清华学习培训总结

第一篇：清华学习培训总结

清华学习培训总结

7月9日至16日，我参加了区委组织部在清华大学举办的西秀区乡镇、部门党委（党组）书记思想政治建设暨领导能力提升高级研修班学习。能在这所百年名校参加培训，聆听名师、专家的真知灼见，我倍感荣幸。走进心仪已久的名校，感受到了“行胜于言”的校风，领会到了实干的清华精神，体会到了“自强不息，厚德载物”的清华校训，使我明白做事先做人，做人则做自强不息，厚德载物之人，做事则言必求实，以行证言。我们的人生应像天那样高大而自强不息，要像地那样厚重广阔而厚德载物。

清华8天的短暂学习，从时间跨度上看，或许不算太长，却使我受益匪浅。不仅能学习到政务礼仪、博弈思维与行政决策、领导干部能力与素质提升等方面知识，更为重要的是使我无论在心灵上还是认识上都得到了一次全新的洗礼。参加这次学习培训的每个学员干部无不珍惜这次难得的学习机会，课堂上认真听讲，热烈讨论；参观中留心观摩，虚心求教；课余时间，大家积极交流。每个人，都将自己的全部热情投入给这个和谐的集体；每一天，将自己的所有精力投入到了这次求知的历程。教授学者们渊博的学识、丰富的管理经验、妙语连珠的讲授使我思域大开、心悦诚服；深入浅出、引人入胜的讲解让我对某些问题的模糊认识茅塞顿开。

“留学清华”的光荣已成为历史，曾经如火激情也终将淡去。值此回顾培训历程、盘点学习收获、筹划工作之际，我既感动于组织上的关心和领导们的关怀，又感慨于时光的 短暂和友情的珍贵，如何将培训收获转化成素质能力，并运用到工作实践中，则是我们应该重点思考的问题。为此，作为一名年轻的党员干部，我应当：

第一是要深刻领会并努力践行“自强不息”、“行胜于言”的清华风训。在今后的工作生活中，老老实实做人，干干净净做事，戒浮躁，淡名利，不管个人今后境遇顺逆，都要以人民为重，以事业为先，以真诚为本，抱平常心，怀青云志，在为党和人民工作的有限时间里，争取活得明白，干得精彩，做到仰俯不愧于心。

第二是要从心灵深处更加重视学习，在日常工作和生活中更加努力学习，真正将学习成为一种人生乐趣，当成一种生活方式。毕竟，清华受训，是一种奢华，很珍贵的学习形式，在我们的工作经历甚至人生阅历中不可能遇此等荣幸。我们应该把在“清华留学”培养起来的学习兴趣和求知热情，进一步地放大起来，延伸下去，真正将学习溶入到工作、生活中，甚至我们每个人的生命中。

第三是活用清华所学，开创性地做好本职工作。解决实际问题的能力，推动工作开展的水平，是检验我们这次学习培训效果的一条重要指标。就我个人而言，一要切实转变思维方式，摒弃消极有害的观念，置身当前，不怨天尤人，不自暴自弃，多找自身修养、能力方面的不足，多想他人成功、进步之不易，不断加强个人修养，积极调整精神状态，以更加平和沉稳的心态，以更加理性从容的作为，笃定扎实地迈向前进。二要认真搞好个人的“价值排序”，将工作、事业 2 永远放在第一位，不断增强责任心、使命感，切断时常增生的世俗杂念，培养清纯高雅的人生追求，以高度的目标关注、全部的精力投入、紧盯工作，干好事业。三要开拓创新，争取本质工作上水平，出特色。创新能力是干部素质的一个重要方面。面对社会多元化发展的大趋势，必须不断提高自身的创新求变能力，按照“与时俱进”的要求，不因循守旧、不固步自封，反骄破满，弃惰扬新，在工作和事业上努力追求退一步“海阔天空”，转个弯“柳暗花明”的新境界。

第二篇：清华培训学习心得体会

清华培训学习心得体会

各位领导、各位老师们：

下午好！

首先在这里感谢学校领导，有幸成为走进清华的人，让我有机会近距离了解这所著名的高等学府去感受它的风采与魅力，其次我想力争能用朴素、丰富生动的语言与大家分享这次赴清华学习的感悟。

