谈心总结

第一篇：谈心总结

公安机关三警讨论谈心谈话活动总结

根据***局关于开展“为何从警、如何做警、为谁用警”大讨论活动方案下发后，****单位根据活动具体要求，从5月22日开始在所范围内开展了“一对

一、面对面”的谈心谈话活动，现将活动内容总结如下：

一、行动迅速，措施有力

12月2日，****迅速召开全体民警大会进行部署，制定****谈话活动方案，明确开展谈心谈话活动及相关要求。对****班子成员之间、班子成员和各中队长、中队长和民警之间的谈话排出时间表，要求必须在时间表规定的时间谈完。为确保谈心谈话活动达到预期效果，****要求每次开展谈心交流前，应提前将时间、地点、内容、要求通知被谈对象。谈心人要在谈心交流前做好充分准备，详细了解被谈对象的情况，确定谈心重点，确保谈心交流的针对性和有效性。

二、内容丰富，成效明显

本次谈心活动通过****班子成员之间、班子成员和各中队长、中队长和民警之间开展谈心的方式进行，根据不同对象、不同情况而定，主要包括向干部、民警转达组织的关心和问候；进一步了解干部、民警的思想、工作和生活等情况；听取干部、民警的意见和建议；肯定干部、民警工作成绩，鼓励指导帮助，指出存在不足，提出努力方向，提醒注意事项。

12月4日，****所班子成员之间开展了一次谈心谈话活动，正值年尾，也是一年工作的整体总结和回顾的阶段，以此大讨论活动为契机，****班子成员摒弃高谈阔论，从实际出发，结合纪律作风大检查大整治活动、等级考评工作中发现的漏洞以及行风评议工作座谈中群众提出的改进意见，就班子成员自身存在的问题、不足和****工作需要亟待改进的地方进行了深入的剖析和探究。一是班子成员自身还存在自我要求低、对待群众态度生硬等现象，要求班子成员发扬爱岗敬业的传统，严守领导带班制度和坐台制度，确保在值班过程中掌握本班次接处警的一手资料，合理安排警力对警情进行及时处置，统筹规划好民警值班、接警、出警、巡逻等工作，规范管理单警装备和电脑设备，强化责任落实。二是班子成员要树立榜样力量，严格遵章守纪，给各班次民警带好头，形成积极向上的警队氛围。三是要落实党的群众路线，转变散漫、松懈、应付、拖沓的工作作风，以全心全意为人民服务为宗旨，热情接待群众，解答群众疑惑，及时办理事项，从一点一滴的小事上树立****整体的良好形象。

12月5日，****长、教导员和***名副所长分别与治安、社区、巡逻中队长和内勤部主任进行了谈心，在谈心过程中，****领导本着政治上关心民警、精神上鼓励民警、工作上爱护民警、生活上体恤民警的以人为本原则，积极引导民警发表自己的见解和看法，强化认知、凝练共识，通过谈心为民警消除思想障碍，鼓励干劲、激发斗志，时时提醒民警正确看待顺境和逆境，摆正心态、理性面对，全面掌握民警的实际困难和需求，排忧解难、凝聚警心。中队长指出了存在的问题：在业务学习上有所欠缺，缺乏学习的压力感和紧迫感。对党性修养的锻炼缺乏应有的意识和自觉性。为人民服务的宗旨意识有所淡化，开展批评和自我批评不够深入。中队长表示一是还要继续坚持政治理论学习制度，筑牢思想根基，进行理论武装，适应新时期需要。二是提升业务工作能力，通过广泛的学习、培训、指导逐步增强****基层基础工作、群众工作的水平。三是强化自我学习能力，严格要求自己，查漏补缺，迎难而上，推进各个部门的工作效率和民警素质。12月6日，各中队长也分别围绕三警讨论内容和民警进行谈心谈话。通过谈心，倾听民警的呼声、了解民警的诉求，进而掌握实际困难，为制定有针对性措施缓解民警的身心压力、解决实际困难提供了有力依据。通过自我查找问题，相互帮助提出问题，各民警虚心接受意见及建议。一是强化业务学习，不断提高民警自身素质。二是夯实民警队伍的思想政治基础，筑牢反腐拒变防线，增强抵御各种腐朽思想侵蚀的免疫力。三是牢固树立为人民服务，为群众办实事的服务宗旨。

在谈心谈话活动中，****共谈心谈话***人次，并针对查摆出的存在问题进行了整改。通过开展此次谈心活动，不仅拉近了班子成员与民警的心理距离，而且进一步激发了全体民警工作的责任感和使命感，统一了思想，明确了方向，在****营造了一种积极向上的精神状态，提高了凝聚力和战斗力，促进了****各项工作的顺利开展。

