作为一名网优主管心得体会

第一篇：作为一名网优主管心得体会

网优工作模式探讨

网优工作对我们来说是一个比较新的项目，这里我借鉴了顺得网优工作的一些操作流程和工作模式，提出一个大概的工作流程给大家参考，由于各地的情况有很大的不同，这个模式并不一定适合各地方，希望各位同事纠正补充。

网优工作主要分两个部分：

一、针对无线环境的测试、分析，包括路测，室内覆盖，CQT测试和相关的分析过程，这部分工作主要在实际的无线环境中进行；

二、针对交换机话务统计在网管上进行的分析，结合无线测试分析结果的一些参数修改，提交给移动公司的硬件修改建议，这部分工作主要在网管上完成。

一、无线测试。

这部分主要是依靠各种测试，找出实际环境中的问题点，分析后提交到网管，主要有：DT测试，室内覆盖，CQT等，每一部分建议有专人负责。

1． DT测试。

DT测试主要是对个城镇的主要道路进行动态测试，主要分析网络的覆盖、干扰、切换问题等。根据移动公司给出的范围进行测试。建议每天晚上对第二天要测试的区域路线进行设计，路线要求几乎所有的道路都要涉及，而且，最好能有来去两个方向的数据。这部分根据工作量分配专人负责，最好一个人固定负责一到两个镇，有助于较好的把握当地的无线环境。在测试过程中记录的数据通常是回去分析，但是建议在路测过程中遇到重大问题时，例如：很强干扰，严重的的孤岛效应导致切换失败，硬件故障等应及时通知网管，并配合网管对问题点做测试，及时解决问题；路测结束后，分析报告应该在两天之类提交上网管，报告应包括整个镇覆盖率，话音质量，拨打次数，接通率，掉话次数，掉话率（里程掉话比），问题点的分析和解决建议，应尽量详细，有助于网管解决问题。每个镇的报告必须有固定一个人收集并提交，同时还负责接收网管的反馈信息。

工作人员安排：

负责人：总体安排测试过程，包括测试的日程路线安排，审核提交分析报告，收集反馈信息。测试人员：根据工作量安排，每人测试一到两个镇，分析路测数据。

测试工具需求：笔记本电脑、OT76测试手机、TEMS测试手机、扫频仪、GPS定位系统

具体实施时工具和车辆数量根据当地实际工作量安排。

2．室内覆盖测试

室内覆盖测试与DT测试流程相似，主要针对一些用户投诉某些大厦的室内进行信号测量，可以根据工作量的大小与DT合成一组或独立一组开展工作。具体实施时候要配备电脑、测试手机等工具。分析内容主要涉及室内的信号强度，盲点等。根据分析提交解决方案到网管。3． QT定点测试。

CQT测试主要是对市内所有重要建筑的信号覆盖，干扰等进行评估，测试点选择主要是依靠移动公司给出初始的测量单，其他点的选择主要是高层建筑，酒店，写字楼，大型商场，人流密集区，政府的高层办公楼，另外对于有电梯的高楼看情况决定是否测试。在楼层中选择点时，可以按照建筑布局平均的安排，当到了具体地点时，在地点周围多来回几次，选择信号最弱的地点测试。记录数据主要有记录测试点的位置、信号强度、使用小区的频点和bsic、信号质量，cdma手机记录测试位置、PN、接收电平、ECIO、信号质量 记录测试地点时必须要写清楚，让移动公司能够在看到地点的名字后，能够找到我们测试的地点。在一天中尽量安排相同街区的测试点，节省来回的时间。每天安排车辆去接送测试人员来回测试点。每天回来都需要填写cqt测量报告，测量报告模板。同时需要填写，cqt分析报告。分析报告包含的内容有测试的楼层，楼层使用的那个小区信号，信号强度范围，以及对测量报告的一个分析。

人员安排：人数2个到3个，作为一组，一次只测量一个点，每人执两部手机，自己拨打，记录数据。

负责人要及时填写分析报告，提交上网管。

工具要求：四部NOKIA3310作为移动和联通拨号测试手机，两部SAMSUNGN99作为联通CDMA测试手机。

4． 天线普查。

天线测试是根据移动公司要求对所有天线进行普查，主要记录数据有：

日期，地点，基站名称。

天线高度，经纬度 — GPS定位仪。天线型号。

天线方位角度（北偏东）— 指南针。天线下倾角度 — 水平仪。

天线的前、后、偏左和偏右各30º共照4张覆盖区域地形照片，简要记录地形类型。

标明 铁塔（几层），支撑杆，通信杆。需要设备：

水平仪

GPS定位仪； 数码相机； 指南针

人员配备：一人

记录数据提交给移动公司和网管上的同事，用以更新地图数据。

以上是无线测试工作主要的一些分类，以及每种工作的大概流程，具体实施还要看当地移动公司的具体要求，例如在顺得，当地移动公司还要求我们处理一些1860的客户投诉的解释工作，所以还要安排专人处理这项工作。

二．BSC话务统计分析与参数修改。

这部分工作主要是在OMC上完成，是直接对交换机进行操作的过程，所以要求工作人员要非常仔细，决不可有选错网元等事故发生。

当我们去到一个陌生的网络进行优化的时候，必须先对这个网络有一个大致的了解，所以建议我们先向当地移动公司索取前两周的话务统计资料进行分析，找出这个网络存在的最大问题，负责人要把握好总体的方向，先捉住“大头”，例如某个网络最主要是干扰大，我们就必须先制定一个计划，大面积的启用OL/VL结构小区，尽量减少频率的干扰以后再处理别的问题。当然前期的分析是很重要的，一定要仔细，最好要结合路测结果和当地移动公司网优部门的一些意见和建议。