一、启迪心灵感悟人生

清华是一所有着百年的办学历史的高等学府，在历史长河的每个阶段，清华都以其卓越的人才培养和学术贡献，取得了举世瞩目的成就，并赢得了社会的广泛赞誉。走进清华园深深被它那浓厚的文化底蕴感染着、激动着，无论是走在近春园的荷花塘还是校园里建筑风格独特的临漪榭，校园内处处绿草青青，树木成荫，湖光山色，景色优雅。在品读“自强不息、厚德载物”精神魅力的 同时，心灵深处也时时被先贤哲人们那博大的胸怀、独立的人格，深邃思想震撼着。清华人之所以长期蜚声中外，就是在于这不竭追求卓越，争创一流的精神。我想这便是清华魅力所在，给人以心灵的震撼，给人以行动的力量，给人以前进的勇气，给人以成功的信心。

二、工作中要有激情与思想。

这次学习培训的授课老师，分别来自清华大学、北京示范大学、教育部等国内外知名高校与教科研机构，他们个个学贯中西、博古通今，知识渊博、理论精深，每个人对自己从事的研究都有独到的分析和精辟的见解，他们精彩的讲解不时闪烁出智慧的火花，使我的思想观念不断地受到新的冲击，聆听教授学者们精彩的授课犹如在享受思想上的盛宴，看着教授们矍铄的身躯听着他们睿智的语言，使我悟到只要生命在激情就在，做到激情不老，务实肯干，积极进取，在现实生活的土壤中找到自己的生长点，并以自己的成长影响周围你我他，你的生命就是有意义的，你的生命就不是虚度的。

三、提升专业素养

此次提升高级研修班共5天的培训学习时间，聆听了9位知名专家、学者、教授的专题讲座（2名70多岁）。培训内容丰富多彩既有对专业教学和示范校建设有指导意义的内容如《微课to慕课—课程制作与运营》、《理实一体化教学设计》专业内容；也有对如何教好书育好人的诠释如《让课堂充满激情、智慧和欢乐兼谈教学方法与教学艺术》、《教师应该成为指点人生的导师》、《高效沟通成就魅力管理者》、《如何组织高效的课堂教学》；同时也交给了我们在现代社会工作与生活中如何调试自我、完善自我的方式方法内容如《理想、价值与胸怀》、《阳光心态与压力》、《在创新路上提升自我》。如今回到了校园，耳边似乎仍回响着教授们充满激情的声音，眼前似乎仍浮现着教授们神采飞扬不倦的身影，我要分享给与大家的是：聆听清华学者们的讲授会让你耳目一新如沐春风般，会让你在极度愉悦的情绪状态下享受着文化大餐和精神上的盛宴。

四、感受大师们人格魅力学识魅力 人物

1、张学政（1946年出生）

主题：《让课堂充满激情、智慧和欢乐》---激发学生兴趣，做一个好老师

特点：诙谐幽默、睿智激情、严谨认真

近70岁的张学政教授授课进理论联系实际，语言生动幽默，课堂气氛活跃，教学效果非常好使我受益非浅，在长达3个小时的授课过程中，你看不到疲惫，而引入眼帘的是一个充满激情与睿智的学者，尤其是他每一堂课站在教室门口迎接学生的故事，还有那35本无涂改、一次成图的笔记本，让我深深地引入脑海，听他的课真是心理上的一种享受。

同时也悟到了作为一个教师，要激发学生的学习兴趣首先要培养激发自己的兴趣，学生的学习兴趣来自老师。要上好第一节课，灌输专业思想，抓住学生心态，治理好教学环境，沟通情感，做到即严谨又和蔼。要会驾驭使用语言，语言是沟通交流的最基本工具，教师是语言的最大使用者。

