企业文化进班级心得体会

第一篇：企业文化进班级心得体会

“企业文化进校园，职业素养入课堂”专题讲座

心得体会

前几天听了晋钢人力资源部李浩伟部长的“企业文化进校园，职业素养入课堂”的专题讲座后，我深有感触，首先，他讲了一下目前学校和学生的困惑，接着又讲了如何引入企业文化，来寻找校园文化与企业文化的相融点，同时，还讲述了如何提高学生的职业素养等问题，其中，在讲到“企业需要什么样的人才时”我感觉到了让校园文化与企业文化相融合的重要性，和其必要性。

企业文化进校园的目标就是为了给企业输送合格，适合的人才，从而打造学生就业核心竞争力。企业需要的人才是需要心态好，工作认真，不仅要有良好的习惯，还得有团队合作精神的踏实肯干能吃苦的中上等学生，除了这些需求，在学生所学专业与职业的基础上还必须有一定的工作能力，将学生打造成为复合型人才从而提高竞争力。

校园文化与企业文化相融合在确定专业课程与基础课程的情况下通过教学将企业文化渗透进去，使其相融合，企业需要的人才是多方面的不仅需要其综合素质的提高，还需要职业素质的不断增长，同时，学生在素质提高的同时，还要有好习惯的养成，当然，好习惯也是开启改变之门的重要表现，有一个好的习惯才会有好的结果。

在培养学生各个方面的素质文化的同时，在思想上也需要一个好的认知，有一个好的态度，养成一个好的行为习惯也许就会决定不同的命运，打造一个好的职业观，在工作上要爱岗敬业，在思想，态度上要有一个好的阳光心态，提高自身的心理抗压能力，将学生自身提高成为适合企业的人才。

学生在学校学习，不仅要学习专业文化知识，还要提高自身素养，将企业文化与校园文化相融合，在学生进行技能训练的过程中不断地掌握企业对每个员工的要求，从而达到企业要求的结果，将企业文化教育纳入学校教育的规划中，成功营造富有企业文化的校园氛围，从而使得学生能进一步的了解企业，在步入企业后能够更加敬业。

听完这次的专题讲座后，越来越加深了我对企业文化进校园的认知，企业文化进校园，不仅让学生加深了对企业文化的认识，更进一步的提高了自身的职业文化素养，在交往，沟通能力，团结协作和服从纪律上有了更深的认知，也在成为一个复合型人才上更近一步。

学校的责任就是培养优秀的，合格的人才，而企业需要的人才正是要从学校中提取，所以，让企业文化进校园只会培养出更适合企业的人才，更有能力的学生。

第二篇：进班级

一、领导机构： 组长： 马志武

副组长：高雅丽、周光辉

成员： 刘颂新 王更生、周良、高科、沈卫国、丁曙光、张阳

活动牵头单位为人事处、学生处（校团委），下设办公室放学生处。

办公室主任：沈卫国 副主任：丁曙光、张阳 成员：黄志文、曹隆煌、胡云杨

二、派驻办法

1、党员进班级：以党支部为单位包班级若干，可以采取党员个人或多人成组进班级的方式。各支部要精心组织，选派组织能力强的同志参加。

2、预备党员（含入党积极分子）下寝室：下寝室的预备党员（入党积极分子）由学生处、校团委组织实施。在保持现有住宿状况基本不变的情况下，所有预备党员（含入党积极分子）都要负责一间寝室蹲点。

3、活动从3月中旬开始至6月中旬结束。

三、工作任务

（一）进驻班级党员

1、工作任务和要求

①、党员每周进班级的次数不得少于二次，全面介入班级管理，在日常生活和学习中要密切关注所带班级学生的动向和表现，发现不好的苗头要及时处理，鼓励他们积极参加学校组织的各项大型活动。

②．要狠抓思想政治教育。注意观察同学们在大是大非面前的思想动态，做好正确引导和疏导，预防危机出现，避免恶性事件发生；注意培养同学们良好的学习和生活习惯，督促学生遵守作息时间，对违纪违规的同学，要作好耐心细致的说服工作；注意对入党积极分子的考察教育，充分调动他们在班级、宿舍的表率作用，努力营造积极、健康、向上的校园文化。

③、想学生之所想，急学生之所急，应经常深入班级和学生宿舍，倾听学生的心声,积极向上级领导反映学生的相关意见和要求，及时向他们提供力所能及的帮助，让他们真正做到以校为家。

