第一篇:校长随岗培训总结报告
无锡南湖小学跟岗学习汇报材料
----惠民致远实验学校韩其良
根据县教育局工作安排,我有幸参加了2017年中小学校长跟岗培训班第一期学习,于4月16日5月14日,在无锡市南湖小学进行了为期一个月的跟岗学习。在这一个月的时间里,我和其他校长一同,深入学习和了解学校教学管理、德育教育、教师培训、课题研究、教学常规等工作,并结合自己的工作实践对自己的工作进行全面的反思、盘点和梳理,下面从“学了什么”“学到什么”“该怎么做”三方面总结汇报一下这一个月的随岗学习情况。
一、端正态度,认真学习
跟岗培训一个月以来,我们严格按照南湖小学的作息时间,坚持7点30分前准时到校,下午4点30分后离校,参与学校一切工作及活动,俯下身、沉下心,抛其光环、学其本质,具体学习情况归纳为以下几点。
1.认真听取专题汇报。第一天到校,我们在会议室听取了学校整体情况介绍:一是武校长做了关于学校基本情况、办学理念、发展历程、特色工作、教师发展、学校荣誉等等方面的工作汇报;二是听取了主管教学工作的蔡校长做的学校教学管理、教学范式、元.圆教学、教师管理的专题介绍;三是听取了丁校长关于德育机制、德育评价、美丽德育实施等方面工作的汇报,四是听取了后勤丁校长关于后勤保障等方面的工作汇报。汇报结束后,针对学校管理工作有关方面的疑问进行了交流和研讨,然后在丁校长带领下参观各功能教室,熟悉学校整体环境,便于以后学习和交流。
2.细心研究档案材料。为全面细致深入了解学校整体工作及运行操作,提高学习的针对性、目的性,我们在听取学校汇报基础上让各个部门提供所有的电子版及纸质版档案材料,包括学校管理、教学科研、后勤保障等方面的规划、方案、制度、计划、总结、奖惩及过程性管理材料,然后采取集中学习和分散学习相结合、一般浏览和重点研究相结合的方式对《南湖小学绩效考核方案》、《南湖小学考勤制度》、《南湖小学教学常规管理细则》、《南湖小学元园课堂实施方案》、《南湖小学各部门考核方案》、《南湖小学各部门工作计划》、《南湖小学美丽德育实施方案》、《南湖小学班主任考核制度》等等材料进行学习,并结合自己工作实际进行研讨交流,对南湖小学管理有了整体的认识和了解。3.按时参加学校会议。培训期间,我们参加了四次学校领导班子会、三次学校全体教职工例会、一次阶段性工作总结会、五次年级段工作会议、三次学科教学质量分析会、三次升旗仪式。学校工作节奏快,安排会议多,有些会议时间比较长,比如4月25日的全体教职工会议,从4:30--6:15,近两个小学,但我们都严格遵守会议纪律、认真做好记录、全程参与,并认真查看会议程序、会议安排、工作布臵、会议效果等。
4.专心观摩各项活动。学校有很多靓点工作,范式教学、学科组建设、美丽德育是学校的名片,为深入了解学校各项工作,我们除去听专题汇报、研究档案材料,还积极观摩并参与到学校组织开展的活动中去。4月18日,我们参与了区教研室对学校的教学视导;4月20日,我们参与学校期中质量检测,4月23日,参加第七届歌唱教学现场展示、研讨活动;4月24日,参与了语文学科教学质量分析研讨会、“十岁、十岁一个梦”十岁成长礼联合彩排;4月25日,参与了英语教研组活动、省级课题中期汇报活动;4月26日,参加了语文教研组活动、市课题开题活动、消防安全演练、市骨干教师合唱指挥教学培训;4月27日,数学教研组活动、美术教研组活动、市小学语文毕业班复习指导研讨会、春节家长会;4月28日,区小学数学青培组课堂展示教研活动、第十届运动会、区小学现场绘画比赛、管乐团活动;5月2日,参加英语组教研活动;5月3日,观摩语文组学科教研;校鼓号操表演;5月4日,参加数学组教研活动,梁溪区小学英语毕业班复习指导研讨会。5月5日,参加教学品质和教学路径研讨会,红领巾电视台活动,金色社团活动、第七届语文教师素养大赛;5月8日5月12日,参加教研组活动,梁溪区中小学教学工作会议等等活动。5.深入查看常规管理。早晨到校,我们到教室看学生晨读;课间,我们到操场看学生做操、看学生课间秩序;午餐,我们看学生就餐;午会,我们看主题班会的组织和开展;午自习,我们看老师和学生在干什么;我们看学校的文化,我们看学校的绿化,我们看学校的卫生,我们看学生的仪表,我们看学生的自习,我们看学生的作业、我们看老师的备课、我们看老师的辅导、我们看老师的办公,我们深入教室、深入办公室、深入教师、深入学生,深入学校角角落落、方方面面,了解学校的工作,体悟他们的管理,这是我们每天的必修课。
6.自觉进行随堂听课。学校因教学范式的探究和推广而成功,元圆课堂是学校研究的主题。在充分了解了教学范式和元圆课堂理论的基础上,我们走进了课堂深入探究。首先,我们让学校为我们安排了25节涵盖所有学科的公开课,分别是语文6节、数学5节、英语4节、音体美科信息各2节。随后,我进行了6节随机推门听课,分别是语文3节、数学3节、英语2节、科学、品德各1节。整个训期间,每个人听课都在20节以上,对南湖小学的课堂教学模式和特点有了本质的了解。
7.积极进行交流研讨。一是加强和学校领导之间沟通和交流。对学校管理方面的疑问,我们随时求教。期间,我和武校长针对中层管理交流一次,和主管教学的蔡校长针对教学范式、课题研究交流三次,和教务处主任朱主任针对教学常规管理、教学奖惩、常态课堂管理交流三次,和德育副校长针对美丽德育工作交流两次,和语文、数学学科组长各交流一次。二是加大和老师交流频率。针对学校教学常规管理、教师考核、学习管理和学生辅导问题与教师交流8人次。三是俯下身子走访学生。和学生随机访谈10人次。四是随时和随岗校长之间进行交流研讨。同行学员都是教学管理方面的行家里手,都有丰富的学校管理经验,眼光独到,见解深刻,大家在近30天的学习与共处中交流学校管理经验和办学情况,进行着差异反思,从他们身上学到很多东西,他们这也将成为今后教育上的合作伙伴。
8.科学制定学习计划。为减少学习的盲目性,加强针对性,增强实效,我们根据教育局工作要求,结合学校工作安排和我们学习需求,制定了科学合理的月计划和周计划,明确了每日、每周及这一个月的学习目标、学习要求及学习任务,理清了学习思路。在学习纪律上我们小组严格执行早要求、午交流、晚总结制度,到校后王组长首先对上天学习情况进行总结,然后对当天学习进行安排和要求,午饭后针对上午学习内容进行研讨交流,下午学习结束后每个人对当天学习情况进行汇报,撰写反思日志,内化学习内容。学习培训活动组织的有条不紊、扎实有效。
二、虚心求教、深刻反思
在南湖小学跟岗学习的这段时间里,我的心一直被一次次感动着、冲击着,思想的潮水在不时地翻滚澎湃着。当我走进一个如沐春风的教育殿堂时,真真切切地感受到:一所学校的成功,不是因为做成了一件又一件的漂亮事,而是因为有一群人向同一个方向不停地努力而形成的一种状态。在这里,我看到了一个高度协作统一,执行力强的领导集体;一支作风扎实,团结高效的教师队伍;一个明事理、知荣辱、善思辨的学生群体;而这也正是南湖小学独特的学校文化和丰富的教育内涵所展现出的真实缩影与写照。具体心得与体会有以下几点:
(一)志存高远校长有思想。一个好校长就是一所好学校。南湖小学由原新联小学和中桥实验小学合并而成,于2011年4月开始动工,2012年9月正式投入,短短不到五年的时间,南湖小学就从一个易地重建、教学质量倒数的学校变成全区领先、全市一流、全国知名的名校,学校载誉无数、各地参观学习者络绎不绝。学生还是那些学生,教师还是那些教师,为什么学校短短时间就能发生脱胎换骨的变化,原因只有一个,就是学校拥有了一个人格有魅力、教育有思想、办学有思路、事业有追求、管理有策略的好校长。
校长武凤霞,特级教师,国家级骨干教师,中学高级教师,省教师教育专家,省首批名师,省十大教育新闻人物,省学术学科带头人,出版了个人教学专著《武凤霞讲语文》。两百多篇文章发表于《中国教育报》、《人民教育》等报刊杂志。曾作为河南省唯一代表参加黄河流域六省区一市小学语文阅读教学观摩,作为大陆代表之一参加第二届两岸四地小学语文阅读教学观摩,近几年来,应邀到河北、河南、山东、浙江、湖北、湖南、四川、内蒙、北京、广东、广西等近二十多个省市做观摩教学或讲学200多场。
《人民教育》记者赖培根在2005年度课堂教学综述中以对她所执教的课给予高度评价,称她为2005年度中国语文界不能忘记的老师之一,《中国小学语文教学论坛》2007年第二期、《小学青年教师》2006年第四期分别将其作为封面人物,对其教学理念及课堂作专题推荐。《中国教育报》 2006年5月19日以整版的篇幅对其作专题举荐。2007年9月,《教育时报》课改导刊在头版对她作了报道,并以《是什么成就了武凤霞》为题配发了编辑手记。08年,中国教师报首席记者李炳亭对她做了专访,并以《聆听生命的拔节》为题在《中国小学教学》杂志对她提出的“生命语文”的教学理念作了深度报道。
在近一个月的学习和交往交流中,我们也充分的领略了武校长的治校方略、管理艺术和个人风采。武校长即是学校的领导者、管理者,又是学科带头人和首席教师,既能科学决策、全局协调,又能给于指导示范、带头实施。武校长刚从河南到无锡任校长时,单枪匹马、身单力孤,无滑行跑道,但她以教学范式的研究和推广作为突破口,克服当时上级领导不支持、同区校长不理解、学校教师不配合等重重困难,身先士卒,身体践行。短短几年,全校有40多节课在区、市、省、国家级优质课中获奖,30多人次外出执教公开课或进行专题讲座汇报,2014年区教研室听课,40多节课,优课率达到96%,学校教学范式在全区推广,教学质量有全区倒数后三名一下跻身全区前三名,顿时学校声誉鹊起。成绩出来了,影响上来了,教师逐渐有不认识到认识,有被动旁观到主动参与,校长成就了学校、成就了老师,发展了学生。
所以,要想办好一所学校,必须要实现校长的专业引领,校长的高度就是学校的高度,要想办好学校,必须从提高校长的专业素养开始。校长必须要有崇高的追求、时代的眼光,正确的理念,独到的见解、渊博的学识、精准的定位、清晰的思路,在校园中起着模范表率、专业引领的作用,手里不是拿着鞭子,而是举着旗子走在前面。
(二)追求卓越做事有高度。法乎其上,可得其中,法乎其中,可得其下,学校要办出品位、办出档次,提高质量,工作标准必须要高。南湖小学就是一个工作标准非常高的学校。从这一个月的学习中,我们通过学校各项工作和活动深深体会到这一点。这个高主要体现在以下几点:
1.规范。南湖小学布局合理,现代化十足,教学楼、行政楼、实验楼、体育馆、运动场一应俱全。学校园林式学校设计,到处绿草如茵,环境优美洁净,地面上看不到一点垃圾;南湖小学注重文化建设,楼层件校训、校歌及人们耳熟目详的名人警句催人奋进,给人以鞭策与激励,真正做到了块块墙壁会说话,处处花木都育人。南湖小学重视学校常态工作,学生课堂三姿端正、路队整齐安静、教师办公纪律严明、备课上课一丝不苟,晨诵午读书声琅琅、学校秩序井然有序,呈现一片勃勃生机和活力。这一切来自于学校规范化管理。南湖小学学校管理重制度、课堂教学守范式、学科教研遵程序、质量分析有模板、备课作业明要求、自习午后有纪律,事事有标准,处处见规范,一切工作和活动都有章可循,有据可依。从领导、老师到学生,章程、制度、标准、程序意识深入人心。
2.严格。我们细细的研究了《南湖小学教职工绩效考核工作实施办法》,方案制定的非常科学、合理、严谨、全面,从教干、教师、班主任到职工,从态度、能力、付出到业绩,从课堂教学、教研活动、班级管理到后勤服务,所有人员、全部工作都纳入考核,充分体现了多劳多得、少劳少得、不劳不得、奖勤罚懒、奖优罚劣,真正调动了所有教职工工作的积极主动性。
学校不仅方案完善,而且执行到位。学校所有工作都本着有计划、有标准、有检查、有反馈、有奖惩的程序开展。学校工作群每天都有大量的检查反馈信息:办公室卫生、晨读纪律、午会质量、侯课情况、教科研评价、教学常规抽查得分、月绩效考核成绩公示等等。从公示情况看,流程操作规范、检查严谨细致,存在问题一目了然。即便如此,武校长在一次次会议上还是不断强调检查要符合实际、符合标准,不能打人情分、印象分,让检查流于形式,使工作失去抓手。
作为制度的执行者,南湖小学的中层也是非常优秀的。他们忠实的履行着自己的职责,一丝不苟的把学校的各项要求落到实处。这里公私分明,没有老好人主义,没有渎职懈怠,他们是学校真正的中流支柱。在一次语文教学质量分析会上,我们充分领略了学校领导敢管、敢干,能管,能干的的做事作风和说话风格。
科学合理的制度、优秀进取的教干队伍、严格规范的管理造就了严谨勤奋的师资队伍。南湖小学其实并没有师资优势,教师平均年龄42.5岁,老龄化趋势比较严重。是因为南湖小学激重新激活了他们工作的热情和追求。有一次我们在教师访谈中问及学校工作工作标准这么高,任务那么重,完不成怎么办时,被问老师一脸的惊异:怎么会存在完不成呢,工作再多任务再重,只要学校布臵就要完成,根本不存在完不成怎么办。按标准、按要求完成工作已已经成为老师一种本能意识,一种自发行为。这样的工作态度、这样的工作作风,还有什么事做不好呢。
3.创新。推陈出新是南湖小学的一大特点,也是一大靓点。南湖小学有几张名片,分别是范式教学的推广、元圆课堂的研究、学科组建设美丽德育建设。