作为教师这几点对我们当教师的非常有意义

1、注意课堂艺术中讲到：会说话的三种境界1）、通俗易懂、2）、尊重对方、3）、注意对方的感受---

2、批评重要但批评的方法更重要----

3、教无定法各显其能，但教有定规，其中最根本的原则是：师德和爱心 用师德去潜移默化你的学生；用爱心去爱你的学生----人物

2、刘书林（1946年出生）

主题：《理想价值与胸怀》 特点：理想坚定、心态平和、睿智幽默 刘教授：清华大学德育研究中心主任

研究领域：马克思主义理论与思想政治教育、社会主义理论与实践 理想与信念是一个人生活与工作、做人与做事的基本准则，它决定了一个人的三观，如今在这样一个信念与理想缺失与错位的时代，张教授以他饱满的爱国之情给我们诠释了只有共产党才能救中国只有共产党才能为人民谋幸福；只有走中国特色社会主义道路才能走上中华民族的复兴之路真理，让我们从心底里深深的爱着我们的国家拥护着我们的党，更坚定了跟党走的信心。

同时张教授以自身的工作生活经历告诉我们，达观、乐观、明智才是工作生活的最佳境界；不追求名利才能志趣高洁，心情平稳沉着专心致志才可有所作为；辩证的看待“争”与“不争”即个人素质的水平要争最高水平、个人对社会的贡献要争最大限度、在名利面前不争不夺。

最后，我要用清华的校训“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”激励自己，用学到的新理论知识渗透于今后的工作中去，把今后的工作做得更好！

2015.8

第三篇：清华培训学习心得体会

经营管理骨干能力提升研修班心得

本人有幸参加经营管理骨干能力提升研修班，获益匪浅，深有体会。

作为经营管理者应当具有较强的政治意识、大局意识、责任意识、管理意识、创新意识、合作共事意识、廉政意识和表率意识，在工作中，破除好人主义、本位主义、平庸主义和平均主义，处理好与上级、下属、兄弟部门以及正副职间的关系。注意自身能力的提升，持续地学习是关键。听取多位教授的经验教导，我觉得经营管理骨干能力提升应把以下几个方面作为提高素质和能力的着力点：

一、经营管理者应注意领导语言艺术

课堂上，辛青峰教授用一个个生动鲜活的事例为在场领导干部分析了语言表达在现实生活中的重要性、如何提高语言表达能力及不同场合语言表达的不同方式等。他提出，要充分认识语言表达能力的重要性，不断学习积累提高语言表达的文化内涵并加强日常口语训练，才能提高领导干部的语言表达能力，用语言架起心灵沟通的桥梁。他还就演讲和谈话的目的、演讲的语言组织、分析演讲听众、演讲格局、丰富演讲修辞、演讲常规模板、优化演讲语言、演讲的手势等内容作了生动细致地讲授。通过课程学习，我体会到了语言表达不仅是一种重要的智力技能，而且是开展工作、与人相处所必须具备的基本条件，具有较强的语言表达能力，是准确、高效地履行公务，确保政令畅通的需要；是提高干部素质，提升企业部门工作水平的需要。

二、中层管理者素质提升训练：

课堂上，我们认识到中层管理者作为承上启下的一个地位关系，如何做好一个中层管理者，我觉得应该从以下几点出发：

①、自我认知：多数中层干部均是因为在专业岗位上表现出色被提拔上来，本身可能并未意识到角色调整的变化及要求，管理者需要尽快从原先的基层工作中独立出来，在新的岗位中，找准定位，在发挥原有的能力技能的基础上，不断学习适应新的岗位需求；

②、短板识别：管理能力的要求较为综合，不同的中层管理者在能力薄弱或者缺失环节上往往存在一定差异，例如有些不善于合理授权，有些则不善于化解矛盾等，我们都需要通过一定的方式找准自己的能力短板，再有针对性地采取能力提升举措；

③、注重方法：对于中层管理者而言，其管理能力的提升需强调“从实践中来，到实践中去”的重要原则，故在提升方法上，注重情境模拟，强调自我反思及内部交流等，都是效果较为理想的管理能力提升方法；