具体工作安排：建议采用区域负责制度，即每个区域由固定人员负责，这样有助于对某个区域无线环境的熟悉，更有针对进行优化工作。

日常工作流程：每天到达网管后，由专人负责提取出话务统计数据，分到各人手里，各人根据话务统计数据，结合几天的数据找出问题点进行分析，主要的问题点包括：TCH和SDCCH的拥塞、高掉话、同频、邻频、信令接通率低、接入失败率高、切换不正常、最坏小区。分析后找出解决办法，如果需要改变硬件，则汇总到专人手里进行审核并提交上移动公司。如果需要改变参数，则一定要作好记录，并提交到负责人审核后才能修改，参数修改的审核与记录跟踪是很重要的工作，建议每天晚上进行一次当天修改参数的集体讨论审核，确保修改参数不会影响网络指标，如发现有问题第二天马上修改。参数修改完之后还必须跟踪最少一周时间，确保是有效果的修改。每天工作结束前还必须有专人负责更新地图数据，确保每天的地图是最新的。

人员安排：

除了每个区域的固定分析员之外，最好还安排专人负责话务统计数据的提取，地图的更新，参数修改资料汇总和跟踪。周报、月报的制作，经负责人审核，上报移动公司；汇总和初步审核所有硬件调整方案，经负责人审核定期上报移动公司，并回收答复和调整结果，及时反馈给相关人员。

在网管上负责人一定要把握好整个网络的运行情况，及时作出计划，正确引导网优工作下一步的方向，并且要认真审核每个参数的调整，防止出现修改错误出现的事故。还要负责与移动公司网络维护部的沟通工作，建立与客户的良好关系。

总结：以上是一些我在顺得网优实习工作中对整个工作模式的一些心得，但是这个模式不一定适合每个地方，具体还要看当地客户的要求。在实习过程中我意识到，理顺整个工作的流程，分工明确对整个网优工作顺利开展是很重要的，相信这个工作模式并不是最好的，希望别的地方的同事有更好的方法提出来。

第二篇：作为一名初中英语教师心得体会（本站推荐）

作为一名初中英语教师心得体会

引论：此次实习的工作在六月来临之前圆满地结束了，从寒冷的严冬到炎热的酷暑，持续了几个月，但在这期间我也受益匪浅。在培训班里我也都做到了按时到校，认真听课，认真练习，而且热情不减。特别是给我培训的老师们，让人感到特别的敬佩。这次的实习也相当于一次人生的培训，这次的实习可以用8个字来概括：紧张、充实、有序、严谨。它不仅仅是个当教师的过程，而且也是个成长的过程。从语音练习到说课指导，从练习指导到考试过关，每个环节扎扎实实，留给我太多的感受和启迪。报告主体：

一、面试过程

经过介绍我来到了四中网校泉州分校面试。今天面试的这份工作对我来说还是挺有信心的，自己在家教的过程中有自己的一套教学风格，对教学也有一定的经验，所以来到了公司里面试我一点也不怯场。首先，进行中英文的自我介绍；其次，自我讲述自己的教学经历；再次，对求职人员的随机应变能力、做事能力以及交流能力进行测试；最后，通过测试，进入试用期，准备下次的考试。面试结束后，带我看了一下他们的工作环境，让我对公司的环境有一定的了解，以及能更快地适应到工作中。自己也想着先择业再就业，所以我就决定在这里工作。二、四中网校泉州分校的培训

（一）语音培训

语音老师对相关内容给我们进行了细致的讲解，让我们观看学习视频，进行指导练习。在朗读学习方面，老师讲解了朗读技巧和朗读时我们经常遇到的现象，特别是语调、连续和爆破，在语调方面注意升降调的运用，它不只运用在朗读句子时，其实在我们的单词学习中也经常用到，用升降调进行单词学习更容易调动学生的学习兴趣；连续和爆破更是英语语言学习中最常见的现象。考试形式又分口语和笔试，大家都非常认真对待，力争考出好成绩。

（二）速记能力的培养

在这个培训机构里，速记能力已经成为了教学的一个重要的组成部分，也可以说速记能力是学好英语的一个支撑点。速记能力学得好，有助于提高效率，让学生学得更好的接受英语的授课。而且这也是一个突破英语听力的难关，更是一个见效快的精深“学习法”。郝老师通过大量的文章叙述及讲解的方式来提高我的速记能力。在规定的时间里，迅速记录自己的笔记，通过自己的笔记再呈现出郝老师刚才叙述的文章以及解释，但要求完整的、正确的叙述出来。在学习个过程中，这对我来说是一个挑战，所以有时会在不能完全叙述出来时应用点小聪明，通过速记的培训，我的能力也有很大的提高，我会继续努力的，做得更好。

（三）试讲分析

在时间的控制内完成自己所要讲述的内容。给你20分钟，通过完整的讲述你所要表达的内容后，培训老师对你的讲述分别从目标是否明确；重点是否突出；时间是否合理；内容是否充实；声音是否洪亮，语速是否适中等进行分析和改正。最终达到授课的美好效果。