④、每个党员所进班级门口应挂上“党员示范班”的标识牌，从而起到对党员日常工作行为的监督。⑤、党员所进班级月考核排名中在校区班级排名中每次应有较大幅度提升。

⑥、参与活动的党员每月以班为单位应交一篇总结，每月的30号为最后截稿期限，其内容可以为：组织学生读了什么政治思想、道德品质、革命传统教育方面的书籍，有哪些认识收获；学了哪些党和国家的会议文件、方针、政策，有何认识体会；这段时间做了什么事，承担了哪些工作，在班级、寝室、学校学生中有何影响；学生的学习生活基本情况，有何进步和不足，今后努力方向；对党务、学习等有关方面的建设性意见。

2、考核办法

①、相关管理部门将结合日常管理开展定期检查和不定期抽查，并把统计结果予以公布，对工作突出，所带班级、寝室管理进步明显的党员进行表彰并予以奖励，并授予所带班级“优秀党员示范班”荣誉称号。

②、年底将各支部开展该项活动的情况纳入“创先争优”考评，对先进支部及优秀党员给予表彰。

（二）、进寝室预备党员（含入党积极分子）

1、工作任务和要求 ①、应自觉接受负责的寝室所在班级班主任和驻点党员的管理，原隶属关系不变，原 任务不变。

②、应严格自律，做遵纪守法的模范，做认真学习的模范，成为寝室成员学习的楷模。

③、驻点学生要与寝室成员保持密切联系，鼓励同吃同住同睡，督促寝室成员遵守学校的规章和制度。保证宿舍的安全、安静和整洁。不能停留在工作表面，应深入学生当中，了解学生在学习、生活及其思想上所遇到的实际困难和困惑，开展有针对性的“一帮一”活动。

2、考核办法

①、寝室全体成员的在校学习、表现情况作为量化考核单元，考核结果均应在合格等次以上。

②、期末寝室总成绩作为对派驻的入党积极分子考核的重要依据。

四、总体要求

1、全校各支部要认真组织，精心安排，各支部书记要切实履行职责。全体党员干部要积极报名参加，派驻的党员要克服困难，以饱满的精神状态投入到工作中来。

2、全体党员干部要把这次活动作为改进工作作风，密切干群关系的重要实践，力求实效，避免走过场。

3、领导小组成员要定期开会通报情况，研究工作中出现的新问题，总结经验，推广典型。

4、无派驻党员和入党积极分子的班级班主任要按要求狠抓班级建设，要在全校掀起学先进、比先进的新高潮。

5、学生处要严格日常考核，加强督查，考核结果要公平、公正。

为了拓宽党员学习实践平台，推进基层党组织建设，本学期初，环境艺术系学生党支部将学生党员和入党积极分子代表分成小组，与2012级新生班建立了“党员结对班级，示范建设齐出力”一对一帮扶体系。12月21日，在8321会议室对本次活动进行了交流评比，系党总支副书记周燕、学生党支部师生党员、学生代表40余人参加了现场评议，活动由学生党支部书记王跃伟主持。

交流现场，各小组以PPT、视频等形式，将一学期的结对班级情况作了汇报展示，他们有的利用课余时间，走进教室，了解新生的思想、学习情况，介绍学生党支部发展党员的相关信息；有的开展了专业学习交流会、学生干部座谈会，介绍专业学习方法、班级管理经验，推动了班风、学风建设等；有的组织开展各类活动，如走进残障儿童志愿服务、龙池山野营拓展等，增进了新生间的了解，丰富了业余文化生活，在班级起到了催化剂和桥梁纽带作用。交流中，即将毕业的党员们也真实表达了对学校的热爱、对大学生活的留恋，以及结对活动的所感所获。

系学生支部书记王跃伟对各小组的工作进行了点评，通过党员结对班级，丰富了学生支部的活动载体，使得新生在学习、生活、工作方面遇到的困惑和问题得到了有效解决，拉近了同学之间，老师和学生之间的距离，促进了我系专业学习氛围的营造和扎实良好学风的形成。

为了切实掌握结对实效，系学生支部在全体新生中进行了满意度调查，并结合新生班每月考核情况和各组汇报展示三项数据进行了综合评定，最终王莹、崔乾同学获得结对工作一等奖。