(1)教学范式。教学范式的推广应用不是一个新课题,但是南湖小学就是从这个旧主题做出了新花样。南湖小学在经历了“搜集、整理、思考、提炼、淘汰、建立”这样一个循环往复的过程,从思考某一节课,到某一类课教学方法的提炼;从一个繁琐流程的建立,到提炼出其中的关键环节,数易其稿,最终确定了“测—导—延—写”的教学范式。然后校长亲自上阵,以《望月》为例,亲自示范这四个流程的操作。经过两个半小时的解读、指导和问对,老师们明晰并接受了这一教学范式的内涵,然后建立教学范式日常推荐机制、组织各类活动开始在全校推广。通过“范式教学”研究,教师对课堂教学的认识发生了根本变化,教学质量有了很大进步,学校在接受区学科督导时,优课率达到99%,学生学习能力也明显提高。通过我们听课情况看,南湖小学课堂重知识前后联系和问题设计、重情景创设和兴趣的激发、重学习习惯培养和方法指导、重课堂礼仪和规范作答,重课前预习和课后延展,重实效、轻形式,杜绝课堂无效环节和内容,课堂效果好,效率高。
南湖小学其教学范式理论和操作流程其实并没有多少新奇之处,它和我们以前提倡的与现在流行的很多范式大同小异。但南湖小学的过人之处就是以教学范式的探究和实践为契机,对南湖小学的课堂教学进行了一次系统、深层的整顿、规范和培训过程,每个老师在深层参与中掌握了上课操作要领。这种范式的推广是技术层面的,为向纵深发展,南湖小学又开始了理想课堂构建的探索-元圆课堂研究。
(2)元圆课堂的研究。元圆课堂不是一种课堂模式,从其介绍研究和介绍情况看,更多是一种课堂追求和课堂策略、方法、途径的探讨。它依据“圆”课堂理念,围绕课堂的圆形结构以及师生在课堂上呈现的状态进行研讨,以期形成通融灵变的课堂形态,追求师生交融共生的境界。圆课堂研究思路是以语数英三门学科引领,逐步覆盖所有学科,并形成了各学科的元•圆课程研究理论阐述的理解和具有学科特色的元•圆课堂之圆心观课评价表,形成了学校“元•圆课堂”的整体架构和实践范式。元圆课堂的研究已经成为教育教学、教学研究的一条主线,在元圆课题研究这个大专题下,又细化分解出很多的小主题,分别安排在各学期的工作之中。这样,经过几年间的实践和探索,南湖小学元圆课堂的理论体系已日臻完善成熟,成果斐然,有力的促进了教师的专业成长。(3)学科组建设。南湖小学学科组建设搞得非常扎实而富有特色,其中做的最好的是语文学科组。南湖小学以教学范式和圆课堂研究为主线,教研形式多样,主要是以下几个途径:一是专题研讨,提高教师对课堂的理解力。其中最有特色的就是问对教研环节。二是素养培训,提高教师对教材的解读力。主要通过名家名作欣赏以提升教师的文学修养、知识培训以丰富教师的学科素养、观课拟题训练以提高教师的写作能力等途径实现。三是能力展示,提高教师对教学的实施力。主要通过粉笔字书写展示、讲故事展示、课件制作展示、文本解读展示等形式去做。南湖小学学科教研有固定的活动板块,根据教学实际存在问题确定主题、选择活动板块,做的面不宽,却做得很深很透很实,每次参加教研活动,我们都被针锋相对的观点碰撞、推心臵腹的经验交流、引经据典的侃侃而谈所吸引、所震撼,不知不觉也参与到这真实的教研活动中去。(4)美丽德育。“美丽的你我”“美丽的班级”“美丽的校园”是南湖小学德育教育的三个内容板块,南湖小学牢牢把握“美丽”这个核心元点,开展形式多样的主题教育,培养学生自尊、自爱、自信、自强的意识,努力做一个有教养、有追求、有品位的人。一是开展育“美言”“美行”“美仪”美教育活动,提升学生内在文明素养。二是积极开展成长礼、入队礼、毕业礼等仪式教育,留给学生美丽的童年记忆。三是打造“金色社团”品牌项目,成就学生美好的未来。同时,学校构建文化长廊、艺术长廊,实现环境育人;组织学生给全校60多种花草树木进行“植物铭牌”设计,构成绿植育人,校园金色电视台、红领巾广播站又开辟了育人新途径。南湖小学还结合“南湖好儿童”“德育评价”“三美教育”的核心要求,提炼“美丽德育”的核心关键词,并将这些关键词与日常德育活动进行整合,明晰美丽德育的目标层次(第一层次:礼静、净,第二层次:诚、谦、和,第三层次:美丽),把德育目标具体细化到,《美丽德育学生行为准则》中去。
在美丽德育教育与熏陶下,这里一切都显的那么文韵雅律,传递着南湖小学的精神力量和文化美丽;这里的学生是那么活泼自信、彬彬有礼,整个校园洋溢着快乐、和谐、健康、文明的气息,点点滴滴尽显南湖小学潜心打造的美丽德育的魅力。
这几项工作都是常规工作,每个学校都在做,甚至做的比南湖还多,为什么效果却不明显?可能是工作的思维含量决定了工作的成效。南湖小学这几项工作都是在深入调查、充分论证、周密思考基础上,明确方向、确定目标,并构建一套完整的理论体系,勾勒清晰的工作实施蓝图,然后策马扬鞭,开始实施。这样工作不再是一天天的简单循环过程,而是一个学习理论、践行理论、修正理论、理论再指导实践的课题研讨过程。学校有灵魂、校长有思想、教师有思考,这也许是南湖成长极快的重要原因。
4.品味。培训期间,我们参加了学校为三年级学生隆重举行的“十岁、十岁,一个梦想的”成长仪式。这次活动是南湖小学“八礼四仪”教育的一个重要内容,仪式分三个篇章、10个环节,编制巧妙、节目精致、场面震撼感人。成礼在“爱的成长印记”短片中拉开了序幕,活动中既有校长致辞、教师祝福,也有师生诵读、母女对白、既有感人肺腑的场景,也有精彩纷呈的演出,整个成礼就是一场高大上的精彩演出。这样的成礼不但在学生中留下了难忘的成长记忆,在庄重的仪式氛围中感受到了成长的庄严和神圣,而且让学生懂得感恩、激发对未来的美好憧憬。
期间,我们还观看了南湖小学升旗仪式、学校鼓号队表演、春季运动会开幕仪式、比特课程教学、省课题中期汇报等活动,这些活动无一不给人高端大气、典雅精致,使学校载誉无数,让人扶手称赞、叹为观止,我们随岗学员感触颇深、收获很大。
5.高效。一是体现在南湖小学老师工作强度大,节奏快,效率高。从一般老师到中层教干,每天都是步履匆匆,难得有片刻的休闲。我们看一张南湖小学4月25日工作安排表:上午9:05-11:30:英语教研组活动;下午1:00-4:30:省级课题中期汇报;下午1:10:专题午会;下午4:30-6:00全体教师校会。这仅仅是一周中普通的一天,而学校几乎每天都是在这种紧张的节奏中度过的。期中考试,今天考完,后天成绩分析表就出来了。上午刚刚开完学校班子例会,下午学校一周详细的工作计划就出来了。很多时间都是老师挤出来的:早晨提前到校,备课、排练节目,中午不休息,组织午习,批改作业,下午晚回家,辅导学生,回顾总结,学校教研活动和一些工作都是利用中午时间完成的。“黑加白”“五加二”已成为学校一种工作常态。高标准的要求、超强度的工作、高效率运作成为南湖小学一大特色。二是体现在分工明确、职责清晰、事事有人做、工作无死角。学校从教干、教师到后勤人员,都要明确具体的岗位职责和考核细则,每个人都能独当一面,自觉履行岗位职责。所以,校长能从冗杂的管理事务中解脱出来,从容不迫的进行学术研究、冷静睿智的进行思考,更好的引领教师的成长和学校的发展。
(三)思路清晰工作有计划。工作计划性强是我们全体随岗人员共同强烈的感受。学校不但有科学合理的学校发展规划、切实可行的学期工作计划,更重要的是在学期工作计划基础上制定了周密细致的周工作计划。我们详细研究了学校这两周的工作计划,上面有一周工作要求、日期、具体时间(具体到小时)、工作内容、负责人、参加对象、活动地点、备注等等,安排的非常详细具体。计划第一周周五就要公示的在学校工作群,全校每个人都知道下周学校有什么工作、自己有什么任务,然后根据学校工作计划做好个人工作计划。
凡事预则立,不预则废,这种工作开展有计划、有目标、有内容,分工负责、各司其职,使学校各项工作开展的有条不紊、井然有序、忙而不乱,既有效果,又有效率。
(四)脚踏实地做事求实效。南湖小学有思路、有品位,有高大上的形象,同时又有朴素和真实的一面。他们的老师也有苦、有乐、有抱怨,他们的管理中也存在着这样、那样的不尽人意的问题,他们的教学质量也是老师一点一滴的汗水侵泡出来的,他们的社团也是老师起早贪睡培养出来的。在南湖小学,我们即感受到南湖小学的辉煌和成就,也看到了南湖小学存在的种种问题和不足。这些问题和不足不但没有冲淡我们初到南湖小学的震撼,反而让我们产生了更多的膜拜和感动。南湖能有今天这样的成绩,是因为校长的睿智、明断,更是全体教师一步一个脚印、踏踏实实一点一滴的干出来的,做事无捷径,唯有多付出,从古到今,皆此一理。南湖小学就是用平凡的工作干出不平凡业绩的典型。
南湖小学求真务实,任何时候都不搞花架子,不搞形式主义,不掩盖工作中存在的问题和不足,任何工作,都要落到实处,任何活动,都要讲求实效。这就是南湖小学的一贯要求和工作特点。
三、理清思路,真抓实干
这次跟岗培训让我学到了宝贵的管理经验和方法,更重要的是让我看到了差距、学会了思考、激发了干事创业的激情,这次培训将对我以后的教育教学管理产生深远的影响。在以后的工作和学习中,我会不断反思,及时总结,适时改进,充分完善自我,从而提高管理水平,做一个优秀的教育管理者。
(一)加强学习,提高素质,做一个有思想的教育管理者。
南湖小学随岗学习的结束,是新的学习生涯的开始。这次学习之旅最大的收获不是学到了多少实用的东西,而是深刻触动了自己那反思的神经。这一个月以来,自己一直在根据看到的、听到的、想到的对以前的工作进行全面梳理和剖析,差距在哪里、原因在哪里,以后应该怎么办。其实现在学习的途径和方式非常多,只要有学习的意识和愿望,时时处处都是学习的平台和机会,但是自己平时没有重视和珍惜。这种身临其境的情景式、参与式学习方式大大激发了自己的学习热情和愿望,认识到了学习和思考在管理中的巨大价值。
同时,通过南湖小学短短几年的发展历程我深刻认识到,要实现学校的突破和发展,必须要提高教干的素质和水平,低效重复、没有思维含量的劳动、低品位缺乏教育思想的引领只能维持学校低效运作,不可能造就高品位的学校。自己必须不断思考、不断学习、不断提高自己理论素养、道德修养和专业能力,才能提高管理水平、有效引领教师的专业成长。以后自己会利用一切时间和机会加强理论学习、业务学习,不断反思、认真总结,做一个优秀的教育者、一个称职的教育管理者。
(二)更新观念,转变作风,提高工作实效。反思我们的工作,不是想不到,也不是做不到,而是想了没做,做了不到位,逐渐低标准、松要求成为一种习惯和意识,不求改变,不思进取,致使工作没有大的提升,管理没有质的改变。要想改变这一点,必须要实现观念的更新、工作作风的转变,这不是空泛的概念、模糊的要求,而是必须要实实在在的做到。一是要打造精益求精的工作作风。任何工作的开展都要本着高标准、严要求的标准开展,坚决杜绝那种差不多、糊弄事工作意识。二是要打造求真务实的工作作风。做事必须要脚踏实地,真抓实干,在做实绩上下功夫。坚决杜绝弄虚作假做、表面文章、搞花架子等行为和现象。三是要打造雷厉风行的工作作风。树立时间观念和效率意识,说了算、定了干,今天的事绝不拖到明天,彻底杜绝工作中的应付拖拉。四是要打造真抓实干的工作作风。任何不能光说空话、放狠话,让目标计划成空话,制度方案成空文。总之,对待学校任何工作,都要慎重考虑、周密计划、充分论证,干不成的事不干,落实不了的要求不说,定下就要干、说了的就要算,干一件、成一件,绝不左右摇摆,半途而废。
(三)完善制度,强化落实,实现有人治到法治。小智者治事、大智者治人、睿智者治法”,在依法治校方面,存在的典型问题有两个:一是考核方案还不够完善、科学、合理,学校有些工作还游离于考核之外,部分教师对考核不重视,考核还没有成为最有力的工作杠杆和工作抓手;制度管理不到位。有些制度挂在嘴上、印在纸上、贴在墙上,并没有落实在行动上。针对存在问题,要做好几点:一是考核方案要随着工作开展和学校发展逐布调整、逐年完善,不要让考核流于形式;二是根据学校实际立健全学校各项管理规章制度,形成规范、系统、完善的有实用价值、真正能落地实处的管理制度体系;三是充分发挥制度的良性导向性和管理强制性,强化制度的学习、培训和落实。四是完善岗位责任制和责任追究制,真正实现人人有事干、事事有人管,每个人都能独当一面,独立承担,这样学校工作才能健康顺利开展。
虽然这些都是老调新唱,但只要唱好了,就能唱出成绩、唱出时效。
(四)搭建跑道,助推成长,加强学科组建设。学校要提高教学质量,必须从开展教学研究和校本培训入手,而教研组是学校开展教学研究和校本培训的重要载体。教研组工作做实了,教学研究和校本培训工作才能落地实处,可以说加强教研组建设是落实有效研究、有效教学和有效管理有效途径,是完善管理、强化研究的重要措施,是促进教师专业化成长的主要途径,也是南湖小学成功重要因素之一,所以,必须把学科组建设当作一项重要工作去做。南湖小学学科组建设基本思路是大专题引领、小专题推进、循序渐进、螺旋上升,我们的教研组建设也完全可以借鉴这个工作思路,再充分结合我们自己的实际去开展工作。我们的教研组建设准备分三步走:规范、提高、创新。下学期我们首先从规范上下功夫。