另外，在课堂上教授还特别重点说明了有效授权这么一个观念，简单地说，成功的管理者在委派工作时能够有效地掌握一个中心两个基本点。所谓一个中心，就是明确需要授权的任务，有没有必要授权，怎样授权。所谓两个基本点，就是要对授权的对象进行监控和提供必要的协助，这样您就可以通过授权让您的权力更具效能。松下幸之助说过，一位称职的管理者应该“只做自己该做的事，不做部属该做的事”。

三、时间管理：

第三天的课程中，李燕龙教授向我们传授了时间管理的理念，记得课前教授就曾经让我们思考这样一个问题-----我们一天的工作累吗？其实，时间就是金钱，时间就是生命，也是最容易被浪费的资源。作为一名中层管理者总觉得时间不够用，整天被一些琐碎的事情缠身，一天下来却是该做的没做。究其原因，应是没有能对时间进行有效的管理。要成为一名高效的管理者，就应是对时间有科学有效的管理。高效管理者的时间管理并非是对时间这一资源进行管理，而是对管理者自身进行管理，通过提高管理者的时间使用效率，减少浪费，从而达到提高工作效率的目标。

通过学习使我了解到时间管理的意义、重要性和对管理者自身进行管理的一些基本方法。

1.掌握工作的关键。高效不同层次的管理者尽管工作任务和工作责任不尽相同，但管理活动却是一致的，可简单归结为三个掌握，即掌握关键工作，掌握关键人物，掌握关键活动。

2.简化工作程序。工作流程越简化，越不容易出问题，执行部门及人员在工作过程中会越加细致，执行效果越好。

3.合理安排工作时间。应该做好每天、每周、每月以及每年的工作计划，列出每一时间单位内应该完成的工作，排出优先次序，突出重点并确认完成时间，并适当安排“不被干扰”的时间。4.合理授权。任何一位高效管理者都不可能独自完成本部门乃至整个高效的所有工作，也不可能独自对所有的事情做出科学决策，因此将一些事情指派或授权给别人，让其他人对工作进行分担，是提高时间使用效率的有效方式之一。

这些经验都可以运用到我的工作中。

四、领导智谋与执行力：

王老师坦言,中国缺的就是执行力。高房价、政策执行不到位等问题的出现与存在，反应出中国执行力不强的缺憾。执行力一个最重要的关键却更在于要创造性地执行并要求抓住机遇。

提高执行力需要做到：

一、健全决策机制，提高执政水平。

二、健全责任机制，提高执行意识。

三、健全督导机制，提高执行效率。

四、健全激励约束机制，严肃执行纪律。

通过学习，使我认识到了激励≠钱，激励机制是通过一套理性化的制度来反映激励主体与激励客体相互作用的方式。实际上激励机制有以下几个类别：

（一）物质激励 物质激励是指通过物质刺激的手段，鼓励职工工作。它的主要表现形式有正激励，如发放工资、福利、奖金、津贴等；负激励，如罚款等。物质需要是人类的第一需要，是人们从事一切社会活动的基本动因。所以，物质激励是激励的主要模式，（二）精神激励 目前中国还有相当一部分企业没有力量在物质激励上大做文章。事实上人类不但有物质上的需要，更有精神方面的需要，美国管理学家皮特（Tom Peters）就曾指出“重赏会带来副作用，因为高额的奖金会使大家彼此封锁消息，影响工作的正常开展，整个社会的风气就不会正。”因此企业单用物质激励不一定能起作用，精神激励也是调动广大员工的积极性的重要方式。

（三）目标激励。目标管理是企业管理者最主要的工作内容，目标激励则是实施目标管理的重要手段，设置适当的目标，能激发人的动机，调动人的积极性。目标既可以是外在的实体对象（如工作量），也可以是内在的精神对象（如学术水平）。目标的效益（达到目标满足个人需要的价值）越大，社会意义越大，目标越能激励人心，激励作用就越强。王教授还提出目前要要树立大局观、战略观。要学会谦虚，学会宽厚，学会感恩，如此可以把学到的东西积累起来，把自己的思想通达起来，从而可以去实现修身、齐家、治国、平天下之宏伟目标。课堂上我心生感慨。老师的水平很高，把我们也拔得很高，似乎他们面对的个个都是雄材大略的领导，可惜我们不是。但组织部送我们来学，一是重视，二是培养，三是历练。既然来了，当然要把教授们讲的精华都好好地带回去，慢慢地解压，慢慢地吸收，慢慢地回想，慢慢地体会。充分地运用到工作实践中去。