第二篇：党员谈心总结

党员谈心总结

大学即将要结束了，那么在最后的这一学期内，我想为自己的大学生活留下一点美好的回忆，上个学期的谈心确实给我了很多启示，我也从中学到了很多东西，当然在自己迷茫的时候，能够通过谈心的方式来解决自己所遇到的疑惑，真的是一个很好的途径。每个学期都会有那么一段迷茫期，当然这个学期也有，这个学期我发现很多优秀的，值得我去学习的朋友。

首先，我来讲述和x谈心的总结，和xx认识，我是在学生会工作的时候，在学生会的确也收获了很多，不仅仅学到了很多能力，包括与人交往沟通的能力，还有就是组织策划活动和领导能力，最重要的就是我收获了一份很好的友谊。我们在一起是那种无话不谈的好朋友，在一起，可以掏心地去交流，没有任何障碍，当我遇到不开心的，烦躁的事情，我都会过去找她，从她那里得到一些答案。因为她有段时间出去工作了，所以我很少会遇到她，但是那天周末，我们两个都有时间，就约出来谈心，这次和她谈心，让我对自己有了一个更合理的定位，也让我真正地认识了自己，明白了自己的内心，或许在以前，我都不能很透彻地读懂自己的心，因为我觉得有些时候，我真的很不了解自己，更何况是别人了，可是王柳不一样，她似乎比我自己更了解我自己，我告诉她自己最近所遇到的最烦心的事情，听了她的分析与解释之后，我明确了自己现在真的还不够成熟和稳重，还没有真正地懂得怎么去爱和被爱，当然，也不适合去谈论感情，和我之前想的差不多，我应该让自己的心足够的成熟的时候，再来去考虑自己的个人感情问题，要想让自己不受伤或者不伤害别人的最好办法就是自己一个人，去享受孤独和寂寞。面对自己即将毕业的事实，我应该做的就是提高自己知识储备，只有这样才会在日益激烈的竞争环境下脱颖而出，找到属于自己的那片天空！

第二个人，是我的一个学弟——xx，我是他的入党培养联系人，和他第一次接触，他给我的第一印象可能是比较内向，不怎么爱讲话，但是真正地和他接触后，才发现自己错得是多么地离谱，原来他很健谈，而且阅历又很丰富，是一个有故事的人，我很喜欢有故事的人，因为他有故事，说明他的经验很多，很值得我去学习，的确，从他身上，我看到了自立自强。我了解到，他从上大学后，就没有再从家里要过钱，全部是自己做兼职挣的钱，他很有头脑，也很有思想，对自己要做的事情很有目的性，他对自己的大学做了一个很详细的规划，听他讲了以后，我回顾了自己的大学生活，虽然有很大的差别，但是对我来说，已经很满足了，因为每个人的追求可能不一样，但是我在他身上应该学习他的创业史，或许对我以后步入社会有很大的帮助。我明白了一个人要想走到成功，必须得经理痛苦和磨难，这样才会成熟，才会真正地长大，吃得苦中苦，方为人上人，这句话我现在才真正的明白，确实是这样的，温室里的花朵是永远也长不成参天大树的。所以我以后要学会吃苦，当然我觉得自己还是很能吃苦的，因为我也做过很多兼职，尝试过苦日子的生活，只要我坚持能够做得更好，我相信我终究也会有一番作为的。

第三个是我的同班同学，在我的心目中，她是我在班级里最好的朋友和姐妹。这个人就是毕君玉，和她在一起，其实说实话，和王柳差不多，唯一的区别就是我们经常见面，在一起的时间也很多，当她需要帮忙的时候，我绝对不会说拒绝的话，只要自己有时间，一定会给她帮助，她也一样，会在第一时间想到我，我们那一次谈心，也不外乎几点，除了平时的工作、生活就是感情的纠纷。她会很懂我，会知道我心里的想法，因为她还要继续留在学校专升本，而我将要离开学校，真正地步入社会，去接受更加严峻的考验，我心里很舍不得，或许这次离别之后，见面的机会会很少，但是我相信我们彼此的心会永远的在一起。我们在大学的校园里留下了太多美好的回忆，这将是我最宝贵的财富。即使以后不会再有这样的机会可以面对面的谈心，但是我会把我们之间的点滴都记住。这次给我最深的感觉就是伤感。

第四个就是我所带的一个学妹——xx，她是我最喜欢的学妹，因为她的性格很活泼，很开朗，和我的性格挺像的，所以我们在一起每次聊天都很开心，不管是开心的，还是不开心的，我们都会谈得很搞笑，所以就算我去她宿舍时候的心情很烦躁，只要和她一谈话，我的心就会变得很快乐，什么烦恼都会烟消云散，总之，和学妹在一起，我会回到童年，会体会到那种无忧无虑的生活，从她身上，我看到了一种乐观面对生活中的点点滴滴，不管遇到什么事情，我基本上都会保持每天见她一面，只要看到她就会微笑！

