍然充满朝气，活泼可爱，总会将数学与现实相比拟，说到一条直线垂直一条平面时，他会说是“大漠孤烟直”，形象生动，便于记忆，又回想到初中的科学老师，因为他姓何，所以在记忆概念时，他总会强调到，“你们要记得，何老师说……，何老师说……”让人发笑的同时，又深深的把概念记到了脑海里。
2)做一名能吸引学生的教师
一名优秀的教师还必须学会如何去吸引学生的注意力。例如在讲乡土语言课程时，按照我的读书经历来看，老师往往就教学生如何念拼音，如何去读字，一遍一遍的读你就会记住，或者再组组词，但是这样往往比较枯燥，无法激起学生的兴趣，特别是上到课程的后半段，学生往往会分散注意力，学习的效率不高，而陈教授的做法给了我很好的启发。她习惯在下课前与学生做互动，一起来猜谜语，这可不是普通的谜语，而是由台湾当地方言构成，它的谜底也是方言而且还涉及各个方面，有关于台湾历史方面的，也有关于台湾当地生活特色的，没有一定的知识储备，和对台湾的了解，还真答不上来。我认为这样的互动形式很好，一般老师就连下课前的几分钟也不放过，为的是尽量多塞给学生一点知识。陈教授的这种方法不但抓住学生的心，激发学生去动脑，回忆学过的知识，而且还可以加深学生对自己故乡台湾的了解，传承台湾文化。
3)做一名善解人意的教师
一名优秀的教师必须是一个善于把握学生的心理。譬如说，江教授的教育概论课真可谓神奇，我们都快真的相信江老师就是一个神人。他通过讲故事与他人的经验来教育启发我们，以问做答的形式展开整个教学。首先，他列举了许多有关教育的问题，如“你理想的学校是什么样的？”，“学校在社会中的作用是什么？”，“在学校里有没有发生令你难忘的事？”等等，每一个都与我们息息相关，而且值得我们思考。但是江教授神的地方不在他提的问题勾起了很多学生的回答，而神在无论学生回答什么，他总有材料来论证那位学生的观点，仿佛他早就摸透了学生的心理，知道学生在想什么。而且每个实例都非常贴切同学的观点。例如讲到学校对社会的影响时，有学生回答使学生社会化，江老师便举了这样一个例子：三个成绩优异的孩子去老师家做客，却不懂基本礼仪，嫌弃老师辛辛苦苦做的饭菜，嚷着为什么不叫肯德基，私自闯进老师的卧室翻看东西等等，反应了现在学生普遍存在的一个现象--成绩虽好，但人际交往能力为零。江教授的故事个个新颖，具有诱惑力，却又发人深省。让人在听故事的过程中渐渐了解社会，懂得教育的重要性。原本理论化的教育课，变得形象生动接近生活，让人全然感觉不到时间的流逝。要做到这点，不仅需要充分的课前准备和渊博的知识积累，更需要长久教学经验和对学生心理的了如指掌。只有了解了学生的心理，才能更好的去传授知识，去塑造学生的人格。
江教授曾任附小校长，他向我们传授了一些善解人意的小秘籍，例如将愿景刻在名片夹上送给每一个老师，让老师们时时记住学校的目标，还利用对小孩子心理的熟知，制定奖励措施，奖励学生一幅印有自己所绘的扑克，不过这可不是最高奖励，最高奖励是和校长也就是江教授一起吃肯德基，这是我万万没有想到的，一顿饭居然是所有小孩争先恐候，努力进取的动力，这就是小孩子最单纯的心灵，和校长吃饭，哪怕是一杯可乐，那也是校长请的，具有无上光荣。从此可以看出，了解了学生的心理，也就等于教育成功了一半。
以上是我对这次台湾交流的感受，总体说来台中教育大学给我的感觉很不错，同学热情，设备先进，环境优美，教学方法独特，有着自己独特的魅力，为我们大陆的教育提供了很好的借鉴，也为我的将来的教师之路做了很好的铺垫。
第四篇：经验交流活动总结
经验交流活动总结
春风习习的四月让人陶醉，春暖花开的季节总会让人心情开朗，在这美丽又愉悦的时刻，政治与社会发展学院体育部于本周五晚上与外国语学院举办经验交流会。此次交流会获得圆满的成功，针对此此活动我们体育部特做总结如下：