一是明确任务,充分发挥教研组的职能作用。(1)组织学习培训,丰厚教师的专业理论。(2)搭建研究平台,开展丰富的教研活动。(3)落实教学常规,保证正常的教学秩序(4)开展课题研究,提升教师的科研素养。(5)建设合作文化,打造优秀的教师团队。二是完善机制,大力激发教研组发展的内部活力.(1)合理设臵教研组,构建科学的教研网络。(2)严格选聘教研组长,充分发挥其学科管理职能。(3)健全管理制度,规范教研工作秩序。(4)创新教研平台,建立教研组特色工作模式。(5)浓厚研究氛围,营造和谐民主的教研文化。(6)重视考核激励,健全对教研组的评价体系。三是加强领导,全力推进教研组工作的健康发展。(1).严格目标责任,强化对教研组工作的领导。(2)加强督查指导,规范对教研组工作的管理。
总之,做事不贪多,求精、求细、求实,以点带面,以一当十,只要在学科组建设上下足工夫,做出成效、做出特色,就能促进和带动教学教研全面动作的开展和落实。
(五)讲求实效、注重细节,狠抓教学常规管理。
强化教学常规管理、科学落实教学常规、把各项教学常规要求都落到细处、实处,这永远是教学管理的主旋律,也是提高教育教学质量的根本保证和基本途径。哪个学校的教学质量好,哪个学校教学常规肯定落实的好。教学常规管理是一个巨大系统的工程,涉及到教和学的方方面面的工作,即好抓又不好抓,其实教研也好,校本培训也罢,学校教育教学的很多工作都是围绕如何科学有效的落实好教学常规。所以,这项工作永远不要忽视和放松,教学常规的任何一个环节都有学问,任何一个要求都有讲究,存在的任何一个问题都有研究价值,一定要把时间和精力放在教学常规的科学有效落实上。
教学常规工作千头万绪,先从三个字抓起。一是重在一个“实”字。首先是科学合理,符合实情。定常规,抓管理,要从实际出发,做不到的不说,说了必须要做到。一下做不到可以阶段性的做,这样就会出现“一年一小步,步步上台阶”的良好效果。其次是便于实际操作。教学常规管理不要过于繁琐,必须精要易行,方便操作。再次是注重实效,不能搞形式主义。二是贵在一个“恒”字。教学常规是时时抓、日日抓、月月抓,让常规管理意识深入人心,持之以恒,一抓到底,什么时候也不放松。三是追求一个“新”字。教学常规管理要求其实也是一种方向和指引,随着教学创新,教学常规管理也在不断创新。教学管理要抓而不死,常抓常新,抓能出新。
总之,教学常规管理既是一项学校重要的工作,也是一永恒的研究课题,决不能忽视,教研也好,教学也罢,可以系统在常规的落实方面做好文章。
(六)立足实际、抓住机遇,加强课程建设。
南湖小学立足实际、清晰定位、明确方向,短短几年,成绩斐然。我们也要结合实际,把握机会,找准突破口,加快发展。为适应新的教育形势的发展要求,改变观念落后、方法陈旧、学生负担过重、改变课程内容难、繁、偏、旧和过于注重书本知识的现状,构建起以国家课程为基础,国家课程、地方课程、校本课程三类课程科学协调的学校课程体系,滨州市于2013年启动了《滨州市小学课程优化和整合实验研究》,并作为全市基础教育课程与教学改革和推动综合改革的重点实验项目,以图来指导和推动全市深化小学课程改革。该实验围绕培养和发展学生核心素养,优化学生发展目标,整合国家课程、地方课程和校本课程内容,大力转变教学方式,切实减少课程门类,减轻学生负担,增强学习效果开展研究。2016年8月开始在全市开展《主体式综合课程》实验推广工作,我校加入全市首批实验学校,并在市教研室的指导下开始开展了实验工作。我们将紧紧抓住这一珍贵的机遇,通过这一主题式综合课程的建设,切实实现提高课程实效性和时效性,减轻学校、教师、学生过重的学业负担,促进学生全面和个性发展、教师专业发展、学校特色发展、提高教育教学质量的目标,提升学校品味,扩大学校影响。
一个月的学习匆匆而过,南湖小学值得我学习借鉴的东西太多,带给我的思考和启迪更多,我怀着深深的眷恋、丰收的喜悦、由衷的感激,结束了本次跟岗学习之旅。在今后的工作中,我将以此为新的起点,不断学习、不断进取,以不辜负各位领导的厚望和重托。
2017.05.15
南湖小学随岗学习汇报材料
惠民致远实验学校
第二篇:农广校培训总结报告
农广校培训总结报告
篇一:农广校工作总结及计划
XX年上半年工作总结及下半年工作打算
市农广校
上半年,在农业局党委的正确领导和大力支持下,市农广校以科学发展观为指导,以服务“三农”为出发点,以提高全市农民科技素质,推动农业增效,促进农民增收为目标,大力开展各种培训工作,并取得了一定的成效,现总结汇报如下:
一、学历培训工作
一是依据财政部、教育部《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》与荣成大鱼岛集团联合开设了涉农专业的全日制中职班,注册学员50人。参加学习的学员,不仅可以享受每人每年减免2400元学费的待遇,而且依据国家的相关政策,还可以领到到1500元的生活补助。全日制涉农专业中职班的开设,不仅满足了现代企业发展对专业技术人才的需要,而且也丰富了农广校的办学形式,拓宽了招生渠道。二是在业余班的招生工作中也取得了较好成绩。在招生形势非常严峻的情况下,上半年,全市注册学员144人,占全省注册人数的%,占威海市全年招生任务的51%。三是利用与东北农业大学、山东农业大学联合办学的优势,组织开展了本、专科学历教育,注册学员68人。学历培训工作的开展,为
我市新农村建设培养造就了留得住、用得上的能自已率先致富,也能带领一方群众致富的农村实用人才。
二、非学历培训工作
一是按照省厅《关于开展农技推广示范县基层农技人员培训工作的通知》要求,于2月月28日至3月11日,举办了基层农技推广人员培训班。培训班邀请了山东农业大学、青岛农业大学和烟台市农科院等单位的知名专家和教授,为100名学员进行了农业新技术、新品种、新方法和新观念等方面的培训,师资水平为历年来最高。二是开展了威海市农
民科技培训情况社会调研活动。春节过后,市校召开了全市校长工作会议部署了开展农民科技培训活动的调研活动,重点是要摸清目前我市农民科技培训的现状、存在的问题以及这几年开展科技培训所取得的社会效益和经济效益,找出解决问题的对策和方法,为今后的农民科技培训工作指明方向,少走弯路,真正为农民科技培训工作做点实事。目前,近7000字的综合调研报告已成稿,将于下半年发表。三是开展了以“读好书、读书好、好读书、善读书”为主题的农民读书月活动。2月19日,威海市农民读书月活动在羊亭镇北上夼村启动,省农广校姜卫良校长以及市区两级的农业主管领导出席了启动仪式,并未省校捐建的的科技书屋进行了揭牌仪式。山东人民广播电台、齐鲁晚报、威海电视台等七家新闻媒体对此次活动进行了宣传报道。在读书月活动
期间,全市新建农村科技书屋5处,农家小书屋40处,发放了近10万元的各类科技书籍、科技光盘。开展了科技培训、读书心得交流等活动100多场,有效地推动了农村精神文明建设的发展。四是积极开展师资培训活动。4月份安排5名教师参加在潍坊举办的全国农广校系统涉农类职业技能鉴定考评员培训班,为下一步开展涉农类职业技能培训和鉴定储备了师资力量。目前我们已与文登一园林绿化公司达成园林工培训与鉴定的意向。五是早下手,早准备,针对今年的新型农民和阳光工程培训工作,开展问卷调查。自4月份开始,市农广校就要求各分校针对以往培训工作中存在的问题和不足,采用问卷调查的方式问计与民。问卷调查的内容涉及培训的内容、培训的方式、培训时间以及对培训机构的意见建议等十二项,为培训实施方案和培训计划的制定提供了第一手资料。
三、存在的主要问题
1.信息宣传工作与其他单位还具有一定的差距,特别是高质量信息有待于进一步提高。
2.各分校间工作发展不平衡,有的分校上半年就超额完成了全年的招生任务,并且培训工作也走在前面,而有的分
校招生工作还没开展,培训工作也动静,工作积极性有待提高。
3.由于受人员限制,有些工作开展的不是很到位,没有
达到预期的工作要求。
四、下半年工作安排
1.抓好学历培训工作,力争超额完成全年的培训任务。
2.抓紧时间编写威海市农广校“十二五”农村实用人才培训规划,力争将农村实用人才培训与农村社区建设有机地结合,为下一步农广校的发展,打开一片新天地。
3.加强教学管理,确保全日制中职教育健康发展,顺利完成教学任务。
4.加大工作力度,确保高质量完成新型农民及农村劳动力转移培训阳光工程。
5.完成局党委交办的其他任务。
篇二:XX年农民培训总结
培养新型农民发展现代农业
淮阴区XX年农民培训工作总结
今年以来,在中央、省一号文件指引下,在区委区政府的正确领导下,在上级业务主管部门的指导下,我区农民教育培训工作以“培养新型农民,发展现代农业”为理念,以职业农民“持证”培训工作为抓手,以省级培训项目为支撑,以“政府主导、上下联动、多元参与、广泛培训“为工作机制,以快速实现农业现代化为目标,由区农委牵头,充分发挥区农广校培训农民的主阵地作用,整合各类教育培训资源,多渠道、多层次、多形式开展农民教育培训工作,使得
我区农民教育培训工作迈上了一个新台阶,取得了较好的成绩。
一、培训概况
(一)项目实施情况
1、项目培训任务。农业实用技术培训为万人,职业农民培训1505人,农民创业培训400人,农业信息技能培训400人。
2、项目完成情况。全年农业实用技术培训38343人,覆盖了全区249
个行政村,每村培训两遍,计76686万人次,发放技术明白纸10万余份,辐射带动农民10万多户。完成职业农民培训1505人;农民创业培训400;农业信息技能培训400人。完成职业农民技能鉴定621人。
3、经费支出情况
目前,省级培训项目已按照苏农计[XX]85号、苏财农[XX]55号文件、项目实施方案及培训合同要求实施完毕,项目已发生支出180余万元,实际支付万元。其中,农业实用技术培训已支出46万元,职业农民培训已
支出53万元,农民创业培训已支出28万元,信息技能培训已支出万元。
(二)“持证”农民培训情况
全年共开展“持证”农民培训8800人,截止今年底全
区农业从业人员“持证”比重达到%,增幅达%。其中,部、省级职业农民培训1505
人,农民创业培训400人,农业信息技能培训400人,阳光工程培训260人,地方计划培训人数为6235人。
二、具体做法
(一)强化领导健全组织形成络
四月二十日,区政府专门召开了区委组织部、农工部、扶贫办,区农委、教育局、财政局、人社局、科技局、民政局、统计局、农机局、开发局、水利局、妇联、工会、残联十六个部门参加的“持证“农民培训工作会办会,讨论全区”持证“农民培训工作,要求各部门明确专人负责培训工作。并于五月二日,区委办、区政府办联合连续下发了淮办发[XX]36号文件、淮办发[XX]37号文件。重新调整成立了淮阴区农民教育培训工作领导小组,区委副书记李正国同志任组长,分管农业的副区长张春荣同志、区人大常委会副主任刘翠花同志,区政府党组成员、教育局局长朱士东同志任副组长。淮办发[XX]37号文件中要求各乡镇也要加强领导,相应成立农民培训机构,明确专人负责,根据本乡镇农业劳动力基本情况,制定好实施方案,排出培训内容,主动与有培训任务的相关部门进行对接,组织未取得“证书”人员参加培训。十一月二十三日,在淮阴宾馆第三会议室召开了全区“持证”农民培训工作推进会。分管区长张春荣同志在推进
会上要求各部门、各乡镇要根据区委办、区政府办的淮办发【XX】37号文件要求,对照任务,抓好落
实,强化工作效率,确保全面完成今年的培训任务。同时,每次开展农业实用技术培训集中培训之前,区农民教育培训工作领导小组还召开了实用技术培训工作推进会,加强对农业实用技术培训工作的组织领导,安排农业实用技术培训工作。淮阴区农民培训工作,已形成区、乡、村三级联动,各有关部门协同配合,广大农民积极参与的良好局面。
(二)明确目标 整合资源加大投入
淮办发[XX]37号文件明确提出了今年全区“持证”农民培训目标。要求XX年全区开展“持证”农民培训8800人,并将培训任务下达到区委农工部、扶贫办,区教育局、农委等12个部门,要求各部门利用各自培训资源,加大农业职业技能短期培训力度,在设置培训专业时,要在“持证农业劳动力”上做文章,将培训向“一产”延伸,把有限的资源用足用好。区委区政府各有关部委办局所实施的涉农培训项目均要列入全区农民培训工作计划,由区农民培训工作领导小组统筹安排;未纳入计划的财政部门不安排培训项目资金。
同时,今年8月份,区财政局、农委还联合下发了淮财发[XX]218号、淮农发[XX]115号文件,向区委组织部、农工部、扶贫办,区教育局、人社局等十二个单位下达了培训
任务及配套资金,按照300元/人的标准,共下达了3000人的培训计划和90万元的配套资金。另外,区政府还从省脱贫攻坚低收入农户增收培训经费中列支99万元用作全区职业农民“持证“培训。XX年,全区共计配套”持证“农民培训资金189万元。
(三)优化教材强化师资建好基地
我区在积极征订、使用省编《农产品营销知识》、《农产品经纪人基础》、《农民合作经济组织实用指南》和《村干部发展高效农业创业技能常识》等培训教材的同时,还组织有关专家和技术人员,按照农时季节和我区主导产业发展需求,编印多套针对性强、通俗易懂、图文并茂的农业实用技术手册和技术明白纸;组织了优秀讲师录制了一批以黄瓜、西瓜、辣椒等以日光能蔬菜为主的特色专业讲课电视课件及幻灯片。