最后就是曾院长，和曾院长让我明白了很多就业方面需要注意的事项，他教会了我们如何在工作中得到老板的赏识，如何应对工作中所遇到的困难。通过和曾院长的谈话，我懂得了很多如何在社会中生存的技能。

总体来说，这学期的谈心总结就是这些，我认为，对于现在的我应该是很有帮助的，我也会把他们说的话牢记于心，在以后的生活中让自己做得更加优秀！

第三篇：党员谈心总结

党员谈心总结

这次找了一个领导、两个党员和两名群众谈话。他们分别是xx部长、财管学院的辅导员xx老师、财管学院党员xx、班上的同学xx、xx。

与尹老师的谈话

尹老师是我的辅导员，虽然平时和他交流的很多，但是每次交流都会有新的感觉。这次谈话也是这样的。时间虽然不长，但是内容却很好。尹老师告诫我们，当有一天自己要是很平庸，不能给党组织抹黑。要是有一天自己有了成就，更要尽自己所能，为社会和他人做事。尤其是我们，马上就要走上工作岗位，这样的告诫对我们十分的必要。我一直很赞同一句话“达则兼济天下，穷则独善其身”。我们共产党员需要有这样的情怀。以后走上社会，也需要正视自己和正视社会，要正确的对待审会上的很多不好的事情，自己的内心要有一道道德准则。我一直对自己的认识不够深刻而感到愧疚，认识不深刻会影响到自己和他人的判断，作为党员，认识不够深刻是非常有危害的，会让自己缺乏正确的判断，让自己没有远见等，若身居高位的决策者缺乏深刻的认识，后果可想而知。在和尹老师谈这个问题时，挖掘的有点深，在谈话时，我们也聊到了时政问题，聊到了一直困扰我们的腐败问题，但是随着社会经济政治文化的发展，随着改革的进行，很多过去没有机会的曝光的事情现在都得到了曝光，让社会公众参与监督，让一些腐败分子得到更加全面的约束，也以此来警醒了我们，让我们正确对待这些事情，让内心里有一份无形的约束力。

与xx老师的谈话

我很少去与外院的老师接触，但是这一次，抱着向财管学院学习和讨教经验的态度，去找了财管学院的江老师。江老师给我的感觉是非常和蔼可亲，非常热情，在整个谈话过程中我了解到财管学院的在建党方面做的很好，这也是我们需要向财管学院学习的地方。同时，我发现自己很浅薄，有点像井底之蛙，在谈话的时候，江老师说他的书读少了，在工作时与学生谈话都有点跟不上，非常的谦虚。讲话中令我印象最深的是江老师提到了民主，提到了党员的权利。这让我非常的吃惊，并很敬佩。在我的印象中，没有人给我们说过这两方面的问题。我们提到的更多的是党员的责任和义务，这没有错，但民主和权利也是不可或缺的。并不是在高层次才尅一将这些，无论是党员还是普通群众，都需要有这样的认识，我们今天所做的一切也是为了让我们活在民主中，拥有自己正当的权利。

与xx同志的谈话

xx同志是财管学院大四的一名党员，也是和我们一样，面临着毕业就业择业的问题。平时，他就是一个很努力的人，考注会、考公务员、做科研立项等，财管学院这样的人很多，我觉得我们和他们的差距很大，但是我们做的事情却对于弥补差距微不足道。他在财管学院党支部没有什么职位，但是在入党前后他一直很努力上进，他在平日里不仅自己上进，而且也以一名党员的的要求去帮助身边的同学，我就感觉自己现在虽然是党员，但是我自己的力量却非常的小，对身边的同学帮助的不多，我有必要思考这个问题，不然我就很不合格了。自己虽然想牺牲，想奉献，但是没有能力也无法奉献。另外，他的专业知识很扎实，我有很多不懂得问题都会想他请教。

与xx同学的谈话

xx同学是我们班上的同学，平时为人很低调，但是对人是非常的热情的。这次和她谈话也发现其实我们之间有很多的相同点。她对待找工作这件事也很坦然，心态很好，很乐观，一点也不急躁。这也是我需要我向他学习。我看她平时买了很多的南方周末和南方人物周刊以及其他的期刊。她懂很多的事情，关注的也很广泛，像很多国内外的主流的报纸和媒体他都关注的较多，我觉得我这个党员的眼界还不如她开阔。谈话的时候她对我说，平时看到党员都很忙，总是听到党员要开会，她很好奇我们平时开会都干些什么。我也给她说了下这方面的事情，她也说了，只要做的是有意义的事情，那就可以。

