上海培训心得体会——杨向宏.doc

第一篇：上海培训心得体会——杨向宏.doc

参加“萤光支教”乡村美术骨干教师培训心得体会

环县二中 杨向宏

2014年11月14日至29日，我在上海参加了由上海华信公益基金会组织的乡村美术骨干教师培训班学习，通过听讲座、跟岗学习以及实地观摩，收获颇多，更新了理念，开阔了视野，增长了见识，提升了水平。

一.教授讲座思想超前，使我对教育观念理念有了进一步认识。此次参加“萤光支教”的50位学员都来自教学第一线，因此更新教育观念迫在眉睫，为以后教育学生打下良好基础，同时，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学模式，把素质教育贯穿到整个教育教学当中。17日上午，听了上海师范大学教育学院副院长吴念阳教授有关美术与儿童心理发展的报告，让我深深体会到教育孩子原来是一门很深的学问，孩子需要自由，包括自由动手、自由操作、自由绘画。他说“老师塞进去的是知识，塞多了，智力就少了。”她还给我们介绍了很多在儿童成长中必备的书籍，比如《朱家故事》、《好脏的哈利》、《大脚丫跳芭蕾》、《葡萄》、《烟花》、《大猩猩》等。下午，听了教育部和上海艺术课程标准核心组专家程明太老师有关课堂教学设计和课堂观察与评课艺术的报告，主要从理论上阐述作为一名教师首先应该怎样设计好一堂课、怎样去评课、课堂设计的特点、以及教什么和怎么教的问题。26日上午，听了上海师范大学美术学院教授王大根有关体现三维目标的美术教学的报告，介绍美术课堂急需解决的问题，从最初的关注画什么到现在关心怎么画，并且很实用的举出自己带学生创作的过程。下午，听了由上海市中小学教研员徐敏专家所作的关于上海市中小学场馆资源的开发与利用的报告，重点介绍上海市各小学美术场馆的建设过程及场馆教育资源的开发与利用的价值所在。

二.跟岗学习，各校的教学模式符合校情学情，各具特色。18日，我们第一次跟岗学习去了田林小学，学校虽不大，但学校室内室外的精细规划和合理利用，使学校显得很温馨。上午听了方园老师的《我的家人》和陈丽老师的《热闹的大轮船》，用卡通故事导入、启发式的教学模式使学生学会自己思考、自己动手、自己完成从长方形到梯形的转变等。下午由施蕾校长介绍“学校特色课堂的建设与实施”，主要以纸艺为主，用纸折各种动物、植物和世界有名建筑等，还用纸浆做各种小玩偶，当然我们也亲自动手折了一朵玫瑰，感受由纸艺带来的乐趣。

19日，我们去了徐汇区教师进修学院附属实验小学，早上听了范翊老师的美术课《秋叶红了》，用树叶做面具，还听了吴怡云老师的美术课《我的太阳》，用色彩画太阳，用生活中随处可见的东西做道具，并联系实际生活，让学生更容易接受，然后把自己亲手制作的小艺术品送给最喜欢的人，在课堂上渗透人格教育，难能可贵。下午，李文泽老师带我们参观了他们的艺术长廊，了解学校的发展史，之后我们也学习了休闲纸艺，折百合花和心，最后，听了李文泽老师的书法讲座，并学习写书法，学习他如何教学生握笔、如何写笔画，亲自在投影仪上用毛笔示范，用大刷子在黑板上演示怎么样由侧缝向中锋的转变等。

20日，我们去了金山区海棠小学，让我们感受最深的是他们学校先进的硬件设备，现代化的校园绿化、大学一样的图书馆、自己的电视台可以现场直播等。上午听了上海十佳青年书法家陈名老师的书法课和顾老师的美术课《用复色画出我看到的树》，下午，由钱欢欣校长讲解他们学校的发展历史和发展思路。

21日，我们去了张江高科实验小学，上午听了美术教研组长陈冠龙老师的美术课《装饰的骏马》，在他的课堂上有两点让我感动：一是他说话很亲切，这样更容易拉近和写生的距离，刚上课的时候，他让学生把水彩笔放在不能摔疼的地方，引导学生爱护学习工具；二是展示环节别出心裁，先在黑板上画一个马场和无数跑道，再将学生自己创作的骏马并排放在起跑线上，设立加速条件（动作优美，装饰漂亮），最后在所有学生的评价中看谁的马跑得更快等。课后，由张芸语专家进行点评，她说“没有最好的课程，只有最好的课程设计。”对陈老师的这节课给予了很高的评价。下午，听了陈冠龙老师有关在课堂建设中推动青年教师的专业发展的报告，学会利用空间，运用很多的生活元素，从墙面文化发展到脚底文化，并通过实践历练来促进教师的发展。

