大学生艺术展演感想

第一篇：大学生艺术展演感想

大学生艺术展演感想

一直以来，我都觉得自己很幸运，作为大一新生，我有幸碰上了三年一届的的江苏省大学生艺术展演，并且能够和学长学姐们一起登台表演。为了这次的比赛，我们从很早之前就开始做准备，每个人都高度重视。去年9月，我正式加入民乐团，拿到的第一份谱子就是大艺展的参赛曲目《延河随想》。细细想来练了也有八月有余。中间虽不是一直合练这首曲子，但也是一直带着练的。此间感情，不言而喻。尤其是那一段并不长的solo，到最后闭着眼睛都能准确无误地弹出来。其他声部的同学相比对这首曲子也是熟到不能再熟，每次训练完都会情不自禁地哼起来。仍记得每次晚练时，团长、团支书和各位老师都很紧张、很焦急，担心我们在和强劲的对手南大撞曲的情况下会处于较为被动的局面。团长、团支书给我们作过很多次动员，每次都是慷慨激昂，斗志陡生，但过了几天，晨练缺席、晚练迟到、训练状态不佳邓状况就又出现了。这也是最让老师头疼的地方。曾经很多人都有放弃的念头，一些人甚至完全不珍惜得来不易的上台机会，多次缺席合练，导致排练效果一直令大家不甚满意。强劲的对手和自己水平的停滞不前一度使大家陷入迷茫，最终还是团长一遍又一遍的鼓励把大家从低沉的气氛中拉出来。在最后的比赛中，我们一微弱的有事打败南大，夺得了特等奖。这一消息振奋了所有人，让我们觉得之前所有的努力都没有白费，所有的汗水、泪水都是值得的。同时也让我们认识到，并没有什么是不能克服、不可战胜的，只要努力付出，坚持不懈，勇往直前。任何目标都能达成。赛前团长曾组织我们观看南大民乐团演奏《延河随想》的视频，也分析总结了双方的优缺点。大多数人都觉得南大虽然技术不错，但在许多细节方面的处理不如我们，只要我们加紧练习，取长补短，还是很有希望取得好成绩的。但是李思玥学姐的一番话如同平地惊雷，给大家带来了强烈的冲击。学姐说，其实大家不要觉得南大就多么厉害而不可战胜，你们看他们许多声部整体水平并不如我们，不要灰心，我们肯定比他们好……我想大概是李思玥学姐慷慨激昂的讲话激励了我们，在最后的准备阶段，大家都卯足了劲，拼尽全力，奋力一战。最后夺得特等见，我想并不只是对我们水平的肯定，还有对我们长期以来付出的nulhe百折不挠的勇气的嘉奖。大学生艺术展演早已落下帷幕，但我们前行的脚步还未停下，民乐团的发展也还在继续。我们定将共同努力，共建民乐团更美好的未来！

第二篇：大学生艺术展演计划书

大学生艺术展演计划书

活动目的：为了响应“安徽省第三届大学生艺术展演”比赛，活跃校园文化，为同学们撑起一片快乐的蓝天。带动学生们的积极性，发现自己的闪光点。海纳百川，博采众长，使每个学生能够很好的利用大学这个展示自己的舞台，很好的锻炼自己，积累丰富的经验。

活动主题：“青春 使命 ”

展演时间：2011年5月20日晚6：30

展演地点：待定

活动内容：参加活动的各项内容围绕主题，反映当代大学生热爱祖国、热爱社会主义，为实现中华民族伟大复兴建功立业的主人公精神、服务国家，服务人民的社会责任感和朝气蓬勃、积极向上的青春风采，展示他们高尚的人生追求、高雅的审美情趣和出色的艺术才华，各项活动要做到思想性和艺术性的统一，具有创新性，体现时代特征、校园特色和学生特点。

活动节目要求：

（1）、舞蹈节目

群舞：人数不超过36人，演出时间不超过7分钟

双人舞或三人舞：演出时间不超过6分钟

（2）、戏剧节目

含戏剧小品、歌舞剧、戏曲等，人数不超过8人，演出时间不超过12分钟

（3）声乐节目

小合唱或表演唱：人数不超过15人（含伴奏），不设指挥，演出时间不超过5分钟。重唱：人数不超过5人（含伴奏），演出时间不超过5分钟（不得伴舞）。

（4）、器乐节目

合奏：乐队人数不超过65人，指挥1人，演出时间不超过9分钟

小合奏或重奏：人数不超过10人，不设指挥，演出时间不超过6分钟； 活动宣传：

1.5月9日通过召集各班班长及文艺委员开会，进行宣传；

2.会议结束后，每个班的班长及文艺委员负责在班级内进行宣传，争取让数控工程系每位同学都能够了解这个活动并且能够踊跃报名参加；

3.由文艺部成员进行统计报名人数，并做记录。

工作流程：

（1）、学生会工作人员在大赛开始前40分钟到达赛场，布置赛场。准备所需工具。

（2）、选手在大赛开始前20分钟到达赛场签到并把伴奏带拷到多媒体里。按签到顺

序上台表演。

（3）、一切准备就系由主持人宣布大赛开始，介绍评委。

（4）、统分人员在最短的时间统计完分数将分数交到主持人手

中，以便主持人报出。

（5）、经过两轮的比赛，从其中选择平均分最高的三组颁发证书及鼓励奖状。后期工作：

(1)、晚会结束后，工作人员留下打扫赛场。

(2)、清点工具是否都在。

突发状况应急处理：

1、若有重大原因导致的停电，我们视情况决定是否终止比赛。

2、比赛人员中途出现不适，可以和工作人员沟通，在由选手决定是放弃还是坚持。节目产生方式与订单计划：大学生艺术展主要活动对象是本系大一全体同学，在各班班长及文艺委员了知详情的基础上按要求号召并带领各班同学进行节目类型的确定与排演，排演时间为十天左右，暂定于5月20日晚6：30于学院大礼堂进行展演； 奖项设置：

一等奖（最佳演艺奖）一组，证书加奖金200元；

二等奖（舞台主角奖）一组，证书加奖金100元；

三等奖（优秀台风奖）两组，证书加奖金各50元；

优秀奖若干，奖状各一张；

最终选择一优秀组队代表我系参加院内选拔，到时主要由学生会文艺部负责引导我系代表组排演，以争取最终代表我院赴安徽省合肥大剧院参赛。

大赛的经费预算:

1、一次性杯子：10元

2、彩带、气球等：50元

3、双面胶带：10元

4、证书、奖状及奖金：400元

5、请帖及打印费：60元

总计：530元

第三篇：大学生艺术展演申报材料

篇一：艺术展演优秀组织单位申报材料 湖南省第一师范学院第二附属小学 2009年6月

让每一个学生体验成功的喜悦

----2009年长沙市艺术展演系列活动优秀组织单位

湖南省第一师范学院第二附属小学现有53名教职工，1204名学生，20个教学班。是一所有着浓厚的文化底蕴、先进的教育理念、规范的教育管理的百年名校。近年来，学校先后被授予：全国教育系统先进集体、全国教育系统巾帼建功文明岗、首批全国科研兴校示范基地、湖南省现代教育技术实验学校、湖南省文明卫生单位、湖南省优秀实习基地、湖南省四星级红领巾示范学校、长沙市优秀“青少年维权岗”、长沙市示范化学校、长沙市安全文明单位、长沙市教育系统学校卫生工作先进集体等。学校党支部连续三年被评为一师系统先进党支部，学校连续五年获得开福区目标管理一等奖。

我校的艺术教育，有着悠久的历史和良好的传统，在素质教育与创新教育中发挥了重要的作用。在教育局党委的正确领导下，学校提出了“让每一位教师拥有创新的舞台，让每一个学生体验成功的喜悦”的素质教育目标，初步形成了“突出电化教育、积淀校园文化，强化艺体活动，实施科研兴校”的鲜明办学特色。通过参加长沙市艺术教育展演等活动，学校的艺术工作使校园添上了绚丽的色彩，有了长足的发展。下面就学校在参加长沙市各项艺术展演活动所做的工作进行扼要的汇报：

一、更新理念，明确目标

艺术教育是素质教育的重要组成部分，没有艺术的教育是不完全的教育。我校在实施素质教育的过程中，充分认识到这一素质教育的重要性。我们的培养目标旨在通过艺术教育，拓宽艺术视野，陶冶情操，提高整体素质，促进学生和谐地发展。学校在管理上体现了以人为本的思想，在注重硬件投入的同时，更注重软件的建设。学校始终把各项艺术活动作为提高学生综合素质的有效途径。各项重大艺术活动都做到面向每一位学生，让每一位学生都参与，使 每个学生获得成功感。在统一认识的基础上，学校成立艺术教育领导小组，校长亲自挂帅，德育主任具体分管，全面指导和管理学校的艺术教育，把艺术教育列入学校教育工作的重要内容，并将艺术教育纳入学校教学计划，进行统一规划、统筹安排、全面落实。领导小组也详细制定了艺术教育计划，进行了明确的分工，健全了各种活动制度，规范了艺术教育活动的正常开展。

二、建设队伍，提高质量

拥有一支一流的教师队伍，就拥有高水平的教育。我校一直以来都十分重视师资队伍建设，为确保艺术教育的质量，我校重点抓好三支队伍。

1、艺术教育管理队伍：学校建立艺术教育领导管理网络，校长亲自担任艺术教育领导小组组长，教导主任、德育主任任副组长，音美教师为小组成员。学校各项艺术活动都有一名首席教师负责具体工作中的计划、实施、总结，小组成员明确职责，分工协作。校长及学校各级干部统一思想，教导处、政教处、总务处、工会、少先队大队部紧密配合，以强有力的政策和措施以及科学的管理体系来保证学校艺术教育工作的顺利开展。

2、艺术教育教师队伍：不仅配足了教师，更重要的是要提高教师的素质。现在学校艺术组5位专任教师，年龄结构合理，实力雄厚。我校专职音美教师5人，均为本科学历。组内老师经常围在一起开展教研活动：写随笔，写经验总结，集体备课，互相听课评课，学习先进的教学理论，探讨最佳的教学方法；学校鼓励教师参加各类学习活动，近年来，在不影响教学的情况下，凡市级以及省级组织的观摩课或业务培训，我校都想办法安排全体艺术教师参加，让教师根据学科或特长进行轮流学习或培训，学习回来之后，进行总结交流。教师们干劲大、信心足，因此我校艺术教师除了能上好专业知识课外，每人都有一技之长。廖芳俭老师负责合唱队，罗翌老师负责舞蹈队，江芳老师负责民乐队，李丽斯老师负责书法美术，章醇老师负责电脑绘画、电子报刊，他们都能在艺术教育工作中独当一面，成为学校艺术教育的主力军。

3、特长学生队伍。抓好这支队伍，可以以点带面，使学生学有榜样、学有目标。对特长学生学校予以优惠政策，不收取任何训练费用，给他们提供舞台，让他们参加活动，增长才干。在期末评选先进时，增加“小能人奖”的项目，以此鼓励。

三、保障措施，规范管理

1、保证艺术教育专项经费的逐年提高：学校加大艺术教育经费投入，近几年以来，在经费预算时保证艺术教育经费的逐年增加。众所周知，艺术教育是以实践活动为核心的教育。艺术教育设备是进行艺术教育的重要条件，只有设备保障到位，发展才能跟得上。几年来，学校根据实际情况，从建设校园文化、改善艺术教育设施入手，积极进行艺术教育的实践与研究，大力营造艺术教育氛围。充分利用校园的每一面墙壁，每一份资源来优化校园的文化环境，让师生感受艺术的熏陶，装备艺术活动室，购买演出服装、道具等，让师生参与艺术教育的实践活动。同时，学校对在艺术教育工作中成效显著的教研组给予奖励，进一步促进了艺术教育水平的整体提高。（2）保证艺术教育设施的到位：学校逐年加大了艺术教育设施的建设，现有舞蹈房、音乐室、美术室等专用教室，并专为音乐教室配备了活动桌椅，合唱台。配臵了音乐、美术、舞蹈器材，用于改善艺术课堂教学的条件。学校构建了以电教主控室为中心，集互联网、广播网、电视网于一体的网络办公系统和以主控室、办公室、教室互联的网络教学系统。为每个教室都配臵了电脑、数码彩电、环绕音响等。各专用教室规范、标准，教学仪器、电教器材一应俱全。

学校注重文化积淀、环境育人。两幢楼的校园文化从学生发展需要出发，匠心独运。彰显班级文化的教学楼，反应教学特色的科技楼，绿树成荫、小桥流水的少年山，走廊、墙壁是学生施展才华的舞台，上面有反映校园生活的习作，有设计精美的电脑绘画、有别出心裁的手抄报，有巧夺天工的剪贴„„五彩缤纷、充满诗意、展示了学生鲜活的创意和高品质的审美意识。这些无声的语言，滋润着孩子的心田，为学生的健康成长营造了广阔的空间,启迪、熏陶着学生从小树立远大志向，发奋学习。篇二：大学生艺术展演活动策划书

大学生艺术展演活动策划书 策 划 方 案

院学生会生活部：丁毅 二〇一四年三月目录

一、指导思想···················3

二、活动主题和内容·············3

三、活动项目和类型··········

3、4

四、参赛对象和分组·············4

五、活动时间················

4、5

六、奖项及评奖要求·············5

七、组织领导················

5、6

一、指导思想

本届艺术展演活动以党的十八大精神为指导，坚持育人为本，以先进文化为导向，进行爱国主义教育，弘扬伟大的中华民族精神；面向全校学生，坚持普及和提高相结合、思想性和艺术性相结合、文化传承和艺术创新相结合，提高大学生的审美修养和人文素养；体现时代特征、校园特色和学生特点，体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质，使展演活动成为培养高校学生高度文化自觉和文化自信的有效载体。