四月份是一个忙碌的季节，运动会和趣味运动会如约而至，排球赛也迫在眉睫，为了使工作更好的运转以提高行事效率，特举办此次交流会。在交流会前，我院体育部做了充分的准备，正式开始前献上了精彩的歌曲演唱，使现场气氛顿时活跃起来。紧接着我院和外国语学院体育部干事进行了自我介绍，以此来加强各部员之间的认识，增感情，为接下来的活动做了铺垫。
首先，外国语学院针对训练的如火如荼的趣味运动会提出了问题，由于是第一次参加十人十一足这个比赛项目，所以在此问题上存在较多的疑问，对此，政治与社会发展学院的部长做出了详细的解答，告知了往年的经验。我院也对海底捞月这个比赛项目向外国语问询经验，彼此都交流了看法并且有了较多的收获。双方又针对运动会的训练进行了交流，在训练人数和训练强度等问题上做了讨论。针对自己存在的不足进行改正
接着，政治与社会发展学院与外国语学院体育部针对早操这一常规工作做了激烈的讨论，针对跑操中容易出现的错误进行了交流提出了相应的解决办法，尤其是间距问题，又向校体育部提出了具体的疑问，最终这一问题的得到了良好的解决。最后，政治与社会发展学院体育部部长和外国语体育部部长对本部半学期来所举办的活动做了全面的概述和总结，各部干事都认真听取意见，认真学习。
本次交流会在政治与社会发展学院所组织的“你画我猜”、“谁是卧底”、“歌词接龙”等游戏中欢快的结束了。我们相信，通过此次交流会，定会减少接下来工作中的失误，我们队体育部的工作也充满信心，以一定会做的更好
政治与社会发展学院
体育部
2014年4月12号
第五篇：学习经验交流活动
关于开展学习经验交流活动的通知
各系团总支：
为进一步加强我院学风建设，营造浓厚的学习氛围，促进学习经验的交流与推广；使广大学生掌握良好学习方法和技巧，提高自己的综合学习能力；引导新生尽快适应大学生活，确立正确的学习态度，养成良好的学习方法。院团委决定于11月在全院范围内开展学习经验交流活动，活动通知如下：
一、活动主题
树海都优良学风，创和勤静雅校园
二、活动对象
我院全日制本专科在校生
三、活动安排
本次活动分为两个阶段
第一阶段：开展以班级为单位的学习经验交流主题班会（11月5日至11月11日）
各团支部要认真组织开展学习经验交流主题班会，交流探讨学习经验，讨论解决学习中普遍存在的问题。并将优秀学习经验方法整理成书面材料以征文的形式上交各系团总支。各系要积极宣传并动员各班班委开展，务求组织好同学们广泛参与，通过活动深挖各专业学习典型，总结学习经验方法。
第二阶段：开展以系为单位的学习经验交流活动（11月12日至
11月22日）
各系团总支要根据各班交流结果及本系专业特点制定相关的活动策划方案，开展以系为单位的学习经验交流活动。将优秀学习经验在全系进行广泛推广。使广大学生掌握良好学习方法和技巧，提高自己的综合学习能力。
四、总结与表彰
活动结束后，院团委将根据活动开展情况评选集体奖和个人奖。评选标准如下：
集体奖：
设优秀组织单位奖。优秀组织单位奖根据各单位举办活动的数量、效果及学生获奖情况进行评选。
个人奖：
1、设立优秀学习经验奖若干名。优秀学习经验奖由各系根据各班上交征文情况进行评选。
2、设立优秀组织奖。对活动组织开展过程中表现突出的个人，学院将颁发优秀组织奖。
奖励人数根据活动情况而定。
五、相关要求
1、各系团总支要高度重视本次学习经验交流活动，认真做好宣传发动工作。积极动员各班班委开展，务求组织好同学们广泛参与。
2、各系团总支要认真总结经验交流成果，根据各班上交的优秀学习经验征文，每专业评选出1-3名优秀学习经验奖。
3、征文字数不限，要求A4纸打印。
4、各系在开展以系为单位的学习经验交流活动时，提前三天将活动时间、地点上报院团委。活动结束后上交活动总结。
共青团青岛农业大学海都学院委员会
二零一一年十一月二日
点击咨询 