三、工作中的问题

（一）教学资源的利用

资源是教学中的重要能源，由于刚刚进来培训机构，对很多资源的获取还是很不清楚，但通过跟同事的交流，还有他们的相互帮助，我渐渐的对教学资源能更好的应用于教学中。

（二）学生注意力的调控

在课堂中，有的学生经常出现注意力不集中的问题。学生的注意力不集中，这成为教学中的一个难题。每当出现这种问题的时候，我会通过了解学生的爱好、乐趣以及各种特点来设置每个环节的内容，从中激发各个层次学生的求知欲，更好的集中注意力，取得更好的成绩。

这次实习在心灵上我也很震撼，而且会有豁然开朗的感觉。上岗之前的培训让我振奋不少。有一股要好好干的动力。

通过这次的岗前培训，在心里最强烈的声音就是我要拥有一口流利、完美、地道的英语。庆幸的是这次培训的内容就有语音语调培训这块，着实让人高兴。在郝玉林老师耐心的帮助下我们重新学习了一遍音标，几乎是每个

发音，都进行了面对面的指导，纠正。给我们系统地讲解了句子的连读和失爆现象，还指导我们怎么才能把篇章优美的更有感情的朗读出来。我们在一次次的练习中，突破了音标的难点，更加完善了口语发音，在语音语调上进了一大步。

学会说课对于教师来说是非常重要的。在重大的考试和评比中都有这个环节。它不仅能全面衡量一个教师的业务素质，而且能反映出一个教师对课程标准、课程理论、教材内容的熟悉和理解程度。在这次培训中，骆老师给我们讲解了说课的要领、步骤，还有必须注意的地方，筛选了值得我们学习的说课稿，让我们的训练有了参照的标准。

在这次实习中还有一点是印象很深刻的，就是阶段性的检测多，每次上课前教师，就要开展测试。语音语调检测、翻译检测、口语检测-----，经过了一关又一关，虽说对每次测试都担惊受怕，但这一次次的测试都激励我认真地去准备，在检测中专业水平进一步的得到了提升。这不但是对学生负责同事也是自己能力的一种提升。

结论：通过这次实习，我认识到做不名教师是非常神圣的，当然我们要做的事一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；做一名能时刻反思自我的教师，做一名关爱、了解学生的教师；认识到我要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。认识到教师的专业发展要靠自己“多读书、勤实践、善积累”。因此我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南。

1、以高度的责任心对待工作，踏踏实实、一丝不苟，精心准备好每一堂课，用心上好每一节课。

2、用真心关爱每一位学生，最大限度地理解、宽容、善待每一位学生，以微笑面对学生，努力成为学生心目中的好老师。

3、终身学习，博览群书，不断进取，善于总结反思。

有句话说得好，要教给学生一杯水，自己必须有一桶水。听老师们的讲座，我深刻感到自己的知识严重匮乏，急需充电，只有自己的知识丰富了才能对自己的课堂把握好，才能对自己的学生说“OK”。我将努力学习、不断实践、坚持创新，力争使自己尽快成长为一名德才兼备、业务精湛的人民教师。

这次培训在我实践教学中也起到了很好的作用。现在上课的时候，我会特别注重发音，而且也有意识地去模仿磁带中的语调。特别是在朗读篇章的时候，我会指导学生学会去断句，让他们在朗读的过程中能游刃有余。

在培训结束之时，我最想说的是作为一名教师拥有扎实的专业知识是很重要的，只有不断地学习，提高自身综合素质，丰富知识涵养，开创教学新方法，才是今后我们教学和适应现代教育的最大出路，我们才能在教学中有的放矢，才能受到学生的喜欢。所以我们必须树立终生学习终生培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。

最后，感谢领导安排这次培训学习的机会，并期盼以后能有更多的学习机会，为我们提供更多提高综合素质的平台，从而尽快地提高教学质量。

第三篇：作为一名会计人员

作为一名会计人员：

首先，需要在工作中不断地积累经验，虚心向他人求教，提高业务水平；同时需要密切关注会计工作的发

展方向，学习相关的法律知识，培养正确的法律思想，积累辨别是非的经验，遵纪守法，诚信做人，注重

理论与实践相结合。会计需要好的表达能力才能给他们解释清楚是怎么回事。会计人员不仅要和学院内部

人进行交涉还要同银行、财政局等机构进行交涉，所以对交际能力要求很高。他们要有好的语言表达能力，要有一个好的服务态度，有一个好的心态，这样才能胜任自己的工作。

会计处理过程中允许做出必要的判断和估计，但这种需要判断和估计的交易和事项并不多。随着经济活动 的复杂化，企业面临的风险逐步增加，会计信息使用者(投资者、债权人、企业内部管理人员等)越来越关 注企业未来发展前景，要求会计人员提供与未来信息相关的数据资料，促使会计职能进一步向前发展。在 基本职能(核算、监督)之外向事前预测、决策方向延伸，因而对会计人员的判断能力提出了较高要求。其次，要有严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员需准确核算每一项会计指标，正确使用每一个公式，在学习过程中需要加强对数字的敏感度，及时发现问题，解决问题。传统会计主要

是对企业过去及现在的交易和事项进行确认、计量，会计结果是作为明确责任、进行决策的主要依据，它

受到企业内部和外部利益关系人的高度重视，并按会计准则的要求对外报告。一般而言，这些交易和事项 的会计处理往往有实际凭证做为根据，有很强的可验证性，会计处理结果是确定的，表现为会计结果与经 营活动一致。