二、活动主题和内容

本届艺术展演活动以“我的中国梦”为主题。展演活动的各项目和内容要围绕主题，展现当代大学生报效祖国的远大志向、朝气蓬勃的精神风貌、自强不息的意志品格、甘于奉献的思想境界；体现他们对中国特色社会主义的坚定信念、对实现中华民族伟大复兴的必胜信心；展示青年学子高尚的人生追求、高雅的审美情趣、优秀的艺术才华和勇于创新的能力。

三、活动项目和形式

展演活动的项目包括以下三类。1．艺术表演类

在校级层面举办合唱比赛、舞蹈比赛、曲艺比赛和器乐演出。2．艺术作品类

在校级层面举办包括绘画、书法、篆刻、摄影、设计等内容的艺术作品比赛，征集微电影。3．“我和大艺展”征文

在校级层面开展征文活动。各院系在上述活动的基础上，可以开展形式多样、内容丰富、各具特色的艺术类活动。校团委除开展上述活动外，要开展科技文化艺术节、社团文化节等活动，为本届大学生艺术展演活动营造浓烈的氛围。

艺术表演节目、艺术作品和“我和大艺展”征文的具体要求见附件。艺术表演类中的器乐演出，作为科技文化艺术节的活动之一，另文通知。

四、参加对象和分组

艺术表演类和艺术作品类的参加对象为我院全日制在校生。其中，艺术作品类的参加对象分为甲、乙两组，甲组为非艺术类专业的学生，乙组为艺术类专业的学生。“我和大艺展”征文的对象为我院全体在校学生。

五、活动时间

本届艺术展演活动分为三个阶段。

1．第一阶段（2013年9月-2013年12月），宣传发动

学院成立本届大学生艺术展演活动组委会，制订学校展演活动方案，进行宣传发动，部署有关工作。

2．第二阶段（2014年1月-2014年5月），开展活动

在院系层面，以院、系为单位，发动学生广泛参与，组织开展内容丰富、形式多样的艺术活动，可组织艺术专题讲座、文艺演出、音乐会、美术作品展以及专业演出团体来学院演出等活动，让每个学生有机会参加至少一项艺术活动。

学校层面，在院、系开展活动的基础上，举办大学生艺术节相关比赛活动。通过开展上述活动，评选出本校优秀艺术表演节目、艺术作品和优秀征文。

2014年4月底前，学院将评选出的优秀节目、作品，按本文附件中的相关参演、参展细则的要求分别报名参加省级展演。

2014年5月25日前，请各院系及时将本院系艺术展演活动的书面总结以及相关的影像资料上报学院艺术展演活动组委会办公室（团委）。

在整个活动期间，学院将编发活动简报，请各院系认真组织、积极报送简报信息至学院艺术展演活动组委会办公室（团委）。3．第三阶段（2014年5月），参加省级展演

参加省教育厅组织的全省现场集中展演比赛活动。

六、奖项及评奖要求

本届艺术展演活动设立以下奖项。1．优秀组织奖：申报优秀组织奖的院系，要求指导思想明确，组织工作扎实，学生参与面广，活动效果突出，并按要求及时上报活动实施方案、活动简报信息、书面总结以及相关的影像资料。

2．优秀节目奖：在各院系报送的艺术表演类作品中评选，设置优秀节目奖。3．优秀艺术作品奖：在所有艺术作品中评选优秀艺术作品奖。

4．优秀指导教师奖：在节目创作、编排过程中有突出贡献或指导的节目获得优异成绩的指导老师。每项获奖节目或作品最多可申报2名指导老师。

七、组织领导

1．本届艺术展演在学院艺术展演活动组委会的领导下进行。

2．各院系要加强对此项工作的领导，制定操作性强的院系实施篇三：大学生艺术展演感想 大学生艺术展演感想

一直以来，我都觉得自己很幸运，作为大一新生，我有幸碰上了三年一届的的江苏省大学生艺术展演，并且能够和学长学姐们一起登台表演。

为了这次的比赛，我们从很早之前就开始做准备，每个人都高度重视。去年9月，我正式加入民乐团，拿到的第一份谱子就是大艺展的参赛曲目《延河随想》。细细想来练了也有八月有余。中间虽不是一直合练这首曲子，但也是一直带着练的。此间感情，不言而喻。尤其是那一段并不长的solo，到最后闭着眼睛都能准确无误地弹出来。其他声部的同学相比对这首曲子也是熟到不能再熟，每次训练完都会情不自禁地哼起来。

仍记得每次晚练时，团长、团支书和各位老师都很紧张、很焦急，担心我们在和强劲的对手南大撞曲的情况下会处于较为被动的局面。团长、团支书给我们作过很多次动员，每次都是慷慨激昂，斗志陡生，但过了几天，晨练缺席、晚练迟到、训练状态不佳邓状况就又出现了。这也是最让老师头疼的地方。曾经很多人都有放弃的念头，一些人甚至完全不珍惜得来不易的上台机会，多次缺席合练，导致排练效果一直令大家不甚满意。强劲的对手和自己水平的停滞不前一度使大家陷入迷茫，最终还是团长一遍又一遍的鼓励把大家从低沉的气氛中拉出来。在最后的比赛中，我们一微弱的有事打败南大，夺得了特等奖。这一消息振奋了所有人，让我们觉得之前所有的努力都没有白费，所有的汗水、泪水都是值得的。同时也让我们认识到，并没有什么是不能克服、不可战胜的，只要努力付出，坚持不懈，勇往直前。任何目标都能达成。

赛前团长曾组织我们观看南大民乐团演奏《延河随想》的视频，也分析总结了双方的优缺点。大多数人都觉得南大虽然技术不错，但在许多细节方面的处理不如我们，只要我们加紧练习，取长补短，还是很有希望取得好成绩的。但是李思玥学姐的一番话如同平地惊雷，给大家带来了强烈的冲击。学姐说，其实大家不要觉得南大就多么厉害而不可战胜，你们看他们许多声部整体水平并不如我们，不要灰心，我们肯定比他们好„„我想大概是李思玥学姐慷慨激昂的讲话激励了我们，在最后的准备阶段，大家都卯足了劲，拼尽全力，奋力一战。最后夺得特等见，我想并不只是对我们水平的肯定，还有对我们长期以来付出的nulhe百折不挠的勇气的嘉奖。

大学生艺术展演早已落下帷幕，但我们前行的脚步还未停下，民乐团的发展也还在继续。我们定将共同努力，共建民乐团更美好的未来！

第四篇：第六届大学生艺术展演活动心得感想

艺术的活动来源生活，不仅可以修身养性，还能提高我们平常的生活素质，第六届大学生艺术活动表演已经开始了，那么你们知道关于参加第六届大学生艺术展演活动心得感想范文内容还有哪些呢?下面是小编为大家准备参加第六届大学生艺术展演活动心得感想范文五篇，欢迎参阅。