24日，我们去了长桥二小，上午听了黄凯旋老师的《单色画》和《百变瓶子》，原来生活中看似单调的东西，通过装饰也可以变得很美丽，看似很普通无用的瓶子也可以将其装扮的如此美丽动人。下午，黄老师用视频展示了他以前做过的石头变形计、光盘照片、蛋壳彩绘、火柴画、扇贝画等，当然还介绍了他们学校的美术特色纸贴画，将纸剪成碎片，然后粘成一张完整的画。

25日，我们去了求知小学，上午学习了他们学校的特色美术课吸管粘贴画，五颜六色的吸管用剪刀剪成不同大小、形状，然后用万能胶粘在黑色卡纸上，最后形成一幅美妙的画面。下午听了两节美术课《纸盘画》和《卡通画》，运用到了快餐当中的一次性纸盘画太阳，以及将生活中的动物、植物、生活用品通过拟人化变成可爱的卡通形象。

三.实地观摩，开阔了视野，增长了见识。

第一次安排在第一周的周六，我们先去了上海博物馆，这里有先辈们的数不胜数的绘画作品、古代各名族服饰和装饰品、各时代的陶瓷、玉石、印刻等，在领略大师风范的同时，见到了难以想象的珍奇异宝。之后我们去了上海具有代表性的建筑——东方明珠,总高468米，它是上海国际新闻中心所在地，是集历史、文化、鉴赏、旅游、娱乐于一体、具有创新理念的历史陈列，通过珍贵的文物、文献、档案、图片，以先进的影视和音响设备，形象生动地反映近代上海城市发展的历史。

第二次安排在27日,上午去了中华艺术宫,看到了“镇馆之宝”多媒体版《清明上河图》,还有很多能反映中国近现代美术的起源与发展脉络的艺术珍品。通过观摩，进一步提高自己的艺术鉴赏水平，普及民族艺术、传承文化精神。下午去了上海当代艺术博物馆,看到了国内外许多优秀的当代艺术作品,并兼容了设计、文学、电影等各个领域，虽然看得有些眼花缭乱,但同样还丰富和拓展了我们的文化视野，还萌发了我们的创新意识和能力。

总之,通过这次培训学习,丰富了理论，积累了知识，磨练了意志，是一笔宝贵的精神财富。我想,今后在具体的教学工作中，大胆运用新理论新方法，在实践中不断提升个人的业务能力，创造更加优异的成绩。

2014.12.8

第二篇：上海培训心得体会

上海培训心得体会

从祖国的西部边陲到东部的国际大都市，我怀着一颗激动的心情踏上了赴上海培训的征途，心中的情绪难以平复，无法用语言来形容。离开家乡总归是伤心的，但要到一个大城市学习的机会，人生能有几次呢？时间如梭，一年的培训很快结束了，回顾这一年的学习及教育教学实践，感触很深，收获颇多。

2017年9月14日我们来自新疆各个地区的89名学员到达了上海，上海师资培训中心的相关领导们在火车站等候并迎接了我们。参训地点在上海师范大学，当我们入住在专门为新疆学员安排的天山公寓，享受到宿管阿姨们的热情服务，在专门为新疆学员开设的餐厅就餐时，我们切切实实感受到了党的关怀，在此我衷心地感谢上级领导对我们这批学员的高度重视，此次培训不仅给我提供了一个学习、交流的平台，而且让我亲身体验到了上海教育教学工作的科学性与创新性，让我看到本校与上海教育的先进性的差距之大，大脑得到了一场大洗礼，感觉到要学的东西真的很多。在上海我们感受到了老师们为人师表的高尚风貌，精湛的教学技艺，崇高的敬业精神，以及博大的爱生情怀，这些对我在提升教师素养、教学技能方面有了很大的帮助。我非常珍惜这次难得的学习机会。

在培训期间我严格要求自己，做到服从师资培训中心的安排，能够按时出勤，认真听课、认真记笔记，通过听取经验丰富、知识渊博的教师给我们上的课，使我们参训的学员普通话水平、班级管理及教育教学水平有了很大的提升。