五、管理沟通与商务谈判：

因为时间的关系，我们这堂课的内容只能着重在管理沟通方面。从戴宛辛教授的管理沟通课中我们学习到了很多。努力工作并不是把工作做好的唯一途径，还需要讲究方式方法。可以说这次培训受益匪浅，感悟颇多。特别让我明白作为基层管理与上与下沟通的重要性。有效的沟通与谈判对于一个公司发展的重要性。沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。沟通要表明自己的目的，还需要看清楚场合、分清楚时间、找准地点很重要。说话的方式非常重要，沟通的重点在于声音及身体语言。眼神及脸部表情尤为重点，同样的一句话说的声调不通，给人的感觉完全不一样，沟通的结果也就会不同了。最重要做到到位不越位，用权不越权；出场不炫耀，做事不抢。遇事不解释，反省自己的问题，才能更好的解决问题。

六、21世纪人才的全面素质建设：

刘书林教授以十八大报告的内容切入：十八大报告指出，深化干部人事制度改革，建设高素质执政骨干队伍。深化干部人事制度改革，使各方面优秀干部充分涌现、各尽其能、才尽其用。说明一名合格的人才关系到国家的未来发展，关系到国家的命运和走向。刘教授告诉我们，60年庆典我国最终终止了计划中的重大失误，增加了毛泽东思想方队，反击了社会上要取消毛泽东思想作为党和国家的指导思想的谣传；90周年来中国完成了三件大事，新中国成立，建设社会主义国家，寻找中国特色的社会主义，其中前两件大事是在毛泽东的带领下完成的，我们必须坚定不移地坚持毛泽东思想作为我们建设和改革的指导方正和指南；刘教授从正反两方面是事情告诫我们要坚定不移地坚持毛泽东思想作为我们党的指导思想。刘教授还谈到了改革三十年来社会现实问题，三十年来的发展凸显严峻问题：贫富差距过大问题；社会安定问题；社会保障缺乏问题；环境污染问题；执政党和群众关系问题；思想政治教育时效性问题；这些都是亟待解决的问题，而这些问题的解决是需要我们培养具有高素质的人才，和我们自身的认识而不断自高自身修养。

作为21世纪的领导者应该拥有：

①、合格的政治素质。

②、科学的思想素质。

③、良好的道德素质。

④、全面科学的素质。

⑤、能力素质

思想有多深邃，决定了人能有多高，就能走多远。刘书林教授对人才素质的理解和认识，以及自身的学识修养、自身的人格魅力感染着我们，启发我们要加强自身素质的修养，尤其是坚定的政治素养。不断提高自身的知识水平，提高思想深度，提升人的高度，才能看得更高、走得更远。

“欢迎来到清华，做清华人”。从吴显章书记娓娓道来的清华校史和清华精神中，从戴宛辛、辛青峰教授的智慧中，从刘书林、王传利教授嬉笑怒骂的忧国忧民的感慨中，我们更深刻地理解了清华人“爱国、奉献”的优良传统，清华“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”的校训，“行胜于言”的校风以及“严谨、勤奋、求实、创新”的学风。百年清华之精神不断历练和升华, 传承至今，激励着一代又一代清华人百折不挠、追求真理、热爱祖国、忠于事业，在教育史、科学史、学术史上创造杰出业绩，在拯救民族危亡和争取民族解放的斗争中奋勇作战甚至英勇献身，以及在社会主义建设各条战线求真务实、自强不息。成为一名清华人的不易，而要做一个真正的清华人更需要奋斗终生。梁启超曾说过“今日清华学子，将来即为社会之表率”。真正的清华人一生孜孜以求，追求真理，追求卓越。既然有机会选择做清华人，就是选择了一段传承，接过一份担子，胸怀祖国，放眼世界，奋发图强，做一等事业，做民族之脊梁；就是要爱国奉献、敬业尽职，以国家民族需要为己任，作中流之砥柱。