再次，要具备良好的人际交往能力，对下要收集会计信息，对上要汇报会计信息；对内要相互配合，共同

整理，对外要与社会公众和各政府部门搞好关系。要学会为人处事，待人接物，同时也要了解相关的礼仪 知识，增强与人沟通，与人交往，与人合作的能力。

做财务工作只有好的业务技术是不够的，还要有良好的沟通能力，在我实习的过程中，经常有领导和员工 来财务处各科室交涉各种数据或者缴纳费用情况。在实习的过程中我也认识到，在财务处实习的过程中我 学到了不少东西，同时也发现了有些不足，单位开具的原始凭证中或者报销单中有些都没有经领导签字或 盖章就登记入账了;有的在账簿里有记账凭证却找不到原始凭证，也没有特殊的说明。

最后，我要感谢所有在我实习期间帮助和指导我的前辈们，相信这次珍贵的实习经历会一直伴随我以后的

工作生活。“千里之行，始于足下”通过这次实习，让我更加懂得学习知识的重要性，也让我发现自己身

上的不足之处，所以我不会再像从前那样等待更好的机会到来，要建立起边学习边就业的就业观，敢于参与，敢于承受压力，使自己在社会实践中快速成长。

做帐是从业财会岗位的基本工作，但做到上乘就是如何利用会计信息加强企业的经济管理，从而提高企业 的经济效益。经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。会计其实更讲究的是它的实际操作性和实

践性。离开操作和实践，其它一切都为零！会计就是做账，对账。

第四篇：作为一名人民教师（范文）

一、作为一名人民教师，在以后的教育教学工作当中，要继续认真学习贯彻落实党的十八大精神，坚定共产主义信念，承担起时代赋予我们的责任，身体力行地推动教育事业的健康快速发展。

如何在教育教学一线深刻领会与落实群众路线教育实践精神，成了当前我们学校教师义不容辞的责任，这就要求我们全体教师在教育教学中去进一步学习、领悟、践行。学习群众路线教育实践精神，必须从学校的发展做起，从自己做起，只有无愧于职责，无愧于使命，才无愧于党和人民，无愧于“群众路线教育实践”的要求。

习近平总书记对党员提出要懂得照镜子是富含哲理的，古人照 “镜”修身，往往是个人的洁身自好。今天我们教师照镜子，则是为了饰面和修心、使教师做到内秀与外修的合一、使教师找到自己工作上的缺点、更可提高自身工作水平。教师首先是教己，然后才是教人。作为一名普通教师应该拥有慈母般的爱心，做一名尽心尽责的护花使者。尽一切可能平等地对待每一位学生，无条件地爱每一个学生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定亲疏，不以成绩好坏分优劣，对不同学生以不同的鼓励，只有热爱，才能喷涌出强烈的工作责任心和事业心，才能使教师成为“太阳底下最光辉的职业”。

二、群众线路是党的根本线路，它要求我们必须始终坚持一切为了群众、一切依托群众，从群众中来、到群众中去。密切联系群众是我们党的最大政治上风，因此我们要在围绕党的先进性、纯洁性的条件下，着力解决人民群众反映强烈的突出题目，进步做好新情势下群众的工作能力。

首先是要高度重视抓好落实。要牢固建立为人民服务和立党为公、执政为民的观点，虚心向人民学习，坚持群众利益无小事，始终站稳群众态度，坚持人民的利益高于一切，其次是要加强勤奋务实的作风建设。提倡说实话，出实招，办实事，使务实成为一种风尚，端正工作态度，以实际行动体现在作风转变上。对存在庸、懒、散、奢，不作为、乱作为，索拿卡要的人或事，要勇于过硬，勇于处理，勇于暴光，令人人畏敬制度、纪律。

最后深进基层，走进群众，固化为党员干部的常态行为，一切为了群众着想。通过扎实有效的实践活动，让党员干部增强宗旨意识，真正把人民放在心中最高位置,切实将人民的利益放在第一名，为人民实现愿看创造良好的环境，让我们的“中国梦”不再是梦。

四风之害 观看《四风之害》纪录片后，我的心情久久不能平静，这是一部针对性、教育性极强的警醒片，该纪录片对于改进不良的工作作风，不断加强党风、政风及坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义、狠刹奢侈浪费之风具有重要的警醒作用，这是一部深得民心、党心的优秀纪录片。作为一名教师，要从自身做起，从自身岗位做起，旗帜鲜明地反对“四风”，积极强化为民、务实、清廉的意识，做“勤俭节约、反对奢侈浪费”的表率，积极查找和整改自身在“四风”方面存在的问题。深刻认识“四风”的危害，增强扫除“四风”的自觉性，把学习教育、理论武装放在首位，着力解决好个人的世界观、人生观、价值观的问题。

形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题严重违背党的性质和宗旨，是当前群众最深恶痛绝、反映最强烈的问题，是急需解决的严重问题，是损害党群关系的主要根源。解决好四风之害的问题，就能使我们党的作风和党群干群关系有大的改观。如果轻视“四风”问题，让其长期存在和蔓延扩散，必将腐蚀到党的肌体，阻碍社会主义建设步伐和经济社会发展，动摇党的执政基础和地位。