为不断提升讲师授课水平,提高培训成效,今年我区再次对百名讲师团成员进行调整。调下了一批责任心不强、农民评议不太好的讲师团成员,吸收了一批理论水平较高的新成员,聘请了一批富有实践经验、表达能力较强的土专家。在XX年基础上,进一步优化了《淮阴区农民培训工程讲师团成员管理考核意见》,与每个讲师签订了目标考核责任书,要求他们不断学习业务知识,创新培训思维,增强服务意识。同时,还邀请省市有关专家对讲师团成员进行培训,通过讲
师团成员上台演讲,专家点评等形式,树立良好的学习氛围,提高了素质,增强了培训荣誉感,激发了他们参与农民培训热情。从而建立起一支学习型、创新型、服务型的讲师团队伍。在组织本区讲师团成员进行集中授课的同时,我们还先后邀请10多名省市专家、教授前来讲课,如市蔬菜站站长徐冉博士,市劳动培训中心主任王岩,市农产品质量监督处孙建林处长等。
目前,区农广校已经在王营、丁集、袁集、棉花、吴集、刘老庄等乡镇建立了20个示范村、20个培训示范基地和21个“田间学校”,为广大农民学习和观摩提供了场所,达到做给农民看、带着农民干的效果。
(四)强化宣传 营造氛围 打造品牌
为了搞好今年的农民教育培训宣传工作,区农干校年初就向各科室下达
了通讯报道任务,要求各科室全年在淮安日报上刊登2篇以上的报道文章,在淮阴报上发表不少于6篇的通讯报道;办公室在农民日报上要发表通讯报道,培训课要在新华日报发表一篇通讯报道;全年编印培训简报12期;上传江苏省农民教育培训报道不少于30条。据不完全统计,区农干校在农民日报发表1篇,新华日报发表1篇,江苏经济报发表1篇;淮安日报12篇,淮阴报18篇;编印培训简报12期,上传江苏省农民教育培训40多条。同时,在公路主干线两
侧民房、街头墙体、村部等显著位置、人员集中场所的墙体上书写农民培训宣传标语400多条;通过农信通及时将有关培训信息传播给全区乡村干部和种养大户。据统计,全年发送培训信息136条,涉及5万多用户,形成不受时空限制的农民培训宣传渠道和流动课堂。目前,淮阴区农民培训工作已经深入人心。层层抓培训,家家有培训,人人知培训,形成了良好的农民培训氛围。
通过多年努力,淮阴区农民教育培训已成为知名品牌。2月16日,国家农业部科教司副司长王欣太等一行来我区开展新型职业农民培养调研考察。11月10日,江苏省全民终身教育活动周在淮安召开,我区被选作为农民教育板块参与活动,省教育厅副厅长杨湘宁在副市长王红红的陪同下,带领全省130多名与会代表参观区农干校,观看了我区农民培训专题片、培训成果展牌和农民培训现场等。杨湘宁副厅长及与会代表对我区农民教育培训工作给予了充分肯定。区农干校被市政府表彰为社会教育工作先进集体。
(五)针对农时 三级联动整乡推进
在培训实施中,农广校针对农业实用技术培训人数多,覆盖范围广,组织难度大等特点,超前谋划,组织精兵强将,集中时间、集中人力、集中资
篇三:农民技术培训工作总结
XX年光大新型农民培训工作总结 为了认真总结经验,为了今后抓好更多的培训提供依据,现将XX年的培训工作总结如下:
一、培训基本情况: XX年,新型农民培训
任务数300个,实际培训307个。于XX年4月20日前就组建起培训队伍,至5月底用2
个月时间完成农户的培训工作。围绕各村户的生产进行展开培训,增强培训内容的针对性,坚持集中培训,按不同作物的生育规律类进行适时培训。通过培训又结合指导服务,农民参加学习的积极性很高,渴望能够学到新技术、新经验。
通过学以致用,把科技知识宣传应用到田头地角,真正科技致富奔小康。
二、培训主要做法: 为从根本上提高广大农民自身素质和科技水平,培养和造就新型农
民队伍,按上级要求,结合各村户的实际需要,针对专业农民培训的不同要求,培训计划主
要围绕新品种、配套栽培技术内容进行培训,并以简要易掌握的技术手册、技术资料、简明
农业政策法规宣传资料;及时按照农事活动内容进行分期培训,使适用技术到农户、到人、指导农民进行生产,真正为农民服务,全面提高农民的综合素质。
1、培训计划及内容:开班动员,棉花、玉米安全用药技术,国家推广农药施用技术,棉
花玉米病虫防治技术,有机肥的施用及棉花玉米专业肥施用栽培技术,农田化学除草新技术。
2、培训教师 :参加培训授课的教师3人。教师的职称是农艺师2名和农技师1名。教
师都是长期坚持在基层一线从事农业等农作物技术示范推广的骨干科技人员。有较强的专业
技术水平和丰富的专业技术经验,能够帮扶农民科技致富。
3、培训方法: 结合单位承担的项目及各户实情,针对不同作物不同管理环节展开了培
训工作。具体做法是采取集中培训和入户现场指导、发放技术资料相结合。
三、取得的成效: 通过培训使农户良种使用率提高;通过培训掌握使用高产优质棉花玉
米栽培技术,病虫草害防治技术,测土配方施肥技术,使生产得到发展,产量水平有提高,经济收入有增加,并带动周边农户采用新技术,促进生产发展。
四、存在问题及不足 :由于承包到户,年轻人外出打工较多,导致学员人数多为年龄
偏大,由于棉花玉米生产农事忙,在集中培训时,给培训工作带来一定难度,召集工作难度
大,由于条件限制,培训工作开展单一。由于培训教师多数属于兼职,承担的工作任务较多,加之作物多、生长期长,很难达到高质量。篇二:XX冬季农民技术培训工作总结 XX年冬季农民技术培训工作总结 XX年,我乡农技校以服务“三农”为已任,认真开展新型农民技术培训工作,为安国
乡鸡养殖基地建设起到了积极的促进作用。XX年,举办蛋鸡养殖技术培训班1次,培训农
民17人次,开展现场技术指导5次、技术咨询5次,推广新的养鸡技术3项。新型农民科技
培训工程的有效开展,促进了安国乡养鸡基地快速发展。涌现了一批懂技术、会经营、善管
理的养鸡致富能手。回顾本期的工作,我主要做了以下几个方面的工作。
一、扎实完成办班任务。一是调查摸底。为了提高教学的针对性,我多次同组长安志龙
同志就培训内容和培训形式进行交流,走访养鸡户,摸清养鸡户的文化水平和养殖状况,做
到心中有数,有的放矢。二是认真编写教材。根据本乡养鸡的实际,我编写了养鸡技术培训
教材,总计达万余字。教材的编写,大大方便农民学习养殖技术,提高了培训的效果和
质量。三是精心讲解。每一堂课,我都要认真背课,精心讲解,注重联系实际,做到生动、活泼、实用。通过集中办班的培训,使学员能及时更新养殖观念,掌握实用技术。
二、加强现场技术指导。理论只在同实际相结合,才能 发挥其原本价值。为了帮助养殖户解决实际问题,做到学教结合,我定期、不定期地到
鸭棚了解情况,及时提出技术建议,手把手地传授养殖技术。在品种确定、鸭舍建设、饲料
配制、疫病防治等方面均拿出了可操作性的方案供养殖户选择,使养殖户能逐渐掌握防疫技
术。
三、认真开展技术咨询。
一是向养殖户以公示栏的形式公开自己的私人电话,方便养殖户查找。二是利用“农信通”等方式,将生产上的相关技术及时送达到养殖户,指导养殖户组织
养殖生产。
三是主动、热情、周到解答养殖户提出的各种技术问题,为养殖户释难。一年来,我发送技术信息120条,接受安国乡农民电话咨询48次,指导养殖户解决实际
问题4项。
四、推广先进养殖模式。一年来,我在狠抓技术推广的同时,注重高效养殖模式的普及,把先进模式的推广作为普及技术的突破口。我乡的培训工作取得了一些成绩,这都与市农广校和新型农民科技培训工程领导小组的
支持大力配合分不开的。
今后我要利用新型农民科技培训这个平台,进一步加大 培训工作力度,进一步加大对专业大户的培植力度,协助安国乡建设一个孵化场、饲料
加工厂和禽蛋加工厂,把安国养殖合作社办成政府放心、农民欢迎、模式先进、运转高效的
经济实体,把安国乡产业做大做强。篇三:农民实用技术培训计划总结古城乡农民实用技术培训计划为了充分开展好农民实用技术培训工作,进一步提高农民的农业科技水平,加快农业科
技进村入户,促进农业增效、农民增收,从实际出发,现就农民实用技术培训工作提出如下
计划:
一、指导思想
认真贯彻落实党中央提出的建设社会主义新农村的目标,以提高广大农民的思想素质为
重点,用科学理论武装农民群众,加强实践锻炼,提高创新能力,培养一支有文化、懂技术、会经营的新型农民农民队伍。以广大农民的综合素质为主题,以促进农业增效、农民增收为
目标,坚持实际、实用、实效的原则,开展科学实用技术,就业引导,市场营销,政策法规
为主要内容,提高广大群众的整体素质,扎实推进社会主义新农村建设的步伐。
二、工作思路
提高农民素质成为新农村建设重要内容,目前我国农村劳动力的科学文化素质整体水平
偏低,其中初中文化程度的占%,小学及以下文化程度的占%。农民是推进新农村建
设的主体,只有不断提高农村劳动力素质,才能把我国丰富的农村劳动力资源转化为人力资
源优势,更好地发挥亿万农民在新农村建设中的主力军作用。
三、主要工作
1、全面建设小康社会的目标,是以经济建设为中心,推进中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标。这个目标的内涵很丰富,既包括实现经济总量的增长,也包括经济体
制的完善;既着眼于提高人民的生 活水平和生活质量,也着眼于促进人的素质的提高和人的全面发展;既涉及物质文明的
发展,也涉及政治文明、精神文明的发展;既强调社会的和谐与全面进步,也强调人与自然 的和谐和可持续发展能力不断增强。在XX农民实用技术培训工作中,要充分发挥党员
干部的带头作用,保证培训工作的顺利开展。为了发展农村经济,增加农民收入,维护、实
现和发展农民的根本利益,满足农民致富奔小康的需要。通过广大党员干部在农村中宣传贯
彻党和政府在农村的各项方针和政策,提高农民的生产积极性和生产能力,促进农业产业结
构调整,加快农村经济发展,增加农民收入,这代表了先进生产力发展的要求;通过党员干
部在农村积极传播先进农业科技知识,带领村民学科技、讲科技、用科技,推广新技术、倡
导树立文明新风,从而推动农村精神文明建设,这代表了先进文化发展的方向;通过党员干
部围绕本地发展主导产业和特色农产品,指导农民发展生产,及时帮助农民解决生产中的实
际困难,实实在在的给农民群众带去实惠。
2、坚持理论联系实际的原则,着眼于思想问题于实际问题相结合,在解决实际问题上创
新,坚持经常性教育与个别教育相结合的创新,在情理上结合,坚持思想工作中,既讲情、又讲理,做到情理结合,处理好教育者与被教育者的关系,变单一灌输为双向交流。发挥被
教育者的主观能动性,组织教育活动,察民情、解民意、帮民富、表扬与批评,克服只表扬
不批评的现状,通过疏导,以弘扬先进,鞭策后进,形成正确的舆论导向。不断拓展培训的
辐射面和扩大培训的效果。一是专业农民通过培训将所学知识和技能传授给周边农户,起到
学一人、带一片、富一方的示范带头作 用。二是以有关媒体为载体扩大培训覆盖面。充分利用报刊、络等媒体,加强对专业
农民培训的宣传。
3、根据中央经济工作会议提出,要全面提高农民素质,发挥好亿万农民的主体作用。多
形式多渠道地大规模培训农民,大力提升农村劳动力素质,不断提高农民增收致富的能力,对农民进行的系统培训。以农业科技和经营管理知识为重点,对农村青年开展示范性培训,提高务农技能,促进科学种田。在抓好培训的同时,结合背地区重点产业,突破性产业,办
好针对性强的专业培训,使点面结合紧密,让示范户通过他们的示范带头作用,加快结构调
整步伐,实现脱贫致富。
4、注意了解农民实用技术培训工作中存在的突出问题。在镇党委的领导下,定期研究,互通情况,进行思想沟通,协调培训计划,制定农民实用技术培训工作制度,加强领导,形
成合力,落实好培训教育计划。要强化保障,科学定位。首先是讲清“大道理”,让农民“认”
培训。其次是算好明白账,让农民“想”培训。通过算账对比的办法,让农民体会到科技对
增加收入的重要性。再是选准着眼点,让农民“参与”培训。根据农业发展实际和农民的现
实愿望,确定分类培训、服务产业、注重实效和创新机制的思路,让农民从中找到自己渴求 的培训项目,都自觉地参与到培训中来。因地、因人、因产业而宜,点面结合,以点带面,才能取得事半功倍的效果。按照不同培训对象、不同区域特点、不同产业发展情况,采取不
同形式的培训办法。古城乡第五期农民实用技术培训
总结 以示范推广、服务三农为主题,以夺取农业丰产丰收为突破,大力实施科技兴农战略,力争在我镇有限的农田资源里开发出灿烂的农业成果.针对农业生产的新形势和新要求,在基层工作中,我们发现农村还有许多农民的观念和
技术相对落后,在农业种植上还存在很多的问题。如:栽培方式上的误区;施肥上的误区,有的不知道什么时候施肥,施什么肥料;病虫草害防治上的误区,有的胡乱用药,不及时用
药等等。
因此,我们就针对这些问题,结合农民培训工程,要让农民真正地学到农业技术知识。
通过培训,结合农业技术资料和明白纸的发放,充分利用门市这个服务“窗口”和宣传阵地,大力掀起科技入户、科技兴农的高潮,普及和推广新型农业生产技术,进一步提高农民科学
种田的技术水平,为我镇夺取秋熟丰产丰收打下坚实的基础。结合农业生产实际,注重理论