最后，系党总支副书记周燕作了总结，她认为，学生党员是学生中的先进分子，应该在思想上、学习上、工作上都起到模范带头作用，本次“党员结对进班级，示范建设齐出力”结对工作的开展与交流评比，是学生党员服务广大同学的一次集中展示，加强了党员与群众的紧密联系，发挥了传帮带的作用，为示范性班集体创建营造了良好的氛围。希望所有党员继续保持良好的精神面貌，加强学习实践，增强党员服务意识，亮身份，作表率，保持创先争优长效机制。

尊敬的党组织：

从刚踏进大学起，我们的人生就开始了一个新的起点，新的学习环境，新的生活环境，新的人际环境，充满希望和挑战。

上级党组织为了充分发挥学生党员、预备党员、入党积极分子的模范带头作用，组织我们深入大一新生班级，为他们答疑解惑。通过亲切的交谈，了解他们的学习、生活、社团活动等方面的情况，及时发现问题解决问题。

大一新生，是这样一个群体，怀着对大学校园的美好憧憬，积极参加校园活动，是学校里最为活跃的力量。然而，生活并不是像他们想像的那样美好，失落感、迷茫感便油然而生。于是，有些人便任由自己的惰性滋长，等到毕业时，又后悔不迭，叹息自己没有好好珍惜大学时光。为此，作为学生中一个先进的团体--党员，要敢为人先，给大一新生以正确的指引，才能让整个大这校园更为和谐和更加充满学习氛围。

此次下班级活动，是在一个轻松融洽的氛围中进行，国金10402和国金10301两个班的学生非常积极，我们围坐在一起，一起讨论他们关心的问题。二支部的全体成员集思广益，一一为他们进行解答。通过交谈，发现他们最为关心的问题，要数等级考试和课外活动了。从中不难看出他们是多么想在自主学习的氛围下体验更加丰富的大学生活。这是一个很好的现像，他们有理想、有道德、有文化、有纪律，是学校、是社会、是祖国的未来。

为了此次下班级活动，我们二支部也进行了充分的准备，为两个的同学讲了以下问题：奖学金的获得条件及综合测评，计算机、四六级、证券、银行、会计等的证书考取问题，暑期实践、各种竞赛、学术讲座，入党程序。活动后期，进行了一对一的咨询，做到充分关注到每一个学生的学习生活状况，取得了很好的效果。

为了吸收更多的有为青年加入中国共产党，此次活动的另一个目的就是，向大一学生宣传党的有关理论知识，讲解入党程序。他们中的很大一部分同学都表现出，想通过加入党组织来提升自己的想法，我们也耐心的一一为他们解答，让他们清楚入党的严肃性，明白入党后的责任。因为，只有端正入党动机，积极学习党的理论知识，才能为党、为人民、为社会作出自己的贡献。

最后，我们圆满的结束了此次党员下班级活动，为大一学生送去了学校和党组织的关怀，让他们对大学的认识更加理智，并学着自己解决问题。通过交谈，我们自己也受益匪浅，明白了自身的责任。

请党组织在实践中考验我！

第三篇：企业文化进学校

所企业式的学校——扬州工业职业技术学院专业文化建设采访记

2012-12-23 04:05:30 来源：光明网-《光明日报》查看评论 进入光明网BBS 手机看新

闻

在扬州工业职业技术学院实训2号楼C座大厅，一面企业文化墙映入眼帘，24家企业的标志和理念一一张贴出来，耐人寻味。学院党委书记张新科开门见山地说：“这是一种专业文化的展现，把与学生专业最相关的企业文化张贴出来，给学生最直接的专业文化熏陶，激发学生对自己所学专业的兴趣。”

张新科说，校企合作的逻辑起点和最终归宿就是基于校企文化融合下的专业文化能否真正地进课堂、进教材、进头脑，学院将专业文化融入校园文化，实现了校企文化的零距离对接。

12月21日，在学工处刘晓明的引导下，记者走进化工实训基地的干燥实训室内，学生身着白色工作服，聚精会神地边扭动仪器左侧的阀门、边记录数据。来到化工产品合成实训室，一整套不锈钢仪器前，学生启动一个锅状仪器后，立即拿起手边的实验材料，盯着眼前的仪器表，准备填写报告。

刘晓明说：“整个实训基地是完全按照炼油厂的生产程序布置的，学生不用进企业就能完全

感受企业的工作氛围和文化氛围，提高学生职业意识，上岗后可以迅速适应工厂的生产过程。”