八项规定 八项规定内容是这样的：“改进调查研究”、“切实改进会风”、“切实改进文风”、“规范出访活动”、“改进警卫工作”、“改进新闻报道”、“严格文稿发表”、“厉行勤俭节约”。改进领导干部的工作作风，对党风政风乃至整个社会风气具有重要的影响。抓作风建设，首先要从领导抓起，要求别人做到的自己首先要做到，要求别人不做的自己坚决不做，以良好的党风带动政风民风，才能真正赢得群众的认可和拥护。

首先，要立足岗位，自觉把贯彻落实中央八项规定作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。要坚持以人为本。作为一名领导干部，要时刻把群众的利益放在首位，要经常性的深入基层，与群众面对面的交谈，心贴心服务，为民办实事，倾听群众呼声，不激化群众矛盾。

其次，要以身作则，做事情少讲排场，少走形式，摆正态度和立场，尽量减少给群众带来的麻烦和不满。

最后，作为基层干部，是最贴近群众的，一方面即代表了政府在群众中的印象，一定要严格要求自己，做出表率，另一方面，要做好群众的传声话筒，及时反映群众迫切需要解决的问题，能够解决的尽快解决。

总之，作为一名领导干部，要真正做到想为民所想，利为民所谋，情为民所系，严格要求自己，身先士卒，才能当好领导干部，百姓拥护，造福一方。

苏联亡党亡国二十年祭近日观看了《苏联亡党亡国二十年祭》，该片运用了大量珍贵的历史资料和倾听并记录了苏东剧变的亲历者、当事人和普通民众对那场剧变及其后果的诉说，全景式的展现苏联亡党亡国的历史。

因而苏联解体给我们提供了十分深刻的教训：

1、要加强执政党的建设，使共产党能够始终代表最广大人民的根本利益。组织上必须贯彻民主集中制；在政治上必须不断扩大党的阶级基础和群众基础；宗旨上要牢记全心全意为人民服务；行动上必须代表最广大人民的根本利益。

2、要提高党的执政能力，广大党员干部要加强学习，坚定理想信念，要加强社会主义核心价值观教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。解放思想，实事求是，与时俱进，在理论创新中创造先进的文化。

3、要居安思危，防患未然。必须坚持群众路线，始终保持党同人民群众的血肉联系。更要严于律己，并注意加强对党员干部的监管，防止特权的产生，对于腐败行为决不姑息。

第五篇：作为一名教师

作为一名教师

作为一名教师,就应当担起教师所应有的责任和时代赋予的神圣职责。教师是伟大的，不管是一校、一方、一国乃至全世界和全人类，所有文明的和非文明的种族，他们都将教师放在很高的地位。所以我们说，教师职责的神圣是历史和大自然的选择。所以，作为一名教师，我们应当充分理解教师的责任所在和教师职责的神圣魅力的神秘内涵。

首先，做老师，就要做一名阳光教师！做阳光教师，不仅是时代的要求，更是教师自身的崇高追求。

法国著名作家罗曼.罗兰曾说过：要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。什么样的教师是阳光教师？我想，那些充满青春活力、充满情趣、拥有属于自己的教育和教育思想的有智慧有品位的教师就是阳光教师。

阳光教师充满青春活力。他们如初升的太阳，给学生温暖和力量，有追求真理的精神和敢拼敢闯的非凡勇气，有敢于创新的精神和无私奉献的高尚情操，有高度的敬业精神、责任感和事业心，有开朗、乐观的性格，有豁达的胸怀和真诚的态度，有献身教育的炽热情怀和实现自我价值的人生抱负，有不知困难迎难而上的坚强意志和乐观进取的人生态度，有广泛的兴趣爱好和坚定的自信心，有与时俱进的教育理念和追求优秀的品质。他们爱心四溢，为教育而歌，为教育而泣。他们的精神世界充满阳光，永远年青。他们是世上最幸福、最快乐的人！并将这种快乐、幸福带给台下所有孩子，让孩子们时刻充满阳光，充满希望，充满快乐！

阳光教师充满情趣。教师的生活是平凡的，因为备课、上课、辅导、批改、考试、教研等都是教师必须做的而又应该做的，日复一日，年复一年，大同小异。教师的生活是多彩的，因为教师坚守的课堂阵地是丰富多彩的，教师接触的学生永远是阳光灿烂的。教师的生活又是充满情趣的，因为教师在平凡的生活中发现了快乐、体验了快乐、享受了快乐，拥有幸福。充满情趣的教师能远离喧嚣和浮躁，在宁静的环境中洒满爱的阳光，阳光下，学生健康快乐成长！

阳光教师有自己的教育思想。他们敢于创新和开拓进取，而不是单纯地依靠教材、教案、教参、教辅资料，没有经过自己的思考、加工，进行简单的“复制”和“粘贴”，这样的教育难以教出具有创新精神的学生，难以培养出具有开拓进取品质的人才，而这样的教师也注定与“阳光”教师和教育家型的教师无缘。树立正确的教育观，成为学生学习活动的组织者——不再是自始至终絮絮叨叨讲课、传授知识的人，而是把学生组织好，由他们自主、合作学习的人；成为学生学习和成长的引导者——“导而弗牵，牵而弗抑”，不一定是“主导”，是指引学生以方向，让学生自己去“践行”；成为学生的激励者——崇尚肯定性评价，不断给学生以赏识；成为学生学习活动的参与者——走下“讲台”，走进孩子们中间，成为他们的益友、伙伴、知己，“平等中的首席”，是与学生共同成长的学习者。因此，阳光教师是具有现代意识的教师，具有自己独到的教育思想，教育、培养学生成为自己的主人。