第六届大学生艺术展演活动心得感想一

我准备的节目是一个小品，演员一共有三位。在经历了撰写剧本.准备道具.分配角色等一系列环节后，我们已经达到了能熟练表演的程度，接下来只希望在面对全校几千名观众时能够正常发挥了。

演出那天，我坐在座位上默默地回想台词.语气和表情，既紧张又忐忑，一旁的同学们都试图使气氛变得缓和些，让我们感不到压力与紧张。

我们的节目是第七个。时间过得很快，我们要上台了。我告诉自己，不要紧张，正常发挥就没有问题。

开口讲的第一句话有些紧张，因为是第一次在全校面前表演节目，我一点底气也没有。搭档比我有舞台经验，她悄悄给我递了个眼神，示意我放开些，别怕出丑。我告诉自己别怕，就当是表演给自己看，这样想着想着，心就渐渐平静下来了，我们也就顺利完成了节目。

下台后，同学们夸我们表演得很成功，我感到一种沉甸甸的满足感，我的表演被大家认可了。

这第一次的登台演出在我的脑海中留下了深刻的印记。它让我认识到其实我们每个人都可以成为主角，成为焦点，关键在于自己要有勇敢去做。每个人的潜能都是不可估量的，不要轻易断言自己办不到，要敢于去尝试，不试你永远不知道自己可以收获什么，试一试我们或许会有意想不到的收获。最重要的是，相信自己的实力，放开自己，大胆去做。

第六届大学生艺术展演活动心得感想二

这学期学习了中外服装鉴赏这门课程，我感觉提升了我们当代大学生的艺术修养和审美，提高大学生的素质，最根本的问题是提升了大学生的精神境界。服装鉴赏的最终意义，就在于使大学生的情感得到陶冶，思想得到净化，品格得到完善，从而使身心得到和谐发展，精神境界得到升华，自身得到美化。

服装是“衣裳”“衣服”的一种现代称谓，也是成衣的同义语;服装是人类文明与进步的象征，是一个国家、民族文化艺术的组成部分。一个民族的服装，是随着民族文化的延续发展而不断发展的，它不仅具体地反映了人们的生活方式和生活水平，而且形象地体现了人们的思想意识和审美观念的变化和升华。

从服装的概念开始，我一点一点地学习了解。大到服装的分类及其它的艺术特质，小到点、线、面、体等基本要素，老师都会讲解，并且都会通过作品来具体介绍一些理论的应用。有时候还会用一些视频来体现理论，例如我们观看过的时装秀，还有印度影片中的舞蹈等，都体现了服装美的力量。通过将近一个学期的学习，尽管我不是专业精深地艺术学院的学生，以前也没有接受过相关教育，但也开始慢慢地对服装感兴趣。我想这也许就是这门课程所想要的效果之一吧!

我个人比较喜欢中国服饰，漫步中国服装史的艺术长廊，可以清楚地看到任何时代服饰的产生，都是当时文化的表征，是其社会政治经济的一面镜子。在等级深严的春秋时期，奴隶主阶级为了稳定内部的秩序，制定了以国王的冕服制度为中心的章服制度。战国时期，七雄争霸、战火连天、兵伐不断，继而出现了诸多如布甲、皮甲、铁铠铜盔等军事服装。魏晋南北朝时期，战乱频繁，民族错居，文人满腹才华，空怀报国之志，继而才会有文人雅士褒衣博带以求其超然若仙之感，融其南北服饰于一体。隋唐五代盛世，展现的是线带优美、流畅，典雅秀丽的宽衣博带。没有汉代服饰的凝重、端庄，没有六朝服饰的简朴，没有宋代服饰的刻板、严谨，而是宽缓并赋有节奏，极富诗意美与韵律美。其展现出一个大国的雍容华贵，极尽渲染了一太平盛世的繁荣。在有“马上民族”之称的蒙古统治下的元朝，中原文化和游牧文化激烈冲击，相互影响和发展，实行中元服饰并用的服饰制度，可谓百花齐放。而在繁花似锦的明代，其服饰仪态端庄、气度宏美，是华夏近古服饰艺术的典范，诸如线条流畅、飘逸秀美的背子、儒裙，挺拔有型的巾帽……丝绸和棉布等面料的纺织、印染、刺绣等加工技艺水平高超娴熟，纹饰丰富。在民间更是创造出了表达人们思想感情的“吉祥图案”。清代——顺治元年，是由满族建立的少数民族政权。其在服装形式上和汉人有很大区别，在强制推行满服的同时吸收汉族服饰中的精华部分。由此华夏服饰呈现出另一种瑰丽的色彩。清朝的服饰大量采用刺绣，加之刺绣的部位和手法各一，使服装更像衣服穿在人身上的流动画，奢华而艳丽。近代由于中西文化交汇、冲击和侵蚀，洋装式旗袍、中山装、学生装等这些中西结合的服装陆续出现。如今，那用五彩衣裳编织起来的56个民族经纬纵横的服饰艺术之花，正如斯开放着，艳丽而夺目。

学习这一课程，还开阔了我的视野，拓宽我的知识面。在课堂上，我学到了很多知识，也让我学会了如何去真正地欣赏一件衣服，在学习的过程中老师所展示的一些服饰,让我欣赏到了许多东西方不同类型的服饰作品、艺术风格，对东西方服装的发展有了初步的了解并从中感受到了东西方艺术的特点。

除了课堂上的收获，我发现这门课的一些知识对我的生活也产生了大大小小的影响。学了以后，让我受益匪浅。例如老师讲的对颜色的认识，通过学习我竟然可以运用到平时的着装，尽管不是很大的作用，但是我开始认识到了颜色的重要性了。又比如平常对大自然粗略观察的心也变得充满好奇又细心，开始喜欢用相机拍下一枝一叶一“世界”，喜欢定格一瞬间的美。

总之，通过中外服装鉴赏课的学习发展我们大学生形象思维，培养创新精神和实践能力;树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进德智体美全面发展。为培养文明合格的下一代，具有重要的意义。

第六届大学生艺术展演活动心得感想三

美术鉴赏学习心得体会我小时候就比较喜欢美术，但这种喜欢并不意味着我对美术有非常深刻的理解。我只知道美术会给人美的享受，让人完全沉浸在其中。当然了，前提是你喜欢它。原本以为美术就是指画家的画作。比如像那些水墨画、水彩画、油画和素描等。直到上了美术鉴赏课，听了老师的讲解，我才从这个狭隘的概念中走了出来，真正走进了美术的世界，也才真正认识到了美术的博大和内容之丰富。美术一词被我所理解，也正是上了美术鉴赏课以后。下面我就来谈谈对美术鉴赏课的感想：欣赏以线造型的中外美术作品，提高学生对“线”这一艺术形式的审美能力。