我将在未来的工作学习中秉承清华精神，追求厚德载物、为人正直的人品风度；树立追求卓越、爱国奉献的气质志向；践行自强不息、行胜于言的标准要求。成为拥有清华特质和凝聚清华精神之人，更好地为国家、为中华之振兴奉献自己的智慧和力量。

第四篇：清华学习培训体会

清华大学管理人员能力提升培训心得体会

我在清华大学参加了第二批次的培训学习。此次培训虽然只有短短五天时间，但由于是脱产培训，全部时间都在学校生活和学习，在这种全天候沉浸式的学习培训，给我留下了深刻的体会和难忘的回忆。

回顾培训的历程，我始终沉浸在老师们精彩的讲解中难以自拔，受益颇丰，知识上取得了极大丰富，思想上受到了强烈震撼，理念上获得了全面更新。下面我将此次培训学习的感受作简要汇报：

我感受到了清华大学的名校氛围。清华大学是中国高层次人才培养和科学研究的重要基地，其前身是清华学堂，始建于1911年，几经更名至现在的清华大学，重点为国家培养工程技术人才，被誉为“红色工程师的摇篮”。清华大学秉持“自强不息、厚德载物”的校训、“行胜于言”的校风、“严谨、勤奋、求实、创新”的学风，坚持世界一流、中国特色、清华风格的发展道路。建校以来，清华大学培养出无数精英，有无数中华民族引以为豪的学术大师、兴业英才和治国栋梁。漫步校园，我们可以目睹错落有致的屹立着古今中外各种风格的建筑，既有古代的皇家园林建筑和欧美古典建筑，又有仿莫斯科大学的俄罗斯式的建筑和后现代式的高科技园区。清华大学之行，让我深深地感受到了这所百年名校厚重的文化氛围和独特的魅力与底蕴。

我感受到了学术大家的思想和人格魅力。学习期间，为我们授课的几位教授，大多是全国知名的专家学者，有的观念超前、视角独特，有的幽默风趣、妙语连珠，除却他们讲授的丰富内容，最令我难忘的恐怕就是他们的忘我的敬业精神和严谨的治学态度。孙立平教授对新时期经济转型及其前景的分析，田彩凤教授对清华文化与清华精神的介绍和讲解，刘峰教授对国企管理人员如何提升变革时代领导力的讲授，其余的每一位老师都在自己擅长的领域对我们进行了深入浅出和通俗易懂的培训。短暂的清华学习生活，紧张而有序，充实而快乐，老师们在课堂上的教诲更加使我深深的感受到了学术大家的人格和思想魅力。

我深刻认识到将学习成果转化吸收是提升综合素质的有效途径。这次学习已经结束，虽然时间不长，但学习的内容丰富，好多内容仍需日后多加揣摩吸收，只有把这次所学习的知识与本职工作有机结合起来，把理论学习与实际工作有机结合起来，用所学到的知识去指导实践，才能不断提高自己的综合素质，增强驾驭本职工作的能力。通过学习加强了我对热点问题的掌握和分析辨别能力，让我进一步掌握了如何运用科学的领导方法增强个人领导能力，既有利于调动下属工作的积极性、主动性和创造性，又有利于增强干部的执行力和创造力，提高工作效率，一些具体工作中领导的方式方法和技能技巧，对于今后工作的开展和调动干部的积极性是非常有利的。

我拓宽了视野，增强了工作的责任感和紧迫感。通过全面系统地学习，我对如何推动工作开展有了进一步认识。工作开展好必须具备以下几方面条件，要有主角意识和责任意识，要通过提高自己的素质增强适应时代要求的能力，更要树立过硬的工作作风。通过学习，使我对国际国内形势的认识更加清晰,也真正的体会到自己肩上的责任重大，进一步增强了我工作的责任感和紧迫感，更加坚定了做好工作的信心和决心。