与xx同学的谈话

xx是我的室友，我们之间相处的也一直很好，她是一个很纯真、很简单的人，她平时很低调。我们聊了很多关于就业的事情，从她的身上也受到了不少的启发，我一直很急，对待工作方面的事情很着急，但是和她谈了就好多了，她还有一个非常令人敬佩的地方，就是手工活做的很好，各种刺绣和针织都会，所以班上有很多同学都会来请教她，她也还是不厌其烦。我就觉得她非常的乐于助人，非常有耐心。她谈到我们党员好像为群众做的很少，其实也有这方面的问题，我们对身边的同学关心还不够，这个问题很值得我们思考。

第四篇：谈心谈话总结

xx镇卫生院谈心谈话活动总结

谈心谈话活动是开展党的群众路线教育活动评价阶段的重头戏。在开展谈心活动中，我院党支部各小组坚持把问题和矛盾解决在民主生活会前，把问题解决在台下，尽量不摆在台上，积极创造良好谈心谈话氛围，按照在谈心活动中“五个必要”的要求，认真组织党员相互谈心。党员之间相互开展了“一对一”、“一对多”、“多对多”、“面对面”的谈话活动。通过谈心活动增进了团结，化解了矛盾，解决了问题，取得了良好成效。我支部的主要做法是：

一、高度重视。为保证谈心活动取得实效，谈心活动前，我院党支部专门召开支部会，对各党小组的谈心活动做了进一步的安排部署；各科室负责人也做好了谈话准备，选择适当的谈话内容，讲究谈心方式，引导党员说出真话、实话。提出过去不愿提、不便提的意见，以“和风细雨”的方式达到“春风化雨”的目的。

二、内容广泛。在完成“五个必谈”的规定项目外，我党支部还创新了“自选谈话内容”，开拓了谈话内容，坚持实践群众路线，使谈话内容更贴近生活，引导大家说出实话、真话。主要内容有“八谈”：谈思想、谈态度；谈自己、谈需求；谈问题、谈不足；谈建设、谈进步。在各党小组内，各科负责人带头与工作人员分别谈，一起谈。

三、形式多样。我党支部以党小组为单位，围绕“相互沟通、增进了解、化解矛盾、帮组提高”为目的，积极发挥主动性与创造能力，开展了各具特色的谈心活动。主要形式有：

1、做到“四个结合”（与深入思想认识相结合；与调查研究相结合；与批评与自我批评相结合；与整顿提高相结合）确保谈心活动取得实效。

2、结合党员实际通过开展“面对面的谈心、会务敞开的谈心、结对子谈心、电话谈心”四种方式的谈心活动，谈出干劲，谈出团结。

四、注重实效。在开展活动中，尤其突出真实性、深刻性、和谐性来深入开展谈心谈话活动。

1、注重谈心的真实性。谈心必须结合具体的人，要将真话，不范“不疼不痒，不负责任”的自由主义。也不能正话反说，吹毛求疵，甚至无中生有搞个人攻击，要求坚决杜绝不认真、不负责的谈话。

2、注重谈心内容的深刻性。让谈心人员明白要谈与谈心对象有关的事情，围绕“交流思想、增进了解”“广纳意见、扩大明主”、“查找问题、改进工作”和组织工作满意度“进档升位”目标要求，以找准解决影响组织工作服务科学发展为谈话内容。

3、注重谈心的气氛和谐性。让谈心人员学会创造和谐的谈心氛围，坚持与人为善，让谈心对象乐意交谈，乐意将真话。在谈心活动中，党支部成员认真履行职责，积极创造良好的谈心氛围；各科负责人以身作则带好头，带头做好自我分析，带头开展批评与自我批评，引导成员说真话、说实话，使广大党员提出了过去不愿提，不便提的意见；各党员干部在谈心中做到与人为善、坦诚相待，做到沟通感情、增进团结、做到互相提醒、共同进步，做到找准问题，形成共识，从而进一步增进了党群关系。

第五篇：家访 谈心总结

家访和谈心工作总结

教

师：冉爱红

单

位：官渡镇邱庄小学 时

间：2010年1月

家访、谈心工作总结

作为班主任工作的一个重要的内容就是家访。本学期我利用了周末的时间对班级的36名学生进行家访。本来我对于和家长沟通是茫然的，不知道如何和家长沟通。但是经过家访我知道了，只要你让家长感觉到自己的孩子是被你关心的；你是爱孩子的；你也在关注孩子任何举动等等。

你的一切行为都是着眼于孩子的持续发展的。这样即使你没有华丽的词语，家长对你所说的话也会很感兴趣的，同时也会理解你的。下面我就以典型案例对我的家访工作进行总结。

我一直以为，孩子是住校的还有必要去家访吗？当我对柏涌进行家访的时候，才发现有时孩子行为的原因是存在他的家庭环境。通过家访我才了解了，孩子是生活在畸形家庭之中，所以才会出现一些畸形的行为。