培训分为两个阶段，第一阶段也就是第一学期在师资培训中心接受提升普通话水平的学习，我们的课程是这样安排的每周的周一到周四是从听力、阅读、语法、写作等方面接受训练，为汉语水平hsk六级考试做准备；周五学习普通话，为普通话等级考试做准备。上午四节、下午三节，每天接受经验丰富、知识渊博的老师们为我们精心准备的每一堂课，我们学到了很多。除了平时的学习之外，我们周末还参加师资培训中心组织安排的各种活动，使我们的每一天都过得充实而有意义。如参观东方绿舟、中国航海博物馆、革命红地、自然博物馆、洋山深水港等地，不仅增长了见识，更是对我们的一次爱国主义教育，让我身为中国人而感到无比的自豪。

第二阶段也就是第二学期在实习学校进行教育教学实践活动，基地学校的校领导根据我们的学科给我们安排了有经验的指导老师。老师们本着给我们提供从各个方面见习学习的机会，尽可能安排我们跟基地学校的老师们一起参加了班主任培训、区级和校级各类教研活动、说课比赛、学校社团活动等。通过参加这些活动让我们借鉴了优秀教师们先进的经验、先进的教学理念、教学方法，这对我在今后的教育教学工作有很大的帮助。对我们感触最深的是：每天随着清晨明媚的阳光，可爱的小朋友们踏着整齐的脚步集中到操场上迎接新的一天，升旗、做操、欢唱校歌、国旗下讲话都井井有条，整个升旗仪式由学生来主持，给学生创造了锻炼自我、展现自我的平台，真正体现了以学生为本的教育教学理念。

从走廊文化中我们还可以看出了师生们的心灵手巧，使学校成为了师生身心愉悦的成长乐园，充分展示了学校的个性魅力和办学特色。走廊文化丰富多彩，随处可见校园安全与交通安全结合在一起的各种标志，随时提醒着学生不管是上下楼梯还是在走廊里做到不拥挤、不喧哗、不追逐，时刻注意安全，珍爱生命。走廊里悬挂着展现学生风貌的各类活动照片，校风、校训、名人名言以及经典的励志语言，创造了优良的人文环境。特色活动展现在走廊墙上，为校园环境增添了一道靓丽的色彩。

天台上的小农庄也很有特色，虽然学校占地面积比较小，但他们充分利用有限的空间，在学校的教学楼顶上建造了实践活动小基地，为学生创造了了解大自然活力的环境。

实习期间，我坚持每天跟班学习，认真听指导老师讲的每一节课并认真做了记录，课下进行了反思。指导老师的每一份友好鼓励、每一次的细心指导，学生们的每一句礼貌问候都深深地感动着我。见习听课学习了他们的教学技能，学习了课堂用语，课下与他们进行交流，帮助我们提高了教育教学水平。

通过跟班学习，我在实际教学中遇到的很多疑难问题得到了答案，如：怎样处理教材的重难点，如何备学生，这是我备课的困难点，但通过这次培训，我了解了哪些是数学备课的重点与难点以及如何备学生。实习期间我除了见习听课外还汇报了主题班会课《我们不做小马虎》与学科实践课《三角形与四边形》。在准备阶段，我在带教黄培文老师和范芳芳老师的精心指导下顺利的完成了教育教学实践任务。通过本次充实的实践培训，我深深的感觉到:教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课对我们来说还是很难，这需要我下更大的功夫，这也是我们从事教育教学工作的基础。

通过培训活动我看到了差距，找到了不足，学到了方法，悟到了理论。再次感谢上级领导为我们提供的学习机会与良好资源。总之，在本次培训中的收获是沉甸甸的，我顺利通过了培训中心为我们安排的汉语水平hsk六级考试，hsk口语考试，普通话水平测试二级甲等。也很荣幸的获得了“优秀学员”的荣誉称号，实习学校推选的数学录像课也荣获了二等奖的好成绩。

此次培训，使我从思想上受到了极大的鼓舞，激发了我持续前进的动力，加快了继续努力、力求完美的步伐。在今后的工作中我会根据我校学生的实际情况，在实践中多多反思，提高自我教学修养，努力体现骨干教师的真正价值。使自己具有与时俱进，与学校的发展俱进，与学生俱进的精神状态，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，加强对课堂教学的研究，争取将学到的教育教学技能运用在课堂上，更加积极、主动地参与到各种研修中来，不断的提高自己的教育教学能力。

第三篇：上海培训心得体会

上海培训心得体会

通过本次培训，我最有感触的是教学改革的迫切性，我们学生处在一个信息大爆炸的时代，他们的信息的获取量、获取的渠道比我们想想的要多得多，所以如果我们只是照本宣科的读课本缘由的信息，毫无疑问，学生是没有兴趣听的。