阳光教师是有智慧的教师。教育本身就是一种智慧，而教师作为教育者，更需要教育的智慧。智慧的教育是鲜活的，有生成、有碰撞才会有智慧的火花；智慧的教育是民主的，让学生畅所欲言、合作探究、施展才华；智慧的教育是自然的，矫揉造作只会给师生之间带来隔阂和冷漠。教师的教育智慧从哪里来？从习惯中来，好习惯成就好人生，教师拥有了好的教育习惯，便有了教育的智慧，也就为成长为阳光教师迈出了一大步。

阳光教师是有品位的教师。有品位的教师，儒雅、善良、宽容，有诚心、有爱心、有同情心，有责任感、有正义感、有尊严感。教师的品位是真挚的博爱和慈善的宽容；教师的品位是浓郁的书香和艺术的神韵；教师的品位是恬静的心灵和清淡的情愫。有品位的教师，淡泊名利，志存高远：固守节操，乐于奉献，不慕荣利；拜名人，读名作，做名师。有品位的教师，爱职业无怨无悔，爱学生如爱子女，爱教学孜孜不倦。

当学生遇到挫折、心灰意冷时，阳光老师的脸是慈祥的，话语谆谆，如太阳般温暖心房。

学生成绩不理想时，不离不弃；学生成绩优秀时，亦喜亦严。老师是太阳，阳光明媚，孕育幼苗茁壮成长。

用理想和激情教书，用爱心和细心育人，用智慧和真情奉献，成为学生心中永不落的红太阳——阳光教师，我毕生的追求！教师是人类文明的传承者，人们常说，百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计师德为本。从教近三十年来，我深刻体会到：教育者须先强己，育人者须先律己，以高尚的师德规范自己的教育教学行为是做好本职工作的前提。

做一名好老师，是许多教师一生所追求的目标，当然也是我所追求的目标，并把“当一名好老师”作为自己的座右铭，近三十年来，我深切的体会到做一名教师容易，做一名优秀教师却非常不容易。下面我就来谈谈这方面的认识，不对之处，敬请批评指正。

一、要有社会责任感和爱岗敬业的精神

教书育人，为人师表是对我们教师的基本要求。当今世界，科技进步日新月异，人才资源越来越成为综合国力和国际竞争力的决定性因素，人才培养在教育，教育是提高人民思想道德素质和科学文化素质的基本途径，而教育的发展在教师，作为一名教师要以德治身，切实承担起教育者的社会责任，爱国敬业，乐于奉献，忠于人民的教育事业，树立崇高的职业理想，把全部精力和满腔真情献给教育事业。

“师者，传道、授业、解惑也”；“学高为师，身正为范”，在平日之中，我们听到很多对教师的不同说法，如园丁、蜡烛、人类灵魂工程师等。作为教师，如何做得更优秀，是我们应该认真思考的问题。教师的工作是平凡的、平淡的，然而，在这平凡与平淡的背后，却蕴含着无限的艰辛以及丰富的内涵，需要倾注大量的心血，进行持久不懈的探索，这需要有强烈的事业心和责任心，需要对教师这个职业怀有诚挚的爱。

“敬教劝学，建国之本，兴学育才，为政之先务”道出了学校教育与国家命运息息相关的道理。青少年是国家的未来，民族的希望，历史的车轮已驰入信息化时代，为了中华民族的繁荣昌盛，必须提高全民族的素质，我们知道，今天的教育，就是明天的科技，后天的生产力。培养好青少年一代不仅是全社会的责任，对我们教育工作者来说更是责无旁贷。基于以上的认识，我们说热爱祖国，要有高尚的职业道德就不是一句空话，要立足岗位，爱岗敬业，把岗位上的每一天、每一件事做好，真心关爱每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚去教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。不论是遇到挫折还是险阻，都决不放弃，决不回头。想一想，新中国成立以来涌现出来的一批又一批优秀教师，他们哪一个不是全身心的投入、毕生追求并甘愿为之付出一切成就其教育事业的。这中间最可贵的就是对教育事业的热爱，只有热爱，才会全身心的投入；只有热爱，才能不断探索教育教学规律把握教育真谛；只有热爱，才能担负起培养新时代人才的重任。一个不热爱自己所从事的职业的人，很难想象他在这一领域会取得什么成就。

要做一名好老师，就要有高尚的职业道德和强烈的社会责任感，工作中要一丝不苟，兢兢业业，尽职尽责，无怨无悔。

二、要善于学习，不断提高自身素质

教师的首要任务是“教书育人”。教育是用已知的知识去为未来培养人才的过程。在信息化的今天，作为一名教师，必须具备所教学科的专业知识，同时还应具备教育学和心理学等方面的知识，要想让学生爱学、学好、学会、会学，教师必须爱教、会教。成功教师的经验告诉我们：只有知识功底深厚、教育观念新、教法灵活的教师，在课堂上才能导演出有声有色、生动活泼的“戏剧”，学生的自主学习、合作学习、探究学习才可以深入的展开。而这些并非是一朝一夕就能做到的，需要教师经过长期努力，不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，不断反思教学、不断总结经验与教训，日积月累才可以实现的。