联系实际,学以致用,逐村进行技术培训。我们的具体做法是:我们分别召开村会计和农业
主任动员会议,分头布置和落实农民培训工作。农作物的生长期里要经过许多次病虫草害的
危害,轻则影响其产量,严重则导致绝收,因此,我们不能掉以轻心,要加强农作物的病虫
草害的防治。在培训讲解过程中,我们讲一些看得见、摸得着、用的上、易掌握的实用技术。讲解中
我们把水稻发病的稻苗带到现场进行实物介绍,做到形象生动,通俗易懂。通过对农民培训,我们发现农民们都非常认真听讲,并且都踊跃向我们提问,还有部分农民拉着我们培训讲课
人员到自己的田间地头去现场指导。每个分工人员都要熟悉掌握所分工村的农业基础情况、生产形势以及农业生产中存在的
问题和困难,做到心中有农,手中有方,不怕脏苦,苦中有乐。农业科技为载体,各种农业
技术材料,及时发放到农户手中。综合上述,我们认为在新的历史时期里,农民的技术培训和服务是不可或缺的,面对农
民迫切的需要,我们农业服务部门要采取多种形式、多种渠道,脚踏实地、求真务实,切实
提高农民的农业种养殖水平。篇四:响水县XX年农民培训工作总结 响水县XX年农民培训工作总结 响水县农广校 XX年,我校在省市农委领导的关心,在县委县政府和县农委的正确领导下,围绕省农
委下达的农民培训工程目标任务,扎实开展农民培训工作,按照农民培训项目实施的序时进
度,稳步推进,截止11月底,全面完成了农民培训工作目标任务,又取得了新的工作实绩和
较好的农民培训效果。为提高我县农村劳动力素质和就业能力,为加快推进响水农业现代化
做出了新的贡献。
一、培训项目完成情况⒈农业专项实用技术培训:省下达任务8000人,我县今年在1-5月份,以开展冬春农业
科技大培训活动为举措,首轮在全县143个农业村集中农民培训184场次,培训11006人次;
二轮培训在夏收秋种等农忙季节前举办112场次,培训农民8831人次,一、二轮完成实绩分
别占目标任务数的%和%。⒉职业农民培训:省下达培训任务900人,我校全年举
办了14期培训班,共计完成培训种植业、养殖业、高效设施农业、合作组织管理员等职业农
民903人,其中申报职业技能鉴定180人,分别完成目标任务数的%和100%。⒊农业信
息技能培训:省下达任务400人,我校与县委组织部远程办联合协作办班8期,共培训409
人,完成目标任务数的%。⒋地方持证农民培训:今年,我们积极配合县农委开展地方
持证农民培训,认真制定方案,落实措施,任务分解到镇社区。通过县镇社区政府推动,农
委牵头,农广校服务的上下协作培训机制,全年分镇社区组织开展了98期次地方持证职业农
民培训班,共培训持证农民7504人,全面完成地方配套资金的计划目标任务。
二、开展培训工作的主要做法
2、把握农民培训需求最佳时机。一是抓住防治禽流感时机,组织以承担养殖业为主的农
民培训授课农技人员,分片包村包户,开展畜禽防疫检疫科技知识培训,结合送技送药上门,把农民急需的动物防检疫知识在第一时间送到农民手中,做到确保禽流感不发生,不传播,确保响水畜禽养殖业健康发展。二是抓住小麦防治赤霉病的的最佳时机,采取送培训,送技
术,送药上门的方式,保证农民在适当的防治期间,及时应用科学的防治技术,杜绝小麦赤
霉病发生,保证农民以最低的成本,达到最佳的防治效果。为此,我们印发专题明白纸10
万余份,由科技入户指导员定村包户,送到农民手中。三是在夏种期间,突出推广水稻机械
化育秧,插秧技术,推广秸秆禁烧综合利用技术,保障农民丰产增收。
3、创新培训工作新思路。在技术培训内容上,我们结合农业生产实际,从农民最需掌握 的实用知识和技能入手,结合实际,确定培训三条主线。一是以现代高效农业的现代产业技
术和主导品种、主推技术,动物疫病防控和农产 品质量安全开展培训,提高农民的现代农业生产技能。二是围绕促进农民增收和产业发
展,加大培养具有较高专业技能、较大生产规模和较强产业能力的职业农民力度,采取集中
培训相关专业新知识,现场示范传授实用新技术,组织参观创业示范园区看样板,农技人员
与参训农民结对跟踪指导上项目的四个程序模式,帮助提高职业农民的专业技能和就业创业
能力。三是针对农业自然灾害对农业生产带来的影响,迅速开展农业防灾抗灾技术培训,一
旦出现异常灾情,立即组织相关技术力量奔赴田间地头,进村入户,及时为农民的农作物、畜禽诊断把脉、制定抗病救灾措施,并通过及时培训或电话手机告知参训农民,提高农业抗
灾能力,保障农民增收。
在培训服务方式方法上,一是利用媒体资源下乡进村开展培训宣传。运用广播、电视、络、科技直通车等载体将技术信息送到到田间地头和农民家中。根据全县主导产业和特色
产业的发展需要,结合农时季节特点,采购一批农业科教片,制作重点的农作物植保、秸秆
禁烧、测土配方施肥、畜禽防疫等专题讲座,在响水电视台《农业天地》栏目、远程教育
点播放,受到了广大农民的欢迎。二是围绕“一村一品”,突出针对性、实用性,讲课老师充
分运用课件,标本,实物讲学,深入田头,大棚现场手把手教学。三是联系龙头企业、规模
化产业专业合作社,培植为定点的农民培训实训基地。我们在326省道沿线高效农业示范带、黄圩香荷食品有限公司、六套山羊养殖基地、盐城费氏食品有限公司等地建立为现代农业科
技培训基地。四是注重培植宣传典型,通过典型示范带动作用,以点带面扩大培训效果,今
年我们在全县12个镇社区遴选了25个农广校的中专学员,宣传他们立志养殖业,大胆创业,初步形成有一定的规模,年获可观的效益,发展前景好,起到一定辐射带动作用的创业典型,在全县加以宣传推广。在提高培训服务质量上。我们精心制定培训方案,落实培训时间表,在今年2-4月份,开展了“春季农业科技大培训村村到”的主题活动。5-6月份,先后开展了“防治禽流感”、“防治小麦赤霉病”的县乡农技人员进村包户行动活动。在7-8月份,农广校和县远程办,利用远程教育点,农村中小学微机房等教学资源,相对集中开展“农业信息技能培训”活
动,在9-10月份,先后开展了“稻麦高产创建”、“秋种三新技术推广”、“秸秆禁烧与能源利
用”等的培训活动,在11-12月份,组织开展了以“农业科技入户”、“阳光工程职业技能”、“低收入户帮扶”为主题的培训活动。在扩大农民培训的普及率,培训覆盖面上,我们侧重开展了全县 “14个贫困帮扶村低
收入户农民职业技能”的帮扶培训活动。先后专门邀请了扬州大学60 余人次的专家、教授
来响水授课,为我县的低收入户农民提升了培训服务档次,保障低收入户农民积极创业,扩
大规模,降低风险,稳步提高收入。在今年7月上中旬,专门举办了全县养羊产业技能培训
班,104名养羊大户和专业户,全面学习和掌握了发展
养羊产业知识,学会了养羊生产经营
管理技能。经过申报考核,有90人申领职业资格证书。
三、培训取得的主要成效
1、农民培训的社会影响力持续加大。通过媒体、会议、开展农民培训活动的宣传,提升
了农民培训的社会知晓率;通过农技人员多年数次的集中培训和田间指导,提升了农民培训 的社会信任度;通过“科技人员直接到户,良种良法直接到田,技术要领直接到人”的创新
技术培训传授方式和方法,让农民经过听、看、学、做后,获得了明显的,实实在在的效益,不断激发农民参加培训的积极性,涌现出渴求农业技术,想创业,敢创业,创大业的农民愈
来愈多。如我县南河镇薛荡村村民张秀海,他以种植大棚西瓜起家,创业增收后,不断扩大发展梦,在320省道旁承包近300亩土地,采取了立体园艺,茬口间套种等现
代农业管理技术,引种西兰花,一季收成达80余万元,他在发展高效农业的创业实践中不断
尝到了新甜头。
2、农业产业结构不断优化。在培训中,通过扎实推广新技术、新品种、新材料、新模式,促进了全县种养殖业生产
水平的整体提高。一是高效农业规模持续扩大。今年持续新增高效农业面积 5万多亩。二是
今年全县新增新兴养羊产业养殖大户 92 户。
3、农产品质量品牌意识不断增强。在培训活动中,我们始终将农产品质量安全作为一个重要课题列入“培训菜单”。不仅向
广大农民推广农产品标准化生产技术,而且向广大农民宣传树立农产品品牌创建意识。有效
提高了农产品的市场竞争力。
四、存在问题
篇四:新型农民培训个人总结
改革的春风吹暖了祖国大地,幸福的生活普及了大江南北,在党对农村各项惠农政策指引下,在各级党委、政府的关心支持下,我踊跃参加了县农广校新型职业农民培训班的培训学习,深感体会很多很多。
不学不知道,一学吓一跳,农业生产的也有很多奥妙,真是行行出状元。在农广校学习十多天来,体会很深,肩上的担子感觉很沉,强烈的责任心也觉得很浓,只恨自己来的太迟太晚,伟大的领袖毛主席曾经说过:“农村是个广阔天地,在那里是很有大作为的”。农村是一所大学校,在这里学到的知识很多,农业生产自实行家庭联产承包责任制以来,一年一个样,从传统的人工生产到生产操作机械化,这
样的变化体现了社会发展进步。
在学习期间,我努力学习,倾听农业专家及老师们对果蔬栽培技术,科学种田方法精心的讲解,并学习施肥,防虫治病等技术。不懂不要装懂,勤思好学,学习过硬的科学种田技术,把科学种田的技术,做好传帮带的作用,带领村民科学种田,发家致富,提高农民的生活水平,以优异的成绩回报社会,回报村民,不辜负各位领导和专家们的希望。
新型职业农民培训班是我们农民的好学校,感动最深、体会最好,衷心祝愿县农广校越办越红火,祝各位专家、领导技师工作顺利,身体健康,与农民打成一片,为广大农民热情服务,做好农民的良师益友。
篇五:XX农民培训总结
篇一:响水县XX年农民培训工作总结
响水县XX年农民培训工作总结
响水县农广校
XX年,我校在省市农委领导的关心,在县委县政府和县农委的正确领导下,围绕省农委下达的农民培训工程目标任务,扎实开展农民培训工作,按照农民培训项目实施的序时进度,稳步推进,截止11月底,全面完成了农民培训工作目标任务,又取得了新的工作实绩和较好的农民培训效果。为提高我县农村劳动力素质和就业能力,为加快推进响水农业现代化做出了新的贡献。
一、培训项目完成情况
⒈农业专项实用技术培训:省下达任务8000人,我县今年在1-5月份,以开展冬春农业科技大培训活动为举措,首轮在全县143个农业村集中农民培训184场次,培训11006人次;二轮培训在夏收秋种等农忙季节前举办112场次,培训农民8831人次,一、二轮完成实绩分别占目标任务数的%和%。⒉职业农民培训:省下达培训任务900人,我校全年举办了14期培训班,共计完成培训种植业、养殖业、高效设施农业、合作组织管理员等职业农民903人,其中申报职业技能鉴定180人,分别完成目标任务数的%和100%。⒊农业信息技能培训:省下达任务400人,我校与县委组织部远程办联合协作办班8期,共培训409人,完成目标任务数的%。⒋地方持证农民培训:今年,我们积极配合县农委开展地方持证农民培训,认真制定方案,落实措施,任务分解到镇社区。通过县镇社区政府推动,农委牵头,农广校服务的上下协作培训机制,全年分镇社区组织开展了98期次地方持证职业农民培训班,共培训持证农民7504人,全面完成地方配套资金的计划目标任务。
二、开展培训工作的主要做法
1、强化培训组织发动。一是从农委及直属农业推广股站所校、各镇农业技术中心等单位抽调农技专家,优化XX响水农民培训讲师团,调整充实73名中级以上职称的农技专家作为讲师团主要骨干,选聘县乡农业科技入户指导
员159人为农民培训专兼职教师,壮大了培训教师队伍。二是深入调查研究,切实了解农民培训需求,结合各镇社区实际,制定切实可行的培训计划和实施方案。三是通过在广播、电视、络等媒体上开设专栏等形式,广泛宣传中央的各项强农惠农政策,宣传开展农民培训工作的重要意义,造浓组织开展农民培训工作的良好氛围。四是争取领导重视,县镇村层层明确责任,签订培训协议,明白目标任务。
2、把握农民培训需求最佳时机。一是抓住防治禽流感时机,组织以承担养殖业为主的农民培训授课农技人员,分片包村包户,开展畜禽防疫检疫科技知识培训,结合送技送药上门,把农民急需的动物防检疫知识在第一时间送到农民手中,做到确保禽流感不发生,不传播,确保响水畜禽养殖业健康发展。二是抓住小麦防治赤霉病的的最佳时机,采取送培训,送技术,送药上门的方式,保证农民在适当的防治期间,及时应用科学的防治技术,杜绝小麦赤霉病发生,保证农民以最低的成本,达到最佳的防治效果。为此,我们印发专题明白纸10万余份,由科技入户指导员定村包户,送到农民手中。三是在夏种期间,突出推广水稻机械化育秧,插秧技术,推广秸秆禁烧综合利用技术,保障农民丰产增收。
3、创新培训工作新思路。在技术培训内容上,我们结合农业生产实际,从农民最需掌握的实用知识和技能入手,结合实际,确定培训三条主线。一是以现代高效农业的现代
产业技术和主导品种、主推技术,动物疫病防控和农产品质量安全开展培训,提高农民的现代农业生产技能。二是围绕促进农民增收和产业发展,加大培养具有较高专业技能、较大生产规模和较强产业能力的职业农民力度,采取集中培训相关专业新知识,现场示范传授实用新技术,组织参观创业示范园区看样板,农技人员与参训农民结对跟踪指导上项目的四个程序模式,帮助提高职业农民的专业技能和就业创业能力。三是针对农业自然灾害对农业生产带来的影响,迅速开展农业防灾抗灾技术培训,一旦出现异常灾情,立即组织相关技术力量奔赴田间地头,进村入户,及时为农民的农作物、畜禽诊断把脉、制定抗病救灾措施,并通过及时培训或电话手机告知参训农民,提高农业抗灾能力,保障农民增收。