线条是美术最基本的造型手段，是构成视觉艺术形象的一种基本因素，无论平面的还是立体的作品;不论是写实，还是装饰;不论是抽象的，还是具象的??在长期的美术发展过程中.“线”作为美术家创造形象和表达自己思想感情的艺术语言，一直处于十分重要的地位，并越来越显示出丰富的表现力及艺术美感。中国著名绘画大师吴冠中的《山水》一画，皴染不多，主要以毛笔线条勾勒，但其中线条流畅自由，轻重虚实的变化，随意性较强，具有浓厚的抒情意味和鲜明的时代感。法国后期野兽派大师匀蒂斯的《红沙发上的注女》(油画)以简洁概括、富子感情色而又极富装饰件的线，极为和谐、简练地勾画出一个呼之欲出的少女形象。

美术鉴赏课走进大学校园是为了更好的培养大学生，提高大学生的素

质，最根本的问题是要提升大学生的精神境界。美术鉴赏的最终意义，就在于使大学生的情感得到陶冶，思想得到净化，品格得到完善，从而使身心得到和谐发展，精神境界得到升华，自身得到美化。

第一：美术鉴赏有益于大学生灵魂的雕铸和人格的完善。艺术教育注重开发和挖掘人自身的潜能，并致力于培养人的自尊、自信、自爱、自立、自强意识，不断提升人们的精神文化品味和生活质量，从而不断提升人的生存和发展能力，促进人的全面发展与完善。人的全面发展，正如恩格斯所认为的那样，包括智力、体力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面发展是一专多能的素质型发展。鉴于此，大学生的艺术素养已经日益融入时代的潮流之中，倍受人们的重视与关注。大学生美术鉴赏作为美育的一种手段，在促进大学生灵魂雕铸和人格完善的全面发展中起着重要的作用。

第二：满足大学生的审美需要，提高和培养审美能力。在美术鉴赏课上，通过大量地、广泛地鉴赏优秀艺术作品，就会逐渐具有和提高感受美、理解美的能力了。这里不单单是提高学生的鉴赏水平问题而是如何发展学生的价值取向问题。提高学生对美术意义的认识，培养我们正确的审美理想，健康的审美情趣，提高对美的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。

第三：陶冶大学生的思想情操、提高大学生的精神境界。通过美术鉴赏对美和艺术增进理解，无疑对提高文化素质和思想境界，都会产生不可估量的作用。

第四：帮助大学生开阔眼界，扩大知识领域。在这种鉴赏活动中，是

美术作品为我们提供了种种与他人产生共鸣的经历与感受，能够以一种艺术的眼光和态度看待周围的一切事物，并获得一种全新的洞察力。

第五：美术鉴赏可以娱情怡神，激发想象力培养创造性。通过鉴赏不仅使人视觉愉悦、心情舒畅，更在于美术作品都是通过点、线、面、色彩、空间、肌理等形式组成，所以画面上的节奏感、韵律感会对人的视觉产生影响，进而使人产生联想。因而，当我们在鉴赏美术作品时，不管是遇见那些赏心悦目的写实作品，还是一些现代派艺术家的抽象作品，都会使我们获得一种喜悦与满足。对美术作品鉴赏的过程中，也更能促进身心健康的发展，陶冶情操激发创作热情与创造能力。总之，作为美育的重要组成部分，大学美术鉴赏课的开设，对提高大学生的素质，培养创新精神和实践能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。通过美术鉴赏课的学习发展大学生形象思维，培养创新精神和实践能力;树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进德智体美全面发展。为培养文明合格的下一代，具有重要的意义。

第六届大学生艺术展演活动心得感想四

小学美术教学的一些体会与心得　　小学新课标的美术教育，以促进学生的美术素养为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元为结构。它说明了美术教学活动的整个过程中，必须以培养学生的美术素养为主要内目标。然后，美术素养的培养又需要以一系列的欣赏、创作(制作)、交流、评价等师生、生生间的活动来承载和体现。如何才能更好地体现和达到这一目标。是我们每一个美术教师都应该认真探究的问题。下面谈谈我在美术教学活动中的一点尝试和肤浅的体会，籍以抛砖引玉。一、从生活中获取创作素材。纸上得来总觉浅。我们不是常说外面的世界多么精彩吗?生活是一切文艺创作去之不尽、用之不竭的源泉，小学声的美术活动也是这样。因此，我们只有引导学生去做生活的有心人，用心去发现自己身边发生的一系列美好的事，捕捉自己身边的一瞬即逝的美好风光。才能不断从生活中获得进行美术活动的丰富的创作素材。小学低年级的学生，他们是以自己特有的思维形式——直观的形象思维为主要思维形式，去观察事物和描绘事物的。要指导低年级的学生进行有意有序的美术活动，首先就得根据学生的思维特点，提供给他们直观而美好的形象。二、由浅入深，循序渐进地指导　　小学低年级的学生虽然比中高年级的学生更不受条条框框的束缚，但他们的画画还正处于“涂鸦”阶段，在自己创作的作品中存在着更多的是随心所欲的涂鸦成分，缺乏对描绘对象的取舍和画面的安排能力所表现的大多数是平铺直叙式的，更缺乏对形的描绘能力。如果要他们画一幅完全由自己创作的作品，往往是左上角一个红太阳，附近是几朵均匀排列、大小一致、颜色一样的云彩，云彩下面是几只展翅飞翔的小鸟或蝴蝶，再下面就是房屋和排列均匀的花草和小白兔。不会去描绘自己身边的人和事，更不用说有一定的故事情节的了。正应为这样，就去要我们对他们进行耐心地引导。虽然如此，但要知道，美术的创作能力的培养不是一早一夕就能完成的，需要日积月累的进行练习才有可能获得成功。虽然小学美术的培养重点是学生的美术素养和人文精神。但这里的美术素养和人文精神，理所当然地包含了画画这一基本技能。美术素养和人文精神很多时候都是有画面体现出来的。因此，我们在进行美术教学活动的整个过程中，不能因为创新而忽视了对学生的基本技法的指导。这就像走路，一个人连路也还不会走，又如何去奢谈跑步。美术创作也是一样。只有在掌握了基本技法后才能去进行创新(创作)。在小学低