教师不应该是信息的传播者，应该是信息的加工提炼者，在繁杂的信息中提炼出有益的东西告诉我们的学生，让学生从现象中看到本质，从现象中看到规律，例如我们的语文教学，课改以后，一个学期上两本课本，课时量不变，这就要求我们采用对比阅读的方法来上课，对比阅读，重要的是找出两篇课文的异同，表达同样一种感情，用什么方式最贴切，效果最好；面对不同感情的散文，我们也要总结出，作者为什么会有这样的感想的，而这种感想为什么都是不约而同的寄托于一种景物，例如讲到月亮，就想到亲人，想到家乡，古代诗词特为尤甚，我们在语文教学中应该告诉学生这些规律性共性的东西，教会学生举一反三，为下一步的自主学习打下基础。

我们还要告诉我们的学生，如果辨别信息的益害，有益信息应该如何处理，有害信息应该如果过滤，学生有自我辨别的能力就能在信息大爆炸的时代趋利避害，最后告诉学生应该如何加工信息，我们高中的学生，父母会给他们一定的零花钱，通过调查了解，他们的娱乐活动不少选择在娱乐场所，社会的娱乐场所例如KTV，还有针对学生的优惠，十几个同学在包厢里面吃吃喝喝，我曾经从听学生说过这样一个案例，一个学生参加他朋友的聚会，在这场聚会中，有一个人疑似带有毒品，并且把毒品混到饮料中，让在场的人喝下，他也不故意给谁喝，喝的人觉得头晕，但是头晕过后就上瘾，不自觉就会问这种饮料是从哪里来的，然后慢慢的和买毒品的人有接触，容易滑向吸毒的深渊。在我们学生的认知里，在他们的潜意识里，会有这样的一种方法，我能认识社会上三教九流的人，我就很有本事，就有向同学们炫耀的资本，我不在乎他是什么人，最好这样的人是游走在法律的边缘，总是认为我认识这样的人，但是我不和他们学坏，我就还是一个好人。实际上，在潜移默化中，我们的学生就会慢慢的认同这些人的行为，从游走在法律边缘变成。践踏法律的尊严，而自己却浑然不知。如果学生一开始就真正认识到，三教九流的人碰不到，认识不得，认识他们是晦气，能主动打断与他们的交集，很多事情就可以避免。

因此我们应该引导学生多思考，多学习，开阔眼界的同时，注意把信息进行分类，培养辨别信息的能力，下一步还要培养学生加工信息的能力，从而让学生能偶主动学习，激发学生的学习兴趣，健康成长，成就自己。

第四篇：上海培训心得体会

上海培训心得体会

转眼间一年的培训结束了，回顾这一年的学习及教育教学实践，感触很深，收获颇多。首先很感谢上级领导对我们这批学员的高度重视，此次培训不仅给我们提供了一个学习、交流的平台，而且让我亲身体验到了上海教育教学工作的科学性与创新性，让我看到上海教育的先进性和本校的差距之大，大脑得到了一场大洗礼，感觉到要学的东西真的很多。在上海我们感受到了老师们为人师表的高尚风貌，精湛的教学技艺，崇高的敬业精神，以及博大的爱生情怀，这些对我在提升教师素养、教学技能方面有了很大的帮助。我非常珍惜这次难得的学习机会。

培训分为两个阶段，在师资培训中心接受提升普通话水平的学习和在实习学校进行教育教学实践活动。在培训期间我严格要求自己，做到服从师资培训中心的安排，能够按时出勤，认真听课、认真记笔记，通过听取经验丰富、知识渊博的教师给我们上的课，使我们的普通话水平有了进一步的提高。

教育教学实践活动中，校领导根据我们的学科给我们安排了有经验的指导老师。指导老师的每一份友好鼓励、每一次细心指导，学生们的每一句礼貌问候都深深地感动着我们。让我们见习听课学习了他们的教学技能，学习了课堂用语，课下与他们进行交流，帮助我们提高了教育教学水平，同时在与他们的交流过程中我们的普通话水平也得到了提高。

实习期间，我坚持每天跟班学习，认真听指导老师讲的每一节课并认真做了记录，课下进行了反思。通过跟班学习，我在实际教学中遇到的很多疑难问题得到了答案，如：怎样处理教材的重难点，如何备学生，这是我备课的困难点，但通过这次培训，我了解了哪些是数学备课的重点与难点以及如何备学生。实习期间我除了见习听课外还汇报了主题班会课《我们不做小马虎》与学科实践课《三角形与四边形》。在准备阶段，我在带教的黄培文老师和范芳芳老师的精心指导下顺利的完成了教育教学实践任务。通过本次充实的实践培训，我深深的感觉到:教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课对我们来说还是很难，这需要我们下更大的功夫，这也是我们从事教育教学工作的基础。