在清华大学的培训学习虽然已经结束了，我又回到了我的熟悉的工作岗位，但是我相信在学习阶段收获的知识和提升的思想，以及对工作更加真切的认知，一定会在我今后的工作中潜移默化的发挥作用。我要把这种好的学习方法和工作经验，自觉地运用到日常工作中去，并不断坚持下去，不断完善提升自己的素质水平，不断提高自己的工作能力。我将谨记清华大学“自强不息、厚德载物”的校训，学以致用，付诸实践，把学习成果转化为切切实实的行动，毫无保留的为的安全和发展贡献自己的力量。

第五篇：清华学习培训心得

清华，有我美丽的遇见

——赴清华大学培训心得

龙山中学 张树芳

差一点，我放弃了这次赴清华大学学习的机会，原因是我对教务工作感到疲惫不堪，希望换人学习替换我的工作，后来在陈殿勋校长的多次鼓励下，又才鼓足勇气，与来自各校的51名教师一路踏上美丽的清华园，在那里，我有许多幸福的遇见。

年轻美丽的班主任

“我是王蓉„„”刚走进教室，麦克风里就传来了亲切甜美的声音。我赶紧找到自己的座位，静静地听着老师的介绍，才知道，站在讲台上，那大概三十来岁，秀气、温柔又漂亮的女青年正是我们这个培训班的班主任，心底不禁滋生佩服之情，目光不离教师身影，认真地聆听班主任对我们为期五天学习的期望与要求。

首先，与我们约法三章。第一，以开放的心态参与，回归学生。第二，学习

需要有总结加反思。第三，学期期间遵守班级要求。

其次，为我们的班集体制定了“团结、奋进、融合、快乐”的目标，并分组建设各小组的组名与口号。

最后，让我们的宣誓：在清华大学学习期间出全勤，处处起模范作用，以饱满的热情、积极的心态，为同学做出服务。

听之后，我很受激励，也对中学班主任的工作似乎有了新的感悟，才发现班主任的第一课对学生影响是至关重要的。如果我们教师在接班主任工作的第一课时也像王蓉老师这样，用心地对班级制定目标，提出要求、让学生宣誓，并常常陪在学生左右，相信，这个班级的学生一定会健康成长，学有所成。

激情讲师田彩凤

“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”课堂开始，60多岁的田老师就先为我们阐释了清华大学的校训，然后再用短短的三个小时，为我们精炼地展现了清华的文化与精神。

跟随着田老师的思路，我逐渐了解清华大学。清华大学是在几处清代皇家园林的遗址上发展而成的，前身是清华学堂，始建于1911年，曾是由美国退还的部分庚子赔款建立的留美预备学校。发展初期，虽然渗透着西方文化的影响，但学校十分重视研究中华民族的优秀瑰宝。她既是我国大学中的佼佼者，也是我们勿忘国耻的印记。

梅贻琦1889年生于天津，1909年考取第一批庚款留美生，1931年，成为第一个由清华人自己选出来的校长，在他任教期间，近百位知名学者受聘于清华，闻一多、冯友兰、朱自清、吴晗等，他们开启了被人们称为清华的“黄金时期”的阶段。他任校长期间，涌出了一批科学家使我国屹立在科学世界之林中。特别是钱伟长自强不息的精神最让人感动的。他从小学到中学,文科成绩一直很好，而理科并不很好,特别是数学和物理，于是他最后选择了清华大学的中文系。可是，就在钱伟长他们刚刚入学的时候，“九·一八”事变爆发了。日本侵略者在一夜之间占领了我国东北辽阔的土地,铁蹄践踏着我国的国土，人民在硝烟与血泪中挣扎。钱伟长和大多数青年一样，激发了“科学救国”的热情。在清华大学1931年的106位新生中，要求进物理系的竟有21人，尽管钱伟长数理化三科的成绩总共不到100分，而其他同学的考分都在200分以上，但他还是决定转到物理系，在他的不懈努力下，最终称为“中国近代力学之父”。在初期的人造卫星轨道计算上作出了突出贡献。