年级阶段，我们只有让他们从最简单的基本形状开始进行练习，从三角形、长方形、圆形等基本形体的描绘开始，由浅入深，由易到难，逐渐过度到比较复杂的形体的描绘。虽然不要求画得很标准，只要有一定的样子就可以了，但总不能连一点样子都没有吧。这样的知识，在浙美版的美术教科书中很多。如《有形的世界》、《鸟的天地》、《大鱼和小鱼》等课文都比较重视对物体的基本形体结构的描绘。在教学过程中，如果只是一味地引导学生进行创新，不指导练习一些基本的形体结构，学生往往觉得不知道从何着手，不知道该怎样去画。因此，只重视创新而忽视基本技法指导的教育不是完整的教育体系。如果知道学生从认识和描绘基本形体结构开始，通过对基本形体结构的描绘，让他们知道原来无论是多么复杂的物体，都是有长方、圆形、三角形等基本形体构成的，画好这些基本形体对以后的画画有这么重要的关系，他们就会比较顺利地去完成作业了。我们不能操之过急，也不能对学生的作业没有严格的要求。要注意的是我们必须在整个教学过程中必须持之以恒地、经常有意无意地讲解一些有关基本形体的知识。让学生时刻注意对形体的描绘。并逐渐地有简单到复杂转移。使学生在潜移默化中学习到一定的最基本的技能知识。如在上《小雨沙沙》、《爸爸妈妈真忙》、《我的老师》这些课文时。可以引导学生说说人是由哪些形状组成的?头是什么形状的?身体是什么形状的?让学生知道人的身体是由圆形和不同大小的长方形和三角形组成的。这样，学生就会觉得画人原来也不困难，也就乐意参与到美术教学活动中来了。三、给学生更多的机会　　小学低年级的学生由于其画画正处在涂鸦阶段。往往是想到哪里画到哪里、落笔成章，不会再去做进一步的修改了。因此，教师在整个教学活动过程中要尽量做到精讲少讲，让学生有最多的时间进行练习。在学生进行练习时，教师要勤于巡视，看到能较好地表现作业要求的作品，及时表扬，同时，把他的作业作为范例来讲解，引导学生观察这为学生是怎样来画的，让学生从身边的榜样中学习知识技能。指导学生修改完善自己的作业，不要怕影响须生的学习积极性，只要让学生看到每一次修改都会有新的收获、，新的喜悦，学生不但不会降低学习积极性，反而会因看到自己的进步而欣喜若狂，信心倍增，更乐于参加到整个教学活动中来。另外，不要固定学生的创作(作业)时间。有很多情况学生可能不能在一节课里完成作业，可以给学生安排2节课或者更多的时间，也可以让

学生请他们的爸爸妈妈、哥哥姐姐帮助，当然这个帮助不能是包办代替了，而是请他们指点，作业还是要学生自己完成。这样有助于提高学生的绘画和自主创新能力。

第六届大学生艺术展演活动心得感想五

今天，我怀着激动的心情，走进校园，展现在我眼前的景象令我大吃一惊：树上着许多红红的小灯笼，墙上挂着许多的卡通人物…….，不仅学校变了，可同学们也变了：同学们戴着鲜艳的红领巾，戴着校徽，穿着新式款样的校服，有说有笑的进入校园……我完全的进入了另一个世界。在我完全的陶醉在景物之中时，我突然想到：我是学校尼勒伢合唱队的队员，我们今天还要化妆登台演出呢!我得回教室交作业，去青少年活动中心三楼器乐室化妆呢!

交完作业后，我来到了器乐室，老师给我们化好妆以后，排好队型，来到了开幕式的现场。我们和各兄弟学校的合唱团坐在舞台上等待我们的演出。

很快开幕式开始了，由周金亮叔叔给我们主持，旁边是领导坐的位置，每一位的领导给我们致词：“秋天是收获的季节，瓜果满园，金谷飘香。在这美好时刻，我们期盼已久的首届校园文化艺术节今天开幕了。为了保证本届校园文化艺术节的顺利召开，学校各职能部门和全校师生进行了繁忙的筹备工作，各班级以高度的热情进行了节目准备和练习。值此文化艺术节开幕之际，我谨代表学校向关心支持我校教育事业的各位领导、来宾、社会各界表示热烈的欢迎和衷心的感谢，向为筹办本届校园文化艺术节付出辛勤劳动的全体老师、同学们表示崇高的敬意和亲切的问候!

文化艺术节是全校师生的共同节日。我们的活动宗旨是搭建一个平台、提供一次机会、展示一技之长、提高多种能力、培育一代新人。本届校园文化艺术节，共由九个活动板块组成，在为期一个多月的时间里，我们将陆续举办“星光灿烂”文艺演出、学生优秀作业展、美术展、手抄报展、“走近高士其”活动;举行广播操比赛、书法比赛、“我与书”主题演讲比赛、口算比赛。本届校园文化艺术节活动丰富多彩、精彩纷呈，不仅为师生搭设施展才华的舞台，而且能够极大地丰富广大师生的课余生活，增长知识，陶冶情操，有利于培养全体同学感受美、鉴赏美、创造美的能力。

文化艺术节是实施素质教育的一个重要方面，是校园文化建设的一项战略工程。在全面贯彻落实科学发展观，推动教育又好又快发展的同时，我们举办了首届校园文化艺术节，就更加贴近学生的生活和校园的实际。今后我们将不断搭建新的平台，把艺术节作为学校一项重点工作不断引向深入，并以此为契机，推动学校各项工作的全面开展。

老师、同学们，本届艺术节不仅是对我校素质教育成果的大检阅，也是对我校师生文明程度和精神风貌的大检阅，在展示艺术才华的同时，我希望全体同学表现出高层次的文明修养，尊重每一个参赛者，给他们以真诚、热烈、鼓励的掌声;希望参赛选手大胆展示自己的才华，赛出水平、赛出风格;希望全体同学正确处理好活动与学习的关系。让我们携起手来，发扬我校的光荣传统，为力争把本届艺术节办成一次高水平、高质量的素质教育盛会而努力!

今晚，是艺术的盛会，是欢乐的海洋。我希望本届校园文化艺术节，让每朵小花都绽放出灿烂的笑脸，让每一个孩子都有放鸽的蓝天，让真善美的种子植根在每一个孩子的心田，让每一个孩子都拥有自信、快乐的童年。

最后，祝各位领导、来宾身体健康、工作顺利!祝老师同学们心想事成、万事如意!祝本届文化艺术节取得圆满成功!谢谢大家!。”……最后的一位领导宣布开幕：“我宣布西江中心小学第三届校园文化艺术节现在开幕。”这时，礼炮“轰”的一声炸起，礼花搞的我们身上和头上到处都是，不过我们挺高兴的。

第一个节目就是我们要演唱的曲子了------《阳光少年》，“童话里的世界五彩斑斓……”我们看着指挥，做好表情，别提有多高兴了。

演唱完后，退场，我们集中到青少年活动中心，等待我们的下一个登台的节目，我仔细的停舞台上的表演：有唱的，有跳的，有弹奏的，更有意思的是还有老师们演唱的------《真情》呢!