孩子长期不和父母生活在一起，家长对于孩子也很少关心。所以他经常在家的时候故意作出奇怪的行为，这样家长才能多多的注意他。这种“习惯”在学校也是频频出现。如果不是家访我们始终也不会知道造成孩子常犯错误的原因是什么？

这样我回到学校我就可以针对孩子的“病因”对症下药。在学校孩子时又有约束的，所以我们看到孩子的一些行为是片面，想要多了解你的学生，光靠在学校观察是远远不够的。自从家访后，我便改变了对他一贯持有的冷漠，而是多多关心她，让特感觉到不是在犯错误的时候老师才关注我，表现好的时候更可以波得老师的喜爱。这样一来孩子的行为有了明显的好转。如果不是家访我不会这么快发现孩子的症结之所在。

家访、谈心工作总结

在家访的时候，我发现有时候家长会问很多的问题，有时候我们会无从回答。所以在家访的时候我们要对孩子各个方面的情况都掌握，这样才不会使家长觉得自己的孩子被忽视，从而对我们工作失望。记得在家访隆杰家庭的时候，由于刚刚第二次月考结束，我只记住了孩子的语文成绩和主要丢分的题型，便觉得胸有成竹了。和家长谈着造成孩子丢分的原因。但是当家长问起我孩子的其他两门学科的分数的时候，我突然懵了，我只是语文老师呀！

我怎么会知道哪些呢？但是我转念一想，我还是班主任我就有必要知道孩子所有的事情。虽然那次家长并没有责怪我们，但是也觉得自己工作疏忽了！

在家访的时候，有些以前很少交流的家长通过家访以后，我们之间的话题一下子多了，每次见面都要聊很久。这就是心灵沟通的效果吧！开学以来发现区嘉俊的妈妈很少和我沟通，所以在一个周末我便和生活老师进行家访。

在家访过程中造成家长很少和我们沟通的原因有两个。一是，自己的普通话不好，不好意思和我们说话。

二是，不知道和我们说些什么，怕说话显得没有水平。由于本地语言的问题，很多家长都表示很想和我们沟通，只是自己的普通话讲得很差，还有自己也没有什么文化，不知道说什么合适什么不合适。所以，我就在家访的时候，首先，肯定我可以通过他们的表达知道他们的意思，所以请家长们可以和我交流。然后，只要是关于孩子的问题，任何问题都可开诚布公讲出来，包括我们工作中那些不足的地方。家长听到这些话之后，慢慢的我们的沟通也来也频繁了，这样孩子的情况他们也会在最短的时间里掌握到了。

我们工作的不足之处也很快得已纠正。这也是一种双赢的局面。最后，我感谢学校给了我们这样和家长近距离沟通的机会。同时我也感到很幸运，我们班大部分家长都是明事理的人，这样我们沟通起来就不会有那么多难缠的问题了。同时我也会继续和家长保持这样一种和谐的沟通氛围，来传达我的教育理念，也把我对孩子的爱传递给家长。只要你是真诚的，只要我们和家长的目标是一致的，家长永远会接纳你会理解你，从而才能更好的支持你！

家访、谈心工作总结

一、开学初，组织老师们认真学习上级有关文件精神和郑州市教师职业道德读本，使每位教师充分认识到家访是一项重要的工作，同时对我们的教学工作也起着一定的帮助和支持作用，因此，必须做好这项工作。

二、从老师们的家访小结中看到，家访工作真是一件不容易的事情，但不管有多难，老师们还是认真做好了此项工作。

三、每位老师的家访，去前都有计划，有目的，并针对每个学生的特点去进行，收到了良好的效果。在家访中，老师们了解到了外地学生家长的心愿——来郑打工是为了让孩子们受到良好的教育，学到更扎实的知识，这无疑是对我们教育教学工作的肯定。老师们在家访小结中写道：“有这样信任我们的家长，这是对我们教学工作的最好评价，我们必须得做好自己的工作。”

四、通过家访，老师们感触颇深。教育不仅仅是学校的事，社会、家庭在教育中起着重要的作用。三维教育才是最完善的教育，我们的工作只有得到家长的支持，才能做得更好。

五、本期的家访工作，每位老师都保存了完整的资料（家访记录、家长意见、所达目的），每人写有一份家访小结。有位老师在家访小结中写道：经过长达三个月的家访，使我对教师工作有了更深刻地认识—教师职业是神圣的、无私的、伟大的。通过家访，使我对教育事业又多了一份执著和热爱，使我发自内心地想表白自己：爱孩子们吧！在今后的教育教学工作中，我会继续放下架子，走出校门，深入到学生家庭中去，干好本职工作，做一名令人民满意的人民教师。家访，有收获，也又困惑。我们学校地处城乡结合部，外地借读生较多，这些学生家长大多都是为了挣钱而带孩子来郑州的，因此，有部分家长对我们的家访不甚理解，认为老师的家访耽误了他们的时间，对此，老师们也有不少想法，但是，不管怎样说，家访，我们的收获还是相当大的。