走出实验室，刘晓明告诉记者，学院邀请了企业家、技术能手来院兼职，每年组织“企业家

进课堂”等活动，让学生尽早接触企业文化，同时每年安排25%以上的专业教师参加工程实践锻

炼，提高专业文化素养。目前，学院已与280多家合作单位签订师资培养协议，校外兼职教师担

任专业课授课率达30%，校内专业教师中“双师”素质教师占74%。

同时，学院与燕山石化有限公司、江汉油田等企业进行“订单式”人才培养，建立了“燕山

石化班”、“江汉油田班”等十多个班级，并成立以学校、企业为双主体的二级学院，让学生“下

企业、进车间，上生产线”。在与企业无缝对接的培养模式下，扬工职院毕业生就业率每年都保

持在98%以上。

在办公楼采访时记者发现，整栋楼都是职场式办公格局，每一间办公室都由一个个小隔间组

成，老师在格子空间办公，职场氛围浓厚。建工系党总支书记盛英淼说，这所办公楼都是由老师

带领学生装潢的，根据个人需要设计工作空间。而且，每一张办公桌上都有一个印着学院logo的塑料口杯，办公墙上挂着的衣架也印有学院logo。盛英淼自豪地说，这是化学工程系高分子材

料创业教育基地开发的产品，学院师生人手一份。

高分子材料创业教育基地是扬工职院创业教育基地之一，每个基地根据不同的专业而建：机

械工程系汽车美容服务创业基地为学院及周边用户提供汽车美容服务，电子信息工程系创业教育

基地负责学院数码办公用品的维护，建筑工程系图文工作室负责学院宣传横幅的制作。

在建筑工程系图文工作室，记者遇到了学生王伟，他正为学院的社团活动制作横幅，王伟停

下手中的活和记者说：“在这里的工作，从最初设计到最后喷印都由我全程负责，产品质量如何

直接关系到生意的好坏。虽然这只是一份校内工作，但它让我对今后创业就业有很大底气。”

院长刘金存告诉记者，该院拥有116个校外创业基地，并有两个得到中央财政支持的国家级

实训基地，这些基地可以让学生在实际训练中提高业务水平，毕业后直接上岗。

记者感慨，把学校看成企业，把“校企合作”看成“企企合作”，对职业学校实施企业化运

作，这将是未来职业教育发展的必由之路，在这条路上，扬州工业职业技术学院无疑是带了个好

头。（光明日报记者郑晋鸣）

为了提高思想政治素质，培养学生优良的思想政治素质、健全的人生品格、完善的智力结构、健康的审美情趣、良好的职业素养、创业能力和创新精神，促进和服务学生成长成才。机械工程学院于2012年12月3日，邀请到重庆市小康工业集团股份有限公司人力资源中心、培训发展部的培训专家莫智敏，在2教圆顶教室组织开展了以 “融入企业文化对大学生职业发展重要性” 为主题的大学生素质拓展教育专题讲座。

莫老师就其长期从事人力资源培训和管理工作、了解企业发展对大学生成才成长的要求，结合重庆市小康工业集团股份有限公司对员工的要求，他讲到：深入了解企业的文化对每一位刚踏进企业的新人都很重要，因为企业文化是企业在长期的生产经营和管理实践活动中形成的企业精神、价值观念、经营战略、职业道德、文化氛围及其他精神和物质文明建设的总和；是企业精神的深化和丰富，是一种经营哲学和经营理念的延伸；是指企业在一系列的政治、经济、文化的实践活动中，包括经营准则、经营作风、企业精神、道德规范和发展目标等逐步形成的为全体员工所认同、遵守、带有本企业特色的价值观念；是凝聚员工精神的领袖，是员工行为的航向灯，是企业的无形资产，也是其他企业难以模仿的核心资源。

而对大学生的个人职业生涯规划，莫老师从我适合从事什么样的工作？是否适合创业或从事某种职业？到底选择哪份工作才好呢？我到底要找什么工作？我有清晰的职业目标，如何才能快速实现？我该如何发展自己，形成不可替代的职场竞争优势？为何每次面试一两次之后就没了下文了呢？如何在求职中突出自身价值，提升自己的身价，找到最适合自己的工作？如何在就业伊始就能构建起独特优势？该往什么样的职业方向发展？等问题上向学生一一讲解。他强调：大学生的自我定位很重要，更重要的是只有在企业文化的基础上规划个人的发展，调整个人的职业发展方向、保持个人职业生涯规划与企业、行业的发展一致、掌握企业、行业发展所具备的技术、练就技能，才能最好的实现自我。