只有具备了扎实的专业知识，才能很好的驾驭教材；只有教育观念新、教法得当且应用自如的老师，才会实现师生之间愉快的情感沟通与智慧交流，课堂里才会充满欢乐、微笑、轻松、和谐、合作与互动，才会受到学生的欢迎。因此，作为一名教师，要树立终身学习的思想，让自己成为一个热爱学习、善于学习的人，多向书本学习，多向他人学习，吸收更多的知识，掌握更多更好的教学方法。

作为一名教师，具备一定的专业知识和教育理论知识是不够的，要把理论与实践相结合，要把知识传授给学生，还要教会学生会学。这就需要我们在教学实践中探索出一套适合自己教学对象的教学方法，这一点很重要。方法从哪里来，一方面靠自己摸索、积累，另一方面就是要虚心向他人学习。在教学过程中遇到各种情况或问题要敢于向他人求教，为了尽快提高自己的水平，还要经常听同学科老师的课，结合自己的教学实践加以思考、总结，吸取他人的长处，还要致力于教学研究，要把成功的经验和失败教训总结出来，撰写教育心得体会，这即是积累经验，又能为后继教学提供借鉴，这对于提高自己的教学水平是很有好处的。

三、对待学生要有爱心

教育是一个复杂的系统工程。教师的“教”是通过师生之间、生生之间互动、交流来实现的，这就需要有一个顺畅的师生交流渠道，需要建立和谐的师生关系，“亲其师，信其道”是很有道理的。建立和谐的师生关系说起来容易，做起来难，对那些品学兼优的学生我们总是赞赏有加，而对那些后进生却往往是嗤之以鼻。这就是我们当老师的对学生的偏爱，当然也就很难做到公平对待每一位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁灭一个学生。成长中的学生需要更多的关心、鼓励和激发，给学生一点爱，他们就会感到温暖、就会增强信心，而对学生动辄以“笨蛋“等责骂之语，会严重刺伤学生稚嫩的心，使其在惶恐和不安中逐渐丧失信心、迷失自我。这类学生如果长期得不到关爱和尊重，就会产生一种失落感，已有的一些美德不但得不到强化，反而逐渐消失，与教师的对立情绪日益加深，放松学习，成绩下降，最终沦为后进生。

学生能力有差别，智力有差异。作为教师应时刻牢记自己的职责——教育所有的学生。要坚信每个学生都有学习的潜力，在课堂教学中，要尽量给每位学生同等参与讨论的机会，要经常仔细地检查、反省自己是否在对待不同学生上有差别，要尽量公平的评价学生的学习过程和结果，要经常了解学生的意见，看看他们是否察觉到了教师在期待上的偏差，随时审视，随时修正。

没有爱就没有教育。作为一名教师，只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来对待并为之奋斗，才会平等的对待每一位学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友，没有足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流，就没有办法真正了解学生，进而去帮助学生。只有建立了一种民主、平等、尊重、温暖、理解的师生关系，教师的亲和力和教学艺术才会对学生产生积极的影响，才有可能使学生“亲其师，信其道”，学生才会对自己所教学科产生浓厚的学习兴趣。

爱是什么？多年来，我深深地体会到，爱是为师之本，爱是师德之魂，爱是启开和通往学生心灵深处的金钥匙，爱是一种信任和尊重，爱是一种鞭策和激情，爱是一种巨大的教育力量，爱更是一种能触及灵魂的教育过程。爱是一种憧憬，在素质教育的原野上，我们要深信“每一粒种子都能破土而出，每一株幼苗都能茁壮成长，每一朵鲜花都能自由开放，每一个果实都能散发芬芳！爱是一种宽容，宁可让学生欺骗十次，也不要冤枉学生一次；无论你的教育遇到了多么大的困难，都千万不要对学生说“你是不可救药的”。爱是一种呵护，永远不要对你的学生扬起你的拳头；永远不要用刻薄的语言与你的学生说话。如果我们在却无微不至地关心学生的同时，又不知不觉地伤害着学生的自尊心，那么，这好比是我们一方面热心播撒师生感情的种子，另一方面又在粗暴摧残师生感情的幼芽，批评谩骂是无效的“锤打”，和风细雨却能润入心田。

一名称职的老师首要条件就是要有爱心，我们每位教育工作者都应当把爱贯穿于教书育人的始终，不要以自己的喜厌而转移，也不能因客观困难而终止爱的释放，迎着挫折上才是我们教育工作者宽广的胸怀，我们要终生不渝地奉献出心底那份永不磨灭的爱！

四、要潜心研究教学，实现有效课堂

教师要从点滴入手，了解学生的认识水平，认真研读课程标准，钻研教材，查找资料分清什么是重点、难点，哪些知识可讲可不讲，哪些知识需要重点讲，怎么讲，课堂出现突发事件怎么办，课前都要预设好，做到有效备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣。过去，我们在教学中往往是重结果而轻过程，忽视了学生是学习的主人，把课前准备好了的东西一股脑的抛给学生，这样做学生参与的少、思考的少，学生的聪明才智只能被扼杀。这种不顾学生学习心理感受的压服和强迫灌输的落后教学方式应当彻底根除，在课堂教学中，要展现知识的产生、发展、应用等过程，要做到核心问题精讲，思路方法精讲，疑点难点精讲，学生已掌握了的不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲，要让学生参与到教学中来，充分发挥学生积极性、主动性和创造性，真正实现精讲互动，师生一起分享理解和成功的快乐，促进学习，共同发展。同时还要注意研究学生的个体差异，因材施教，因人施教，使每个学生都能得到不同程度的发展。