家访，使老师们增长了许多知识，收获了许多意想不到的效果。在今后的工作中，我们全校每位教师将会继续做好这一工作的。

家访、谈心工作总结

在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了将要与自己相处一年的学生们，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。

家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的 老师请教，积累经验，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。

1、深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。

2、了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。

3、家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。

4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。

5、家访也给一些教师特别是还没有孩子的青年教师上了一课。平时对他们来说，一个学生在班上不过是三十七分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。

家访、谈心工作总结

心理学家认为，家庭是孩子社会化的主要场所，也是社会化的最先执行者和基本执行者。孩子的社会知识、道德规范和社会行为首先是从家庭中获得的。同时，社会的价值观念和社会化的目标也是首先通过父母传递给孩子的。

自尊既然是社会化的重要方面，当然也会首先受到家庭的影响，家庭中的各种因素（如家庭的结构、经济收入、教养方式等）和父母本身的特点（如父母的职业、受教育水平等）都会直接或间接地影响孩子自尊的形成和发展。

父母教养方式是家庭因素中对孩子自尊发展影响最大的因素，它不仅影响孩子自尊发展的水平，而且影响孩子自尊发展的速度和方向。

心理学家们通过研究后发现，父母对孩子采取温暖与理解的教养方式会促进孩子自尊的发展，提高孩子的自尊水平；相反，如果父母对孩子采取: 惩罚与严厉过分干涉拒绝与否认过度保护等教养方式则会阻碍孩子自尊的发展，降低孩子的自尊水平。父母的受教育水平是家庭因素中影响孩子自尊发展的第二大因素。

心理学家通过研究发现，父母的受教育水平越高，孩子的自尊水平也越高。父母的受教育水平虽然不是影响孩子自尊发展的直接因素，但是它可以通过其他途径间接发挥作用。一方面，受教育水平在很大程度上决定着父母的理想、情绪、家庭关系、生活方式、教养方式等；另一方面，受教育水平决定着父母的职业地位，而职业地位又决定着家庭的社会经济地位，从而也决定着家庭的物质生活条件。这些精神的和物质的条件结合在一起，就会造成影响孩子自尊发展的条件积累 家庭的结构也是家庭因素中的重要方面，心理学中一般把家庭结构分为核心家庭和非核心家庭两种。

前者是指由父母和孩子两代人组成的家庭，后者是指由父母、祖父母或外祖父母与孩子三代人甚至四代人组成的家庭，或者是孩子直接由其祖父母或外祖父母抚养的隔代家庭。

心理学家通过研究后发现，核心家庭的孩子其自尊发展水平高于非核心家庭的孩子，这可能与两类家庭对孩子的教养态度和教养方式不同有关。非核心家庭比核心家庭在教育子女上有更多的弱点，一般来说，祖辈对孙辈多偏重抚养，而父母对子女则不仅注重抚养，还注重教育，核心家庭更多地使用正确的教育方式

家访、谈心工作总结

1、高度重视家访工作。为顺利开展了“万名教师进万家”家访活动，镇教育办公室提前安排，要求各学校制订了详细的活动方案，发放了家访情况反馈记录表，要求教师假期要走访10名以上的学生家庭。教师的家访开展情况，与教师的考核挂钩。让每一位教师充分认识到家访是教师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为。

各班班主任，对班级学生都作了具体分析，事先确定了家访对象，改变了以往只走有问题学生家里的做法，如确定家访对象时，不但有文化尖子生，又有中等生，还有体育生、艺术生、家访目的很明确，就是围绕学校各项工作的顺利进展，取得更好成绩为目的。

2、以家访促家教，用耐心换诚心。每位教师根据学生的情况有计划地进家访，在家访时要求教师做到“两不”和“三要”。即：家访不告状；不指责家长和学生。要有针对性；要主动进行家访及时与家长联系；要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的耐心、诚心，换来了家长对教师、学校的诚心。

3、重点家访“两困生”：“学困生”和“家庭贫困生”。每个学期学校对各班的“两困生”都进行排队摸底，确定每位教师必须家访的对象。教师们放弃寒假的休息，冒着严寒，对特困生家庭挨家挨户地进行家访。每到一家，老师们都详细地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的具体情况，鼓励他们树立信心。表示学校将尽最大努力帮助他们解决部分困难，使他们的子女顺利地完成九年义务教育，把学校大家庭的集体温暖送到特困生家庭成员的心坎上。并开展师生爱心结对活动，为“两困生”捐赠学习用品，开展爱心助学活动。