准备到我们的节目了，我们排好队到活动现场，因为我们的节目还没有到，所以我们在下面暂时等待，我正看着一个节目------诗歌朗诵，“人之初，性本善，性相近，习相远。”之后，上来一个老爷爷，给孩子们说做人的道理，孩子们这才醒悟过来，正在面前的是------贺知章老爷爷，“哦，我知道了，您就是贺知章老爷爷”。全部的孩子都欢呼起来，“爷爷，我们还会背您的诗呢!，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”“孩子们，你们不愧是用功读书的孩子.”最后，老爷爷走了，孩子们跟老爷爷告别。

经典诵读过后，就是我们的节目了，一首《歌唱祖国》，“五星红旗迎风飘扬……”，周金亮叔叔最后说道：“同学们，西江中心小学第二届校园文化艺术节开幕式现在结束了，我希望同学们以后能健康快乐的成长。”

第五篇：大学生艺术展演活动方案[范文模版]

大学生艺术展演活动方案

大学生艺术展演活动方案

一、指导思想

大学生艺术展演活动要坚持育人为本，体现社会主义核心价值观，以先进文化为导向，对广大高校学生进行爱国主义教育，弘扬伟大的中华民族精神;面向全体高校学生，坚持普及和提高相结合、思想性和艺术性相结合、文化传承和艺术创新相结合，提高大学生的审美修养和人文素养;体现时代特征、校园特色和学生特点，体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质，使展演活动成为培养高校学生高度文化自觉和文化自信的有效载体。

二、活动主题

本届展演活动的主题是“我的中国梦”。展演活动的各项目和内容要围绕主题，展现我校大学生报效祖国的远大志向、朝气蓬勃的精神风貌、自强不息的意志品格、甘于奉献的思想境界;体现他们对中国特色社会主义的坚定信念、对实现中华民族伟大复兴的必胜信心;展示青年学子高尚的人生追求、高雅的审美情趣、优秀的艺术才华和勇于创新的能力。

三、参加对象

全日制在校本科、专科大学生。

四、活动目标

1.努力做到“人人喜欢、人人参与、人人受益”，在本次艺术展演活动中，力争使艺术展演活动在全校学生的覆盖率达到99%，形成浓厚的艺术氛围，真正提高我校学生的艺术素质和综合素质。

2.在全省艺术展演活动中取得优秀成绩。

五、活动项目

根据河南省第四届大学生艺术展演活动实施方案的要求，结合我校实际情况，经研究决定我校第四届大学生艺术展演在各学院开展丰富多彩艺术活动的基础上集中统一开展以下活动：

1.各学院申报艺术活动

时间：20xx年x月-x月

承办单位：各学院团总支

内容与要求：活动内容要健康、丰富，形式、体裁要新颖、多样，包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧小品、诗歌朗诵、美术、书法、摄影、电影展播、电视观摩、快闪舞、艺术讲座等。各学院至少申报1个艺术类集体活动，提前一个星期将活动方案报送校团委宣传部。

2.校园歌手大赛活动

时间：20xx年x月-x月

承办单位：校大学生艺术团

内容与要求：本届校园歌手大赛分海选、初赛、决赛。演唱歌曲种类不限，内容健康，以反映新时代青年人追逐梦想，奋勇拼搏为主题。各学院团总支要广泛宣传发动学生积极参与，并于海选前一个星期将本学院报名学生名单上交团委宣传部，及时通知学生参赛。

3.校园话剧专场演出活动

时间：20xx年x月-x月

承办单位：校大学生艺术团

内容与要求：各学院要积极配合校大学生艺术团的演出筹备工作，包括推荐本学院优秀话剧表演演员，演出前在本学院宣传话剧演出活动，组织学生观看演出等。

4.校园器乐汇演活动

时间：20xx年x月x月

承办单位：校大学生艺术团、校学生社团联合会、校军乐团

内容与要求：乐器演出种类不限，演出时间为3-5分钟。各学院于20xx年x月x日前将本学院报送的器乐类节目名单报送校大学生艺术团。

5.社团文化艺术活动

时间：20xx年x月-x月

承办单位：校学生社团联合会

内容与要求：以全校文化艺术类社团为载体，综合开展综艺类活动、文艺类活动，持续举办10场校园学生社团文化艺术特色活动。6.“我和大艺展”征文活动

时间：20xx年x月-x月

承办单位：碧野文学社

内容与要求：围绕本届展演活动的主题“我的中国梦”，记录学生参与艺术实践活动的经历、体会和收获，反映展演活动中的新人新事新风貌，切忌抄袭。征文各学院评选后统一报送，每学院至少报送2篇(纸质和电子文本同时报送，报送方式另行通知)。文稿用word文档，单倍行距，标题用宋体2号粗体字，作者姓名、学校、院系和正文用仿宋小3号字。

六、时间安排及要求

(一)各有关单位在接到通知后，应成立本单位艺术展演活动组委会，并根据分工制定本单位艺术展演活动方案。要重视艺术活动中的组织工作，结合实际制定活动方案，确保各项活动安全、顺利进行，按时、保质完成参赛工作，力争在全省大学生艺术展演活动中取得佳绩。大学生艺术展演活动方案大学生艺术展演活动方案。

(二)20xx年x月-20xx年x月，各相关单位应发动全体教师、学生参与，通过开展内容丰富、形式多样的校园文化活动，并组织艺术讲座、观看文艺演出、舞蹈比赛、器乐演奏会、歌咏比赛等活动，让每个学生至少参加1项艺术活动。

(三)各有关单位将本单位艺术展演活动中优秀的艺术表演节目、艺术作品于20xx年x月x日之前报校团委办公室。20xx年5月上旬，我校在各有关单位推荐的优秀节目的基础上，举办艺术汇演、优秀作品展览、交流研讨等活动，评选出优秀节目、优秀作品，接受由河南省第四届大学生艺术展演活动组委会成员组成的专家组检查、指导。

(四)20xx年x月--20xx年x月，将参加全省评审的表演类节目的DVD光盘、艺术类作品上报河南省第四届大学生艺术展演活动组委会办公室。

大学生艺术展演活动方案

一、指导思想

全国第二届大学生艺术展演活动以党的xx大精神为指导，坚持以人为本，以先进文化为导向，弘扬伟大的中华民族精神，展现当代大学生奋发向上的精神风貌；面向全体大学生，立足于提高审美修养和人文 养，促进德智体美全面发展；展示我国高等学 艺术教育的丰硕成果，营 健康高雅的 园文化环境，体现向真、向善、向美、向上的 园文化特质。

二、活动主题与内容

本届大学生艺术展演活动以“我和祖国”为主题。各项活动的内容应围绕主题，热情歌颂新中国成立以来特别是改革开放以来取得的辉煌成就,充分反映当代大学生热爱祖国、热爱社会主义，乐观开朗、积极向上的精神风貌，表现大学生实现中华民族伟大复兴的远大抱负和历史使命感，展示大学生高雅健康的审美追求。艺术展演活动要做到思想性和艺术性的统一，具有创新性，体现时代特征、校园特色和学生特点。