教给学生知识固然重要，但是，求知、合作、竞争和正确的学习态度对一个学生来说更重要。一个人只有在学生时代取得了自学本领，才能成才，离开了学校或班级后，才能理解新情况，解决新问题。因此，在教学过程中要做好教学的每一件事，包括学法指导，帮助学生掌握自学本领，这样，学生在未来的人生旅途中才能更好的生存和发展。

五、要团结协作，不要追名逐利

教育是一项复杂的系统工程，需要各学科的相互配合，需要教师之间互相支持，团结协作，只有大家齐心协力，劲往一处使，才能使一个班、一个年级、一所学校得到整体提高，作为一名教师，同事之间应融洽相处，建立和谐、健康的同志关系，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，任劳任怨，脚踏实地做好本职工作，不追名逐利。

有人说：“不成熟的人可以为自己热爱的事业去死，成熟的人则可以为他不喜欢的事业苟且地活着。”面对这个楼群越来越密，汽车越来越多，孩子脾气越来越爆、女人穿着越来越少的社会，我们如何寻找属于自己的精神家园，让我们一起来看几个事例：在大渡河大峡谷的千米绝壁上，在那几乎与世隔绝的彝族村寨小学里，李佳林用17年的血泪奉献撒播知识的火种，点燃山寨的希望，为山村少年走出崇山峻岭架起一座“天桥”；山村教师马宪华每天往返34公里路，翻4座山，趟5条河，在四面透风的茅草房里，克服常人难以想象的困难，将一批批山里的孩子齐整整地送进上一级学校。甘肃渭源县六百余名每月只有40元钱的乡村代课教师坚守岗位20年；80后最美女校长李灵，自费办学，为山区的教育事业擎起一方天空，„。与他们相比，我们现在的教学条件、生活待遇可以说是比上不足比下有余，当我们还在为多得几个奖金而斤斤计较，为评优争先晋职而苦心钻营时，难道不觉得羞愧吗？当你收到你的学生发来短信：“老师，今天是您的节日，祝您节日快乐！”“母校因为有你，我多了一份留恋。”时，你顿时就会体会到：人生最重要的价值是心灵的幸福，而不是任何身外之物。作为教师就要站好三尺讲台，上好每一节课，用心感悟教学真谛。

六、评价学生要恰到好处

教学评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也是教师自己反思和改进教学的有效途径。学生渴望成功，渴望得到肯定，因为，真正的快乐莫过于希望的实现和努力后的成功。所以，在整个教学过程中，作为教师应充分发挥主导作用，使学生在参与获取知识的过程中，体验学习过程中艰辛的同时，通过积极的教学评价，让学生感受到学习成功的喜悦与快乐，品尝到甘甜的学习果实，获得心理上极大的满足，从而激发更持久的学习动力和热情。

没有希望的心田，是寸草不生的荒地。教师对学生要进行及时的过程评价，给学生以积极的学习向导，在日常的教学活动中，注意针对不同层次的学生制定不同的学习要求，根据学生的不同表现，给予不同的及时而又适宜的评价，强化学生的成功意识、优势意识以及良好的品行意识。对品学兼优的学生要不时的观察其学习表现，给予肯定，但不宜过多的表扬，以防骄傲自满；对待中等生，即时作业或回答问题不十分美满，或考试没有得到高分，也要大力肯定，这既是对他本人的肯定，也给了全班同学以导向，特别当他有与众不同的创新思维和做法时，更要不吝啬表扬，给予最积极的评价，促其进步；而对于学习有困难的后进生，要善于捕捉他们身上的闪光点，给予肯定，并及时给予鼓励，使他们心理上得到满足，要合适的不断地鼓励他们把这些闪光点发扬光大，去照亮那些偏“暗”的方面，以其激发学习热情，强化优点，促其进步，使每位学生得到全面发展。

要做到对学生恰到好处的评价，起到积极的导向作用，教师还要善于与家长合作，能接受学生及其家长提出的意见和建议，学会宽容，能够设身处地的为学生着想，教会学生做人，教会学生学习，教会学生适应这个社会。

我坚信，那些学识渊博、品德高尚、责任心强、爱学习、善钻研、教育观念新、教法灵活得当、有爱心、乐于奉献的教师定会引领自己的学生跨越人生的“十八盘”，去领略那“一览众山小”的无限风光！也一定能成为受学生爱戴的教师。

生命只有一次，选择蓝天就要为她增添一抹蔚蓝；选择大海就要为她增添一份阔远。既然选择教育这篇沃土，就应该在耕耘中感受那份劳动的快乐，在洗尽浮华后铸造一个自我心中不朽的师魂！我将用最真诚的心，去换取至善至美的情，我将用一生的追求，去创造更加美好的明天，努力做一名学生爱戴、人民满意的教师。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

最后，我认为

作为一名好教师的标准是：

1、懂得自己学科的理论和教育理论，忠诚自己心智的事业。

2、有能力在自己的角落成就事业，敢做敢当负责任，能善于理性思考。

3、站在改革前沿，捧着一颗心，点亮上万人。

4、当学生没有信心时，能唤起他们的力量，能及时捕捉学生的创造，激发学生创造的火花。

5、做真正的老师，浸润孩子的心田，灿烂孩子的天空。