最后，赵柏森书记讲话，他讲到专题讲座在大学生全面发展、进行素质教育中具有重要的主导地位，为大学生提供高效优质的就业指导和服务信息，有利于帮助学生树立正确的就业观念，有利于帮助学生深入社会、了解社会，树立服务社会、服务人民的意识；培养出具有“厚德”和“强能”的特点、很好的“奉献”精神的大学生。

机械工程学院

2012年12月3日

第四篇：心理健康进班级

心理健康进班级

通讯员/王海燕

2012年5月29日晚19:30，化学与化工学院心理活动答辩会在一段不知所以然的视频后拉开帷幕，主持人介绍完到场嘉宾后，11级辅导员石渊龙进行了发言：“刚才一段莫名其妙的视频，真的，呃，心理活动宣传应该是快乐的，请大家期待同学们的精彩表现吧！”石导今天可是“年轻”了好几岁啊，看来我们的活力带动了身边的人！

首先发言的是重医1104班的赵若寒同学，介绍了班级开展的七个项目。最独特的一项是露营，让人印象深刻，亲友团也十分给力，为本次活动创造了一个精彩的开头。接下来，同济、化工各班也纷纷秀出班级心理教育活动，各班想春天绽放的花朵一样，争奇斗艳，没有一点火药味，相反，大家在彼此分享，彼此交流。

第一轮休息后，三位美女主持式的展示让人眼前一亮，她们是同济10级三个班的组合。三国鼎立果然非同凡响，拿下了本次答辩会冠军。

“生命、生活、生存”，这是人类一直思考一直追求的主题。也许，我们还不够成熟，不能深层次的思考生命。也许，我们还不够年龄，去面对残酷的生存问题，所以，我们能够发光发亮的，就是生活了。几乎每个班都有类似的节目，比如森林公园烧烤，武汉大学赏樱，看电影之类。石导在结束时点评到，在认真程度上同济10级做的最好，获得第三名的同济1003班在比赛中唯一提到医患关系，心理健康不在于活动有多少，更应注重对心灵的教育，也许正是这个原因，重医1104班略输一筹取得了第二名。

能够关注心理问题是学生活动中比较重要的工作。让大家也有所提高，至此，本次活动圆满结束。

第五篇：企业文化进教室策划书

企业文化进教室策划书

一、活动名称：

企业文化进教室

二、活动目的：

配套职业素质养成教育，提升学生专业文化底蕴，通过校企文化交流，创建校企交流互动平台，提高学生对企业文化的认识，并通过学习提升学生的企业文化管理能力，推动学风建设。

三、活动对象：

旅游与航空服务学院11级学生

四、活动时间：

2011年11月15日---2011年12月20日

五、活动形式

（一）前期准备：

1.准备好企业文化背景资料，以多种形式来了解企业文化，例如组织学习部成员走访武汉知名企业，采访企业名人等；

2.在学院各专业班级进行宣传、以海报张贴形式和将活动公布在武职网上等多种形式宣传，让企业文化走进教室，走进学生生活和心里。

（二）中期活动：

1.以展板的形式将企业文化进教室活动展示出来，图文并貌，主要介绍企业文化概念、企业文化精神、团队建设、企业哲学、理念、企业文化管理等，让同学们了解企业文化的重要性。

2.组织学生在班级里分组学习，每组选一个组长，派出每组学生代表，总结发言学习经验，写总结报告张贴于公告处，方便大家以后的学习与认识企业文化。

3.对早晚自习教室进行企业文化渲染、布置。

4.另设咨询员，回答学生对企业文化提出的各种问题，实行现场咨询与互动。

（三）后期工作：

1.邀请与旅游学院相关的企业精英走进课堂，与学生零距离接触进行宣讲企业文化。

2.宣讲结束后向学生发放听会感受调查表，获取信息反馈。

3.每个班级确定本班级“企业文化”，拟造“本企业”的文化布置，对教室或教学楼进行精致装饰，让教室更明亮，让企业文化更鲜明地展现。

企业文化进教室活动经过学校、企业、学生三者之间的交流，是为了达到让广大学生深度认识与了解企业文化的目的，为学生以后就业打造好良好基础。

六、活动经费：

每班按班费与学生活动经费结合支出，班级与学院支出比为2:3，预计学生活动经费支出1500元。

旅游与航空服务学院

学生会学习部

二零一一年十月十八日