通过培训活动我看到了差距，找到了不足，学到了方法，悟到了理论。再次感谢上级领导为我们提供的学习机会与良好资源。总之，在本次培训中的收获是沉甸甸的，我顺利通过了培训中心为我们安排的汉语水平hsk六级考试，hskk口语考试，普通话水平测试。也很荣幸的获得了“优秀学员”的荣誉称号，实习学校推选的数学录像课也荣获了二等奖的好成绩。

此次培训，使我从思想上受到了极大的鼓舞，激发了我持续前进的动力，加快了继续努力、力求完美的步伐。在今后的工作中我会根据我校学生的实际情况，在实践中多多反思，提高自我的教学修养，努力体现骨干教师的真正价值。使自己具有与时俱进，与学校的发展俱进，与学生俱进的精神状态，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，加强对课堂教学的研究，争取将学到的教育教学技能运用在课堂上，更加积极、主动地参与到各种研修中来，不断的提高自己的教育教学能力。

第五篇：上海培训心得体会

如何做一名合格的小学语文 ——上海培训心得体会

太原市阳曲县城东路小学 朱素芳

当今社会人与人之间的竞争日益激烈，倘若你没有较多的知识、较强的业务能力，将会被社会无情的淘汰。特别是经历了这次上海培训学习，我深深的认识到，我们这些被誉为“人类灵魂工程师”的教师，肩上的担子有多重。那么，如何才能成为一名合格的语文教师呢？下面我结合上海浦东教育发展研究院的顾志跃教授的培训，结合自己的教学经验，谈谈我的心得体会。

一、要不断学习，懂发展。

“创新”已成为我们这个时代最具感召力的字眼。在知识经济时代，创新能力成为人最为重要的素质。创新意味着对于我们个人自身有一种新的经验或思想的产出和获得。这意味着，创新不只是属于那些社会精英分子的专利，我们每一个人的生活本身是值得我们去创造的。创造所带给人的精神愉悦是任何物质享受和感官享乐所无法比拟的。同样教育的不断发展，改革，要求教师在教学实践中发展自己，也要懂得创新才能有发展。所以，教学如果能考虑到学生的满意度，我们就动脑筋，想办法，结合学情创新教学，成为原创教师，才能积累更丰富的教学经验。要想一步步做得更好，就要求我们要不断学习，合理规划自己的学习与工作，这样才能不断发展。

二、要不断钻研，懂学科。

语文教师要想发展自己，就需要知道语文该教什么。大家都知道，语文是一门综合性学科，具有人文性和工具性的特点。所以，只有不断钻研，才能懂得语文学科的特点，抓住教学的重难点，提升学生的语文素养，同时也提升自己的业务能力。正如顾志跃教授认为的：懂学科就是要求教师做到研读课标、教材结构、教学设计、课堂教学、作业设计、考试评价、学生辅导等。只有不断钻研，提升自己，才能成为合格的语文教师，才能成为研究性教师，才能带给学生更丰富更有创造性的知识。

三、要以学生为主体，懂方法。

新的教学模式要求“先学后教”，要求教师在讲课时，要以学生为主体，尊重学生，建立平等的师生关系；要尽可能地激发学生的学习兴趣，要让学生充分发挥自己的想象力，养成爱动脑的好习惯。要做到这一点并不容易，老师不但要能娴熟地驾驭教材和课堂，而且还要有非常广泛的知识。因此，做到前两点才能实现这一点，他们之间是相互关联的。

四、要持之以恒

语文是一门基础学科，不是一朝一夕就能提高的，所以，要做一名合格的语文教师，“恒”是非常重要的。教学中要从简到繁、从易到难、循循善诱，这样学生才能得到他们应得到的知识。另外还要注意一些培养学生恒心的方法：1.给学生订立一些具体的目标，让他们学习《挑山工》的那种向着一定目标踏踏实实前进的精神，每天坚持去做并及时鼓励。2.当学生坚持做一件事，取得一定成效时应给他们适当的奖励。奖励未必是物质的，可以是一个眼神、一个微笑或者给他们做一个进步记录。3.从容易培养的习惯开始逐渐培养学生的毅力，这样慢慢就可以达到持之以恒。切忌“恨铁不成钢”的做法，那样容易酿成“欲速则不达”的恶果。

总之，我们只有紧跟时代的脚步，不断学习，不断创新，不断改革，才能走在教育的前面。