蒋南翔，1952年被任命为清华大学校长，他坚持社会主义的办学方向，始终把培养为社会主义祖国服务的一代新人作为学校的根本任务，他重视加强基础理论教育与应材施教，对学生提出要求：“你们是来学习的，要注重知识、能力、素质的培养。” 胡锦涛、吴邦国、黄菊等这支国家的领路人便是他的学生。

听到这些，我的精神振奋起来。这些清华校长和清华学子个个之所以能突破重围，在世界的各个领域发挥着举足轻重的作用，难道不是与清华的校长、导师有关吗？难道不是“自强不息”的校训激励着一代代清华学子吗？我想，我们也应该以此为训，把清华的精神带到贵州的偏僻山村去，让我们的孩子也奋发向上，努力追寻自己的梦想。

艺术人生吕建强

你听，是哪里传来了矿远的古琴，我们要上一趟音乐课吗？此次培训怎与音乐有关？我正纳闷，清华大学艺术教育中心吕建强教授便开始为我们解读了音乐的文化与文明„„

其实，音乐是不能用语言来表达的，然而音乐却与“文化、地域、时代”问题相关。例如《我爱你，中国》，通过是对大时代、大事件背景下的普通中国的关注，还原60年来不同代际的典型人生记忆，呈现一代代中国人与共和国水血交融的燃情岁月和新路历程，追寻不灭的“现代化”变革梦想和民族复兴情怀，那时代的人们似乎在一段音乐中找到了自我，似乎是党国的崛起、是希望的曙光。贝多芬的《命运交响乐》蕴含的不仅是对病魔困难的战胜，认真聆听，他却也包含那时代的一切特征——革命、战争、流血、悲剧和赎救等。《广陵散》描述了战国时期韩国人聂政为父复仇的故事。

细细分析，用心感悟，每一首歌都暗含着时代的故事，可惜时间太短，三个小时，瞬间即逝。三个小时里，吕老师让我们把时光倒流向远古，让我们把目光放眼到西方，然后才又再把思绪拉回。如此厚重的音乐课让我产生了许多思考，也对音乐有了新的认识。等我再回到走“延东之路”的龙山中学，我一定把自己对音乐的热爱和感悟传递给学生，引导学生正确的音乐观，因势导利、趋利避害，正确地对待当今的流行音乐，正确地“追星”。

灿烂妹子罗丹阳

丹阳老师是贵州人，于是，我称她妹子。我很震惊，丹阳老师看起来不足三十，怎成为了一名出色的心理质询师、博士后，而且还边走全国许多地方为高级干部授课，难道她是天才？

丹阳老师的课别开生面，课桌的摆放打破了常规的座次安排，她让我们先把桌子分组并拢，按照小组围在一起进行学习，这样，课堂中的合作、交流、讨论就变得更加方便，同学之间显得更加亲密、和谐，也增强了小组的团队精神。

课堂中，老师让我们观看视频《沈学讲课》的片段，沈雪的第一堂课，由于20几位学员没有按时到教室上课而影响了沈雪老师的情绪，于是气急败坏之下对在场的学员作了愤怒的指责与批评，最终导致课堂不欢而散。无疑，这是一堂失败的课堂。不难看出，这样的结果是老师的情绪直接造成的，其实，按时到教室上课的同学都是守纪律的，对他们动怒显然不合情理，如果老师能控制自己的情绪，先对这些守纪的同学作出表扬，再说说不守纪律的弊病，相信一定会获得大家的尊重。看罢，我立马反思了自己平时教育教学中的行为，我不也是常常把自己的情绪带到课堂上吗？难怪背后听到学生说我喜怒无常。想到这里，不禁心生惭愧，若不改之，教师之路该如何继续呢？以后，我将以《沈学讲课》为诫，在教育教学中，始终要保持良好的心态走进教室，寻找学生善于接受的方式进行教学，做一名学生爱戴的教师。

后记：时间已晚，我的拙笔不能尽述各位大师的精彩课堂，只想说，清华大学，是个神圣的地方，如果你有机会到那里学习，一定不要错过，在那里，你会有许多美丽的遇见。