比如：关王小学每一位教师都和一名以上贫困学生“一对一”结队帮助，为他们捐赠书包等学习用品，专门上门了解家庭的困难等。家长被老师们的爱心所感动，表示要教育自己的子女，好好读书、学好本领，长大以后报效社会、报效祖国。

爱心家访在老师和家长，学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。我们将一如既往的开展好爱心家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。

家访、谈心工作总结

关爱学生，尊重家长，是教师职业道德的基本要求。教师只有建立起良好的师生关系，才能保证教育过程的顺利进行，促进学生健康成长。和家长建立友好的工作关系，这是教师自身的职业责任和职业任务。家访是完成这一职业任务的有效途径。本期开始，结合教育局有关精神，级部要求每位任课教师在工作中开展“五个一”、“十要十不准”活动，以便加强师生之间的相互了解，家长对学校、教师的了解，更好的支持学校做好各项工作。就本期家访情况总结如下：

一、开学初，组织老师们认真学习上级有关文件精神和江苏省教师职业道德规范，使每位教师充分认识到家访是一项重要的工作，同时对我们的教学工作也起着一定的帮助和支持作用，因此，必须做好这项工作。

二、从老师们的家访反馈中看到，家访工作真是一件不容易的事情，但不管有多难，老师们还是认真做好了此项工作。

三、每位老师的家访，去前都有计划，有目的，并针对每个学生的特点去进行，收到了良好的效果。在家访中，老师们了解到了学生家长的心愿——来育才实验是为了让孩子们受到更加良好的教育，学到更扎实的知识，这无疑是对我们教育教学工作的肯定。有些老师写道：“有这样信任我们的家长，这是对我们教学工作的最好评价，我们必须得做好自己的工作。”

四、通过家访，老师们感触颇深。教育不仅仅是学校的事，社会、家庭在教育中起着重要的作用。三维教育才是最完善的教育，我们的工作只有得到家长的支持，才能做得更好。

五、本期的家访工作，每位老师都保存了完整的资料（家访记录、家长意见、所达目的）。有位老师在家访随笔中写道：经过长达三个月的家访，使我对教师工作有了更深刻地认识—教师职业是神圣的、无私的、伟大的。通过家访，使我对教育事业又多了一份执著和热爱，使我发自内心地想表白自己：爱孩子们吧！在今后的教育教学工作中，我会继续放下架子，走出校门，深入到学生家庭中去，干好本职工作，做一名令人民满意的人民教师。

六、家访结束，级部将家长意见作了整理，吸取了很多家长的合理化建议和意见，家访意见反馈，对我们平时工作的高质态开展有着积极的推动作用。

家访、谈心工作总结

对于刚进一年级的孩子来说，和家长的交流一直以来都是我们老师工作的一个重要部分，所以家访是事在必行的。虽然大部分老师已经不是第一次家访了，但是面对几十个陌生的家庭，年轻老师们难免还是有点忐忑。然而，每次家访回来 都让 老师们有着太多的感动：一杯热水，一张笑脸，一句关心的话语，“老师，天黑了，路上慢点„„我送送你吧„„天气凉，注意保暖„„”话语虽轻，情意深长。

虽然在走访的过程中花了大量的时间和精力，但老师们仍然觉得是有意义的事情。每个孩子在入小学时，他们的储备知识、智力水平、行为习惯等方面都已不是“零起点”，于是趁着家访，老师们可以及时的了解孩子在家的表现，了解他在各方面的兴趣、爱好、优缺点等，为新学期的教育教学打下了扎实的基础。

家访过程中，我们也看到，由于不同的家庭教育理念对孩子产生了深远的影响，有些家长盲目地让孩子学了很多的兴趣班，不考虑孩子是否真的喜欢，学习兴趣没有培养出来，还浪费了孩子休息的时间，疏不知那是害了孩子，长此下去只会让孩子对学习产生反感。对于这些问题老师们在家访的时候都耐心的讲给家长听，通过交流，大家共同商量了对孩子切实可行的计划，家长也十分感谢学校和老师有这样的安排。每个学生的成长都离不开学校、家庭和社会，三方面都不可替代，缺了任何一方，教育都是不全面的。

通过家访让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心，而且还寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特别是觉得自己不够好的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋：原来自己也是老师眼中的“好孩子”，老师是注视和关心着自己的。这样，不仅能赢得学生对你的好感尊敬，而且也有利于我们今后对学生的教育和管理。