在培训服务方式方法上,一是利用媒体资源下乡进村开展培训宣传。运用广播、电视、络、科技直通车等载体将技术信息送到到田间地头和农民家中。根据全县主导产业和特色产业的发展需要,结合农时季节特点,采购一批农业科教片,制作重点的农作物植保、秸秆禁烧、测土配方施肥、畜禽防疫等专题讲座,在响水电视台《农业天地》栏目、远程教育点播放,受到了广大农民的欢迎。二是围绕“一村一品”,突出针对性、实用性,讲课老师充分运用课件,标本,实物讲学,深入田头,大棚现场手把手教学。三是联系龙头企业、规模化产业专业合作社,培植为定点的农民培训实训基地。我们在326省道沿线高效农业示范带、黄圩香荷食品有限公司、六套山羊养殖基地、盐城费氏食品有限公司等地建立为现代农业科技培训基地。四是注重培植宣传典型,通过典型示范带动作用,以点带面扩大培训效果,今年我们在全县12个镇社区遴选了25个农广校的中专学员,宣传他们立志养殖业,大胆创业,初步形成有一定的规模,年获可观的效益,发展前景好,起到一定辐射带动作用的创业典型,在全县加以宣传推广。在提高培训服务质量上。我们精心制定培训方案,落实培训时间表,在今年2-4月份,开展了“春季农业科技大培训村村到”的主题活动。5-6月份,先后开展了“防治禽流感”、“防治小麦赤霉病”的县乡农技人员进村包户行动活动。在7-8月份,农广校和县远程办,利用远程教育点,农村中小学微机房等教学资源,相对集中开展“农业信息技能培训”活动,在9-10月份,先后开展了“稻麦高产创建”、“秋种三新技术推广”、“秸秆禁烧与能源利用”等的培训活动,在11-12月份,组织开展了以“农业科技入户”、“阳光工程职业技能”、“低收入户帮扶”为主题的培训活动。
在扩大农民培训的普及率,培训覆盖面上,我们侧重开展了全县 “14个贫困帮扶村低收入户农民职业技能”的帮扶培训活动。先后专门邀请了扬州大学60 余人次的专家、教授来响水授课,为我县的低收入户农民提升了培训服务档次,保障低收入户农民积极创业,扩大规模,降低风险,稳步提高收入。在今年7月上中旬,专门举办了全县养羊产业技能培训班,104名养羊大户和专业户,全面学习和掌握了发展养羊产业知识,学会了养羊生产经营管理技能。经过申报考核,有90人申领职业资格证书。
三、培训取得的主要成效
1、农民培训的社会影响力持续加大。通过媒体、会议、开展农民培训活动的宣传,提升了农民培训的社会知晓率;通过农技人员多年数次的集中培训和田间指导,提升了农民培训的社会信任度;通过“科技人员直接到户,良种良法直接到田,技术要领直接到人”的创新技术培训传授方式和方法,让农民经过听、看、学、做后,获得了明显的,实实在在的效益,不断激发农民参加培训的积极性,涌现出渴求农业技术,想创业,敢创业,创大业的农民愈来愈多。如我县南河镇薛荡村村民张秀海,他以种植大棚西瓜起家,创业增收后,不断扩大发展梦,在320省道旁承包近300亩土地,采取了立体园艺,茬口间套种等现代农业管理技术,引种西兰花,一季收成达80余万元,他在发展高效农业的创业实践中不断尝到了新甜头。
2、农业产业结构不断优化。
在培训中,通过扎实推广新技术、新品种、新材料、新
模式,促进了全县种养殖业生产水平的整体提高。一是高效农业规模持续扩大。今年持续新增高效农业面积 5万多亩。二是今年全县新增新兴养羊产业养殖大户 92 户。
3、农产品质量品牌意识不断增强。
在培训活动中,我们始终将农产品质量安全作为一个重要课题列入“培训菜单”。不仅向广大农民推广农产品标准化生产技术,而且向广大农民宣传树立农产品品牌创建意识。有效提高了农产品的市场竞争力。
四、存在问题
1、在职业农民培训中个别班次在培训对象的选择上把关不够严格,注重培训形式,放松对质量和效果的控制。
2、少数镇村实用技术对培训的组织准备工作不充分,对边远偏僻,交通不便的一些村民通知不到,培训不到,影响培训覆盖率。
五、XX年工作打算
一、进一步扩大培训成效。继续通过加大宣传力度,运用媒体、络、会议等途径,加强宣传农民科技培训教育的重要意义。造大农民培训工作声势,进一步调动广大农民参学参训积极性。
二、进一步提升培训绩效。总结经验,不断创新。继续联合县各级政府部门和社会团体,广泛参与农民培训工作,发挥优势,组织开展好农技专家“进园区,入大棚,走大户,到现场”等形式的第一线服务活动,坚持进村入户,篇二:XX农民技术培训总结农民技术学校实用技术培训总结
XX年第一学期农民使用技术培训总结 在学校领导的安排和监督下,我村农民技术学校的培训工作已经圆满结束。我村共有23名参训学员进行了培训。这次培训目的明确,方法恰当,组织有序,效果明显,达到了培训的预期目标。现将两次培训的情况简单总结于后: 1、参训人员到位整齐。
2、参加培训认真、积极。
3、教师水平高。本次培训,从学校抽取优秀教师讲解专业技术知识,教师的授课保证了培训的效果。
4、课程设置恰当,学员感到满意。本着既提高参训人员的理论知识水平,又提高参训人员的实用推广技术能力,在课程设置时,注重了理论与实用相结合。
5、学习方式灵活,充分调动学员的学习兴趣。教师们讲课时,注重寓教于乐,深入浅出,讲究参与性和尽可能地调动参训人员的积极性。专业教师讲课时注重实用技术的讲解,实际操作能力的提高。这样,参训人员在既轻松,又紧张的学习氛围中自觉参与,自然提高。
6、组织工作井然有序,为参训人员的受训提供可靠的后勤保障。本次培训中,工作人员努力工作,边工作,边整改,不断提高组织能力和服务水平。
7、本次培训效果明显,达到预期目的。一方面,培训中提高了学员的理论知识水平和实用推广技术水平,必将让参训人员在以后的工作中得心应手地工作;另一方面,培训给了每个参训人员一个再学习的机会,让他们得到一个提高自我、展现自我的机会。
总之,我校对农民通过接受各种形式的文化、技术教育,已培养出了一大批科学致富的带头人、技术能手。我们将以全面提高人口科学文化素质,帮助农民脱贫致富奔小康,推动我村农村经济发展为根本目的,进一步培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新型农民,为全面振兴农村经济、促进我村“三个文明”建设而努力奋斗篇三:XX-XX年农民技术培训 XX年农民技术培训教案
日光温室冬春茬甜椒栽培的关键技术环节 教学内容:日光温室冬春茬甜椒栽培的关键技术环节
教学重点:日光温室冬春茬甜椒栽培的关键技术环节
教学难点:日光温室冬春茬甜椒栽培的关键技术环节
教学内容:
甜椒冬季生产与黄瓜、西红柿相比,具较耐弱光的优势条件,但其开花坐果期夜间需要较高的温度又成为冬季甜椒生产的劣势。而且冬春茬甜椒生产,首批果实要在春节前上市,需保证足够的积温;而育苗期正处在8-9月份高温季节,高温育苗又成为生产上的一大难题,随之又带来病毒病、白
粉虱、伏蚜和茶黄螨等病虫害的严重发生。
如何解决好上述各种矛盾,在生产实践中我们须抓住如下几个关键环节:
一、利用高效节能型日光温室
利用“廊坊40型”日光温室(温室构造图见《蔬菜》XX年第7期),在北纬40°以南平原地区生产冬春茬甜椒,冬季能够安全越冬。“廊坊40型”日光温室一般年份棚内最低气温在11-13℃,遇上冷冬年,棚内最低气温也在8-10℃。如果把开花坐果期避开三九、四九这段低温期,能保证甜椒安全越冬。一般播种期为8月10日,定植期9月20日,10月20日开花,翌年1月下旬-2月上旬收获。到5月份加盖60%-75%的遮阳,收获期可延长到9月份。单棚(有效面积80m×6m=480m2,下同)产量可达6000kg。产值万元,最高达万元。
二、采用穴盘育苗技术
穴盘育苗是目前发达国家专业化生产商品苗的主要方式。采用草炭、蛭石等作为基质材料,其突出的优点是省工、省力、节能、效率高;不易散坨、缓苗快、成活率高;适合远距离运输;有利于规范化科学管理和提高种苗质量;可有计划、有目的地进行优良品种的推广。
1、穴盘选择。夏季育苗苗龄为5-6片叶,选用72孔苗盘较为适宜,如果育苗场地面积较大,选用50孔苗盘更为
合适。
2、基质的准备与配制。选用韩国72孔苗盘,每千盘需要备用基质。草炭与蛭石的比为3:2。每m3基质加入15:15:15的氮磷钾三元复合肥,或每m3基质加入尿素和磷酸二氢钾,充分混匀后装盘。
3、播种与水分管理。播种深度1cm,播种后将苗盘喷透水,使基质持水量达到200%;子叶平展到2叶1心时,使基质持水量为70%-75%;3叶1心到成苗基质水分含量为65%-70%。
4、温度管理。8月中旬正是高温季节,覆盖75%的遮阳,晴天光照较为适宜,一般在
。要想将温度控制在6-28℃之间比较困难,这就要采取措施,尽量通风降温。可使用微雾降温技术,温度可控制在30-32℃,夜间尽量多放风,控制在18℃以下。育苗期间要使用防虫、诱蚜板和化学防治的方法,控制伏蚜、白粉虱和茶黄螨为害,同时要通过控制高温和药剂防治的方法综合防治病毒病的发生。
三、施足底肥、造墒深耕、适期定植、遮光降温
日光温室冬春茬甜椒要过冷热两关,即育苗的高温关和盛果期的低温关。足墒、足肥加深耕是其重要条件。
一般掌握单棚要施入腐熟鸡粪15m3,施肥的原则是粗肥为主,化学肥料为辅。在6-7月份要将鲜鸡粪充分腐熟,捣
3-4遍,9月上旬捣碎过筛后备用。
8月中、下旬,要把温室地面打埝、造墒、大水浇透。9月上旬将鸡粪、化肥施入棚内,深翻40cm,为使土肥充分混匀,随后再二次深翻40cm,准备定植。
定植期一般为9月15-20日。垄距,一垄双行,株距,单棚定植2200-2300株。定植后浇透定植水,如果因为垄面不平造成浇水不匀,3-5天内浇缓苗水。原则上掌握浇足水不能过大,浇透水必须要匀。过5-7天后覆盖地膜保墒。
9月中旬,室内气温可高达50℃以上,光照强度9-10万lx,必须要覆盖遮阳降温,可选用60%-75%的遮阳,一般光照可控制在3万lx左右,最高气温30-32℃;风口要昼夜通风,上下风口均留1m宽,并加盖防虫,室内挂黄板诱虫,主要是控制白粉虱的发生为害。
四、定植至坐果期管理的关键措施
1、水是定植至坐果期的关键。荷兰、以色列、德国等进口甜椒品种均为大株大果型,一般采取单株定植。从5叶1心定植到结果初期,正是高温、强光季节,棚内气温高、蒸发量大。土壤水分一旦缺乏,就会影响前期发苗。这段时期对幼苗的促控应掌握:宁可幼苗有徒长趋势,也不能使生长受到抑制。如果幼苗生长受到抑制,随之带来的是病毒病的严重发生(开花、坐果前如果感染了病毒病,盛果期之前可因病毒病危害造成绝收)。因此,土壤水分应掌握相对持
水量在75%-80%之间。一般浇3水,即定植水、缓苗水和初果期浇水,以保持营养
生长旺盛的势头,前期产量才有保证,也避免了病毒病的发生危害。
2、开花前后要防治好茶黄螨。定植前在苗床要防治茶黄螨1-2次,定植后到坐果初期,正是茶黄螨为害最严重的时期。如果防治不及时,受害叶片变硬、变脆、呈现油质光泽或油浸状,与正常叶相比有明显不同,当叶片背面呈灰褐或黄褐色,叶片边缘向下卷曲,嫩茎、嫩枝、花、蕾变为黄褐色、木质化,顶部平枯时,为害已相当严重。为害严重时会造成大幅度减产或绝收,同时会引起病毒病的严重发生。可采用5%卡死克水悬剂2500-3000倍喷雾;30%灭幼哒螨可湿性粉剂XX倍喷雾;%虫螨光乳油XX-3000倍喷雾。喷雾时以叶背面为主,注意喷头朝下喷生长点的为害部位。一般5-7天1次,连喷3次。如为害严重还可适当缩短喷药间隔期,但浓度不宜过高,以免造成药害。
3、开花坐果期前后要严格掌握好夜温。开花坐果期的适温是16℃,低于13℃只开花不坐果,坐果期温度长期低于13℃,容易形成畸形果,柿饼子果(无籽果)。开花坐果期正值10月下旬,只要适当早放草苫,达到前半夜17-19℃,后半夜14-16℃是不难办到的,凌晨短时气温在13℃较为适宜。
1月下旬-2月上旬为盛收期,也正是“数九寒天”。坐果后到采收阶段,管理的主要内容是尽可能地增温、保温和增加光照。这个季节要每天坚持清扫棚膜上的尘土,适当早放苫保持夜间温度,尽量增加草苫数量提高夜温。在12月中、下旬浇足膨果水后,一般低温期不浇水。在此阶段,植株长势应掌握:开花之前营养生长旺盛;门椒、对椒坐住后长到核桃大小时营养生长和生殖生长基本平衡;果实膨大期出现生殖生长旺盛的长势。春节前收获70%-80%果实后,要采取打尖、提高夜温等措施,尽可能地防止徒长,使春节后坐果均匀,生长稳健。大棚辣椒发生烂果僵果的原因与防治
教学内容:大棚辣椒发生烂果僵果的原因与防治
教学重点:大棚辣椒发生烂果僵果的原因与防治教学难点:大棚辣椒发生烂果僵果的原因与防治
教学内容:
一、辣椒发生烂果僵果的原因
1、病害引起的烂果僵果
⑴灰霉病主要发生于辣椒幼果期,发病初期,幼果顶部或蒂部出现褐色水渍状病斑,后凹陷腐烂,呈暗褐色或灰白色,果实上密生灰色霉层,该病在大棚持续较高相对湿度是造成灰霉病发生和蔓延的主导因素,尤其在春季连阴雨天气多的年份气温低,放风不
及时,棚内湿度大致灰霉病发生和蔓延。