三、活动项目和形式

艺术展演活动的项目分为艺术表演、艺术作品、高 长书画摄影作品和高 艺术教育论文报告会四类：

艺术表演类包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧；

艺术作品类包括绘画、书法（篆刻）、摄影、工艺设计、雕塑（陶艺）、dv作品；

高 长书画摄影作品包括书法（篆刻）、绘画（酒店联谊活动策划书）、摄影作品；

艺术教育论文报告会另文通知。

四、参加对象和分组

（一）艺术表演类和艺术作品类的参 对象为全日制高 的本科生、专科生以及在读 究生。参 对象分为甲、乙两组，甲组为普通高 非艺术类专业学生，乙组为艺术院、师范院 艺术专业、普通高 艺术专业的学生。

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（二）高校校长书画摄影作品展的参加对象为各高校党政校级领导干部。

（三）高校艺术教育论文报告会的参加对象为全国普通高校（含高等职业院校）教师，有关教研和科研单位的教科研人员，教育行政部门的管理人员以及其他有关人员。

五、艺术表演节目和艺术作品的要求

（一）艺术表演类

1.声乐

大合唱：含指挥、伴奏不超过42人，时间不超过6分钟；小合唱（或表演唱）：含伴奏不超过15人，时间不超过5分钟；重唱：含伴奏不超过5人，时间不超过5分钟（不得伴舞）；独唱：可有伴奏1人，时间不超过5分钟（不得伴舞）。

2.器乐（包括管弦乐、管乐、弦乐、民乐等）

合奏：含指挥不超过65人，时间不超过8分钟；小合奏：含指挥不超过11人，时间不超过6分钟；重奏：不超过4人，时间不超过5分钟；独奏：时间不超过5分钟。

3.舞蹈

群舞：不超过36人，时间不超过6分钟；三人舞、双人舞、独舞：时间不超过5分钟。

4.戏剧

短剧、歌舞剧、小品等均不超过8人，时间不超过12分钟。

（二）艺术作品类

1.绘画：国画、油画、版画、水彩/水粉画（丙烯画），尺寸均不超过对开。

2.书法、篆刻：尺寸不超过四尺宣纸。大学生艺术展演活动方案文章大学生艺术展演活动方案出自，此链接！。

3.摄影：独照、组照（每组不超过4幅）均可，尺寸均为14吋。

4.工艺设计：含平面设计和立体设计，平面尺寸不超过对开，空间大小不超过0.5立方米。

5.雕塑、陶艺：空间大小不超过0.5立方米。

6.dv作品：播放时间不超过12分钟。

六、报送节目和作品的要求

1．艺术表演类每个节目的演出者必须是同一学 学生，同一学 乙组（专业组）学生不得参 甲组（普通组）演出。

2．艺术表演节目和艺术作品，由各省（区、市）在评选基础上报送组委会。高 在20所以下的省（区、市），报送艺术表演节目10个，艺术作品12幅（件）；高 在20—35所的省（区、市），报送艺术表演节目15个，艺术作品20幅（件）；高 在35所以上的省（区、市），报送艺术表演节目20个，艺术作品30幅（件）。

3．报送的艺术表演节目和艺术作品中，甲组（普通组）不少于80%，乙组（专业组）不超过20%。

4．报送的节目中，独唱、独奏和独舞节目不超过10%,甲组（普通组）必须有一个大合唱节目，其他节目形式不限。

5．艺术表演节目用dvd光盘上报，声乐、器乐、舞蹈、戏剧等不同项目的节目须按项目分别制作光盘。在光盘的外包装上需注明演出单位、所在组别、节目名称和形式。光盘内容中不得出现所在地区和学 的名称。

6．艺术作品不要装裱。艺术作品需注明作者姓名、所在院、联系电话、作品的名称和品种、尺寸大小（横×竖×深）、创作时间；请写在作品背面，也可附另纸注明。版画作品按惯例需在画面四周留出空白并署名。

七、长书画摄影作品的要求

书法、篆刻作品的尺寸均不超过四尺宣纸，摄影作品包括独照和组照（每组不超过4幅，需 明顺序号），尺寸均为14吋。凡经过暗房特技处理、电脑制作，改变原像面貌的作品，请在作品背面注明。作品的名称以及创作者的姓名、单位、职务、联系电话等请在作品背面注明，创作说明可附另纸。

作品由省级教育行政部门统一报送，各地 长书画摄影作品报送总数不限，每人报送作品数量不超过2幅（组）。

作品不要装裱（糊）和卷寄。其他要求同上“

六、报送节目和作品的要求”中的第7条。

八、时间安排

本届艺术展演活动分为三个阶段。

第一阶段（XX年年10月至20xx年7月）为各高校开展活动阶段。

大学生艺术展演活动方案

一、指导思想

坚持以人为本的正确导向，面向全体学生，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，使学生参加展演的过程成为受教育的过程，让每个学生都成为艺术教育的受益者。展示学校艺术教育的成果，促进艺术教育的改革和发展。

二、活动主题

阳光校园

三、活动方案：

根据我校学生艺术素质情况，计划从舞蹈、器乐、豫剧三方面着手。大学生艺术展演活动方案活动方案。

拟定方案1：以低年级学段学生为主，发挥低年级学生自身的小巧可爱的优势，编排一支舞蹈。（20—30人）拟定方案2：上学期组织的学生才艺展示中脱颖而出了一批器乐或舞蹈优秀的学生，为了增加节目的可看性，我们想，如果可以在一只舞蹈中穿插器乐演奏，会让人有耳目一新的感觉。（36人）

拟定方案3：此次艺术展演活动中声乐方面有豫剧演唱这一项，正巧，我校六二班有一名学生豫剧功底不错，所以，我们可以推波助澜，加入一些伴舞，将单一的豫剧清唱变得丰富一些，将豫剧搬到艺术展演的舞台上。（15人）

拟定方案4：按照以往的经验，我市的艺术节目一般都会借鉴全省或全国的获奖节目，所以，我们也可以借鉴一些优秀的成品舞蹈，对其进行研究，改编成为我们自己的节目。（36人）

四、活动时间安排：

按照城区安排，本次活动分三个阶段进行：

第一个阶段：准备与排练阶段（XX年2月—3月底），组织学生报名、选拔演员或参与者，选择活动内容和形式，确定活动时间、场地，准备活动器材、服装等。在这个阶段，要广泛发动学生参与，开始进行节目的初期排练。

第二个阶段：训练与提高阶段（XX年4月—5月），按照活动计划，进入节目训练与提高阶段。在这个阶段，学校艺术展演活动组委会对各节目的训练情况进行检查和指导。

第三个阶段：展演阶段（XX年6月）。

参加校及区、市级展演，将节目向校外推荐，参加城区教育局的展演活动。

在各位领导的关心和支持下。希望我校能在此次艺术展演活动中再次夺取淇滨之冠，在市级艺术展演活动中崭露头角，为我校特色建校再尽一份力量。

福源小学音乐组

XX-2-20