家访，使老师们增长了许多知识，收获了许多意想不到的效果。在今后的工作中，我们级部每位教师将会继续做好这一工作的。家访工作虽然结束了，但我们把它理解为一个开始，家校联系的一个开始。以后学校与家长之间的联系、沟通将会长期化，只有这样，才能让我们更好的去教育孩子。总之，每一个孩子都是一颗闪亮的星星，只要家长与我们携手，共同为孩子们撑起一片美好的夜空，他们定会闪现出自己最灿烂的光辉！

家访、谈心工作总结

教育是个大家庭，学校、家庭、社会共同承担教育的责任，各施其职并相互促进，提高教育质量。因此，家访工作是我校的一项重点工作，成为传统。教师只有建立起良好的师生关系，才能保证教育过程的顺利进行，促进学生健康成长。和家长建立友好的工作关系，这是教师自身的职业责任和职业任务。家访是完成这一职业任务的有效途径。爱心家访则更要体现一个字“爱”。如何在家访中渗透爱是我们每一位老师都能在自己人的家访中渗透这个字。让老师与家长互相了解，家长对学校、教师的了解，更好的支持学校做好各项工作。

一、理论学习与动员

开学初，组织老师们认真学习上级有关文件精神。使每位教师充分认识到家访是一项重要的工作，同时对我们的教学工作也起着一定的帮助和支持作用，因此，必须做好这项工作。

二、落实家访工作

从老师们的家访与谈话纪录中看到，家访工作真是一件不容易的事情，但不管有多难，老师们还是认真做好了此项工作。要想了解孩子必须要先从孩子的家庭入手。每个班都有潜能生，很多老师总是会一味地责怪学生，其实更要深入到学生的家庭中去了解他生活与学习的氛围，这样才能正确地评价学生。

每位老师的家访，去前都有计划，有目的，并针对每个学生的特点去进行，收到了良好的效果。在家访中，老师们了解到了进城务工的学生家长的心愿——来城里打工是为了让孩子们受到良好的教育，学到更扎实的知识，这无疑是对我们教育教学工作的肯定。在家长反馈的意见中曾提到，其实家长很希望老师们深入到家庭，希望与老师们多交流多沟通。

三、学会总结与思考

每一位老师都很认真填写好家访谈话的纪录，每一位家长也能认真填写好反馈意见。老师们回来，也会对家访进行反思，并结合班级工作的管理采取相应的措施。如：全班同学一起帮助家庭经济困难的同学，教师征对学习困难的同学进行补习等。教育不仅仅是学校的事，社会、家庭在教育中起着重要的作用。三维教育才是最完善的教育，我们的工作只有得到家长的支持，才能做得更好。

四、资料整理

本期的家访工作，每位老师都保存了完整的资料（家访记录、家长意见），期末每一位老师还会写一份家访小结。对本期的家访工作进行一个全面的总结。我们学校有一部分进城务工的子女、下岗工人子弟也较多，因此，有部分家长对我们的家访不甚理解，认为老师的家访耽误了他们的时间，对此，老师们也有不少想法，但是，不管怎样说，家访，我们的收获还是相当大的。

家访不仅是家长与教师交流的平台，其实也是相互学习的平台，使老师们增长了许多知识，收获了许多意想不到的效果。在今后的工作中，我们全校每位教师将会继续做好这一工作的。

家访、谈心工作总结

在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了将要与自己相处一年的学生们，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。

家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要 向别的 老师请教，积累经验，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。

我担任毕业班班主任工作已几年，几年中，一批批学生成为合格学生，走向了上一级学校，令我激动，让我欣慰。几年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，几年的不断探索，更让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作

本人与搭班老师邓序江、王启明等三位老师于8月25—27日三天对我班学生进行了一次全面家访，现将有关情况作如下简要小结。

一、基本情况

1、三天内对我班的学生进行一次全面家访，我们的足迹踏遍了淳口的每一个角落，我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长交流，了解情况，并做好了详细的记载。

2、三天的家访，我们耐心地向学生讲述我校的管理模式，特别是对初三毕业班学生，寄宿生的管理办法，让家长和学生真正明确寄宿的好处，并耐心地解释家长们提出的疑问，最后确定了寄宿生和通学生的名单。

3、三天的家访我们深入到每一个家庭，细致地了解了每一个学生地家庭状况，确定了朱秀丽等九位同学与“两免一补”对象。同时了解了学生的个性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。

4、三天的家访，向社会，家长讲述了学校一学年来取得的非凡成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓励、加油。

二、家访的几点感想

1、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。

2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。

3、家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。

4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。

5、家访也给一些教师特别是还没有孩子的青年教师上了一课。平时对他们来说，一个学生在班上不过是六十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。

总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是：了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如有些学生在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教育工作。