⑵软腐病发生时病果初生水浸状暗绿色斑,后变为褐软腐,具恶臭味,内部果肉腐烂,果皮变白,整个果实失水后干缩脱落或挂在枝上。软腐病属细菌性病害,病菌通过雨水或灌溉水及操作工具传播,染病后病菌可通过烟青虫传播。
⑶疫病是辣椒毁灭性病害,从苗期到结果期均可发病,危害辣椒的花、叶、茎、果实,烂果多数从蒂部开始,发病初病部产生暗绿色水浸状褐色的斑点,病部和健部有明显的界限,后迅速变褐软腐,湿度大时表面长出白色霉层,干燥时形成暗褐色僵果,残留在枝上,不易脱落。病菌通过雨水或灌水传到茎基部或近地面果实,引起发病。
⑷炭疽病整个结果期都有发生,结果中后期发病较重。果实染病,初呈水浸状黄褐色圆斑,边缘褐色,中央灰褐色,斑面有隆起的同心轮纹,并密生许多小黑点,潮湿时,病斑表面溢出红色黏稠物,干燥时病部干缩成膜状,常开裂露出种子。该病以菌丝体潜伏在种子里,条件适宜发病快,尤其在高温多雨,排水不良,种植密度过大,施肥不当或氮肥过大,通风不好,发病重,流行快。
⑸辣椒生理性病害日灼病和脐腐病。日灼是在强光照射引起的生理病害,主要发生在果实向阳面上。发病初期被太阳晒成灰白色或浅白色革质状,病部表面变薄,组织坏死发硬,后期
篇六:农广校半年党建工作小结
农广校半年党建工作小结
农广校XX年上半年党建工作在上级党组织和业务部门的指导下,紧紧抓住班子成员和党员队伍的思想实际,制定了党员学习计划及制度,健全了党组织生活,改进作风建设,下面将上半年党建工作小结如下:
一、XX年上半年工作情况
一是突出能力教育,抓思想政治建设。采取多种形式抓好十八届三中、四中全会、中纪委八次全会、党章、总书记讲话选编的学习教育活动,真正做到理论上清醒,政治上坚定,行动上自觉。认真研究符合我校行政特点的思想政治工作,带头树立正确的世界观、人生观和价值观,正确处理个人利益与社会效益的关系,坚定高尚的道德观,固守社会主义荣辱观。将学习内容、组织讲课、场地保障,学习资料、学习记录、考勤作出周密计划,细化到月。行政办做好党员学习花名册、点名签到工作。学习记录要做到格式统一,字迹清楚内容详实,包括每一次学习时间、地点内容、参加人员、主持人员、发言人,发言内容等。在学习时间上落实周三、五学习日,时间上保障了每一次达到四小时,学习形式上采取个人自学、集中学习、讨论相结合的方式。个人自学可依照资料认真研读原文;集中学习可观看电教片,集中讨论。
二是巩固先进性成果,抓四个长效机制文件学习贯彻。局党支部求全校党员要在巩固先进性成果的基础上,认真学习各级文件精神,要求学习中要把文件精神同学习贯彻党章、全面贯彻党的十八届三中、四中全会结合起来,以构建社会主义和谐社会,实践社会主义荣辱观为目标,通过学习使全体党员干部掌握了各级文件主要精神,熟悉基本内容,增强贯彻执行的自觉性。
三是抓节前廉政教育。重点学习《实施纲要》,树立正确的道德观、荣辱观,做到不铺张浪费,不利用公款搞吃喝玩乐,完善了社会服务公开承诺。
四是改进机关作风建设。巩固“五好”党支部、“学习型机关”和“人民满意单位”称号目标,优化法律服务环境为重点,大力推进党员干部作风建设。在学习中纪委八次全会时支部要求党员干部做到“三结合”,要把创建“六型”机关(学习型机关)党员干部廉洁自律相结合,对照中央提出的八项规定和自治区、地区县委提出的十项规定、要求检查自己还存在哪些不足,坚决抵制“门难进、脸难看、话难听、事难办”和“吃、拿、卡、要、报”等行为;
五是组织党员按时交纳党费,认真履行党员义务。年初,财务上就依据《党章》规定和月份工资表,制定了党员党费交纳公布表,使党员明确自己党费交纳定额。每季度组织一次党员组织生活,创造机会集中党员学习和交纳党费。一季
度全体党员按时履行党员义务,党费交到六月份。
二、存在的主要问题:
一是单位小,硬件配置不全,组织生活活动单一。二是党员先锋模范作用不够明显。
三、下半年党建工作计划:
一是按全年学习计划,抓好党员党性及法治理念教育,重点体现在能力教育上;
二、改进机关工作作风,积极创建党建工作先进单位。
三、加强对民族宗教政策及法律法规知识的学习。
四、组织全小党员干部学习《关于认清“伊斯兰解放党反动本质宣传提纲》。
乌什县农广校
XX年7月8日
篇七:浅析新时期农广校教育培训工作
浅析新时期农广校教育培训工作
在建设社会主义市场经济的进程中,坚持科学发展观,正确认识和发展农业农村经济结构调整,按照产品标准化、生产规范化、经营方式产业化、生产者知识化的需求,发展现代农业,建设社会主义新农村,村干部是关键。提高村干部和农牧民科技水平、加大科技培训力度,寻求新时期科技培训的新途径、新方法、新内容、新手段,最大限度满足广大农牧民对知识、技能、信息的需求,解决科技与农民需求
不相应的问题,是农广校教学工作的中心任务和主要课题。
培养新农民、服务新农村
始终坚持服务“三农”的办学方向以及送教下乡、送教上门的办学方针,坚定不移地走科教兴农、人才强农之路。针对大多数农民的文化层次和专业水平比较低的问题,要在教学工作中淡化理论性,突出实践性、操作性;淡化系统性、突出针对性、选择性;淡化普遍性、突出特殊性;培养大批留得住、用得上的农村实用型人才。加强教师队伍建设、提高教师综合素质
提高教师综合素质、适应能力及竞争能力,实现教师知识结构的多样化。积极参加上级校及社会举办的各种相关业务培训班,以扩充知识面。主动到农村生产第一线,深入田间地头、养殖现场去实践书本上的理论知识,做一个既有专业知识又有实践经验的“双师型”教师,做到既是老师又是农业技术员。强化实践教学、跟踪服务学员
在加强学历教育的同时也要加大实用技术培训工作。利用农闲季节集中上课、农忙时下基层到田间地头跟踪服务,课程上完后组织学员参观科技示范户,解决学员书本中的疑难问题。通过为农服务,沟通与村干部、群众之间的交流,真正让农民信赖于农广校。培训工作因地制宜、因人施教
科技培训要适时、有针对性,教学计划、教材编写符合三农实际和需要,要因人施教,了解农民需要什么、缺什么,农广校就为他们做什么,做到想“三农”所想、急“三农”所急。培训少数民族村干部还要把汉语基本知识作为重要的教学内容。推进农村职业教育培训改革
坚持从农村实际实用出发,突出实用技术为主的课程,使学生毕业时至少掌握1~2门实用技术和创业的能力。在教学工作中要始终牢牢把握12个相结合:
篇八:农广校XX年1-6月培训工作总结
XX年1—6月培训工作总结
进入XX年以来,我校在中央农广校和地区农广校的正确领导和大力支持下,按照《关于开展冬春农民大培训的通知》相关要求,掀起了农广校冬春大培训的高潮。按照 “实用、实际、实效”的原则,坚持以培训新型农民为己任,以项目培训为依托,以农村劳动力转移培训为载体,以“三进村”为手段,以宣传党的惠民政策、法律和务工常识,以当地主导产业技术和农民转移就业技能为培训内容,以理论讲解和播放光碟、实地指导相结合为培训方式,多形式、多渠道、全方位地开展了冬春大培训,扎实推进了冬春农民大培训活动。现将培训工作情况汇报如下:
一、主要的成果
截止目前,我校农民冬春大培训工作进展顺利,全县共开展各种技能培训13场次,受训人员627人次,在培训形式上,大喇叭进村120人次,放映科技录像260人次,发放明白纸培训资料200份。通过培训,有力地提高了农民科学种养殖水平和生产技能,为努力实现我农牧业增产,农民人均增收打下了坚实的基础。
二、主要做法
(一)强化组织领导,从根本上保证了培训工作的顺利开展 领导重视是农广校培训工作顺利开展的有力保障,在我校的努力下,农业主管部门对农广校冬春大培训工作给予了大力支持,加强了对冬春大培训工作的领导。我校成立了培训工作领导小组,制定有效 的培训措施,落实培训工作责任,集中优势整合了培训资源,培训工作落实到了实处,确保培训任务圆满完成。
(二)制定方案、完善落实
在充分了解和掌握我县农牧区经济发展和农牧民增收突破口的基础上,制定出行之有效的各项培训方案。根据培训方案,从而进一步细化培训内容,提高培训效果。如针对我县XX年安居富民、定居兴牧工程建设的具体情况,我们从地区及县建筑公司聘请技术员,有针对性的进行砌筑工、混凝土工、钢筋工等技能的培训。以我县安居富民、定居兴牧工程为平台,把技术讲解同实际操作有机的结合起来,从
而做到学以致用。这样不权提高了培训质量,而且促进了农牧民建筑施工队的更快发展。
(三)、合理使用培训资金、突出培训效果
作为一个经济欠发达的贫困县,农牧民群众生活水平偏低。因而改变传统的农牧民生活经营理念,使他们逐步寻求到更多的增收渠道是任重道远的。农牧民群众对“一技之长”的渴求是强烈的,如何加大这方面的培训力度是迫切的,但培训资金非常有限。为了使有限的培训经费发挥最的效益,我们在资金的使用上是相当谨慎的,可以说是做到了细致入微,精打细算。同时,严把培训质量关,从培训方案的制定到培训操作的全部过程我们都严格要求,力争使每一次的培训都达到预期的效果,坚决不让培训流于形式。
(四)搞好宣传报道,为冬春大培训营造良好社会氛围。为了更好地为农民工培训宣传服务,我校大力搞好有关宣传报道,如在跟
踪回访部分优秀农民工学员中,发现了典型并进行了挖掘,形成了典型材料,打印成册,进行广泛宣传。
三、存在的主要问题
我校冬春大培训取得了一定的成绩,但也存在一些需要进一步解决和完善的问题,主要有以下几点:
(一)参训农民年龄普遍比较大。农村大多数青壮年外出务工,留守的大多数年龄大、文化低中老年人,接受能力
第三篇:特岗教师培训阶段总结报告
特岗教师素质提升学习总结
2013年“特岗教师素质提升”和“校本培训指导者”专题培训项目也拉开了帷幕。7月26日——7月29日,经过为期四天的培训,此次培训内容丰富,实用性强,尤其是训前问卷调查和训前作业,更增加了本次培训的含金量,除此之外,指导老师的演讲内容符合教学实际,语言生动形象,让我受益匪浅。现将学习心得总结如下。
26日下午3点整,在一阵热烈的掌声中,班主任宣布,2013年“特岗教师素质提升”和“校本培训指导者”专题培训项目正式开班。老师就教师专业化发展做了精辟论述。主要讲述了“为什么要做专业教师”,“如何使自己成为一名专业教师”等问题,让我们认识到,作为一名教师,不能仅仅满足于现状,应该不断地学习专业基础知识,并在教学实践中不断提高自己的专业素质,争取由一名新型教师,成长为一名成长型教师,直至成为一名成熟型教师。徐老师的演讲为我们这些年轻的教师指明了方向,让我们朝着专业化教师的队伍不断迈进。
27号,我们分别听取了范老师关于《农村教育前言动态的思考》的报告和邵老师关于《农村留守儿童教育与发展》的报告。两位老师的报告让我们分别认识到了当前农村教育的前沿动态和农村教育中目前最突出的问题。让农村的孩子享受幸福教育。”范老师的这句话给我留下了深刻的印象,作为农村教育的理想境界,我会紧紧守住教师职业精神底线,把握农村教育发展方向,充分利用现代化教学资源,让农村的孩子幸福地学习着,快乐地学习着。我想,这是我作
为一名普通的农村教师所能做到的。同时,也应清楚地认识到,当前农村教育中存在的突出问题,就是留守儿童的教育与关爱,5800万,这不是一个小的数字,作为一个弱势群体,在这些孩子身上出现了一些新的问题,亲情的缺失,让这些原本可爱的孩子的脸上失去了应有的笑容,更有一些留守儿童存在着心理健康方面的问题,若不及时纠正,后果将不堪设想。在我所任教的中学,几乎每个班级都有很多留守儿童,他们离我们很近,就在我们面前,我们没有理由不伸开双手帮扶他们,没有理由不给他们“一米阳光”。,让这些可爱的花儿尽情开放吧,而我,愿意做他们的守护神。
28号和29号上午,我们分别跟随王老师学习了《教研科研课
题申报与论文写作》和汪老师的《教师心理健康与调试》以及袁强老师的《中小学教师专业标准解读》。三位老师的讲解观点新颖,见解独到,并将教学经验传授给年轻的教师。我想,在今后的教学生涯
中,将用这些宝贵的精神财富,去实现自己的成长。通过参加此次培训,让我觉得特岗教师思想 素质水平和职业道
德水平有了一定的提高,在农村教育事业发展中的地位和作用是毋庸置疑的。特岗教师们更加热爱自己的职业,在今后的教学中更加努力。
第四篇:校科协总结报告
校科协工作
总结报告
创业实践部 干事吕梦霞
2012年6月11日
在校科协工作已经有一年时间了,仍记得一年之前,在熙熙攘攘的人群里等待面试的场景,当初在面试场外紧张忐忑的心情至今不能忘怀,从来没有一次如此独立的自己做一件事,并下决心凭自己的能力做好。而得知自己面试通过后,那种成就与满足感无法言喻,竟仿若那就是一场真正的职场面试一般。
从当初什么都不懂的大一新生,一年之久,在科协里学会了很多很多东西。进部里的第一天,任增翰部长就跟我们说了很多关于科协,关于各部门,关于工作,甚至关于人际交往、待人处事方面的事情,例如办讲座时,需要前期准备宣传,包括借教室挂横幅等,以及活动过程中的互动交流等,每一项工作的步骤都很关键,每一步都必须做到位才是一场成功的讲座,才能令主讲人满意,令科协满意,令讲座的做大受益群体学生们满意。
只第一次例会,我们便受益匪浅,在此后的工作中循序渐进,逐步将理论应用于实践,在实践中摸索创新,熟悉了每项步骤,也将这些经验铭记于心作为自己宝贵的财富收藏。
在创业实践部的一年里,对创业实践部的感情自然不必言说,创业实践部在我们这些干事心中的分量自然也是无法估量的,毕竟这对我们之中的大部分人来说,是第一次真正的独立之举,独立做决定加入自己喜欢的部门并尽最大努力从事自己热爱的事情,也算是一次雏形的工作实践吧。
创业实践部在科协扮演的角色是任何部门都无法替代的,我们部门的特色观点论坛经过一年几经波折的改版之后,在部长们几经轮番后,已经初步定形了。现场里,观众的反响是对我们工作的最好回赠,也无所谓我们例会中关于讲座的激烈讨论,然后奔波着跑去借教室,在烈日下宣传,在晚上贴地贴、、、观众的满意是我们观点论坛最
大的庆幸,也是对我们最大的鼓舞,我们将会做得更好,更优秀。
除工作之外,在科协里最大的收获是认识了很多很多朋友,每每值班时看到值班日记上或诙谐幽默或慷慨激昂或温情四溢的句子,都会觉得科协的大家庭里大家都相处得相当融洽,相当和谐,就像一家人,彼此问候关心,彼此打趣调侃。无所谓级别,无所谓年龄,无所谓长幼,大家因为科协聚在了一起这就是一种缘分,是为了科协的前景不懈努力的动力。
新的一届学弟学妹们就要来了,我们也在一年的历练中荣升为学姐学长,科协将注入新鲜的血液。对于科协,说离开,真的有很多不舍,但是,她不会因为我的离开而褪色,新一届的孩子们会竭尽他们所能和我们一样尽心尽力为科协服务,把科协办的越来越出色。
我们期待科协的明天会更好,期待我们为之骄傲的科协依旧美丽下去,而我们,也将努力,让科协也能为我们自豪。
第五篇:实岗实习总结报告
目录
一、实习方向的选择„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
二、实习期间薪酬高低„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
三、第一次面试„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
四、初来乍到„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
五、处理好职场人际关系„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
六、要有良好的心理素质和应变能力„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
七、判断你所在工作单位的好坏„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
八、专业技能在实习工作中的应用„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4
九、知错要会改„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4
十、正视自己的劳动所得„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4
十一、不断完善自我,增强竞争能力„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
十二、拒绝平庸,做一个出色的人„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
十三、实习总结和心得„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 1
实岗实习总结报告
不得不承认时间真的过得飞快,不知不觉已经到了实习的时间,更不知不觉的是第一个学期的实岗实习也已经结束了,时间真是不等人的,幸好我充分利用了这次实岗实习的时间,因为实习是一个学生从学校走向社会的重要过渡,是一次社会实践的难得机会,会给将来正式走向社会积累经验,打下坚实的基础,下面我将从几个方面来总结我的这次实岗实习。
一、实习方向的选择
我曾在互联网上查询过一道数据,看看毕业后从事的工作与在校学习的专业相对应的有多少,结果是是百分之六十以上的人从事的工作是与他大学所学的专业是不对应的,也就是说我们不一定要死脑筋的只选择与自己专业相对应的单位或者公司去实习,像我们互联网多媒体网页设计,我们不一定要去做网页设计师、美工这些工作,我们的选择多得是,我可以去当互联网编辑写文章,甚至可以去当记者,所以我就把我的实习方向拓宽了许多,发现了了许多我喜欢的工作,而且要求也不是很高。刚好在这时我家乡的这家人才交流服务中心正在招揽大学实习生,待遇一般,但是要求很低,只要有计算机一级水平就够了,我当时是这样想的,人才交流服务中心是专门为求职者服务的一个单位,那些求职者一心只想着通过人才交流服务中心找到工作,却没想过要到人才服务中心去工作,竞争的人应该不是很多,而且对于我这样一个初出茅庐的实习者,可以在里面见识到各种各样的求职者,可以从他们身上学到求职的经验,为将来自己出去求职打下基础,是一个非常适合实习的地方,于是我便毫不犹豫的报了名。
二、实习期间的薪酬高低
个人认为这是一个实习生可以忽略的问题,我认为我们正处于实习阶段,处于学校到社会的过渡期,我们的主要目的是积累社会工作的经验,我们的眼光应该要向远看,不打无准备的战争,我们这时积累了经验,不至于以后出到社会手足无措,迷失了方向,所以我们应该放开视野,放开胸襟去找实习单位,我们实习收获的是经验,而不是金钱。这样子实习的机会就又多了很多,正是抱着这样的想法,我接到了人才交流中心的面试电话。
三、第一次面试
由于这是我第一次出去找工作,第一次面临面试,完全没有经验,所以在面试之前我做了很多的准备,包括在互联网上搜索面试技巧,以及看了一些面试技巧的书籍,总结出了一些面试的技巧,总之就是要做到大胆自信,佩佩而谈,我去面试的时候居然一点也没有怯场,也许跟我找工作定位比较低有关,这一点增加了我面试时的自信,使得我顺利通
过了面试。
四、初来乍到
我在书上看到过一个道理,人的第一印象是非常重要的,你给人第一印象的好坏决定了你以后在他心目中的偏见,所以我第一天上班做足了准备,尽量让自己精神抖擞,朝气蓬勃,争取在领导和同事面前留下好的第一印象。从领导和同事们欢迎的眼神来看,我的第一印象似乎不差。
五、处理好职场人际关系
我在书店看到过一本厚厚的《职场人际关系》,足以见得职场的人际关系是很复杂的,但我只是个初来乍到的菜鸟,而且还是办公室里年龄最小的,所以我必须尊敬办公室里的每一个人,我是新人,我必须得到他们的帮助才能熟悉这里的工作,所以我经常向他们提出问题,给他们一幅我很勤奋好学的样子,这不是在作秀,而是我真的什么都不懂,需要他们的指点,当然他们有任何的需要,叫道我马上就回去帮助他们,所以我很快融入到了工作氛围当中。
六、要有良好的心理素质和应变能力
我曾经看到过一个中央电视台著名主持人白岩松在一所大学里发表的演讲,他说一个内心强大的人更容易获得成功,因为一个内心强大的人,拥有良好到的心理素质,在奋斗过程中就算是失败了,也能很快爬起来,直到获得成功。所以在这次实习我必须把我锻炼成一个内心强大的人,我来了才两天不到,一直教导我工作的那位职工,也就是我的师傅,被调到了其他部门,刚刚接触工作的我就要自己独当一面工作了。使得我一开始还有点心慌手忙脚乱的,但是我很快调整了自己的心态,从容地面对工作,不懂就请教旁边的其他职员,很快就把工作扛了下来。还有一次就是后来的我自己的工作调动上,单位领导突然临时把我调离了刚刚熟悉的工作岗位,去一个完全陌生的部门工作,但这次我并没有再慌乱,而是很快就熟悉了工作。这两件事锻炼了我的心理素质,提高了我的应变能力,我相信以后遇到这样突然的变故,我也能从容的面对了。
七、判断你所在工作单位的好坏
俗话说得好,男怕入错行,女怕嫁错郎。怎么来判断你所供职的单位的好坏呢,依我来看,从管理上就能看出一家单位的好坏,这就是我在这家人才交流服务中心感受到的一个道理,我刚开始在这里工作的时候,非常奇怪这里一天为什么要填那么多的表格,后来我才明白,这是这家单位管理井井有条的体现,在这里,一份资料从一个办公室到另外一
个办公室,或者这份资料是由谁整理的,是谁把他录入了电脑等等,都会有一个详细的记录,这些记录会记在那些表格上,这样的记录虽然繁琐,但是可以使得每天在办公楼里流传的那么多的资料不缺失,不遗漏,让一切都按部就班,让一切都井井有条。这使我不由得联想到另外一家著名的公司,也就是全球最大的代工厂,富士康。虽然一连串的跳楼事件让这家公司几乎名誉扫地,但富士康既然能做到全球最大的代工厂,跟他的管理是分不开的,我曾经读过一本叫《富士康真相》的书,里面就提到富士康采用的是军事化严格管理,进入车间,站到流水线上,就要求整齐划一,井井有条,富士康的总裁郭台铭经常说:“细节决定成败,细节决定一切”。真是富士康的这种管理到细节上的管理,才让富士康有了今天的成就,所以,如果以后我觉得我工作的公司管理太松散,这家公司必定没有前途,我也会一走了之。
八、专业技能在实习工作中的运用
我上面提到,我们不一定要死脑筋的只选择与自己专业相对应的单位或者公司去实习,但这并不代表我们要抛弃我们本身学习的专业,我们当初既然选择学习这个专业,就肯定是有自己的兴趣爱好在里面,比如这次我选择的这家人才交流服务中心,工作的工具就是计算机,工作性质就像是一个网络编辑,我可以把我平时学习到的一下技能运用到工作中去,比如在一些网页中加入代码达到不同的效果,或者帮助推广一些网站。这些都能运用到了在校时所学的技能。
九、知错要会改
知错了要会改,这是小学生都懂得的道理,但是现实中有些成年人都不明白这个道理,往往是以为放不下面子而忽略自己的而错误,我在工作中一次资料的录入是,不小心把一个求职者的资料搞混乱了,幸好校对小组发现了这个错误,我也主动承认了是我的错误,但还是被领带狠狠的批评了一顿,后来,一个同事跟我说,幸好你承认了自己的错误,不然像上次的一个人,不承认是他录的,但是有填好的表格在那里作证,结果他被开除了。这件事后我又下决心改正我粗心大意的缺点,避免这样的错误再次发生。
十、正视自己的劳动所得
在单位发工资的一周里,一位职员发现他的工资里少发了一百元钱,于是她再此后的几天每天都去财务室催要那一百块钱,一开始我不以为然,我觉得不就是一百元钱,至于么。结果另外一名职员过来跟我说:要正视自己的劳动所得,因为那是你付出的收获,是你辛勤的劳动换来的,是受法律保护的,不要忽视自己得到的每一分钱。于是从那时开始,我也有了每个月计算工资的习惯,以后正式出到社会,我们必须要学会正视自己的劳动成果,保护好自己的护法权益。
十一、不断完善自我,增强竞争能力
由于我工作的地点是人才交流服务中心,我每天可以接触到不少招聘信息,每天也能接触不少求职者,不由得感觉外面的世界竞争真是非常的激烈,很多都是很多人争抢一个岗位,不由得给我增添了几分压力,当然也不排除几个单位争抢一个求职者的事情,这些鲜活的例子摆在我的面前,所以我必须有所行动,利用上班之余的时间给自己充电,上班时也向老员工们请教问题,不断增强自己的竞争能力,其实就在这样一个小小的人才交流服务中心里,也存在不少的竞争,一段时间就会有一个考核,考核不通过的员工也会被开除。
十二、拒绝平庸,做一个出色的人
在单位年末的年终总结大会上,这一年里变现出色的员工都获得了单位的嘉奖,变现不好的员工也收到了批评,而我们这些表现平平的员工只能在旁边当观众,那一刻我突然明白了一个道理,这里已经不同与学校了,在学校了你做一个平平凡凡的学生,但是你在社会上必须要逼迫自己变得出色,不认你就只能平平庸庸地过完一生,不给别人留下一点痕迹,要想成为一个成功的人士,不仅要有强大的内心,还要有野心,什么事情都要出色地完成。
十三、实习总结和心得
经过了这二十周的实岗实习,我可以说是受益匪浅,是我对我的未来规划有了一定的预想,在未来的日子里,我将做到以下几点。
(1)、不断学习,增强专业知识。
在这个信息时代,只有学习才是不断吸取新信息,获得事业进步的动力,科学技术飞速发展,不学习很快就会落后,很快就会被淘汰,不断学习理论、业务知识和社会知识,用先进的理论武装头脑,在残酷的社会竞争中站稳脚跟。
(2)、努力由学生向社会过渡
我必须不断到社会中去参加实践,将所学的专业技能运用到实践当中才能实现其自身的价值,只有在实践当中才能检验我的专业知识学习是否到位,同样,一个人的价值也是通过实践实现的,所以这次的实习绝对不是结束,才刚刚是个开始,我要在不断的实践当
中把自己从学生向社会过渡,慢慢在实践中体会这一种转换。
(3)、提高工作的积极性和主动性
如不是学校安排实习,我不知何时才能出去实践,我以后一定改头换面,以一种积极的形态去面对实习和实践,不断完善自己,努力创造业绩,实现自己的人生价值。
在实习的这段时间了,感谢给予我帮助的辅导老师,感谢给我实习机会的单位,感谢那些在我工作中给我帮助的同事们,感谢那些批评过我的领导,是你们让我成长了许多,懂得了许多道理,感谢你们在我前进的道路上推了我一把,我以后会更努力,不会辜负你们的期望。